學生應掌握多少藝術特長

⑴ 教育部談藝術特長，一個學生擁有幾項特長才合適

我們都知道，其實隨著社會經濟的快速發展，我們的生活水平得到了很大的提高。而且現在我們生活在21世紀的春天，生活方式也是發生了翻天覆地的變化。因此我們也應該要更好地去實現我們的生活。相信大家在網上也是看到了關於教育部談藝術生特長的這件事情，所以很多人就會產生這樣的疑問，就是一個學生擁有幾項特長才合適呢？對於這一問題的回答，我們在網上就可以了解到。其實每一個學生都能夠掌握一到兩個藝術特長是比較合適的，同時這樣能夠有利於他們將來的發展。下面我們具體來了解一下。

所以我們在平時的生活中，我們也可以更多的去關注這方面的問題。對於每一個學生來說，我覺得老師和家長都應該要更好的去配合他們，而且應該要去培養他們的這種擅長的地方，培養他們的興趣愛好之類的，這些都是一個比較重要的事情。所以我覺得每個學生在平時的生活中就可以更好的去發展我們的特長。

⑵ 小學生特長有哪些啊

小學生特長有很多，詳情如下。

適合學習的有比如書法，繪畫，樂器，舞蹈，運動。這些都得從小練童子功以能派上用場，很多主要看孩子愛好什麼。 狹義及通常意義的興趣班,專指兒童興趣班，簡單來說就是兒童在常規在校課堂之外的所有能獲得知識，提高能力，學習專長，培養情趣，得到快樂的一種課外組織形式。

現在生活好了，很多的小孩子都會學一些特長，這一般都是從一些培訓班學來的。這些特長技能有時候也是有一定作用的。小學生在學習階段學習一些特長，有時候可能成為自己的愛好特長，也有可能多學習起到一定的幫助，還有可能對自己的職業帶來一些比較好的出路。

⑶ 教育部：讓每個學生都能掌握一兩項藝術特長，你怎麼看待這樣的規定

對於這樣的規定，我認為有著很好的作用，同時也會給孩子們生活帶來各種各樣的影響，現在孩子的學習壓力非常大，是由多方面原因所導致的，因為祖國是屬於年輕人的，所以現在越來越注重孩子的教育問題，因此才會從多種方面給孩子帶來各種各樣的壓力。那麼在這樣的前提條件下，我們就應該幫助他們舒緩心理壓力來維持他們的身體健康和心理的健康發展。那麼這樣的規定在這一方面有著巨大的影響。但是這樣的規定同時也會給學生們帶來一定的心理壓力，因為他們的生活本來就被各種各樣的事情所佔據著，再加上這樣的訓練將會讓他們時間變得更加緊張。有一些孩子可能會吐槽這樣的規定會讓他們變得更加繁忙，但這也是無法避免的。

⑷ 教育部:讓每個學生都能掌握一兩項藝術特長，你覺得有必要嗎

個人認為讓學生掌握一兩項藝術特長是很有必要的，重要的一點是為了磨礪意志。道理很簡單，任何一門特長的煉成都需要堅持不懈的學習和練習。在這個過程中，人的意志品質會變得堅強起來。

⑸ 學生特長怎麼寫有哪些

特長一般可以寫歌唱，舞蹈，樂器，手工，朗誦，主持等方面，文藝就是「琴棋書畫、吹拉彈唱」樂器、國際象棋、書法、美術、國粹、美聲等，包括現在中學生學的藝術特長：影視編導、播音主持、表演等。

1、體育運動類：跑步，高爾夫，羽毛球，游泳。

2、舞蹈藝術類：鋼管舞，街舞，民族舞，芭蕾舞。

3、音樂藝術類：樂器演奏（小提琴，笛子，琵琶，古箏），美聲，通俗，流行，聲樂。

4、術類：素描，速寫，書法，油畫，國畫，水彩畫，水粉畫，陶藝，手工藝。

5、其他：攝影，插花，茶藝，編織，剪紙，小品主持，文案寫作。

培養孩子的興趣特長方法

首先要看孩子的興趣以及擅長方面。比如孩子的體力好，爆發性好，就可以往體育這個方向去培養；孩子靜得下來，喜歡細致的思考，那麼棋類的興趣愛好就可以考慮下；如果孩子性格活潑，善於表現，就可以去試試語言表演之類的培訓課程。

其次要看孩子的興趣，至於說孩子還小，究竟是不是真的感興趣，究竟合不合適，可以趁著孩子年齡還小，可塑性強，時間也充裕，可以多去嘗試，現在有很多試聽課程，可以帶孩子多去試試，讓孩子親身去感受。如果孩子也願意去學，就可以分出一部分時間去嘗試培養。

⑹ 讓每個學生都能掌握一兩項藝術特長，藝術特長對孩子的人生路有何幫助

讓每個學生都能掌握一兩項藝術特長，藝術特長對孩子的人生路有這些幫助：

1、藝術特長在高考階段就非常的有用，有很多學生的文化課不是那麼的好，但是有藝術細胞，這樣就能夠運用藝術特長來選擇藝術院校學習，這也是另外一種升學的方式；

2、在未來職場生涯中，當你擁有越多的才藝，你的機會就會更多，比如在公司年會，如果你擁有藝術特長，就能夠進行表演，演出出色的情況下，也能夠讓你的上司對你另眼相看。

有不少的家長都已經開始了解到藝術特長對於自己的孩子是十分有幫助的，並不是只是單純的為了讓孩子升學，而是知道在未來的人生中，藝術特長也會讓孩子的人生發展擁有更多的可能性，這對於這些孩子的人生都是有幫助的。

家長對於學生學習藝術特長是越來越關注了，並且也願意花更多的時間跟金錢，畢竟孩子的未來是有無限的可能，只要孩子有興趣就應該要培養，特長對於很多名校都是加分的項目，因此家長就更加應該要重視了。

⑺ 教育部：讓每個學生都能掌握一兩項藝術特長，你覺得有必要嗎

教育部：讓每個學生都能掌握一兩項藝術特長，我覺得非常有必要。首先，我認為能夠提高大眾審美；其次，對個人來說，也能夠陶冶情操、修身養性；另外，對孩子們來說，也能夠釋放學習壓力。

其次，掌握藝術特長可以陶冶一個人的情操。我們知道，很多藝術門類都能夠陶冶情操，比如美術、音樂、舞蹈，學習這些藝術門類的時候，就是一個修身養性、陶冶情操的過程，久而久之，能夠讓一個人更有氣質。這是一種熏陶的過程，是潛移默化的影響。

另外，我認為掌握一兩項藝術門類也可以適當學習壓力。如今，我們的孩子基本上全是投入在學校的課業當中，有些課程非常枯燥乏味，但是藝術門類相對來說會比較有趣。孩子們在學習藝術門類的過程當中，可以釋放學習壓力，有利於身心健康，更有利於青少年的健康成長。從上面幾個方面來看，我覺得學習一兩門藝術都是非常有必要的，不過，一定要在孩子們精力允許的情況下。

⑻ 王登峰稱要讓每個學生都能掌握一兩項藝術特長，你覺得這現實嗎

在當今社會競爭壓力是非常大的，每個人都需要在找工作或者面試的時候展現出自己的一兩項特長，這樣才能夠吸引面試官的注意，同時也能夠展現出自己的生活狀態以及工作的活力。所以一方面掌握藝術特長，其實有利於讓我們的人生更加豐富多彩，讓我們的業餘生活更加的有趣，另一方面也能夠在為我們以後的人生道路上增光添彩。所以，這是可行的。

很多時候我們的計劃和目標很有可能只停留在口頭上，但是想要真正把自己的興趣愛好培養成自己的藝術特長，一定需要自己去做起來，同時需要有很強的執行能力和自律能力，這樣才能夠讓自己完成一些自己以前認為不可能完成的事情，同時也會有意想不到的一些美的收獲。總的來說這是值得的。

⑼ 教育部要求讓每個學生都能掌握一兩項藝術特長，你上學時有什麼特長嗎

小編上學時候並沒有什麼特長，因為小編生活在農村，並沒有條件上發展藝術特長，而且那個年代有藝術特長的人其實非常少，作為一名普通學生就更不可能有什麼特長。5月6日教育部通過官方渠道表示鼓勵每個學生掌握一到兩項藝術特長，主要有以下目的。

三、完善學生的藝術測評制度。

目前中考美育這個措施在全國范圍內還在小范圍的試點，讓藝術特長成為孩子的愛好，另一方面也是為了完善學生的藝術測評制度，為中考美育做鋪墊。

綜上所述，在小編看來，隨著社會的發展，教育部也相應不同時代對於學生素質的要求，推進了學生美育的發展。雖然這些年來社會節奏快的原因導致很多學生正常的學業課程壓力非常大，而教育不針對這一問題也在適當地做調整，力主培養全面的綜合型素質人才，所以教育部鼓勵發展學生特長的這一舉措小編實質上是非常贊成的。不知道你看到這個新聞之後有怎樣的感觸？歡迎下方留言說出你的看法。

⑽ 王登峰要求讓每個學生都能掌握一兩項藝術特長，具備藝術特長的好處是什麼

王登峰要求讓每個學生都能掌握一兩項藝術特長，具備藝術特長的好處有：

1、學生可以考得學校變多了，有藝術特長可以選擇藝考；

2、多了一次求學的機會；

3、可以培養興趣愛好。

教育部體育衛生與藝術教育司司長王登峰表示，美育課堂的目的之一是讓每個學生都能掌握1-2項藝術特長，還稱這是未來學校美育改革的關鍵。這無疑是認為學生掌握一兩項藝術特長，對於學生而言是有好處的，是需要提倡的。具備藝術特長，對於學生而言究竟有哪些好處呢？其實好處不止一點，對於孩子在就讀的選擇和就業的選擇，以及培養孩子興趣愛好等都是有意義的。

具備藝術特長，其實是有好處的，可以作為特長參加藝考，成為藝術特長生，也可以將之作為個人的興趣愛好去培養，成為我們提升自我，增加才能的一種方式。在人際交往以及生活中，有藝術特長，有時候也能給予我們一些幫助。