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籃球後衛戰術有哪些

發布時間:2022-04-15 15:34:02

1. 籃球戰術有哪些詳細點

1,解讀變化多端的防守方式--聯防:
聯防,顧名思義,乃聯合防守之意。它分站位聯防和對位聯防,如果與盯人結合,還可以變化成混防(混合防守),聯防與盯人的最大不同,就是盯人以防人為最終目的,而聯防則以防球為最終目的。

對位聯防則以固定人員固定防守一定區域的方式進行防守,不容易讀解而且變化多端,可隨時變成盯人和站位聯防,但因為對球隊默契和個人能力要求太高,而且攻擊性稍弱,對於打快節奏的比賽不利,而較少被強調個人能力和快節奏的NBA教練使用,即使在美國以外的地區,也很少有人長時間地使用對位聯防。

站位聯防,對於應用范圍的不同,又分為2-1-2、3-2、2-3、1-2-2等常規站位法,甚至在去年總決賽中,SPURS還使用過比較少見的2-2-1聯防,都是根據對方的攻擊優勢和自己的人員配置類型而作出的各種調動而已。

在國際籃聯中,如果為了鞏固籃板發動長傳,一般採用2-1-2聯防,但其籃底和兩側還有弧頂三分處是其防守盲區,進攻可以根據1-3-1落位通過傳球進行破解。

2-3聯防是從最基本的2-1-2聯防變形而來,優點和2-1-2類似,都以鞏固籃板和保護籃下為目的,並加強了對對方溜底線的防範,外線盲區和2-1-2類似,但如果籃下中鋒上提過慢的話,有可能被對方從45度插入的前鋒在罰球線和小禁區的盲區里作威作福。

3-2聯防則一般用來對付對方的外線投手群,因為它對上區(不好意思引用了非法防守下的術語)無論弧頂、45度的三分都可以進行壓迫力很強的防範,而它的擴大范圍的防守,對搶斷傳球發動快攻也十分有利;但兩側及底線的三分以及罰球線以下小禁區以上的地區都是其防範盲點。

當今NBA最流行的聯防方式,乃是當的1-2-2聯防以及其衍生出來的幾個變種。為何1-2-2聯防成為教練的新寵和壓箱寶呢?這要從它的幾個優點談起:

1。由於NBA在取消非法防守後,為減少突破難度(理論上),而設定了防守三秒違例的法則,法則規定,如果內線球員沒有自己的固定防守對象,在三秒區內停留不能超過三秒;另外規定,「非固定防守對象」的定義為,與防守球員離開超過一臂距離的內線球員,則為「非固定防守對象」。

因此,有此規定,就不難理解為什麼在國際規則下大行其道的3-2和2-1-2聯防為什麼在NBA乏人問津了,那個站樁式的中鋒,估計會在整場中因為將精力集中於如何避免防守三秒而導致休克。

2。在NBA這個過去強調個人單打和得分能力的聯盟中,不單是內線,很多外線球員也有一定的低位背框單打能力,因此除了射手成群的球隊如KINGS、MAVERICKS或者是沒有多少單打能力的球隊以外,一般在進攻中都採用1-2-2進攻落位,而1-2-2聯防則剛好在這個陣型中,將聯防對對位球員的夾擊施展到極致,而讓那些過去習慣了背框打的球員如SHAQ、DUNCAN、PIERCE、T MAC等人感到有力沒處使。

3。1-2-2聯防在進攻方讀解時,因為陣型看上去很像盯人,因此當PG還沒有醒悟過來,而讓攻擊手在底線交叉掩護,或者在45度POSE UP時,24秒的進攻時間已經用去不少,而當他們拿球後才發現這是聯防,已經大限已到,再想重新布置進攻站位破解聯防,進攻時間已經剩下幾秒,於是只能一次又一次地倉促出手,這也是聯防導致得分和命中率下降以及失誤增多的原因。對於國際籃聯的30秒出手,應付聯防反而是綽綽有餘。

4。1-2-2聯防乃3-2聯防變形而來,既對外線進行一定的壓迫,對45度下球進行阻撓,也相應地收縮了罰球線以下小禁區以上的盲點的防範,保持了搶斷球的特點,也對AI和HOUSTON等人習慣的空切掩護中距離進行了防守,是對目前的NBA來說,最四平八穩的防守陣式

5。1-2-2聯防可隨時變形成四聯防一盯人的DIAMOND-ONE(禁區菱形站位)和BOX-ONE的陣式(禁區四方站位),而讓進攻方在讀解中陷入極度的判斷混亂當中,不能執行好自己的既定戰術

當然,1-2-2聯防也非全無缺點,任何一種聯防,都有自己的防守盲區,怎樣通過站位方式破解聯防,相信通過磨合以後的其他NBA球隊可以進一步掌握,而不是象現在那樣一遇到聯防就任人宰割。

而任何使用聯防的球隊,在聯防的類型選擇中,對單個球員的站位選擇都必須以他的個人能力和類型是否適合這種聯防作判斷標准,比如森林狼隊,在擁有快速一定能力和肌力的MADSON站內線時的效果,就堪比CANDYMAN這個雖然有貴價合同和高大身材,但移動相對緩慢的中鋒在防守上的效果來得好,而1-2-2聯防中站罰球線兩端的那兩個後衛,如果能夠有高大迅速的搖擺人比如T MAC和KOBE等人執行,效果會加數倍。

由於NBA的三分線比國際籃聯更遠,因此NBA的聯防防區也相對加大許多,聯防的效果相對來說要打一些折扣.聯防只是比賽中的一種可以加以利用的方式方式,而並非最終獲勝之道。對教練和球員來說,輕視聯防和迷信聯防都同樣危險。

2,
這位球迷朋友,我把「籃球技術網」的主要內容摘錄如下:

1,關於籃球場上的跑位
2,教你突破對方防守的四種方法
3,運 球 突 破(2-1) 作者:李天學
4,運 球 突 破(2-1) 作者:李天學
5,運 球 突 破(4-4) 作者:李天學
6,運 球 突 破(4-3) 作者:李天學
7,運 球 突 破(4-2) 作者:李天學
8,運 球 突 破(4-1) 作者:李天學
9,運 球(2—2)
10,運 球(2-1) 作者:李天學
11,運 球(1) 作者:李天學
12,運球過人腳步動作詳解 作者:李天學
13,如何加強籃球意識的培養與訓練 作者:李天學
14,控球時防止被抄球的方法 作者:李天學
15,基礎 籃球節奏 作者:李天學
16,三步上籃的練習方法 作者:李天學
17,關於 突破~ 作者:李天學
18,教你蓋帽的秘決。 作者:李天學
19,灌籃高手搞笑篇 作者:李天學
20,如何正確運用後仰式跳投 作者:李天學
21,投籃技術之三:在對手面前跳投
22,投籃技術之二:輕松自如的罰球 作者:李天學
23,投籃技術之一:從基本功開始練起 作者:李天學
24,持球突破時如何創造和把握時機 作者:李天學
25,艾弗森的快速投籃和乾坤大挪移 作者:李天學
26,防守基礎配合-關門配合
27,籃球:教你突破的四種方法 作者:李天學
28,籃球場上的跑位 作者:李天學

該網站的網址如下:

http://heima.heima.com/web/board4.srf?userid=96490&columnno=3

另外,這個網站有詳細的配合及圖解。內容摘錄如下:

1,籃球戰術配合

2,傳切、突分配合

3,掩護配合

4,策應配合

5,擠過配合

6,穿過、繞過配合

7,交換防守配合

8,關門配合

9,夾擊配合

鏈接如下:

http://www.cbareferee.com/cangshi/zhanshu/zhan1.htm

希望能對你學習籃球技術有幫助 啊!!!!

2. 打籃球分幾種戰術

根據攻守雙方可分為進攻戰術和防守戰術 1、進攻戰術 (1)傳切配合 傳切配合是隊員利用傳球和切入組成的簡單配合。 【配合方法】 ⑤傳球給④後,⑤立即擺脫對手向籃下切入,接④的回傳球投籃。 (圖1) 【配合要點】 切入隊員要掌握好切入時機,利用好假動作和速度;傳球隊員注意用假動作吸引牽制對手。 【易犯錯誤】 切入時動作的突然性不夠;切入時沒有明顯的動作、方向和速度的變化;持球隊員給切入隊員的傳球不及時、不到位,隱蔽性不強。 (2)長傳快攻 長傳快攻只有發動和結束階段,它最大的特點是結構簡單,速度快,參加的人數少和成功率高。但由於傳接球距離較長,傳球的准確性比較難控制。 【配合方法】 以搶後場籃板球長傳快攻為例,⑤搶到後場籃板球後,首先觀察場上情況,尋找長傳快攻機會。⑥和⑧判斷⑤有可能搶到籃板球時,便立即起動快下,爭取超越防守隊員接⑤的長傳球投籃。(圖2) (3)進攻半場人盯人防守 進攻半場人盯人防守戰術是由各種傳切、突分、掩護、策應等基礎配合而組成的全隊進攻戰術。 [進攻基本要求] 由守轉攻進入前場後,應合理地組織進攻隊行,迅速落位。 要充分利用基礎配合極其變化來創造攻擊機會,擴大攻擊面,增多攻擊點,加強進攻的攻擊性。 根據對手的防守情況,攻擊薄弱環節,造成防守的漏洞,注意配合的位置和時機,加強進攻的針對性和靈活性。 組織拼搶搶籃板球,注意攻守平衡,保證攻守轉換的速度。 [配合方法] ·單中鋒進攻法: ⑤傳球給⑥,⑦給⑤做行進間掩護,⑥策應傳球給⑤投籃,⑦掩護後,如果對方換人,則應轉身切人接⑥的球繼續進攻。此時⑧跟進搶籃板球,⑥傳球後也要沖搶籃板球。④向中間移動,隨時准備退守 (圖3) ·雙中鋒進攻法: 橫行移動利用定位掩護,採用「l-2-2」隊形落位。⑥傳球給⑦並向⑦身後繞切,⑦向左運球,同時二中鋒⑤利用④作定位掩護,從④身後繞出;如被擋住,⑦即傳球給⑤跳投。如⑤未被擋住,④向籃下要位接⑤的傳球投籃;或⑤可繼續從④外側向罰球區切人,接⑦的傳球投籃。(圖4) ·「8」字掩護進攻法: 防守隊員松動跟防,⑦、⑥、④運球掩護壓縮場區造成中距離投籃機會,或⑧、⑤向籃下空切接同伴的傳球投籃。(圖5) ·移動進攻法: ⑧傳球給④後傳球後,⑤為⑦掩護,⑦從底線向籃下移動接④的傳球投籃。(圖6) ·反掩護通過中鋒策應進攻法: ⑧傳球給⑦後,為④掩護將⑧帶開,中鋒⑤向罰球線移動接⑦傳球,⑤轉身攻擊或傳球給交叉切人的⑦和④。(圖7) 2、防守戰術 (1)「關門」配合 「關門」配合是臨近的兩個隊員靠攏協同防守突破的配合。 【配合方法】 當⑤從正面突破時,④與⑤、⑤與⑥進行「關門」配合。(圖8) 【配合要點】 在防守隊員積極堵截持球隊員的突破路線的同時,臨近突破一側的防守隊員要及時快速地向同伴靠攏進行「關門」配合。 【易犯錯誤】 「關門」的行動不統一,「關門」不緊,給突破者留有空隙通過;「關門」配合成功後,回防自己的對手的速度慢。 (2)防守快攻 是由攻轉守的剎那間,快速度搶佔有利的防守位置,利用強有力的個人防守行動和配合,達到限制對手的速度、破壞對方攻防守快攻擊,使對方轉入陣地進攻的一種防守戰術。 防快攻的發動與接應: 首先,要提高進攻的成功率,減少失誤;積極爭搶籃板球。其次,封堵對方的一傳和接應,破壞和干擾其傳球或突破。 防快攻的推進: 在封堵一傳和接應的同時,其它隊員應快速退守並保持有利的防守隊形,控制對手快速推進,阻撓其傳球與運球,達到減慢推進速度的防守目的。 防快攻的結束: 經常出現以少防多的局面,只要防守隊員積極退守,里外兼顧,左右照應,准確判斷出擊斷球和打球時機,也能造成對方失誤或延誤進攻速度,爭取同伴們回防。 配合要點 合理地運用封、夾、搶、斷球等手段,盡最大的努力破壞、減少對方發動快攻,後線防守隊員退守速度要快,前線防守隊員在控制對方發動快攻後也要快速退守,同時提高以少防多的能力。 (3)半場人盯人防守 半場人盯人防守是防守戰術中最基本的戰術形式。從運用的角度看,它能有效地控制對手,制約對手的特長,並能根據對方的配合范圍和攻擊的側重點,進行及時調整防守位置和配備防守力量。因此,它是一種攻擊性較強的防守戰術。 防守基本要求: 由攻轉守時,每個隊員都要快速退回自己的後場, 找到對手,組成集體防守。 根據對手、球、球籃,選擇有利位置,有球緊,無球松;近球緊,遠球松;積極移動,控制對手。 要做到球、人、區兼顧,與同伴協同防守,破壞對方進攻配合,加強防守的集體性。 防守方法: ·強側防守方法 球在正面罰球圈頂一帶時,要錯位防守,防守人站在能夠控制對手接球的路線上,積極阻攔對手接球。 球在45度角一帶時,⑤要側前或繞前防守,防守對手接球,⑧要回縮進行協防。 (圖9) ·弱側防守方法 球在正面圈頂一帶時,⑥向罰球線移位,注意對手和籃下。 球在弱側45度角一帶時,④要回縮到罰球線的位置,⑥要移到籃下進行防守,防對方籃下進攻。(圖10) ·球在正面時全隊防守方法 球在左後衛⑧手中時全隊防守的方法,⑧持球時⑧緊逼;⑦、④錯位防守,不讓⑦、④接球。⑦、④向⑧靠近,准備「關門」協防;防止⑧向中路突破,⑤繞側或繞前防⑤;⑥遠離⑥靠近籃下,補防限制區。 球在右後衛④手中時全隊防守的方法,④持球④緊逼;⑥、⑧錯位防守不讓⑥、⑧接球;⑦、⑤遠離自己的對手補防限制區。 (圖11) ·球在側面時全隊防守方法 球在左前鋒⑦手中時全隊防守的方法,⑦持球時,⑦緊逼;⑤側前站立,防止⑤接球;⑧向⑦靠近,「關門」協防;⑥、④收縮防守,防止高吊球或背向插人。 球在右前鋒⑥手中時全隊防守的方法,⑥持球⑥緊逼;④向⑥靠近,「關門」協防;⑤、⑦、⑧收縮防守並補防限限。 (圖12) (4)、區域聯防 特點: 防守隊員所處的位置較為固定,分工明確,有利於組織搶候場籃板球和發動快攻。 弱點: 受區域分工的限制,各種區域聯防都存在一定的薄弱地區,容易被對方在局部區域以多打少。 防守基本要求: 每個隊員必須認真負責自己的防區、積極阻撓進入該區的進攻隊員的行動。並聯合進行防守。 要以球為重點,隨球的移動而經常調整位置,做到人球兼顧,不讓持球隊員突破和傳球給內線防區。 對進人罰球區附近和罰球區的進攻隊員,必須嚴防,切斷其接球路線,不讓輕易接球、傳球或投籃。加強籃下區域防守。 每個隊員要彼此要相互呼應,隨時准備協防、換位、「護送」等,相互幫助,加強防守的集體性。 防守方法: ·「2-1-2」區域聯防 優點: 隊員的分布比較均衡,移動距離近,便於相互協作,控制籃下,有利於搶籃板球和發動快攻。 缺點: 三分線的正面、30°-45°區及籃下是防守的薄弱區域。 ·「3-2」區域聯防 優點: 這種防守隊行加強了外圍防守,有利於防守外圍中、遠距離投籃和搶斷球發動快攻。 但是,灰色是薄弱區域,不利於防守兩個場角的中遠距離投籃和籃下進攻,也不利於搶籃板球。 缺點: 兩個場角及限制區是防守的薄弱區域。 ·「2-3」「區域聯防 優點: 這種區域聯防的優點是:加強了籃下和底線的防守,有利於搶籃板球。 缺點: 正面及35°-45°角區是防守的薄弱區域。 「·1-3-1」區域聯防 優點: 這種防守隊行加強了正面、罰球區和兩側的防守,有利於分割進攻隊員前、後、左、右之間的練習,造成進攻隊員之間傳球的困難,有利於防止正面、罰球區和兩側的投籃和搶籃板球發動快攻。 缺點: 兩個50°-70°角區、底線及兩個場角 (5)緊逼防守 特點: 把區域聯防和人盯人防守兩種戰術融為一體,比人盯人防守更具有集體性、區域聯防防守更具有針對性。 防守形式: 全場區域緊逼、半場區域緊逼和四分之三場區域緊逼。以下是全場區域緊逼防守方法示例。 防守基本要求: 由攻轉守時,防守隊員都要迅速按分工的防區落位,並就近進行盯人防守。 防守時,要以球為主,兼顧盯人,向球移動,控制中區,逼走邊角,體現近球區以多防少,遠球區以少防多的原則。 前線的防守隊員要堵中路、放邊路,迫使對方把球傳向或運向邊線,與臨近的同伴進行夾擊。 後線的防守隊員要根據前線的的防守情況和意圖,積極調整防守位置,做到人球兼顧和隨時協防夾擊。 如果球傳向後場並越過自己的防區,應以最快的速度、最短的路線向後場回防,准備堵防或搶斷球。 防守方法: ·球在前場時的防守 當對方在擲端線球時,前區的防守任務由④、⑤、⑥來完成,④防守⑤,封堵向⑥傳球路線,當④接到時,④應迅速隨球移向④,並與⑤堵④向中區移動,進行夾擊。同時⑥應向中間移動,切斷④可能向⑤和⑥的傳球路線,使④由邊路運球推進。⑦向左側移動,准備在中區夾擊,⑥向左下側移動准備堵截和補位。(圖13) ·球在中場時的防守 當④向前場運球時,⑤應逼迫④沿邊線向中場運球,⑦向中場移動,迫使④停球, 並與⑤共同夾擊,同時④要從中路退回到中區,⑥由邊路退回到後區⑧向左移動切斷④向⑧的傳球路線,④和⑥在中區後區隨時准備補防或斷球④向中間或左側的傳球。(圖14) ·球在後場時的防守 當④傳球給⑧向時,⑧要到位防守,⑦應迅速向後撤,與⑧共同夾擊⑧,⑥向籃下移動,控制對方⑥或⑦進入罰球區接球,同時⑤下撤,嚴密防守④,切斷⑧回傳球④的路線,④後撤到後區,控制⑤、⑥的行動,隨時准備斷球快攻。 二、依據參加戰術的人數又可將其分為「個人戰術、基礎戰術(基礎配合)和全隊戰術 。望採納!!!

3. 籃球的戰術有哪些

一、依據攻守雙方可將其分為「進攻戰術和防守戰術」;
1、進攻戰術
籃球戰術
(1)傳切配合
傳切配合是隊員利用傳球和切入組成的簡單配合。
【配合要點】
切入隊員要掌握好切入時機,利用好假動作和速度;傳球隊員注意用假動作吸引牽制對手。
(2)長傳快攻
長傳快攻只有發動和結束階段,它最大的特點是結構簡單,速度快,參加的人數少和成功率高。但由於傳接球距離較長,傳球的准確性比較難控制。
以搶後場籃板球長傳快攻為例,⑤搶到後場籃板球後,首先觀察場上情況,尋找長傳快攻機會。⑥和⑧判斷⑤有可能搶到籃板球時,便立即起動快下,爭取超越防守隊員接⑤的長傳球投籃。(3)進攻半場人盯人防守
進攻半場人盯人防守戰術是由各種傳切、突分、掩護、策應等基礎配合而組成的全隊進攻戰術。
[配合方法]
·

4. 籃球主要戰術都有什麼

5. 籃球比賽中都有什麼戰術

BS復制粘貼。。
1.如果你們有很兩到三名單打很強的隊員且其中一個是能突破的大個,可以試試三角進攻,總體來說就是製造空間單打,參見湖人
2.如果你們有位籃球智商高的高個,讓他提到高位持球,其餘小個不停地穿插跑動,一有空位就傳過去,這就是普林斯頓,參見以前國王和火箭的老米勒
3.擋拆,最常用的戰術,後衛持球,高個擋拆,之後後衛或者可以選擇傳回高個或自己突破上籃,參見德隆布澤爾爵士
4.如果隊內有很強的空位射手,可以設置雙掩護,讓他跑出空位接球就投,參見雷阿倫
防守的話最常用還是盯人,業余比賽里2-3,3-2聯防太容易漏空了;還有就是如果對方就一個內線強點,包夾。外線突破強就縮小防守范圍,投籃強就擴大范圍;最後如果是比賽最後時刻全場緊逼,非常消耗體力,慎用

6. 說能告訴我一些後衛和中鋒的籃球戰術

籃球戰術中後衛與中鋒的戰術配合在比賽中是非常重要且實用的的戰術,一般的冠軍球隊都是圍繞中和後衛制定戰術,像湖人王朝,馬刺,太陽都是主打中鋒與後衛,主要的戰術有三角戰術,擋拆戰術等,首先要求中鋒要有一定的籃下單打能力,且能夠吸引包夾,為後衛球員拉出空擋,當然了後衛要有一定的投射技術,做到能突能投,這樣戰術才能夠實現O(∩_∩)O~

7. 籃球、後衛和前鋒的進攻配合戰術有哪些

包括四大基礎配合
1.傳切配合
2.掩護配合
3.突分配合
4.策應配合
所有籃球戰術配合都是有以上4個基本戰術配合演變而來的

8. 籃球三後衛戰術 求人指點

我也是後衛,現在是武漢體院籃球專項的一名學生,不管是野球還是正規比賽都打了不少,說下我的經驗吧。3後衛就打擋拆嘛,就說一個無球擋拆吧,非常實用的,基本不用運球,B定點准,C遠投准,你比較全面。B和C站在兩側45度角,B拿球,你站在和B同側的底線。

B傳球給C後,B幫你擋拆(擋拆一定要擋住)你跑個弧線直接接C的傳球上空籃。完成得好5秒就進一個球。破這個戰術只有換防,所以,B幫你擋完後要順勢做後轉身,將原本防你的人卡在身後,你傳球給B(這里要注意傳球的提前量)又是一空籃,中投也可以。如果防C的人來補你,你就傳給C遠投,他不是遠投准嗎。(順便說一句,任何一個戰術都可以演變出N種戰術,打什麼樣的戰術取決於面對什麼樣的防守,這上面我也只說了防守的三種可能性,總之,擋完拆,你拿到球,哪邊來人補你,你就傳哪邊,沒人補就上空籃)補一句,擋拆前,你們三人間的距離要拉開一點,這樣可以擴大進攻面積,增加防守難度。

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