什麼是學校籃球

⑴ 籃球是什麼

籃球運動是1891年由美國馬薩諸塞州斯普林菲爾德市的基督教青年會訓練學校體育教師J·奈史密斯博士創造的。它是由兩隊對抗，向懸於高處的對方目標進行投准比賽的球類運動。因為最初使用裝桃的籃子作為球籃，故取名為「籃球」。開始時僅要求雙方人數相等，即可進行比賽。
1892年首次制訂出13條比賽規則，規定不得持球奔跑、用拳擊球及動作粗野。20世紀初，籃球運動傳至拉丁美洲和歐洲，大受歡迎。1917年前後，更興起了女子籃球運動。1920年以後，規定上場人數為每隊5人。1932年國際業余籃球聯合會成立。1936年男子籃球被列為奧運會正式項目，而女子籃球則遲至1976年第21屆奧運會才被列入。1953年在智利舉辦了第一屆世界女子籃球錦標賽。1981年將10次犯規後罰球的規定縮減至8次。自1992年第25屆奧運會開始，允許職業籃球選手參加奧運會。
運動器具：
球場為長28公尺、寬15公尺的長方形。籃板規格為寬1.8公尺，垂直高度1.05公尺，其下緣距地板至少2.9公尺。球為橘黃色，其圓周不得小於74.9公分或大於78公分，重量不得小於567克或大於650克。
比賽規則：
比賽時間為40分鍾，分上下半時。每隊在每半時內允許暫停2次，每次1分鍾。比賽時每隊上場5人。比賽結束時，如兩隊積分相等，則進行決勝期比賽。每個決勝期5分鍾，每隊有1次暫停機會，可延長幾個決勝期，直至分出勝負。判罰包括違例和犯規兩種。違例主要有3秒、5秒、10秒、30秒、球回後場 、帶球走、兩次運球幾種。犯規包括防守犯規、進攻犯規和技術犯規。場上隊員犯規達5次時，則必須自動退出比賽。
國際賽事：
奧運會籃球項目、世界籃球錦標賽。
國際機構：
國際業余籃球聯合會（FIBA）。1932年成立於瑞士日內瓦，總部設在瑞士的伯爾尼。現有157個成員國。它的宗旨是促進、監督和指導國際業余籃球運動的發展。負責制定比賽規則和場地設施規定；監督按照國際所制定的規程進行國際性和奧運會籃球比賽；經管國際裁判的批定工作；處理會員國的運動員和裁判員轉國籍問題以及管理業余隊同職業隊相互比賽問題。中國於1974年加入了該組織。
中國籃壇：
籃球運動是於1896年前後，由天津中華基督教青年會傳入中國的，首先在北京、上海、天津等大城市開展起來。到1926年以後，全國的籃球運動水平有了較大的提高。國民政府曾組隊參加了「遠東運動會」的籃球比賽。新中國成立後，中國的籃球運動在政府的支持提倡下，愈加飛速發展，在亞洲地區有著舉足輕重的地位。近年來，隨著中國籃球聯賽（CBA）和中國大學生籃球聯賽（CUBA）等職業及非職業比賽的舉辦，使籃球運動在中國的普及度和發展水平又登上一個新台階。

⑵ 學校籃球比賽

1、對方如果有中鋒的話，你們防守就採用包夾按道理來說，我看你好像還是在上中學吧，中學里一般不是體育生的話，打球的人的基本功都不是很好，我說的是投籃的基本功。你們的重點就是在體育生身上。就是對體育生進行嚴密的防守，不能讓體育生之間做小組配合。
2、這樣的話，你們可以指定一個固定跑位的套路，就是一落陣地，由某個人發信號，全部開始跑套路，在跑套路的過程中是會出現2到3個機會的。對於球商不高，或者不會閱讀比賽的人來說，跑固定套路是最合適的。因為他只需要跑套路，就可以為別的隊員扯動防守了。對於高中生來說無球的擋人是很復雜的一種跑位，你可以多找找這樣的配合例子，只要你們同時跑位有兩個無球的擋人和掩護，那麼必然出機會。具體可見阿得兒曼時期的國王的比賽視頻。
3、目前提高說實話有點難，因為時間短，學生學習任務比較重。你過人不好是因為你運球不好。運球技術如果上去了，過人就沒問題了。

最後，因為對方有體育生，所以你們一定要慢慢的打，不要過去追求快，因為體育生比你們要能跑能跳的多，來回跑幾次你們就被跑得沒體力了。樓上有人說跑轟是沒考慮你們還是學生。所以對你們要求不能太高。如果有好機會的話下快攻當然好，可是如果沒機會的話盡量不要追求刻意的快，會吧自己節奏打亂。

5L說的很對，不過沒點出重點，我直接告訴你吧，要想打好比賽，對於實力不強的隊來說，就是加強防守，上大學的時候我是我們籃球隊隊長，也是女隊的教練，我們男隊實力不強，也沒有中鋒，不過我們就是利用進攻型的防守來給對方壓力，搶籃板就快下，然後跑套路給我和另一個小前鋒製造中投機會，打到全校第三，那個小前鋒中投命中率有百分之80，我三分命中率有百分之50，中投有75，一般我們倆的得分就把我們得分全部給包攬了。女籃從開始一個會打的都沒有，也打到全校第三，比賽完，直接有三個女生進校隊。對於你們中學生來說，聯防是最好的防守。死守內線，不讓突破，中投可以適當的放一放，畢竟高中生的中投說實話並不是很可怕。不像上大學的人個個基本功好，投籃能力沒的說。除非對方有人投籃能力強，需要刻意注意。
沒有中鋒真的很難打比賽，因為內線沒有重心，整體的防守和進攻套路就少了很多選擇，用聯防的好處是，對方球進內線可以包夾，對於體育生的沖擊力可以補防。如果對方出手投籃可以第一時間卡到位搶籃板，記住，籃板很重要。往往決定比賽勝負。
如果對方投籃，一定有一個人要快下，找機會下快攻，即使不能下快攻，也要讓對方的隊員追防你們，這樣在籃板上對方會比你們不下快攻要給你們壓力小，因為怕你們快攻。不在自己節奏上的比賽會導致體力下降很快。我們打比賽的時候就是只要他們一出手，籃板眼看進我們手的時候，我就速度跑，後來學校說我們系籃球隊是最能跑的一個，其實我們裡面只有我最能跑，我運球跑和不帶球跑的速度一樣快，但是因為在我們的節奏上，他們總是在追，所以他們總覺得很累。

還有，搶到籃板一定要快速過半場，就是說以快攻的速度下半場，但是不一定要打快攻。如果對方沒有落好陣地防守，那麼可以打對方措手不及。如果落好了就跑套路打陣地。我們很多得分都是這樣得到的。

⑶ 學校進行籃球比賽的意義是什麼

比賽可以互相切磋技藝,發現自己的不足之處,也可以增進大家的友誼,而適當的競爭也會發揮出自己意想不到的潛力.學校組織籃球的意義有三：一是培養學校學生的團隊精神；
二是提倡學校校園體育活動，認知籃球，進一步了解籃球的游戲規則；
三是有效提高學生體質，發掘學生潛在素質。

⑷ 一般學校打的籃球是什麼哪種的籃球，有什麼規則急呀~~~~~~~~···

是什麼牌子嗎 學校大部分都是摩騰的 規則就是隨便玩玩的話也就是不要空跳（就是抱著球跳起來，不投不傳）不能2次（運球的時候抱起來在運）不能抱著球走3步，大部分就這些了

⑸ 你認為學校籃球教學任務是什麼

1.教會學生基本的籃球知識，包括籃球的起源，歷程，籃球運動的基本要素，籃球行業發展（中學及以上）等。

2，交給學生基本的籃球技術，如運球，傳球，上籃，投籃，防守及相關規則等等技術要領。

3.教給學生團結協作的團隊意識，培養學生的團隊協作能力和共同分享和享受運動來的的樂趣，培養其興趣愛好和鍛煉身體的習慣。

正在學習運球的小朋友

⑹ SCBA是什麼籃球比賽，為什麼一般人都不太了解

SCBA是一場以學校為團的籃球比賽，在2014年的SCBA終極賽上，山東體育學院就曾經榮獲了團隊的冠軍，而且隊員的團結和努力也是我們有目共睹的。至於沒人了解是因為它的知名度，SCBA說實話並沒有CUBA那麼出名，這也就導致了SCBA發生什麼大事情的時候，我們還是處於「一臉蒙圈」的情況。

然而此次SCBA作為這次全國體育院校籃球聯賽的變革，這將是一次全方位的升級和蛻變。通過專業的市場化運作，整合聯賽各類資源，實現聯賽社會效益的最大化。全新變革後的全國體育院校籃球聯賽，將在聯賽的參賽規模、賽事組織、賽事宣傳、品牌推廣等方面實現全方位的超越。

⑺ 學校用的籃球是幾號籃球

小學比賽用球男籃女籃均為5號球。
進入中學後，女籃用6號球，男籃用7號球。

籃球共有四種大小，分別是：4號、5號、6號、7號。
7號球：（標准男子比賽用球）: 重量600-650g， 圓周75-76cm
6號球：（標准女子比賽用球）: 重量510-550g，圓周70-71cm
5號球：（青少年比賽用球）:重量470-500g，圓周69-71cm
4號球: （兒童比賽用球）:重量300-340g，圓周56-57cm

⑻ 籃球文化的特點和功能是什麼

21世紀世界籃球運動作為一種全球性社會文化和人文景觀將進一步在世界廣闊范圍內更迅速普及發展提高，反映在以下幾個方面：
（一）大眾籃球運動在全球普及，比賽的人文氛圍全面提高
籃球運動由於自身的本體性特點、規律和功能，使它充滿活力。為此，新世紀大眾性籃球運動將進一步在全球普及，成為名副其實的全球性社會文化和民眾健身強體、修德養身的工具和手段。而這種運動性人文、文化色彩的氛圍將不斷的深化為社會特殊人文景觀和人們生活的特殊組成部分。特別在發展中國家、地區的社區和工礦企業的籃球運動開展將日益廣泛，熱愛籃球運動的各界人士將進一步支持推廣籃球運動。
（二）學校籃球運動的健身、教育功能顯著，活動形式豐富多彩
籃球運動的增智、健身、教育、宣傳、社交功能越來越被各級教育部門和各類學校領導認同，積極開展學校籃球運動將成為活躍校園文化生活、增強師生體質、提高健身水平、陶冶情操、鍛煉意志、修養品行、培養團隊精神、增強使命感和榮譽意識的特殊教育形式。各種形式的業余籃球俱樂部將成為校園生活地一種基本社團組織。未來優秀運動幼苗將由此啟蒙和得到發展。
（三）職業籃球運動在全球擴展，商業化氣息加強，觀賞性加濃
職業籃球比賽的競技水平的技藝化，進一步產生了特殊社會性魅力和經濟效益，促使新世紀職業籃球俱樂部將在全球范圍內廣泛建立，職業性競賽的商業化行為將日益在規范中完善法治經營，逐步形成一種新興產業。隨之現存的國際性和各國的籃球組織形式遲早會有新的組合，競賽的規則、競賽的制度與方法的不斷變革勢在必行，以適應人們觀賞、健身和發展科、藝化籃球競技運動的需要。
（四）籃球運動理論和實踐進一步滲透高科技，形成新結構、新體系
現代科技對籃球運動的滲透，使傳統籃球觀念，籃球理論、技術、戰術和體能水平與訓練手段將有新的創新和要求。實踐訓練手段將更科學化，多元科技將與訓練比賽實踐相結合，形成籃球觀念的新轉變，新的理論觀點將層出不窮，新的技術、戰術不斷產生，新的競賽制度不斷完善，新的規則再充實、再發展，從而形成從籃球理論到籃球實踐內容的新結構、新體系。籃球競技在創新發展中更具個性化、集約化、技藝化、科技化、商業化，明顯反映出競技籃球當代化科技氛圍。

⑼ 籃球的由來是什麼

籃球的來歷，起源：
籃球，這項魅力無窮的運動起源於1891年，已經有108年的歷史。它起源於美國。1891年12月初，在美國馬 薩諸塞州的斯普林費爾基督教青年會國際訓練學校（後改為 春田學院，現在的斯普林菲而 德大學籃球紀念館所在地）的體育教師、美籍加拿大人詹姆斯。奈史密斯博士所發明的。（奈史密斯博士於 1939年去世，終年78歲。）
當時，學校要他在14天內要發明一種室內運動項目：它既不損害運動員身體，也不破壞體育設 備，更具有體育道德精神。
他回憶起自己童年時代在加拿大玩過的一種兒童游戲，便根據這種游戲，編寫了籃球最早的13條規則。
由於籃球是為在室內開展而設計的項目，所以最初的籃球場是設在體操館內的。奈史密斯博士在體操館的地 板上距牆6英尺（1.82米）畫出界線，構成了基本的比賽場地。然後他把兩只盛桃子的木框釘在體操館兩端的牆 上，距地面10英尺（3.05米）作為「球門」。