打籃球是什麼樣的活動

1. 打籃球能讓我們學到什麼（籃球是什麼樣的運動）具體些

現代籃球運動首先表現為多層次性：職業競技、群眾業余、商業贊助等全方位發展，特別是群眾業余籃球活動的迅猛開展，愛好者越來越多，3人籃球賽的吸引力越來越大就是一個例證。籃球運動的健身娛樂價值迅速提升。其次是現代籃球運動的商業和社會價值被逐漸關注和開發，由於參與人數多，觀賞性強等特點，引起了政府、社會和企業等的關注。來自政府及社會較大的投入極大地改善了籃球運動的環境。
現代職業競技籃球運動將繼續向「高」、「快」、「全」、「准」、「變」和女子籃球 「男子化」、明星更加突出、技戰術運用向「精練化」、 「技藝化」、 「智謀化」的方向發展，而「高、快、全、准、變」等的含義又有了新的變化。隨著現代籃球運動的繼續發展，將會使人感覺到球場越來越小、比賽時間越來越短、籃架越來越低、籃筐越來越大、場上變化越來越快、隊員身體接觸越來越頻繁劇烈、核心球員的特殊功能越來越突出、女子籃球越來越接近男子。
社會價值籃球運動的內在價值已遠遠超出了強身健體的范圍,其在現代社會中的功能和社會教育價值已經被全社會所認識.籃球運動不僅對青少年有著良好的社會行為規范的教育作用,而且對整個社會均有著多層次、多方位的教育價值.對現代社會而言,籃球運動無疑是一項既能健身娛樂,且能促進社會化文明進程的良好競技運動項目.

2. 籃球是一項什麼運動

籃球的來歷
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籃球是用球向懸在高處的目標進行投准比賽的球類活動。由於最初是用裝水要的籃筐作投擲目標，故名"籃球"。現代籃球運動已經發展成為一項具有靈活巧妙的技術和變化多端的戰術相結合的競賽活動。從事籃球運動能促使人體的力量、速度、耐久力、靈活性等素質全面發展，並能提高內臟器官、感覺器官和神經中樞的功能；它對培養勇敢、機智、集體主義和組織紀律性等品質都有很大益處。
發展概況 籃球是1891年由美國馬薩諸塞州斯普林菲爾德（舊譯春田）市基督教青年會訓練學校體育教師J.奈史密斯博士創造的，起初，他將兩只桃籃分別釘在鍵身房內看台的欄桿上，桃籃上沿距離地面3.04米，有足球作比賽工具,向籃投擲。投球入籃得１分，按得分多少決定勝負。每次投球進籃後，要爬梯子將球取出再重新開始比賽。以後逐步將竹籃改為活底的鐵籃，再改為鐵圈下面掛網。到1893年，形成近似現代的籃板、籃圈和籃網。 最初的籃球比賽，對上場人數、場地大小，比賽時間均無嚴格限制。只需雙方 參加比賽的人數必須相等。比賽開始，雙方隊員分別站在兩端線外，裁判員鳴哨並將球擲向球場中間，雙方跑向場內搶球，開始比賽。持球者可以抱著球跑向籃下投 籃，首先達到預定分數者為勝。1892年，奈史密斯制定了13條比賽規則，主 要規定是不準持球跑，不準有粗野動作，不準用拳擊球，否則即判犯規連續３次犯 規判負1分；比賽時間規定為上、下半時，各15分鍾；對場地大小也作了規定。上場比賽人數逐步縮減為每隊10人、9人、7人，1893年定為每隊上場5人。1904年在第3屆奧林匹克運動會上第１次進行了籃球表演賽。1908年美國 制定了全國統一的籃球規則，並有移種文字出版，發行於全世界，這樣，籃球運動 逐漸傳遍美洲、歐洲和亞洲，成為世界性運動項目。
1936年第11屆奧運會將男子籃球列為正式比賽項目，並統一了世界籃球競賽規則，此後，到1948年的10多年間，規則曾多次修改，與現行規則有關的重要變化是：將得分後的中圈跳球，改為失分隊在後場端線外擲界外球繼續比賽；進攻隊必須在10秒鍾內把球推進到前場；球進前場後不得再回後場；進攻隊員不得在"限制區"內停留３秒鍾；投籃隊員被侵犯時，投中罰球1次，投不中罰球2次等。1952年和1956年第15、16兩屆奧運會的籃球比賽中，出現了兩 米以上的多人，國際業余籃球聯合會曾兩次擴大籃球場地的"限制區"（也叫" 3分區"）；還規定，一個隊控制球後，必須在30秒內投籃出手。60年代初有 關10秒和球回後場的規定，一度因1960年第17屆奧運會後取消了中場線改 畫邊線的中點而中止。1964年第18屆奧運會後，又恢復了中場線，這些規定 又繼續執行。1977年增加了每隊滿10次犯規後，在防守犯規時罰球兩次，防 投籃時犯規兩罰有１次不中再加罰１次的規定。1981年又將10次犯規後罰球 的規定縮減到８次。很明顯，人員的變化的技術，戰術的發展引起了規則的改變，而規則的改變又促進了人員和技術、戰術的進一步發展變化。特別是50年代後期 以來，規則的改變對籃球比賽的攻守速度，對運動員的身體、技術、戰術以及意志、作風等各方面都不斷提出新的更高的要求，促進了籃球技術水平的迅速提高，女子籃球是1976年第21屆奧運會上才列為正式比賽項目的。 籃球運動是1896年前後由天津中華基督教青年會傳入中國的，隨後在北京、上海基督教青年會里也有了此項活動。
在1910年的全運會上舉行了男子籃球 表演賽之後，在全國各大城市的大、中學校的籃球活動逐漸開展起來，其中以天津、北京、上海開展得較好，水平也較高，當時的比賽規則很簡單，在球場中間畫一個約有１米直徑的中圈，中鋒隊員跳球時一隻手必須置於背後腰部，任何一足不得踏出圈外。技術也簡單，中圈跳球後，誰接到球就自己運球，超過防守人就投籃。當時只會直線運球前進，傳球方法是單、雙手胸前傳球，跑動投籃是用單手低手上籃，立定投籃無論遠近都是用雙手腹前低手投籃。1925年前後，進攻和防守的５名 運動員，有了較明確的分工，中鋒對中鋒，後衛對前鋒，有人盯人，各自盯住自己 的對手。但前鋒的職責是只管進攻投籃，不管退守；後衛的職責是只管防守搶截球，不管投籃。前鋒和後衛很少全場跑動，只有中鋒要攻守兼顧。以後又逐漸改為兩後衛1人助攻（活動後衛），1人留守後場（固定後衛），兩前鋒也變為１人留在前 場專管偷襲、快攻，1人退守後場助防。技術動作也有所發展，跑動投籃出現了單 手、高手投籃，立定投籃出現了雙手胸前投籃，傳球出現了單、雙手擊地傳球，運球出現了兩手交替運球躲閃防守和超越防守向前推進的技術。規則中增加了罰球 區和罰球線，隊員犯規4次即被取消比賽資格，犯規罰球可由隊長指定任何1個隊員主罰。
比賽時間分為上、下半時各20 分鍾，中間休息10分鍾。每次投中或罰 中後，都在中圈跳球，重新開始比賽。而中國籃球運動水平在1926年以後有了 較大提高。

3. 籃球對我們有什麼好處它是怎樣一種運動呢

眾所周知，籃球運動是一項非常有趣的球類運動，那麼籃球這項運動又有什麼好處呢?那就讓我來給你們說說吧！首先經常打籃球是可以提高我們的反應能力的，因為籃球運動屬於技巧型的競技比賽，它要求我們的運動員在場上有著非常果斷的反應力。

但是籃球也有著一種非常具有吸引力的特性，不管是什麼樣的人，都會喜歡會願意去接受籃球這個運動，盡管最後的結果是輸，但我們也不會放棄會拼盡全力去贏這場比賽。這也是籃球運動最有魅力的地方。

4. 如今那麼多人喜歡打籃球，我們打籃球的目的到底是什麼

籃球是一項很受年輕人歡迎的運動，打籃球也有一定的目的。那麼我們打籃球的目的是什麼，讓我們來看看！

1、促進個性發展。

通過實踐和比賽促進個性發展，參加者可以發展自己的個性、自信、情緒控制、毅力、進取精神、自我控制和剋制等良好的道德品質和集體主義，如紀律和尊重他人。

4、提高分析能力。

由於籃筐在空中，球可以在任何位置，籃球場應該形成地面與空間的全方位三維對抗。此外，所有行動都受到不同對手的約束。要求參加者根據自己的長處分析比較不同的對手，鬥智斗勇，發展長處避短處，戰勝敵人取得勝利。能有效地促進學員心理(智力、意志力、個性等)、技能、觀察力、適應力等綜合能力的提高，鍛煉身體，培養發現、分析和解決問題的能力。

或許到最後，你會發現籃球也許沒有目的，那隻是我們的熱愛。

5. 請問，籃球是一項什麼樣的運動為何能受到大眾的喜愛

（1）其實我認為籃球運動之所以非常受大家歡迎，有一部分在於籃球的好上手，例如學生可以打球，中年可以打球，甚至老年人也可以打籃球的，所以涉及的人員比較廣泛，這樣玩籃球的人自然多了，所以受大家歡迎。

（2）其實籃球這一說，在這個社會上，就算你不打籃球，就像我，雖然不打籃球，但是我喜歡看別人打籃球呀。有的人喜歡打籃球但又喜歡看籃球比賽。這樣的話籃球運動自然受歡迎。

（3）我其實也是很喜歡籃球，我在打球的途中，我會體會到打球的快樂，激情等。在打籃球的時候，和隊友之間的配合以及默契感是極佳的，只要人員之間的配合相當的默契，肯定會把對方拿下。

（4）其實就算當我們一個人打籃球的時候，當籃球離開空中的時候劃出美麗的風景線，當球突然間落在筐子里的時候，想一想多麼的自豪，開心。

（5）籃球這么受歡迎是有原因的，籃球是我們美的體現。籃球是一種藝術，我們在打籃球的時候可以建立好和對於溝通交流的能力。

（6）籃球運動也可以培養人與人之間的團結護住余，更加可以培養我們人的進取心。籃球運動受歡迎是應該的，因為他比較貼近我們的生活。

6. 打籃球算文體活動嗎

這個肯定是算的，打籃球就是文體活動。問題活動是指文化活動和體育活動。文化活動比如演講，詩歌朗誦等。體育就太多了。就不一一列舉了。

7. 打籃球是劇烈運動嗎，打籃球有什麼特點和好處呢

打籃球是一項劇烈的運動嗎？

打籃球是一項劇烈的運動。打籃球的好處是非常多的，除了鍛煉身體，增強體質，還能鍛煉我們的心理，更能讓我們的精神境界更上一層樓，有其獨特的魅力。

2、在打籃球的過程中，身體的每個部位都可以活躍起來，除了減肥，還有助於塑造身體曲線，讓我們身上的線條更流暢，身材更勻稱。此外，對於正在成長的青少年來說，打籃球還可以幫助增長體型，有利於骨骼的生長。

3、打籃球除了減肥、健身，還有助於改善我們的消化功能、心肺功能和促進內分泌的平衡，可以快速清除體內多餘的脂肪，增加肺活量，提高免疫力，調節身體機能，使身體達到最佳狀態。

4、雖然一個人也可以打籃球，但更多時候是團體運動，有對抗讓比賽更有趣，所以在打籃球的過程中我們可以經常結識更多的朋友，擴大他們的社交圈，相互交流球技，討論NBA，在運動的過程中也能增加自信感，會給日常生活和工作帶來很好的好處。所以，如果你家附近正好有一個可以打籃球的場地，那你不妨每天去打一個小時。

8. 我們打籃球的目的到底是什麼

籃球運動是一項非常受年輕人歡迎的運動項目，打籃球也是有一定的目的的。那麼我們打籃球的目的到底是什麼呢，一起來看看吧!

打籃球的主要目的

01 提高生命活力

籃球活動涵蓋了跑、跳、投等多種身體運動形式，且運動強度較大，因此，它能全面、有效、綜合地促進身體素質和人體機能的全面發展，提高和保持人的生命活力，為人的一切活動打下堅實的身體(物質)基礎，從而提高生活的質量。

02 促進個性發展

通過練習和比賽的過程，能使參與者的個性、自信心、情緒控制、意志力、進取心、自我控制與約束等方面都有良好的發展，以及培養團結拼搏、努力協作、文明自律、遵紀守法、尊重他人等的良好道德品質和集體主義精神。

03 促進創新能力

籃球活動是一項創造性的活動，所有技、戰術都既有原理和規格，又包含著個人的不同表現風格，沒有固定的、僵死的模式，每個人、每個隊都可以用自己的方式來詮釋自己對籃球的理解。也正是由於它的復雜性和多變性，需要參與者必須根據當時情況隨機應變，及時、果斷、快速地做出應答行動。通過觀察進行分析判斷並做出行之有效的應對措施。而所有這一切，都需要參與者用自己的智慧創造性地去應對場上出現的各種問題，從而有效地提高創新能力。

04 提高分析能力

由於籃圈在空中，而球可能處在任何位置，所以，籃球場上要展開地面與空間的全方位立體對抗。而且，所有的行動都要受到不同對手的制約，要求參與者依據自身實力，結合不同對手進行分析比較，鬥智斗勇、揚長避短、克敵制勝。這能有效地促進參與者的心理(智力、意志力、個性等)、技能、觀察、應變等綜合能力的提高，鍛煉和培養發現問題、分析問題和解決問題的能力。

拋開這些背書般的教學目的，回想一下，我們當初接觸籃球，目的到底是什麼?

01

可能你聽說打籃球可以長高

所以你開始接觸籃球

每一次使勁往上跳

都像是擺脫了地心引力

02

可能你身邊有很多朋友喜歡打球

所以你為了融入他們

開始接觸籃球

03

可能剛好她喜歡籃球

所以為了在她面前大展身手

開始苦練籃球技巧

04

可能你學習壓力大

或者工作屢屢不順

讓你厭倦了生活，厭倦了喧鬧的城市

只有回歸到球場

才能讓你放掉一切煩惱，哪怕一個人，你也能感到舒坦

05

可能打籃球是你叛逆的象徵

循規蹈矩不是你想要的人生

或許籃球，讓你找到了自我

到最終，你會發現，籃球，或許沒有目的，而是一份單純到極致的熱愛。

9. 我覺得打籃球是一種很有意義的活動。首先,打籃球是一種集體運動,是幾個隊員組

單挑比賽是1v1，半場比賽有2v2，3v3，4v4；全場比賽如果是個人隨便玩玩的話那隻要每個隊湊夠5個人就可以，進行5v5的比賽；但如果是正規的全場比賽，那就需要12個籃球隊員。如仍需要教練，可以配置教練組等相關人員。