兩籃球撞在一起哪個彈的遠

⑴ 兩個大小不同的籃球（除大小外一切都相同）從同樣的高度落到地上反彈的高度一樣么哪個大

重量相同?
按照宏觀物理,經典力學. 僅僅大小不同,勢能應該相同,
所以彈起的高度應該相同,
但在空氣中,大球所受阻力和摩擦力較大,有更大的能量損失,
所以小球反彈高度較大

⑵ 乒乓球與籃球從同一個高度一起放下,誰反彈得高

要看高度和阻力為多少。

1、同一高度下不考慮阻力的話，同時落下。考慮阻力的話，藍球先落下。藍球的平均密度要比乒乓球大。

2、不同高度下，乒乓球在乒乓球桌面上從高度30厘米處自由落下，回彈為23厘米；如果在高度為五米甚至更高落下，就不能單純的按倍數計算，因為乒乓球重量只有2.7克，如果在這樣的高度落下，籃球不會受風力等的影響，回彈就要比乒乓球要高。

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物體下落快慢與重量無關

物體下落是因為受到了地球的吸引力，產生了重力加速度，重力加速度雖然與地球重力（吸引力）成正比，但也跟物體的重量（質量）成反比。所以重力加速度成為一個常數，對任何物體而言都是相等的，所以才會同時著地。

重量這個概念實際上並不準確，嚴格說來它是重力大小的量，指的是重力，但人們常常把質量說成重量，這跟質量概念是來自於衡量物體所受重力的量度有關，這個量度是物質的屬性，這個屬性稱為質量，有時也叫引力質量，它是物體重力的量度。

引力質量常常被稱為重量，就是因為引力質量和重力總是成正比。當然質量概念還來自於衡量慣性的量度，這也是物質的屬性，這個質量又叫慣性質量。愛因斯坦廣義相對論認為引力質量等於慣性質量。這也得到了現代科學的精確驗證。

所以在自由落體運動中遵循牛頓第二定律的慣性質量象引力質量一樣也和物體所受重力成正比，所以這個比例數――重力加速度是個常數，與重量無關。

⑶ 籃球，乒乓球，鉛球同時落在地板上哪個先落地 哪個彈起來的最高

其實樓主這個問題的本身就有問題，
同一高度是高度是多少，要知道，這三個球本身的重量是不一樣的，
比如說，高度是在10米的情況下，重力加速度最大的肯定是鉛球，鉛球會先落地，
而後是籃球，最後是乒乓球，
而如果高度是在10厘米的話，10厘米的距離產生的重力加速度，不能說沒有，
但至少用我們的肉眼是無法分辨出來的，

而至於你說的，哪個彈的最高，我相信打過籃球的人都可以知道，
就想我之前所說的，10米的高度，一定是籃球彈的最高，因為籃球內部的空心遠遠大於乒乓球，
所產生的彈力必定超過乒乓球，
而且籃球和乒乓球彈雖然從表象在看，都是可以彈起來的球體，但內部的原理卻大相徑庭，籃球是靠外部的給的力，在內部空間的作用下彈起，
而乒乓球你可以注意到一點，有的乒乓球是用一個很小很小的孔，而籃球如果有孔的話，大家都知道是彈不起來的，因為它需要一個完全密閉的空間才可以彈的起來，
而乒乓球是靠它本身的材質彈起，雖然也有內部空間的原因在裡面，但是所佔的部分很少，
現在回到你的問題，當在10米高度是時候，籃球因為外面的作用力大，將會彈起很高，遠遠高於乒乓球，而高度在10裡面的時候，籃球不能得到最大的外部作用力，而乒乓球在這個時候，本身材質的作用就顯現出來了，所以在10厘米的高度的時候，無疑是乒乓球彈起來的高度大大超過籃球，
所以，樓主的問題本身就存在錯誤，所以，根本不會得到你想要的答案。

⑷ 籃球和乒乓球相同高度下。同時落下哪個反彈高

高度比較低的時候，乒乓球彈起較高，體現了彈性 高度比較高的時候，籃球彈起較高，空氣的阻力會起主要作用

⑸ 作文籃球接力跑

小學四年級作文：精彩的籃球接力賽
來源：東辰小學4年級七班 |作者：羅琳靜發布時間：2012-8-28
指導老師：梅小麗
「四七班加油！四五班加油！四七班加油！四五班加油！……」咦？操場怎麼會傳出這樣的聲音？原來是東辰小學一年一度的籃球接力賽正熱火朝天地舉行！
上午，當同學們聽說要舉行籃球接力賽時，個個歡天喜地，爭先恐後地要報名參加，我也不例外。經過梅老師一番精挑細選，終於選出了十位男生，十位女生去參賽。瞧，他們個個精神抖擻、意氣風發，都是平時的運動健將！我，也是其中的一員！能參加比賽，我的心裡甭提多高興了！
下午終於到了，隊員們個個底氣十足、摩拳擦掌、躍躍欲試。有的壓壓腿；有的甩甩手；有的在不耐煩地等待著；有的卻擔心自己發揮失常。
比賽開始了，第一場是一、二、三、四班比賽，梅老師叫我們仔細觀看，便於總結經驗，再做准備。這可真不愧是班級爭鋒，人人有責啊！你看四班的那個小個子，球在他手裡像只聽話的小狗，眼看就要超過二班的那個大個子了，誰料，他腳上一滑，「撲通！」一聲，跌了個狗啃泥。可他仍然咬咬牙，迅速爬了起來，連身上的泥土都顧不得拍，拿起球便往前沖。這時，我突然明白了：比賽的時候千萬不能跌倒，否則，名譽就會悄悄地溜走。
「呤！」隨著一聲清脆的哨聲，第一場比賽結束了。終於輪到我們了，同學們整整衣服，分成兩路大隊，昂首挺胸地邁開大步向賽場走去。
最先開始運球的是談巾格，她從老師手裡接過球，便飛快地跑起來，那速度、那身手，讓人望塵莫及，眨眼間，她便把球傳給了我們的「球將」---湯華朕，湯華朕可是年級出名的運動健將、籃球高手啊，球一到他手上，就像聽話的悠悠球，一上一下被他穩穩當當地運在手裡。很快就要輪到我了，我的懷里像揣了一隻小兔子，「撲通撲通」地跳個不停。終於輪到我了，我接過球，懷著不安的心情開跑了，我一邊拍一邊祈禱著：「老天保佑我啊！」可是，賽場上是叫天天不應，叫地地不靈的地方。一不小心，我就撞倒了一個、兩個、三個障礙物呢！啊！我慘了，同學們一定會指責我，老師也一定會批評我——沒給班級爭名譽，啊！早知道，我就不參加了……想著想著，我還是全力以赴地完成了我的籃球接力賽，將球穩穩當當地傳給了下一位同學。其他的同學們也這樣時快時慢、時而摔倒時而順利地運著球，終於在拉拉隊的歡呼聲中、在隊員們的共同努力下，我們班獲得了年級第三名的好成績。
比賽結束後，老師和同學們非但沒有指責我、批評我，還向我投來了安慰的目光！我深深體會到老師和同學對我的關心和呵護！同時我還明白了比賽時，緊張固然是不可避免的，但過於緊張就會大敗而歸！
評價：此作文心理活動描寫細膩，生動有趣，榮獲小超人全國作文大賽三等獎。

⑹ 把網球或乒乓球放在籃球上，鬆手讓兩球一起下落，為什麼上邊的小球會彈得特別高

「碰撞」在物理學中表現為兩粒子或物體間極短的相互作用。

這個事件在落地那一時刻，籃球和網球或乒乓球是屬於碰撞，短時間內籃球的能量除了克服重力在還要給網球做功，網球自身的勢能只克服重力，開始的時候籃球提供給網球的能大於重力衰減的能量，所以跳的更好了。

⑺ 乒乓球和籃球從同一高度自由落下，哪種球反彈高度高一些各自的反彈

籃球🏀反彈的高，乒乓球反彈高度大約是下落高度的2分之1，籃球反弾高度大約是下落高度的3分之2

⑻ 單手或者雙手反彈傳球的擊地點應距離接球人多遠的地方

反彈傳球的擊地點一般應在與接球隊員之間距離的2／3處