打籃球獎章有哪些

『壹』 中國都有哪些勛章和獎章,都有哪些人獲得過.中國現在還有哪些勛章與獎章

中華人民共和國勛章是中華人民共和國授予中國人民解放軍在革命戰爭時期有功人員佩戴的榮譽證章。中華人民共和國全國人民代表大會常務委員會於1955年2月12日作出《關於規定勛章、獎章授予中國人民解放軍在中國人民革命戰爭時期有功人員的決議》，並頒發《中華人民共和國授予中國人民解放軍在中國革命戰爭時期有功人員的勛章、獎章條例》，規定授予在土地革命戰爭時期(1927年8月1日—1937年7月6日)有功人員以八一勛章；授予抗日戰爭時期(1937年7月7日—1945年9月2日)有功人員獨立自由勛章；授予解放戰爭時期(1945年9月3日—1950年6月30日)有功人員以解放勛章。勛章由全國人民代表大會常務委員會決定頒發，由中華人民共和國主席授予；獎章由國務院批准頒發，由國防部長授予。勛章分一、二、三級，獎章不分級。授予勛章、獎章的同時發給證書。授勛授獎儀式在授勛授獎人員所在地舉行。共授予中國人民解放軍一級八一勛章178枚，二級八一勛章1467枚，三級八一勛章5339枚；授予一級獨立自由勛章313枚，二級獨立自由勛章4152枚，三級獨立自由勛章31098枚；授予一級解放勛章991枚，二級解放勛章4932枚，三級解放勛章54879枚。
中國人民解放軍獎章是中國人民解放軍團以上領導機關授予有功或獲得榮譽稱號人員佩戴的各種榮譽證章。土地革命戰爭時期，中華蘇維埃中央軍事委員會曾於1933年7月9日發布命令，頒發紅星獎章。此後，在抗日戰爭和解放戰爭時期，各戰區部隊分別頒過各種獎章，如八路軍、新四軍的三等獎章、二等獎章、一等獎章，晉察冀軍區的大功獎章、特功獎章，東北民主聯軍的戰斗英雄獎章、工作模範獎章、毛澤東獎章、朱德獎章，華東野戰軍的人民英雄獎章等。社會主義建設時期，中國人民解放軍的獎勵制度逐漸統一。1979年3月23日，經中國共產黨中央軍事委員會批准，中國人民解放軍總政治部頒發中國人民解放軍英雄模範獎章和立功獎章。由中共中央軍委授予英雄稱號的，頒發一級英雄獎章；由軍區和軍種、兵種領導機關授予英雄或模範稱號的，頒發二級英雄模範獎章。立三等功、二等功、一等功的，分別頒發三等功、二等功、一等功獎章。

『貳』 世界上打籃球最厲害的人物十大人物

喬丹

克里斯·保羅，1985年5月6日出生於美國北卡羅來納州溫斯頓-塞勒姆，是一位美國職業籃球運動員，司職控球後衛，現效力於NBA休斯頓火箭隊。在2005年NBA選秀中，保羅於第一輪第4位被新奧爾良黃蜂隊選中，新秀賽季當選NBA年度最佳新秀，9次入選NBA全明星陣容，4次當選NBA助攻王。

『叄』 哪些人可以授予獎章獎章可分為哪三種

獎章是授予有功人員佩戴的榮譽證章。一般用金屬製成。中華人民共和國獎章，1955年由國務院頒發，國防部長授予。有八一獎章、獨立自由獎章、解放獎章3種，分別授予未獲八一勛章、獨立自由勛章、解放勛章的作戰有功人員。中國人民解放軍獎章，始於土地革命戰爭時期。

1934年8月1日，中央革命軍事委員會頒發了紅星獎章。以後各部隊頒發的獎章達100餘種。中華人民共和國成立後隨著中國人民解放軍革命化、現代化、正規化建設的發展，獎章的製作和頒發逐步走向制度化、規范化。

全軍頒發的獎章有：英雄模範獎章，分一、二兩級，分別授予一級和二級英雄模範；立功獎章，分一等功、二等功、三等功，分別獎給一等功、二等功、三等功獲得者。

『肆』 中華人民共和國勛章獎章有哪些

中國人民解放軍在中國共產黨領導下，同全國人民一起，英勇地進行了長期革命戰爭，為中國人民革命事業和中華人民共和國的建立，立下了卓越功勛。

1955年2月12日，中華人民共和國第一屆全國人民代表大會常務委員會第7次會議根據國家憲法規定，作出《關於規定勛章獎章授予中國人民解放軍在中國人民革命戰爭時期有功人員的決議》，頒發《中華人民共和國授予中國人民解放軍在中國人民革命戰爭時期有功人員的勛章獎章條例》。

條例規定：

勛章分一、二、三級，獎章不分級。

勛章由全國人民代表大會常務委員會決定，中華人民共和國主席授予；

獎章由國務院批准，國防部長授予。

授予勛章、獎章的條件，以參加革命時間的長短和當時職級的高低，以及是否一直堅持革命工作而無重大過失為依據。

授予勛章、獎章的同時發給證書。

中華人民共和國授予中國人民解放軍在中國人民革命戰爭時期有功人員的榮譽證章。包括：

八一勛章和八一獎章

【圖案說明】八一勛章和八一獎章的中心圖案是紅星和八一，突出反映中國共產黨於1927年8月1日獨立領導革命武裝的光輝史實；

【授予資格】授予土地革命戰爭時期(1927年8月1日～1937年7月6日)參加革命戰爭有功而無重大過失的人員。

一級八一勛章授予當時的師級以上幹部。

二級八一勛章授予當時的團級和營級幹部。

三級八一勛章授予1935年10月20日前參加中國工農紅軍第一方面軍,1936年9月30日前參加中國工農紅軍第二方面軍和第四方面軍，1935年9月30日前參加陝北紅軍和紅軍第25軍，1937年7月6日前堅持各地游擊戰爭和參加東北抗日聯軍的連級以下人員。

八一獎章授予在1937年7月6日前參加中國工農紅軍的上述人員以外的人員。

獨立自由勛章和獨立自由獎章

【圖案說明】獨立自由勛章和獨立自由獎章的中心圖案是紅星和延安寶塔山，象徵在中國共產黨的領導下，革命聖地延安是中國人民抗日民族戰爭的革命大本營；

【授予資格】獨立自由勛章和獨立自由獎章 授予抗日戰爭時期( 1937年7月7日～1945年9月2日 )參加革命戰爭有功而無重大過失的人員。

一級獨立自由勛章授予中國工農紅軍改編為八路軍時的旅級和相當於旅級以上幹部，中國工農紅軍改編為新四軍時的支隊級和相當於支隊級以上幹部，1945年9月2日前在八路軍、新四軍中和在中國共產黨領導的抗日游擊隊中相當於軍級的縱隊和新四軍師級以上幹部。

二級獨立自由勛章授予當時的旅級、團級及其相當幹部。

三級獨立自由勛章授予當時的營級、連級及其相當幹部。

獨立自由獎章授予參加八路軍、新四軍或脫產參加中國共產黨領導的抗日游擊隊2年以上，或參軍雖不滿2年但因作戰負傷致殘的排級以下人員。

解放勛章和解放獎章

【圖案說明】解放勛章和解放獎章的中心圖案是紅星和天安門，象徵中國共產黨領導人民武裝奪取全國勝利。

【授予資格】解放勛章和解放獎章 授予在解放戰爭時期(1945年9月3日～1950年6月30日)參加革命戰爭有功而無重大過失的人員。

一級解放勛章授予當時的軍級以上及其相當幹部。

二級解放勛章授予當時的師級及其相當幹部。

三級解放勛章授予當時的團級、營級及其相當幹部。解放獎章授予當時參加中國人民解放軍2年以上,或參軍雖不滿2年但因作戰負傷致殘的連級以下人員。

解放戰爭時期直接領導國民黨軍隊起義的人員(含1950年6月30日以後直接領導起義的)，根據其功績大小，分別授予解放勛章或解放獎章。

勛章、獎章的頒發工作,原計劃分兩期進行。1955年頒發現役軍人的勛章、獎章,1956年頒發轉業、復員和離隊軍人的勛章、獎章。第一期完成後，第二期因故沒能按計劃實施。 這次依據國家憲法頒發勛章獎章，是對中國人民解放軍在各個革命戰爭時期有功人員的一次總結性獎勵。這種殊榮，不僅體現了黨和國家對立功受勛人員的關心,也是對中國人民解放軍偉大歷史功績的肯定,對全軍官兵具有巨大的教育和鼓舞作用。

『伍』 一年級下學期有什麼獎章

三好學生，進步之星，學習標兵

?1994 年 6 月，全國少工委制定的《跨世紀中國少年雛鷹行動雛鷹獎章實施細則（試行）》將雛鷹獎章分為達標章和雛鷹獎章兩類。達標章有自理章、自學章、自護章、保健章、家務章、服務章、國防章、友誼章、體育章、種植章、自救章、養殖章、禮儀章、藝術章、環保章、科普章、手工章、遠足章、外語章、電腦章等共 20 枚；雛鷹獎章分為一級、二級、三級雛鷹獎章等三個級別，分別由全國、省、市級少工委頒發。

?1998 年 10 月，全國少工委頒布了新修訂的《中國少年雛鷹行動雛鷹獎章實施細則》，將雛鷹獎章分為基礎獎章和星級雛鷹獎章兩類。基礎獎章按照「五自」系列分類，包括適合城市兒童的基礎獎章五類 41 枚、適合農村兒童的基礎獎章五類 37 枚。雛鷹獎章改為「五星級雛鷹獎章」，分別由少先隊大隊、縣、市、省、全國少工委頒發.

『陸』 全軍頒發的獎章有哪些

全軍頒發的獎章有：英雄模範獎章，分一、二兩級，分別授予一級和二級英雄模範；立功獎章，分一等功、二等功、三等功，分別獎給一等功、二等功、三等功獲得者。

1934年8月1日，中央革命軍事委員會頒發了紅星獎章。以後各部隊頒發的獎章達100餘種。中華人民共和國成立後隨著中國人民解放軍革命化、現代化、正規化建設的發展，獎章的製作和頒發逐步走向制度化、規范化。

『柒』 雛鷹獎章有哪些

第三章基礎獎章與獲章標准及參考訓練項目（域市）

根據「自學、自理、自護、自強、自律」五個方面的要求，結合城市少年兒童的年齡特點。制定出五類共41枚基礎獎章如下：

類別 小學一二年級 小學三四年級 小學五六級 初中階段

自學 識字章 閱讀章 外語章 信息章

表達章 寫作章 電腦章 科研章

科學知識章 社會考察章 演講章

氣象觀測章 創造章

自理 清潔章 家政章 勞動章 生活章

小回收章 隊務章

自護 安全章 保健章 消防章 青春知識章

救護章 法律知識章

自強 游戲章 體育章 遠足章 自立章

手工章 國防章 愛國知識章

自律 禮貌章 環保章 交往章 團結章

友愛章 服務章 責任章 孝敬章

各枚基礎獎章的獲章標准及參考訓練項目是：

一、自學類（14枚）

1、識字章（小學一二年級）

獲章標准：

（1）能達到小學一年級教學大綱規定的認識漢字數量；

（2）能初步使用《新華字典》查漢字；

（3）能閱讀簡單的兒童讀物，並理解意思。

參考訓練項目：

（1）在家長的幫助下認識家裡的日用品，並正確書寫它們的名稱。

（2）以雛鷹假日小隊為單位，開展糾正街頭錯別字活動。

（3）中隊或小隊每個學期各開展一次用拼音檢字法和部首檢字法查《新華字典》的比賽，在規定時間內，看誰查得又快又准確。

（4）從一年級下學期開始，每個月由中隊輔導員選擇兩篇淺顯易懂的小故事，開展一次閱讀比賽，比一比誰認識的漢字多，然後每一名參加比賽的隊員都要選擇其中一篇進行口頭復述。

2、表達章（小學一二年級）

獲章標准：

（1）能比較流暢地說比較標準的普通話；

（2）能比較准確地表達自己的感受；

（3）能和周圍的人們進行簡單的交流。

參考訓練項目：

（1）每個學期舉行兩次講故事比賽，由隊員們給每一名演講者評分，評選中隊或小隊故事大王。

（2）每天下午上課前，由幾名同學發布一條小新聞，可以是校園新聞，也可以是社會新聞。

（3）每天放學回家後給家長講述當天班級、學校發生的事情或自己在路上的見聞。

（4）在父母、長輩、好朋友的生日或教師節；給父母、長輩、好朋友或老師送上一句祝福的話。

3、閱讀章（小學三四年級）

獲章標准：

（1）能較快地閱讀完一篇短文、一本簡易讀物；

（2）會選擇適合自己閱讀的有益的書報雜志；

（3）能列舉出對自己有影響的十本兒童讀物，並將好的段落、語句摘錄下來，做成讀書卡片。

參考訓練項目：

（1）每個隊員堅持每個月至少閱讀一本簡易兒童讀物。

（2）每個月都要和本中隊的其他隊員交換一次兒童讀物。

（3）每天上第一節課之前。由一名隊員在黑板前向大家介紹自己近期看過的一篇短文或一本書。

（4）學習包裝新書、粘補舊書和製作書簽。

4、寫作章（小學三四年級）

獲章標准：

（1）能夠經常動筆寫讀後感、日記、小文章；

（2）寫作中能做到意思明確，語句通順，正確使用標點符號，不寫錯別字；

（3）能為班級牆報、學校廣播站和少年兒童報刊寫小文章。

參考訓練項目：

（1）堅持給自己的「手拉手」小夥伴寫信，至少每月寫一次。每次都要有新的內容。

（2）參加一次少年寫作比賽。

（3）獨立辦兩期手抄報，要求內容充實，至少有一到兩篇爭章作會，並配上插圖。

5、科學知識章（小學三四年級）

獲章標准：

（l）能了解地球在宇宙中的位置和天體系統的基本知識；

（2）能了解地震、洪水、乾旱、溫室效應等自然現象的形成原因；

（3）能積極參加紅領巾小科普站、觀察站的活動；

（4）能運用學到的科學知識解釋日常生活中的一些自然現象。

參考訓練項目：

（1）閱讀簡單的科普讀物，做好筆記。

（2）練習給家長和小夥伴講科學小故事。

（3）以小隊為單位，開展「小問號」比賽，對常見的自然現象作出科學的解釋。

（4）做一項科學小實驗，並寫出實驗報告。

6、氣象觀測章（小學三四年級）

獲章標准：

（1）能積極參加學校氣象觀測小組的活動；

（2）具有初步的氣象知識及基本的觀測技能；

（3）能用所掌握的知識與技能進行基本的氣象觀測和預報。

參考訓練項目：

（1）結合在課堂上所學的自然科學知識，中隊舉辦一次氣象知識報告會。最好由隊員們上台給大家講一些自己所知道的氣象知識，也可以請老師或專業人員向同學們講解。

（2）以中隊為單位，參觀一次天文館或氣象台，學習基本的天文知識；了解氣象觀測和天氣預報的過程。

（3）在老師或學校氣象觀測小組同學的指導下，小隊可以組織全體隊員到紅領巾氣象站參加一次實地氣象觀測活動，在活動中學會一些基本的觀測技能。

7、藝術章（小學三四年級）

獲章標准：

（1）自己有一、兩項藝術愛好（書法、繪畫、唱歌、跳舞、演奏等）；千能向同學、老師展示其成果；

（2）能單獨或與隊員合作表演一至二個文藝節目

（3）能主動地對其他藝術形式進行了解。

參考訓練項目：

（1）開展一次小隊活動，調查了解本民族、本地區優秀的民間藝術形式，並向人們進行宣傳。

（2）中隊每個學期組織一次個人藝術特長展示活動。

（3）利用校外訓練基地和藝術場所；發展特長，提高素養。

（4）組織一次家庭文藝活動。

（5）以小隊為單位，排演兩個課本劇。

8、外語章（小學五六年級）

獲章標准：

（1）能很好地完成教學大綱規定的外語學習任務；

（2）會用外語回答考評人員的簡單提問；

（3）能用外語進行簡單的自我介紹。

參考訓練項目：

（1）經常和父母或親友進行簡單的外語對話。

（2）藉助字典閱讀簡單的外語文章或進行簡單的寫

作。

（3）積極收聽或收看廣播電視中的兒童外語節目。

（4）有條件的隊員可以嘗試給外國小朋友寫封信。

9、電腦章（小學五六年級）

獲章標准：

（1）能了解電腦的基礎知識；

（2）能利用電腦進行初步的文字處理；

（3）能講清楚電腦的重要性以及對社會發展的意義。

參考訓練項目：

（1）小隊可以開展一次健康有益的電腦游戲比賽。

（2）請電腦專家講解怎樣設計簡單的小程序。

（3）為中、小隊或家人做一次電腦知識小講座。

（4）積極收集電腦發展的最新信息。

10、社會考察章（小學五六年級）

獲章標准：

（1）知道社會考察的目的、意義；學會一到兩種社會考察方法；

（2）能參加兩次中隊或小隊組織的社會考察活動；

（3）對能相對獨立地完成一篇社會考察報告。

參考訓練項目：

（1）請輔導員講解社會考察的目的、意義和最基本的社會考察方法。

（2）以中隊或小隊為單位，每學期組織兩次社會考察活動。到社區、企事業單位或其他公共場合開展某一方面的調查研究。

（3）每次考察活動結束後，都能舉辦考察成果展示會，由隊員們登台發布社會考察報告。互相交流心得體會。

11、創造章（小學五六年級）

獲章標准：

（1）能自己創造一些有價值的學習方法；

（2）能從不同角度觀察、思考問題，並有奇思妙想；

（3）能設計一些適合自己特點的少先隊活動。

參考訓練項目：

（1）以中隊為單位，每個學期組織一次「金點子』比賽，看看誰的點子新、奇、妙。

（2）在日常生活中進行小發明創造。

（3）改進一件日常用品；要有明顯的實際效果。

（4）設計家鄉建設的藍圖。

12、信息章（初中階段）

獲章標准：

（1）能利用多種媒體獲取有益的信息；

（2）能將有益的信息和小夥伴交流、共享；

（3）能用信息為自己或他人服務。

參考訓練項目：

（1）堅持收聽收看廣播、電視、報刊上發布的新聞及青少年節目。

（2）有條件的隊員可利用網路和外界進行簡單交流。獲取有益的信息。

（3）備一個信息本、做一套信息卡或辦一份信息報，收集、儲存自己感興趣的信息，定期和小夥伴們交流。

13、科研章（初中階段）

獲章標准：

（1）能夠堅持閱讀介紹科技知識的書報；

（2）每個學期至少能夠參加兩次小科研活動；

（3）能夠運用所學的科學知識解決學習和生活中遇到的小問題。

參考訓練項目：

（1）走訪身邊的科學家和科研機構；學習科學家獻身科學的偉大精神。

（2）參觀科技館、天文館、氣象台等科普場所。擴展自己的知識范圍。

（3）以中隊或小隊為單位，成立科技興趣小組，積極開展小科研活動。

（4）學會辨別封建迷信的言行，並自覺加以抵制。

14、演講章（初中階段）

獲章標准；

（1）愛好演講藝術，具有一定的演講技巧；

（2）演講時能夠准確流暢地表達自己的真情實感。演講具有感染力、說服力；

參考訓練項目：

（1）中隊請語文老師或其他有此專長的人士定期進行演講輔導。

（2）要閱讀幾本有關演講或演說家傳記的書刊。

（3）每個學期由中隊組織一次演講比賽或者辯論賽。

二、自理類（6枚）

1、清潔章（小學一二年級）

獲章標准：

（1）能講出幾條自己已養成的愛清潔講衛生的習慣；

（2）自我服務，儀表整潔；

（3）個人的學習、生活環境整潔有序。

參考訓練項目：

（1）每天自己穿衣服、洗臉、刷牙、梳頭、洗腳，自己疊被，整理床鋪。

（2）自己收拾書桌、書包、文具、玩具。

（3）積極參加班級的衛生值日，不找人代替。

2、小回收章（小學一二年級）

獲章標准：

（1）能講出幾條勤儉節約、艱苦奮斗對國家、對集體、對個人成長的意義；

（2）了解修舊利廢的基本常識；

（3）每個月能向大隊或中隊上交一定數量的可回收廢品。為大隊或中隊建立「雛鷹獎章活動基金』出一把力。

參考訓練項目：

（1）請輔導員講解資源回收的重大意義和基本常識。

（2）在父母的幫助下；分辨家中哪些廢品是可以回收利用的，並將其分類收集起來交給學校少先隊組織；用以開展雛鷹獎章活動。

（3）以中隊為單位；開展「節約一滴水、一度電、一方氣」活動，學會節約資源。

3、家政章（小學三四年級）

獲章標准：

（1）會整理房間，美化自己的小天地；

（2）能認識煤氣表、電表、水表，會清清房間，會洗衣服；

（3）能在日常生活中幫助父母做一些力所能及的事。

參考訓練項目：

（1）每天晚飯後幫助爸爸媽媽洗碗、掃地或者整理廚房。

（2）每個星期流一次自己的衣物。

（3）每個月能堅持進行一次家庭大掃除，整理、美化家庭的每一個房間。

4、隊務章（小學三四年級）

獲章標准：

（1）明了一定時間內本大隊、中隊、小隊的各項任務和活動，關心所在組織的各項事務，認真對待組織交給的工作；

（2）在中、小隊有一個為同學服務的小崗位，在小崗位上盡職盡責，堅持不懈。

參考訓練項目：

（1）以小隊為單位，開展人人當「一周隊長」活動，並由小隊進行『最佳隊長」評選。

（2）各小隊輪流負責中隊的牆報，看看哪個小隊辦得最好。

（3）利用自己的特長為集體做兩件事，成為中隊建設提出兩條建議。

（4）每個月開展一次集體行動，整理中隊的圖書角、大隊隊宣、紅領巾廣播站等小家務。

5、勞動章（小學五六年級）

獲章標准：

（1）尊重別人的勞動和勞動成果，確立勞動光榮的意識；

（2）能積極參加公益勞動；

（3）學會三項以前不會的勞動技能。

參考訓練項目；

（1）父母加班工作忙時，自己主動為他們做飯。

（2）積極參加學校的衛生值日。

（3）每個月參加一次雛贗假日小隊的社區義務勞動。

6、生活章（初中階段）

獲章標准：

（1）能養成良好的生活習慣、飲食習慣、行為方式；

（2）會科學支配時間，合理安排自己的學習和生活；

（3）能獨立面對共處理學習和生活中的常見問題。

參考訓練項目：

（1）聯系實際，分析自己的優缺點並加以改進。

（2）設計一個中隊會，模擬生活中經常出現的突發情境，探討解決辦法並進行表演。

（3）設計一個小隊會，設想一下明天的「我」將是什麼樣。

（4）在休閑時間培養多種健康的興趣、愛好。

三、自護類（6枚）

1、安全章（小學一二年級）

獲章標准：

（1）知道並自覺遵守基本的交通規則；

（2）學校離家近的同學在確保安全（由家長認定）的情況下能自己上下學；

（3）知道火警（119）、匪警（110）和急救（120）電話；並會撥叫這些電話；

（4）記住家庭地址、電話以及父母姓名、工作單位、電話。

參考訓練項目：

（1）組織一次小隊活動，到街頭認識主要的交通標志並請交通警察講解交通規則。

（2）請家長講解家中電器的使用方法和安全常識。

（3）中隊舉行一次生活中的安全小知識竟賽。

2、保住章（小學三四年級）

獲章標准：

（1）掌握預防感冒、凍傷、流鼻血、腹瀉、中暑和傳染病等的簡單方法；

（2）知道如何保護視力和牙齒，會做眼保健操，會正確刷牙

（3）會分辨腐敗變質的食物、飲料，懂得飲食衛生常

參考訓練項目：

（1）舉行一次中隊會，每一名隊員都要給大家介紹一種防病保健方法

（2）以小隊為單位開展向不健康的生活習慣告別活動。

（3）自己制定一份符合保健作息時間表，由其他隊員認定後嚴格執行

3、救護章（小學五六年級）

獲章標准：

（1）知道煤氣中毒、觸電、雷擊、燙傷等的預防和救護方法；

（2）知道自己受到意外傷害時的應對方法。

參考訓練項目：

（1）以中隊為單位，請專業人員講解怎樣防治煤氣中毒、觸電、雷擊、燙傷等

（2）以小隊為單位，開展學做白衣天使活動，學會人工呼吸等緊急救治方法。

（3）查一查家庭和學校周圍的安全隱患，並報告家長、老師，以便及時消除

4、消防章（小學五六年級）

獲章標准：

（1）知道日常生活中容易引起火災的原因；

（2）知道發生火災時如何報警、如何自救；

（3）知道救火的一些基本方法。

參考訓練項目：

（1）參加一期少年消防學校的培訓。

（2）以中隊為單位，請專業人員講解消防知識。

（3）查一查家庭和學校周圍的火災隱患，並報告家長、老師，以及時消除。

5、青青知識章（初中階段）

獲章標准：

（1）了解青春期的基本常識；

（2）了解青春期自我保健方法；

（3）樹立健康的青春期心理。

參考訓練項目：

（1）在家長的指導下，了解自己身體的構造和逐漸發生的變化。

（2）和同學們一起，學習青春期的科學知識，學會自尊、友好地和同學們交往。（對自覺抵制不健康書籍、報刊、影視等的影響。

（4）有條件的少先隊大隊可以建立「心理健康咨詢室」，請專家、老師定期為大家服務。

6、法律知識章（初中階段）

獲章標准：

（1）樹立遵紀守法的意識；

（2）知道法律常識和國家的基本法規；

（3）了解《中華人民共和國未成年人保護法》的主要內容，會用有關條文維護自己的合法權益。

參考訓練項目：

（1）每學期舉辦一次中隊法律知識講座，請法律專家講解法律基礎知識。

（2）小隊舉行一次世界著名偵探故事會，以增強同學們的法制觀念，訓練邏輯思維。

（3）舉行一次中隊活動，集體學習《未成年人保護法》，並舉辦「模擬法庭」，用《未成年人保護法》解決身邊的現實問題。

四、自強類（7枚）

1、游戲章（小學一二年級）

獲章標准；

（1）能積極參加中隊和小隊的游戲活動；

（2）能和同學一起做三個游戲；

（3）在游戲中能和同學們互相幫助；互相配合。

參考訓練項目：

（1）小隊設計三個有益、有趣的集體游戲，要求每名隊員積極參加。

（2）每星期和鄰居或社區內的小夥伴一起做一次游戲。

（3）與同學或家長一起創作一個有趣的游戲。

2、手工章（小學一二年級）

獲章標准：

（1）養成勤動腦、勤動手的好習慣：

（2）能自己設計、製作兩件小工藝品、小文具、小玩具或日常生活用品；

（3）能開發、利用家裡小用品的多種功能。

參考訓練項目：

（1）為家庭餐桌做一個小冷拼盤。

（2）用家裡的廢品（如易拉罐）進行小製作。

（3）以中隊為單位。每學期舉行一次「巧巧手」比賽，比一比誰的小製作做得最好。

3、體育章（小學三四年級）

獲章標准：

（1）能在學校的體育測驗中達標；

（2）能參加兩種以上的體育比賽（長跑、跳高、跳遠、足球、排球、籃球等）；

（3）能知道奧林匹克精神並有主動參與意識。

參考訓練項目：

（1）早睡早起，堅持每天晨練半小時（跑步、做操、打球、跳繩等）。

（2）每個學期中隊開展一到兩次小型運動會，要求每個隊員都有參賽項目。

（3）每個學期中隊或小隊組織到實地或通過電視觀看一到兩次體育比賽。

4、國防章（小學三四年級）

獲章標准：

（1）知道中國人民解放軍的建立時間，認識軍旗。會唱軍歌；

（2）能積極參加少年軍校（警校、消防學校）的訓練活動，不怕苦，不怕累，意志堅強；

（3）能簡單說出加強國防建設的意義。

參考訓練項目：

（1）中隊舉行一次故事會，由隊員們講述我軍歷史上的著名戰役或著名戰斗英雄的故事。

（2）參加一期少年軍校（警校、消防學校）的訓練活動，學習革命傳統，學習基礎軍事知識，培養頑強意志。

（3）中隊開展一次軍事夏（冬）令營。

5、遠足章（小學五六年級）

獲章標准：

（1）能參加中、小隊組織的遠足活動，兩年間累計行程不低於五十公里，不怕苦，不怕累，意志堅強；

（2）能自備行裝並掌握遠足的基本常識和安全守則；

（3）能藉助指南針、地圖、路標和天象、地形等找出正確路徑。

參考訓練項目：

（1）學習搭帳篷、搭姓做飯並及時清理火場。

（2）以中隊為單位，組織一次遠足野營活動。

（3）記錄每次遠足的經驗並以中隊為單位進行交流。

6、愛國知識章（小學五六年級）

獲章標准：

（1）能比較清楚地了解祖國的歷史、疆域、民族、自然資源等方面的基本情況；

（2）能講出三個以上民族英雄的愛國故事，背誦五首以上愛國詩詞；

（3）知道本年度國內發生的大事或重大建設成就。

參考訓練項目；

（1）中隊或小隊舉行一次關於祖國的演講比賽，每個隊員都要上台演講。

（2）中隊開展一次調查活動，了解改革開放給自己家鄉帶來的變化，並在中隊會上進行交流。

（3）寫一篇「二十一世紀的祖國和我」的作文。

（4）關心國家大事，堅持看報紙或電視新聞聯播。

（5）為家鄉建設提出三條小建議。

7、自立章（初中階段）

獲章標准：

（1）心理上能擺脫對家庭、成人的依賴感：

（2）能自己料理學習和生活，不讓家長為自己操心；

（3）能獨立面對學習、生活中的問題，並尋求解決辦法。

參考訓練項目：

（1）每個月利用一個休息日，當一天家庭小主人，自己安排全家一天的生活。

（2）中隊舉行一次「我們怎樣才能更好地自立」研討會，每一位隊員都要發言，讓大家知道什麼是自立，自立對每一個人的意義，以及怎麼才能更好地自立。

五、自律類（8枚）

1、禮貌章（小學一二年級）

獲章標准：

（1）知道基本的禮節（握手、鞠躬、招手、敬隊禮）；

（2）會正確使用基本的文明用語（您好、請、謝謝、對不起、沒關系、再見）：

（3）學會並能使用待客禮儀迎送、招待客人；

（4）遵守學校紀律和社會公德，並且知道這樣做是對老師、對同學、對他人的尊重。

參考訓練項目：

（1）每天上、下學主動給老師、同學、家長打招呼。

（2）舉行一次學習使用文明用語、又明禮節的中隊活動。

（3）在家裡幫助爸爸、媽媽招待客人，做個熱情、禮貌的小主人。

（4）在公共場合自覺遵守社會公德，不高聲喧嘩，不隨地吐痰，不亂扔垃圾。

2、友愛章（小學一二年級）

獲章標准：

（1）能做到為別人的進步而高興；並樂於接受別人的正確勸告；

（2）關心幫助同學，能和同學友好相處，每個學期能為同學至少做三件好事；

（3）知道少先隊開展的「手拉手互助活動」。

參考訓練項目：

（1）每個月小隊隊員之間互相交換一次玩具、圖書，和同學們共事快樂。

（2）中隊開展一次「請讓我來幫助你」主題活動，找出中隊最需要幫助的隊員；每時、同學都要為他（她）做一件好事。

（3）邀請小隊同學家裡做一次客。

3、孝敬章（小學一二年級）

獲章標准：

（1）知道尊敬長輩的基本禮節；

（2）知道家長的生日、愛好；

（3）放學回家能自覺學習，不讓家長操。心；

（4）日常生活中能尊敬師長，主動幫助他們做事，不任性，不撒嬌。

參考訓練項：

（1）了解父母一天的工作強度；學會體諒父母。

（2）經常和父母、長輩交流；學會理解父母。

（3）在長輩過生日時，送上一份自製的小禮物。

4、環保章（小學三四年級）

獲章標准：

（1）能做到愛護環境衛生，不隨地吐痰，不亂扔雜物；不亂塗牆壁，不大聲喧嘩；

（2）能愛護花草樹木和文物古跡，不寒折，不刻劃；

（3）知道空氣、河流污染的原因及其危害。

參考訓練項目：

（1）開展一次中隊或小隊活動，走訪環保部問，並請專家講解環境保護的重要性，了解當地主要污染類型和污染源以及治理辦法。

（2）開展一次小隊活動，對家庭周圍的環境污染狀況做一次小調查，並向環保部門提出建議。

（3）以小隊或本隊為單位走訪環衛工人，了解他們的工作情況，懂得珍惜他們的勞動成果；養成愛護環境的好習慣。

（4）每個學期小隊開展兩次雛鷹假日小隊活動，揀拾公共場所的垃圾，向人們宣傳保持環境工生的重要性。

5、服務章（小學三四年級）

獲章標准：

（1）積極參加雛鷹假日小隊文明行動、為需要幫助的人提供力所能及的幫助；

（2）積極參加「手拉手互助活動」，並有一位「手拉手」小伙洋；

（3）在中小隊或學校有一個為集體服務的小崗位，

參考訓練項目：

（1）以雛鷹假日小隊為主位，每個月為所在社區的敬老院、烈軍屬、特困戶做一件好事。

（2）每一位參加「手拉手互助活動」的隊員；要了解小夥伴的困難；為小夥伴做一些力所能及的事情。

（3）學習兩項修舊利廢的技能，並積極為集體或社會服務。

6、交往章（小學五六年級）

獲章標准：

（l）掌握在社交場合有關談吐、舉止、儀表等方面的禮節；

（2）敢於在社交場合表現自己，熱情大方，文明禮貌；

（3）初步具有開放的意識、寬廣的心胸、主動的精神和自信的品質；

（4）能夠堅持每個月同「手拉手」小夥伴通一封信，每封信都有新話題。

參考訓練項目：

（1）以中隊為單位，創設不同的情境，由全體同學作評委，開展「社交小明星」評選活動。

（2）以小隊為單位，走訪當地社會知名人士，學習他們取得成功的經驗，鼓舞自己的信心。

（3）召開中隊或小隊會，集體討論當代少年兒童應該怎樣塑造自己開放進取、樂觀向上的形象。

（4）和「手拉手」小夥伴開展「同看一本書」、「同做一件事』等活動，每個月和小夥伴通一封信，共同交流讀書體會和活動感受。

7、團結章（初中階段）

獲章標准：

（1）能夠繼續和「手拉手好朋友」保持聯系；

（2）善於和同學們互相合作，共同進步；

（3）熱愛集體，關心集體，有較強的集體榮譽感。

參考訓練項目：

（1）中隊舉行「手拉手」成果交流會，每一位同學都要介紹自己參加『手拉手互助活動」幾年來的收獲和體會。

（2）想一想你和班級哪位同學（包括小學階段）鬧過矛盾甚至打過架。趕緊向他道個歉，從現在你們又是好朋友了。

（3）開展「我為集體添光彩」活動，隊員們一起為學校、班級建設出點子、想辦法、做好事。

8、責任章（初中階段）

獲章標准：

（1）能認識國情，了解社會，明確青少年一代所肩負的歷史使命，樹立崇高理想；

（2）能將這種責任感、使命感付諸行動，努力學習，服務他人，奉獻社會；

（3）能了解共青團的基本知識，有入團的強烈願望和積極行動。

參考訓練項目；

（1）以小隊為單位；開展國情考察活動，了解所在城市的歷史、文化、經濟和社會發展狀況，並寫出考察報告。

（2）中隊開展一次『責任，意味著什麼」討論會，讓同學們都明了自己所肩負的責任。

（3）積極參加「少年團校」的學習，為加入中國共產主義青年團徽好思想准備。

『捌』 小學生特色獎章有哪些

小學生特色獎章具體介紹如下：

1、盡職小班干、勞動實踐小能手、小小書法家。

2、環保小衛士、學習小標兵、學習小能手。

3、智力之星、超越之星、創造之星、藝術之星。

4、學習之星、文明之星、閱讀之星、數學小王子。

5、英語小能手、語文小博士、三好學生、進步生。

6、雛鷹少年、雛鷹中隊長、十佳少年之星。

其他獎項

1、三好學生：是中國的學校給予被評選出來的優秀學生的一種榮譽稱號，三好是指思想品德好，學習好，身體好。「三好學生」的評選自1954年開始，以固定的評選比例、基本相同的衡量標准，在中國的所有大、中、小學校普遍推行。

2、優秀少先隊員：團結教育少年兒童，愛祖國，愛人民，愛勞動，愛科學，孝敬父母，愛護公共財物，努力學習，鍛煉身體，培養能力，為國家貢獻自己的力量，努力成長為社會主義現代化建設的合格人才，做共產主義事業的接班人。

3、優秀班級體：集體中的成員應有明確的目標，全班同學在老師和班幹部的領導下，齊心協力向目標努力奮斗，團結一心，互相幫助，遵守集體紀律，維護集體榮譽和利益。