如何培養藝術鑒賞能力

① 請問下如何提高藝術鑒賞能力

誰不是與生俱來的藝術成就，都需要在藝術或藝術欣賞的實踐，逐步鍛煉和培訓。首先要多讀，多聽，多看，多接觸各種藝術形式和藝術流派。僅世博會的基礎上，將有可能識別優劣真偽，培養出很高的藝術鑒賞。的有機聯系，以各種藝術形式的各種藝術形式之間存在著培養一定的興趣，這將有助於提高藝術修養。還有各種藝術流派之間的內在聯系，一般只精通各種藝術流派的，它可能有更多的歧視，它可能是每一個挖掘的精髓，培養高尚的藝術品位。
1，以提高第一的藝術修養，建立對世界的正確的看法。精神的世界觀與世界各地的人們 - 精神狀態，道德，藝術品位，審美能力有著密切的聯系，如果沒有一個正確的理念為指導，觀眾想不明白藝術的藝術美感，這是不可能接受的思想傾向的藝術表現力。
2，發展自己的審美情趣，開闊視野欣賞，從而提高藝術修養水平。聽音樂，有需要聽音樂的耳朵;美國以確定的形式，你需要有一個銳利的眼睛敏感;任何時候，以便聯系所有的優秀文學作品，你需要閱讀它們，欣賞它們，為了鍛煉自己的思維能力的形象。只有這樣，才能提高審美品位，增強審美體驗，這促進身體健康。
3，提高欣賞自己的審美品味的正確指導的能力，也讓那些誰在升值方面有一些專業知識，指導和幫助。專家建議往往能影響甚至改變自己的利益和觀點。藝術具體分析作品，講解，幫助人們加深對工作的理解和感情的認識。
4，社會生活的現實的深刻認識。已經認識到現有技術的價值。藝術的傑出工作可以深刻，通常反映生活的社會歷史可以復製成功。提高藝術修養，促進藝術的整體升值，工作的社會意義的深刻認識，對社會生活和現實生活中的一個更全面的了解，從而增強歷史責任。
5，增加了在生活中，獲得更多的藝術享受。有藝術享受和娛樂價值。需要注意的藝術修養，可以豐富他們的精神生活，讓越來越多的高尚的藝術享受，從而提高生活的感受。因此，該集團的形象也將更加豐富，更人性化，更有能力和團體合作。一切精華
6，更好地吸收人類的文化，學習一切先進的思想營養。藝術中的任何一個工作必須反映作者的思想感情和生活信念。需要注意的藝術修養，能更深刻地體會到藝術進步的心態的出色工作，制定權力。藝術通過人物的作品來感染讀者和觀眾，從而意識形態的作用的影響更加豐富的效果。
7，培養品德。藝術具有道德價值。藝術在自己的道德價值觀和人生選擇方面顯著影響的藝術形象的出色工作。注重藝術修養，藝術形象的道德進步的漸進吸收，逐步培養品德。

② 怎樣才能提升自己藝術的欣賞水平

1、廣泛進行藝術欣賞實踐，簡而言之，就是多看、多聽、多研究。比如欣賞中國畫，欣賞不同時代、不同流派的名家名作，在前期需要有量的積累，反復鑒賞經典代表作，真正體悟其精微、精妙、精華之所在。

2、掌握藝術理論和藝術知識，藝術理論知識說對經典對總結，是對美對提煉。比如欣賞音樂，懂一點樂理樂器，就能更快入門，能夠分辨不同音色、音域，了解創作背景，更容易走進音樂，得到啟發。

3、提高文化素養，豐富生活閱歷，藝術創作離不開社會生活，藝術欣賞也同樣離不開社會生活。對於藝術的欣賞，欣賞者總是會站在自己的角度，去感受、體驗和理解藝術作品的。從一定意義上講，文化修養較高的人，他的藝術鑒賞力也會有較高的水平。

4、了解藝術家的時代特點與創作個性，了解一個人，則更能明白他要表達的意圖，藝術作品是社會現實生活在藝術家頭腦中反映的產物，必然與藝術家的自身相關，藝術家的經歷、思想、性格都會影響藝術作品的創作。

5、從形式到內容的整體把握，藝術的表現形式有很多，相同的內容會有多種形式來表達，同一種形式也可以表達出多樣的內容，藝術欣賞時，既不能割裂形式，也不能割裂內容。把握形式與內容，去理解藝術的美。

6、選擇優秀作品進行藝術欣賞，優秀的藝術作品都是通過大浪淘沙，優中選優的精選，極具有創造性精神內涵和創造性形式，選擇優秀的作品進行欣賞，並且在具體的作品欣賞中，取其精華，去其糟粕。

③ 談談如何提高藝術鑒賞力

看到該問題加了藝術鑒賞、美學、美術之類標簽，意思是說，這個「美」不是泛指現實生活中的審美標准和審美水平，而是特指「藝術美」的鑒賞能力？如果我沒猜錯，提高鑒賞力最好的練習是多欣賞優秀藝術作品。我不會說藝術鑒賞的學習會比專業美術理論更容易。

實質上更難的可能性超過90%。因為這需要的可不是純技能或技巧的學習，更多需要的是自己對藝術發展過程、多種藝術流派產生與興起的理解和認識，甚至還包括了對社會、文化、歷史等知識范疇的涉獵。

如果自己在針對這些藝術風格或流派的認識中，對當時代的文化、社會背景毫無了解，必然造成對這些流派藝術品的理解產生偏差，也就難以作出相對客觀的賞析和評價。同樣的，我不喜歡解構主義，不等於我認為這種流派就一無是處，至少它發展出一種新的思維模式。對這種藝術理念，我還是願意持包容態度。

試想，如果我對這些文化方面的知識毫無涉獵，那麼我看到這種藝術風格就一定會因為自己的不理解而棄之，我失去的可能不僅僅是對某種藝術美感的認知，更可能是某種不同的思維角度。

④ 如何提高自己的藝術欣賞能力

1/6
廣泛進行藝術欣賞實踐，簡而言之，就是多看、多聽、多研究。比如欣賞中國畫，欣賞不同時代、不同流派的名家名作，在前期需要有量的積累，反復鑒賞經典代表作，真正體悟其精微、精妙、精華之所在。

2/6
掌握藝術理論和藝術知識，藝術理論知識說對經典對總結，是對美對提煉。比如欣賞音樂，懂一點樂理樂器，就能更快入門，能夠分辨不同音色、音域，了解創作背景，更容易走進音樂，得到啟發。

3/6
提高文化素養，豐富生活閱歷，藝術創作離不開社會生活，藝術欣賞也同樣離不開社會生活。對於藝術的欣賞，欣賞者總是會站在自己的角度，去感受、體驗和理解藝術作品的。從一定意義上講，文化修養較高的人，他的藝術鑒賞力也會有較高的水平。

4/6
了解藝術家的時代特點與創作個性，了解一個人，則更能明白他要表達的意圖，藝術作品是社會現實生活在藝術家頭腦中反映的產物，必然與藝術家的自身相關，藝術家的經歷、思想、性格都會影響藝術作品的創作。
5/6
從形式到內容的整體把握，藝術的表現形式有很多，相同的內容會有多種形式來表達，同一種形式也可以表達出多樣的內容，藝術欣賞時，既不能割裂形式，也不能割裂內容。把握形式與內容，去理解藝術的美。

6/6
選擇優秀作品進行藝術欣賞，優秀的藝術作品都是通過大浪淘沙，優中選優的精選，極具有創造性精神內涵和創造性形式，選擇優秀的作品進行欣賞，並且在具體的作品欣賞中，取其精華，去其糟粕。

⑤ 如何提高美術鑒賞能力

新的美術課程改革提倡人文性，其主要任務是提高學生的美術素養，涵養美感，豐富生活情趣，培養終身愛好美術的情感，人文精神及完善人格。我們通過美術教學可以陶冶學生的審美情操，豐富生活情趣；可以傳承國內外文化藝術，弘揚人文精神。然而，這一切的實現都要通過學生的實踐和鑒賞來完成。所以，在教學過程中，我們要讓學生學會鑒賞，使學生在鑒賞的過程中得到全面健康的發展。
美術鑒賞是運用感知、經驗對美術作品進行感受、體驗、聯想、分析和判斷的過程。在鑒賞的過程中，學生可以從中獲得審美享受，可以在理解作品的過程中，體會到作者所寄予的情感，使學生能夠健康地發展。而且，「美術鑒賞」是普通高中階段美術科目的學習模塊之一，是在九年義務教育階段美術課程中「欣賞・評述」學習領域基礎上的更高層次的拓展與延伸。因此，讓學生掌握一定的鑒賞技巧，不僅可以幫助學生去欣賞作品中的美，也可以幫助學生去發現生活中的美，讓學生用一雙發現美的眼睛去看生活的種種。
一、從感官上提高學生的美術鑒賞能力
每一幅畫給我們的第一感覺都是來自感官上的，它的美，它的好都是通過眼睛去發現的。所以，教師要想提高學生的鑒賞能力，首先要考慮的就是如何提高學生的感官認知能力。而且，這種方法是最簡單的方法，學生只需在自己看到作品時，將自己的感覺說出來就可以。學生在欣賞的過程中，逐步提高欣賞能力，使自己在感受的過程中，發現生活中處處都有美，進而在鑒賞中感受到藝術美的存在。
如在學習「美在民間――中國民間美術」時，首先，教師可以向學生介紹中國的民間藝術。如：唐山皮影，天津民間彩塑藝術――泥人張，民間剪紙，年畫等等，這些都是中國民間的藝術，可是在實際生活中，學生很難見到這些藝術，甚至一些學生根本不能理解這些民間藝術中包含的真正意義。所以，教師要在教學過程中藉助多媒體，向學生展示這些藝術，讓學生在欣賞的過程中，了解中國民族藝術，增強民族情感。一張張圖片的展示，一幅幅生動的畫面，從而使學生產生動手操作的慾望，讓學生對美和藝術產生了濃厚的興趣。
二、讓學生在自由評論的過程中提高鑒賞能力
每個人的思維都是有限的，每個人看待事物的角度也是不一樣的。如果學生之間沒有交流，每個人只是堅持自己的想法，這樣學生的審美觀是得不到發展的。所以，在教學過程中，教師要讓學生自由評論，自由發表自己的看法，讓學生在共同交流思路的過程中，集思廣益，真正了解作者在作品中所寄予的思想，逐漸提高學生的鑒賞能力。
如學習「皇權的象徵――故宮建築群與天壇」時，由於本節課的教學重點是鑒賞中國古代建築代表作品故宮，通過故宮建築的整體規劃、屋頂樣式、木結構構造以及建築裝飾彩畫雕刻等方面的介紹，使學生從中了解皇權至上的體現，了解中國古代建築的審美特徵。所以，在授課時，我向學生展示了故宮的全景圖，讓學生談談自己對故宮建築特點的感受。此時有學生對故宮的柱子進行了觀察：我在電視上看到過，故宮柱子上的刻龍，簡直是鬼斧神工，栩栩如生，不難看出，建築師在這方面花費了不少的工夫，在那個沒有電腦、沒有網路的時代，古人的技術竟然如此精湛。還有同學從故宮的格局、彩畫、優美的屋頂等方面進行了鑒賞，這樣學生從不同的角度進行欣賞，既提高了學生的觀察能力，又讓學生對故宮進行了全面的鑒賞，讓每個學生在聽取他人的鑒賞結論過程中，補充自己沒有想到的地方，讓每個學生都能夠得到個性而全面的發展。
三、讓學生在理解作者的繪畫用意中提高鑒賞能力
美術鑒賞，目的是讓學生獲得美的享受，讓學生去體會作者在繪畫中所要展現的想法，讓作者的作品價值可以流傳下去，這樣既可以提高學生的審美能力，又能讓作者所賦予作品的價值得到流傳。所以，在鑒賞的過程中，教師要引導學生去理解作者繪畫時的真正用意，發揮想像力，結合作者當時的背景，揣摩作者的想法，展現作品的價值，提高學生的審美能力。然而，在授課時，我們經常犯的毛病是僅讓學生記住該作者的繪畫風格：此畫展現了作者什麼樣的心情，寄託了作者什麼樣的感情。其實這樣在某種程度上會讓學生失去鑒賞的機會，學生的想像力也得不到鍛煉。所以，教師要轉變這種教學方式，讓學生親力親為，真正地去感受作品的含義。
如欣賞「萬山紅遍，層林盡染」時，我讓學生發揮自己的想像力，自己尋找作者繪畫時的背景，自由地揣摩作者的含義。讓學生開拓思維，讓學生結合毛澤東的《沁園春・雪》去體會作者山水畫的豪邁，讓學生感受那愈顯出山的高峻；讓學生感受，深秋群山已是一片紅林浸染的景象。
鑒賞力不是天生的能力，它是一種創造性的精神活動和主體性的實踐活動，所以教師應使學生在欣賞、鑒別與評價美術作品的過程中，逐步提高審美能力。所以，在教學過程中，教師要多引導學生去欣賞美，發現美，讓學生在美的熏陶下，提高自己對美的鑒賞能力。

⑥ 藝術鑒賞力對於藝術家有什麼重要作用怎麼樣提高藝術鑒賞力

藝術鑒賞力即審美能力，對於每一個人都很重要，對藝術家就更重要。
1、藝術家要想創造美，首先需要認識美，具備超常的評價美的能力，如審美感受力、判斷力、想像力、創造力等。
2、藝術家有什麼樣的審美觀點、抱什麼樣的審美態度和運用什麼樣的審美方法對自然景觀、社會生活、文學藝術和人生進行審美評判，直接作用到自己的藝術創作，達成審美情趣和審美理想的載體——藝術品展示。
3、審美只有以善為美、以真為美、重科學、重教化、重倫理，才會有熏陶別人的藝術品生產出來，以達到美化社會、美化生活、美化心靈的目的。
如何調藝術鑒賞力？
1、注重實踐積累。藝術鑒賞力的培養與提高，離不開實踐。藝術鑒賞的實踐非常重要。大量經常地鑒賞優秀的藝術作品，直接有助於藝術修養與鑒賞力的培養與提高。
2，學習知識、發現規律。藝術鑒賞力的培養與提高離不開熟悉和掌握藝術的基本知識和規律。藝術修養包括對一般藝術理論和藝術史的初步了解，也包括對各個藝術門類和體裁的藝術特徵，美學特徵和藝術語言熟悉和了解。
3、多涉獵相關學科。，藝術鑒賞力的培養與提高，離不開歷史，文化知識，文化知識水平
對藝術鑒賞也有很大影響。藝術修養是個人文化修養的重要組成，同時又直接受益於文化修養的廣博精深。
4，熱愛生活，向社會學習。藝術鑒賞力的培養與提高，離不開相應的生活經驗與生活閱歷。藝術創作離不開社會生活，藝術鑒賞也同樣離不開社會生活。
5、培養豐富的想像力和審美理解力，使自己形成健全的審美心理結構。提高創作者個體的藝術修養和鑒賞能力。

⑦ 如何提高對藝術美的鑒賞力

鑒賞意味著不僅僅是欣賞，欣賞則只要能夠發現美就夠了，可以從個人的角度很籠統的說，我就覺得這幅畫很美，這首歌好聽，這首詩韻味無窮……鑒賞則需要說出為什麼美，美在哪裡，這就需要豐富的相關背景知識，在感性的基礎上作理性分析，通俗來講就是「不僅知其然更要知其所以然」。

藝術鑒賞能力的培養和提高是一個長期的過程，需要執著、耐心及相關知識和經驗的積累，欲速則不達。

⑧ 作為藝術愛好者，要怎樣才能養成正確的鑒賞眼光

世界上每一個人都是不一樣的，喜好也是不一樣的，比如有的人喜歡電子游戲，有的喜歡藝術，有的喜歡體育，各種各樣的喜歡才構成了這個變化多端的世界，而如果你是一位藝術愛好者，要保持尊重才能養成正確的鑒賞眼光，我們來具體看一看。

這些也是藝術品，不僅做工非常細膩，而且每一個都有當時工匠的獨特手藝，特別是摸上去的時候就可以感受到那種獨特的感覺，這些都是藝術愛好者特別喜歡的因素，所以說作為一個藝術愛好者想要達到正確的鑒賞眼光，就是必須去尊重這個藝術作品，絕對不能僅僅憑自己的主觀看法，要聯系起藝術品的年代背景作者以及意義等等。

⑨ 如何提高學生的鑒賞能力

現在家長尤為注重孩子素質的提高，其中不乏對孩子關於藝術欣賞能力的要求。那麼，如何培養學生的藝術欣賞能力呢？父母可以從以下幾個方面進行針對性的孩子的藝術欣賞能力的培養和發展！

1、創造良好的學習情境，激發學生的學習興趣。比如可以通過細膩柔和或清新悅耳的音樂，創造一個藝術氣息濃厚的學習環境，使學生在這樣的環境中學習，可以充分感覺到藝術氣息。

2、突出孩子在學習和生活中的主體地位，發揮主觀能動性。比如父母可以指派題目或任務，放手讓孩子自己去學習，積極主動的投入到欣賞藝術中去，父母可以在一旁進行引導，指導孩子要從哪些欣賞角度去欣賞藝術作品。

3、欣賞也是一種創造過程，只有創造才有升華。進行藝術作品的鑒賞不應只是一味地欣賞，要讓孩子在欣賞的過程中有所體會有所感想，這種體會或感想是在欣賞過程中的一種創造，是有利於孩子藝術思維的迅速發展的!

想要提高孩子的藝術欣賞能力，就必須要教會孩子去發現生活中的美，去體會藝術作品之中的美好之處，學會並且掌握欣賞藝術的方法，主動地進行探究。

⑩ 藝術愛好者如何才能形成正確的鑒賞力

就某一藝術領域，深刻了解和熟悉其發展史

對藝術發展史的深入了解才能更深刻的理解該門藝術的表現形式、表現特色及表現力，才能抓住這類藝術表達的精髓，學習藝術發展史是進行藝術鑒賞的基礎。

多想多說。現在的短視頻那麼發達，我們可以找一些藝術院校的藝術鑒賞藝術欣賞公開課的視頻，在系統學習這些藝術鑒賞角度和方法的同時，自己想一想，那些被稱之為藝術作品為什麼經典，優點在哪裡？然後可以向著親朋好友來介紹，說出自己的想法。之後再對照這些短視頻里，專家教授的講解和點評，隨時修正自己的偏差，哪些是自己沒有想到的。這樣，既鍛煉了自己對藝術鑒賞的表達能力，又提高了藝術欣賞水平。

藝術鑒賞能力的培養和提高是一個長期的過程，需要執著、耐心及相關知識和經驗的積累，同時，也需要人生閱歷累積帶來的對藝術作品思想的感知和領悟，欲速則不達。