什麼是管理藝術

❶ 管理的藝術性是指什麼

管理的藝術性指的是對於相同的理論，相同的原則，相同的手段，不同的人有不同的理解。即使相同的理解，在管理實踐中也可能有不同的運用。即使有相同的運用，產生的效果也可能是不一樣的。

其實，在管理實踐中，管理者需要根據活動環境，活動條件以及活動對象等因素的特徵及其變化藝術的運用科學的理論、手段和方法。

實際上，管理活動的有效性在很大程度上取決於管理者能否藝術的運用以及在何種程度上藝術地運用那些科學的理論，手段和方法。

簡述管理的二重性：

管理的二重性即與組織生產力和社會化大生產相聯系的自然屬性，與生產關系和社會制度相聯系的社會屬性。管理的自然屬性主要取決於生產力發展水平和勞動社會化程度。管理的社會屬性主要取決於社會生產關系的性質和社會制度。管理的自然屬性和社會屬性原理便是管理的二重性原理。

❷ 管理是藝術，是強調管理的什麼屬性

強調管理的實踐性， 一切從實際出發 實踐是管理的基礎

管理是科學與藝術的結合。管理的科學性在於管理作為一個活動過程，其間存在著一些列基本客觀規律，有一套分析問題、解決問題的科學方法論，並在實踐中得到不斷地驗證和豐富，可復制和學習，並可指導人們視線有效的管理。管理的藝術性就是強調其實踐性和創新性。要有效地實現管理，管理者比需要管理實踐中發揮積極性、主動性和創造性，因地制宜地將管理知識與具體管理活動相結合。管理既是一門科學，又是一門藝術，是科學與藝術的有機結合體。管理的科學性是管理藝術性的前提與基礎，管理的藝術性是管理科學性的補充與提高，有成效的管理藝術是以管理者對它所依據的管理理論的理解為基礎，出色的管理者必須通過大量的實踐來提高自身的管理水平，創造性地靈活運用科學知識，以保證管理的成功.

❸ 什麼是藝術管理

論藝術管理
藝術管理作為一門新興學科正在我國大學如火如荼地開辦。對於這一專業，目前國內尚未取得一致的看法，各個院校的辦學情況也是五花八門，導致培養出來的學生千差萬別。因此，我們首先需要在理論上探討該學科所面臨的基本問題——專業屬性以及相關問題。
——題記

管理就是為了將一些分散的部分組合起來，以期發揮系統的功能。但如何將分散的部分組合起來，很多人認為只是一門藝術，靠的是管理者的聰明與靈感，這就是我們經常強調的「領導藝術」。其實，管理主要要靠一套科學的制度，在制度不完善的地方才需要管理藝術去彌補。 但是，對於藝術管理這一新興專業，目前國內還沒有比較一致的看法，特別是關於該專業的學科屬性，仁者見仁，智者見智。到底藝術管理是藝術屬性占第一位，還是管理屬性占第一位？它應該是大藝術管理還是具體的小藝術管理？且這種管理是否應該以盈利為目的？等等，這都是該學科屬性中所需要解決的一些基本問題。

一、藝術管理屬於管理

藝術管理是人文學科還是社會學科？藝術院校的學者則更多傾向於人文學科，強調該學科的精神性、藝術性，強調藝術的神聖和崇高，彷彿藝術管理如果強調其管理性的話，一不小心便會構成對藝術的巨大傷害。
的確，從字面意思上看，藝術管理首先是一個偏正片語，它的落腳點是「管理」，其次才是「藝術」，也就是說它是關於對藝術如何進行管理的學問。雖然它不是純粹的為管理而管理，純粹為利益最大化而管理，但是它仍然要通過計劃、協調、控制等來實現對藝術行業的最優化組織，否則它的名字就應該是「管理藝術」，或者是「藝術與管理」。藝術管理與旅遊管理、酒店管理、衛生管理即使不是平行關系，至少應該是趨向於平行的關系。它是管理學問中眾多分支學科之一，盡管有其專業的某種特殊性，但不能以這種特殊性作為抹殺它與管理的某種血緣關系，不能認為沾上「藝術」二字就顯得與眾不同。帶有「藝術」的學問就真的那麼特殊嗎？殊不知，其他哪個學科門類沒有其專業的特殊性呢？旅遊管理在進行常規的項目開發外，不同樣也需要思考人文歷史因素，難道旅遊管理的最終結果也會造成對旅遊資源糟蹋，變成一群唯利是圖的「水果販子」嗎？
藝術本身包含了很強的人文成分，這註定藝術管理比起其他管理學科會帶有更多的人文性質，但這也只能表明藝術管理是帶有很強人文性質的社會學科，而不能否認其專業屬性是社會學科，只不過這種社會學科需要更多關注藝術家的創作思想、藝術品的審美內涵等精神層面的內容。眾所周知，人文學科是以人的觀念、精神、情感、價值以及精神世界所積淀下來的文化為研究對象的學科體系。而社會學科是以人類社會及人的社會行為為研究對象的學科。藝術管理自然是研究人在藝術領域里的社會行為、社會現象，它所關心的重點不應該放在藝術家觀念、精神世界的層面上，精神層面的東西是「藝術學」學科所關心的內容。如果把它看作是人文學科的延續，那麼管理者、組織者所需要關心的也就僅僅是藝術家的精神世界、創作狀態等，而對於其他與之無關的事情都可以無須理會，這肯定不是現代意義上的藝術管理，而是藝術評論、藝術觀察，或是其他什麼的！藝術管理除了要為藝術家提供創作空間的同時，也需要為藝術家尋找合適的項目、資金、資料、作品銷路等相關聯的其他事項，而後面的事宜似乎更是藝術管理過程中需要解決的問題。如此看來，涉及到項目、資金、銷售、策劃等系列問題，這已經不單單是藝術家個體性的創作問題，而是群體性的社會問題了。
因此，藝術管理其歸屬點最終還是管理。無論是宏觀性的國家對藝術文化的行政管理，還是微觀性的藝術中介管理，管理都是一種重要的手段，其最終目的還是需要通過這種手段來促進藝術事業的繁榮。

二、管理的科學性與管理的藝術性的內涵管理的科學性是指管理是有理論可循的，可能通過學習掌握管理知識。學習的方式主要有兩種，一是通過書本、老師、電腦、網路、電視等知識的載體去學習，另一種是通過實踐活動去學習，這就是我們常說的「邊干邊學」。這兩種學習方式都很重要，學習別人成功的經驗、總結出的管理理論與在實踐中總結出自己的管理理論同樣重要。

在管理的科學性上，人們常犯的錯誤是：盲目照搬國外的管理理論；將書本上的管理原理當作教條；認為管理只靠實踐，從不相信管理專家。尤其是第三種看法，在管理者中廣泛存在。

管理的藝術性是指管理靠的是人格魅力、靈感與創新，而管理本身是沒有規律可循的，更沒有辦法通過學習(尤其是書本學習)掌握管理的技巧。

在管理的藝術性上，人們常犯的錯誤是：過分強調管理的藝術性，從而否認管理的科學性；認為管理藝術是少數人天生所具有的，從而大多數人只能天生地處於被管理、被領導的地位；在管理實踐上缺乏科學的管理制度，而常常以管理者的心情、好惡來作為決策的依據。

三、管理的科學性是管理的藝術性的前提與基礎我們認為，要將管理工作做好，首先必須承認管理是一門科學，管理主要依靠的是一套制度，尤其是評價制度與激勵制度。在現實中，人們也可以發現，一個企業管理得好，那肯定是因為它有一套科學的評價制度與激勵制度。判斷評價制度與激勵制度好壞的原則是：(1)是否給企業利害相關人(所有者、經營者、職工、供應商、消費者、債權人、債務人、收稅者等)帶來方便；(2)是否節約了企業制度運行的成本；(3)是否使評價成本與激勵、約束、監督成本較低；(4)是否評價結果明確、公平，激勵、約束功能很強等等。
管理的科學性和管理的藝術性也有相同之處,美國國際藝術管理教育者協會前任主席瓊•傑夫瑞教授就認為：「藝術管理涉及到的學科門類非常多，但不管涉及到多少門類，最核心的東西是應該統一的，比如要有核心課程，從事藝術管理的教師在學科發展的大方向上要有一定共識，對於這個領域的總體理念要一致；每個人必須有一個大的眼光，然後才能由大及小……」這些正是我們所缺乏的。
我國目前的情況是，各個不同的院校在培養方案上確實是「八仙過海、各顯神通」。各個院校在培養計劃、課程設置、教育質量上的差別都相當大，都極力強調學校自身的專業特色，這在藝術院校上表現得尤為明顯。文理的截然分科，藝術類與其他文科的過分分離，所導致的不僅僅是學生知識素養的貫通性弱，就是連教師的知識結構也存在著某種缺失。展望大學教育的發展，未來人才素養的綜合性是越來越強，藝術管理專業的定位也將是越來越明確，但有一點是可以肯定的，藝術管理是為整個藝術門類服務的。

三、藝術管理的目的是盈利

藝術管理為了盈利，這是無須爭論的一個命題。而部分人士卻認為藝術管理會導致對利潤追求的最大化， 最終造成對藝術的踐踏。人類文明進程中，歷來也都是把藝術與利益相對立，似乎藝術天生就不能與金錢、利益等字眼兒放在一起，放在一起只能是對藝術的不恭。藝術就真的不能盈利？藝術管理盈利最大化會導致對藝術的踐踏？事實上，許多能在利益與藝術兩方面都能取得成功的好萊塢電影就是給我們最好的答案。
藝術管理不能為藝術家提供良好的創作項目，不能為藝術作品尋找一個好的銷售渠道，不能使藝術家付出的精神和物質代價得到及時或更大的回報，那麼我們還需要藝術管理來做什麼？藝術管理不就是要對藝術行業的人、財、物進行規劃、組織、協調，不就是要求管理者通過藝術家所不具備的營銷知識、公關知識及法律知識等來實現其作品利潤的最大化嗎？否則藝術管理存在的理由何在？雖然，利益追求不是衡量藝術管理作用的唯一標准，但是它至少也應該是眾多標准中的一個重要衡量尺度，很難想像連一點利益價值都不能產生的管理在現代社會算是一種成功的管理。
藝術產業的基本目標是為最廣大的普通大眾所服務，為最廣大的普通大眾所接受。如果藝術管理不把好的藝術宣傳出去、營銷出去，而只是一味地成為藝術家創作的共鳴者、交流者，這樣的藝術管理就是大大降低了其社會存在的價值。而這些藝術最終也只能成為水晶玻璃盒中做擺設的藝術，成為不能與人共享的「孤獨藝術」！而隨著時代的發展,在新時期的要求下,更需要通過藝術管理的途徑來把優秀的藝術積極推向大眾，被大眾所認可和接受，關起門來「孤芳自賞」只能是走歷史的老路！

結語
藝術發展規律告訴我們，藝術作為一種為人們精神服務的形式，它必定會隨著社會經濟和科學技術的發展而變化，有的藝術形式會慢慢消失，新的藝術形式又會產生。形式總是會變的，人文精神的主題卻是永恆的。過分強調藝術管理中的具體藝術形式，將不利於藝術管理學科的健康發展，也不符合藝術史發展的規律。合理的構建是：我們可以在培養綜合藝術管理人才的基礎上，適當分支出藝術管理的下一級專業方向，這樣可以保證國家培養出來的藝術管理人才有一個基本常態，同時又兼具了方向的多樣性，不至於藝術管理人才類型呈現出千差萬別的現象。

❹ 管理方法與藝術什麼是管理藝術

什麼是管理？面對這個老生常談的話題，也許很多人不屑一顧。但是如果你仔細想想，管理到底是什麼，許多人並不能夠完整的把它說出來，哪怕是一些身處管理崗位的「管理人員」。而要說清楚管理到底是一門「科學」還是一門「藝術」，那就更不是一件容易事了。 管理，我們可以把它簡單化，也可以把它復雜化，關鍵是如何去理解和實施管理。由於管理在現代企業中的地位顯現的舉足輕重，將管理運用好了，則會成為企業管理的一把利刃。管理中包括兩個方面，一是對物的管理，如采購管理、質量管理、財務管理等；另一是對人的管理。人是經濟活動中最積極最生動的因素，即使是對物的管理，也離不開對人的管理，因此，把人管理好了，也基本上把整個管理都搞好了，即「以人為本」的管理理念。如果說現代企業的是管理上的競爭，那麼管理的競爭最終是人才的競爭。 在注重科學性的原則下必須注重藝術性，因為人和人性是世間最復雜的事情。完全相同的人根本就沒有，每個人更多的是心理、心智、心靈、精神、情感、思維、氣質、性格、喜惡及追求的差異，這就需要藝術性的管理帶來的因人制宜、隨機應變。經營管理的眾多元素，隨時可能形成變化無窮的排列組合和永遠變化的動態系統。 而在現實生活中，事實證明管理是復雜的，有時感覺是有據可依硬碰硬的，有時卻是只可意會不可言傳的，而有時又是天馬行空的。而對於管理是更多的去講科學性還是去談論藝術化不免有點牽強附會，但我們在現實中還是想方設法象同兩位對決的「武林高手」那樣比出一個高低，爭出個勝負來，那就需要從管理的深層次進行探討了。 管理的科學與藝術之「爭」 如果用最直接、最快捷的思維方式來對待關於管理是科學還是藝術的問題，或許會適得其反。站在更多觀點立場上的人員和派系則認為關於企業管理的科學與藝術是並不矛盾也不相互排斥的一對概念。管理既需要科學，也需要藝術，科學的管理就會成為藝術家式的管理。 目前在業界仍然在對於管理是講科學還是要藝術的問題上在進行著沒完沒了的爭論。所以，就會有許多人士在管理的藝術性上常會過分強調管理的藝術性，從而否認管理的科學性；認為管理藝術是少數人天生具有的，大多數人只能天生地處於被管理、被領導的地位。 筆者認為，管理的理論應注重科學性，管理的實踐則需要藝術性；企業基層的日常管理應強調科學性（程序化），而高層的決策管理應注重藝術性（非程序化）；程序化的科學管理是對非程序化的藝術管理的一種約束，重在對其約束度的把握；管理的藝術性比科學性更為高超，更為復雜，更不容易控制。 科學性是經營管理必不可少的基礎。它注重自然規律，客觀數據，分析結論，注重程序化、規范、規則的運用，科學性是一種行為的嚴謹，帶來平衡和穩定，如同人的骨架和軀乾的作用。藝術性則是經營管理變化創新的靈魂，它注重的是靈活應變、逆向思維、創造創新、情感認知、審美感悟，藝術性是一種思維的升華，帶來活躍與，如同流動的思想、神韻和血液。 需要強調的是，管理的科學性是管理藝術性的前提與基礎。要將管理工作做好，尤其是將現代企業的管理工作做好，首先必須承認管理是一門科學，管理主要依靠的是制度設計。現實中，人們可以發現，一個企業管理得好，肯定是因為有一套科學的制度設計（即管理機制）。 管理科學側重於研究總結共性，而管理藝術則強調個性和個人發揮。

❺ 如何體現管理的藝術

我覺得管理最高的藝術就是指定一方向
你所管理的事物都會向這一方向進行移動

知道鳳凰衛視吧
知道劉長樂吧
近幾年很少出席一些活動了
只是參加一些佛法大會之類的
他的管理非常之高明也非常之得人意
以致於指點一方向，鳳凰的主持人便可打出一片天

什麼是管理藝術
管理藝術是指管理活動中的一種高超的手段和方法，它是在長期的管理實踐中總結出來的，建立在一定的素養、才能、知識 、經驗基礎上的有創造性的管理技巧。

管理藝術的特點
管理藝術的特點，在於它的彈性，它受管理者、被管理者、 管理環境三個因素制約，具體特點：

① 靈活性（隨機性）處理隨機事件的應變能力和技巧。

② 多樣性

③ 實踐性

④ 技巧性

⑤ 創造性

⑥ 經驗性

管理者應掌握的管理藝術
迪克•卡克森說：「管理技巧是所有技巧中最大的一種技巧。」

現代管理者應重點掌握三個方面的藝術。即對人、對事、對時間的管理藝術。

（1）對人的管理藝術

作為一個管理者，對人的管理藝術，關鍵是對下級， 主要在於調動他們的積極性和主動性；對同級重要爭取得到他們對你工作的配合和默契； 對上級主要是取得他們的領導 和支持。怎麼處理好這「一線三點」的關系呢？

① 對下級要用人之長

② 對同級互相尊重

③ 對上級嚴於律已

④ 在企業中建立和諧的人際關系

（2）對事的管理藝術（理事藝術）

① 統籌兼顧，全面安排（學會「彈鋼琴」）

② 揚長避短，發揮優勢

③ 抓住中心，突出重點（抓住主要矛盾）

④ 層次分明，秩序井然（抓住兩頭帶中間）

⑤ 注意分寸，掌握火候

（3）對時間的管理藝術

管理者對時間的運用的藝術在於如何分割、集中、巧於應付。

❻ 管理的藝術性是指什麼

管理的藝術性強調管理的實踐性，管理者必須因地制宜地將管理知識與具體管理活動相結合，同時還要擁有以個人的經驗和熟練程度為基礎的技藝和技巧。管理藝術以依據的管理理論的理解為基礎。

管理是科學性與藝術性的有機統一體，是辯證統一的。

❼ 電大<管理方法與藝術>什麼是管理藝術

主流商管教育等對管理藝術的定義是：管理藝術指管理活動中的一種高超的手段和方法，它是在長期的管理實踐中總結出來的、建立在一定的素養、才能、知識 、經驗基礎上的有創造性的管理技巧。
特點
編輯
管理藝術的特點，在於它的彈性，它受管理者、被管理者、管理環境三個因素制約，具體特點：

①靈活性（隨機性）處理隨機事件的應變能力和技巧。

② 多樣性

③ 實踐性

④ 技巧性

⑤ 創造性

⑥ 經驗性

管理藝術
編輯

迪克·卡克森說：「管理技巧是所有技巧中最大的一種技巧。」

現代管理者應重點掌握三個方面的藝術。即對人、對事、對時間的管理藝術。

（1）對人的管理藝術

作為一個管理者，對人的管理藝術，關鍵是對下級， 主要在於調動他們的積極性和主動性；對同級主要爭取得到他們對你工作的配合和默契； 對上級主要是取得他們的領導 和支持。怎麼處理好這「一線三點」的關系呢？

① 對下級要用人之長

② 對同級互相尊重

③ 對上級嚴於律已

④ 在企業中建立和諧的人際關系

（2）對事的管理藝術（理事藝術）

① 統籌兼顧，全面安排（學會「彈鋼琴」）

② 揚長避短，發揮優勢

③ 抓住中心，突出重點（抓住主要矛盾）

④ 層次分明，秩序井然（抓住兩頭帶中間）

⑤ 注意分寸，掌握火候

（3）對時間的管理藝術

管理者對時間的運用的藝術在於如何分割、集中、巧於應付。

❽ 企業管理是一門什麼藝術

管理既是一門科學也是一門藝術
1.管理學具有科學性。管理的科學性首先指有效成功的管理必須有科學的理論、方法來指導；要遵循管理的基本原理、原則，管理必須科學化。管理的科學性另一方面是指管理學是一門科學。它作為一門獨立的科學是其他任何學科不可替代的。
2.管理也具有藝術性。所謂藝術性指創造性的方式、方法。管理的藝術性指一切管理活動都應當具有創造性。管理的藝術性由三方面決定：一、管理總是在一定的環境中的管理。而管理的環境是由不斷變化的；二、管理的主要對象——人所具有主觀能動性和感情決定的；三、管理者的性格決定。

3. 管理的藝術性與管理的科學性之間並不矛盾。管理需要科學的管理指導，管理藝術性發揮必然是在科學理論指導下的藝術性發揮。離開科學的基礎就不可能有真正的藝術性。但是管理理論是對管理實踐活動所作的一般性的概念與抽象，具有較高的原則性。而在實際中，每一項具體的管理活動都是在特定的環境和條件下展開的，這就要求管理者必須結合具體的實際情況進行創造性的服務，即體現了藝術性。
4. 管理的科學性與藝術性的統一性
總說：管理的科學性與藝術性是相互作用，相互影響的。管理的藝術性是對管理的科學理論的發揮與延續，而管理藝術性、創造性的結果在被普遍適用之後就逐步成為科學的理論的。
管理科學作為社會科學的一種，是長起以來人門在管理實踐中的經驗總結、和發展。人們將這些作以分析，整理並形成系統。成為理論。因此是當之無愧的科學。何況現在的大學里也在開設經濟管理。財務管理，工商管理等課程，這是大家有目共睹的事實。
說管理是一門藝術。此話亦真，我們談管理，不只是單純的形式上的管理。理論上的管理。而是多姿多彩的全面的管理。管理對管理人才的要求很高，要他同時具備多種素質。有一篇文章曾將管理人才的素質分為幾類：「一個管理人員應該同時是一個軍師,一個元帥,一個花匠、一個戰士等。」因為一個企業管理者必須統帥全局、為企業的長期發展作謀劃，必須身先士卒和有縝密的思維。因此說管理是一門藝術也不足為過。何況當今的高級管理人才畢竟少的可憐。
管理肯定是科學，但同時又是藝術。因為管理是對人的管理，而不是機器，所以要講究方式方法，這就是藝術了。有些管理者懂管理理論，但不會做人的工作，結果與願望相反，有些管理者可能不是很懂理論，但會做工作，結果與希望相一致。這就是管理的藝術所在。只有將兩者有機地結合在一起，才能充分發揮管理的作用。
自然，管理是在人類經濟社會活動中的一項職能，從科學的角度來說，有管理學、管理方法、管理理論等形態；從藝術角度來看，則有具體的管理藝術，特別是在度的把握以及在具體應用時一些微妙的變化……所以說管理既是科學也是藝術。
管理既是科學又是藝術！管理象一台運轉的機器，它遵循著它的運作模式，但是在機器陳舊的時候就需要改進和維護，從而為企業進行更好的服務，這時就產生了藝術，而管理步伐中的細小環節，模式所不能解決的它就必須有新的方式，新的手段，新的做法去解決，根據環境和問題的不同，作出不同的結論，這本身也是藝術，所以管理是科學，但是它同時也是一門最好的藝術！！！
再從藝術談到科學：我們所做的事日常的生活都離不開管理！而管理和藝術也是緊緊相連地。拿我們平常做的事情也許都離不開科學。但是科學最終產生的結果就必定是個藝術了
所以說管理就必定又科學，而科學產生後的結果就必定是了藝術！所以說管理就是科學。管理也是藝術！這三者都是息息相關的。
我們從藝術上來說我們的藝術是一種成果而這種成果的前提就必須有一個合適地管理。合適地管理就必定要合適地科學。所以不管從科學還是藝術方面講都是和管理緊密相連的
所以我說管理既是一門科學也是一門藝術！
管理是既是科學也是藝術。
管理科學作為社會科學的一種，是長起以來人門在管理實踐中的經驗總結、和發展。人們將這些作以分析，整理並形成系統。成為理論。因此是當之無愧的科學。何況現在的大學里也在開設經濟管理。財務管理，工商管理等課程，這是大家有目共睹的事實。
說管理是一門藝術。此話亦真，我們談管理，不只是單純的形式上的管理。理論上的管理。而是多姿多彩的全面的管理。管理對管理人才的要求很高，要他同時具備多種素質。有一篇文章曾將管理人才的素質分為幾類：「一個管理人員應該同時是一個軍師,一個元帥,一個花匠、一個戰士等。」因為一個企業管理者必須統帥全局、為企業的長期發展作謀劃，必須身先士卒和有縝密的思維。因此說管理是一門藝術也不足為過。何況當今的高級管理人才畢竟少的可憐。
管理肯定是科學，但同時又是藝術。因為管理是對人的管理，而不是機器，所以要講究方式方法，這就是藝術了。有些管理者懂管理理論，但不會做人的工作，結果與願望相反，有些管理者可能不是很懂理論，但會做工作，結果與希望相一致。這就是管理的藝術所在。只有將兩者有機地結合在一起，才能充分發揮管理的作用。
自然，管理是在人類經濟社會活動中的一項職能，從科學的角度來說，有管理學、管理方法、管理理論等形態；從藝術角度來看，則有具體的管理藝術，特別是在度的把握以及在具體應用時一些微妙的變化……所以說管理既是科學也是藝術。 管理既是科學又是藝術！管理象一台運轉的機器，它遵循著它的運作模式，但是在機器陳舊的時候就需要改進和維護，從而為企業進行更好的服務，這時就產生了藝術，而管理步伐中的細小環節，模式所不能解決的它就必須有新的方式，新的手段，新的做法去解決，根據環境和問題的不同，作出不同的結論，這本身也是藝術，所以管理是科學，但是它同時也是一門最好的藝術！！

❾ 管理是一門藝術，這是強調管理的什麼性質啊

C、實踐性。

管理是一門藝術，主要強調其實踐性和靈活性。這就是說，僅僅憑借書本上的管理理論和管理原則來進行管理，無異於「紙上談兵」，是不能保證其成功的。

管理的藝術性是指管理靠的是人格魅力、靈感與創新，而管理本身是沒有規律可循的，更沒有辦法通過學習掌握管理的技巧。不同的文化背景體現出不同的管理藝術，因此，管理者如何在管理工作中應用不同的管理方法藝術和領導藝術關繫到管理工作的成敗。

(9)什麼是管理藝術擴展閱讀：

管理的內容：

（一）管理體系：管理包羅萬象，滲透在各個領域，凡是有人群活動的地方，就有管理。上自整個社會、一個國家，下到每個家庭和每個人，都離不開管理。

（二）管理手段：社會是個龐雜的大系統，千頭萬緒，怎樣管理?管理學家們提出機構、法、人和信息四種管理手段。

（三）管理對象：事物多種多樣，紛紜復雜，千變萬化。管理些什麼?科學家們提出了五個主要管理對象：人、財、物、時間和信息。

（四）管理職能：管理的職能究竟是什麼，當前國內外還沒有形成一個統一的看法。我國一些學者認為，管理應具有計劃和預測、組織和指揮、監督和控制、教育和激勵、挖潛和創新五個方面的功能。

❿ 如何理解管理既是一門科學，又是一門藝術

管理既是科學又是藝術的理解：管理是科學與藝術的結合體，它的特徵是在講究科學的過程中按照規律辦事，而且在實踐中講究藝術性。科學性：無論是什麼性質的管理都必須遵循各類客觀規律。藝術性：根據實際情況處理問題，委婉的講述其錯誤。
管理既是一門科學，也是一門藝術，是科學與藝術的結合，既要講求科學，按規律辦事，又要在實踐中講求藝術性，是管理的一個重要特徵。
科學性：
無論是什麼性質的管理都必須遵循各種客觀規律。這是其科學性的一面。
藝術性：
管理實踐中，一定要根據具體情況，「隨機應變」地處理問題。這就是管理的藝術性，藝術性的高低，直接影響管理的效果。尤其是對人的管理，更要注重藝術性。例如某一位主管人員善意的、用開導的方式指出其下屬所犯的錯誤，讓他改正。應該說比在大庭廣眾之下，用帶諷刺的口味批評其下屬，讓其糾正錯誤的效果要好。
拓展資料
管理是人類各種組織活動中最普通和最重要的一種活動。近百年來，人們把研究管理活動所形成的管理基本原理和方法，統稱為管理學。作為一種知識體系，管理學是管理思想、管理原理、管理技能和方法的綜合。隨著管理實踐的發展，管理學不斷充實其內容，成為指導人們開展各種管理活動，有效達到管理目的的指南。
管理學是一門純書本的課程,但用科學的方法運用可以把他用活,而管理的對象主要人,人與人之間溝通接觸是要有技巧的,即一些手段方法,照搬書本上的東西只會把關系越處越差,所以說科學地藝術地運用才是最佳的方式.即活學活用.而這個藝術就是指一種巧妙的手段. 管理是既是科學也是藝術. 管理科學作為社會科學的一種,是長起以來人門在管理實踐中的經驗總結、和發展.人們將這些作以分析,整理並形成系統.成為理論.因此是當之無愧的科學.何況現在的大學里也在開設經濟管理.財務管理,工商管理等課程,這是大家有目共睹的事實. 說管理是一門藝術.此話亦真,我們談管理,不只是單純的形式上的管理.理論上的管理.而是多姿多彩的全面的管理.管理對管理人才的要求很高,要他同時具備多種素質.有一篇文章曾將管理人才的素質分為幾類：「一個管理人員應該同時是一個軍師,一個元帥,一個花匠、一個戰士等.」因為一個企業管理者必須統帥全局、為企業的長期發展作謀劃,必須身先士卒和有縝密的思維.因此說管理是一門藝術也不足為過。