不同藝術界如何吵架

㈠ 吵架的藝術 最高境界

不費一兵一卒，讓你無地自容，不說臟話，讓你沒辦法反駁，還的認同他說的。

㈡ 黃志忠佟大為吵架真相你聽說了嗎

近日，網上曝光一段黃志忠佟大為吵架的視頻，網友表示驚呆，視頻中演員黃志忠和佟大為在一檔綜藝節目中講課，不知什麼原因兩人竟大吵了起來，下面一起看看黃志忠佟大為吵架真相如何。
佟大為就曾經差點因為甄別考試成績不佳被勸退。如今，嚴厲的甄別制度將同樣用來考核《一年級》大學季2015級表演實驗班的同學們。黃志忠為什麼發飆？
黃志忠擔任台詞課的老師，為了提升同學們的台詞課，煞費苦心的黃志忠決定先用繞口令等一些相對而言比較簡單的訓練來考驗學員們的素質。結果沒想到膽怯的同學們在繞口令等訓練中聲音太小了，而且咬字也十分嚴重，為此黃志忠就要求同學們大聲的念出來，結果有些同學依舊還是很小聲。

沒想到這一下就熱急了黃志忠，直接就對該同學說你給我像個男人大聲一點，本以為這招奏效，結果嚇傻的同學們更不敢開口了，這回急眼的黃志忠就乾脆發飆猛拍桌子了。
關於《一年級》大學季》兩位明星老師黃志忠和佟大為，在課堂上大打出手的視頻，被上傳到微博引起網友關注。

盡管在評論中大家對於老師吵架、黃志忠摔椅子不同意見，但所有看過視頻的網友都表示：如果這段視頻是真的，老師們也太投入教學了。如果只是表演，那兩位明星老師的演技真的牛逼了。黃志忠稱佟大為教學是狗屎 怒摔椅子離開課堂作為原創品牌《一年級》的升級版，《一年級》大學季延續了第一季的明星+素人的模式。受到節目組邀請，著名表演藝術家黃志忠和實力派演員佟大為一同成為了《一年級》大學季的明星鮮師團成員。
在熒屏中，塑造過多個戎馬英雄的黃志硬漢的表，而佟大為則是萬年暖男，原以為這一硬一暖的老師搭配，在教學上面一定會互補配合默契。
但從微博上流傳的一段《一年級》看片會素材的視頻來看，大家都猜錯了。在視頻中，四位明星老師佟大為、袁姍姍、黃志忠和劉芸一起給學生們上表演課。學生們開始陸續表演海洋動物時，一直在一旁沉默的黃志忠突然站起來發難，直言這個訓練可以結束了，這就是一個白痴的訓練。

氣氛理科緊張起來，袁姍姍一臉的不知所措，佟大為愣了片刻，開始解釋自己教學的用心和方式，哪知沒說幾句話再次被黃志忠打斷。
語氣更加憤怒，表示：這不是什麼創新的教學，這就是狗屎。佟大為也激動起來，提高音量開始反擊黃志忠對自己教學的質疑。很快劉芸和袁姍姍也加入了火葯味升級的爭吵中，整個場面四個老師彷彿全完全忘記了正在上課，爭吵聲越來越大，圍坐在一旁的學生們都驚呆了，不知道如何是好。直到最後一刻已經怒極的黃志忠抓起身邊的一起，用力地往地上一甩，所有人都安靜了，隨後黃志忠甩門離開教室，其他三位老師也陸續離開，剩下一班不知所措的學生在節目中，班主任佟大為「貓爸」秒變「嚴師」、班主任助理袁姍姍親和力十足、台詞老師黃志忠要求全體學生跑步的奇特教學方式讓人大開眼界，形體老師劉芸快言快語的風格也讓人印象深刻。關於學生在表演課上是應該模仿動物還是模仿人，佟大為和黃志忠兩位老師進行了激烈的爭吵，最後黃志忠氣憤地摔了椅子甩門離開。在看片後的媒體打分環節，對於兩位老師吵架這段戲，大家也是紛紛點贊，「一開始真的被嚇呆了，後來知道真相後感覺和石頭一樣被騙了。」
顯然佟大為和袁姍姍是這堂課的主講，黃志忠和劉芸是陪課的老師。一開始袁姍姍讓學生冥想放鬆情緒，然後再表演冥想到潛入大海時動物和物體。

㈢ 吵架是一門藝術，夫妻吵架時，如何才能給對方台階下

在一起生活久了，夫妻間再好的感情也會存在很多的矛盾，因為感情深入後，細節上的矛盾都會展現出來，要是互相不能包容，不能合理的解決，這些矛盾就會繼續的發展。那些家庭婚姻中比較笨拙的人往往會把一些矛盾揪著不放，這樣就屬於一根筋，就會讓家庭最終走向分離。而聰明的人就不相同了，他們會刻意的避免矛盾，會在矛盾升級之前恰到好處的給對方台階，這樣的夫妻盡管也會吵架，可是吵架之後關系只會愈加的密切，所以夫妻之間共處一定要注意一些技巧。

好了，以上就是小編今天為大家分享的內容了，那麼我們就下期再見嘍！

㈣ 如何談論吵架

吵架是門藝術，吵架本身就很費力氣費精力，如果吵不出個結果，這成本也太大了，以下告訴你如何吵架更有效。
要吵個好架，需要做到某些事情，也需要避免某些事情。下面我們就來說說：
要做到的事情之一：
要澄清對方的想法，也要清晰的表達自己的想法。舉例來說，對方說：「我覺得你真的很自私」。你千萬別急著反擊：「那你呢？你又好到那邊去？」你應該靜下心來，問一下對方：「為什麼你這么覺得，我做了什麼事情讓你感覺這樣子？」這就是在澄清對方的想法。
如果對方提出的證據，你覺得不合理，你也應該要講出你為什麼覺得不合理的理由。清晰的表達彼此的想法，兩個人的爭吵才有可能有焦點，不然，很容易流於瞎打亂撞，吵不出什麼結果。

要做到的事情之二：
要理清彼此的需求。問對方：「你要我怎麼做？我怎麼做你才會滿意？」或者清晰的告訴對方，你要的是什麼？他要怎麼做你才會滿意？
許多人吵架吵了半天，結果雙方根本弄不清楚對方要的是什麼。在這種情況之下，運用科學的定義是很重要的。舉個例子來說，當對方說：「你每次都不會在意我的感受」。你可以問她：「我要怎麼做，你才會覺得我在意你的感受？」如果他說：「我希望你能夠常常陪我。」那麼你可以問她：「你覺得一星期要幾天陪你，你才會覺得我有在陪你，而沒有忽略你的感受呢？」
千萬不要覺得釐清這些問題很愚蠢，許多人的吵架出現糾纏不清的情況就是在這一個問題上。試想，如果對方說：「我希望你有時間就陪我」，而你說：「我真的不可能每天都陪你。如果一個星期有三天陪你，你可以接受嗎？」你看，這不就是真正開始在溝通了嗎？當你這么說時，對方可能就了解到自己的要求不合理，而會願意提出一個較合理可行的要求。這種協商的方式比起在她一開始抱怨不被關心，你就勃然大怒、互相大吼好多了吧？

吵架的時候除了上述這兩件重要的原則應該要做到之外，也要避免下列的這些事情：
一、不要談一些不太可能改變的事情：
例如：嫌對方的身高不夠高、身材不好或者賺得錢不夠多…等。如果你是被講的一方，我建議你可以冷靜的響應說：「我知道我的確是這樣子。但是這就是我，我就是這樣子。談論這個問題對我們並不會有幫助。
所以，我們要不要談一些我可以改變的部分？」如果你是講的那個人，那麼我建議你要想清楚，對方可能就是這樣子，你能夠接受的話就接受這樣的他，不能接受的話就要考慮離開他。勉強要對方做一些不可能達成的改變，只不過在增加彼此的挫折而已。如果他的問題是需要精神醫療處理的(如：沖動、酗酒、悲觀、逃避人群)，那麼你應該協助他尋求專業的建議。
二、不要翻舊帳，要朝著未來的問題來爭吵：
在爭吵的過程中，不要一直在挖過去的舊帳來算。這只不過是在激起雙方的情緒而已，對於事情的解決一點幫助都沒有。我建議你常常說一句話：「好，那我們以後如果遇到類似今天的問題，我們要怎麼辦？」
你可以講出你會怎麼處理未來類似的問題，看看對方可不可以接受、他希望你怎麼改變。你也可以問看看對方會怎麼處理問題，看看你可不可以接受，講出你的期待。常講「我們以後如果遇到同樣的事情要怎麼辦？」這樣的一句話，可以幫你們把爭論的重心從情緒的發泄轉移到問題的解決。
三、不要打斷對方：
你如果頻頻打斷對方，很容易激起對方的怒氣，要做有效的溝通就很困難了。你應該冷靜的聽完對方講的話，然後針對裡面的內容做澄清。如果對方講的內容很多很雜，你可以要求他一次談一個核心問題就好了。
然後在他講完之後，你可以重述一遍他的想法，問看看他，你的理解是不是正確。通常盛怒中的對方會因為你准確的理解到他的感受而平靜下來。所以，要讓對方有機會順暢的談完自己的想法，這是很重要的。
但是，如果你在講話的時候，對方會一直打斷你呢？那麼你可以直接跟他說：「你現在一直在打斷我，這樣子我沒有辦法講我的想法。」當你已經提醒過兩三次，對方依然會打斷你的時候，那麼你就可以說：「我覺得你一直在打斷我，這樣我們沒辦法溝通。
如果你想要再談的話，你就不要再打斷我。如果你不能夠做到這點的話，那麼我們就明天再談。」堅持你的立場，直到對方能夠不再打斷你，你才繼續的溝通。
四、不要在激動的時候爭吵：
當兩個人情緒激動的時候，彼此越吼越大聲，想到什麼可以刺傷對方的話，脫口就說出來。這時候已經沒有所謂的溝通，兩個人的吵架就只是想要發泄憤怒而已。所以，聰明的人應該要避開這些情緒激動的時候，閉緊雙唇不吵架，等到心平氣和的時候再來。

㈤ 相聲界為什麼那麼多恩怨同行是冤家這句話真的無解了嗎

小到街邊小販，就會發生爭吵。很多觀眾都覺得相聲界這十幾年爭斗的新聞很多，主流和非主流，舞台和劇場，團體和團體，說到底，相聲界這么多的恩怨都是內部自己人鬧得！

除橫向關系外，縱向的歷史遺留也會造成相聲行業恩怨的累積。師傅與徒弟之間的恩怨，有時也會傳給這個世代，然後一直傳下去，井水不犯河，老死不相往來。

例如在相聲圈，侯耀文和馬季的互動就比較少，按理說他們應該關系密切，但實際上並非如此，這可以從出國演出的陣容中看出，侯寶林率隊出征，隊伍中基本上沒有相聲馬家軍成員，反之亦然。

結果，侯耀文的徒弟與馬季的徒弟之間幾乎沒有什麼互動，甚至個別的也會產生矛盾。還好有師勝傑可以充當居中聯絡的角色，如今馬季、侯耀文和師勝傑三人都死了，彼此之間的關系也就更少了。

㈥ 著名畫家梵高為什麼割掉自己的耳朵

1888年12月23日梵高因失望與自責，將所有不屬於自己的錯誤攬到自己身上，割下了一小塊耳朵。

1888年12月，高更和梵高居住在一起，他們兩人常常因藝術觀點不同而打架。梵高認為一名藝術家應該根據所看到的景物作畫，而高更則認為藝術家應當根據自己的記憶作畫。歷史學家稱，梵高就是在此期間失去了一隻耳朵，這一點是毫無爭議的。

梵高割耳朵後的自畫像，成為他最具代表性的作品之一。作家頭纏綳帶，面孔消瘦，眼睛深陷，流露出悲憤和絕望的感情，整個畫面好像處一於滾動的波濤之中，洶涌的狂流似乎在威脅著狂熱不安的畫家，給人造成一種巨大的視覺沖擊力量。

這幅自畫像是梵高在自己割下耳朵後不久創作,盡管從畫面上看其傷勢嚴重而顯著,可是這幅自畫像卻沒有受苦難的畫家的跡象。在這幅作品中,他穿著工人的上衣、戴著皮帽子,看不出精神錯亂或痛苦的痕跡,即便遭受著身心痛苦的折磨,他也是表現得不以為意的從容，然而畫面卻度溢著緊張的氣氛。

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1888年梵·高邀請高更來阿爾同住，但兩個固執的藝術家卻是不斷的爭吵。在一場劇烈爭執後，高更大怒而去，梵·高無法阻止，亦無法抑制自己的激動，竟割下自己的耳朵。

世界把自己的癲狂最先傳染給人類的畫師就像曾經給他的筆端注入魔力 。我們驚訝地注視著梵·高扭曲的面孔、恐怖的眼神和顫抖的手勢：他彷彿在代替整個人類受刑，成為痛苦的化身。想到這里，也就能理解梵·高作品中掙扎的線條與狂舞的色塊：傾泄的顏料里調和著他的血，而畫布，不過是他包紮傷口的綳帶。這是一位生活在傷口裡的大師，他習慣用傷口對世界發言。這是一個疼痛的收割者，他的鐮刀最終收獲了自己的耳朵。

㈦ 楊麗萍和金星的舞蹈造詣區別在哪裡，當年兩人為何對罵

在中國舞蹈界，最出名的莫過於楊麗萍和金星了，兩人在舞蹈上的成就可以說是登峰造極了。但是兩人的舞種不同，也造成了最近本的觀念不同，那麼兩人的舞蹈，到底誰的造詣更高呢？

楊老師是屬於民族舞，多次登上春晚的她早就已經是家喻戶曉的了，並且楊麗萍曾獲得蒙特利爾國際電影節評委會大獎，中華民族20世紀舞蹈經典作品金獎，日本大阪國際藝術節「最高表演獎」，鳳凰衛視年度「影響世界華人」獎，首屆中華藝文獎，在民族舞界絕對是泰斗級的任務，他的孔雀舞極具民族的特色，算是我國民族的「藝術瑰寶」。

金星是現代的代表人物，她不僅在中國，在世界現代舞界她都享有很高的知名度，中國現代舞起步晚，金星是國內現代舞發展道路上的先驅者。1999年就在倫敦舉辦個人專場並且成立金星舞蹈團。回國期間，一直為各種大型場合表演及伴舞，國內現代舞絕對首屈一指，2006年被授予英國普利茅斯大學達廷敦藝術學院榮譽藝術博士稱號。同年，創辦了「舞在上海」國際現代舞蹈節，一個由民間組織舉辦的現代舞蹈節，讓現代舞一步步走進人們生活。

兩人如果說在藝術很那有相對的高低，一個是兩人的藝術不同，幾乎沒法去比較，一個民族特色的彰顯，一個在國際上獲獎無數，楊麗萍老師輩分比金星長一代,還是民族舞，比較受中國觀眾喜歡，金星在美國編舞節得過金獎，在歐美人的舞種中脫穎而出，實屬不易，還不忘回國，栽培人才，兩位都是舞蹈界的奇葩，為了藝術都做了很大的犧牲。

而當年《舞林爭霸》節目中，兩人因為對選手的點評的意見不合，到時兩人的對吵，可以說是相當的激烈，因為兩位選手抽到爵士舞，但是卻跳了別的舞種的類型，這讓一向嚴苛的金星很不快，直言批評了他們，但是楊麗萍老師卻很欣賞這兩位選手，才有了後續的爭吵，網路上可以說是一邊倒的支持金星。

其實在評論中一些人說的還是很客觀的，選手參加的就是一種比賽，按照比賽的規則進行是基本條件，就像一片作文，已經明確了不能用詩歌的手法寫，你就是用詩歌題材寫一篇滿分作為，不也會被判為跑題而得零分嗎？

楊麗萍老師拍案的行為不該在如此場合出現，而金星老師也應該對自己激進的言論有所改進，畢竟都是兩位藝術家、公眾人物，應該有個良好的公眾形象。