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❶ 寫動物的文章（2篇）

寫動物的
第一篇：小松鼠
今天，我高高興興地回家看見兩只可愛的小松鼠。他們那玲瓏的小面孔鑲著一雙圓溜溜的小眼睛和三角形的小耳朵。他倆全身黑黑的，，但有幾條白色花紋。他倆一個叫奇奇，一個叫菁菁。

小松鼠吃飯時很有趣，他們總是上半身坐著，把食物拿在手中，送近嘴中。吃玉米時，他們可是手腳並用把玉米粒拿下來一粒一粒慢慢吃，還只吃肉不吃皮。並且他們這吃一點那吃一點，真是猴子搬包穀的寫照。小松鼠睡覺時就更有趣了，他們一個像小狗一樣躺著一個像小刺蝟一樣卷著。你走過去只要發出一點聲音他們便會立即醒來。「他們警惕性真高！」我總是這樣對媽媽說。媽媽總是回答說「因為大自然是一個適者生存的地方。小松鼠如果不提高警惕那就會被吃掉的。」「那小松鼠不是不能睡好覺？真是好可憐！」媽媽總是淡淡一笑。

不久以後，因為我的失誤菁菁悄悄的跑了。只留下了奇奇。他每天都蹲在那兒吃得也非常少，就獃獃的等在那兒。「真希望菁菁能回來！」「你知道為什麼菁菁會跑？」媽媽笑著問我。「因為我的大意。」「錯了，是因為菁菁需要自由，想要自由。」

幾天過後，我輕輕拉開籠門。奇奇逗留了一會兒就跑了。媽媽走過來看著我，我笑著說：「奇奇也需要自由。」

第二篇：偉大的愛
蜘蛛吐絲在他的生命中除了捕獵以外還有一個重大的意義，那就是生命的延續。
非洲有一種紅蜘蛛用粘粘的蛛絲嚴嚴實實的裹成一個卵包。母蜘蛛整日守護著卵包，等待著小蜘蛛的誕生。大約一個月後，卵包裂開了一個小口子，小蜘蛛一隻只爬出來。這些小蜘蛛一出生就要吃東西。母蜘蛛產下十幾粒食物團，足夠小蜘蛛吃三天。三天後，小蜘蛛長大了許多，就開始第一次脫皮。這時母蜘蛛用她的蛛線把小蜘蛛聚攏在一起，然後趴在小蜘蛛上面。飢餓的小蜘蛛騷動著爭先恐後的爬到母蜘蛛的身上，開始有點猶豫，可不知哪只小蜘蛛先咬下一口，母親的皮被咬破了，其他的兄弟姐妹聞到血腥味，紛紛咬象母親。一會兒，母親的身體就被兒女爬滿，每個兒女都有一根尖銳的吸管上百根吸管刺穿母親的表皮，捅入母親的身體。母親一動不動，任憑一百餘個兒女吮吸著自己體內的液體，一次又一次把他們喂飽。母蜘蛛的身體，足夠讓小蜘蛛吃上四天。四天後，小蜘蛛長大又長大了一些，而母蜘蛛已經被吃光了。母蜘蛛不但喂飽了自己的兒女而且他用自己的汁液喚醒了兒女的捕獵天性。母蜘蛛心甘情願的充當了兒女的第一個獵物。兒女在吃母親的過程中學會了捕獵只有這樣，小蜘蛛才能在惡劣的環境中生存下來。

人們知道母蜘蛛吃掉雄性蜘蛛，也說她是『黑寡婦』。但人們不知道母蜘蛛吃雄性蜘蛛不僅是為了給自身補充營養而且是為了即將要出生的小蜘蛛。我想雄性蜘蛛和母蜘蛛都知道這一點，他們是為了兒女而獻出了自己的生命，當母蜘蛛吃掉雄性蜘蛛時又是何嘗的痛苦。

蜘蛛與蜘蛛之間有著動物界罕見的偉大的愛。

第三篇：小公雞
我很喜歡我家的那隻喔喔叫的小公雞。它的頭上長著像火把一樣的冠子。背上的羽毛像穿著深紅閃亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黃色的襯衫。一雙透亮靈活的眼睛和一張尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五顏六色的大尾巴，顯得既美麗又威武。

小公雞早上起來就站在坪台上「喔喔」地使勁叫，催人們快快起床。
平時，小公雞還是捉蟲子的能手呢！盡管有些小蟲十分機敏，但只要它動一下，就逃不過小公雞的眼睛。有一次，我親眼看見一條小蟲子剛剛從樹下的草叢中爬出來散步，就讓小公雞發現了。只見小公雞飛快地跑到樹下，用它那尖利細長的嘴巴，一下子就把小蟲子捉住了，就這樣一條條小蟲子都成了小公雞的美餐。

有一次放學回家，我看見小公雞在院子里的大樹下扒食吃，就連忙放下書包，抓了一把米撒在地上讓它吃。小公雞正吃得歡，不知誰家的一隻大公雞過來和小公雞搶米吃。這下可把小公雞惹火了，就撲過去和那隻大公雞打起架來。大公雞猛地撲過來了，小公雞沉著應戰，身子一縮，躲過了大公雞的一招。然後，它立刻轉到大公雞的後邊，冷不防地向上一躥，蹦到大公雞的背上對著它的冠子猛啄，啄得大公雞的冠子直流血。大公雞疼得逃跑了。小公雞勝利了，它昂頭挺胸。瞧，一副得意神氣的樣子，真討人喜歡。

我格外喜歡這只美麗、可愛的小公雞。

第四篇：可愛的小白豬
我家養了兩頭小白豬。它們全身雪白，一對大耳朵像兩把有力的扇子，忽上忽下不停地扇動；鼻子長長的，一對圓圓的鼻孔，像兩個小山洞；鼻子下面藏著個大嘴巴，不仔細看，真不會發現鼻子下面還有張嘴；鼻子上面有一雙讓人捉摸不透的小眼睛，滿臉的皺紋，實在不怎麼好看。

農忙時，媽媽下地幹活，讓我在家喂它們。我把豬圈門打開，把調好的食料放在豬圈門口，饞嘴的小豬鼻子尖極了，香味早被它們嗅到了，還沒等我把豬食倒在食盆里，它們就一擁而上，把滿滿的一盆豬食給拱灑了。豬食濺到我臉上、褲腿兒上、褂子上，氣得我順手拿起棍子想揍它們。可剛舉起棍子，它們就「嗷嗷」地叫起來，似乎在向我求饒。看著它們那可憐的樣子，我又不忍心讓棍子落下去了。

小白豬漸漸長大了，更暴露出了它們的本性－－貪吃、貪睡。每當媽媽喂它們時，它們便狼吞虎咽，大口大口地吃起來，還不停地發出哼哼聲。吃飽了，就挺著滾圓的大肚子，用腳把土扒到身子底下，倒頭就呼呼地睡起來。

小豬剛來我家時總惹人生氣。或許是因為環境陌生的緣故，它們一次又一次勇敢地翻越豬圈往外跑，可是大門插得死死的，怎麼也不能超越第二道防線跑出去。過了一兩天，它們也就老實了，找個水窩，用嘴拱啊拱，然後躺在裡面，還不停地弄得泥水飛濺，當然小白豬也就變成小泥豬了。家中的人不管它們在院子里如何折騰，只要它們不往外跑，就謝天謝地了。
有時候，它們又讓人哭笑不得。一天上午，爸爸要墊豬圈，就把它倆趕到院子里。它倆剛從豬圈裡出來，就滿院子撒歡兒，嚇得幾只母雞滿院驚飛，「咯咯」地叫。再看它倆，什麼也不顧，好像終於得到自由似的，又好像來到了一個新的世界，一會兒到炭堆里去亂拱，弄得灰頭灰臉的，一會兒又拱拱小樹、弄弄花草。一上午，整個院子被折騰得不成樣子。可能是折騰累了吧，晌午，它們好不容易趴在暖和的地方呼呼睡起了大覺。

我家的小白豬雖然貪吃貪睡又淘氣，但我仍然十分喜歡它們，因為它們給我增添了無窮的樂趣。

第六篇：美麗的孔雀.
每當聽到「金孔雀，展翅飛，七彩花衣映朝輝……」的歌詞時，我真想看看孔雀。盼望的一天終於來到了。4月26日，老師帶我們到動物園去，我真高興！

說來可真巧，同學們用花手帕在空中擺來擺去，孔雀真的開屏了。只見一隻花孔雀把尾巴抖得嘩嘩響，那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，慢慢散開，又像透亮的珍珠撒在它身上，非常美麗。尾巴一開屏，鮮艷奪目，五光十色，使人眼花繚亂。那些像桃形的花紋，外面一圈是灰色的，第二圈是淺藍色的，最後一圈是寶石藍的，還帶點暗紅色的，真漂亮。它可神氣了，昂著頭，挺著胸脯，來回轉著，炫耀自己的美麗。
另一隻白孔雀毫不示弱，連忙散開像一把白紗傘似的尾巴，上面還有淡淡的花紋。頓時，那隻花孔雀不轉了，兩只孔雀面對面站著，一動不動，原來它們在比美。花孔雀抖抖頭上的翎毛，又抖抖美麗的尾巴。白孔雀也抖了抖頭上的翎毛和美麗的尾巴。比得正得意時，一隻雌孔雀在食盆里吃起了食物。花孔雀在一旁圍著食盆打轉轉，急得直跺腳，白孔雀好像勝利了似的，滿意地合上了它那美麗的尾巴。它跳上枝頭，蓬鬆的尾巴在陽光下異常好看。
我們一進動物園，立即來到孔雀館，大家都被一隻只美麗的孔雀吸引住了。
孔雀頭上有幾根彩色的翎毛，一抖起來，那翎毛輕輕顫動，惹人喜愛。它有一對鳳眼，尖尖的嘴，細長的脖子，上面長著像魚鱗花紋一樣的羽毛。這些羽毛藍里透綠，油光油光的，在陽光照耀下，閃閃發亮，顯得更加美麗。

老師帶我們離開了孔雀館，但我對孔雀的印象很深。晚上，我夢見一隻白色的孔雀飛到我的身旁，我用手輕輕地撫摸著它那美麗的尾巴……

第七篇：小螞蟻
一身黑亮的盔甲，兩根細長的觸角，湊成黑色的勇敢的小生靈--螞蟻。
每當漫步在金色的校園，便會發現幾個小小的「!」從我腳旁繞過，那就是螞蟻。它似乎沒有意識到身旁的龐然大物，仍舊慢悠悠地散步，那傲慢的步態不由刺動了我的自尊心，小小的螞蟻竟敢在我面前擺架子。不必發生流血事件，只須用根小柳條輕輕地在它那兩根「天線」上撥動一下，它便會嚇得四處亂闖。這時我就會覺得像戰勝了什麼強大敵人一般興奮，不過它畢竟是一隻小小的螞蟻呀。
也許因為我的頑皮，竟然和那麼善良、那麼弱小的螞蟻發動什麼「戰爭」，這對它顯然是不公平的。

但自從我看了一則有關螞蟻的趣聞之後，就不禁對這小生靈產生一種敬仰的情感。這則趣聞就是：世界上什麼動物力氣最大?答案是螞蟻，因為螞蟻可以背動比自身重量重6倍的物體。即使比螞蟻重100倍的重物對於人來說也不過是舉手之勞，但對於小螞蟻來說就是要完成一項偉大的工作了。小生靈啊小生靈，沒想到你小小的身軀竟蘊藏著如此巨大的力量。

隨遇而安，遼闊而肥沃的大地就是螞蟻舒適的家。一個個小生靈結合成了螞蟻這個強大的家族。工蟻、蟻王，各盡所能，但並不「按勞分配」。工蟻成年累月辛苦勞作，侍奉蟻王，喂養幼蟻，直到心衰力竭地死去，而蟻王卻作威作福，過著養尊處優的生活，真是太不公平了。我不免為工蟻的命運鳴不平，真希望有一天和平的陽光能照進黑暗的蟻穴。
這就是我喜愛的黑色的小生靈--螞蟻。

第八篇：貓咪

貓是人們寵愛的小動物，它溫馴，活潑，可愛，能捉老鼠，博得主人的歡心。

剛出生的小貓，眼睛閉著，叫聲細弱，渾身光禿禿的，好似一個會蠕動的肉團團。
滿月以後，絨毛才全部長齊。有的頸圈是白色，四肢長滿白毛，背部黑中雜有灰白，尾巴灰黑；有的從頭到尾披一件油墨「大氅」，腳掌卻是白色，人們說是良種，叫「烏雲蓋雪」；有的通體黃色，現虎斑紋，人們給它美名「金不換」；還有一身白毛配上一條黑毛尾巴的，被稱為「雪裡拖槍」。剛滿月的貓離不開奶，走路也不穩。

貓吃的是雜食，最愛魚和瘦肉，倘若扔一個水果或蔬菜之類的給它，它只是嗅一嗅便走開了。
貓的腳掌生有肥厚而柔軟的肉墊，走路悄然無聲，不致驚跑鼠類。腳趾末端生有銳利的鉤爪，可以隨意伸縮。這使它不但能在平地上疾走如飛，還能沿壁上房，爬樹跳牆。老鼠被迫得喪魂落魄，很少能逃脫厄運。
貓的牙齒尖銳如錐，舌面粗糙，有許多倒刺。一旦逮住老鼠，貓爪抓刺，貓齒撕咬，頃刻之間，作惡多端的老鼠就開腸破肚，血肉狼藉。
貓的這些身體結構特徵，使它具備了捕鼠的各種優越條件。俗話說，不管白貓黑貓，捉住老鼠才是好貓。會捉老鼠的貓是不大叫的。當它發現鼠蹤，立刻伏下，耐心等待出擊時機。當老鼠靠近時，就以迅雷不及掩耳之勢猛撲上去，一下子把老鼠咬住。
貓還有隨身攜帶的探測器--胡須。別小看貓的漂亮胡須，很靈敏，一般等於自身胸圍的最大長度，所以，貓是否能深入洞穴，只要胡須量一量洞口就知道。
貓還有一個絕招：骨頭軟，能在半空自覺翻身，所以，即使它在高樓失足，也摔不死，總是四足先落地，晃晃腦袋，聳聳身子，舔舔腳掌，伸個懶腰，又若無其事地踱開了方步。
貓是老鼠的天敵，之所以有高強的捕鼠本領。首先是因為有一雙特殊的眼睛，瞳孔能隨光線的強弱而收縮或放大。在強光下瞳孔縮成一道細縫；黑暗裡，眼睛睜得又大又圓，即使是伸手不見五指的黑夜，也能清楚地看到東西，再狡猾的老鼠也難逃脫。
它的耳朵很靈活，能隨意轉向聲音的來處，哪怕是極細微的聲音，也能及時辨出。
最惹人喜愛的，就是脫奶以後的「童貓」。它們極不安分，好奇心特別強。你瞧，一團毛絨朝小貓滾過來，它大概以為是個「怪物」，倏地一跳，躲得遠遠的，毛絨團停住了。
小貓趴下死死盯著，好一會兒，見線團沒有動靜，就悄悄地移步向前，「咪嗚--」叫了一聲。線團還是一動不動。這時候，小貓再也耐不住，壯著膽子靠攏線團，圍著轉了幾圈，而後伸出前爪小心翼翼地碰了碰。當它明白線團並不存在危險時，便毫無顧忌地玩起來，一會兒用鼻子嗅嗅，一會兒叼著「勝利品」，在院子里跑來跑去。

像母雞生了雞蛋會「咯咯」叫那樣，逮住老鼠的貓會發出「嗚----」的叫聲，表示快樂，顯示勝利。貓，應該得到人

寫同學的
樓主，這個我想不起來了，我給你點素材吧，你自己想一想吧，對不住了

一、寫同學朋友的作文類型 1.寫同學朋友的肖像； 2.寫同學朋友的一個特點或一個好的品德； 3.寫同學朋友與「我」的友誼； 4.寫同學朋友對「我」的教育或啟示。二、寫同學朋友的參考題目 1.《我的同學》 2.《五雙眼睛》 3.《大家都誇他》 4.《猜猜他是誰》 5.《一個性格_____的人》 6.《同桌》 7.《一個值得我學習的人》 8.《他做得對》 9.《童年的小夥伴》 10.《我了解了他》 11.《這件事使我想起了他》 12.《我們的板報組長》 13.《假小子》14.《他變了》 15.《一顆誠摯的心》 16.《榜樣》 17.《「傻子」二三事》 18.《難忘的友誼》 19.《忘不了他》三、寫同學朋友的參考開頭 1.《我的同學》的三種開頭 第一種開頭：潘儀是我的同學，他特別聰明，又愛看書，還喜歡說笑話，我們大家都喜歡和他在一起。 第二種開頭：在我們班上，有一個特別聰明，愛看書，還喜歡說笑話的同學，他是誰呢？他就是我的好朋友潘儀。 第三種開頭：大大的腦袋，短短的頭發，一雙眼睛總是笑得彎彎的，這就是我的同學——潘儀。 2.《一個值得我學習的人》的三種開頭 第一種開頭：在我們班級里，有一個愛勞動的好同學，她就是我班的勞動委員李玲娟。 第二種開頭：李玲娟同學是我們班的勞動委員，她做事總是跑在最前面，同學們部誇她是我班的「勞動模範」。 第三種開頭：黑黑的頭發，一雙明亮的眼睛，做起事來總是風風火火的，這就是我們班的勞動委員李玲娟同學。 3.《大家都誇他》的三種開頭 第一種開頭：要說起我班的王進同學，那班級里沒有一個人不豎起大拇指誇他熱心助人的。 第二種開頭：王進同學的個子很小，但他助人為樂，得到了全班同學的稱贊。 第三種開頭：王進同學曾經說過一句話，那就是：「為別人做好事，我的心裡也感到很愉快。」 4.《他變了》的兩種開頭 第一種開頭：同學們說：「周成變了！」老師們說：「周成變了！」是的，只要知道周成原來是什麼樣的人，就會從心底里發出同樣的感嘆：「周成變了！」 第二種開頭：周成是我班的同學，在二年級時他差點要留級，可現在他卻獲得了學校三好學生的光榮稱號。這裡面還有一段故事呢！ 5.《他做得對》的兩種開頭 第一種開頭：吳賓有一個好朋友叫張超。張超的學習成績不太好，有一天，班級要舉行單元考試了。張超就悄悄地把吳賓叫到了一棵大樹底下，對他說有一件很重要的事情需要吳賓幫忙。 第二種開頭：最近，班主任石老師給我們說了一件事，大家聽完這件事後，都異口同聲地說：「吳賓他做得對！」這是怎樣一件事情呢？ 6.《一個性格_____的同學》的兩種開頭 第一種開頭：張婷是我的好朋友，可是她的性格實在是太內向了，有時整天都聽不到她說一句話。 第二種開頭：在我班，只要問起誰的性格最內向，那同學們一定會異口同聲地說：「張婷！」 7.《假小子》的兩種開頭 第一種開頭：一般來說，女孩子總是要文靜一些的，可我班的朱靜同學卻一點也不「靜」，相反卻得了個「假小子」的稱號。 第二種開頭：假小子是誰呢？那就是我們班級家喻戶曉的朱靜同學。 8.《我了解了他》的兩種開頭 第一種開頭：要了解一位同學的內心是不容易的，比如我了解朱英同學就是這樣。 第二種開頭：我氣鼓鼓地瞪了朱英一眼，說：「我算是認識你了！」說完轉身就跑了。 9.《這件事使我想起了他》的兩種開頭 第一種開頭：這件事發生在我小學三年級的時候。 第二種開頭：我和石佳已經有兩年沒有見面了，但最近的一件事卻使我想起了他。 10.《同桌》的三種開頭 第一種開頭：我的同桌是劉豪，從一進校開始我們就坐在一起，一直也沒有分開過。 第二種開頭：我的同桌有一個特點，就是愛管閑事，我對他很有意見。 第三種開頭：能夠和劉豪坐同桌，我真的很高興，因為我可以向他學到不少知識。四、寫同學朋友的參考詞句 胖乎乎/惹人喜愛/漂亮文靜/面色紅潤/天真活潑/好奇/蹦蹦跳跳/機警伶俐/歡呼雀躍/精力充沛/天真無邪/瘦弱/無憂無慮/三五成群/傻里傻氣/憨態可掬/笑成了一條縫/一溜煙跑了 1.她短短的頭發，俏皮小巧的鼻子，一雙可愛的黑眼睛，笑起來是那麼甜。 2.上課的時候，他不是打鬧，就是隨意接老師的話，弄得鬨堂大笑。 3.他大約是十一二歲，穿著紅背心、藍短褲，毛茸茸的小平頭，襯著一張白白的小圓臉。 4.修長的眉毛下，閃動著一雙水晶般的明亮而純潔的大眼睛。微微翹起的小鼻子下面有一張紅紅的小嘴。 5.她的眼睫毛上還掛著雪花，一對圓鼻孔噴出兩股白氣來。 6.她只好張著嘴，不停地呵氣，紅潤的嘴唇變得又紫又青，牙齒格格格地響。 7.她笑了，露出細密的牙齒，齊齊的，亮亮的。 8.我看見她的小胳膊又黃又瘦，一點血色也沒有，那上面有大小不一的褐色斑塊。 9.那雙手顯然已經不如以前那麼靈活有力了，但它依然那麼溫暖，那麼親切。 10.他雙手托著下巴，眨著水靈靈的大眼睛看我，目光中含著期盼。 11.她樣子十分難過，眼睛裡含著淚花，眼淚快要掉下來了。 12.他渾身上下沾滿了泥巴，雪白的襯衫都成土黃色了。 13.她那甜甜的語調一讀起書來，就顯得非常好聽，有時會把同學們的想像帶到一個美妙的境界。 14.他默默地站在老師的身邊，低著頭，一聲也不吭。15.她靜靜地仰卧在水面上，水慢慢地流著，她也慢慢地漂著。五、寫同學朋友的參考段落 1.王曉是個很懂感情的女孩子，長得還蠻漂亮呢！她瘦高個兒，一雙眼睛亮晶晶，小嘴角彎彎的，一笑起來就露出兩排細小的牙齒，白白的，亮亮的；最有趣的是那隻神氣而調皮的翹鼻子，更增添了一分俏皮相。（這里的疊詞用得很多，文章就顯得生動形象，還有一種喜愛的感情在裡面。找一找，有幾個？） 2.一提起小兵張嘎，我的眼前就會浮現出一個皮膚黝黑，剃著小平頭的小男孩。他長著一雙烏黑的大眼睛，穿著一身短衣褂，腰間別著一隻小木槍，一對圓實黝黑的胳膊是那麼有力。（這里的量詞一共有五個，看：一個、一雙、一身、一隻和一對。它們一點也不重復，而且都很准確。） 3.我的同桌寫字時真逗人，那作業本偏偏斜放著。他自己呢，頭歪著，脖子扭著，那腦袋幾乎要貼到桌面上了；再看他寫的字，也跟他人一樣，是歪歪扭扭的。（描寫同桌的幾個動詞用得很好，你看，頭是「歪」著，脖子是「扭」著，腦袋是要「貼」到桌子上去了。有的時候，一個動詞用得好，就能把人物寫得像活起來了一樣，你看，這里的幾個動詞是不是很生動？） 4.他唱的是電影《閃閃的紅星》中的主題歌，歌聲充滿激情，彷彿潘冬子出現在我們面前了，那歌聲飄盪在校園的空中。（想像在文章中很重要，這一段里的「彷彿..」一句就是想像，這樣一寫，歌聲就更加動人了。） 5.她的一雙小手在箏弦上靈巧地撥動著，那《高山流水》的曲調格外和諧悅耳，時而高亢，時而低沉，時而清脆，時而雄渾..一個個音符似乎變成了天上的雲朵，又變成了艷麗奪目的綵帶。（這里其實也是想像，看，小作者就是通過想像來描繪琴聲的。） 6.吳燕大大方方地走到教室中央，伴隨著優美的樂曲，輕輕舉起雙臂，舞動腰身，踏著碎步翩翩起舞。一雙又大又亮的眼睛有時還朝我們作出顧盼的表情，她的兩根烏黑的小辮子隨著樂曲的節奏不停地左右擺動著。（寫人跳舞，卻寫到了跳舞人的小辮子，這樣寫好不好呢？有什麼好呢？） 7.開始練習了，同學們一個個勇敢地跳了過去。「山羊」漸漸升高，林莉有些膽怯了，她躊躇了起來，好像前邊不是一隻「山羊」，而是一隻「老虎」。但她轉念一想，不能讓困難嚇倒，要戰勝它！於是，她就鼓足了勇氣，朝「山羊」沖去，一踏腳，雙手一按，身子騰空而起，敏捷而矯健地跳躍過去。（這里有一個小曲折，寫林莉在跳山羊之前，心裡害怕了。如果不這樣寫，而是寫她一上來就跳了過去，你覺得有沒有味道呢？） 8.她挑起兩只空桶飛也似的跑到水龍頭前，「咚咚」，放下水桶擰開水龍頭，水「嘩嘩」地流到桶里。水滿了，她操起扁擔，掛鉤鉤住水桶，她彎腰弓背，將扁擔壓在自己的肩上，一挺身又放下了，只見她咬著牙咧著嘴，一手摸著肩，看了看滿滿的兩桶水，笑了。（「咚咚、嘩嘩」都是描繪聲音的詞語，這樣的詞語叫象聲詞，也叫擬聲詞。文章中有了這些詞語，就好像添了一台錄音機似的，讓人感到身臨其境。） 9.那彎彎曲曲的小路蓋上了長長的白地毯，在陽光的照耀下，那白雪映著刺眼的光輝，晶瑩潔白，真叫人不忍心踩上去。可我們是來掃雪的，總不能這樣站著呀。老師一聲令下：「掃！」幾十人立刻彎腰弓背，揮鍬動鏟，大幹了起來，那情景好動人。你看，沒一人看景的，幾十把鍬在揮動，揚起一陣陣雪粉。飛散的雪鑽到大家的脖頸里，引起一陣陣笑聲。（勞動總是很開心的事情，因為它創造了環境的衛生。所以，這一段文章里就少不了寫到笑聲。） 10. 王成真的要走了，他隨家去南方，很遠很遠。那天早晨，我送他到汽車站。 「陳新，回去吧！」王成說。 「不，我要看你上車。」 「上學會晚的。」 「王成，到那邊好好學習。」 「嗯。」 「名列前茅，不給北方人丟臉。」 「嗯。」 汽車來了，我趕緊說了一句：「忘了以前不愉快的事。」「陳新，你心真好！」 王成流淚了，我也情不自禁流下了眼淚。（寫人物的對話能不能用這樣的寫法，就是一句對話佔一行？回答當然是可以的。而且這樣寫還顯得有條有理，清清楚楚。） 11. 我的弟弟叫小二子，別人都說他是我家的眼珠，媽媽也疼愛地稱他「二胖」。他長得和他的名字很相稱：矮墩墩，胖乎乎，濃眉下眨著兩只活潑可愛的眼睛，一對大耳朵向前照著，紅紅的臉蛋上閃著一雙深深的酒窩，看上去是那樣地令人喜歡。（寫一個人，一般都要用到外貌描寫。有的同學喜歡寫上一大段。最後別人什麼也記不住。什麼原因呢？是因為他沒有抓住人物的特點來寫。其實，寫外貌，不在於多，而在於精，就是要寫出特點，寫出在別人那裡沒有的東西，或者是一般人不多的東西，比如胖啦，皮膚黑啦，臉上有一粒痣啦，等等。） 12. 我的小鄰居唐思磊，今年六歲了。他長得特別黑。圓圓的臉上，一對骨碌碌的眼睛閃閃發亮，特別逗人愛。我爸爸叫他小黑炭兒，媽媽叫他印度人，哥哥說他像《水滸》里的黑旋風李逵，我呢，乾脆叫他小黑。（這一段文字可以說是一段範文，是可以作為好作文來模仿的。你看，他抓住了小鄰居唐思磊長得黑的特點，寫爸爸對他的稱呼，媽媽對他的稱呼，哥哥對他的稱呼，和我對他的稱呼，使讀者留下很深的印象，一下子就把這個人物記住了。） 13. 提起我的小表哥，他可真能幹。他是小學四年級的學生，個兒才比我高一點，長著一雙機靈的大眼睛，嘴巴一笑，還有兩個小酒窩，皮膚黑黝黝的，一雙大腳丫子不怕扎，不穿鞋。（這段文字的特點是它的句子都很短，特別上口，好讀，是不是？這叫口語化的句子，意思是句子寫得像我們平時的說話一樣。其實，寫作文，就是把你想說的話用筆記下來，是跟我們平時說話沒有什麼不同的。古人說：「我筆寫我口。」說的也就是這個意思。） 14. 貼鼻子游戲開始了。老師第一個叫了劉平。先用圍巾蒙住了他的眼睛，然後把一個用半個乒乓球做成的假鼻子放到他手裡。劉平一步一探，蹭到了黑板前，捏著假鼻子在黑板上挪來挪去。同學們瞪大了眼睛，伸長了脖子，踮起了腳尖，興致勃勃地瞧著他。劉平先把假鼻子停在帽子上，一會兒又放在腦門上，教室里不時發出陣陣笑聲。後來，他下了決心，把鼻子貼到了下巴上，同學們立刻鬨堂大笑起來。劉平解下圍巾，也笑得前仰後合。（寫一個人，要學會給他加上許多動作，讓他活動起來。看看這一段文字，寫劉平貼鼻子，小作者就很聰明，用了一系列的描寫動作的詞語，把人物就寫生動了。） 15. 只見吳宇搖搖晃晃地上場了。他手上捏著一個小塑料杯，小腦袋隨著身體東搖西晃，兩條腿左蹬右掃，兩眼斜視著，彷彿面前站著個敵人。大概是搖晃得太厲害了，他一不小心，摔倒在地上，大家正想上前去扶，他馬上站了起來，逞強地說：「我這是故意的！」聽他那傻乎乎的自我解嘲，大家全都笑了。（這里寫的是一次聯歡會的表演。因為有了大量的動作描寫，人物的表演過程非常清楚地展現在我們面前。）

❷ 輔導員助理個人工作總結

輔導員助理個人工作總結1

一年的輔導員助理工作即將結束，初次擔任輔導員助理工作我感到責任也很重大。也在實際工作中發現了自己的很多不足。自從擔任輔導員助理以來，根據輔導員老師的各項安排組織配合好輔導員的工作。積極組織、參加各項院校活動，其次完成輔導員老師交由的各項任務。現將本學期輔導員助理工作做最後總結，內容如下：

一、業務技能的提升

剛來任職初期，由於很多技能不熟練，經驗缺失，許多問題的處理上雖最終得到了解決但過程較復雜，沒找到合適且高效的途徑。現在的我，與其他輔導員助理的交往日漸頻繁，交流也越來越多，不僅拉近了同學之間的距離，也使我在工作中大受脾益。而且在信息傳遞上，能夠按照學院團委、學生處等相關部門的要求，做好各項學生工作，及時傳達相關信息和通知，確保落實到每一位學生。

二、人際交往的鍛煉

在辦公室任職期間，除了學習業務知識之外，人際交往也是門較重要的必修課。作為輔導員的助理，很多時候上傳下達一些通知和信息是十分頻繁的，正確處理上下級的關系，與其他輔導員助理之間正確的溝通，對任務的完成情況是十分有影響的。

三、自身缺點改進

未任職之前，從沒想過自己會細心的完成一件事情，周圍同學的評價也很少提及細心這點。在接觸這份工作之後，細心的程度有所增加。接到任務之後，往往是問清楚具體程序和時間，經過資料的搜集，自己的思考，再出發去解決。任務完成之時，內心也感到些許欣慰。不僅如此，一些應急能力、靈活變通等都有所提高，這對我日後步入社會是很好的歷練。當然，我也有許多不足之處，例如，做事感性因素佔主導，不懂如何拒絕別人，經常因為同情一些同學，而幫忙答應他們的一些請求，結果當然有好有壞，希望在日後的工作中總結教訓，努力改正此項缺點。

以上是我輔導員助理工作的總結與反思。在工作中我發現了自身的很多不足，我與同學們的聯系還是比較少的，對於學生的一些思想動態並不能及時掌握，和學生的交流還很不夠。但是感謝學院和老師能給我這么一次鍛煉的機會，通過這一年的鍛煉使我的能力提升了很多。

相信在以後我的人生中，這些經驗也將是我的寶貴財富，使我受益終生。

輔導員助理個人工作總結2

轉眼間，大三上學期又過去了一半了，而我作為20xx級化學工程與工藝的輔導員助理，現在做一下工作總結。

開始，當知道自己成為助理的時候，覺得壓力很大。同時，有很高心，能為廣大20xx級新生服務，去奉獻自己的力量，去協助輔導員各項工作。踏著忐忑的心情，我們迎來了軍訓。

從軍訓中，我們擔任著學長的身份，從各方面對他們大學的展望進行回答。解除他們一些消極的想法。我們積極與他們溝通，積極去寢室查寢。參與他們的晚上的聯歡。最後的希望，是希望他們能從軍訓中學習到堅韌，學習到團結的力量，將集體榮譽感放在心底。而後，隨著他們會操，教官的離去，他們的大學生活徐徐展開。

而我們，也逐漸融入到自己所帶的班級之中。選班委，開班會。我們在盡力為他們鋪展著大學伊始的道路。早自習，早鍛煉，我們在努力帶領著他們走向正確的學習道路。

而對於我自己而言，於這個輔導員助理這個職務，我覺得自己還配不上。因為自己沒有盡心盡責的去做好自己該做的事情。沒有去好好的引導他們好好適應自己的大學生活。沒有帶領他們去把班級凝聚力體現出來。這是我的失職。我會努力去改正。

對於以後的工作，在學習上，我會督促他們多去圖書館，好好學習。上課時，會去課堂查課，聽課。給他們學習上的建議。回和代課老師交流，回來和他們交流，學習上的困難，我們會一起去把他克服。

在工作上，我會給他們建議和指導，包括班委，以及各個組織的工作心得。在班級里，各個班委各司其職，而作為班長和團支書，則是班級里的頂樑柱。要撐起班級這個大旗，為班級奉獻自己的力量。好好為班級奉獻，我相信，自己為班級奉獻了多少，班級就會回饋給你多少。即使沒有回饋，那麼在這個過程中你得到的，將會一生受用。而在學生會社團，有兩點，一是用心，用心去做好每一件事，每一個任務，只要你做好了，不用擔心別人不會去發現你的能力。二是要學會去自己抓住機會，要學會將自己的能力體現出來，不然別人永遠不知道你有多大的能力，最後補充一點，那就是堅持，如果你能在一個組織里堅持下去，那麼你也會有所回報。

在生活中，多和其他班級組織下球賽，包括足球籃球羽毛球等等，都可以試試。還有多組織聚會，你們人少，那麼就有其他班級不能有的優勢。多出去走走，趁著現在還有時間，還有精力。如此做了，那麼班級凝聚力自然而然就會有，自然而然以後的班級活動，就會更順利一些。

以上，只是我這半個學期的一個小的總結，希望自己能用心，去做好接下來的一切。也希望，我們20xx級化工班，能走的更遠，更高，做的更好。

輔導員助理個人工作總結3

助理輔導員工作已經在不知不覺中漸漸遠去，那些純真的笑聲，質朴的臉龐，溫馨的問候，真誠的言語，無限的依賴?一切的一切，都無法從我的記憶淡去一點點的顏色，那些回憶，反而越來越鮮明，深深的烙在我的腦海里，永遠揮之不去，只要一點觸動，就能牽動所有的線條，慢慢的慢慢的放映。

從我申請助理輔導員這一職位的那刻起，就做好了用盡全力的准備。雖然那時候還在擔任班級團支書，但是考慮到大三的事情不是很多，還是毫不猶豫的申請了，說不上來具體的原因，只為一個勁的沖動，如今這沖動帶給我太多太多。

與信管的孩子們相處的一年時間里，我用盡全身力氣，只為你們。我無怨無悔，卻是有些許的遺憾。

一、工作總結

（一）前期准備工作

1、詢問上一屆的輔導員，事先了解助理輔導員需要做好的工作。在申請成功後，我及時的向上一屆助理輔導員王莉莉，詢問助理輔導員的具體工作，需要注意的細節方面，具體了解這其中的突發情況處理。怎樣才能當好一個合格的助理輔導員，並簡單的作一個簡

單的工作規劃。

2、准備新生手冊，資料袋，熟悉班級同學姓名，做好入學前准備工作。

張艷偉老師通知我們提前入學，做好新生入學前的准備工作。到校後，在會議室裡面，將同學們的入學所需資料、發票、單據、手冊等各個內容，一一對應放入他們的資料袋，方便他們入學後的行程。同時，我就把學生名單列印了幾份，放在寢室，書包等各個地方，熟悉他們的名字，希望在迎新時不要出現寫錯他們名字的情況。我也仔細察看了每位同學的檔案袋，了解其家庭、健康狀況，記錄他們的興趣特長。我想這些是今後能與他們親密相處的`原因之一。

3、走訪每個寢室，認識每位同學，建立基本的感情基礎。

入學後，我基本上每天晚上，都會去他們的寢室，認真的認識每一位同學，並選出寢室長，交代一些工作，讓他們注意安全等問題。雖然剛開始還有很多的陌生，但是隨著次數的增多，也就慢慢熟悉起來。後來，聊天的話題就慢慢打開，有些人高考失誤落榜，需要安撫他們呢的情緒，激勵他們的鬥志；有些人剛進大學，有各種各樣生活上的細節問題，都一一向我請教。每次下寢室之前，我都要做一些准備工作，面對他們可能提出的問題，依次進行解答，如果有我不知道的，我就回去問同學，查資資料後，下次再告訴他們。後來就越來越熟悉了，他們的情緒也慢慢的穩定下來，我進一步的了解到她們家庭經濟情況，高中生活，大學的理想，以後的規劃打算等，他們也漸漸的熟悉了我的性格，知道我是一個不拘小節的學姐，大大咧咧的學姐，

所以，我們離得更近了。

4、軍訓期間，隨時查看同學們訓練情況，及時處理各種緊急問題，參與他們的軍訓生活，建立起班級同學間的初步情感。

現在孩子們的體力，整體處於較弱的水平，經常在軍訓期間發生各種突發情況。學生的體質弱，就需要我們多去了解，去查看，以便發生狀況後，在第一現場能夠解決。同時，也要處理好他們請假的事項，要搞清楚他們到底是真的出現特殊狀況不能參加軍訓，還是藉此逃脫，這樣對我們的工作要求就更高了。

（二）在校日常工作

1、選定班委，嚴格要求班委，並對他們的進行工作指導，共同參與班級凝聚力建設。

在之前就了解到，第一屆班委的選定，對班級以後的發展至關重要，所以第一屆班委，必須要做好基礎性的工作，為以後的班級建設打下基礎。在軍訓期間，班上就已經選出臨時班長、男女生聯絡員等4名同學名，他們的表現也被大家看在眼裡，所以選班委的時候，他們得到了大多數人的認可，自然成了第一屆的班級幹部成員。由於是大學裡面，與高中不同，所以他們的日常工作中也出現了一些問題，歲有些問題，我會和他們的班主任商量後，然後對他們一一進行談話，嚴格要求他們，必須做好每一份工作，不能懈怠。

2、參與班級活動，加強班級凝聚力建設。

大學不像高中、初中，大家隨時可以在一起，這個自由的環境，也給班級建設，帶來一些障礙，所以，大學裡面的每一次集體活動，

都顯得特別重要，需要每一個人的配合，需要每一個人的共同參與。所以，我會經常參與他們的班級活動，無論是春遊、秋遊、早操、籃球賽、團組織生活，我都會去，並且，對那些沒有參加的同學，我會私底下問他們原因，給他們做思想工作，讓他們積極配合班級工作。這樣一來為了加強班級建設，二來，我與他們的感情也會更好，更融洽。

3、學習指導、生活幫助。

在學習方面，偶爾下寢室的時候，他們經常會問到考研、考證、信用管理專業、大學學習方法、應該怎麼讀書、讀哪些書等等各種各樣的問題，這些問題，雖然我有些方面不是很專業，無法給出標準的答案，但是我會盡自己最大的努力去回答他們，盡量給他們傳遞一種積極的思想，不要讓他們悲觀，以積極的心態去面對每一次學習。同時，我也會請一些優秀的學長學姐為他們解答我不能回答的問題。在大一上學期的時候，我在班上組建了學習小組，有英語和數學的。但是後來由於大家的無法堅持而漸漸的分散了，沒有發揮作用，這是我感到非常遺憾的地方。不過後來大二的時候，吸取上一次的經驗，我親自帶領他們組建英語學習小組，每天早上給他們安排固定的任務，我自己也參與到其中，每天陪他們一起練習，同時，我還請到他們的班主任――晁老師來給我們講口語，每天早上，風雨無阻。

在生活方面，我就是他們的心裡咨詢師，也是他們的知心大姐姐，也是他們的依賴。他們有什麼事情都會向我傾訴，有什麼不懂的，都會向我請教，無論哪些方面。對於同學之間的矛盾，會私下合理解決，

盡量不要讓他們有什麼大的沖突或矛盾，化解同學之間的矛盾，增進他們的感情。有什麼物質上面能夠幫到的，我也一定不會怠慢。雖然有些問題，我也不便參與，但是我會請她們的班主任出面解決。

4、參與晚點名，對晚點名讀書活動進行講評，同時在晚點名針對同學們的問題進行階段性的輔導。

每周的晚點名時間，是常規性的與他們接觸的時間，而基本上每次晚點名，我都會去參與，對於他們組織的晚點名讀書活動進行點評，同時也用紙條寫上我的建議與祝福。利用晚點名的時間，可以針對他們在不同時期遇到的不同的問題進行解答。無論是剛開學時期的適應問題，還是中途的社團、學習、為人處事等，亦或者是期末時期的復習，暑假期間的社會實踐活動。我偶爾也會對他們進行課外輔導，教她們一些如何在網上查找資料，正確利用圖書館的資源。

二、心得總結

（一）收獲

在擔任助理輔導員的這一年時間里，我不僅使自己的個方面能力得到一個提高，更重要的是我收獲了你們，一群可愛的孩子們。我認識了來自四面八方的朋友們，並得到你們的認可，與你們開心、快樂的相處了整整一年時間。

你們叫我露露姐，叫我露姐，叫我學姐，叫我老師，叫我王露，叫我王露露，在我看來，無論你們叫什麼，怎麼叫，都是你們對我一年辛苦工作的認可，只要聽到你們親切的問候，就會覺得再多的付出也是值得的。只要與你們在一起，就能感受到我們之間滿滿的溫暖。

輔導員助理個人工作總結4

真的很高興也十分感謝學校給我們的這個機會，通過這個機會的鍛煉真的讓我們受益匪淺，而且我覺得和1003班的每一位同學在一起很快樂，很幸福，輔導員助理個人工作總結。他們每個人的每一份快樂就是我最大的快樂，他們每個人的每一份憂愁就是我的煩惱，他們的每一個感動就是我的感動。和他們在一起我覺得自己是一個大姐姐，用一種姐姐的關懷和理解去幫助他們，有時我覺得自己是老師，也會用老師的思想和方法去引導他們，有時更覺得自己是他們的朋友，和他們一起瘋狂、和他們一起傷感。和他們在一起時刻都讓我感覺到溫馨，更或者說是一種激情和浪漫。有他們真好。通過這次輔導員助理的實踐活動讓我更深一步認識到老師的責任，讓我也更進一步體會到了做人的道理，更讓我明白我們當代大學生責任和含義。首先在這里發自內心的想說：謝謝！謝謝給予我這個機會的每一位老師。

時間過的很快，一個學期的輔導員助理生活要結束了。回顧走過的日子，心裡是一種幸福的滿足感。中文1003班是一個積極向上的集體，我很榮幸能和這樣的集體在一起。他們每一個人的真誠和激情融合成為了這樣一個充滿感動和歡樂的集體。以下我把這一個學期的個人工作總結如下：

一、迎新工作和新生入學教育

1、迎新工作

在新生入學報到的兩天，我們兩位輔導員助理於每天晚上去大家宿舍看望大家並且及時了解大家入學的基本情況，讓大家對我們有一個基本了解和認識，同時我們給大家強調一些基本問題，以免大家在開學初由於認識不夠而受騙。從新生報到前的准備工作到當天的迎接工作，每一環節都要求細致、周到，像提前報到的同學，怎樣安排他們的生活才能既讓他們感到溫暖又不影響學校的整體工作安排，怎樣處理個別同學特殊情況和迎新突發狀況等等。迎新工作中很多事情都要隨機應變，結合實際情況來處理，雖只有一天的迎新工作，卻也著實學到了不少東西，積累了更豐富的經驗。

2、夢想從這里啟航

一年級是學生從中學到大學的轉變階段，是整個大學的思想教育基礎階段，在走進校園之時要幫助他們實現這種角色的轉換，所以開學伊始就開展了一系列的入學教育。在報到後我們以班會的形式對學生進行系統的理論教育，我們開展了夢想從這里啟航的班會，在會上62位同學都作了自我介紹，並且簡要的說明了自己的大學生活目標。此次班會的目的在讓同學彼此有了基本了解，我們通過傾聽大家的大學生活目標可以了解大家的思想。

3大學規劃教育

面對新的環境，新生會有強烈的陌生感和距離感，很多同學不能很快地適應新的生活，對此通過新老生見面會、輔導員助理的溝通方式讓新生在最短的時間內了解學校、了解專業，更快地適應大學生活，以培養和增強學生的歸屬感。剛踏入大學校園的新生對於自己所學的專業迷惑而又茫然，對此我組織了系領導與新生見面會，請系領導對專業前景進行介紹，解答同學們入學以來的困惑。通過教育和引導培養他們對自己所學專業的興趣，保持強大的動力，教育和引導他們在思想、學習、生活上迅速實現轉變，以適應大學的學習生活，完成從中學生到大學生的過渡。隨後讓每一名學生制定一份大學計劃書，教育和引導他們把握住成長的方向，及時調整樹立新的目標。

4入黨啟蒙教育。

為了在新生剛走進大學校園的時候就樹立正確的價值觀，人生觀、世界觀，用黨的先進理論教育他們，用黨員的光輝事跡去激勵他們，用黨員的先進模範性去感召他們，我特別開展了一次如何寫入黨申請書的活動。同時因為我們輔導員助理都是黨員，所以我們給大家開展入黨啟蒙教育，使其更深一層地了解我們黨，認識我們黨，樹立向黨員學習的信念。讓每一位增強責任感和意識感，更快更好地以黨員的標准要求自己，調動其新生入黨積極性。

5集體榮譽感教育

我們通過主題班會和組織形體傳聲活動，教育和引導他們熱愛集體，關心集體，加強對集體的義務感、責任感、榮譽感；在集體生活中，通過活動發揚相互尊重、相互諒解、團結互助的精神在快樂中體會集體氛圍，增強集體凝聚力。

6安全教育

通過主題班會教育活動，進行消防安全、交通安全、財產安全、人身安全等專門的教育。在節假日提醒學生要時刻注意自身財產、人身安全提高防護意識。同時我們要求節假日離校同學寫明自己的離校時間和返校時間，並說明去向。

二、新生軍訓工作

新生軍訓，是比較苦比較累，但一定不能放鬆要求，既有對學生的要求，更有對自己的要求，軍訓過程中我基本上每天都到軍訓現場與新生進行溝通和交流，負責解決學生軍訓期間遇到的困難和問題，這些都有力的保證了軍訓的有序開展。同時通過在軍訓工作中發揮好學生骨乾的力量，讓他們負責部分工作，發現培養了一批優秀學生幹部，為今後的管理和引導奠定了基礎。

三、學生的常規管理工作

輔導員助理是聯系輔導員和學生的橋梁，同時是為輔助輔導員更好管理集體，更好幫助輔導員處理班級事務。輔導員工作的每一項要求、每一次活動安排基本上都是通過輔導員助理傳達並布置到學生中的。輔導員工作是一項以人為本的工作，應該真正做到急學生之所急，想學生之所想。所以作為輔導員助理的我們也秉承了這一宗旨。

正式上課後我們組織調查統計和掌握貧困生的生活和學習情況，建立貧困生檔案；平時經常與他們談心，了解他們的日常生活狀況，積極推薦安排他們從事勤工助學活動；認真仔細地配合輔導員做好獎學金評定、貧困補助等工作，盡力減少貧困生的後顧之憂，減輕他們因經濟困難而造成的生活壓力。對貧困生經濟上的資助固然重要，更為重要的是關心他們的心理健康，幫助他們擺脫自卑心理。這中間尤為重要的是端正他們的金錢觀、價值觀和人生觀，使他們認識到經濟情況的好壞並不能代表人格的高低，正視自己，發掘自己的潛力，以知識和能力作為自己的精神糧食來充實自己，在精神上脫貧。

我認為心理健康教育更應該是常規工作中的常規。大學生的心理特別重要，因為隨著社會的飛速發展，人們的生活節奏正在日益加快，競爭越來越強烈，人際關系也變得越來越復雜，當代大學生的觀念意識、情感態度復雜嬗變。所以作為社會的接班人有個健康的心理對一個人的發展特別重要。在班集體中我經常強調大家的心理，給他們以正確的指引，希望他們把我作為他們最親切的朋友，我願意做他們的忠實傾聽者。及時了解他們的各種情況。正確地開導學生，充分開發他們的潛能，培養學生樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健全發展。使學生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環境的能力；培養學生健全的人格和良好的個性心理品質。

四、班風、學風建設

我院的特色早晚自習有利於促使班集體的班風和學風建設。寬松和諧，又充滿競爭氣息。寬松和諧能夠保證大家心情舒暢，互幫互學，競爭氣息又能推動學生們刻苦學習，奮發向上。創造良好的學習環境，掀起勤奮刻苦的學習風氣，營造全面發展的學習氛圍，班級凝聚力和團隊精神正在逐步建立和加強。所謂人的成才離不開良好的環境和氛圍。一個班集體，對個人來說就是一個重要的成長環境。一個立志成才的學生，如果處於較好的集體中，就會有如魚得水之感，相反，如果班集體不理想，就會感到處處受壓，甚至在成才的道路上中途夭折。為了建設一個理想的班集體，我們延長上自習時間，早晚自習各延長半個小時，希望大家能在有效的時間里認真學習。班風的具體體現會在以下活動中體現。

五、學生活動

本學期我院開展了多彩的文體活動，豐富同學們的課餘生活。如校園歌手大賽、舞蹈大賽、紅歌比賽、廣播體操比賽等，通過這些活動，不僅提高了學生的組織能力，而且使一些同學的特長得到了充分的展示，同時也使學生加強相互了解，增進學生團結，增強集體凝聚力。我1003班的尹俊豪同學在歌手大賽中取得第一名的優秀成績，楊志強同學在舞蹈大賽中也取得了第一名的好成績。在這些活動中我給予有力的指導，並積極地融入其中，和他們一起在活動中感受大學生的激情，同時更為學生構建一個廣闊的交流平台不懈努力著。在新年即將到來之際，我計劃著與班級學生聯歡，將新年的祝福與對他們的希望傳遞給每一位學生，讓每一個學生感受到家的溫馨。同時我1003班自己開展了"老師我想對您說活動"通過寫信的方式讓輔導員更進一步了解學生的狀況，同時有利於輔導員進一步指導我們輔導員助理的工作。此外，我班開展感恩活動，通過輪流值日給每一位老師倒水用自己的實際行動來感謝老師，我更認為這是對學生思想的一種教育與指引。我認為我班比較有特色的活動是在每天晚自習前的十分鍾大家以宿舍為單位輪流講時政新聞，這體現大學生的責任感和時代感，同時大家每天講一句格言，通過這種潛移默化的行為促進同學的成長，從而培養大家正確的價值觀。

六、結束語

通過一個學期的工作我對輔導員助理工作有了更深的認識，同時也深知輔導員助理工作的重要性。我認為沒有愛沒有用心就不可能完成教育，作為輔導員助理看似簡單但是其中的責任非常重大。對於班級的每一次活動和我站在台上的每一次講話我都會認真准備，因為我要用我的心去感動大家，用我們大學生活中的得失來指引大家。這半年的工作讓我意識到老師的責任，更讓我明白做一位有良心，做一位優秀老師的責任。沒有責任真的就辦不好教育。同時我認為輔導員必須要心中充滿了愛，充滿了對學生、對工作的愛；這樣我們就會用百分百的心思去真正的做到為同學服務，才配的上那每位可愛的同學尊稱我們一聲姐，一聲老師。我認為輔導員助理的工作非常平凡而偉大，它是我一生的寶貴財富，真的非常感謝學院給予我這個機會。學高為師，身正為范這個道理我真的懂得了。我覺得作為輔導員助理，更或者說作為一個人，我們要學會傾聽、欣賞、贊美，細致周到地關注每一個人，公平公正對待每一位同學。通過這學期的工作我真正的明白了為什麼會說輔導老師在政治上，是旗幟；在學業上，是學長；在情感上，是朋友；在品行上，是典範；在生活上，是兄長。我明白了做老師的責任和意義。

❸ 我的同學作文

在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是我收集整理的我的同學作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的同學作文1

我有一位同學，她長著圓圓的大眼睛，櫻桃小嘴，烏黑的短發，一雙靈巧的小手。她叫李方。

有一次，我忘了帶雨傘來，媽媽公司里事太多。看同學都快走光了，雨像和我唱反調，越下越大。我不禁哭起來。「我送你回家吧！」原來是李方。「李方，你怎麼在這？」「我剛才想起我的書在教室里，我過來拿。」「你沒帶傘？我送你回家吧！」我點點頭。「到我家喝杯熱茶暖暖身子，不然明天會感冒。」我連忙說。她謝絕了。我在門口前看她在雨中遠去……

我的同學作文2

厲害的女生我們班無人不曉，她叫李世靈。她嘛，身材也不是很苗條，個頭一般。一頭黑亮亮的頭發，眼睛不小也不大。

新學期，老師把她調到我旁邊，我想讓她嘗嘗我老孫的厲害。她一來我們便有了「三八線」，她在我眼中是「越來越壞」。

一次數學考試，我寫錯了一道題，我一看文具盒，鉛筆、尺子、鋼筆都躺得好好的，唯獨不見橡皮。就在這十萬火急的時候，她把橡皮推過來，超過「三八

線」，我想，是把她的橡皮扔了呢？還是自己用？我不管三七二十一，拿來用，

考完試，她說：「這次不說我了吧！」我的臉慢慢紅了。

放學了，我悄悄的擦掉了「三八線」，我相信，這條「三八線」一定會成為我們友誼的起點。

我的同學作文3

我們班的同學五花八門：有樂於助人的、有搞笑的、還有成績很好的在這之中，我要說的是我們班成績很好的同學林玉儀。

林玉儀是我們班的副班長。她的皮膚黑黑的，嘴巴小小的，眼睛還帶著犀利的光芒。她的字寫得很漂亮，還是我們全班的小助手呢！

林玉儀雖然成績很好，但她從來不為自己感到驕傲，只會虛心請教別人。記得在拿成績表的時候，林玉儀專門帶著寒假作業向我請教：6623的結果與（）相等呢？我便提示她：23等於幾？等於6！對，所以是選C，666。

林玉儀的這種良好品質值得我們去學習，我喜歡這種謙虛的表現。

我的同學作文4

侯睿是我的同學，也是我的好朋友。他有一頭黑黑的頭發，兩道濃濃的眉毛，還有一雙水靈靈的大眼睛。

侯睿非常喜愛讀書。有一次我到他家玩，看到在他的小書房裡，有一個精巧的書架，上面擺滿了侯睿喜愛的各類圖書，有經典童話、科學故事、兒童文學、少兒百侯睿在課堂上，朗讀課文總是有聲有色、感情豐富，我真是羨慕不已呀!他在和同學交流中，還經常從嘴裡溜出一些好詞妙句，更是令我自嘆不如。在今年4月23日讀書節的時候，侯睿被同學們投票評選為讀書小博士，我衷心地祝賀他。

侯睿就是這樣一個愛讀書的人。我要永遠和他做好朋友。

我的同學作文5

我是一個很容易相信人的人，同時也是一個很願意幫助別人的人。可是，常常被人捉弄，有時讓我很是氣憤！可也沒有辦法去處理。就拿前兩天的事說吧，同學問我問題，我無保留的一一解答，可我由於去學生會參加活動，沒能記下作業。我問了一個和我比較要好的同學，她告訴了我全部作業。可是，第二天上學，作業大半都沒告我，害我去了學校才趕著寫作業。可她的作業一字不落全寫起了。平時我也沒留意，這次讓我的心好痛啊，為什麼能這樣呢？我真心實意對她，為什麼她能這樣對我呢？山西太原清徐縣清徐縣縣城第二中學初二:侯翔

我的同學作文6

我的同學黃靜君長著天生的卷發。她的眉毛細細的，像兩條彎彎的月兒。她的眼睛大大的，鼻樑高高的，嘴巴小小的。

黃靜君是個書迷，她很喜歡看書。每當班裡有新書上架，她可高興了。只要下課鈴一響，靜君就會沖到書架旁邊選書，選完了書就一邊看書一邊慢慢地走回坐位。有一次，靜君在全神貫注地看書，我們在一旁告訴她該吃飯了，她居然也沒聽見。直到我在她肩上拍了兩下，她才說：「怎麼啦？」我笑了笑說：「小書蟲，吃飯時間到了。」

這就是我的同學——小書迷黃靜君。

四年級:黃泳茵

我的同學作文7

美麗的婺州之夜

星期六，我和媽媽晚上出去兜風。啊！晚上婺州的夜景真美。

你看，那通濟橋中的黃賓虹公園被彩燈圍繞著，真像海市蜃樓，美麗極了。那雙龍大橋上的燈，把大橋裝飾得像從地平線上升起來的太陽，光彩奪目，分外耀眼。那河上橋的橋墩中裝飾著一隻只「金佛手」燈，「佛手」倒映著水面，異常美麗。我們來到人民廣場，那裡人山人海，彩燈齊放，有孔雀開屏燈、東方明珠燈、迎賓燈、還有噴向天空的高高的水柱這些畫面購成了一幅美麗的婺州夜景畫。

晚上的婺州真美啊！我覺得有電真好。

指導教師：王松玉

我的同學作文8

她，眼睛小小的，眉毛彎彎的，鼻子不大不小的，嘴巴小小的，頭發長長的，扎著馬尾辮，帶著頭箍。你們猜猜，她是誰？哈哈，你們猜對了！她就是鍾佩瑩。

記得上一年級時，老師要我們抄作業，我忘了帶筆,剛好鍾佩瑩轉過頭來放書，看見我沒抄作業，奇怪地問：「你為什麼不抄呀？是不是忘記帶筆啦？」我失落地點點頭。她馬上從筆盒裡拿也一支筆，說：「快點抄吧，不抄的話就會被老師批評的。」

還有一次，我發燒沒去上學,很擔心完成不了當天的功課。佩瑩放學後來我家幫我輔導當天的功課，我可高興了。

她就是這么一個善良、助人為樂的人。

我的同學作文9

我的班上有許多同學，但我最好的朋友只有一個。

她和我從一年級就結成了伴。她有一雙精緻的手，為什麼這樣說她呢？因為她那雙精緻的手，能畫很多畫。而且她有一幅畫在畫畫比賽中得了二等獎。她有一雙像黑葡萄一樣的眼睛，一個挺著的鼻子，再配上那櫻桃似的小嘴，簡直是錦上添花。

她還很暴躁，也不能是完全說是暴躁，應該說是她比我小，才一直被人欺負。因為有一次，我們班有人欺負她，她就哭了，可能你們不相信，他到後來把那個人打得落花流水。

這就是暴脾氣好朋友，你能猜出她是誰嗎？

我的同學作文10

我已經小學六年級了，我有許許多多同學，他《她》們如我天幕上的一顆明星，下面，我就來給大家介紹一下我的同學。

「潑辣女」——陳敏捷

「嗚~嗚~」咦？是誰再哭？據007《陳書凱》報告，陳敏捷是頭號嫌疑人，當時人被她掐得哇哇大哭。這還算好的，就上次，我把她惹怒了，手被她掐成了「雞爪子」但她也有好的一面，不知為什麼，陳敏捷有一種與生俱來的管理能力。早晨早讀時，有了她會書聲琅琅；中午午睡時，有了她會安安靜靜；下午放學時，有了她隊會排得整整齊齊。她的'學習也很好哦！

這就是我的同學！

我的同學作文11

我有一個同學，盤著頭，經常護著我，個子比我高，短短的頭發，誰都願和她做朋友，我也是。

有一次，我和她去買東西，買了兩個一模一樣的筆，回到家後發現我的筆不見了。當我看到她手裡拿的筆時，我誤認為是我的了，結果把他氣走了。後來的幾天，我找到了我的筆，拿著誤認為是我的筆哭了。有一次去學校，聽見他叫我，我就裝沒看見他，可是我聽他說：我們還是好朋友對吧，我想是的，那件事對不起，是我錯了。我並沒有回答他，心裡在默默的笑著，可眼裡卻含著眼淚。就這樣我們和好了。

我的同學她就是美麗善良的女生——延昭，我感謝他。

我的同學作文12

江蘇省溧陽市實驗小學一年級狄伊烜

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我有這么一位同學：她有一頭烏黑的長發，扎著一束馬尾辮，長著一雙不大不的眼睛，忽閃忽閃的，好看極了。她的眉毛濃濃的，皮膚雖有些黑，可是卻顯得更有精神，別看她的個子矮，但是可靈活了，每次上體育課的時候，別人總是抓不到她，因為當別人馬上要抓到她時，她就會十分敏捷的閃到一邊，別人要是不當心肯定會摔個大跤，所以她老是贏。她不但靈活，而且也很聰明，在班上她的成績一直是名列前茅，我特別羨慕她有這么好的成績。

你能猜到她是誰嗎？她呀，就是個活潑開朗的小女孩。

我的同學作文13

我的同學跟我是同桌，她是女的。很喜歡扎兩根翹翹的辮子，胖乎乎的臉蛋，紅撲撲的。她是路隊長，放學的時候她每次第一個跑出教室叫我們排好路隊。

最近，學校給每個班級發了2個牌子，上面寫著幾年級幾班，都是發給路隊長的。她們一到校門口就必須舉起牌子，讓值日老師看，沒舉的就要扣分。

她平時上課也挺認真的，這次半期考，數學88，語文87。2科都比我少，只有英語比我多5分。她笑眯眯地朝我炫耀。

我們平時也很要好，會互相幫助。這就是我的同學。

我的同學作文14

胡豪傑是我的同班同學，也是我的一個好朋友，他的皮膚很黑，可是他有一雙明亮的大眼睛，他非常樂於助人。

記得那是二年級的一天，老師讓我去開窗戶，我飛快地上了桌子，不知怎麼，窗戶關得非常緊，結果，我費了九牛二虎之力也沒有把它打開，這時。胡豪傑自告奮勇地說：「我來幫你吧。」話音剛落，只見他像小猴子一樣竄了上來，二話沒說擼起袖子就在使勁地開窗戶，這時我看見他的臉憋得紅紅的，也很費勁，我說：「咱們一起開吧

人多力量大。」沒一會我們就把窗戶打開了，這時我們都明白了一個道理：團結就是力量

我的同學作文15

我最熟悉的人除了爸爸媽媽，就是我的同學了。

他的頭發烏黑，高高的鼻樑上架著一副眼鏡，一雙眼睛雖然不大，但非常明亮，白白的皮膚，長著一副長長的臉，可愛極了！

有一次，數學作業我做錯了一道奧數題，這倒奧數題我想了半天也沒有想到答案，這時他走了過來，問我出了什麼事，我說：「這道奧數題我想了半天也沒有想到答案。」他笑了一笑，就幫我講起題來，他給我講了好一會兒，我才明白了這道題。這多虧了他。

我非常喜歡我這個同學。

我的同學作文16

我的同學有許許多多，有個叫陳宇赫男孩就是其中一個。

他是我的同桌，也是班上學習最好的同學。他長得很可愛，個子高高矮矮的，胖胖的。可是他的皮膚很白，讓人見了特別喜歡。他的頭大大的，圓圓的，一看就是很聰明。彎彎的眉毛。以及一雙不大卻很明亮的眼睛。他的鼻子和嘴巴張的小巧玲瓏，一看就很帥。

他很文靜，上課不愛舉手發言，不喜歡講閑話，下課也與同學言語不多。他喜歡一個人靜靜的畫畫。也從來不與同學們爭吵。所以我們都很喜歡他。

他還有很多很多優點，要我三天三夜也說不完。總之我很喜歡這個同學。

我的同學作文17

一雙像黑葡萄似的眼睛一閃一閃的，像天上最明亮的星星，她的五官十分精緻，鼻子小小的，眉毛像一對彎彎月牙，還有一個櫻紅色的小嘴巴，仔細看會發現兩個小酒窩，笑起來的時候才看得見，這樣就組成了一張帶著稚氣的娃娃臉。

她看上去十分秀氣，還不完全知道她性格的人對她的感覺是好像什麼都不敢做的樣子。可看上去如此秀氣的她，竟然做出讓我如此驚訝的事：那一天在運動場上，她一不小心跑錯了道，摔倒在地上，可她一點也不氣餒，繼續堅強的跑到終點。這讓我突然感覺到她外表雖然很秀氣，可那不是她堅強的性格。

這就是我認識的楊蕊寧，一個勇敢又堅強的楊蕊寧。

我的同學作文18

我的同學叫馮玉國，他是一個長腿歐巴，就比我們大3歲，他有烏黑的頭發，有些長，炯炯有神的大眼睛，鼻樑上有一副眼鏡，他不是很近視，近視的度數也不是很大。

他是一個體育健將，100米跑絕對少不了他的身影，6秒風一樣的速度，比老師還要快上1倍。

他的學習不是很好，他很喜歡打游戲，他特別喜歡玩槍神紀。

馮玉國很拿手的運動就是短跑和打籃球，每次老師都會和他比上幾次，直到老師輸的心服口服時，才會離開。

我的同學是不是很厲害，學酥等級的，長腿歐巴的類型，還不打女生呢。

我的同學作文19

跟我是同桌，她是女的。很喜歡扎兩根翹翹的辮子，胖乎乎的臉蛋，紅撲撲的。她是路隊長，放學的時候她每次第一個跑出教室叫我們排好路隊。

最近，學校給每個班級發了2個牌子，上面寫著幾年級幾班，都是發給路隊長的。她們一到校門口就必須舉起牌子，讓值日老師看，沒舉的就要扣分。

她平時上課也挺認真的，這次半期考，數學88，語文87。2科都比我少，只有英語比我多5分。她笑眯眯地朝我炫耀。

我們平時也很要好，會互相幫助。這就是我的同學。

我的同學作文20

我有一個同學叫吳應家，他的學習不太好，他脾氣野蠻，我們大家都叫他叫「野孩」。

雖然我們不太喜歡他，但是他很活潑，很滑稽，我們又叫他「滑稽大王」。

他很矮，但他很會鬥嘴，我們都斗不贏他。

有一次，我跟吳應家在學校的操場上掃地，沒一會兒，吳應家就說：「我不掃啦，累死我啦。」我就罵他：「你這個人這樣懶惰，小心變成殘疾。」他不知道為什麼不理睬我，我就納悶啦，他不是一般都喜歡鬥嘴的嗎？為什麼今天不鬥嘴了呢？原來他昨天晚上在復習功課，睡得很晚，就因為這是他成啦我們班上最努力學習奮斗的好學生。

我的同學作文21

我有一個好朋友，她叫王露彤。她的頭發很長，不過她可不是淑女。

她的眼睛大大的，天真活潑。每次在我考試考得不好時，她都會讓我努力。一聽到這句話時我都會想下次一定要努力，只是短的一句話。她都讓我銘記在心，我想在這次考試中考出好成績。我對她說：下次考試一起考出好成績吧！沒想到這次說了一句不好聽的話，我忘了怎麼樣她都能考出好成績。可是這回她的成績直接下滑，從90掉到了70。我對她說對不起可是她卻說不用在意我知道我考高分是讓她給我補課了，而她連復習都沒復習。

我想對王露彤說對不起，下次我會努力學習。

我的同學作文22

我有一位同學，她長著圓圓的大眼睛，櫻桃小嘴，烏黑的短發，一雙靈巧的小手。她叫李方。

有一次，我忘了帶雨傘來，媽媽公司里事太多。看同學都快走光了，雨像和我唱反調，越大。我不禁哭起來。「我送你回家吧！」原來是李方。「李方，你怎麼在這？」「我剛才想起我的書在教室里，我過來拿。」「你沒帶傘？我送你回家吧！」我點點頭。「到我家喝杯熱茶暖暖身子，不然明天會感冒。」我連忙說。她謝絕了。我在門口前看她在雨中遠去……

我的同學作文23

我有一個同學,她叫----謝雅萱,我非常敬佩她,因為她很喜歡幫助同學.

記得有一次,我和謝雅萱一起去學英語,因為太急了,到了學英語的教室才發現沒帶文具盒.當我准備向謝雅萱借筆時,謝雅萱就已經把筆放到我的課桌上,對我說:"我借你筆吧."頓時,我覺得一股暖流流遍全身.

在上英語課時,老師叫全班同學一個一個的上講台讀英語.當時我有很多單詞不會讀,我急得就像熱鍋上的螞蟻,我連忙去問謝雅萱,謝雅萱就熱情的來教我.在我和謝雅萱的共同努力之下,我的英語終於過了關.

這就是我樂於助人的好朋友----謝雅萱.

我的同學作文24

我們班有一位同學叫周佳薇。她剪著短短的頭發既干凈又干練。黑黑的眼珠子，短短的眉毛，瘦瘦的身子。她有一雙勤勞的手，老師叫他去做任何一件事她都能做的十全十美。

周佳薇是個愛動腦筋的人。有一次老師讓我們做一道奧數題，我們想了半天也想不出來，突然周佳薇站起來說出了答案。我們對他佩服極了。

周佳薇還是老師的「小助手」。有一次，邊成龍和嚴灝在打架。我們在周圍看熱鬧。周佳薇二話不說跑上去把他們拉開。還嚴厲的批評他們，把他們說的餓臉都紅了。

我的同學作文25

我的最好同學是李鴻洋，他高高的個子，大大的眼睛，黑黑的頭發，還有一身黑黑的皮膚，是給勇敢的孩子。

有一次，我和他拿五十元一起去買東西吃的時候，突然來了四五個爛仔，他們問我們：「小鬼，有錢嗎？有就交出來。」我們就說：「我們沒有錢，」然後那幫爛仔說：「沒有我們就搜身，有的話，我就去你家和你爸爸媽媽說你的兒子欠我一千元，我不信，你老爸老媽不打你才怪。

這時，李鴻洋挺身而出，拿我的手機假裝打110，這些爛仔叫我們別打110，他們說還我們錢，我們的錢拿回來了，小偷也跑了。

我真羨慕我的最好同學：李鴻洋。

❹ 山西省哪裡有體育學校

目前按你要求的標準的可能就只有山西省體育學校~
以下是部分資料（僅供參考）：

山西省體育運動學校是省體育局直屬正處級全額事業單位，其前身是太原體育學校，創建於1956年9月。它是原國家體委在部分省、市成立的12所中等體育專業學校之一，受原國家體委和原山西省體委雙重領導，1958年7月國家體委決定將各省、市辦的體育學校下放到地方管理和領導，為此將「太原體育學院」改稱為「山西體育學院」，1960年正式建院。原「山西體育專科學校」成為「山西體育學院中專部」。1961年國家處於困難時期，中專部奉命休學。1962年省委決定「山西體院」停辦，體院本科生和專科生於1962年8月並入山西大學體育系。1975年11月18日省委批准重建一所省辦重點業余體校。實行原省體委和省教委雙重領導，教職工編制100人，學生700人。專業設置：籃球、排球、足球、乒乓球、田徑、武術、自行車、舉重、射箭、游泳、棋類等十二個項目。從1977年開始招生，納入大、中專招生計劃。此後原省體委又向省革委上報《關於把重點業余體校改名為山西體育運動學校的實施意見》的請示報告，省革委於1977年10月19日以晉革發〈1977〉127號文件批准原省體委《關於把重點業余體校改名為山西體育運動學校的實施意見》。校址設在雙塔西街63號。此後又在全省11個地、市相繼設立了教學班。現在這些教學班大部分已經發展成為地市級體育運動學校。為了培養較高體育理論和體育技能的師資隊伍和體育骨幹，1980年10月8日經王中青副省長批准在山西體育運動學校內部設置「山西大學體育專科班」，體育專科班與山西大學不發生隸屬關系，仍實行單獨招生、單獨管理，學生畢業由全省統一分配，經費由原高教廳直接下撥。招生對象主要是優秀教練員和准備退役的省、地、市優秀運動員，不足部分在應屆高中畢業生中選招有體育專長的學生，畢業後從事中學體育教師工作。1987年後改為學制兩年。由於優秀運動員的現有文化素質越來越不適應運動技術提高的要求，運動員退役後，也不能適應社會的需要，為改變這一狀況經原省教委、省計委批准，於1991年4月5日將「山西大學體育專科班」改名為「山西大學運動訓練專科班」，招生對象為優秀運動員，納入「山西大學」學籍，使其具有雙重身份，既是「山西大學的學生、又是優秀運動員」，教學工作由山西體育運動學校承擔，學生畢業後，有的繼續留隊，有的納入原省教委統一分配。但這種模式在新的歷史條件下，受到極大的局限。1992年受原國家體委和原省體委委託，省體校承擔了全省教練員崗位培訓的任務。隨著九年義務教育的普及，有一些專業項目的隊員年齡小，為了貫徹九年義務教育法，1994年5月10日經原市教委批准，在山西體育運動學校附設了附屬「中、小學」，對小隊員實施九年義務教育。從此山西體育運動學校形成了以中專教育為主體，上延大專教育，下延中、小學教育的一條龍教育體系。在省委、省政府的關懷下，山西省體育運動學校於1998年起在太原市高新技術開發區以南0.8公里處新建現代化校園，並於2000年11月遷入，地址為晉陽街100號。學校佔地面積270畝，總建築面積35000平方米，有比較完善的室內訓練館和標準的室外場地。搬遷新址後，山西省體校迅速發展，現有在校生1670餘人，職工162名，其中高級專業技術人員19名，中級專業技術人員46名，具有較雄厚的辦學實力。 1998年省體校成為山西省計算機能力培訓點、考核點，省直機關成年人體質測試站。1999年成立山西省體校國家青少年體育俱樂部，山西省國家體育職業技能鑒定所。2000年全省優秀運動隊運動員的學籍納入省體校。隨著教育事業的發展，省機構編制委員會曾兩次調整省體校編制。1986年7月24日，省編委以晉編字（1986）148號文件下達了212人的計劃（其中包括體委幹部培訓班5人），1992年又以晉編（1992）122號文件下達了209人的計劃。省體校自恢復建校以來，共培養出畢業生3000餘名，絕大多數成為山西省體育工作的骨幹。培養和輸送了500餘名各個項目的優秀選手，多人次破山西省紀錄和全國紀錄，在國際和世界比賽中獲20餘枚獎牌，創6項世界紀錄，破6項世界記錄，超一項世界紀錄，並在奧運會中獲一枚銅牌。2001年在第九屆全國運動會山西省代表團前8名的運動員中，有省體校學生32人，其中，大專26人，中專6人，共獲金牌5枚，銀牌3枚，銅牌2枚，得分218.5。由省體校承擔的女子沙灘排球九運會上取得決賽第7名獲6分，同時我省女子沙灘排球隊被國家九運會組委會評為精神文明隊。由省體校輸送到解放軍隊的男子手球雙計分隊員為我省獲26分。九運會後，女沙隊員王露入選國家隊，並於2002年代表我國參加了韓國釜山亞運會獲銀牌。恢復建校以來，在上級黨委領導下，經過全校員工的艱苦奮斗，共同努力，學校發生了很大的變化，也取得了一些成績，1994年、1999年兩次被國家體委、國家教委、勞動部授予先進學校稱號。1995年獲省部級重點中專學校。1996年被原省教委評為山西省中專教育先進單位，1997年被省直工委評為「先進基層黨組織」，被原國家體委評為全國群眾體育先進學校，1997年被原省教委評為山西省文明學校。

摘自《齊魯體育網》

❺ 海口經濟學院怎麼樣

海口經濟學院是一所以經濟(公共)管理專業和特色專業為主的全日制普通本科院校。創辦於1974年。其前身先後是海口市業余大學、海口職業大學、海口經濟職業技術學院。學院2008年3月升格，同時實施本科教育與專科教育，並由目前以高職（專科）教育為主逐步過渡到以本科教育為主。現有全日制學生一萬多名，校園面積2288畝（含桂林洋高校區1735畝），建築面積40多萬平方米；有實驗實訓室146間，多媒體教室37間、語音實驗室20間、座位5992個；教學用計算機2422台，教學儀器設備總值5150萬元；圖書館館舍3.27萬平方米、閱覽座位2128個、館藏適用圖書136.6萬冊；擁有可容納2600多人的大劇場和現代化的音樂廳與演播廳，一個七千多座位的標准田徑運動場（塑膠跑道）和近30個燈光籃球場、排球場與網球場。
學院下設經濟貿易、涉外經濟、公共管理、旅遊、藝術、信息工程、應用技術、繼續教育、國際教育等9個二級學院，基礎課、體育課、思想政治理論課、公共外語等4個教學部；開設國際經濟與貿易、計算機科學與技術、旅遊管理、新聞學、財務管理、交通運輸、音樂表演、藝術設計、電子信息工程、英語、工程管理等11個本科專業和金融管理實務、會計學、空中乘務、報關與國際貨運、旅遊管理、酒店管理、電腦藝術設計、環境藝術設計、電子商務、移動通信技術、商務英語、商務日語、汽車檢測與維修技術、工程造價、動漫設計與製作等個51個專科專業；面向全國30個省、市、自治區招生。
學院堅持用真誠和待遇吸引人，用事業和環境凝聚人，用精神和制度激勵人，努力營造「凝聚、和諧、平等、包容」的新型人際關系，人才引進措施有力，一批批優秀的人才紛紛加盟。學院董事長曹成傑是「海南省傑出人才」、省市人大代表、省人大常委會教科文衛工委委員;院長李秀生教授曾是長期擔任過國家重點大學黨政一把手的博士生導師、享受國務院政府津貼的科技專家；黨委書記張文瑞來校工作前系中共海口市委常委、海口警備區政委，長期從事青年工作與思想政治工作。現有專任教師685名（含外教）；具有副高以上職稱者218名、碩士以上學歷者192名；享受國務院政府特殊津貼專家5名，海南省有突出貢獻優秀專家1名，海南省高校教學名師2名，省級先進教育工作者4名，「省高校青年教師教學十佳」3名。同時還聘請了20多名博士後為兼職教授、30多名專家學者為客座教授。
自2000年初開始，學院由政府與企業聯辦。聯辦改制以來，學院不僅在規模上實現了快速發展，而且辦學條件不斷改善，辦學質量不斷提高。從2001年起，學院在歷年全省高職高專辦學條件與教學質量檢查中、在全省高校實驗室與圖書館建設評估中，都得到省教育廳的充分肯定與表彰。2005年12月，學院接受全國高職高專人才培養工作水平評估，評定為「優秀」等級，這是海南迄今唯一獲得優秀等級的專科院校。學院的計算機、公共英語等級考試通過率，包括2001年以來的大學生英語口語歷次演講比賽，學生成績一直名列前茅。2006年5月，全省思想政治理論課公開教學比賽，我院教師王瑩、陳玉書分別獲得專科組第一名和第二名。2007年12月，學院接受省教育工委思想政治理論課建設評估，又被評為「優秀」等級。海南省人事勞動保障廳2003—2008年連續六年公布的學院畢業生初次就業率都在94%以上，位居全省高校之首，2006年，被評為「海南省普通高等學校畢業生就業工作評估優秀單位」。學院黨委曾三次被評為「先進基層黨組織」；其事跡被編入《先進性在海口》一書中。2007年4月,設在學院的「海南省第五十八職業技能鑒定所」榮獲「全國優秀職業技能鑒定所」稱號。可以說，歷經九年的不懈努力，學院已經打下了較為厚實的辦學基礎，各個方面都取得了顯著成績，業已成為大特區高等教育改革與創新的一面旗幟。
學院秉承「科研興校」的發展思路，制定學院科研發展規劃，成立了高教研究室、經濟、旅遊、藝術與中華詩詞音樂研究所。在海南高校中率先與省社會科學界聯合會共建了旅遊研究基地；各二級學院在自主創新的同時，積極與校外研究機構、產業界密切合作，形成和健全了以科研處為一體，四所一基地與院部為兩翼，較為系統的、具有特色的科研組織架構，綜合科研成果顯著。近幾年來，教師共發表學術論文1300多篇，其中在中文核心期刊和被SCI、EI發表和檢索的論文91篇。出版學術專著和教材63部，自編教材54部（冊）。在省廳級以上學術會議上交流論文205篇。已批准立項的省級以上研究項目95項，其中國家、部級課題4項，有的課題成果獲國家專利。獲獎著作、論文、藝術作品、多媒體課件有290部、篇（件），其中獲省級一等獎以上63項；董事長曹成傑與傅治平教授合作的專著《教育中人的發現》獲省社科優秀科研成果（著作類）二等獎、全國第六次高校優秀科研成果三等獎；副院長張伯敏等教授的15項科研成果獲省、市政府出資的獎勵。校園文化建設不斷加強。學院出版有《海口經濟學院學報》、《高教研究通訊》、《海口經濟學院報》、《竹根泉》等報刊。在2008年全國高職高專學報年會上，學院學報榮獲優秀學報一等獎。
學院堅持以人才培養為中心，努力構建「五雙五互」教育教學新體系，確立學生與社會零適應及與崗位零距離的「雙零」培養目標；堅持封閉式管理與開放式辦學相結合、從嚴治校與人文關懷相結合、制度約束與學生自治相結合，著力培養學生的適應、競爭、創新和創業能力；試行部分專業與相關單位聯合招生或聯合培養，使學生畢業時既獲得國家頒發的學歷文憑，又能取得相關行業的技術等級或職業資格證書。學院高度重視畢業生就業指導工作，依託海南的區位優勢與學院的體制優勢，實施校企聯合，拓展「訂單式」培養，先後與海南航空、深圳航空及深圳寶安國際機場、三亞喜來登度假酒店、博鰲索菲特大酒店、道通期貨經紀有限公司、海口港、海南電視台、海口電視台、海南洋浦實業公司等63家企事業單位建立了良好的合作關系，為大學生的實習和就業搭建了廣闊的平台。近萬名畢業生以其專業知識扎實、動手能力強和綜合素質高而廣受用人單位的青睞。許多學生尚在實習階段，就被用人單位「訂購」。
學院全面推進素質教育。以「啟迪思維、追求真知、健全心智、完善人格」為教育目標，以「獨立思考、成功實踐」為校訓，以不斷培養和提高學生的「哲學素質、道德素質、人文素質、心理素質、專業素質與體能素質」為己任，學生素質高、獲獎多。據不完全統計，近幾年學生參加省以上各類比賽獲獎達三百多人（次）。比較突出的有：2003年，學院學生吳鵬舉在省內所有本專科院校的選拔賽中獲得代表海南省參加CCTV杯全國大學生英語口語演講比賽資格，是全國100名選手中唯一的高職高專學生；李璇、許珊珊在海南省第二屆大學生英語演講競賽中分別獲得冠、亞軍；楊娟等4位同學獲得「椰島公主」稱號；魏瑋在首屆中國大學生和平大使總決賽中獲得季軍並與陳思、熊璠一起獲得「世界大學生和平大使」稱號；丁琪繼2005年榮獲世界超級模特環球大賽中國總決賽季軍後，2006年9月又獲得新絲路中國模特大賽季軍；同年9月張旭、姚粟、郭巧在海南省第三屆高職高專學生英語口語大賽中一舉奪得前三名，11月姚粟、張旭又分別獲得第三屆全國高職高專實用英語大賽三等獎和優勝獎。
學院代表隊每年參加全國大學生「高教社杯」數學建模大賽成果豐碩，2005-2008年共獲得國家一等獎2個、二等獎4個，省級一等12個、二等獎26個、三等獎18個。在2007-2008年兩屆「海南省高職高專實用英語口語大賽」中，我院選手共獲得一等獎2個、二等獎4個，三等獎2個，其中王露同學代表海南參加全國大賽總決賽，以總分第一的優異成績獲大賽特等獎和最佳表現獎，創海南省高校學生參加全國同類比賽歷史最好成績。在「第八屆全省大學英語演講比賽」中，4名選手分別獲得大賽高職高專組一等獎1個、二等獎1個、三等獎2個。2007年6月在海南省電子設計競賽中，學院代表隊獲得一、二、三等獎各1個;9月，在全國大學生電子設計競賽（海南賽區）中，學院代表隊又獲得一等獎2個，二等獎1個。2008年，在全國大學生電子設計大賽中，學院參賽的6個隊全部獲獎，其中一等獎1項，二等獎3項，三等獎2項。
學生李藝丹在「首屆北部灣城市形象大使總決賽」中奪得冠軍； 2007年8月，許平作為世界旅遊形象大使中國區冠軍代表中國與來自50多個國家和地區的選手，在2007年首屆世界旅遊形象大使總決賽中獲得第四名；楊秋煥在「第八屆CCTV模特大賽」中進入前八強；張翔宇在「法國時尚電視國際模特大賽」中國總決賽（海南賽區）中獲得冠軍；劉芬同學連續三年代表海口市政府參加在法國巴黎舉辦的國際版《城市之間》比賽，取得了好成績，本人也獲得「海南省優秀大學生」稱號； 2007年1月宋檣依獲得當年環球旅遊小姐國際大賽中國總決賽冠軍，2008年又與王茜朋、張媛媛兩位同學成為北京奧運會開、閉幕式禮儀引導員和貴賓引導員，作為「民族之花」的楊佳佳參加了開幕式國歌合唱和閉幕式節目表演……廣大學子們的出色表現，為學院贏得了廣泛贊譽。
學院還構建了「專升本」與「專接本」立交橋，為有志深造的優秀專科學子提供更高層次的受教育機會。學子們連續五年在全省「專升本」統考中成績突出，遙遙領先於全省同類高校。
2006年3月1日，教育部黨組副書記、副部長袁貴仁在省委常委、省委組織部長、省教育工委書記方曉宇陪同下視察學院。
4月19日，中共中央政治局常委、國家副主席曾慶紅在中央及國家有關部委負責人和省、市主要領導汪嘯風、衛留成、羅保銘、王為璐、肖若海、陳辭的陪同下親臨學院視察，對學院的黨建工作、榮辱觀教育、人才培養質量和校園建設等給予了充分肯定與高度評價。
2007年12月，教育部派出專家組來學院進行升格本科學院考察；2008年1月17日，全國高校設置評議委員會投票表決，學院升本獲得通過；2008年3月26日教育部正式下文批准學院由專科升格為本科。從此，學院的歷史掀開了嶄新的一頁；學院升本同時也成為海南第一家獨立設置的民辦本科院校。在學院基礎上組建綜合性的海口大學已被列入海口市「十一五」發展規劃綱要。
南中國海的壯闊，五指山的雄偉，萬泉河的秀麗，南渡江的嫵媚，賦予了海口經濟學院無窮的魅力。學院將一如既往地以「教育設施高標准、教學質量高水準、學院形象高品位」的嶄新風貌，開創更好更快發展的新局面，奮力朝著海口大學的宏偉目標前進。

❻ 「兒子，把你媳婦陪嫁的房，十萬賣給你弟弟」你好意思嗎

對於王露這樣的舉動，我們是支持並鼓勵的。所謂家和萬事興，一個家庭的興旺，肯定離不開大家的和睦，而一個願意為家裡和睦而努力的人，她也必然是一個有能力的人，這樣的人，成功也只是早晚的事。

❼ 我的好朋友小學四年級作文

在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文採的作文呢？下面是我為大家收集的我的好朋友小學四年級作文，歡迎閱讀與收藏。

我的好朋友小學四年級作文1

我的好朋友數不勝數，但是，和我關系最好的還是幼兒園時候的一個玩伴，她的名字叫楊宥林。

她有著濃濃的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻樑下有一張小巧玲瓏的嘴巴。她皮膚似雪。她的愛好十分廣泛，琴棋書畫樣樣精通。尤其是她那一手古箏，彈得十分動聽。

我和楊宥林十分要好，只要一有空，我和她就會約在一起，恨不得天天形影不離。

楊宥林也是個「書蟲」。有一天周末，我去找她玩，她正津津有味的看著書，我連叫她好幾聲，她都沒反應。她的這股認真勁，真值得我們學習。

楊宥林不僅好學，而且她還是個機靈鬼呢！記得有一次，她來我們家做客。奶奶正在縫衣服，縫衣針不小心掉在了地上，小小的針可把奶奶急壞了，我和她一起幫忙找，可是這個小小的針就像一個調皮的孩子在跟我們玩捉迷藏。突然，楊宥林靈機一動，對我說：「李思冉，你們家有吸鐵石嗎？」我趕忙從茶幾上翻了翻，找出了一塊小吸鐵石，楊宥林接過去，趴在沙發上開始吸針。忽然，她大叫一聲「李思冉快過來！」我一個箭步跑過去，哦，原來針被牢牢地吸在了沙發的鐵柱子上。我和奶奶連連誇她是個機靈鬼。

就這樣，日復一日，年復一年，我們倆的感情越來越深，我驕傲，我有這樣一個好朋友！

我的好朋友小學四年級作文2

我有一個好朋友，他叫岳深深，他看起來有點兒笨，雖然牙掉了兩三顆，但他仍然是我最好的朋友。

他有許多優點。跑的很快，如果有人跑步到起點，那他就會飛快的跑向終點，他跑向終點的速度，如同餓狼看見了一隻肥羊一樣。以最快的速度跑過去，如果終點太遠，他依舊會堅持的跑著，直到跑到終點為止，如果很遠，他不是因為體力不支的情況，我想他會一直跑下去。

那還有另外一個優點，不容易發火，脾氣很好，如果你不是故意碰他，他基本上不說什麼，但是，如果你是故意碰他的。他也會發五分之一的火說一句，走開，別碰我。如果你真的和他打起來的話，他就會非常生氣地和你打起來，所以最好不要惹他，不然，後果很嚴重。啊，還有另一個愛好，拼裝積木，玩拼裝積木，他給我說，至少買了八盒拼裝積木啦！每盒積木有60片以上。這就是他的愛好。

但是，它也有缺點，缺點是總會弄錯，比如拼一個積木，別人有標準的積木類型，但是他總拼的和圖紙上的不一樣。這是他的缺點，這就是我的朋友，岳深。

我的好朋友小學四年級作文3

我有一個好朋友，他胖胖的，聲音很洪亮。是誰呢？是馮澤凱。

他經常在學校門口溜達。吃點什麼之類的。也經常跟我們在學校門口玩，時不時請我們吃東西。就是他有一個壞習慣——哭。別人罵他一下他就哭，還記得有一次課間我從外面回到教室，看到馮澤凱在座位上哭。我走過去問：「你怎麼了。」他哭著說：「劉磊罵我。」我連忙去找劉磊，問：「劉磊，你罵馮澤凱幹嘛？」劉磊回答：「誰叫他干擾我跟溫子晗玩游戲，是他自找的。」我破口大罵：「那你也不能罵他啊，我要去告訴值日班長！」他說：「誰怕誰啊！」後來我告訴了值日班長，把劉磊記在班務日記上。我回去安慰馮澤凱：「沒事了，劉磊已經被記下來了，別哭了。」後來他不哭了，對我說：「謝謝你，余旭。」

他也常幫自己的朋友說公道話。一次，我跟周文亮吵架。他知道周文亮先罵我的，就幫我了：「你先罵他的，你不對。你沒權利在這罵余旭。」周文亮罵他：「不關你的事，你管什麼！」

馮澤凱就說：「我就管，你管得著不！」周文亮走了，走的時候說：「懶得跟你們這種人吵，浪費我時間。」

這就是我的一個好朋友，是一個很公道的朋友，也是一個很愛哭的朋友。

我的好朋友小學四年級作文4

我的好朋友是霍春旺。白凈的臉是長著一對小眼睛，一笑起來就眯成一條線。他是我的好朋友，也是我在班級里的競爭對手。我們相互之間發生過很多事情。

有一次在一個陽光光明媚的早晨，我早早的來到了學校。我走進教室，走到自己的座位前，我發現霍春旺的書包還在，可是他人已經無影無蹤了，我小心翼翼的把書包放在椅子上，正當我疑惑不解的時候，霍春旺從桌子里鑽了出來，我納悶的問：「霍春旺你在干什麼呢？」霍春旺滿頭大汗，氣喘吁吁地說：「我在找我的鐵尺呢！」我聽完二話沒說彎下腰幫霍春旺找了起來我仔仔細細的尋找，可是桌子下面，書包裡面左左右右都找遍了，就是不見鐵尺的蹤影，自言自語的說：「鐵尺啊，鐵尺你好象在跟我們玩捉迷藏似的，怎麼就不出來呢？」正在這個時候，我眼前一亮，看見椅腿上有一個大洞，裡面有把尺。我驚喜的說：「找到了。」「在哪？」霍春旺急切地問。我不緊不慢地說：「在桌腳裡面。」霍春旺看了看，又哭喪著臉說：「可是怎麼拿出來呢？」我先試圖用手摳看能不能摳出來可是我試了可是不行。我走回來又走過去，最後我靈機一動我把尺拿了出來。

同學們應該互相幫助，這樣朋友的關系才能更上一層樓。

我的好朋友小學四年級作文5

陳熙是我的鄰居，也是我的同班同學，長得肥肥的，像一頭北極熊。一笑起來，滿臉的肥肉都在一下子一下子顫，顯得怪喜慶的，我可喜歡陳熙了。

陳熙的學習很好，知識很淵博。你問他科學家都有哪些，他都知道。他特別崇拜一個叫秋月孝三的日本科學家，立志要成為和他一樣的科學家。有幾個壞孩子老是想找陳熙抄作業，但是他不給他們抄。那群人就商量著揍他。我見情況不妙，趕緊向陳熙告密。陳熙跑去告老師了，我攔著不讓他們追陳熙，挨了他們好幾拳。還好陳熙帶著趙老師趕過來了。我得救了。

陳熙也有缺點。有一天天很冷，陳熙遲到了。趙老師在晨讀見陳熙沒來，問我怎麼回事。我想，要是說了實話陳熙就糟了。於是趕緊撒謊說：「陳熙感冒了，托我給他帶假條，可是我不小心把假條弄丟了。」趙老師生氣了，說：「沈政！你怎麼這么不負責任！」正在這個時候，陳熙推門進來了。我想壞了，露餡了。沒想到趙老師說：「陳熙感冒了，依然能堅持上課，這點很可貴，同學們要向陳熙學習。」事後，我覺得陳熙應該去找老師道歉，把實話說出來，但是陳熙不肯去，還罵我是「狗拿耗子多管閑事」，這讓我覺得他人品有問題。

盡管如此，陳熙還是我的好哥們。我們會永遠是好朋友。

我的好朋友小學四年級作文6

我們班裡有個同學叫雪兒，她長著一雙水汪汪的眼睛，一張嘿嘿的笑臉上有一顆又大又黑的「美人痣」。她最喜歡看書，用她的話來說就是一天不看書就等於三天不吃飯，說他是個書蟲，一點兒也不假。其中有件事還在我腦海中縈繞，令我經久不忘。

一次我們班去上體育課，過了很久雪兒還在抽屜里東翻西翻，老是不下來，於是老師叫我去喊她，我以百米沖刺般的速度來到教室，看到雪兒忙得不亦樂乎，跑過去好奇地問：「你在干什麼？」「在找書」，雪兒邊忙邊說。就這樣我也加入了找書活動，終於我們費了九牛二虎之力把書找了出來。到體育自由活動時間了，大家像往常一樣一窩蜂地向四面八方跑開了，只有雪兒一動不動地坐在那裡津津有味地看起書來，再大的響聲也無法把她從書的世界裡拉出來，我望著她心想：「看壞了眼睛可不好！」於是便走過去想讓她跟我玩，可誰知她正在看孫悟空打妖精，由於她看得太入迷了，把她當成無人能敵的孫悟空，把我看成妖精了，便一拳朝我打去，嘴裡還念念有詞地說：「妖精看招！」我哎呦一聲，捂著痛處對她說：「咋們去玩吧！」而她卻對我說：「妖精還敢來！」正在這時下課了，我才躲過了她的拳頭。

因為她愛看書，所以作文寫得有聲有色，而我的作文乾巴巴的，和她的比起來，簡直還是望塵莫及呀！

俗話說得好：「讀書破萬卷，下筆如有神！」而雪兒不就是這樣的例子嗎？我應該多多向她學習，讓我們共同進步！

我的好朋友小學四年級作文7

圓滾滾的頭，水汪汪的大眼睛，烏溜溜的秀發，她是誰呢？她就是我的好朋友—瑜真。

我和瑜真從念幼兒園就一直在同一班，可以說是從小一起長大的喔！瑜真落落大方，上台說故事、背唐詩時，都不會怯場。而且瑜真既溫柔又有愛心，常常幫助同學， 對大家說話總是輕聲細語，非常有禮貌。瑜真是個「慢郎中」，因為寫作業時，她總是是最後一個交的.。不過到了吃飯時刻，瑜真就會變成「閃電俠」，因為她總是 第一個把飯菜吃光光的人！

雖然瑜真動作很慢，但是「慢工出細活」，瑜真不管是畫畫、寫書法、算數學，都常常被老師誇獎，要我們大家向她學習。

我喜歡和瑜真一起上課，尤其是生活課。因為俊欽老師會說各式各樣的笑話，讓我們捧腹大笑，有時候笑到肚子都痛了呢！我也很喜歡和瑜真一起在教室巧拼角看書，我們會朗讀故事，她念一遍，我也跟著念一遍，有時候我們也會玩雪花片，拼出千奇百怪的模型。

能認識瑜真真好，急性子的我要向她學習「慢」的藝術，做事別只是求快，還要求好。還要像她一樣，常常樂於幫助別人，自己也會分享到更多歡樂，希望我們以後能一直同班，一起畢業，做永遠的好朋友。

我的好朋友小學四年級作文8

我有一個知心朋友，她的名字叫李奧琪。她梳著一個蘑菇頭，喜歡穿男生風格的衣服，再別人眼前她們把他看作男生，但在我眼裡她永遠是一位可愛活潑的小女孩。她是我的知心朋友，但有時我也是她的好哥們兒。有福同享，有難同當。

我記得有一次下課時間，有人趁我不在的時候翻我的書包，當時我看見了我立即沖過去阻攔他，可他不但沒有停止還反過來打我，那時周智敏看見了，她急忙沖上去幫了我的忙，幫我討公道。後來班主任來了，走上來問怎麼了，我就把事情的先後順序說來一遍，班主任聽見了，就批評了翻我書包的那個學生，那時我和我的知心朋友心裡終於落下了一塊大石頭，心裡舒暢多了。

在生活中我們也非常的友好。我們每個假期星期六下午有時聚在一塊兒，聊對方的家庭情況。有時在一起寫作業，當然也么有互相抄作業，只是遇到雙方不會做的題，思考一下再結論。

有時我們還在一起鍛煉身體，打羽毛球，除了打羽毛球還有扔沙包。有時她能看透我想的事情，我有時也能看透她想的事情，我也不會為了金錢而丟失這份純真潔白的友誼，永遠不會！

我的好朋友小學四年級作文9

烏黑的頭發，濃密的眉毛，還有那炯炯有神的大眼睛，再配上小巧玲瓏的鼻子和小櫻桃似的嘴巴，這就是我的好朋友————王嘉璐。

她，是一個不苟言笑的人，她來我家時不喜歡說話，我的爸爸、媽媽問她些什麼，她也不回答，我只好幫她解釋。可她單獨跟我在一起時，總對我說這說那，一會兒講她們學校發生的趣事，一會兒又問我學習怎麼樣，給人感覺她的話多得說不完。

說她善良，是因為她待人接物都很熱情。有一次，我去她家玩。我感覺有點渴，想去倒點水喝。可我在倒水時不小心把杯子打碎了，這可怎麼辦啊！我急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉。這時，她走過來，看見地上的碎片，立即明白了是怎麼回事。我以為她會責備我。連聲道歉：「對不起，真是對不起啊！我不是故意的」。「沒關系的！」她非但沒有責備我，反而問我：「你的手沒事吧？」聽她這樣問，我心裡懸著的一塊大石頭總算落了地。

她，還是一個謙虛又好學的女孩。她報了鋼琴班，在周六、周日總會去學鋼琴，除非有特殊的情況，不然，她不會遲到或不去。經過她的堅持和努力，她現在已經會彈三十多首曲子了，我誇她真厲害，她卻說：「我還得繼續努。」在學習上，她也是這么一絲不苟，成績一直保持在前十名以內。我要以她為榜樣。

這就是我的好朋友，願我們的友誼長長久久，牢不可破！

我的好朋友小學四年級作文10

陸家楠是我的同班同學，是我的好鄰居，更是我的好朋友。

既然是好朋友，生活中就應該有福同享、有難同當。前幾天，陸家楠的爸爸生病住院了，他奶奶要照顧他的爸爸，來不及接他了，我就主動邀請他和我一起到我的老家，先在我家做作業、吃晚飯，然後一起回新家，等他奶奶回來。這樣過了一個星期，他爸爸康復出院了，陸家楠帶上了好多水果送到我家裡一起分享，大家都感到非常快樂。

我們倆人在學習上也是互相關心、互相幫助的。比如說，有一次，我遇到了閱讀練習中的一個問題不理解，我就去問他，他主動耐心地從頭解釋給我聽，使我很快就解決了這個難題。平時，陸家楠需要查閱一些課文相關資料，如古代詩歌、林則徐、徐悲鴻的生平等等，晚上，他就互我家尋求幫助，我就把詩歌集借給他或是和他起在電腦上查找，然後再替他列印好，使他滿意而歸。

隨著年齡的增長，我倆的友誼也在不斷加深，我希望通過我們的互相促進、共同提高，實現我們遠大的理想，將來都能成為祖國的棟梁之才！

我的好朋友小學四年級作文11

王露影有一雙亮晶晶的大眼睛，尖尖的鼻子，一個櫻桃似的小嘴。她剪了一頭短發，顯得格外精神。王露影身體強壯，動作敏捷，在我眼裡像一個活潑、可愛的小精靈。

王露影動手能力非常強，擅長做手工活。記得有一次，我和王露影去銷品茂玩，我們來到四樓一家做手工藝的小店，店主向我們推薦了一種產品，我們買了兩份，一開始，我不知道怎麼做，我左看看，右瞧瞧，不知如何動手！這時，王露影看出了我的心事，走過來對我說：「我來教你吧！首先拿出圖片的樣本，然後將小圖片取出來，照著樣本拼出來，再撕下粘貼，一個一個貼上去，將小圖片貼在合適的位子。」最後她強調我貼的時候一定要注意，不然就做得不精緻了。我心裡贊嘆王露影真是一個心靈手巧的女孩。於是，我就開始動手操作了。不一會兒，這副小巧玲瓏的作品就做好了。

王露影不僅手工做得精緻，而且繪畫也很棒。有一次，她在繪畫書上看見一個活靈活現的小兔子，趕緊拿出紙和筆，不停地繪畫修改，有時搖搖頭，有時點點頭，似乎對自己的作品很滿意。

王露影活波可愛，王露影雙手靈巧，王露影興趣廣泛，我和王露影在一起生活了四年，有了深厚的感情，成為無話不談的好朋友。我喜歡我的好朋友——王露影。

我的好朋友小學四年級作文12

瞧，濃濃的眉毛下一雙聚光的眼睛，一對靈敏的耳朵，再加上能說會道的嘴巴，她就是我的朋友，班裡的幽默大星。

每次我有煩心事，找她傾訴時，XX就會用她的絕招——幽默逗人的語言安慰我，聽著她的話，看著她樂觀，燦爛的笑容，不一會兒，我也被逗得哈哈大笑起來。

除此之外，她還樂於助人、有一次，我忘記帶紅筆了，這可怎麼辦，語文老師要求每天必須帶紅筆的，我像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉，這時XX一下子看穿了我的心思，先是開玩笑似的說：「怎麼辦？涼拌唄」然後變魔術似的從背後拿出紅筆，「你把筆借給我，你怎麼辦？」我有點擔心地問，可她卻幽默地回答：我XX英明神武帶了兩支紅筆。」這下我又被逗樂了，用著她的紅筆，我知道，這區區的紅筆，包含的是我與XX深厚的友誼、生活中我們分享著對方的快樂。學習中，一起研究不懂得問題。考試中，相互競爭，共同進步。

她就是我的好朋友——XX，願我們同甘共苦到永遠，讓我們的友誼天長地久。我為有這樣風雨同舟的朋友感到自豪，讓我們共同進步一起成長吧！

我的好朋友小學四年級作文13

我有幾個好朋友，我們每天都在一起玩，非常開心。

夏天到了，天氣熱了起來。我們耐不住夏天的燥熱，約好了時間到乙烯游泳場去游泳。

星期五下午一放學，我們一背起書包就往游泳場跑去。買了門票，一窩蜂地往裡面擠。在更衣室里換好了泳衣，便下水了。

我們玩起了「游泳接力賽」。我們分成兩隊，游戲就開始了。我們這隊先向對岸游去。大家都爭先恐後地往前游，怕自己因為游得慢了，拖了整個隊的速度。當我們一起到達對岸的時候，這才鬆了一口氣。於是，另一隊又迅速地鑽進水底，飛快地游過來。看著她們游的時候，真像一隻只五彩繽紛的小青蛙在水裡快活地游動，真好玩。沒過多久，大家都玩厭了這個游戲，開始玩起了「水上大戰」。

大家圍成一個圈，各自把手放出水面，大力地拍打著水，泳池裡立刻水花四濺。大家都向對方潑水，泳池裡一下子又亂起了一鍋粥。大家都興奮得不得了，一個個又蹦又跳，水池裡浮著一朵朵的「浪花」真好看。

這次的游泳游戲真開心啊！和朋友在一起的感覺真好！

我的好朋友小學四年級作文14

我的好友——小朱 在剛上初中時，班上沒有幾個認識的人，所以快樂減少了幾分，上體育課時，老師讓我們選站好隊，不過一會，隊伍就站好了，我前面就是小朱。

熟話說，一回生，一回熟，第二次上體育課時，我便和他聊起，我發現他的口長得好，而且知識面廣，無論是天文，不是地理，他都略懂一二，不過，他和我一樣，英語比較差，上完講課，到了自由活動時間，小朱喜歡打籃球，可是我不會打籃球，想不去。可他硬拉著我去。不祥沒人天生就會，我會打籃球都是他教的。

到了初三，沒想到與他意是同桌，我便和他聊得熱火朝天，上體育課，我便和他去打籃球，起跳落下時竟扭到了腳，小朱看到我一拐，便跑過來問我怎麼了，我說扭到了腳了，他便停止打球，把我扶到教室，因為我不能走動，他就幫我做事。中午放學時，我腳扭到了不能去打飯，他幫我打了一份，下午我值日，他幫我值日，吃完晚飯後，他又扶我到寢室，我發現他是這么的樂於助人，看到他忙著滿頭大汗，我連對他說「謝謝，」他卻對我說，這是朋友讓應該做的，我真的很感激他。

現在我和他雖然不在一個班，但我們還是經常在一起玩，我相信，我與他的友誼永遠不會變。

我的好朋友小學四年級作文15

「讀書破萬卷，下筆如有神」。這是唐代詩人杜甫的傑作。我是一個愛看書的女孩，就讓你聽聽我和書的故事吧！

愛書

每一個月，我都會到書店去購買幾本新書。好書，書成了我生活中的必須品。 每當我看到一本好書，就會如獲似寶，馬不停蹄的把它買下來。 我的家裡已經有三個書架了。書架上差不多放滿了書。科普書、童話書、漫畫書、作文選……小到《哆啦A夢》大到《水滸傳》，書多的不得了。 每當買回一本書，我就給它編上號，分成類，然後把它的封面上印上一個自製的「貓咪」印章，然後放上書架。每個月還要把書架擦上四五遍。

看書

我是個名副其實的書獃子。每時每刻都捧著一本書。 在學校，同學們下課都去操場玩，唯獨我，在教室里津津有味地「啃」書。如果是一遍枯乏無聊的課文，乘老師在黑板寫字，我就低頭看書。等老師轉過頭，我就抬起頭。這一招高明不？ 一有空，我就鑽進書店，享受免費的知識海洋，在海洋吸取智慧。尤其是在炎熱的夏天，書店裡還有冷氣開放，既可以看書，又可以避暑，不是一舉兩得嗎？

收獲

這幾年，書不僅使我明白了人生的道理，還使我寫的作文多次獲獎。著名作家肖復興曾說過：「沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園，是沒有一顆星星的夜空……」的確，因為有書，我感到快樂充實；因為有書，我獲得了力量，不斷攀登。我要用書籍這個階梯，不斷拾級而上，為祖國的天空描繪出更加絢麗的彩虹。