藝術設計專業如何突出實用性

㈠ 如何提高藝術類大學生的就業能力

藝術類就業也是有很多選擇的，尤其時尚行業，可以說是一個加分項。

掌握了這個技能，你至少可以做這9種時尚職業

當你聽到時尚這個詞時，你會想到什麼呢？想必大多數人想到的都是各式各樣的服飾、奢侈品牌及華麗的走秀，但時尚卻不僅限於此。在這個全球價值約2.5萬億美元的龐大產業中，還有無數與時尚有關的充滿魅力的職業，今天，小編為大家盤點一下時尚圈的九大熱門職業，選擇比努力更重要，看看你適合哪一個？

九大時尚行業的熱門職業

軟裝設計師Decoration Designer

軟裝設計師是空間設計的造型師，用風靡整個世界的裝飾理念，不斷美化空間、彌補硬裝的不足、營造空間風格……是當之無愧的美學和實用擔當。隨著人們越來越注重生活質量，這個職業已然成為了新時代下最時髦最吃香的職業之一。如果你喜歡設計、是相關專業畢業，再有專業的陳列知識加持，輕松就業不是夢！

衣櫥整理師Wardrobe organizer

衣櫥整理師在國內是一個新興起的職業，相對很多傳統職業來說偏冷門，但是衣櫥整理師在國外已經有30多年的歷史，不少國外整理達人將其選擇作為自己的終身職業。

這個職業算是入職門檻較低的，除了需要掌握專業的收納知識、細心、有條理、高社交能力也是它所必備的。

陳列師Visual Merchandiser

陳列師是以美學為基礎，遊走於視覺設計與商業營銷的行者，銜接設計師與品牌店面形象的中間人。隨著實體經濟的發展，現在越來越多的品牌需要陳列師，陳列師已然成為時尚的寵兒。

陳列師是美學的創造者，是時尚行業里最具有跨界、包容、聚合氣質的職業，無論你是打算就業還是未來創業，陳列師都是你閉著眼都不會選錯的職業。

上面有你夢寐以求的職業嗎？其實無論選擇哪個職業都需要一定的專業度，如果你本身就是藝術或者設計專業背景、對色彩與搭配敏感，那隻要掌握這兩個技能，以上職業任選，輕松進入時尚圈！

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㈡ 如何理解藝術的設計性

1、藝術設計來源於生活，服務於生活。

藝術設計是一門涉及到很多方面的學科，它與我們的生活息息相關。藝術設計以藝術的，美的手法，把我們生活中的點點滴滴運用到設計產物當中。

2、藝術設計是人性化的，要做好藝術設計，就要學會體會。

只有懂得體會生活當中的各種事物，才知道人們需要什麼，有什麼東西是還需要改進的。只有學會體會生活，才能做出出色的設計。

3、藝術設計作品要同時包含藝術性和實用性。

不能只是綉花枕頭，中看不中用。而如何把「美」和「實用性」完美地結合，是要認真思考與學習的。

(2)藝術設計專業如何突出實用性擴展閱讀：

藝術與設計的關系：

藝術追求盡量多的可能性，設計追求盡量少的可能性，一件好的藝術作品不同的觀眾會有不同的理解，對它的解讀是多角度的，絕對不是單一的。而好的設計作品在盡量減少歧義，直接的傳達作者的主題思想。

藝術走到極致能看懂的人越來越少，設計走到極致能看懂的人越來越多，藝術讓人覺得世界多元，設計讓人覺得世界美好。藝術趨向於和觀眾互動設計一直是單向傳達。

㈢ 藝術設計專業怎麼樣

這個專業挺好的啊， 我同學就是這個專業的。
藝術設計專業：包括平面設計專業、環境藝術設計專業、電腦藝術設計專業、裝潢藝術設計專業、工業設計（藝術類）、動畫專業 服裝設計，展示設計等。
藝術設計專業培養具備藝術設計學教學和研究等方面的知識和能力，能在藝術設計教育、研究、設計、出版和文博等單位從事藝術設計學教學、研究、編輯等方面工作的專門人才。

㈣ 包裝設計的藝術實用性應該如何體現

包裝設計是一門集實用技術學、營銷學、美學為一體的設計藝術科學，不僅使產品具有既安全又漂亮的外衣，在今天更是成為一種強有力的營銷工具。從字面上講，「包裝」一詞是並列結構，「包」即包裹，「裝」即裝飾，意思是把物品包裹、裝飾起來。
從平面設計角度上講，「包」是用一定的材料把東西裹起來，其根本目的是使東西不易受損，方便運輸，這是實用科學的范疇，是屬於物質的概念；「裝」指事物的修飾點綴。這是指把包裹好的東西用不同的手法進行美化裝飾，使包裹在外表看上去更漂亮，這是美學范疇，是屬於文化的概念，單純的講「包裝」是將這兩種概念合理有效地融為一體。
然而，包裝設計中的功能性永遠是第一位的，無論設計怎樣的造型都應賦予它簡潔的原則，符合人體工學的結構，構成一種對產品安全，對使用者方便的包裝。有時設計者會一味追求新穎的材料和新奇的造型，從而忘記包裝的基本要求，安全可靠性和方便性，這是設計中的一大忌。在化工、醫療機械、電子科技等產品包裝設計中，這一點尤為重要。
包裝設計在滿足產品的基本要求之後，我們應更多考慮的是設計中的內涵部分。如果說包裝設計的概念是無服飾藝術包裹、修飾的人體，包裝設計的表現形式是人的衣著裝束的話，那麼，包裝設計的內涵就是這個人的精神文化思想。一個人的裝束能反映他的思想和修養層面，包裝設計也能反映出產品、品牌、企業等不同的內涵。
包裝設計是一門集實用技術學、營銷學、美學為一體的設計藝術科學。它不僅使產品具有既安全又漂亮的外衣，在今天更是成為一種強有力的營銷工具。首先，我們要找到產品的個性特點，同一年齡層次的人有著不同的性格特徵，產品也是一樣。同類型的產品也有其自身的特徵。比較同類產品找出異同點，針對目標市場劃分消費階層，給產品進行准確的定位，符合產品鮮明個性，這些是包裝設計的第一個切入點。
可見，設計出一個好的包裝並非想像中的那麼簡單，包裝設計公司相關人員，只有真正做到從這些方面出發進行包裝設計，才能設計出真正貼近消費者內心的包裝。只有將包裝設計的兩種概念合理的結合在一起，才是最完美的包裝設計。

㈤ 南藝 藝術設計學的實用性怎樣，就業前景怎樣

南京藝術學院總體來說是個不錯的院校，除了美術學院，接下來就要數藝術學院了。不過藝術學院畢竟包括了眾多的藝術門類，所以設計學院只是藝術學院下面的二級學院。這幾年的擴招，加之幾乎所有高校不管是否具備開設設計學科的能力，都開始招設計專業，導致設計專業開始泛濫，教學水平低下，很多老師自己本身就不太懂設計，僅僅是因為研究生高學歷就可以進高校，而真正設計水平較高的沒見幾個在設計學院任教的。
綜上所述，建議你從實用的角度考慮，不要圖虛名。藝術學院未必專業，專業的學院未必名氣大。例如，蘇州就有幾所不錯的院校。或者你去報考廣州的一些設計學院吧，那邊除了學到專業知識，關鍵是設計氛圍比較濃。

藝術設計學應該是門側重理論性研究的專業，我覺得這類不實用，如果你想從事研究或者繼續考研，可以考慮這個。如果你是想學門實用性強的，還是建議你學習視覺傳達、裝飾設計、景觀設計或者珠寶設計類專業，就業性較強。很簡單，你自己上街上看看都有什麼類型的公司，就知道就業前景了。到處是廣告公司，傳媒公司，印刷公司，這些都和視覺傳達設計有關。房地產行業如此發達，到處都是家裝公司，所以景觀、室內、軟裝就業也可以。珠寶嘛，這個到處都是賣珠寶的，但是珠寶首飾設計專業較少，不過出來工資很高。這個專業香港有個學校不錯，或者你看看武漢的中國地質大學，有這個專業。
總之一句話，別太相信學校了，還得靠自己努力。公辦的其實現在還不如民辦類的設計院校好呢，很簡單的道理，老師都忙著出去掙錢了，不會認真的去教你什麼的，都是靠自己。我在美院四年，有些老師就見過幾次面。中國的高校藝術類教育很差，別太指望學校，自己努力最重要。

㈥ 藝術設計專業教學應該怎樣突出實用性

在當今知識經濟高速發展的時代背景下,我國的高等教育逐漸向多元化、大眾化方向發展，如今，高職院校已佔據我國高等教育的半壁江山。而藝術設計專業又是最多院校開設的專業科目，有1

000多所院校開設了此專業，它已成為高等教育中舉足輕重的學科。而設計專業又有普通本、專科院校、高等職業院校、民辦院校等幾大類型的藝術類學生。大量的畢業生如雨後春筍般湧入市場，許多學生又必須在單位實習一到兩年後才能真正成為公司的設計骨幹。然而，學院教育和公司的人才需求形成一條鴻溝，部分學生也認為學院教育沒有實質作用，不能適應社會,因此也給當代的設計教育提出新的挑戰。怎麼消除這個鴻溝，讓學生一畢業就馬上適應市場，也是當前藝術設計教育急需解決的問題。
當前，高職教育藝術設計專業如何定位，學院教育怎麼適應市場，如何培養比較實用的人才，都是值得探討的話題。職業院校應加強對市場的了解，市場調研結果決定我們應該制定什麼樣的人才培養模式。高職教育藝術設計專業既要區別本科的學科教育，又要區別2～3個月短期的職業培訓學校的教育。前者是重設計觀念和學術研究的一種學科教育，後者是一種純軟體操作培訓。可以明確地說，高職藝術設計專業教育是間於兩者之間的一種教育，其培養目標是：（1）對設計、工藝製作、設計後期處理特別了解的人；（2）軟體執行能力較強的人；（3）有較強的學習能力和吃苦耐勞精神的人。筆者認為高職教育藝術設計專業的學生要盡快適應市場，提高實踐能力，教學中應該從以下幾個方面出發才能真正達到職業教育的目的。
一、重視基礎教育和設計課程的聯系
第一學年中,很多藝術院校的設計素描基礎教學以大量的石膏、人體為主，學生基本功得到了提高，但是缺少和後面設計課程的聯系，沒有起到基礎課程的實質作用。目前，職業院校高職藝術設計的學生大部分由藝術生、三校生和普高生構成，專業基礎參差不齊，素描基本功很難與專業院校的藝術類學生相比。那麼職業教育就應該思考如何適應學生的基本情況和怎樣發揮職業教學的特點,在設計素描教學中就可以多加強手繪能力的培養，基礎教學目的就是讓學生能畫設計草圖。在基礎教學中，讓學生多畫草圖和插畫，在工具、材料、技法上多加研究，因為插畫在平面設計裡面佔有重要的位置，在平面設計中需要一些手繪的插畫或符號，在基礎教學中就應該多引導，也為後面的設計課程打下一定的基礎，從而擺脫傳統的基礎教學模式。另外，三大構成課也是設計課程比較重要的基礎課，在平面構成中，教學就應該多練習文字排版和點、線、面的構成練習和平面設計的內容相結合。此外，立體構成中也不要脫離後面的設計課程，可以和包裝設計相結合，如做一些月餅盒、酒盒等內容，同時也可以做一些建築模型。只有這樣，學生在學習的過程中才能達到學以致用，為後面的設計課程打下堅實的基礎。
二、重視臨摹課程，提高眼界
中國畫的學習、創作過程分為三個階段，分別是「師古人」（學習傳統）、「師造化」（寫生）、師心源（個性創造）。「師古人」就是臨摹，在其中也佔有重要的位置，那麼藝術設計專業臨摹有什麼作用呢？其一，體會設計者的設計思維過程。其二，熟悉軟體的操作能力，把握一些電腦特殊效果的處理。其三，記住一些較優秀的設計符號和設計版式，學會一些商業設計的處理手法。我相信臨摹多了，學生的設計水平和眼界自然也就提高了。俗話說「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟」就是這個道理。職業學院的學生培養目標是以技能為主，創造為輔，過分強調創造性和個性只會成為不切實際的口號。學生通過臨摹可以開拓眼界，提高自己的設計水平。學生臨摹的作品以商業設計和單頁為主，現在市場上的一些樓市、地產的商業設計做得非常精美，也值得學生學習和臨摹，從而提高學生的眼界。在當今，對學生來說能辨別「什麼是好的作品」變得尤為重要，最怕的就是畢業後學生連好壞都不分，缺乏設計眼光。目前，部分畢業生心高氣傲，無法正確定位自己，因此在教育和教學中，教師的引導變得尤為關鍵。
三、學院創建實訓工作室，加強校企結合
實訓工作室解決了學生的實踐問題和教師的科研問題，同時也可以對外技術服務，屬於學院的校辦企業。工作室以寫真和印刷為主要經營范圍，管理者由實訓教師和專業工作人員擔任，學生幹部參與管理，讓學生不出校門就可以直接了解印刷和製作過程。同時，學生也可以直接將自己的作業製作成成品，這叫做「立足自身，開拓教學」。此外，學校加強校外實訓基地建設，在相關企業建立可供學生參觀實習的場所，現場的一些老總和資深設計師有較強的動手能力同時具有許多老師所沒有的實踐經驗，學校可以聘他們為外聘教師和專家，給學生以專業的引導。這樣，採取校內外結合的方針，學生的動手能力才可以得到加強。
四、加強師資隊伍建設
俗話說「師高弟子強」，教師的水平直接影響學生的學習效果，職業學院藝術專業應該從兩個方面加強師資隊伍建設。一方面，加強本校教師的進修學習和到企業現場掛職鍛煉。如指定相關老師到國內外優秀的設計學院學習先進的職業教育理念和人才培養模式，及時調整培養計劃。也可以派相關教師到國內一些比較優秀的培訓機構學習軟體的實際運用，讓老師成為軟體能手，方便以後教學的運用。此外，每一位教師必須輪流到企業「打工」，獲取實踐經驗，豐富動手能力，在教學中成為學生的引路人。另一方面，聘請現場經驗豐富的行業能手作為專家到學院兼課或搞講座。一些印刷廠、公司的設計師或者製作師傅都可以給學生傳授豐富的經驗，因為我們學生的將來有可能就是現在的他們。
綜上所述，只有真正做到了以上幾點，學生在市場競爭中才會立於不敗之地，學生通過教學實踐就可以了解社會，了解市場，運用藝術的創新思維，服務於社會，這是職業技術教育的本質。因此，我們有必要對職業技術教育藝術設計進行認真思考和探索，讓職業技術教育在真正意義上適應時代發展的需要，體現現代職業教育的優勢。高職藝術設計教育的課程改革必須以人才培養為中心，培養出符合行業要求、適應社會發展的應用型人才是高職藝術設計教育的目標。我們應當結合中國的設計教育特點，學習國外先進的職業教育理念，走出中國設計職業教育的特色之路，培養更多的能和市場結合的應用型人才。

㈦ 藝術設計有什麼內涵

藝術設計來源於生活,服務於生活。藝術設計是一門涉及到很多方面的學科，它與我們的生活息息相關。藝術設計以藝術的，美的手法，把我們生活中的點點滴滴運用到設計產物當中。使我們的生活更加美。

    藝術設計來源於我們生活中的一點一滴，我沒要學會用發現的眼睛去看待身邊的每一件事物，把這些事物中的美提煉出來，運用到設計當中。

    藝術設計是人性化的，要做好藝術設計，就要學會體會。只有我們懂得體會生活當中的各種事物，才知道人們需要什麼，有什麼東西是還需要改進的。只有學會體會生活，才能做出出色的設計。

    藝術設計作品要同時包含藝術性和實用性。不能只是綉花枕頭，中看不中用。而如何把「美」和「實用性」完美地結合，是我們要認真思考與學習的。

    如今,藝術設計的分類已經越來越細--平面設計,視覺傳達,服裝設計,室內設計,建築設計,包裝與產品設計,工業設計,家居設計等。但是，藝術設計的各個專業之間是相互聯系，相互影響的。所以，我們在學習其中一個專業的時候也應該盡量多學習其它學科的知識，從各種設計產品中學習。

藝術設計其實是一門高深的學科，我們要盡可能多學習藝術以外的很多學科，擴大自己的知識面，只有我們的腦袋裡有豐富的素材，才可以設計出出色的作品。由於藝術設計來源於生活，所以只要是和生活有關的事情，我們都應該盡量去了解，而不只是藝術。我們必須了解歷史，地理，自然，風俗，建築，音樂，舞蹈科學等等。  藝術設計與生活是相互依存的，藝術設計必須建立在生活上，為生活添加美麗；而生活中必須有藝術設計，否則我們的生活會黯然失色。

㈧ 如何看待實用藝術的實用性與藝術性之間的關系

1，藝術的實用性，講究的是在物體實用的基礎上讓物體藝術化：漂亮的台燈，酷炫造型的滑鼠，中國古代漂亮的門窗——物質基礎上的精神享受。
2，藝術的藝術性，講究的是將事物抽象化或者特殊化：博物館的藝術品，像外形生物造型的頭發，舞台上的各種表演——精神享受的完美詮釋。
3，不論是實用性還是藝術性，共性都體現了藝術的核心性——「來源於生活而高於生活」。
4，實用藝術的實用性和藝術性則包攬了藝術的實用性和藝術性，就是讓事物在具有實用價值的同時又能完美地呈現欣賞價值，比如蘭博基尼，Apple產品以及中國古代那些漂亮的門窗等等，讓人在使用的同時還能達到一種精神上的欣賞。
5，當實用藝術的藝術性高於實用性的時候，就產生了舞台的服裝，每年巴黎時裝周的各大品牌高級定製的特色秀；當實用藝術的實用性高於藝術性的時候，就產生了各大服裝品牌的生活服裝秀，也有了我們日常生活的各種用品。
6，兩種關系相輔相成，才能有更好的作品和更好的藝術品誕生，一方面不可分割，一方面又互相吞噬。

㈨ 你是如何理解設計產品的藝術性和實用性兩者之間的關系的，在你的設計中又是如何平衡這兩者之間的關系

產品的藝術性和適應性可以這樣理解.現代產品設計首要考慮的是實用性.著名的馬斯洛需求理論中金字塔的格式里，底層需求最多的是能夠滿足自己最基本的衣食住行.而金字塔尖是實現自我價值的需求.這就突出了產品的附加值藝術性.一個高端商務人士參與重要場合的時候一定會佩戴一隻能代表自己身份的手錶.比如你需要一雙鞋.有兩個選擇.一個好看一個合腳.合腳的鞋是首要考慮的.了解清楚不同類型人的需求就可以更好的把握產品的藝術性和實用性.

㈩ 藝術設計專業有哪些課程

藝術設計專業主要課程如下：

設計素描、設計表達技法、平面構成與設計、色彩構成與設計、立體構成與設計、工業設計導論、工業設計史、模型製作、工程制圖、工程力學、機械設計基礎、機械製造基礎；平面設計、產品形態設計、多媒體設計表達、技術美學；產品設計程序與方法、產品計劃與價值分析、產品創新設計、計算機輔助產品設計、計算機輔助工業設計、產品設計原理等。

動畫設計方向強調堅實的繪畫基礎和美術功底，注重學生的審美素質和創造性思維的培養。學生在該專業將學習諸如動畫運動規律、動作設計、動畫材料等專業基礎課程，同時學習劇作、視聽語言、表演與肢體語言等相關的電影知識。在綜合藝術素質提升的同時，學生將學習各種動畫製作軟體並探索各種先進的創作技術。學生在校期間有條件根據自己的想法創作獨立動畫藝術短片，教師將根據學生具體情況指導學生完成短片創作；學生畢業時將掌握從前期策劃、中期製作和後期合成這一完整的動畫製作流程，製作出具有專業水平的動畫作品。

動畫運動規律、 材料動畫、動畫藝術概論、動作設計、電影視聽語言、分鏡頭劇本設計、導演基礎、動畫片創作等。

景觀建築設計方向主要是為我國的景觀建築設計和規劃事業輸送專業人才。教學內容綜合了藝術設計、景觀建築設計規劃和園林方面的專業課和基礎課，除教學以外，景觀建築設計專業設立了研究工作室，其主要職能是在推進專業教學的同時，積極開展本領域的研究工作和創作設計實踐，為推動景觀建築設計的發展做出貢獻。

(10)藝術設計專業如何突出實用性擴展閱讀

高等教育自學考試藝術設計專業（專科），要求考生以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，較系統地掌握藝術設計的知識、技能，並具有藝術設計的能力，成為能較好承擔藝術設計的相關專門人才。

藝術設計專科的基本要求：具有從事藝術設計相關工作的職業道德修養，掌握藝術設計的基本理論、基礎知識和基本技能；具有一定的運用專業知識實際操作的能力。

同時，根據高等教育自學考試的特點，強調實用性，強調考生實際能力的培訓，注重考生對基本理論，基本知識和基本技能的掌握，培養考生運用所學知識分析問題、解決問題和實際操作的能力。