籃球尖子生是什麼意思

『壹』 體育尖子生的定義

在某一方面比較突出，或各方面發展均衡

『貳』 尖子生是什麼意思

品學兼優的學生；成績好、品德好、各科都好的。

另一解是指供學習好的學生練慣用的一種教輔資料。

『叄』 尖子生什麼意思

尖子生，
讀音：jiān zi shēng，
漢語詞語，
指成績出類拔萃的學生。

『肆』 什麼是尖子生

所謂尖子生的意思就是在所有學生中，成績出類拔萃者就是尖子生！

『伍』 什麼是尖子學生怎樣成為尖子生

具有雙基扎實，學習有法，智力相對較高，成績較穩定的學生可以稱為尖子生。

在尖子生的培養方面，可以從以下方面入手：

一、 非智力因素的培養

1、學習動機：在這方面我們不能要求學生樹立什麼遠大的理想，唱高調。要結合學生的實際以「學習改變命運」為載體，從學生的切身利益出發，積極引導建立良好的學習心態。

2、磨練意志：學生在學習過程中不可能一帆風順，學生可能由於一次成績的優異而沾沾自喜，也可能由於一次成績的降低而情緒低落。教師在教學中經常安排適當難度的練習題，讓他們獨立解決。要從思想上加以指導，提高他們抵抗壓力的意志。熟話說「不經歷風雨怎能見彩虹」

3、良好習慣：可以指導學生制定學習計劃，如何聽課，如何分析問題，如何記憶等，在教學過程中指導學生書寫解題步驟，規范解題過程。

二、 能力培養

包括觀察力，記憶力，思維力，想像力，注意力及表達能力。方法是分層教學。

1、堂教學分層

教學過程中教師要精心設計提問，在共同的基礎上將有一定難度的問題留給尖子生，讓他們當先生說一說，講一講。習題的配置也要分層。可以每次課後布置一道思考題由尖子生完成。

2、作業分層

在共同提高的基礎上每次的作業都要給尖子生留有一定難度的題目，習題當中帶有星號的題目可以讓他們去做。

3、第二課堂：將尖子生集中輔導。

尖子生培養八招

扎實基礎＋純熟技能＋良好身心＋正確策略=尖子生成功增值

第一招：目標不宜過高從多拿1分做起

尖子生的培養重在平時，重在細節，重在積累。如果要求學生在短時間內突飛猛進，一般來講不太可能，但是"多拿一分、多對一題"卻容易做到。千萬不要小看卷面上的1分，高分與低分，有時就是一分之差。

很多學生意識不到"1分"的重要性，定的目標太高，結果實現不了，還打擊了自信心。其實只要每科努力提高1分，總成績就會是一個大的進步。

如何才能多拿一分、多對一題呢？

第一，要養成清算應得而未得的分數的習慣；

第二，要清除屢犯重復錯誤的毛病；

第三，克服答題不規范的弊端；

第四，改正審題不清、題意理解不準確的錯誤；

第五，留意粗心大意出錯的地方；

第六，加強識記，保證記憶題的得分；

第七，訓練答題的速度，學會正確用時；

第八，提高書寫質量；

第九，注意答題步驟的清晰性和周密性；

第十，嚴格遵守題目的要求。

做到以上幾點，多拿一分、多對一題就不是難事了。

第二招：重復做題沒有錯善於記錄得高分

一些學生認為，重復做題沒有意義，這其實並不全面。有些題目對自己薄弱環節有針對性，有些題目涉及的知識點非常關鍵，這類題目就有必要多次重復去做。

另外，上課時記錄老師的"啟迪"，做題時記錄"實戰的心得"，評改時記錄老師的訂正，都是非常重要的提高成績的方法，特別是做題時遇到的難點、所需的時間，所犯的錯誤，這些對於提高自我、避免重復犯錯非常有用。會做的題目不做錯，不會做的題目要做出來。解題要想得快，算得准，寫得清。

第三招：學了、知了、做了還要"拿了"

不少學生"學了"（學了知識）、"知了"（了解了知識），也"做了"（做了習題），但考試時就是拿不到高分。為什麼會出現這樣的情況？這是因為，任何知識從學習到應用、再到轉化為一個人的能力，需要有一個過程，在這個過程中需要不斷練習和鞏固，所以學生不要以為"學了、知了、做了"就一定能"拿了"。"學了、知了、做了"只是量變的積累，而"拿了"才是質變的提升，所以考生要明確以拿分為目標，不要僅僅滿足於前面的付出，而忽略了後面的收獲。

解決"付出卻無回報"的問題，考生要找出自己拿不到分的具體原因，究竟是掌握概念出了問題、理解原理出了問題、答題規范出了問題，還是運用過程中出了問題，然後對症下葯，就會收獲頗豐。

一般來講，存在這樣問題的學生都有一定的知識基礎，只要突破運用這個"瓶頸"，成績就會提高一個檔次。

第四招：知識結構化、復習系統化、訓練綜合化

對於尖子生來說，結構化的知識、系統化的復習和綜合化的訓練是最為重要的。

首先要學會把零散知識變成結構知識。考察知識之間的相互聯系，分辨、歸類並總結同類知識的特點和內在規律。其次是學會將考點知識變成題型知識。考點知識是很抽象的，要具體通過題目才能得以體現。最後就是學會把缺漏知識變新增知識，把殘缺知識變成系統知識，也就是查缺補漏，綜合運用。

第五招：做好信息搜集也是增值關鍵

平時教學中，作為教師要善於結合教學內容幫助、指導尖子生收集、整理與教學內容有關的知識信息、新題型。建立尖子生之間相互交流所收集、整理的與教學內容有關的知識信息、新題型的機制。

學生對當前的時事、社會熱點注意了解，在考試時對考題的理解就會有背景依託，有助於全面和深入的分析。要學會從命題者的命題意圖出發，關注他們"可能"會關注的信息，特別是近期的國內外大事和社會熱點。

第六招：吃好"正餐"恰當選擇資料

這里的"正餐"指的就是學習以"正課"、"正題"為主。所謂"正課"，是針對目前許多學生存在的上課內容、目標錯位現象而言的。比如學生在語文課上做數學習題，不但課沒有上好，做題也沒有達到預期效果，白白浪費時間。

其次是使用適合考生的"正題"，集中精力做"好題"。老師應按照教學計劃或者所掌握的最新情況給學生編寫參考資料和習題，這些習題是老師教學經驗的總結，比學生自己找的其他題目更有價值。

第七招：找尖子生談話

找尖子生談話，不斷給尖子生暗示，挖掘尖子生內在潛力，調動尖子生的非智力因素，往往會取得意想不到的收獲。

第八招：放手讓尖子生自主學習

尖子生學習能力相對較強，按正常教學計劃、教學進度，尖子生吃不飽。因此培養尖子生主動找食吃、找好食吃的能力是做老師的首要任務。

『陸』 專業尖子是什麼

所謂尖子生的意思就是在所有學生中，成績出類拔萃者就是尖子生。
但是專業技術拔尖人才是要經過當地黨委、政府命名的。一是技術成果，二是要有一定的社會貢獻，尖子學生就是成績優異，班級學校名列前茅，想要成為尖子生，就是好好學習啊，要真的努力，不是感動別人感動自己，找對方法，不斷奮進。

『柒』 top student是什麼意思

top student[英][tɔp ˈstju:dənt][美][tɑp ˈstudnt]
優等生，尖子學生，尖子生;

例句:
1.
He is now the top student in his second-grade class.
他現在是他所在的二年級班的尖子生。

2.
You do well enough in school, but you probably think you will never be a top student.
你在學校的學習成績還不錯，可你也許會覺得自己永遠也成不了優等生。

『捌』 straight A student是什麼意思啊

straight A student意思是學霸；優等生。

straight A student：

英 [streɪt ə ˈstjuːdnt] 美 [streɪt ə ˈstuːdnt]

學霸；優等生

1、Lisa has always been straight a student. I'm sure she'll get into a great college.

莉薩是一個全優生。我想她一定會考上一個好大學。

2、I am a straight A student.

我是一名優等生。

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一、同義詞：top student

英 [tɒp ˈstjuːdnt] 美 [tɑːp ˈstuːdnt]

優等生，尖子學生，尖子生

1、Quickly, I wasn't the top student anymore.

很快，我再也不是優等生了。

2、Your file says you were a top student at your previous school.

你的檔案上說你在原來的學校是尖子生。

二、反義詞

poor student

英 [pɔː(r) ˈstjuːdnt] 美 [pʊr ˈstuːdnt]

學習成績差的學生；貧窮的學生；特困生

I was shy; I was lonely; I was a poor student.

過去我很害羞，很孤獨，我是個差勁的學生。

『玖』 什麼是掐尖掐尖是什麼意思

1、農技名詞

為了破壞植物的頂端優勢，使植物的側芽和果枝長得更茂盛，農業上常常將植物的尖端去除。由於植物的尖端是產生生長素的部位，生長素有極性運輸的特點，會從尖端向下運輸，所以植物的側芽生長素濃度最高。

2、通俗用語

①民間往往把學校集中招收尖子生稱為掐尖。

②俗語中也把攻擊、打擊、嫉妒優秀的人的做法叫做掐尖。既「木秀於林，風必摧之」的意思。

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舉例說明

二戰戰勝德國之後，美國把德國的科學家全部籠絡到美國，然後分別派往各個大學。其中最為著名的就是愛因斯坦，他被派到了普林斯頓大學，在普林斯頓大學從事教學和研究工作。

全世界最著名的物理學家在普林斯頓做教研，自然可以吸引到全世界最優秀的熱愛物理的年輕人。這就是優秀的教師對於人才的虹吸作用。

普林斯頓大學在歷史上總共有69位諾貝爾獎獲得者，在愛因斯坦到達普林斯頓之後，普林斯頓大學總共獲得過13次諾貝爾獎，其中有5次是物理學獎。這是所有類型諾貝爾獎中最多的。