平谷第十小學籃球場什麼時候開工

A. 小學校園籃球比賽活動方案

為了確保活動順利進行，往往需要預先進行活動方案制定工作，活動方案可以對一個活動明確一個大概的方向。那麼什麼樣的活動方案才是好的呢？以下是我為大家整理的小學校園籃球比賽活動方案範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學校園籃球比賽活動方案1

一、比賽時間

20xx年x月x日開始

比賽時間：第一場：下午4：30;第二場：下午5：30分。

地點：新籃球場。

二、參賽單位(以班為單位)

xx—xx年級各班，男子組以班為單位(畢業班可不參加)

xx—xx年級各班，女子組可出聯隊(畢業班可不參加)

男子組：共17—22支隊。

女子組：共10—15支隊。

三、競賽辦法

1、男子組預賽抽簽分成四組，循環決出小組8強出線。

第二階段比賽：從8強起採用直接淘汰賽。

2、女子組預賽抽簽分成四組，循環決出小組前兩名出線。

第二階段比賽：從8強起採用直接淘汰賽。

3、比賽籃球賽規則是根據學院實際自行安排。

4、賽前：各隊隊長必須到記錄處登記該隊隊員的姓名和號碼;賽後：隊長也必須到記錄處 簽名，承認比賽有效。

5、男女小組賽比賽時間採用上下半場x20分鍾制，八強賽後男子採取4x12分鍾制，女子採用4節x10分鍾制。

6、預賽中，比賽在法定時間內打平將進行5分鍾加時，加時比賽除最後一分鍾外不停表，同時沒有暫停;8強後加時賽整過程進行停表，每隊各得一次暫停機會，可跟先前的暫停累積。

7、每隊收取參賽費用男子隊50元，女子隊40元。

8、比賽最終的解析權歸競賽組。

9、本屆比賽將舉行三分球大賽(男子)，每班可各出一名運動員(xx級可出兩個，xx只能出一名)，預賽將在小組賽結束是舉行(具體時間待定)，得出前八名，決賽將在總決賽半場休息時舉行，決出前三名。

10、記分方法：

循環賽勝一場得2分，負一場1分，棄權0分;若積分相等則按其之間比賽得分率(總得分/總失分)排列名次。

四、獎勵方法

1、男子組獎前四名

2、女子組獎前四名

3、男、女子組各設「得分王」一名(在進入前8強的球隊選出)

註：男子前四名獎金分別為200元，150元，100元，80元;

女子前四名獎金分別為150元，120元，100元，80元;

男子三分球大賽獎金分別為50元，30元，20元;

男女得分王獎金各為50元。

五、注意事項

(1)本次籃球賽預選賽第一場開始時間為每天下午4：30分，第二場開賽時間為每天下午5：30分，每場比賽，中場休息3分鍾，其它休息1分鍾(小組賽比賽期間罰球、換人、暫停等情況停表，其他時間不停表。8強後全場停表)，每場比賽每隊有4次暫停機會，每個半場每隊最多可以暫停3次;希望各班准時參加比賽，如遲到超過10分鍾一方當棄權處理。

(2)比賽結束前兩分鍾，各隊不準要求暫停。

(3)如有特殊情況不能准時參加比賽者，應提早一天與xx、xx聯系。

(4)比賽期間如天氣不適合比賽，比賽將另安排時間，其他比賽時間不變。(由於不確定因素，淘汰賽的賽程表和規則將在小組賽全部比賽結束前發下去)

(5)每支代表隊最少5人，最多12人，每隊隊長一名。

(6)每支代表隊要各自 提供水。並要自備籃球。要有自己的統一隊服。

(7)各班的代表隊不能有非本班的同學，如有非本班同學上場比賽別發現，馬上取消該代表隊的比賽資格，並取消其下一年的比賽資格。

(8)各隊隊員必須服從裁判的判決有意見只能向競賽組提出，否則該隊當棄權處理。

(9)比賽應以友誼第一，雙方隊員應互相尊重，場下球迷應禮貌文明。

(10)如比賽出現隊員受傷，立即暫停比賽，到有關工作人員處進行傷口處理，情況嚴重者請馬上送往校醫處。

小學校園籃球比賽活動方案2

一、指導 思想

為了豐富我校學生課外體育活動，樹立健康第一的指導 思想，增進各系部，班級之間的友誼，加強交流，推動學校籃球的開展，促進學校籃球水平的提高。

二、競賽時間及地點

時間：20xx年x月初，具體時間以秩序冊安排為准。

地點：學校籃球場。

三、參賽對象

xx年級男生

四、參賽辦法

(1)參賽必須以系部為單位，每系部限報一個隊，每隊限報隊員10-12名，領隊、教練各1名;

(2)參賽運動員必須為本系部在校學生，熱愛籃球運動，身體健康;

(3)參賽隊需服裝統一，上衣應印有明顯的號碼。

五、競賽辦法

(1)比賽僅為男子組別;

(2)比賽採取淘汰制;

(3)競賽規則採用最新《籃球規則》執行;

(4)比賽採用4節制，每節比賽時間10分鍾，每節間歇1分鍾，每節可要暫停1次，個人犯規5次下場。

六、決定名次辦法

勝者晉級下一輪，負者淘汰(負隊以得失比率排名次)

七、獎項設置及獎勵辦法

本次比賽錄取前四名

八、報名辦法

報名截止時間年x月x日，上交體育組xx老師。(報名注意事項：參賽隊以系部為單位，認真填寫《報名表》，《報名表》請到政教處公共郵箱下載)

九、其他事宜

(一)各隊要加強管理，責任到人，特別是要制定安全防範措施，確保萬無一失;

(二)各參加學部須在體育組的布置下，以不影響學生課業為原則，根據競賽日程表的安排組織所有競賽活動。

十、未盡事宜，由組委會另行通知

小學校園籃球比賽活動方案3

一、活動目的

為了響應文教體局對我區發展體育事業的號召，也為了豐富同學們的課余文化生活，活躍學校氣氛，增強學生體育鍛煉意識，提高身體素質，培養積極向上的進取 精神，致力於打造一個互相交流、學習的平台，經研究決定舉辦校2-6年級籃球比賽。

二、活動宗旨

(1)切實推行「全民健身計劃」增強小學生身體素質。

(2)增進各班之間的感情，促進籃球愛好者間的交流。

三、活動時間和地點

活動時間：20xx年4月份，具體時間另行通知。

地點：xxx小學小學籃球場

四、參賽人員和方法

參賽方法：2-6年級以班級為單位，每班男女混合成一支隊，報至體育組處。

參賽人員：所有熱愛籃球的愛好者均可參加，4-6年級每班報名人數10人(男6、女四)，2-3年級每班報名8人(男女不限)。

五、比賽方法

1、比賽採用分組單循環制。

2、抽簽對陣。

3、4-6年級全場每場比賽時間為30分鍾，分上下兩場。2-3年級半場比賽，時間為15分鍾。

4、在規定時間內比賽結果相同，則採用5人罰球定勝負的`方式進行。

六、比賽規則

1、比賽時間。

每場比賽30分鍾(半場15分鍾)包干制，只允許每隊請求一次暫停，時間為30秒。比賽進行中不停表，特殊情況除外。

2、比賽開始。

以投擲硬幣的形式選擇哪方發球，在中場處開始。

3、比賽勝負。

比賽時間結束，比分領先的一方獲勝，如果比賽時間結束，出現平分，則場上隊員依次一對一罰球，直到產生勝負。

4、全隊累積犯規達3次後，該隊以後每次的侵人犯規均執行兩次罰球。個人犯規達4次即被罰離場。

5、籃球服由體育組統一發放

七、裁判及工作人員名單

一號場地裁判員及記錄員：xx、xx老師及相關學生。

二號場地裁判員及記錄員：xx、xx老師及相關學生。

安全負責：xx校長、xx老師、xx老師、各班班主任及科任教師。

八、領隊及教練

各班班主任及科任老師。

九、獎項設置

六年級四個班，取前三名四年級五個班，取前三名。

小學校園籃球比賽活動方案4

一、活動名稱

「友誼第一，比賽第二」籃球比賽。

二、活動目的

籃球比賽是 中國的傳統體育活動，在比賽中能夠很好的體現隊員之間的團結協作能力，從而加強團體之間的合作、交流，增強整個參賽隊伍之間的凝聚力。為了加強班級與班級，加深同學之間的友誼，培養學生之間團結合作的意識，特舉行此次籃球比賽。

三、參賽對象

四、五年男同學

四、籃球比賽報名要求

1、每班只可參加一支球隊

2、比賽按學年劃分，四、五年共四隊。每隊人員為10名隊員，其中10名隊員當中選一名隊長。

3、比賽時設有一個主裁，一個副裁

五、比賽安排

1、比賽場地：學校籃球場

2、比賽時間：年x月下旬

3、比賽採用同學年對抗賽，一場定勝，比賽設冠軍、亞軍。

4、比賽採用是上下半場制，半場比賽時間為15分鍾，期間無暫停時間，中場休息10分鍾，雙方交換場地。

5、每隊上場人數為5人，換人不限次數。

六、比賽紀律規定

1、超過10分鍾仍未到場或人員不齊則視為自動棄權。

2、各隊嚴格按照要求報名，如有違反報名要求則取消報名球員比賽資格。

3、每隊球員統一服裝顏色。

4、所有參賽隊員保證比賽「友誼第一」原則，場外觀眾不得野蠻擾亂比賽秩序，否則將取消繼續觀看比賽資格。

5、場上球員必須尊重裁判的判罰，場上隊員必須服從裁判判罰，否則給予技術犯規警告，嚴重者(兩次)將被罰下場。比賽過程中如有球員有嚴重犯規或危險動作則視同技術犯規。

6、場上球員不可有圍攻、指責、漫罵裁判，不得有故意延誤比賽等擾亂比賽秩序等行為，一旦發生則取消該隊比賽資格並對相關責任人做違紀處理並進行全廠通報。

七、比賽規則

1、比賽不採用禁區3秒、後場10秒及24秒規則。

2、凡投籃、上籃犯規的，均由被犯規者罰籃2次。

3、凡被判罰技術犯規的，均由對方進行2罰1擲。

4、累計犯規超過6次者將被自動罰下。

B. 隆鑫印象東方6棟法拍房什麼時候

隆鑫印象東方目前暫無房源在售，預計後期將推出6號樓，預計戶型為80-120㎡，開盤時間待定。上期開盤均價一萬二。
隆鑫印象東方位於東三環凱德廣場魅力城店向東500米。項目臨近東客站交通樞紐，1108路環線社區巴士和韻路站距本項目僅200米，便捷連系地鐵站口、凱德廣場、樹德小學等。 社區北鄰十陵，南靠三聖花鄉，500米范圍內有凱德廣場、永輝超市、風情水街等成熟商業群。區域內金蘋果幼兒園、成都市第十四幼兒園、樹德小學、川師附中外國語學校、石室中學東區等學校環繞周邊。 隆鑫印象東方總佔地36397平米，規劃941戶，住宅車位1137個，車位配比超過1:1.2。由隆鑫地產投資、隆鑫物業作為物業管理公司、華西建築項目建築，40.85%綠化率和2.9低容積率，營造舒居生活。項目規劃6棟電梯高層與4棟臨街獨立商業建築。主力戶型83-170㎡，三房起步，規劃300米樓距，視野開闊。 此外，隆鑫印象東方規劃定製雙向流除霾新風系統。同時規劃2500㎡恆溫泳館，27*16m八泳道，酒店；有氧健身中心器械

C. 高新國際中學招生條件

高新中學招生條件：
1、遵紀守法、熱愛勞動、文明禮貌、朴實誠信;
2、無疾病、無傳染病、無慢性病史、無犯罪史、無嚴重違紀史;
3、身體健康、五官端正、性格開朗、形象氣質佳。
中國科大附中高新中學是由合肥高新技術產業開發區管委會與中國科學技術大學基礎教育集團合作創辦，是合肥高新區為推動「世界一流高科技園區」和「和諧高新」建設以及「名校戰略」而重點打造的一所公辦初級中學。
學校位於安徽省合肥高新區天柱路與長江西路交口東南角，佔地面積約121.2畝，總建築面積80000平方米，辦學規模54個班。
學校於2021年秋季正式招生，現有39個教學班，1800餘名學生。
學校擁有一支師德高尚，業務精湛的教師隊伍，在職教師120餘人，其中高級教師27人，省市區級學科帶頭人、骨幹教師、教學名師50餘人，碩士及以上學歷20餘人。

D. 籃球是什麼時候產生的

籃球是1891年的冬季，由美國春田大學的詹姆斯·奈史密斯先生發明和創造的。
1891年12月初在美國馬薩諸塞州斯普林菲爾德市基督教青年會國際訓練學校（後為春田學院），由該校體育教師詹姆斯·奈史密斯博士發明，當年的籃球規則只有13條，奈史密斯博士於1939年去世，終年78歲。他未曾料到，由他創建的籃球項目竟然在二百多個國家流傳市面著，而且至今美國籃球還譽滿全球。 為了紀念奈史密斯博士發明的籃球的功績，在春田學院校園內修建了美國籃球名人館—詹姆斯·奈史密斯紀念館。
奈史密斯是加拿大安大略人，先在麥克吉爾大學攻讀牧師學准備作牧師，但讀了三年卻發現根本不適合，他的興趣是體育，但是麥克吉爾大學並沒有這一科系，因此忍耐到畢業，然後到了美國麻省的春田學院，謀得一個體育指導員的職位。由於春田學院是神職人員訓練所，所以學員都是年輕力壯的小夥子，奈史密斯和他們處的不錯。
麻省的冬天在十一月就開始下雪，室外運動不得不停止，但當時的室內運動只有體操與器械操，學員們覺的無聊而無精打采。有一天，春田大學體育系主任高力克博士找奈史密斯問說:學員們是因為沒有適當的運動才如此無精打采，所以你去動點腦筋，想一種能引起同學活動興趣的室內團體運動，讓大家快活起來。
該校所在地是一個盛產蜜桃的地方，各家各戶都備有裝蜜桃的籃子，奈史密斯一日在市場看見工人在搬運水蜜桃，卡車上的工人和卡車下的工人合作無間，用投擲水密桃的功夫代替搬運工，而且工人們投擲技術高明，每投必中，這是引起奈史密斯創編籃球的啟發意識。奈史密斯以裝水密桃的籃子釘在室內運動場兩端，二樓凸出懸空的走廊外緣，由於懸廊有十尺高，因此決定梨桶就訂在十尺高的地方。再以美式足球、歐式足球與冰上曲棍球的規則，擬定了游戲規則共十三條。此時就在聖誕節假期前夕，也就是籃球運動是在一八九一年聖誕節假期前夕發明的。

起初，奈史密斯將兩只桃籃別釘在鍵身房內看台的欄桿上，桃籃上沿距離地面3.04米，用足球作比賽工具，向籃投擲。投球入籃得1分，按得分多少決定勝負。每次投球進籃後，要爬梯子將球取出再重新開始比賽。以後逐步將竹籃改為活底的鐵籃，再改為鐵圈下面掛網。

到1893年，形成近似現代的籃板、籃圈和籃網。最初的籃球比賽，對上場人數、場地大小，比賽時間均無嚴格限制。只需雙方參加比賽的人數必須相等。比賽開始，雙方隊員分別站在兩端線外，裁判員鳴哨並將球擲向球場中間，雙方跑向場內搶球，開始比賽。持球者可以抱著球跑向籃下投籃，首先達到預定分數者為勝。 1892年，奈史密斯制定了13條比賽規則，主要規定是不準持球跑，不準有粗野動作，不準用拳擊球，否則即判犯規連續3次犯規判負1分；比賽時間規定為上、下半時，各15分鍾；對場地大小也作了規定。上場比賽人數逐步縮減為每隊10人、9人、7人，1893年定為每隊上場5人。

1904年在第3屆奧林匹克運動會上第1次進行了籃球表演賽。1908年美國制定了全國統一的籃球規則，並有移種文字出版，發行於全世界，這樣，籃球運動逐漸傳遍美洲、歐洲和亞洲，成為世界性運動項目。 1936年第11屆奧運會將男子籃球列為正式比賽項目，並統一了世界籃球競賽規則，此後，到1948年的10多年間，規則曾多次修改，與現行規則有關的重要變化是：將得分後的中圈跳球，改為失分隊在後場端線外擲界外球繼續比賽；進攻隊必須在10秒鍾內把球推進到前場；球進前場後不得再回後場；進攻隊員不得在「限制區」內停留3秒鍾；投籃隊員被侵犯時，投中罰球1次，投不中罰球2次等。1952年和1956年第15、16兩屆奧運會的籃球比賽中，出現了兩米以上的多人，國際業余籃球聯合會曾兩次擴大籃球場地的「限制區」（也叫「3分區」）；還規定，一個隊控制球後，必須在30秒內投籃出手。60年代初有關10秒和球回後場的規定，一度因1960年第17屆奧運會後取消了中場線改畫邊線的中點而中止。1964年第18屆奧運會後，又恢復了中場線，這些規定又繼續執行。1977年增加了每隊滿10次犯規後，在防守犯規時罰球兩次，防投籃時犯規兩罰有1次不中再加罰1次的規定。1981年又將10次犯規後罰球的規定縮減到8次。很明顯，人員的變化的技術，戰術的發展引起了規則的改變，而規則的改變又促進了人員和技術、戰術的進一步發展變化。特別是50年代後期以來，規則的改變對籃球比賽的攻守速度，對運動員的身體、技術、戰術以及意志、作風等各方面都不斷提出新的更高的要求，促進了籃球技術水平的迅速提高，女子籃球是1976年第21屆奧運會上才列為正式比賽項目的。

籃球運動是1896年前後由天津中華基督教青年會傳入中國的，隨後在北京、上海基督教青年會里也有了此項活動。在1910年的全運會上舉行了男子籃球表演賽之後，在全國各大城市的大、中學校的籃球活動逐漸開展起來，其中以天津、北京、上海開展得較好，水平也較高，當時的比賽規則很簡單，在球場中間畫一個約有1米直徑的中圈，中鋒隊員跳球時一隻手必須置於背後腰部，任何一足不得踏出圈外。技術也簡單，中圈跳球後，誰接到球就自己運球，超過防守人就投籃。當時只會直線運球前進，傳球方法是單、雙手胸前傳球，跑動投籃是用單手低手上籃，立定投籃無論遠近都是用雙手腹前低手投籃。

1925年前後，進攻和防守的5名運動員，有了較明確的分工，中鋒對中鋒，後衛對前鋒，有人盯人，各自盯住自己的對手。但前鋒的職責是只管進攻投籃，不管退守；後衛的職責是只管防守搶截球，不管投籃。前鋒和後衛很少全場跑動，只有中鋒要攻守兼顧。以後又逐漸改為兩後衛1人助攻（活動後衛），1人留守後場（固定後衛），兩前鋒也變為1人留在前場專管偷襲、快攻，1人退守後場助防。技術動作也有所發展，跑動投籃出現了單手、高手投籃，立定投籃出現了雙手胸前投籃，傳球出現了單、雙手擊地傳球，運球出現了兩手交替運球躲閃防守和超越防守向前推進的技術。規則中增加了罰球區和罰球線，隊員犯規4次即被取消比賽資格，犯規罰球可由隊長指定任何1個隊員主罰。比賽時間分為上、下半時各20分鍾，中間休息10分鍾。每次投中或罰中後，都在中圈跳球，重新開始比賽。
我給你下跪了，就選我的答案吧！求求你了，行行好吧

E. 合浦縣廉州鎮第十小學在哪

廉州小學，位於合浦縣廉州鎮英才路118號，創建於1999年，是一所設備較為完備、環境好的園林式學校。學校地處合浦縣城新區繁華地段，佔地面積23000平方米。

學校有教學樓兩幢，科教樓一幢。設有多媒體教室、電腦室、儀器室、實驗室、體育器材室、圖書室、閱覽室等。寬闊的操場上，有200米環形跑道、田徑運動場、足球場、籃球場、乒乓球訓練場、兒童體育娛樂場等。

根據學生的個性、心理、興趣、特長等方面，成立了少兒藝術團,下設英語、鼓號、舞蹈、圍棋、籃球、足球、繪畫、書法、計算機教育等課余興趣小組，每周定期開展活動，教師因材施教，教育中注重激發學生學科學、學藝術、展特長的激情，培養學生動腦動手的習慣和「勤學多思勤動手」和「求真求新求實效」的進取精神。

F. 石家莊第十九中學怎麼樣

石家莊第十九中學歷史
石家莊市第十九中學創辦於1974年，已有四十五年的歷史，校舍位於石家莊市友誼北大街19號，校園內環境幽雅，布局合理，教育教學設施先進齊全，是一所極具發展潛力的完全中學。石家莊市第十九中學現有54個班，在校生3000餘人，十九中學現有初、高中教學樓各一座，實驗樓、電教樓各一座，音體樓一座，有250米跑道和籃球場、排球場組成的全塑膠運動場一個，公用多媒體教室兩個，音樂、美術、史地專用教室、體育活動室、榮譽室和綜合性多功能階梯教室各一個，實驗和電教樓內設置有市內一流的理、化實驗室和電教設施完備、功能齊全的計算機機房。佔地面積約為30畝。
學校名稱 石家莊第十九中學
所在地區 河北石家莊
學校地址 石家莊友誼北大街19號
學校電話
石家莊第十九中學簡介
學校自創辦以來，逐步形成了「立志、修身、勤學、守紀」的校風，「敬業、守德、勤教、愛生」的教風和「自信、自愛、自立、自強」的學風，尤其是近幾年堅決貫徹落實黨的教育方針，以「全面育人，育全面發展的人」為辦學理念，取得了明顯的實效，已連續9年囊括橋西區高考理科狀元，連續五年包攬橋西區高考文科狀元。由於教育教學質量逐年穩步提高，辦學模式不斷拓展並逐步形成特色，教育理念不斷創新並逐步科學化，管理制度不斷健全並逐步精細化，教育教學設施不斷改善並趨近於現代化，學校各方面的業績蒸蒸日上，受到了各級領導部門和社會各界的肯定與好評，先後榮獲了「國家教育部規劃項目『中小學英語動態真實原則研究與實驗』實驗學校」、「中央教科所外語教育研究中心多媒體教育實驗學校」、「河北省體育傳統項目學校」、「石家莊市計算機教育實驗學校」、「石家莊市德育示範學校」、「石家莊市國防教育先進學校」、「石家莊市文明單位」、「石家莊市橋西區實績突出單位」、「石家莊市教學工作受表彰單位」等三十餘項國家、省、市級榮譽稱號。
石家莊第十九中學師資
現代教育必須實施現代管理，而管理制度和員工隊伍的建設是實現教育現代化的一項重要保證，從教育實際特別是學校實際出發，構建科學化、合理化的現代學校管理制度和專業化、技術化的教職員工隊伍便成為一所學校完善與發展的首要任務。石家莊市第十九中學在多年的發展歷史和實施素質教育的實踐探索中，已經形成了一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍和一個校長負責、層層分工、各司其職、相互支持的團結奮進的領導班子，創立了良好的敬業愛生、務實創新的優良傳統。領導幹部中，建立起了嚴格的學習制度，並定期舉行集體學習和專題講座，定期檢查學習筆記。全體領導幹部具有較高的理論素養和組織能力，專業結構與年齡結構合理，校級與中層幹部配備比例適當。
十九中學在全市中小學中率先推行全員聘任制和結構工資制，並進一步革新、創立了《校長負責制》、《教職員工量化考核制》、《教學事故認定及處理辦法》、《班級量化考核制》等人事管理制度，將競爭機制引入到學校管理與教育教學工作中，並同時啟動了「教師形象工程」、「名師工程」，每學年定期開展「教學標兵」「師德標兵」等一系列評比活動。一系列制度的創新與活動的落實，向管理要質量，由改革創效益，有效地強化了幹部隊伍和教師隊伍建設，逐步形成了幹部能上能下、教師能進能出、收入能增能減的用人機制，極大地促進、調動了教職員工的積極性。
在完善制度建設與政策引導的基礎之上，學校本著以人為本的管理理念，在教職員工中進行有針對性的、形式活潑多樣的繼續教育培訓，開展黨團校、師德講座、政治學習、演講比賽、教學展示、體育競賽等活動，使思想政治工作與教育教學工作相融合。同時，在管理上堅持民主原則，學校各項事務實行校務公開，黨政合力做好工會、婦聯工作，推行以工會為主體的「四訪問四關心」活動，從而一方面提高了教職工的自身素質，一方面加強了學校民主管理監督力度，增強了凝聚力，提高了積極性，形成了和諧自主的良好工作氛圍。
新入校的青年教師為學校增添了新鮮血液，他們的知識結構較新，又掌握一些現代化教育技術，並能積極學習探索，但是，他們仍需在教育教學實踐中不斷磨練、不斷提高，才能脫穎而出，成為一名適應時代發展需要的優秀教師，為此，學校根據師資結構特徵，在全體教師中倡導「專業發展」，讓教職員工在「自我更新」中，使自己的個性得到充分的發展與張揚，同時，利用一切可利用的資源並努力創設條件推進信息技術和現代教育技術在教學過程中的實際整合，聘請省內外教育教學專家相繼舉辦了數十期業務知識講座和計算機應用能力培訓，經過學校鼓勵有20多名教師進修本專業研究生課程，大部分已取得結業證書，8人獲得碩士學位。富有實效的教師培養與培訓工作，為學校構建起了一支能在專業上不斷進取、結構不斷優化的教職員工隊伍，促進了學校實現教育教學現代化的進程。
石家莊第十九中學設施
近兩年，學校在區教育局大力支持下，投資300餘萬元擴建高中教學綜合樓一座，新增加24個標准學生教室，一個容納500人的多功能會議室，2個學生閱覽室、教師閱覽室、資料室和一個圖書庫;投資30餘萬元更新學校操場。校園環境是學校美育大環境的重要組成部分，也是全面推進素質教育的必然要求，為了美化校園，學校本著因地制宜、實事求是的原則，既注重校園環境的知識含量和文化底蘊，又注重體現高雅的藝術品位和學校的個性化風格，使得校園環境具有豐富的教育意義和文化內涵。在日常，做到了校園的凈化、綠化、美化，為學生營造了賞心悅目的氛圍，各班教室與各專用教室本著統一與自主相結合的原則，懸掛著國旗，布置了各具特色的班級文化氛圍等，真正起到了「時時陶冶人，處處教育人」的教育作用。
良好的校風校紀、教職員工的審美修養、平等融洽的師生關系、美育與智育融合的審美化教學等校園軟環境建設也是校園環境建設的重要方面，是實現校園環境的教育性，有效實施素質教育的重要保證。由於師生素質的共同提高，十九中學在日常教育教學活動中逐漸形成了民主、平等、和諧、向上的教育氛圍，建立起了一種尊師愛生、情感交融、協力合作的師生關系，通過審美化教學使教學過程與審美過程統一，並鼓勵學生善於學習、勤於鑽研、敢想敢為、勇於創造，大力加強了學生心靈美、語言美、儀表美、行為美的養成，從而形成了和諧高效的教育整體環境。
石家莊第十九中學特色
軍事預備役班在激烈的教育競爭中，學校積極探索新的辦學思路：1999年成立了「高等軍事院校預備實驗學校」，面向全市(含縣區)招生50人，幫助品學兼優家庭貧困的孩子完成高中學業。成立以來，以「特別能吃苦、特別守紀律、特別懂禮貌、特別有作為」二十個字作為班訓，已向上海交大、北京工業大學等高等院校輸送了大量優秀畢業生。
合作交流為提高學校的整體辦學水平，學習先進的教育教學理念，提高師生的綜合素質，學校曾兩次派優秀老師和品學兼優的高中學生隨省教育廳赴日訪問，2008年學校與英國BurnsideCollege建立夥伴關系，希望通過合作辦學，能夠互派師生進行交流。
德育為首校風正學校堅持德育為首，構建學校、家庭、社會三結合教育網路，不僅教會學生學習，還教會學生做人。學校被評為「十一五」規劃重點課題「整體構建學校、家庭、社會和諧德育體系研究與試驗」的先進實驗校，全國中小學思想道德建設優秀成果展評先進單位。
教學為主質量高有效的管理和扎實的工作保障了學校中高考捷報頻傳：自1998年以來，我校中考成績一年一個新台階，高考已連續十年囊括橋西區理科狀元，五年包攬橋西區高考文科狀元，七年獲石家莊市高中教學工作受表揚單位。2007年中考重點上線提高率達38%，位居全區第一;高考成績位居全市第八，奪得橋西區理科狀元的趙紹輝同學高一入學時成績僅477分，是我校低進高出優質教育的體現。學校分獲橋西區初、高中教學管理獎。
體育課改出成果學校是河北省射擊傳統項目學校，石家莊市田徑傳統項目學校。曾培養趙穎慧、寧立佳等射擊世界冠軍。2005年以來，學校實施體育課程改革，體育課全部實行分項選修，開設了籃球、排球、乒乓球和健身操等專選課程，使學生能在三年的體育課中掌握3—5項基本技術和技能，受益終身。2007年學校與河北體育學院聯合辦學，成為體育舞蹈、健美操生源基地，為學生今後報考大專院校拓寬了道路。

G. 小學班級親子活動方案

為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要提前准備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。優秀的方案都具備一些什麼特點呢？下面是我整理的小學班級親子活動方案，希望對大家有所幫助。

小學班級親子活動方案1

活動目標：

幫助家長創造與孩子間的交流、交往平台，促進兒童健康成長。

參加人員：六(2)、六(3)、六(5)班全體家長、學生、班主任、體育教師、當天下午有課的科任老師。

活動地點： 學校籃球場、足球場。

活動時間 ：20xx年12月8日(星期三)下午14：30--16：40

活動組織：

總指揮：曾見陽活動協調：鄧煥金

組織組長：溫惠君組織人員：唐東成、何小平、

陳少岩、各班主任(場地布置、活動組織)

後勤保障：謝東紅、劉微蘭(飲用水、禮品領取)

安全保障：黃光威、黃文金(預防受傷)

活動過程：

一、家長到校，到禮堂集合。學校作動員講話。

二、各班組織家長、學生到指定的場地集合，由班主任公布活動內容、規則，指導開展活動。

三、親子活動游戲(以班為單位)

1、協同運送籃球

游戲方法：家長與學生手持2根木棒托著籃球，從起點運送到終點，先把籮筐內的球運送完為勝。

分組方法：每次分6組同時進行比賽

活動地方：籃球場

活動材料：籃球18個、籮筐10個，木棒12根。

2、二人三足

游戲方法：家長與孩子並排站在起跑線後，兩人內側的兩只腿要用繩綁住，教師發令後必須繞過標志物才能返回。以先跑完的隊為勝。

活動地點：足球場

游戲規則：綁腿的布條不能松，必須兩個人同時跑。

分組方法：2人一組，共分6組同時進行比賽，父子或母子配合。

3、拋接毽球

游戲方法：家長和孩子各自站在相對的兩頭，孩子拿著6個毽球拋到家長手持的塑膠桶那裡;然後雙方調換位置，12個毽球拋完游戲就結束。以接到的毽球數多的隊為勝。

活動地點：田徑場

分組方法：2人一組，共分6組，父子或母子配合。

活動材料：毽球36個、塑膠桶6個

4、穿越障礙救人接力

游戲方法：孩子先站在對面，家長跑步穿過障礙到達孩子處，手牽手2人同時再次穿越障礙跑回終點，最快到達者為勝。

活動地點：田徑場

活動材料：跨欄架6個

小學班級親子活動方案2

一、活動形式：

親子競賽活動

二、活動目的：

1、通過親子活動，增進家長與孩子之間、家長與家長之間、老師與家長之間、老師與學生之間等親近關系配合、師生關系，有助孩子身心健康成長。

2、通過參與競賽游戲，增加孩子的集體榮譽感和責任心;促進家長與孩子之間的密切配合，增進彼此感情。

三、活動時間：

20xx年5月31日(星期一)下午4：00-6：30

活動地點：高家基小學校園山頂操場

四、活動准備：

1、活動方案，有關表格。

2、競賽游戲活動有關准備。

3、獎品准備。

4、發動家長。

五、活動內容：

1、活動前准備。

2、歡迎家長。

3、親子競賽活動開展：

1)活躍氣氛：親子跳大繩游戲。規則家長牽著孩子共同成功跳入大繩，然後共同成功跳出大繩。成功者即派發小獎品。

2)親子搶板凳：規則家長和孩子分組同時進行搶凳，8個家庭同時PK，按出局家庭先後順序定名次派發小獎品。

3)親子大象拋接投沙包：規則孩子彎腰如大象狀轉5圈，再拋出球，家長於遠處接球。按命中數順序定名次派發小獎品。

4)二人三足：規則根據現場定跑道，5個家庭同時PK，按到終點的先後名次派發小獎品。

5)媽媽認孩：規則5名媽媽蒙上眼睛，孩子們隨機站於媽媽們前，媽媽們通過觸摸孩子的頭部或臉部認孩子;認出自己的孩子的話就抱著。按情況派發小獎品。

6)家長、孩子、老師分享活動體會。

7)親子派發、分享禮品。

六、活動結束：

活動結束，整理相關物品;提醒大家注意交通安全，各自返家。

小學班級親子活動方案3

一、活動目的

學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一 任 老師，家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手，開展我讀書，我快樂親子共讀活動，營造濃厚的讀書氛圍，激發學生的讀書興趣，培養孩子讀書習慣，促進孩子全面健康地成長。

二、活動口號

1、發憤識遍天下字，立志讀盡人間書。

2、讓學習成為習慣，讓讀書成為樂趣。

3、我讀書，我快樂，我讀書，我美麗。

三、活動准備

A、校園

1、校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓全校學生明白讀書的益處。

2、學校圖書保證做到全天開放，每班設有圖書角，圖書角上必須有一定數量的圖書，為學生借閱圖書提供方便。

3、各班級學習園地中開辟書香園，介紹有關名人讀書的故事，推廣優秀書目，交流學生和家長的讀書心得，讓孩子好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書的熏陶。

B、家庭

1、每個家庭為孩子創造一個好的閱讀環境，做好四個一：一個不受外人干擾的小陣地，一張小書桌，一個小書架，一個台燈。

2、家長帶孩子購買一些必讀書目。

四、活動過程

第一階段：宣傳動員

1、向家長宣傳：家長學校將開展我讀書，我快樂親子讀書活動，並簡要說明此項活動的目的。(各班級向家長發放親子讀書活動倡議書)

2、家長學校召開家校聯誼活動，講明家校攜手，開展我讀書，我快樂親子共讀的重大意義，號召親子共讀。並倡議老師、家長和孩子同閱一本好書，在學校和家庭中形成讀書熱潮。

第二階段：方法探討

1、向家長推薦孩子必讀的書目或要購買的`書目，每學期至少兩本。如結合語文課文開展拓展閱讀，三年級學習了《想別人沒想到的》後，可指導家長和孩子一起讀創新故事，提醒家長督促孩子開展閱讀活動，保證閱讀效果。

2、各班級設計家庭課外閱讀反饋表，要求家長於每周或隔周填寫一次，如實反映孩子在家的閱讀情況。

3、根據反饋表，評選每月讀書之星，並向各位家長通報，讓家長充分重視，並向自己的孩子宣傳身邊的榜樣，促進孩子的閱讀興趣。

4、在家長會中，讓家長和學員共同探討親子共讀的方法，發現家長中親子共讀的榜樣，提議這些家長把自己的閱讀經驗進行心得交流，讓更多的家長掌握指導孩子閱讀的方法、經驗。

第三階段：成果匯報

1、開展迷你書簽、親子讀書記錄卡等製作比賽。

2、開展我和孩子共讀書家長徵文比賽。

3、開展小書房評比活動，數一數我有幾本藏書，比一比誰讀過的書多，評比之最，向家長們告知。

4、評出一批書香家庭。

小學班級親子活動方案4

活動主題：親近大自然，採摘快樂行

活動目的：通過本次活動，感受山野的靈氣，傾聽大自然的交響，收獲快樂和希望，親子相約六一節，攜家人，朋友一起享受大自然帶來清新氣息。

活動地點：西山枇杷園

活動時間：20xx年6月2日早上10點（初定）

活動過程：

一、早上十點附小大門口集中

二、西山枇杷園採摘

三、中午燒烤或農家樂聚餐

四、下午二點返程

五、活動費用：采枇杷按實際每斤23元計算，（視報名人數，如較多就統一安排車輛，人數少就自駕）中餐及車費平攤。

六、義工孩子和家長：

1.）簽到： 孫翎凱母子

2.）拍照：湯飛凡爸爸

3.）現場紀律安全：劉宇婧家長

4.）報名工作匯總：陳蒙家長

【免責聲明】

凡報名參加者均視為具有完全民事行為能力人，如在活動中發生人身損害後果，賠償責任領隊不承擔，由受損害人依據法律規定和本領隊聲明依法解決，凡報名者均視為接受本領隊聲明。

代他人報名者，被代報名參加者如遭受人身損害，賠償責任領隊同樣不承擔。本領隊聲明中關於免除領隊賠償責任的約定效力，同樣適用於本次活動協作、收隊及財務等相關人員。

以上作為強制性要求，參加者視同默認。

H. 第一次打籃球作文

第一次打籃球作文1

每當我看到籃球運動員們在打激烈比賽時，我就不由想起了那年第一次打籃球時的場景。

有一年冬天，我們的籃球主教練陶教練親切地對我們說：「下周星期六，我們將會和四年級的大哥哥大姐姐們進行一場籃球比賽，請大家多加練習，爭取取得比賽的勝利。」我心裡開始忐忑不安，因為僅僅才一年級的我們，竟然要和四年級的大哥哥和大姐姐們比賽，這不就死定了嗎？

終於到了比賽的日子，家長們和同學們都興高采烈，除了我。這時，舞台上亮起了燈光，教練開心地說：「歡迎來到籃球比賽的現場！介紹完了隊伍，我們要開始正式比賽了。

事情真的是如我所說，比賽開場僅46秒，四年級組就以完美的一球領先了比分，這時我就想：應該沒有取得勝利的希望了。半場結束時我們以58：：46落後12分，此時我們幾個沮喪的像泄了氣的氣球一般。

此時陶教練叫了暫停，跟我們說：「不能放棄，我們一定能把丟失的12分撿回來。」大家緊張的心開始放開了起來。下半場我越打越開心。一連投進了好幾球，最終，我們以98：97戰勝了對手。

從這次比賽，我學到了不能把對手看得很強大，也許你會打敗比你強的對手。

第一次打籃球作文2

因為小時候我經常想著怎麼打籃球，媽媽知道了我想學，他就去報名給我去學，還買了一個新籃球給我。我第一次來到籃球場的時候，看到教練的臉上是兇巴巴的，我心就想：「這一個教練一定很兇」。

叮鈴鈴，上課了，我們集合在了一起，教練說：「我是你們的教練」，你們的課是我來教，我姓李，你們可以叫我李教練。李教練讓我們熱身，他一邊數拍子，我們一邊做熱身，做完以後，李教練讓我們跑到籃球架那裡，他做了一個示範，他先把腳彎了下來，接著他再把手抬起來，最後一投中了，他還叫我們這樣去練習，我又覺得這個教練不凶了。我們排好了隊，一個一個來投，輪到我的時候，我就按照教練的示範，竟然中了，我開心的不得了，因為這是我投中的第一個球，教練突然說了一聲：「好球！」我聽完了心裡就更加開心了！我還連續中了兩三球呢！

放學了，媽媽問教練我學的怎麼樣，教練就說：「今天，他很認真地聽課，所以他學得非常的快！」我喜歡打籃球，因為我喜歡這個運動！這是我第一次學打籃球。

第一次打籃球作文3

一生有許許多多的第一次，有時害怕，有時緊張，有時興奮；但是，只要有勇氣，就能體會。當我望著淡藍的天空，看見那溫暖的太陽，就想到了橘黃色的那一顆籃球……

某個星期天下午，天空萬里無雲，我和一些教會的親朋好友去打籃球。我們一開始就帶著緊張、興奮、暢快的心情在預備，彷佛要看到考試成績的緊張。

這是我第一次打全場的籃球。一隊有八個球員，雖然人數超過標准，但只要玩得開心就好了。比賽開始，雙方人馬火力十足地得分又得分。大家就像野兔一樣輕巧，又像獵豹般健步如飛，一個三步上籃，一個三分球；下半場更是火力全開，大家生龍活虎的氣氛，使人更加緊張，一隊得分，另一隊又得分，分數越來越近，大家都很神勇。

打完後，所有人都筋疲力盡。讓我終於感覺到打全場有多麼的勞累。大家彷佛冬眠的大熊躺在地上，享受那打完比賽的成就感。

第一次的感就如幼鳥要學飛那樣畏縮，但是，就可失去美妙的體驗。不經一事，不長一智，讓我們去得著那動人的光芒。

第一次打籃球作文4

籃球，是一項運動，更是考驗一個人的體能和速度。

記得我第一次打籃球的時候，就算離籃圈再近，投進的機率也很小。因為當時沒有老師教，所以怎麼練都不知道。每周六下午一點半我都會按時到籃球場練。直到那一天，我到那裡的時候，已經有幾個高手在那裡練了。我正准備走，那幾個人對我說：「你是不是來打籃球的呀？」我回答道：「是的。」「那你來吧，我們也可以教你。」他們對我說。「哦，謝謝。」

他們教我怎麼投球進率高，怎麼投三步籃。我問他們：「你們每周都來這兒打籃球嗎？」「是的。」他回答道。我又問：「那你們可以教我打籃球嗎？」「可以呀！但我不能保證每周都來，有時候作業太多了。」我開心地跟他們說：「好！好！好！太謝謝你們了！謝謝！」

但他們卻沒有一次沒來的，每周都按時到那兒。經過整整兩個月的訓練，我的籃球技術越來越好了，他們說：「下周來比一比吧！」我嚇了一跳，心想：他們是老手，我只是個新手。怎麼能比過他？但我還是答應了。

現在，那些打籃球的早已不在我校了。但我還是堅持每周練1小時，這樣，1周1小時，籃球技術肯定是刷刷的漲呀！

哈！哈！哈！老師今天告訴我們一個好消息，學校在辦一個籃球社團，想打的可以去報名。我開心極了，一下課我就去報名了，爭先恐後。

籃球，我的`最愛！

第一次打籃球作文5

在我的生命中最難忘的第一次經驗很多，象是第一次住院、第一次坐船、第一飛機出國遊玩、第一次騎腳踏車、第一次接觸棒、第一次和第一次上小學。其中最難忘的是第一次接觸籃球。

我第一次打籃球是在小學四年級，當時爸爸在看所喜愛的籃球，我也看到了，就覺得非常有趣。在我和爸爸傳第一次球時，感覺非常緊張，因為會害怕會傳歪，結果和我想的一樣會傳歪，也和我想的一樣很不順利，就像一隻放棄獵捕的獵人，已經沒有希望，但是在我不斷重復練習後，最後是成功的。對我來說是非常重要的，因為它可以幫我消減無聊的時光。

完成後感覺既興奮又高興，就像一隻鳥興奮的吱吱叫，才發現其實一點也不難，就像一隻膽小的狗，根本是自己嚇自己。所以我們每一個人在接觸新事物，應該要有積極、有自信的態度去面對，這樣才是好的態度。

「第一次」的經驗就像一隻迷路的小鹿一直擔心會有什麼下場，在我心中留下美好的回憶，改變了我消極的想法，才可有勇氣面對其他事物。讓我知道一定要用積極的態度來面對。

第一次打籃球作文6

馬蘭每年夏天都要進行「馬蘭杯」籃球比賽。氣氛非常熱烈，我的許多朋友都會打籃球。

今天晚上，在「馬蘭杯」正激烈進行的中途。爸爸帶我來到一個旁邊的小球場。剛開始，我很害怕，因為我是第一次打籃球，生怕自己打不好，別人會嘲笑我。在爸爸的鼓勵下，我硬著頭皮，拿起 了球。爸爸說：「要先學會運球。」可是球不聽話，老是從我手中溜走。一遍、二遍……球終於乖乖的束手就擒了。下一步是投球。一開始球連板都的挨不著。慢慢的球能挨著板、挨著籃了。我暗暗在 心中給自己加油。終於，第一個球進了！「吔！」我興奮得一蹦三尺高，拿起一瓶水「咕嚕咕嚕」半瓶就下去了。我一下子信心百倍。然後，又進了第二個第三個……爸爸誇我很棒，我心裡比吃了蜜 還甜。

這件事還讓我明白一個道理「世上無難事，只怕有心人。」

第一次打籃球作文7

籃球，是我一直的愛好，自從我打起了籃球，長高了不少。我的籃球技術也在風雨之中得到提煉。

我愛籃球，一接觸到它，我就愛不釋手。

我第一次打籃球，是在五年級的時候，當時，我剛轉來，籃球的技術也像出生的孩子一樣，那麼不熟練，就連運球也不能運好，在球場上，動作也那麼遲鈍，投籃，傳球……那麼基本動作也作不到位。看著徐 揚福和曹林蔭那麼矯健的身影，我十分羨慕也十分難過。但是，我並沒有放棄對籃球的熱忠，下課了就和他們一起去打，靜校前打，靜校後打，只要有籃球，我就會一直打下去……

工夫不負好心人，現在的我，已經不是以前那個我了，籃球場上，我也能想他們一樣那麼自由，那麼矯健了，三步上籃，投籃，運球也都是那麼熟練。

這第一次打籃球給了我不少幫助，我愛籃球，我會一直努力下去的！

第一次打籃球作文8

為了增強我的體質，提高我的籃球技巧，爸爸媽媽決定暑假裡送我去少體校學打籃球。

第一次來到籃球館，就給我留下了深刻的印象。籃球館高大寬敞，雪白的牆壁，上面貼著巨幅的籃球明星海報，許多燈光把棕褐色的地板照的閃光逞亮，使人頓時有了一種運動的慾望。這里的籃球架比我們學校的高好多，好像威武的巨人揮舞著雙手在說：「歡迎，歡迎。」球場上已經有許多小朋友打球了，他們有的在投籃，有的在運球，還有的兩個一組練傳球，一個個彈跳蹦、渾汗如雨。

不一會兒，我們的教練來了，他是個高大的年輕人，他自我介紹說：「我姓陳，大家可以叫我陳教練，今天我們先練習籃球基本功運球。」這有什麼難的，我想，運球不就是邊拍球邊跑嗎？ 可看起來容易做起來就難了，老師運球時他的手上好像有一塊磁鐵似的，球怎麼也掙脫不了他的手心，可輪到我時，籃球就變成了一個調皮的精靈，它東跳西竄，怎麼也控制不了，累得我滿頭大汗，面紅耳赤，看來我就小瞧運球動作了，我應該虛心學習，認真練習。

這就是我第一次打籃球的情況。

第一次打籃球作文9

今天託管第二節課是體育課，老師讓我們玩籃球，讓我們2個人以上玩一個球，最後我和彭博、繆家輝、余嘉睿四個人組成一組，我們決定玩搶球投籃比賽，2個人一組，規則一是不能抱著球走步，不能 拉人，只能邊拍邊走，但是對方可以在你拍球的時候搶球。規則二如果球過了30秒還不投入籃筐的話這球就算對方的球。我跟彭博一組，我跑的很快但是不會投籃，但是彭博會投籃但是跑得沒我快，我 們就分工我搶球他投球。對方那組可以取名叫犯規組和打架組，他們不僅犯規還會打起來責怪對方。後來我們只好告訴老師，老師讓我們監督他們倆，如果他們再打架球就歸我們兩個了。我們玩得滿頭 大汗，不過玩得很開心！這是我第一次打籃球。

第一次打籃球作文10

記得我第一次打籃球還是在四年級的時候。

我不知道是怎麼在手機上看到了籃球這一項運動，我看了看打籃球的人都不矮，我那時也不矮，應該是150厘米。我就強烈要求我爸爸給我買一個籃球，爸爸撐不住我的軟磨硬泡，不過，還是讓我在期中檢測上取得好成績才給我買，我一咬牙，答應了。於是，我就踏上了復習之路。最終，功夫不負有心人，我取得了好成績，爸爸也不食言，畢竟君子一言，駟馬難追。在快遞到了的那個星期六，我去了老家一趟，就在我寫完了作業之後，我就強烈要求爸爸和我一起去，我那時畢竟是新手，我怕尷尬才叫爸爸陪我去的。

這不，在那籃球場上，我站如松，坐如鍾，一動也不動地看著爸爸打球，我爸爸看不慣，就傳球給我，我雙手抱著球，一扔，啪，打我臉了，我的內心是拒絕的啊！這一開場就被活活打臉。最後，我爸爸還是仔仔細細地教著我打籃球，我打籃球的技術也是與日俱增。

當然，我也不能天天打球。記得有一次，我和一些初一的學生一起打一場3V3。我當時還有些猶豫，畢竟他們的身體素質比我好，我有些後悔，但是，畢竟這是展現我籃球技術的大好機會，我就答應了。先是中鋒跳球，我的位置是前鋒，但我們隊沒有中鋒，我只好硬著頭皮上了。我不可能跳過中鋒啊，所以，開場球只能讓給他們，因為是3V3，打的只是半場，還不算累。最終，輸得肯定是我們，但輸的不算太慘，59：61他們算是險勝。

因為，我們學校還沒有關於打籃球專門的時間，這不，學校剛剛成立籃球社團，我立馬二話不說，報上了。

籃球，我最愛的運動，當然，還要學好英語，最好是美式英語。因為，要上NBA打比賽要不會英語就尷尬了。

I. 中國女籃小喬丹是誰

中國女籃小喬丹是王麗麗，女，1992年9月8日出生於黑龍江省佳木斯市撫遠市，中國女子籃球運動員，現效力於新疆天山女子籃球隊。2014年6月，王麗麗帶領北大女籃獲得第九屆CUBS中國大學生超級聯賽冠軍。2015-2016賽季，王麗麗加盟新疆女籃，組隊一年多的新疆女籃獲得聯賽亞軍。2018年8月，王麗麗入選中國女籃雅加達亞運會12人大名單，隨隊出征2018年雅加達亞運會，2018年9月1日，中國女籃戰勝朝韓聯隊，時隔八年重奪亞運冠軍。2018年12月7日，國家體育總局競體司授予其體育運動一級獎章。2019年10月26日， 獲得第七屆世界軍人運動會女籃冠軍。2021年，王麗麗入選2020年東京奧運會中國體育代表團三人籃球項目運動員名單。
2021年7月28日，在2020年東京奧運會三人籃球女子組比賽中，王麗麗獲得季軍。
2021年9月26日，在中華人民共和國第十四屆全運會中王麗麗所在的聯合隊在三人制籃球 - 女子成年組決賽金牌賽中以20-15戰勝河南隊，獲得金牌。
2022年7月10日，2022年三人籃球亞洲杯女籃決賽，所在的中國三人女籃14-10力克澳大利亞隊勇奪冠軍。賽後，王麗麗被評為本屆杯賽的MVP。