西方藝術鑒賞課程多少節

① 國家規定小學美術幾節課

國家規定小學美術一周四節課。

美術課程標準是中國義務教育階段美術教育的標准，目的是通過課程改革，促進美術教育在我國基礎教育體系中發揮更積極的作用，為國家培養全面發展的現代公民。

我國傳統藝術文化博大精深，中華民族傳統藝術形態也是多種多樣。在全球化不斷發展的今天，學生受到外來文化的影響越來越大，使得很多年輕一代對本國的文化嗤之以鼻，傳統民族文化有著失傳的危機。

因此，對於傳統文化藝術的教育要從學生抓起，而中學正是培育學生民族文化意識的一個最好的搖籃。

美術教育可以培養學生的審美能力

生活是美好的，世界上的萬物都有其美好的一面，而發現這些美需要一定的審美能力。

隨著人們生活水平的提高，審美要求也越來越高，對服飾、配飾、住房環境等設計要求越來越挑剔，對藝術的鑒賞和要求也越來越高。

而這種審美能力則是一個人藝術氣質和文化內涵的體現。

② 藝術鑒賞是什麼課

藝術鑒賞是一門對藝術作品進行有效分析鑒賞的課程，通過對他的繪畫手法內涵進行有效的建設，更好的了解他的藝術美感和價值。

③ 談談你對美術鑒賞課的看法和建議100字左右

美術鑒賞課的看法和建議需要點出自己上美術鑒賞課的經過，學習內容，最後再真實談談自己的感受即可。

在《美術鑒賞》這門課程上，我學到了很多。比如中西方美術的區別和不同，在講建築一節課時，我學到的特別多，比如建築分為民居建築、陵墓建築、園林建築、宗教建築、宮殿建築、工程建築等六類，建築應具備實用、堅固、美觀三個要素，而且還要具備雙重性、層次性、表現性、文化性等四個屬性。除此之外還學到中國古代建築的藝術特徵。

中國古代建築結構技術採用木結構，大梁、斗拱、隼卯等等，中國古建築群組布局變現為四合院形式，它們的藝術形象主要變現在屋頂。中國木結構建築具有嗅覺上氣息芬芳、視覺上紋理自然、技術上防震等等優勢，但是它們同時還具有不防火、不防蟲蛀，易腐等不足之處。這些，都是在《美術鑒賞》課堂上學來的知識。

(3)西方藝術鑒賞課程多少節擴展閱讀：

在美術鑒賞教學過程中，教師首先要建立一個支持性的、寬容的課堂氛圍，要鼓勵每一位學生大膽的表達。對於高中生來說，他們雖然已具有一定的知識積累又有一定的生活經驗，而且善於思考，但由於他們的生活經驗不同，思考的角度不同，對於同一作品很可能會產生各種不同的評價，又由於學生經驗能力所限，看法也許是幼稚或不全面的，但只要他們是認真的，真實的感受，教師就應給予尊重和認可。

④ 西方藝術欣賞課的幾個問題 求答案...

1.2
2.4
3.1
4.1
5.1或者2吧，貌似瓦薩里是米開朗基羅的學生吧
6.3
7.3
8.3
9.聖母的婚禮
10.1
11.2
12.1
13.1
14.1
15.1

你是不是一道都不願意做.......................

⑤ 《西方藝術賞析》課程主講老師是誰

《西方藝術賞析》課程主講老師是清華大學美術學院教授。1935年生，山東即墨人。1961年畢業於中國人民大學哲學系。清華大學美術學院藝術史論系教授。
1998-2002年，被聘為中央電視台《世界文化廣場》欄目藝術顧問。2005年至今，在北京電視台《名師講壇》欄目錄制、播出《西方藝術賞析》節目十餘集，2006年獲《名師講壇》最佳貢獻獎。

⑥ 《西方藝術賞析》課程講什麼內容

《西方藝術賞析》課程講美術鑒賞是運用感知、記憶、經驗、知識，對美術作品進行感受、體驗、分析、判斷而獲得審美享受和美術知識的過程。「西方藝術賞析」這門課程，可以提高人的審美趣味、陶冶高尚情操，通過美術鑒賞，提高藝術品味，吸收前人優秀技法。

⑦ 大學美術鑒賞選修課學什麼

美術鑒賞課程相關要求。

教學目標



知識與技能：使學生初步了解什麼是美術鑒賞、美術鑒賞的一般過程和特徵，以及學習美術鑒賞的意義，由此掌握美術鑒賞的方法，培養學生「審美的眼睛」。

過程與方法：本節課主要採用教師引導學生，學生自主學習與合作學習相結合的方式，使學生充分展現自我，體現自我現有發展水平。

情感、態度與價值觀：使學生認識美術鑒賞對於個人未來人生發展的重要價值和意義。

教學重點在於培養審美的眼睛，使學生掌握美術鑒賞的一般方法，認識美術鑒賞的價值與意義。 教學難點主要是如何結合實例，讓學生初步了解與學習美術的主要分類方法、美術鑒賞的概念和美術鑒賞的一般過程或方法。

教學時間：2課時

教學過程

一、導入新課

由法國雕塑家羅丹的一句話「生活中不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛」，引出本節課課題——培養審美的眼睛 美術鑒賞及其意義。

二、學習新知

1、師生共同探究美術鑒賞的概念

⑴從「美術鑒賞」的字面意思進行分析：「美術」：視覺藝術，可視形象，平面空間，以供欣賞；「鑒賞」：「鑒」鑒別、鑒定，「賞」欣賞、觀看。「美術鑒賞」即鑒賞視覺藝術。

⑵規范的概念：運用我們的視覺感知、視覺經驗和相關知識對美術作品進行歸類、分析、判斷、體驗、聯想和評價，從而獲得審美享受，它是一個綜合的審美活動。（美術鑒賞教材中P4，第2、3段）

2、小組合作學習，鑒賞兩幅作品，總結美術鑒賞的一般過程與方法

⑴合作學習時間為10分鍾左右。學習提示：觀看兩幅作品《搗練圖》和《拾穗》（哪種美術？畫的是？他們在做？構圖？色彩??）；對比兩幅作品，體會感受（通過對比，帶給你什麼不一樣的感受？??）。

⑵教師引導學生進行學習成果展示。

⑶總結美術鑒賞的一般過程與方法。在美術鑒賞中，「鑒」是手段、是基礎，「賞」才是目的，「鑒」是為「賞」服務的。

3、看圖說話，歸納出美術作品的分類

⑴出示相關圖片，讓學生分別指出有哪些大的分類：依據其藝術門類劃分為繪畫、雕塑、建築、設計（工藝）、書法（篆刻）、攝影等六大類；按照形式語言分為具象藝術、意象藝術、抽象藝術。

⑵選擇教材中的一些美術作品，讓學生辨別其門類。

4、思考與討論出美術鑒賞的意義

閱讀教材內容，思考與討論美術鑒賞的價值與意義，用自己的語言進行復述，並提煉出其社會、教育和審美功能。

三、課堂小結

關於美術鑒賞及其意義，你們懂了嗎？還有什麼不明白的？嘗試鑒賞你喜歡的美術作品。

板書設計：

培養審美的眼睛——美術鑒賞及其意義

一、美術鑒賞的概念：字面意思，教材中定義

二、美術鑒賞的分門別類：依據藝術門類分為：繪、雕、建、設、書、攝等。形式語言：具象、意象、抽象

三、美術鑒賞的意義：社會、教育、審美功能

第2課

教學目標：

本課的目的是讓學生對美術作品的語言有一個簡單而完整的了解，這是美術鑒賞的基礎。在此基礎上，進一步認識不同類型的美術作品在使用藝術語言上的不同方式，美術作品也由此呈現出千變萬化的形式特徵和審美意韻。

教學重點：美術作品的藝術語言的概念、內容、形態分類。教學難點：美術語言既是具體的、可分類的，又是包含在整體美術作品之中的，學生理解會有很大的難度，因此，必須結合具體的美術作品並調動學生既往的美術知識來認識和理解。

教學過程：

一、探究導入課題

教師活動：創設情景，導入探究課題

設置情景：由蘇軾的名句「竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。」說明這些事物傳遞的信息是代表春天的語言符號，同時伴隨展示相關圖片，並巧妙的引出美術作品的藝術語言。

然後，提出問題：A、什麼是美術作品的藝術語言？B、在美術作品中美術家是如何進行表達的？

學生活動：A、感受名句及圖片信息，領會本課的意圖，輕松的接受課題。B、思考老師設置的問題，進入求知准備狀態。

二、投放目標：教師活動：立足學生實際，投放學習目標。

學生活動：了解學習目標，以良好的狀態投入新課的學習。

三、新知探究

（一）什麼是美術作品的藝術語言？

1、美術作品的藝術語言的概念：美術所專美使用的，具有視覺傳達功能的形象和形式就是美術作品的藝術語言，其特徵就是具體性和形象性。

教師活動：大屏幕展示美術語言的概念

學生活動：一同朗讀

2、美術語言的內容：基本語言元素（點、線、面、色）

語言表現手段：

教師活動：A、展示中國工筆畫《搗練圖》、中國寫意畫《潑墨仙人圖》及油畫《1954》三幅表現形式不同的繪畫作品。B、提出問題：分析三件作品在形象塑造上運用了那些類型的藝術語言形式

學生活動：A、欣賞繪畫作品，並用一分鍾的時間思考討論探究老師提出的問題。B、踴躍回答問題，總結出三件作品都運用了點、線、面、色。

根據同學們的回答，師生共同總結出美術語言的內容。

3、美術語言的形態分類：具象藝術、意想藝術和抽象藝術

教師活動：A、再次展示中國工筆畫《搗練圖》、中國寫意畫《潑墨仙人圖》及油畫《1954》三幅表現形式不同的繪畫作品。B、提出問題：從作品寫實的程度的角度去對比分析三件繪畫作品在表現形式上的差異。

學生活動：A、欣賞作品，並思考老師提出的問題。踴躍回答問題，《搗練圖》中的人物、環境、道具真實具體，《潑墨仙人圖》看上去似一個人，但又不是十分的具體准確，只是大筆

概括。《1954》讓人看不出什麼具體的現實形象。

根據學生的回答，師生共同總結出美術語言的'形態分類。

（二）在美術作品中，藝術家是如何運用藝術語言的

1、具象藝術：目的在於真實的再現現實

教師活動：A、展示顧閎中的《韓熙載夜宴圖》，並以一幅工筆花卉為例演示其繪畫技法。

B、提出問題：結合工筆畫的繪畫技法，總結《韓熙載夜宴圖》圖中是如何運用藝術語言的。

學生活動：A、結合圖示分析工筆畫的繪畫技法。B、根據工筆畫的技法，總結出《韓熙載夜宴圖》運用了線條勾勒、隨類賦彩的語言表現方式。

教師活動：A、展示達維特的《赫拉斯兄弟宣誓》，指導學生從明暗、空間、透視、構圖等幾個方面了解具象藝術的其他表現方法。B、師生共同總結具象藝術的創作目的。

學生活動：A、分析並總結《赫拉斯兄弟宣誓》的藝術語言表現手段。B、師生共同總結具象藝術的創作目的。

2、意象藝術 ：不以純客觀再現為目的，而是重在表達藝術家主觀的精神世界，其中包括藝術家的感受、情感、觀念和審美理想等，為此，藝術家常常採用變形、誇張、重組等語言表現手段。

教師活動：a、展示作品《記憶的永恆》杜尚的《走下樓梯的裸女》德國馬爾克的《藍馬》齊白石的《蝦》宋代梁楷的《潑墨仙人圖》b、提出問題：觀察分析以上作品中分別採取了什麼樣的語言表現手段？c、提問

學生活動：a、針對老師提出的問題對展示的作品給與鑒賞和分。b、學生討論並回答：變形、誇張、重組、概括、提煉。

老師總結：不以純客觀再現為目的，而是重在表達藝術家主觀的精神世界

3、抽象藝術 ：主要是在20世紀才開始逐步形成的一種用美術的基本語言元素和語言手段進行獨立創作的美術類型。

冷抽象：以幾何塊面構成的作品，我們稱之為「冷抽象」或「理性抽象」

熱抽象：完全或主要用色彩和有變化的線條來創作的作品我們稱之為「熱抽象」

教師活動：a、展示作品荷蘭畫家 蒙德里安的《紅黑黃蘭構成》捷克畫家 庫普卡的《牛頓色盤》b、提出問題：我們從這兩幅作品中分別看到了什麼形象？ 兩幅作品在運用美術語言元素和語言手段上有什麼區別？c、提問：

學生活動：a、鑒賞作品b、討論問題c、回答問題

教師總結：抽象藝術完全排除了現實形象的可辨性，也就是我們什麼形象也辨別不出來。完全訴諸美術語言和手段本身。

四、自我評價練習

教師活動：展示具象、意象和抽象美術作品若干幅讓學生來辨別

學生活動：學生踴躍回答

五、課堂回顧總結：

教師活動：a、這節課，我們學習了什麼是美術作品的藝術語言以及藝術家是如何運用藝術語言的。b、提問：美術作品的基本語言元素是什麼？ 語言表現手段是什麼？ 美術語言的表現形態分為哪3類？

學生活動：學生踴躍復述回答

教師活動：下一節課我們將學習「走進具象藝術」，進一步深入的學習研究具象藝術的有關內容，希望同學們做好預習。

⑧ 外國美術史及作品鑒賞選修課在那個教室

A. 經濟與管理
投資分析 茅擎天 周二9 10 北310
證券投資學 鄭仁木 周三9 10 北315
周四7 8 南115

消費經濟學 田暉 周四7 8 南114

B.哲學與法學
美國政治（英文授課） 王傳興 周三78 南118
美國憲法判例選讀 吳寧 周五78 北318
歐盟對外戰略 蔣一澄 周二78 北222
周二910 北308
佛教與中國傳統文化 張儒平 周三78 北322
社會學 滕春海 周三910 北219
證券市場與證券法 劉春彥 周一78 北405
宗教與文化 胡春風 周二78 南115
房地產交易習慣與法律規制 曹伊清 周二78 南114
物權法 劉春彥 周二9 10 北312
現代商務禮儀 羅鵬部 周三78 北209
孫子兵法及其應用 曲秀君 周三78 南119
周三910 南322

C.文學與歷史
(1)實踐型
中外剪紙藝術 葉影 周三9 10 北210
美術素描 周1 9 10和周三9 10 分單雙周的 具體哪個老師單/雙周上課請到時去咨詢
要帶畫板鉛筆畫紙 西南八地下有售 鉛筆買2B4B6B就好
上課地點在建築城規學院紅樓（北樓北側是文遠樓，文遠樓再北側是紅樓）的4樓靠北一排美術教室
書法欣賞 蔣荻 周一9 10 南301
篆刻欣賞 蔣荻 周二9 10 北313
(2)名師/有趣型
同濟大學史 江洪波 周四7 8 北405 江老師據說上課超級有趣 而且給分很厚道 考試題目最後一題是問這門選修課的老師名字叫什麼- -
20世紀中國風尚史 朱大可 周四7 8 北209 朱大可真的很有名。。
珠寶鑒賞 馬婷婷 周五7 8 南315
(3)藝術相關
植物與藝術設計 李文敏 周四7 8 南312 這門課是本學期新開的 歡迎大家去旁聽然後BBS留下評價^^
西方現代藝術欣賞 王昌建 周一9 10 北315
外國美術史 俞鷹 周三9 10 北317
影視藝術欣賞 林青 周一7 8北311
周一9 10 北310
西洋美術史 范國權 周三9 10 北314
中國武俠文化 葉凱 周二7 8 南322
周三7 8 北211
藝術美學 萬書元 周四7 8 北407
(4)大家都說好型
演講與口才 郭永康 周三7 8 南312
周三9 10 北316
言語交際 吳靜 周二9 10 北316
邏輯學 陳君華 周三7 8 南305 強力推薦 巨有收獲 不僅僅是腦筋急轉彎而已 那叫做思維的批判性 上課會講很多邏輯推理題
(5)二外 備注，4學分，選的時候慎重 據說很多高人有一定基礎去選為了刷學分保研拿獎學金 如果精力有限建議大家先旁聽
二外地點經常變動,目前還在確認中,請耐心等待,除紅字標出的地點已被確認外,其餘教室來自選課中心手冊,抱歉基本是錯的
俄語二外 上 吉玫 周一78 周三78 北208
周二78 周四78 北207 一行為一個班 下同 因為是4學分所以一周要上4節課
日語二外 上 孫於燕 周一78 周三78 南214 北415(已確定)
王炳霞 周四78 周二78 北322 北409
張志慶 周一78 周四78 北318
日語二外 下 孫於燕 周一9 10 周三9 10 北307 北308
法語二外 上 陳長林 周一78 周三78 北210 北215
周二78 周四78 北210 北208
法語二外 下 陳長林 周一9 10 周三9 10 北205 北207
德語二外 文學與歷史 考查 4 趙亘 趙亘1-17周[周3第7,8節(連續/南409),周5第7,8節(連續/北305)] 四平路校區 (已確定)
新編大學德語第一冊
(6)音樂類
聲樂演唱與欣賞 黎明暉 周五9 10 北205
鋼琴藝術 成群 周三7 8南316
歌劇與歌曲欣賞 黎明暉 周五78 北212
中國竹笛 初級 戴金生 周五78 化學樓133
中級 周五9 10 化133
高級 周四9 10 化133
音樂藝術概論 秦川 周三7 8 南205

D.工程技術
AUTOCAD 董冰/王婉 周一 78 地點土木學院機房 董冰先生據說會留很多作業 而且要求相當嚴格 不妨旁聽

E.自然科學
天地生科學趣談 王慧中 周三910 南118
中國玉石及玉文化鑒賞 廖宗廷 周三9 10 北216

F.生命醫學與科學
中醫學概論 顏新 周四78 南120 顏新是拿國家特殊津貼的名老中醫 在校醫院掛號60一次的哦
精神分析入門 廖一明 周五78 北311
皮膚與化妝品科學 孫冬梅 周三78 南111

G.其他
構成藝術 王昌建 周三9 10 北208 如果想轉專業到建築城規學院建議旁聽下 另外這個課作業蠻多的 我同學選過 為這個課通宵一剛
陶藝設計 陰佳 周三9 10 文遠樓1樓114陶藝教室
雕塑 劉慶安 周一910 文遠樓1樓114陶藝教室

==========嘉定校區===========

經濟與管理類：職業指導 朱華珍 周三78 綜B216
方雅靜 周二78 綜B112
城市經營概論 張淑傑 周四78 綜B210
西方經濟學 王欣 周一910 科G109（教學科研樓G樓）
女性管理學 陳迅 周一78 綜B103
汽車營銷與物流 徐雯霞 周一78 綜A204

文學與歷史類：中國文學經典（古典小說評析） 沈鳴鳴（傳說中美女老師！） 周一910 綜B214
古詩詞寫作 喻大翔 周三78 綜B115
台灣文學與電影 黃陸璐 周一56 周一78 地點都是綜B316
英文科技論文寫作 王正洲 周一78 綜B212
美術欣賞 鮑峰 周二910 綜A306
廣告學概論 黃美琴 周四78 綜A204
明清古瓷鑒賞 鮑峰 周二78 綜A306
特技影片賞析 方紅峰 周二78 科F102

哲學與法學類：形式邏輯 榮偉群 周四56 科G204
現代商務禮儀 羅鵬部 周四56 綜A310
國外馬克思主義 金瑤梅 周四78 綜B206

工程技術類： 新材料技術概論 劉斯鳳 周三78 綜B110
網頁製作教程 徐尚志 周三78 綜B312
汽車美學 阮界望 周四78 綜A304

自然科學類： 數學建模 陳雄達 周一78 科G207

其他類： 機械創新設計方法 張強生 周一78 綜B110
圖像處理 顧嗣揚 周二78 綜B110
電視藝術欣賞 任玲玲 周四78 綜B110

⑨ 西方美術欣賞屬於公共藝術類課程嗎

普通高等學校公共藝術課程·美術鑒賞是藝術教育類。
對學生觀察力、理解力、表現力、交流能力和解決實際問題的能力的培養有重要的作用。
藝術素養的提高、不僅靠藝術技巧訓練，更重要的是對藝術欣賞能力和鑒別能力的培養。
而藝術鑒賞能力的獲得，離不開美學、藝術社會學、藝術心理學等方面的知識。
一個沒有美學指導的藝術教育，是盲目或不成熟的藝術教育；一個不聯系藝術實踐的美學是空洞的美學。美術鑒賞課程就是在美學理論指導下的審美實踐。
這本美術鑒賞教材，將審美理論與審美實踐相結合，力圖使教材的選材典型、理論通俗、脈絡清晰。
美術鑒賞是人們對美術作品進行欣賞和鑒別的過程，屬審美教育的范疇，對人的情感有不可替代的教育作用，是培養完整人格的必由之路。
同時也是提高人們藝術修養，培養審美能力、想像力和創造力的重要途徑。從職業教育的角度看，它對現代職業意識、現代職業素質的提高也有十分重要的作用。
美術的視覺特徵主要指美術是用視覺語言材料來塑造藝術形象，而欣賞者也必須通過視覺感官來感受藝術形象，離開了視覺人們便無法進行美術創作和美術欣賞。從一定意義上講，藝術的語言材料往往是我們制定、區分不同藝術類別的標准。
如，使用文字為語言材料的藝術為文學；使用聲音為語言材料的藝術為音樂；用人體動作為語言材料的藝術為舞蹈；而以視覺語言材料塑造藝術形象的美術也被稱為視覺藝術。視覺語言材料主要包括：點、線、面、形體、色彩、肌理、石材、木材等一切視覺范圍內的物質材料。

⑩ 藝術鑒賞的鑒賞課程

中國社會科學院研究生院美學專業開設藝術鑒賞與審美藝術方向在職研究生，其課程設置為:
公共課
1.中國特色社會主義理論與實踐研究 2.馬克思主義與社會科學方法論
3.英語
專業基礎課
1.中外哲學史 2.美學原理
3.美學史 4.中國藝術史
3.藝術品投資、經營與拍賣 4.書畫藝術鑒賞
專題講座（選開）
1、從實踐美學到生活美學
2、新媒體產品創意與策劃
3、中國動漫產業發展研究專題
4、文化創意產業園區招商與運營
5、藝術終結與當代藝術發展
6、考古學技術與方法
7、藝術品收藏專題