A. 藝術節會徽設計圖
藝術節徽章圖片
B. 會PS的進 幫我設計個藝術節徽標
雕鳳凰
古時候，有個有個有名的木匠要在木頭上雕刻一隻鳳凰。人們聽說了，一窩蜂的跑來看。
木匠在木頭上勾了個大體輪廓，就不慌不忙的雕起來。當風頭、鳳尾還沒雕成，羽毛也沒有刻完的時候，圍觀的人七嘴八舌的議論開了。
看見鳳凰頭的人，撇撇嘴說：「那是什麼鳳凰啊，簡直像公雞。」看見鳳凰身子的人，斜斜眼睛說：「雕的一點也不像鳳凰，倒像只又丑又笨的鴨子。」其餘的人也指指點點附和著說：「還是有名的木匠呢，真丟人！瞧那笨手笨腳的樣子，還想雕鳳凰呢！」聽了這些，木匠並不理會，仍然專心致志的雕刻著。
圍觀的人覺得沒多大意思，便三三兩兩的散開了。只有一位白鬍子老頭仍津津有味的欣賞著。
沒過幾天，鳳凰雕成了，還塗上鮮艷的色彩。人們又從四面八方趕來觀看。
只見鳳凰翠綠的冠子高高聳立，鮮紅的爪子閃閃發光，色彩繽紛的身子格外耀眼，鮮艷美麗的翅膀躍躍欲飛。
木匠用刻刀輕輕一點，給鳳凰刻上了一雙明亮的眼睛，鳳凰立即撲嚕嚕的拍打翅膀，騰空而起，再屋樑上迴旋飛翔，三天三夜沒有降落。
這時圍觀的人齊聲陳贊，以致驚嘆鳳凰的精美，誇獎木匠技藝非凡。
那位白鬍子老頭聽了，扭過頭來，說：「別忘了，開始的時候你們是怎樣議論啊！」一句話說得人們都羞愧的低下了頭。
1、給帶點的詞語選擇合適的解釋，在後面的括弧里打「√」。
（1）圍觀者誇獎木匠技藝非凡。
A十分，極（ ）B超過一般（ ） C比較好（ ）
（2）圍觀的人覺得沒多大意思。
A．思想內容。（ ）B、意見（）C．情趣，趣味。（） D、心意（）
2、結合句子，寫出下列詞語的近義詞。
專心致志（）五彩繽紛（）羞愧（） 驚嘆（ ）
3、請用簡潔的語句概括短文的主要內容。
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4、閱讀本文後，你得到了什麼啟示？
雕鳳凰
1、給帶點的詞語選擇合適的解釋，在後面的括弧里打「√」。
（1）圍觀者誇獎木匠技藝非凡。A十分，極（ ）B超過一般（√） C比較好
（2）圍觀的人覺得沒多大意思。
A．思想內容。（ ） B、意見（）C．情趣，趣味。（√） D、心意（）
2、結合句子，寫出下列詞語的近義詞。（8分）
專心致志（聚精會神）五彩繽紛（五顏六色）羞愧（慚愧） 驚嘆（贊嘆）
3、請用簡潔的語句概括短文的主要內容。（3分）
講述了人們對木匠雕鳳凰時和雕成鳳凰後的不同議論、反應，揭示了這樣的道理：要全面客觀地分析和判斷事物，不要在沒有了解事物的完整的真面目前，就隨便發表意見或輕易下結論。
4、閱讀本文後，你得到了什麼啟示？（5分）
_____一是當一件事情還沒完成時，不可隨意品頭論足；二是一定要等到事情全部完成之後，再根據實際情況發表意見。
C. 藝術節徽標設計圖及說明
設計圖可以根據你們藝術節的主題來定，如漢字變形，火英文名變形，這是比較簡單的，如果還打不到想要的效果，就要根據主題專門做了，設計說明要把圖標設計出來，才能寫出來。
D. 應該如何設計校園文化藝術節會徽
http://image..com/i?tn=image&ct=201326592&cl=2&lm=-1&pv=&word=%BB%E1%B1%EA&z=0這個是網路搜索里的!
http://images.google.cn/images?hl=zh-CN&q=%E6%A0%A1%E5%9B%AD%E6%96%87%E5%8C%96%E8%89%BA%E6%9C%AF%E8%8A%82%E4%BC%9A%E5%BE%BD&btnG=%E6%90%9C%E7%B4%A2%E5%9B%BE%E7%89%87&gbv=2這個是谷哥里的都不錯看你要什麼樣的了,但一定要體現學校的特色和青春的激情!你看看參考下吧!
E. 學校藝術節徽標在設計上有哪些特點
「藝術節主要是張顯活力和藝術性」
1、用色採用紅、橙、黃三色，取藝術作品要有熱情和協調之意。
2、「藝」字穿透邊緣且融為一體，取藝術作品要張揚奔放，不為世俗所拘，但又要局限在世俗的欣賞水平之內，過分的藝術只會弄巧成拙。
3、「藝」在「術」之上，又與「術」字組合，取藝術作品最講究的是靈感和感性，而非學術與技巧，但又不能脫離學術技巧，因為那是藝術的表現形式，所謂無米不成炊嘛。
F. 學校藝術節徽標在設計上有哪些特點
首先你得將這個手稿轉為電子稿，然後再考慮配色吧。
如果不知道活動的主旨以及你們學校的特色的話，配色也不好決定下來。
說說這次活動的主題、目的，和你們學校及你們城市的特色吧。
比如一說到你們學校就會想到什麼顏色之類的。
會徽可以參考著你們學校的校徽做，無論海報還是會徽都要體現出自身學校的特色以及第六屆的概念來。從網上搜集寫有關校園的資料，選些積極向上的搭配一下，然後下載了合適的字體拍下版就OK。關於幫你做的問題~若這是你的設計作業的話還是自己做比較好，若是學校的設計比賽的話——可是牽涉到版權的。
G. 求大神解釋下這個藝術節徽標有什麼含義
中間圖案像一個『』文『』字，又像一個『』藝『』字，描繪成一個人舞動紅綢的形象，用以象徵文化藝術。
H. 關於藝術節的軸對稱圖形徽標
A、不是軸對稱圖形，是中心對稱圖形，符合題意，故此選項正確；B、是軸對稱圖形，不是中心對稱圖形，不符合題意，故此選項錯誤；C、不是軸對稱圖形，不是中心對稱圖形，不符合題意，故此選項錯誤；D、是軸對稱圖形，不是中心對稱圖形，不符合題意，故此選項錯誤．故選：A．