創建籃球之鄉發揮什麼作用

1. 為什麼說煙台是籃球之鄉

煙台被稱為「籃球之鄉」由來已久，這是因為這里開展籃球運動之早，可謂中國北方之冠。
籃球遠在清光緒三十年（公元1904年）就從西方傳入煙台，當時稱之為「筐球」。十年之後，煙台實益學館聘請美國人白克為專職體育教員，這大約是中國體育史上的第一名「洋教頭」，他主持成立了六個籃球隊。同年秋天，實益學館與西僑隊舉行了第一場比賽，結果以13比8取勝。這場球賽也是應當載入史冊的，因為這是在中國土地上首次舉行的「國際」比賽。

自此，籃球運動在煙台全面開花，從1928年到「七.七事變」前，煙台長年擁有的籃球隊均在幾十支。這其中，以1928年成立的「白燕」籃球隊最為著名。當時美國海軍太平洋艦隊駐菲律賓艦隊的水兵，每年5月之後都要到煙台「歇伏」，他們的水兵籃球隊就每每向煙台的籃球隊「下戰表」，他們組成了「黑鷹」隊，更是在籃壇上稱王稱霸，「白燕」隊集合了煙台所有的好手，屢敗「黑鷹」。 1931年，「白燕」隊應大連商會之約，參加了為河南水災募捐的義賽，連勝「黑貓」隊、「飛虎」隊和日本人組成的「滿鐵」隊，榮獲冠軍。賽後日本人不服，又組織了全大連的日本人中的高手，厲兵秣馬，與「白燕」隊再戰，結果「白燕」再次獲勝。煙台的籃球運動從此走向了新階段。

此後，煙台每年都有頻繁的賽事。自己組隊參加省、華北地區的比賽，還直接參加過全國比賽，同時承接客隊來訪，其中包括美國的太平洋艦隊水兵。1934年夏天，美國水兵曾因屢次敗北而長期訓練，然後來煙挑戰，成為當時的體壇盛事。 1937年，抗日戰爭爆發，煙台的籃球運動才暫時衰落下來，「白燕」隊自行解散，比賽自行終止。

2. 什麼是籃球文化籃球文化對籃球運動開展的作用和意義

中國籃球文化
現代籃球運動傳入中國已逾百年。一百多年來，籃球運動在世界、在中國得到了廣泛的普及和發展，它已經從過去單純的競技游戲轉變為今天集政治影響力、經濟生產力、社會親和力、文化傳播力為一體的新型文化載體。
籃球運動的意義與作用
1.提高生命活力

籃球活動涵蓋了跑、跳、投等多種身體運動形式 ，且運動強度較大，因此，它能全面、有效、綜合地促進身體素質和人體機能的全面發展，提高和保持人的生命活力，為人的一切活動打下堅實的身體(物質)基礎，從而提高生活的質量。

與其他運動項目相比，籃球活動的形式多樣，具有更強的參與性、趣味性、應變性、娛樂性和競技性等，能滿足不同人群的多種需求。籃球活動的形式可因人而異，運動量可隨意調節，因此適宜於各類人群的廣泛參與。各類不同的參與者都能在活動場上找到展示自我的方式，滿足自己的不同層次的需求。

2.促進心理健康

現代社會的高效率和快節奏限制了人們的相互交流與了解，但籃球場給人們提供了機遇。籃球活動能有效緩解工作壓力，而良好的競爭環境又能培養健康的心理適應力和承受力，調整及維護參與者的心理健康水平。同時，籃球作為集體項目的傑出代表，在增加交流和友誼的同時，更能有效地培養團結協作的集體主義精神等良好的體育道德，幫助參與者正確理解和處理好個人與集體、競爭與合作的關系等。 促進個性的發展和完善

通過練習和比賽的過程，能使參與者的個性、自信心、情緒控制、意志力、進取心、自我控制與約束等方面都有良好的發展，以及培養團結拼搏、努力協作、文明自律、遵紀守法、尊重他人等的良好道德品質和集體主義精神。可以培養團隊意識，相互默契的配合，培養思考能力以及個人的球場閱讀能力。強健體魄，鍛煉人的意志與品格。

3.促進創新能力的培養

籃球活動是一項創造性的活動，所有技、戰術都既有原理，又包含著個人的不同表現風格，沒有固定的、僵死的模式，每個人、每個隊都可以用自己的方式來詮釋自己對籃球的理解。也正是由於它的復雜性和多變性，需要參與者必須根據當時情況隨機應變，及時、果斷、快速地做出應答行動。通過觀察進行分析判斷並做出行之有效的應對措施。而所有這一切，都需要參與者用自己的智慧創造性地去應對場上出現的各種問題，從而有效地提高創新能力。 培養分析和解決問題的能力

由於籃圈在空中，而球可能處在任何位置，所以，籃球場上要展開地面與空間的全方位立體對抗。而且，所有的行動都要受到不同對手的制約，要求參與者依據自身實力，結合不同對手進行分析比較，鬥智斗勇、揚長避短、克敵制勝。這能有效地促進參與者的心理(智力、意志力、個性等)、技能、觀察、應變等綜合能力的提高，鍛煉和培養發現問題、分析問題和解決問題的能力。

3. 中國的「籃球之鄉」是哪裡

國家體育總局在2000年第一次命名了八個籃球城市，有遼寧省阜新市、吉林省長春市、上海市盧灣區、江蘇省丹陽市、浙江省諸暨市、福建省莆田市、河南省濟源市、廣東省深圳市龍崗區龍崗鎮

4. 中國的「籃球之鄉」是哪裡

雖然現在天津的籃球水平在全國不強，但說到籃球之鄉，卻應該是天津無疑。
看看史料如何記載：
1895年12月8日，天津中華基督教青年會在北洋醫學堂成立。美國傳教士來會理在成立大會上演講後，進行了中國歷史上的第一場籃球表演。
1896年3月28日，天津青年會在一個簡陋的戶外場地舉行了中國籃球史上的第一場正規比賽。
1904年，天津最早的教會學校--新學書院在天津率先成立了學生籃球隊。
1913年5月23日，天津市基督教青年會新樓房在今南開區東馬路94號奠基興建。在其主體建築中建有我國第一個室內籃球館。
1916年初，"天津市籃球聯合會"正式成立，這是天津第一個由華人自己組織的體育社團，實現了中國天津籃球本土化原則。也是從這個時候開始，籃球這項運動在中國大地上轟轟烈烈的開展起來了。
在1910年至1948年舉辦的7屆全國性的運動會上，天津男籃獲得了6屆冠軍。當時聞名中外的天津「南開五虎」曾多次戰勝外國勁旅。
1949年6月，天津的程世春、張文仁入選中國大學生籃球隊，出國前他們受到毛澤東主席和周恩來副主席的親切接見。當時，周恩來向毛主席介紹說，天津是籃球之鄉，曾涌現出名揚海內外的「南開五虎」。毛主席握著張文仁的手說，「五虎」就是不怕外國人，你們也要有那種虎勁，「東亞病夫」的帽子將從你們開始把它扔掉。
1952年10月，天津率先在全國成立了第一支男子籃球集訓隊。
1957年，天津男子籃球隊被國家體委選派，作為第一個地方隊出訪印尼、緬甸，取得了全勝。
1958年，蘇聯籃球隊訪華，天津隊更是成為中國地方隊中唯一戰勝蘇聯的球隊。
1961年11月，周恩來總理在天津市人民體育館，觀看天津男籃隊與國家隊的比賽。當時，天津擁有三支全國甲級籃球隊，被譽為「籃球城」和「中國籃球運動的故鄉」。
在歷史進入20世紀90年代後，因為市場經濟和職業化的沖擊，仍屬於專業隊體制的天津男籃漸漸成績落伍，無緣全國最高水平的CBA職業聯賽。
2008，天津終於有了一支屬於自己的CBA隊伍——天津榮鋼。

5. 都結鄉的鄉鎮經濟

全鄉總面積214.5平方公里，石山面積佔89.5%，屬大石山區鄉。全鄉轄19個村民委，1個居民委，199個自然屯，328個村民小組，8594戶3.9萬人口。全鄉有初級中學1所，中心小學1所，村小學19所，衛生院1所。
都結鄉礦產資源以氧化銻、方解石儲量較多，銻礦主要分布在龍割村、更明村及念潭村；方解石主要分布在天隆村、念潭村。全鄉耕地面積3.49萬畝，其中，水田0.621萬畝，旱地2.869萬畝。糧食作物以玉米、水稻、黃豆、珍珠高粱為主，經濟作物有木薯、辣椒等，土特產有黑山羊、土雞、乳鴿、肉鵝、糯玉米、珍珠高粱等；都結豆腐、酸肉聞名全縣。勞務經濟收入、畜牧養殖是家庭主要經濟來源。2006年度，全鄉農業總產值6952.6萬元，全社會固定資產投資1300萬元，工業總產值439萬元，財政收入34.7萬元，農民人均純收入1742元。2007年，全鄉農業人口參加新型農村合作醫療達81.64%。
都結鄉素有「體育之鄉」、「籃球之鄉」的美稱，1986年被自治區科委評為全區體育先進鄉，2000年又被評為自治區體育先進鄉。農歷五月十三日是都結鄉遠近聞名的傳統建街節，每年吸引天等縣、平果縣及隆安縣各鄉鎮約3萬客商聚集都結，交易額超過300萬元。社區組織開展籃球賽、拔河、唱山歌、舞獅、扭秧歌、文藝演出、斗雞、斗畫眉等活動，其內容健康向上、豐富多彩，場面盛況空前。
都結黨委、人大、政府三套班子領導共11名，2006年換屆選舉產生，班子成員平均年齡35歲，大專以上文化10人，中專文化以上1人，有效實現領導幹部年青化、知識化。2007年，將帶領廣大幹部群眾實施60個大石山區建設大會戰項目，總投資1183萬元。

6. 籃球之鄉是指哪個城市

指的是廣東東莞。

莞各地籃球比賽非常多，從市級聯棟到街道比賽，每年的籃球比賽差不多有一萬場。東莞是我國籃球運動興起比較早的一個地方，全國的第一個職業籃球俱樂部，就是在東莞完成的。

東莞市有著悠久的籃球文化，其中，宏遠籃球隊從東莞這片體育沃土上誕生後，多年來馳騁在代表全國最高水平的全國籃球甲級聯賽賽場上，一直穩居前門位，2003—2004賽季一舉奪得了總決賽冠軍。

由廣東籃協、東莞駿達公司共建的廣東駿達女籃，在東莞5年間由一支乙級球隊，成長為全國亞軍。

(6)創建籃球之鄉發揮什麼作用擴展閱讀：

東莞市全年舉辦全市全民健身活動788次，參加人數65.67萬人次。全市有各類體育運動場地15375個（座），其中體育場570個，體育館181座，燈光籃球場5705個，健身路徑1464條，室外游泳池546個，室內游泳池74個，室外羽毛球場1419個。

另外，東莞有港澳同胞約120萬人，海外華僑約30萬人，是著名的華僑之鄉、粵劇之鄉，曾獲得國家森林城市、國際花園城市、全國文明城市 、全國籃球城市等稱號。

7. 急需各位人才幫助解決，體育方面的問題！~~~拜託快！~~

體 育 課 說 課 稿
課的背景：體育課程改革改變了過去以「增強學生體質」為目標的指導思想，強調「健康第一」的指導思想，促進學生健康成長，激發運動興趣，培養學生終身體育的意識，以學生發展為中心，重視學生的主體地位，把理念化為行動。給學生一個情景，讓他們去體驗；給學生問題，讓他們去思考；給學生空間，讓他們去施展；給學生目標，讓他們去追求；給學生舞台，讓他們去展示。新的課程標准給整個教育界帶來了無限的生機。新的課程標准提出新的體育課程理念：全面提高學生在運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應五方面的在綜合素質，正確把握體育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開發有活力的體育課程。
課的前提：洪溪鎮是全國群眾體育先進鄉鎮——籃球之鄉，籃球在廣大群眾和青少年中有一定的基礎，我校是省農村示範小學，學校一直把在青少年中廣泛開展籃球運動，促進洪溪鎮籃球運動的進一步發展作為學校唯一的特色教育，我校的校風是：學會學習、學會做人、學會發展。
一、教學理念
本課以全面推進素質教育，深化體育教學改革，樹立「健康第一」的指導思想，突出一個「新」字，體現一個「改」字，以學生的心理活動為導向，面向全體學生，做到人人享有體育，人人都有進步，人人擁有健康。具體表現在三個改變：
1．改變了過去只重視運動技能形成的規律，只關心學生的生理負荷，到現在的更注重沿著學生心理變化這條主線來設計課堂教學模式，安排教學內容，選擇教學方法。淡化技術，強調健身。
2．改變過去的「教教材」為現在的「用教材教」，變學科結構為學習結構，加強了體育教學與日常生活的聯系，提高體育教學的實用性，體現了可持續發展的戰略。
3．改變過去學生的被動執行任務為現在的主動參與，充分調動學生的積極思維，培養學生的實踐能力和創新精神。變教師「教」的要求為學生「學」的需要，學生具體想怎麼玩，玩什麼由他們自己來探索和決定。
二、教材選擇的依據
根據《體育（1——6年級）課程標准》，水平（一）發展靈敏、協調能力，培養學生對體育課的學習興趣，初步掌握簡單的技術動作，選擇《我喜歡的游戲》作為教材。
三、分析學生
二級小學生正處在生長發育時期，肌肉彈性較差，小肌肉群比大肌肉群發育較晚，他們的骨路肌肉以及內臟器官發育不完善。團體意識逐漸加深，對團體競爭也產生濃厚的興趣。開始注意教師和同學對自己的態度。並通過言語或表情來表現自己情緒。由於剛從幼兒園到小學學習，他們在逐漸適應小學的學習生活，可以說一年級是一個過渡期，所以通過有效的方法來激發他們的學習興趣十分的重要，他們愛玩、喜歡新鮮的東西、需要不斷的鼓勵和表揚。
四、教學方法的運用
教法：針對本課的教學目標和學生實際，同時遵循「以教師為主導，學生為主體」的現代教學原則，採用啟發引導法、討論法、比較發現法等進行教學，以激發學生的學習興趣，使學生樂學、愛學。
學法：本課在學法上主要採用嘗試學習法、對比學習法、互教互評和小組合作學習法。首先讓學生在嘗試練習中去尋找、發現方法，然後再進行比對，最後通過「小組協作」和「個人練習」相結合的學習方法，最後找到很多好的方法和玩法。提高學生的參與意識，變學生「被動學習」為「主動學習」。
五、教學目標：
1、運動參與：讓學生體驗參加體育活動的樂趣，使對體育課表現出濃厚的學習興趣。
2、運動技能：學會多種玩圈和球的方法,提高肢體協調配合的能力。
3、身體健康：發展學生的投擲和投准能力，提高上肢的力量，同時發展下肢的力量，培養學生身體的協調性。
4、心理健康：體驗練習過程中的歡愉的情感，知道通過體育活動放鬆緊張學習的心理壓力。
5、社會適應：培養學生學練中的合作意識和創新精神，培養學生學會尊重他人。個人信心的建立，同伴友誼的產生及相互協作的培養
六、教學設計：
1、導入。教學時間約5分鍾。
良好的開端是成功的一半。為了激發學生渴望學習，爭先學習，愉快學習的熱情，我設計了教學情景。首先讓學生自己在胸前貼上一顆星，這顆星象徵著一種自尊心、自信心。然後進一步啟發學生：「你們有沒有發現老師今天身上帶來許多星星？老師准備把這些星星獎給課上表現最出色，進步最大的同學，最後看看哪位同學獲得的星星最多？」學生上課的積極性自然而然被激發，學生上課的熱情被提升。
接著，我給學生做游戲「木頭人」，學生十分喜歡這個游戲，而且通過這個游戲培養了學生良好紀律性。再通過活動操使學生的身體更好的活動開來。
2、玩圈：教學時間約10分鍾。
通過學生玩圈，自由發揮想像，創編玩法。為了使學生了解圈的特性，引導學生對玩圈的興趣，學生創編各種不同的玩法，通過不斷的拋－扔－跑－撿，使學生肢體協調配合的能力和運動能力得到加強，同時開拓學生的想像力和創造力，通過學生不斷的思考和發現新的玩法，教師及時的發現和表揚（獎星），學生的個性得到了張揚，創新精神得到了體現。
3、玩球：教學時間約10分鍾。
通過學生玩球，自由發揮想像，創編玩法。為了使學生了解球的特性，引導學生對玩球的興趣，學生創編各種不同的玩法，通過不斷的運球－扔－跑－撿，並提高兩人一起玩等方法培養學生合作精神，使學生的球感等運動能力得到加強，並培養學生對籃球運動的興趣，同時開拓學生的想像力和創造力，通過學生不斷的思考和發現新的玩法，教師及時的發現和表揚（獎星），學生的個性得到了張揚，創新精神得到了體現。
4、圈球結合玩：教學時間約12分鍾。通過圈和球的結合，學生會想到很多的玩法（其中也有可能會想到籃球）， 不斷拓展學生的想像空間。
5、最後教師小結，把課堂情況及時的反饋給學生。
最後我把本課的兩個方面的嘗試，再給各位老師作一下匯報：
第一方面：把課堂轉化成舞台，讓學生始終成為學習的主人。
在玩圈、玩球到最後的圈球結合玩，老師僅僅扮演了一個引導者角色，其餘都是學生創練的傑作和個性的張揚。這堂課處處為學生搭建「展示」的舞台，學生自主創新的各種玩法有許多是我從沒有想到的，可以說學生的創造力是多麼驚人啊！在這堂課中學生的學習充滿了快樂，充滿著幸福。
第二方面：師生互動獎星，及時反饋評價信息。
對學生課堂表現給予及時客觀和充分的評價，對小學低年級的學生來說十分的必要，對小學生而言，老師的每一句激勵的話語，一點點的獎勵，都會對他產生積極而深遠的影響。本次課教師對學生的學習態度。習慣養成、情感表現、合作參與等方面評價。並通過小組合作學習，較好的促進了學生學習的熱情。這種老師評價學生，學生評價同伴，學生自己評價自己，學生評價老師，到處折射出師生間相互平等、相互尊重的真摯感情，到處散發出新世紀、新課標的光芒。
不知行不行？
還有
在全面推進素質教育的形勢下，深化教學改革，全面提高學生的身體素質和心理素質水平、發展學生的學習能力、培養學生的創新精神、為學生的終身體育打下基礎，已成為體育教學的主要任務。為此，我校自一九九九年成立課題組，實施體育教學改革，對構建「普修加專項」的現代體育教學模式進行探索。通過「普修加專項」的體育教學模式，培養學生的體育興趣，使其養成自覺鍛煉的習慣，讓學生對一至二項運動技術從知識、技能、技巧到理論進行專門和深入的學習，並使其熟練掌握一至二項運動的技術，為其終身體育奠定基礎。

一、教學內容：
籃球：1）原地雙手胸前傳接球（第一課次）
2）行進間運球（第二課次）
（一）教材的分析與處理：
原地雙手胸前接球是最基本的接球方法。接球的主要目的是為了獲得球，然後進行傳球、突破、運球和投籃。在教學中要注意提高學生的接球意識和技巧，做到「球到人到」，從而獲得良好的教學效果。
行進間運球：行進間運球時的運球速度、方向和攻守情況不同，球的落點也不同，直線高運球時，速度越快、落點越靠前，離自己越遠，反之越近。在教學中要注意發展學生正確的觀察、判斷和隨進起動超越防守的能力。
高一女生在初中雖已學過籃球原地雙手胸前傳接球和行進間運球技術，但原地雙手胸前接球技術動作普遍掌握得不夠理想，根據高中女生的生理、心理特點和實際情況，本次課選擇原地雙手胸前接球和行進間運球動作作為教學內容。為了能使學生通過教學提高雙手胸前接球的意識和技巧，本次課把原地雙手胸前接球作為主教材。在教學過程中，通過挖掘教材內涵，努力培養學生的審美意識，激發學生學習體育的興趣，發展學生的靈敏和協調等身體素質。
（二）教學目標：
1、認知目標：通過教學，使學生懂得原地雙手胸前接球與行進間運球的動作要領，領會運動的節奏感。
2、技能目標：通過教學，使95%以上的學生在初步掌握雙手胸前接球的技術同時基本能跟上音樂節奏，50%左右的學生能在教師指導下完成雙手胸前接球動作；85%以上的學生能熟練地掌握原地雙手胸前接球動作和較好地掌握行進間運球技術。
3、情感目標：通過教學，初步培養學生對籃球運動的鑒賞能力及發展學生自學、自練、自控、自調、自評的能力和狼子野心造思維能力，培養集體榮譽感，體驗成功感。
（三）教學重點與難點：
1、原地雙手胸前接球
教學重點：迎、接、收；
教學難點：接球時的後引緩沖動作。
2、行進間運球
教學重點：腕動指壓
教學難點：運球節奏

二、教法與手段
1、准備部分提出目標、導入目標、激發興趣。
選用舞蹈「兔子舞」，以其歡快的旋律、富有動感的節奏，激發學生的朝氣與活力。其音樂的感染力能迅速調動學生的學習積極性，有效地鍛煉學生的協調性和節奏感，在有限的時間內調動學生的活動熱情，快速有效地達到准備活動的目的。
2、基本部分運用語言提問法、誘導練習法、討論歸納法讓學生理解動作，建立動作概念、關鍵點。原地雙手接球是新授課，在教學中遵循由易到難、由簡單到復雜、循序漸進的教學原則。從模仿練習、反彈傳接球練習、二人一組近距離雙手胸前傳接球練習到遠距離雙手胸前傳接球練習，逐漸加在練習難度，符合學生的認知結構特點。自定距離雙手胸前傳接球練習，考慮到學生的個體差異，要求學生必須跟上教師所給的音樂節奏，但學生兩人的距離可以根據自己掌握動作的情況進行調節，教學中體現了分層次教學思想。行進間運球接力賽將學生分成人數相等的八組同時進行，通過游戲比賽法激發學生的興趣，從而更好地掌握技術。
3、結束部分選用舞蹈----波浪操。讓學生在優美的音樂聲中既起到放鬆的效果又陶冶了情操。最後要求學生自創造型，促進學生創造性思維能力的發展。採用分組討論、互相評價法，培養學生的觀察能力與評價能力。

三、學法指導：
高中女生的思維能力和體育實踐能力已得到一定的發展，本次課將理論知識與運動技能進行有機結合，運用導學、導思、導練、導評等教學方法，調動學生的思維參與體育學習，讓學生通過一看、二想、三悟的思維活動過程，了解動作技術的結構原理，弄清動作技術的實質和規律，使學生知識學習、身體鍛煉寓於教學、練習之中。教學中，結合學生的身心特點，在教師的主導作用下，充分體現以學生為主體的教學思想，發揮學生的主體作用和自主性，調動學生的學習主動性和積極性，以最大限度地提高課堂效率。

四、教學流程圖：（略）

五、學情分析：
本次課的授課對象為我校高一（1）、（4）班40名女生，該班是籃球普修班，學生思路敏捷，勤於思考、善於學習，認知能力較好，心理素質穩定，組織紀律性和集體榮譽感較強，文化課成績優異，身體素質較好。

六、教學效果的預計：
因在教學目標的制定過程中，對教材的特點、重點、難點，學生的情況等進行了比較透徹的分析，教法與學法的選擇遵循了教學原則和學生生理、心理的特點，學生的認知規律以及動作技能形成規律，預計會順利地達到本課制定的教學目標。學生能在教師的指導下認真參與各項練習，課堂氣氛活躍，師生情感融洽。預計平均心率為130--135次/分，練習密度為40--45%。

七、教學特色：
1、不同年齡的學生對音樂的喜好和理解會有所不同。對於中學生而言，節奏明快、動感強烈的流行音樂比較適合她們。當音樂響起，學生們積極地投入到活動之中，體育課就變得生機勃勃，充滿活力，學生在課堂上....。

8. 大家好，請問中國哪個城市或者是縣城籃球水平最高，縣城也行要求生活費低的，我准備去磨練磨練籃球。

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保定
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浙江諸暨：籃球之鄉 金牌球市享譽全國
諸暨地處浙江省中部，是越過故都，西施故里，同時是全國體育先進縣市、全國田徑之鄉、浙江省首批體育強市，2000年榮獲首批全國籃球城市......

龍崗——體育組織星羅棋布
龍崗街道辦認真貫徹落實《體育法》、《全民健身計劃綱要》，積極推動包括籃球在內的全民健身活動的開展，並在普及與提高兩個方面不斷取得新的成就，營造了濃厚的全民健身氛圍，並先後榮獲「全國億萬農民健身活動先進鄉鎮」、「全國籃球城市」......

9. 籃球之鄉在哪呢

很好..... 你們都知道 但是那個說在江蘇的一個地級市具體忘了的兄弟,你要好好上上課 籃球發源於美國 中國東莞 悠久的籃球文化、 深厚的群眾基礎， 直接促進了東莞職業籃球俱樂部的發展。 東莞市現有全國第一個職業籃球俱樂部 廣東宏遠籃球俱樂部。 在當只無愧中國籃球之鄉

10. 求有關籃球在中國青少年中的普及程度和對青少年成才的影響的有關資料

2 農村體育的作用及現狀
2.1 農村體育的作用 要解決好國家發展問題就必須解決好農村發展問題；要解決好國民體育發展問題就必須解決好農村體育發展的問題，可見農村工作的核心地位，是實現我國農業和農村跨世紀發展目標之一，全面推進農村經濟發展和社會進步是一項復雜的系統工程。各行各業都要大力支持農業，高度重視農村工作，共同努力，從不同角度做好農村工作。體育工作可以以其自身的特點發揮重要作用。
首先，農村體育發展是農村經濟發展和社會進步的重要內容。農村經濟、政治、文化建設是一個統一整體，缺一不可。體育事業是社會主義現代化事業的重要組成部分，在兩個文明建設中具有不可替代的作用，使建設有中國特色社會主義經濟、政治、文化的重要內容。農村經濟的發展和社會的進步不能沒有相應發展的農村體育，農村體育事業的發展水平是實現我國農村從溫飽到小康，進而實現現代化的標志之一。
其次，體育作為一種群眾廣泛參加的社會活動，不僅可以增強人民體質，也有助於培養人們的團結拼搏精神，超越自我品質。競技體育可以豐富人們的文化生活，培養集體主義，愛國主義精神，我國體育健兒在世界大賽中所表現出來的頑強拼搏精神，激發了國人民族自豪感，鼓舞了國人不怕困難，積極奮發的鬥志。
再次，體育運動是增強團結，促進友誼的重要手段。通過體育比賽活動的開展，增加了人與人之間的了解，改善了人機關系，創造了和諧、文明的社會環境。
2.2 農村體育的現狀 改革開放以來，隨著農村經濟的發展和農民生活水平的提高，我國農村體育工作取得了很大的成績。從場地、器材的大幅度增加，鎮鄉比賽的增多，可以看出體育工作開展的全面性。相當一部分地區的農民以自願和業余為主，以籃球運動項目為主，開展了一系列的大小比賽，既鍛煉了身體，又豐富了文化生活，同時也通過比賽，做到了以「體」會友，以「體」會商，促進了農村經濟發展和地區間的經濟交流。同時，農村體育的發展也有力促進了我國競技體育的發展，如奧運會冠軍王軍霞、孫福明等都是從農村培養出來的優秀運動員。
我省三門峽靈寶市、濟源市就是一個突出的例子。起初每個隊都有自己的球隊，自從土地承包後，籃球運動就遠離了群眾，在農閑和假日，許多人都沉溺在酗酒和賭博當中。對此，村裡的負責人召集大家，又把沉寂很久的籃球運動舉辦起來，每年都舉辦一次籃球聯賽，從起初的幾支隊伍，經費自理的困難時期發展到現在的幾十支隊伍的宏大場面，甚至連市區企業、市直單位也來報名，使比賽水平得到了大幅度的提高。