籃球賽的內容描述籃球賽況怎麼寫

A. 打籃球場面描寫的句子

1、「開始！」清脆的聲音劃破了如死一般的寂靜。我和對手同時縱身一躍，只見我狠狠地抓住了籃球丟向身處對方三分線外的隊友，隊友接起球縱身一個三分球，又長又高的拋物線，球被投進去了！。「進了！」場地旁爆發出一陣激昂的聲音。球權到了對方手上，我們個個用如同老虎追捕獵物般的眼神盯防著對方，說時遲，那時快，我奮力往前一伸手，搶斷了對方的控球後衛的球，而他卻呆若木雞般地站在了原地。

2、他帶著球在場上左左右右的奔跑，時快時慢，時而還持球，連續運球，一人甩開了他，便直逼籃下。到了籃下卻又不急著投籃，只是矮下身子，將籃球護牢在胸前，輕輕一拋，就又進球了。

3、他彎著腰，籃球在他的手下前後左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找「突圍」的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線後，不偏不倚地落在筐內。

4、「嗚」，哨聲一響，裁判員把球高高拋起，雙方爭球的隊員同時向上一躍，開始了激烈的爭奪。五班的張鵬眼疾手快，奪到球後他邊拍邊跑。這時，對方的一名隊員猛撲過來，張鵬同學靈活地做了個假動作，使對方隊員撲了空。然後，就像閃電一樣繞過另一防守隊員，雙手把球高高地舉起，向上一躍，把球准確無誤地投進了籃筐。「嘩！……」觀眾席上響起了一片掌聲。

5、隊員韓強把球傳給了於海濤，正當於海濤跨步剛要上籃時，只見五1班朱永兵猛地跳起，從他手中巧妙地奪走了球，接著朱永兵又把球傳給了籃下的韓強同學。只見他高高跳起又穩穩地把球投入籃內。「加油！加油！」觀眾席上助威聲此起彼伏，激烈的比賽在歡樂的氣氛中進行著。

B. 籃球比賽的場面描寫

在十二月九日下午，我們五年級四班與五年級一班進行了一場激烈的女子籃球冠亞軍爭奪賽。
嘟……，隨著裁判員的一聲哨響，比賽開始了，各班的啦啦隊都在為各自班的運動健兒加油助威。
比賽開始後不久，我班就進了一個兩分球。但是一班的隊員也緊盯著，找准機會下手。瞧，我班的中鋒陳柏宇剛把籃球接住，一班的隊員就緊追上來了，當她准備把球傳給另一位中鋒劉萱時，不料傳球失誤，傳到了對方的隊員手中，對手正在投球時，正好後位張靈蕊站在那裡，只見她飛身一躍，一下子就將球搶了過來，傳給了我方隊長李力。這時，李力也不甘示弱，接住球就往要投籃的方向飛快地運球，到了投籃區，她雙手舉球，縱身一躍，籃球就飛快地往籃框里跑去，就在這要進球的緊急時刻，籃球卻在籃圈上打轉，就是不掉進籃框里，我們大家的心也跟著籃球懸了起來，都捏住了一把汗，最後，籃球終於進了。同學們使勁地鼓掌，有的歡呼了起來，有的跳躍起來。我們懸著的心也總算放下來了。
嘟……，又一聲哨響，上半場的比賽結束了，隊員們休息了一會兒，又開始了下半場的比賽。大家吸取了上半場 的教訓，個個死死的盯住目標，越戰越勇，不一會兒，下半場的比賽也結束了，比分是四比四，雙方打成了平局。最後裁判員決定發點球來分勝負，看哪個隊進的球越多，哪個隊就贏了。我們班的劉萱投進了一個球，而一班的隊員沒投進，最後，我們班奪得了冠軍。大家高興的抱在一起，跳躍著、 歡呼著。
一場激烈的籃球賽就在這歡聲笑語中結束了。

C. 描寫籃球賽的場面的句子和詞語有哪些

詞語：雷霆萬鈞 千鈞一發 球迷： 萬眾一心、千鈞一發、驚心動魄、熱火朝天、異常激烈 、 提心吊膽、面紅耳赤、緊追不舍 、咬緊牙關、奮力拚搏、遙遙領先、並駕齊驅、你追我趕、旗開得勝、生龍活虎、人流如潮

句子如下：

1. 五月的戈壁，蔓草綠了。綠了的蔓草濕漉漉的。上午下過大雨，黃昏乍晴便起了地霧。一縷縷一縷縷地霧，天上的潔白的雲朵似的，排著隊在灘上輕輕飄動、輕輕飄動。如果稍微站遠點，會以為整個灘似乎都在動，遠處的山似乎也在動.
   

2. 裁判員鳴笛，戰幕拉開了。發球、運球、傳球、斷球、拼搶……雙方運動員個個生龍活虎，展開了激烈的爭奪，氣氛立刻緊張起來。觀眾的眼睛都瞪得老大，緊緊盯住籃球轉來轉去，嘴裡還不時高聲喊著：「加油!加油!」「啊，好球!」我班李弄三步上籃，騰空投進了一個球。三班的同學急了，個個瞪圓了眼睛，叫運動員加油。看，她們的主力隊員周靜和杜玲配合得多妙呀!杜玲接到球後，一個大轉身，左沖右突，投進了一個球。

3. 只聽"嘟"的一聲哨響，球已被扔向空中，早已准備好了的我方隊員吳楓縱身一躍，伸出巨掌，奮力一擊，球不偏不倚正好落到在劉家輝的手裡。他四周巡視了一番，便快速運球，跑過中場線，我的站位方向正好有一個空襠，劉家輝瞅准時機傳到我的手中，本人接球，馬上啟動，到了籃下。對方球員見事不妙，飛快趕來撲防。我的球已出手，可對方球員剎不住車，還是與我撞了個滿懷，我爬在地方，目不轉盯地盯著球，只見籃球故意想和我作對似的，在籃筐上彈了幾下，才慢慢掉了進去。

D. 描寫籃球比賽的句子

1、下半場運動員們你爭我奪，有的打得汗流浹背，有的臉漲得通紅，有的累得跑不動了。

2、開始了，我們站在一分球的位置上投。我先投籃。我舉著籃球瞄準籃球架往上一投，咚……當……——，球進了！我哈哈大笑，說：「我贏定了！」他說：「你別高興的太早，我一定能贏你！」「那不一定哦！」

3、我們分成兩隊，有A隊，還有B隊。我是A隊的隊長，我們在打籃球時，球剛讓B隊搶過去，就被我們隊的隊員又搶了回來。我們隊的劉明軒高高跳起投上了一球。B隊也跟著投進了一球。我們兩隊都打得很起勁，我們打的難解難分。我們這場球賽打了半個鍾頭。我們隊以55：54分戰勝了B隊。雖然我們打得滿頭大汗，但是，我們戰勝了B隊，所以非常高興。

4、以前我和他比賽時，他還比不過我。這次我說：「我們來比原地投籃，看誰進的球多。」他連忙回答：「要比原地投籃，我實在不是你的對手，但比三步投籃，你也不一定是我的對手。」這樣，我們先比原地投籃，再比三步投籃，每一種投法投三次，投進一球得一分。

5、半旋身後，顏雨峰如魔術般抓住了已經飛到頭前的籃球，然後雙手一沉，握著球放在腰間，接著右手單獨輪起了籃球，劃出一個美麗的半圈，側著身將籃球砸進了籃筐！

6、只要提到籃球，我眼睛就發亮。打籃球是我的愛好，因為籃球不但可以鍛煉身體，還可以增進大家的團隊精神。而我的夢想就是當一名籃球運動員。

7、呀！我光顧看了，輪到我了，我站在三分線後，向前投去，結果球在籃筐上轉了好幾圈，馬上就要倒入籃筐了，就在這千鈞一發之時，我的球被一個突如其來的不速之球弄下了籃筐。我飛快地跑過去，拾起那個球一看，球上寫著「王心雨」三個大字。我跑去對王心雨說：「王心雨！你把我的球弄下來干什麼？」王心雨說：「sorry,sorry.我看你的球老不下來，怕你的球會轉上一天，便把它弄下來了！」我和旁邊的同學說：「王心雨呀，哪有球會轉上一天的！真是痴人說夢！」「叮零零！」下課鈴打斷了我們的興致。

8、我們一來到就打比賽，我們PK由我來發球，我使用了突破，可惜被袁帥奇冒了，接下來由袁帥奇發球，我我也給冒了。我又1個遠投三分投進，最後，我連進好幾個三分，使袁帥奇這盤輸給了我，而且是「光頭」！

9、她像閃電一樣繞過一名防守隊員，雙手把球高高舉起，向上一躍，把球准確無誤地投進了籃筐。

10、我經常到小區的籃球場打籃球。記得那一次，我才八歲，爸爸媽媽就帶我打籃球。我看著大哥哥那樣揮灑自如的動作，很想超過他們。於是，我就開始練習。我時而投兩分球，時而蓋帽，時而罰球，這些對我而言只是「小菜一碟」，可是投三分球卻是我的弱點，我痛下決心要投三分球，可還是投不進。因為我離目標太遠了。

11、人人屏住呼吸，個個睜大眼睛。只見他臉漲得通紅，雙手拿著球，兩只胳膊左右擺動著，晃過對方兩名隊員的防守，運球後三個箭步，縱身一躍，一個騰空，投進一個兩分球。

12、比賽馬上就要進行了，「運動員」們都在進行熱身鍛煉，氣氛十分緊張。瞧，對員們在那竊竊私語呢，仔細聽，原來是在討論怎樣打配合呢！賽場早已聚集了許多黑腦袋。一會兒，二班的人說：「你們班保輸！」我們班也不甘示弱地說：「才怪，到時候看了結果再說，你們不要太過於自信了！」

13、「姜曉，接球」姜曉還沒醒過神來，球就被胡珍珍搶走了。姜曉准備再搶回來，可胡珍珍又傳給了鄭明軒，我想從鄭明軒手裡搶球，可她又給了胡珍珍，姜曉急了，她一把從胡珍珍胸前抱走了球，沒想到把胡珍珍胸前的扣子拉掉了兩顆。真是可喜又可笑呀。

14、星期天的上午，爸爸帶我去打籃球，我們來到了實驗小學的籃球場。爸爸先教我怎麼投球才能投中，我學著爸爸的樣子投了一個球但是沒有進，我不服氣又投了一個還是沒有進。然後我又反復學著爸爸教我的樣子投了幾個，這次我投進了。我高興地跳了起來大聲地對爸爸說：「我終於投進了！」

15、我的籃球技術並不怎麼好，可是，自從我從電視節目中目睹姚明瀟灑的樣子，就如痴如狂地喜歡上了打籃球。

E. 寫籃球比賽的作文（要求要寫場面描寫）

今天下午,我們班和三班要進行一場籃球比賽。趙老師讓我們去當啦啦隊,為我們班的籃球隊員吶喊助威。我們班的隊員穿紅色的球衣,穿藍色球衣的是三班的隊員。球賽共有三節,一節十分鍾。每節比賽打完,雙方各換三名球員上場。比賽時,不能撞人,也不能打架,只能用戰術搶球和投球。比賽規則講完了,只聽裁判哨聲一響,一場精彩的籃球比賽開始了。

比賽一開始,我們班上了三員大將,他們是孟令昊、王子軒和海桐。他們一上場,就各負其責,搶球的搶球,投球的投球,傳球的傳球,真是讓我們看的眼花繚亂,操場上的加油吶喊聲此起彼伏,大家都為自己班的球員吶喊助威。

我們啦啦隊的氣勢很強,球場上也是非常的烈,只見每個隊員都是神情嚴肅專注,鼓足了勁在賽場上拼搶,爭取多多的進球,為自己班級里爭光。

「太棒了,噢!」

我們班的孟令昊投進了一個球。我們拉拉隊員都站起來為他們歡呼著。

此時,主裁判的哨聲響起,第一節比賽結束了。我們班以12比0的比分領先三班。

接下來是第二節的比賽,這一次是我們班的楊喻浩、周聖釗和張雨昂。三班的隊員也不示弱,上了三員大將,裁判的哨聲一響,第二節的比賽開始了。

我們都屏息凝視,生怕一眨眼就錯過了精彩的時刻。有的人為班裡的隊員吶喊助威,有的同學眼睛緊緊盯著場上的隊員————「好,好!太棒了!」只見張雨昂一個漂亮的轉身,輕而易舉的把球搶了過來,讓我們在場外觀看的同學看的是張口結舌,目瞪口呆。然後,他又一個漂亮的輕松自如的跳躍,把球傳給了楊喻浩,楊喻浩輕盈的一躍,就把籃球送進了籃筐。

三班的隊員也不甘示弱,他們像一個個兇猛的老虎一樣把揚喻皓團團圍住,揚喻皓臨危不懼,把球抱著左沖右撞的跑出了包圍圈,那動作活像一隻靈活的猴子。這時,一聲哨響劃破了安靜的天際,第二局的比賽結束了。

第三局比賽開始了,三班一下子就被我們狠狠地甩在了後面,贏還是輸,我們心裡已經有了底,但加油的吶喊聲卻不間斷地在比賽場響起。

耶!最終我們以16:4的好成績贏得了這場比賽,而三班像是一隻戰敗的公雞一樣垂頭喪氣。我們既高興又興奮。通過看這次比賽,讓我懂得了團隊的力量,在賽場上,不能只顧自己,要顧全大局,要團結協作。能夠贏得這次比賽,除了團結協作,也和平時的練習有很大的關系,因此,不論做什麼事情,要多學多練,真期待下一場的比賽呀!

F. 描寫籃球比賽的一段話

放學了，籃球場上一下子聚集了好多同學，他們正准備開始一場激烈的籃球賽。
大家分為兩隊，確定好位置後，比賽開始了。首先由一隊隊員開球，拿球的是一個小個子，別看他瘦小，實力可是一流的。看，小個子靈活地運著球，突然，他一個變向，就把防守他的二隊隊員甩開了。小個子到了籃下，二隊的大胖正准備蓋帽，小個子卻一記背後傳球，把球給了另一名隊員，那名隊員站住，跳投得分。場邊的觀眾們全都歡呼起來，有的稱贊小個子的精妙傳球，有的對那位同學的跳投贊不絕口。而二隊的隊員們心裡不服氣，想：一定要把比分扳回來！

G. 描寫籃球比賽的作文

描寫籃球比賽的作文（一）

這件事發生在四年級的一節體育課上，那是我第一次打籃球比賽，這場比賽在我腦子里始終還是念念不忘。

體育課上，我們與四⑷班進行籃球比賽。

首先要選隊友，我選了徐百達、李福、彭貴琪、黃毅和我。

比賽開始，張老師叫兩班的中鋒上去挑球。我們班的中鋒是我，我搶先跳起來用力把球向外一拍，球落到了我們班的徐百達手裡。他立刻運球向前沖去。我風馳電掣往前跑。徐百達立刻把球拋給了他。我立刻接住傳過來的球，往前直沖。四⑷班的隊員沒有攔住我的進攻。好，我一個三大步，縱身往上跳起，同時，把手腕一抬，一隻空心球，筆直落進了球框裡面。我們班開場就取得了勝利，大家振奮精神，打起來更加起勁了。

現在，輪到對方發球了。他們發球以後，立刻帶球向我們這一方沖來。一個傳球，彭貴琪從後面跑過去攔截住了。他拿到了球以後馬上返身往前沖。一個遠距離投籃，好，又進了一隻球！四⑷班的隊員火了，他們發起了猛烈的進攻。四⑷班的李耀坪帶球沖了過來。我跳起來蓋住了他，讓他動彈不得。讓我有機可乘把球給搶了過來。李耀坪反過來跟我爭奪。我立刻看準機會把球拋給了在三分線外的黃毅，他見對方向自己跑來，使開游刃有餘的飛身絕技在對方夾縫間穿梭向前，不料，曾羽翔一個斷球阻止了他的行動。就在曾羽翔意氣揚揚之際，我來一個懷里摘桃輕松把球搶了回來，面對三個人的防守，就算姚明也束手無策，我心想：「呵，你們是不到黃河心不死，那就露一手讓你們瞧瞧！」只在一瞬間，我突破三個人的防守，對方還在愣神的時候，我已經將球穩穩地投進了籃筐，場下同學一片歡呼，不斷拍手叫絕。接著，我帶著籃球一個猛沖，迅速跑到了籃球架的下面。可是，這時，四⑷班的三個隊員擋住了我，讓我不能投籃。這時，我看到李福正好沖到，就從空隙中把球扔給了我。李福拿到球，立刻往上跳，同時，把手舉起，手腕一翻。啊，一個好球，球又進了！他眉開眼笑得跳了起來，大聲說：「我也得分了！」

後面的時間，雙方各有精彩的進球，說時遲，那時快，一聲清脆的哨聲劃破天空，比賽結束！雖然有些戀戀不舍，身上汗流浹背、筋疲力盡，可每個人的臉上還是透出欣慰、甜美的笑容。

這場籃球不但贏了，還使我明白了一個道理，這個道理也是打籃球的基本要求：不要各自為政，單個的人是軟弱無力的，就像漂流的.魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業。

描寫籃球比賽的作文（二）

籃球可是我們班的一大優勢。一聽說要舉行籃球比賽，我們班的同學就爭先恐後地報了名，搞得這一陣子興起了一股籃球熱，一下課，都跑到操場上進行「魔鬼訓練」呢！

比賽雙方都是我校老牌強隊了。這次比賽，雙方本著友誼第一，比賽第二的准則進行的。比賽開始，場上比分一隻焦灼著。比賽馬上就要進行了，「運動員」們都在進行熱身鍛煉，氣氛十分緊張。瞧，對員們在那竊竊私語呢，仔細聽，原來是在討論怎樣打配合呢！賽場早已聚集了許多黑腦袋。一會兒，二班的人說：「你們班保輸！」我們班也不甘示弱地說：「才怪，到時候看了結果再說，你們不要太過於自信了！」

長剛一吹口哨，我們班的啦啦隊立刻沸騰起來了：「三班加油！三班加油！」六班的啦啦隊也不甘示弱：「六班加油！六班加油！」聲音一層蓋過一層，此起彼伏前兩場我們班贏了，我班的同學蹦的蹦，跳的跳，「勝了，勝了，我們勝了」操場上一片沸騰。

經過短暫休息，後兩場比賽開始了，先由我們開球。XX拿到球後，奮力的向自己的主場跑去。在奔跑中，傳給了身邊的XX，XX非常默契接到球後，用一個假動作騙過了三班的同學極力線球框跑去。大家的目光都轉到他身上全場的局勢變得更加嚴峻，所有的人的心情也都隨著比賽的過程在起起落落。，他帶球奮力奔跑，把球投入了籃中。後兩場我們打成了平局，班以微略的一兩分，勝了我們班。

我們多麼激動，大家快樂地互相擁抱在一起。

描寫籃球比賽的作文（三）

這周，我們五年級舉行了籃球比賽，在今天下午，由我們五年級班打六年級六班。

比賽開始了，咱們班的隊員個個都是「猛將」，有豐富經驗的石宇，有絕對身高優勢的嚴達，還有蒲柯、陳裕航、王薪瑞這幾位「大師級」人物，這么強大的隊伍，怎麼可能輸給六班的一群小角色呢？隨著「嘟」地一聲哨響裁判員把籃球向空中一拋，王嚴達和對方穿黃衣服的球員奮力向前去，可他還是慢了一步，球被王嚴達搶走了，傳給了離籃桿最近的石宇，石宇也會控制籃球板的優勢，巧妙地把球投進了籃筐，咱們班對呼起來，給對方直接來了個下馬威！接下來，該對方發球了，那個小平頭運著球，投給了他們隊的主力，可他准備投一個兩分遠球時，王薪瑞這位咱們班的「猛將」以百米跨欄的速度，跑到跟前，把球攔下，傳給了蒲柯，可蒲柯前面卻被對方的一個小矮子攔住，可人家蒲柯可是技巧運動放了兩個假動作，從側面把球傳給了王嚴達，王嚴達的一個漂亮後手翻，投進了球，「耶！」我們班又一次爆發出了一陣歡呼聲。

該我們班發球了，王嚴達雷馳電掣般跑到三分線內，迅速投球，可卻沒投進去，被對方的小平頭給搶去了，他被評為石宇和王薪瑞擋在了三分線外，想投也不好投，想傳也不好傳，可他卻像受到了神的庇護，一跳起來，使勁投向籃筐，呀！竟然進了，就這樣，三分就被他搏得了，讓全場都為之震驚，連裁判都為他鼓掌。

在接下來的比賽中，在場的各位都發出了他們各自的潛能，但我們以十六分比十四分的成績戰勝了六年級，大家高興極了，緊緊相擁在一起。

H. 籃球比賽的作文怎麼寫

一場籃球賽(496字)
別看我是女生，其實我也是很熱愛籃球的。每當要打籃球時，我的眼前就會出現這樣一幅精彩的畫面。
那是一年冬季。體育課上，我班的男同學進行了依次精彩的'籃球較量。他們分別分成了紅、黃兩隊。
比賽開始了，先是由黃隊的王丹峰發球，只見他運著球一步一步逼向對方。紅隊的同學也不甘落後，二夾一，三對一。雙方你爭我奪，搶紅了眼。「噌、噌、噌」，只見紅隊是陸曉騰一個三步上籃向籃板投去。「哐」一聲，球在籃板上碰了一下反彈回來。唉，真可惜，隊員們也顯得十分失落，但他們又很快振作起來。向黃隊發起了攻擊。黃隊見紅隊來勢兇猛，更加嚴陣以待。黃隊一不小心，球被紅隊搶去了，只見紅隊的李雲浩把球向上一托再向上一投。「啪」，中了!好一個漂亮的三分投籃，真是干凈利落。
現在又該黃隊反攻了。頃刻，張偉東側身飛快向對方逼近，忽然，他向上輕輕一躍，紅隊隊員都以為他要投籃，然而，他們都猜錯了，黃隊做的是個假動作，其實是向左邊的同伴傳球。一眨眼，那同伴向前一跳，再向上一投，進了。「漂亮!」黃隊的隊員歡呼起來……
「朱媛，快點，籃球賽馬上要開始了!」我被朱建的叫聲驚醒了。好了，我要去打球了，看好了，我也是很厲害的……呵呵!
一場籃球賽(552字)
星期天，我和同學們一起觀看了教育辦組織的籃球賽。
剛到雲盤山小學，就正好趕上小學女子的籃球賽。聽別人說，男子籃球賽，我方以一分之差慘敗。我心想：「女隊啊女隊，你們千萬不能輸啊!」
開場時，雙方總是糾纏不清，總是不進球。突然，我方11號搶到球。她迅速運球，左沖右突，攻到籃下，躍起，抬臂，壓腕，「刷----」好一個干凈利落的「空中開花」!真是天助我也，一開場就是一個「開門紅」。我方隊員個個神采奕奕，手舞足蹈。 但對方 也不是省油的燈，我方隊員不敢有絲毫的大意。眼看我方8號要進球了，但是對方12號卻依靠自己的身高優勢，把球搶走了。頓時兩隊反目成仇，勢必要拼個魚死網破才肯罷休。
到了中場休息時，我方已領先對方12分，大家都以為勝券在握了。
可是，天有不測風雲，就在第三場時，我方主力12號摔傷了。大家一片嘆息，我本以為大家會失去鬥志，但是出乎我的意料，其他隊員卻更加努力戰斗。
到了第四場，籃球賽已經進入了最後的巔峰對決，場內的加油與歡呼聲，已如萬鼓齊擊般震耳欲聾。在場比賽的兩個隊的觀眾，用手拼成喇叭狀放在嘴前，喊著「加油」，此起彼伏，一聲賽過一聲，好像他們的助威聲，決定著比賽的成績。
這場籃球賽，我方以24：0的絕對優勢奪得了第一名。但是我覺得隊員們堅強不屈的精神才是最值得我們學習的。

I. 籃球比賽精彩場面描寫

籃球的精彩場面可以這樣寫：哨聲一響，裁判員把球高高拋起，雙方爭球的隊員同時向上一躍，開始了激烈的爭奪。五班的張鵬眼疾手快，奪到球後他邊拍邊跑。這時，對方的一名隊員猛撲過來，張鵬同學靈活地做了個假動作，使對方隊員撲了空。然後，就像閃電一樣繞過另一防守隊員，雙手把球高高地舉起，向上一躍，把球准確無誤地投進了籃筐。
運用點面結合的手法進行描寫：描寫一些比賽或運動場面時，我們經常用到點面結合的手法。點面結合就是對事物的描寫有詳有略，有總的概括，有詳細的分寫。面是對場面總的概括，點是對場面細節的具體描寫。點面結合的方式可以讓描寫更加的生動具體，前面總的概括可以引起下文，總領全文，後面選擇具體的點對面進行補充和豐富。
抓住人物神態、動作進行細節描寫：在寫一個人物場景時，一定要仔細觀察人物的神態和動作，可以通過人物連續的動作進行描寫。寫出動態的感覺。
運用修辭手法在描寫人物神態、動作時，可以運用適當的修辭手法，如比喻，誇張等，這樣可以把人物和場景寫得更生動，更傳神，可以讓讀者產生一種身臨其境的感覺，也可以在情感上產生強烈的共鳴。
抓住環境描寫，環境描寫在場面的描寫中非常重要，適合的環境，能烘托氣氛，為後續的人物和事件作鋪墊，同時也能強化中心情感。

J. 籃球賽的作文怎麼寫

篇一：籃球賽

在星期五的體育大課間上，我們班和七班舉行了一場籃球銅牌爭奪賽，這場比賽，一言難盡啊……我們學校可能受KFC三人籃球賽的感染，讓我們六年級也舉行一次三人籃球賽。星期五早上我為了摸清「敵情」，上了班車便問我的朋友郭奧（她在六年級八班）她們班有沒有和七班打過比賽，她說有打過，我便繼續問她比賽結果怎麼樣，她說是12：6，她們班贏了（12：6啊各位，八班可是超強的），聽到這，我的心不禁揪了一下，看來七班的實力不可小視啊。

到了下午大課間，我們在鈴響前排隊到了比賽場地，場地上已經有很多班在練球了，其中也包括七班，看到七班的參賽選手是，我不禁緊緊地握住了手中的水杯（話外音：大哥……別握了……再……握就死……了）。比賽開始之前，裁判先讓兩方各站一邊，先讓他們「復習」一下自己比賽的時候應該干什麼，然後比賽就開始了，首先我們班發球……（讓我跳過這場很讓人無語的悲慘比賽吧！）最後我們班失敗了，當球員們歸隊時，沒有聽到往日的歡笑聲和贊美聲，反而看到了一雙雙因為失敗而非常失望的眼睛。許多同學都是帶著一腔「怨恨」回到班上的，湯老師為了讓我們的「怨氣」散開，便對我們說：「同學們，我們還是技不如人啊，你們看人家的投籃和防守做得多麼到位，一看就是經過練習的.專業人士，像我們這支業余隊能進入前幾名已經很不錯了，所以，我們就不要太失望了。」

哎，也是，這場籃球賽我們雖敗由榮啊，雖然沒得到獎牌，但是重在參與嘛，最後加一句，我們班的男生還是很棒的！

篇二：激烈的籃球賽

今天7：40打籃球，我們興奮極了，我滿懷信心地來到了球場。

我一到球場，老師說我遲到了，我把書包放在石頭上，一跳上了場，我跑起來。他們傳給我，我沖啊，我一個三步上籃，雖然很遠，但還是進了，太棒了！

我們發球，明亮老師上了，我感覺危險來了，我們各自做好防守，我防老師，他們發球，我接了球，我傳給高宇，高宇傳給黃蘇傑，他一個三步上籃球進了，3比3平了，這次虧了。我們發球，我一傳傳給黃蘇傑，他沒接住卻被明亮老師接住了，他出3分，沖出去，一跳球就進了，我們一起嘆氣，「唉——」他們發球，他們用力打球，我都被推倒了，靠！我有點發火，明亮老師成天說：「友誼第一，比賽第二。」我有點下火了，「哎——」嘆氣聲。

又是我們發球，我傳給黃蘇傑，他有一個三步上籃球進了，我們發球，我傳給了高宇，高於沖上去，一上籃沒進，明亮老師搶到球，它傳給他們那邊的人，出三分，又傳給明亮老師，明亮老師一投進了，於是他們暫停。停了兩三分鍾開球，明亮老師和和主力都沒上，他們就是菜鳥了，他們發球，他們一傳沒接到，我們接到了，嘻嘻！我跑啊跑，跑到兩分的旁邊，一投，一個空心，耶！八平，主力和明亮老師上場了，我發球，我傳給了黃蘇傑，黃蘇傑傳給了高宇，高宇一投沒進，明亮老師運啊運，一個遠處上籃球進了，我無語，哦，我忘了一句，聽明亮老師說：「我們都還有兩個球」，剛才明亮老師進了一球，他們還有一個球，我們還有兩個球，他們發球，他們那邊，好像投了5個球都沒進，最後是明亮老師投進去的。我們輸了，唉——打球真好玩，我這輩子最愛籃球，還要記住友誼第一，比賽第二。

篇三：小桔燈的籃球賽

今天早上，我們小桔燈作品培訓學校舉行了有一場激烈的籃球賽，我們萌芽作文班跟快樂習字班比賽。

比賽開始了，隊員們有的去組織拿著球的那個人投球，有的去組織拿著球的那個人把球傳給別人，還有的去搶球，還有的去投球。而我們沒參加這場籃球賽的同學是最熱情的啦啦隊，都在喊：「萌芽班加油！萌芽班進球！萌芽班必勝！」這句口號。

在比賽的過程中，那些去搶球的人有的人搶到了，有的人沒搶到。那些搶到球的人有的是抱在一起，然後把球弄到地上，然後自己站起來，去把球撿起來，球就到手了。還有一些人是靠運氣的，因為那個人把球丟得太遠了，然後那個人就把球丟給了他。那些沒搶到球的人，是因為拿著球的人太聰明了，不是傳球，就是把背對著他，這樣只要是一個人就不會把球搶到手裡。

在比賽的時候，我真希望明亮老師能矮一點點，這樣的話，我們萌芽班就贏了，就說明我們比習字班要厲害多了，而且還能吃上特別美味的冰西瓜呢！

在投球的時候，明亮老師總是不讓我們投球，但是有的時候，明亮老師沒有不讓我們投球，我還以為明亮老師在休息呢！

到了最後，我們就只要再投一球就勝利了，但習字班也是只要再投一球就也可以了。於是，我們萌芽班當他們習字班要進球的時候，我們萌芽班的隊員就跑起來把球接住，然後拿著球也准備去投球。但是他們習字班卻學會了我們萌芽班這一招，也當我們要進球的時候，跳起來把球接住，然後再去投球。

最後，我們打成了平局，但是沒關系，我們下次再努力一點就可以了。

篇四：一場激烈的籃球賽

今天早上，我們萌芽精英班的同學和習字班打一場籃球賽。我很想看看習字班會怎樣一敗塗地。所以，我比往常早一點來學校，沒想到所有人都到了，我還算最後一個，看來大家都很期待這場比賽的結果呀！

位置站滿了，我只得站著觀戰。果然，我們的人就是牛，雖然明亮老師上了場，但我到那時，我們萌芽精英班卻占上風，7比3，看來我們有很大的勝算。這時黃蘇傑運球想去投籃，兩個人跑來阻攔黃蘇傑，他像一隻機靈的小猴子左閃右閃躲過了他們。又有一個人來阻攔，眼見前有人攔後有人追，於是他縱身一躍，把球投向籃筐，哇，進球了！「耶—耶—耶」，隨之傳來一陣萌芽精英班的歡呼聲，每個人臉上都掛上了笑容。習字班在那唉聲嘆氣，無精打采。明亮老師不能坐視不管了，又上場了，習字班的同學士氣大振，一開始就給我們來了個下馬威。明亮老師運著球闖過五關斬六將，黃蘇傑過來與明亮老師周旋起來，只見明亮老師是大人，輕松的進了一球，接著明亮老師又進了幾球，誰也敵不過明亮老師，就連黃蘇傑也束手無策，習字班啦啦隊扯起嗓子喊「加油，加油」。我們提出抗議：「要讓明亮老師下場。」幾個習字班球員喊道：「憑什麼，你們那個穿黃色衣服的一個頂我們四個，憑什麼明亮老師不能上。」當然那個穿黃色衣服的人就是黃蘇傑，我們只得做出讓步，然而我也大聲喊：「萌芽班加油！萌芽班進球！萌芽班必勝！」來發泄一下，最後打了個平手。

妙妙老師安慰我們說：「雖然打了個平手，但你們懂得友誼，團結，相信我們下半場能勝利。」好吧，繼續加油！這真是一場激烈的籃球。