孩子為什麼要學藝術

㈠ 孩子學習藝術的好處

孩子學習藝術個人覺得好處還是挺多的。首先可以成為個人的一個愛好，成為情緒表達的方式。

其次，無論是工作還是上學，對個人魅力的展示是非常好的，可以增加自信心，提升人脈，對學習和工作都有促進作用。

最後，可以陶冶情操，提升個人魅力和氣質。

因此，學習藝術好處還是挺多的，如果有機會還是應該讓孩子學習的。小時候快樂地玩耍，長大後就只能羨慕別人的才藝。

㈡ 學藝術有什麼好處

正確藝術教育6大好處

1、積極面對，主動參與

孩子學習藝術不但讓孩子性格變得開朗，敢於和陌生人交流；還培養孩子的社會活動能力，提高孩子的綜合素質。最終達到 「發掘孩子表演天賦，學會與人溝通交往，增強社會適應力」的效果。

2、告別恐懼，解放天性

藝術教育能夠讓孩子解放天性、建立自信、完善氣質、規范談吐，並且讓孩子對藝術的鑒賞力得到提高，敢於展現自我、表現自我。

3、學會欣賞，排除嫉妒

要讓孩子學會欣賞，懂得欣賞的目的是對美好事物的理解。技不如人是可以的，但不要嫉妒，不要內心有失落感！要培養孩子健康的心性，寬廣的胸懷，長大後做一個為人大度、善解人意的人。

4、尋找不足，煥發光彩

在學習交流的過程中，即使成績再好也有會不足之處。要讓孩子知道自己有所不足，也要讓孩子知道自己優秀的地方。不足的要改進，不要找借口；要讓孩子保持優秀的一面，逐步完善。以此教育孩子戒驕戒躁、學無止境的道理。

5、相互鼓勵，學會自信

藝術學習過程中對孩子給予肯定和鼓勵，分享榮譽，會讓孩子有一定成就感。成就感的產生，就是自信心產生的開始！自信，是孩子成長中必須具備的和保持的一種積極的態度！

6、開闊視野，增長見識

受過嚴格藝術訓練的孩子，將來不管從事什麼樣的工作、面對怎樣的人生機遇與挑戰，他今天所接受的這些藝術教育和熏陶都會讓他終生受益無窮！

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學藝術的意義

1、有助於培養人的認知能力。

人的認知能力是人首要的、基本的能力，也是形成其它能力的基礎。智識教育強調的是邏輯的、理性的認知能力，更多在開發人的左腦。藝術教育則側重於直覺的、感性的認知能力，更多在開發人的右腦。從腦科學角度來說，藝術，協調著人的左右腦，使兩者既保持相互的平衡，又在相互促進中得到提升和發展。

2、有助於培養人的創造能力。

創造能力是人類能力系統的重要內容，也是考察一個人可持續發展的重要標志。因為藝術思維更側重於直覺，具有跳躍性、非線性，因此在任何類型的發明創造的過程中，會起到畫龍點睛的關鍵作用。

在這個意義上說，當「人轉向藝術時，就進入了創造活動的實驗室」。康德對此做了這樣的描述：「藝術是神聖的，它比科學更高深、更深刻。它揭示的真理超越了科學的范疇。」這句話從一個側面揭示了藝術創作具有原創性，是一個發明的過程，是從無到有的過程。

3、有助於提高人的審美能力。

馬克思說：「如果你想得到藝術的享受，那你就必須是一個有藝術修養的人。」藝術大師羅丹說，世界上不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。而要培養美的眼睛，藝術教育就必不可少。因為藝術教育的目的指向之一是審美。審美是藝術教育價值的核心意蘊。

從美感的形成角度看，藝術教育對於喚醒與塑造兒童的美感具有重要的意義。每個兒童內心深處都有一種審美的潛能，只是它取決於是否能夠被浪漫地喚醒，又是否在相應的精確之後，能夠被綜合塑造為更高層次的美的意境、生命的境界。

通過藝術教育，在孩子心中播下美好的種子，可以形成螺旋上升的經驗結構，形成足夠豐富的感受、感知以及溝通能力。因而，藝術教育也是對美感的喚醒。

藝術教育喚起人對審美的需要，培養人的審美趣味，形成人的審美觀念，通過對藝術作品的感受、欣賞、理解和創造，人會逐漸形成一定的審美能力。一旦人成為審美的人之後, 那麼在日常生活中，就能按照美的樣式來改進自己的生活。

4、有助於提升人的心理調適能力。

隨著現代生活節奏的不斷加快，社會競爭的日趨激烈，人的心理普遍存在承受力小，調適能力差，凈化能力弱等問題。而藝術由於它直接作用於人的情感世界，與人的身心關系最為緊密，並在人的理性和感性沖突之間找到平衡，使人的生活方式由「物質化、身體化」向「藝術化、審美化」轉變，因而具有心理療治功能的作用。

這也是藝術教育所特有的精神救贖的功能。在日本等國家，用藝術治療心理疾病，已經成為一種新型的治療技術。如通過繪畫療法，讓病人釋放並表達自己;通過音樂療法，讓病人發泄情緒;通過戲劇療法，讓病人藉助於表演回歸自我等等，具有十分顯著的效果，受到人們的普遍歡迎。

㈢ 為什麼需要藝術教育它能帶來什麼

藝術教育的根本意義不在藝術，而在於人的素養，關乎民族的文化提升。
為什麼要讓孩子學點兒藝術？除了經常聽到的答案——除了「考個好大學」之外，也有些人清楚地知道：在今後的人生中，掌握了一門藝術技巧，對今後的工作、學習和生活中或許是有用的。
其實，藝術教育的意義還不止這些，甚至還有更重要的意義。
可以從一個現象來分析：從古到今，有不少思想家、科學家、教育家、軍事家等著名的人物多才多藝，甚至他本來就是藝術家；這句話我們還可以倒過來說：在許多多才多藝的藝術家中，出現了不少著名的思想家、科學家、教育家，甚至軍事家！
一種現象出現多了就可能證明其中存在一種規律性，有它的必然性。
我是想說，藝術教育最重要的意義是，讓受教育者在藝術學習與實踐中學會形象感知和形象思維，並在對美的感知、感受中形成完善的人格，進而有更好的比較、判斷、聯想和創造的能力，更強的表達、表現能力。這樣的人，做什麼事情都會比別人更優秀。
現代教育思想討論中經常聽到「通才教育」、「復合型人才培養」等等說法。是否有人意識到這樣的現象：一個人才多種能力的結構中，藝術素養和藝術技能常常是不可或缺的。或者說，無論從事什麼樣的職業，都需要有藝術感覺和美學素養，才能做得更好。達芬奇、亞里士多德、曹雪芹.....古今中外，不知道有多少人既是科學家,又是藝術家。
喬布斯說，蘋果「是人文科學與尖端技術的結合點」；貝律銘說，「建築是一種社會藝術的形式」。我們的生活中，最受使用者歡迎的日常用品，不僅需要有實用性，最好本身就有藝術欣賞的價值。我們應該想到：一個成功的作品，設計和製造它的人，不僅需要專業技能，具備藝術素養，往往還需要有堅韌不拔的毅力和盡善盡美的追求。
所以我說：藝術教育的根本意義不在藝術，而在優秀的人格和素養。

㈣ 為什麼要讓孩子接觸藝術教育

隨著社會發展，生活水平提高，社會大眾對精神財富的追求也越來越高。家長們也越來越重視對孩子的藝術教育，那麼對孩子進行藝術教育有什麼作用呢？良好的藝術教育可以提高孩子們的審美以及修養，開拓思維並增強創造力。在進行藝術創作的過程中，孩子能夠鍛煉自己的專注力以及毅力，專注力和毅力的培養對於學習也是很有幫助的。

藝術教育可以讓孩子感知美並產生追求美的慾望，提高審美意識，培養孩子樂觀的心態，避免在生活中無所適從。藝術教育可以豐富孩子的精神，鼓舞鬥志。

㈤ 為什麼要孩子堅持學習藝術特長呢

我們能夠很輕易的看到孩子是否具有某種天賦，但是卻無法看到她有什麼特長。為什麼？

因為沒有孩子生來就有特長，孩子的特長，要靠後天的培養。

你不能說莫扎特天生會彈鋼琴么，更不能說梵高天生會畫畫，他們僅僅是具有某種天賦，而恰好培養了相關性的特長。所以說，孩子的特長都是靠父母培養出來的。

培養孩子藝術特長，不但可以培養孩子的審美能力，還能幫助孩子形成正確的人生觀和世界觀、價值觀，使孩子的情感得到熏陶。

有助於培養學生的形象思維、創造思維和邏輯思維等能力。積極對待孩子的藝術特長培養，對於孩子的成長是十分重要的。

㈥ 孩子為什麼要學習藝術課程

因為藝術課程可以使自己在學習學校的知識之外汲取更多的其他方面的知識。能開拓自己其他方面的思維鍛煉自己的畫畫的能力。

㈦ 為什麼要讓孩子學美術

原因一、對孩子一生的影響有增加孩子想像力

一個人原本是富有想像力的，尤其在孩子時代，但是由於父母和老師常常站在成人的角度難以理解孩子的世界，因此孩子很多的想像力就慢慢磨滅了。

孩子透過參加畫畫課程的學習，讓很多的不可能變為可能，讓很多的不可以變為可以，讓很多的想不到變為想得到，讓很多的不被認可變為非常認可，讓很多的不被重視變得很受重視。

孩子原有的的想像力被保護了起來，潛在的想像力也被開發出來了，這對於孩子成年後在工作崗位中有非常重要的作用和價值。

原因二、對孩子一生的影響有增加孩子創造力

國家的發展、社會的進步都靠大家一代一代人的創造力來實現，創造力往往是在想像的基礎之上去落實，在落實的時候能做出超出預設的效果的這種能力。

孩子在學習美術的過程中因為是一邊想一邊做，一邊做一邊想，這個過程就是創造的過程，透過老師的引導和孩子長期的學習，不知不覺中，孩子的創造力就得到了明顯的提升。

原因三、對孩子一生的影響有增加孩子動手能力

美術課是實操類型的課程，很少有純理論課程，畫畫是需要動手來完成的。畫畫美術課不僅讓孩子動手，更需要動腦來創作，當孩子能獨立動手完成自己的作品時，會有成就感與自信感。

原因四、對孩子一生的影響有增加孩子審美能力

一個人的審美能力是花錢買不來的。學生通過美術課中長期反復的訓練，對形、對色、對線條、對搭配都會有全新的認識，審美的能力逐漸提升，眼光也就會更高，就會感覺到什麼是美、什麼是品味、什麼是檔次。在生活中也能隨處發現美、享受美。

原因五、對孩子一生的影響有增加孩子觀察力

觀察力是一個人必不可少的一種能力。可以是對一個人也可以是對一件事，或者對某種現象、某個物件的觀察，這是大到國家社會，小到個人的一份工作都必須要具備的能力。

美術課中培養學生寫生時，需要對事物進行細致的觀察、反復的觀察、深入地觀察、專業的觀察，所以說學美術對觀察能力有很大的提升。

㈧ 孩子學藝術有什麼好處，人為什麼要學藝術

1，學藝術，整個人的內心是不一樣的。對生活的心態是樂觀的，能夠獨自面對生活的各種問題，困難。另外，您總是說我很有氣質，敢問，氣質從哪裡來呢？內在的。都說學藝術的人很有氣質，那是有原因的。而對於孩子來說，學一門藝術，就等於孩子多了一種表達方式，這對於孩子來說，是一件好事情，是一件人生樂事。而美術則是安靜的表達，學美術的人，內心和精神世界非常豐富。因為美術最能夠激發孩子的創造力和想像力，遨遊藝術世界。在孩子小的時候，就接觸美術藝術，你會發現這個孩子好快樂。到了上小學，他明顯的頭腦靈活，想法新穎，美術學得好，對孩子的數學幾何都是有幫助的，因為他經過長期熏陶，思維空間非常寬廣。
2，藝術是在解決溫飽問題後，生活層次上去後，會享受的。藝術鑒賞，收藏藝術，拍賣藝術，千萬甚至上億的價格，好在哪裡呢？玩藝術，是一種象徵，一種境界。各個名人，歷史名人，您去看看，有哪一個不懂藝術的。空城計，彈古箏，也是藝術。在西方國家，藝術之美，美術之美，早已普遍普及，沒事就畫兩筆，感受一下大自然的美。
孩子學習藝術，美術，是學習一種「愛學習」的心態，學習一種「會學習」的能力。成人學習藝術是學習一種生活心態，做一個優雅的人士。 孩子學藝術，學美術，心態好，身心健康，長大後，可以面對任何困哪，任何人生問題，他都可以自我解決。現在社會這么浮躁，各種慾望，各種誘惑，人大多忘記了自己，失去了自己的初衷。不自主的活著，真的很累。尤其是女孩，都是爸爸媽媽最操心的。學了藝術，內心可以自我屏蔽一些社會上的不良影響，她經得起各種誘惑。她會自我欣賞，自我保護內心。堅強自信，有了心事，不願意講，可是自己畫畫，對著自己的內心訴說。這是一種調節抒發情緒的方式。由此看來，藝術不得不學，非學不可。不學藝術，生活少很多色彩，少了很多快樂。即使你不學藝術，你的生活中到處都是藝術。只是你看不到它們的存在，少了很多樂趣。孩子學美術，可以豐富內心，調節學校里沉重的學習任務和緊張的學習節奏，勞逸結合，對學校里的學習是有益的。