籃球機構如何排課排班

1. 機構老師排課是先排班課還是一對一

先排班課
在排課時，先將班級和教師進行綁定，合適的老師綁定在合適的班級
一個老師可以按照其帶班量綁定適當的課程，這樣的話，核心要素就可以降為三個：教室、時間(按照學校上課時間劃分好的時間段)、綁定好老師的班級
一個老師只能在一間教室上課，一個孩子只能在一間教室上課，一間教室里只能有一個班上課，(一節課必須是由老師、學生、教室組成的)

2. 怎麼吹口哨（不用手吹的那種）

1、縮攏你的唇。就像准備接吻一樣，使你的唇成一個縮攏的形狀，唇中間的小孔應該小而圓。通過這個小孔呼出氣體可以產生一連串的聲音。

另外一種使你的嘴型正確的方法是說「魚」或英語數字「two」。

這個時候你的嘴唇不應該靠在你的牙齒上，它們應該稍微向前伸一點。

如果你的嘴唇非常乾燥，那麼在吹口哨之前舔一舔。

3. 深圳 福田區哪有籃球培訓或者俱樂部

CALL:13717108595
深圳體育場籃球俱樂部是深圳唯一的由甲級籃球俱樂部專業教練開辦的籃球訓練班.長期開設周末/假期少年兒童籃球培訓，並提供一對一或一對二小課以及企事業單位球隊的訓練比賽指導。

周末初級班 ：周六 周日 上午 7:30-9:30
剩餘名額4個
周六 周日 下午 13:00-15:00
剩餘名額6個
周末中級班 :周五 晚上 18:00-20:00
剩餘名額3個
周六 下午 16:00-18:00
剩餘名額3個
晚上 19:00-21:00
剩餘名額3個
高 級 班 : 周三 晚上 19:00-21:00
假 期 班 ： 每日。
師 資 ：甲級籃球俱樂部專業教練
(深圳籃球培訓最強師資)
課 程 內容：身體素質訓練，籃球技術/戰術訓練，
籃球比賽常識,規則講解。

教學訓練特色： 循序漸進 因材施教
准備與本人預約訓練的球隊和個人請注意:周六/日空閑時間段為 周六/日上午10-12點 ,周一至周五下午 周一至周二晚上 ,其他時間段已排滿.如需本人在已排課時間段指導訓練,必須提前1-2周預約以備調課. 謝謝!
曹教練:13717108595

4. 隨著培訓機構越來越大，人工排課出錯很麻煩，有什麼好辦法解決一下

人工排課確實很麻煩，我是用了有贊教育才解決了這個問題，可以自動排班，並且在提升滿班率降低人工成本。

5. 培訓機構的排課軟體那個好用呢有沒有免費版本

培訓機構排課軟體成為越來越多培訓機構不可缺少的好助手。特別是每個學期開始，大量的學生，老師的排課，人工排課效率低，而且非常容易出錯，用專業的排課軟體，滿足培訓機構的需求，就能快速的提高效率。
1.自動式排課、高韌性關鍵智能化測算模塊，不用人工控制，極高排課達成率，全方位提高效率，合理減少工作中承擔。
2.適用特定時間預置排課，適用特定時間不排，能夠 從學科、班集體、老師、場所等好幾個視角特定什麼時間不排。
3.按排課課程學員刷卡考勤上課，系統自動扣除課時，並可查詢時間段內課時消耗情況；按扣除課時，系統自動計算老師課時費，根據需求靈活計算。
4.適用多種多樣教培機構：藝術培訓機構、各種各樣語言培訓機構、中小學校課外輔導機構、成年人技術培訓學院等。
然而校盈易培訓機構排課軟體一次購買終身免費升級。終身免費的郵件支持服務，讓您輕松排課,無後顧之憂。而且校盈易軟體擁有招生營銷、銷售管理、學員維護、教務管理、線上教學、家校服務、財務統計、數據分析等八大板塊，功能強大，其性價比更高。
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6. 如何排課更有效

1、排課原則

為了讓機構的教務更規范，首先就要制定排課原則，我們可以參照下面的排課原則制定符合自己機構的排課原則。

① 全日制學員輪排給專職教師，同等條件下優先排給骨幹教師。

② 在教學能力及時間同等條件下，首先考慮新老師和課時量較小的老師。

在原有學生基礎之上給予老師適當學習鍛煉時間，可排少量更高年級段學生，但必須確保教學質量。

③ 每周對教師的課表進行一次核對，並由教師確認。

④ 經教師助單成功簽約的學生，經與教務排課專員協商確認後，可優先考慮將該生的課排給助單教師，教師助單必須經教學主任批准。教師可以協助咨詢師簽單，但雙方不允許指派老師及時間。

⑤ 教研組長周例會及周教研活動期間不予排課。

⑥ 教師所帶學生有下例情況之一，退步率達 20%、因教學原因導致退費每月發生 1 人、所帶學生停課率達 20%、當月被調換 2 次(含首次課失敗)、該教師的排課需進行教學會診後(學管、教務參會)，由教學主任確認是否給予排課。對於有客戶有效投訴及不滿意的老師，在未處理完之前不給予增排新生。

2、排課流程

在排課原則的指導下，我們要明確排課流程，一共有八個步驟。

① 接收咨詢師的排課申請與咨詢師溝通學生的具體情況。

② 合理運用排課基本原則進行預排課，並將排課結果通知學管師。

③ 學管師將排課情況與家長進行溝通，並將溝通結果告知排課專員。

④ 根據學管師反饋的情況，確定最後課表。

⑤ 將最後確定的排課情況告知具體任課老師。

⑥ 學管師組織咨詢師、排課專員和任課教師召開第一次課前交流會，並填寫《課前交流會記錄單》。

⑦ 學管師跟進學生第一次上課情況，並及時向教務和家長進行反饋。

⑧ 第一次上課成功，最後確定課表，排課結束；不成功，重新排課。

明確排課流程之後，我們就要進入實操環節了。

3、排課的關鍵要素

排課有很多要素，比如，學生、教室、教師、時間等，關鍵要素就是與我們上課關系最大的要素，所以，排課中關鍵要素就是：

① 課程/班級

② 上課時間

較為固定的要素就是相對其他三個要素最容易確定，變化也最少。所以，教室的變化是最少的，以教室為主線，就需要考慮一個教室可以劃分多個時段，一天安排多門課程，但是時間不能夠有重合或重復。另外，教室的利用率就在排課時體現，排的好，學校可以節約大量的房租。

4、綁定課程和教師

每個課程的產生，首先是有了招生計劃或者已經有學生了要成立班級。所以，在計劃開班或者新開班時就應該確定出來代課老師。可以在排課時先將課程和教師進行一次綁定，合適的老師綁定在合適的課程，一個老師可以按照其帶班量綁定適當的課程。

值得注意的是，在給老師排課時，要考慮到帶畢業班老師的課程補充、懷孕老師的課程安排、課程與老師的搭配（盡量保證公平）、老師空餘時間段的安排，要確保每個時間段都有老師有休息（這樣如果有老師請假，能有替補老師）

5、具體排課措施

具體操作步驟

① 先以教室和時間段建立二維表單，教室和時間段的橫豎坐標，學校可以根據自己的情況安排。

② 參照輔助要素，將綁定教師的班級以特有色塊填充到具體教室的固定時間段。

這樣做的好處就是，以橫向來看，我們可以一目瞭然看到某個老師在同一時間段是否有重復的課程安排。以縱向來看，可以看到在同一個教室的同一時間無法排進去兩個班級，直接在排課的時候規避了教室重復的問題。

7. 在教育培訓機構當老師 是一種怎樣的體驗

在教育培訓機構當老師的體驗是：首先身體要好；然後要耐得住寂寞；相對於其他單位，這里的人際關系相對簡單，勾心鬥角還不算多。

第一，你要有個好身體。有時候上課要從早上8點上到10點多，到家11點。高考前一個月下來幾百個小時，這不是開玩笑的。曾經有個前輩，高考前賺了好幾萬，但是胃出毛病了，治好病又把這好幾萬都花了。一定要熟記幾個外賣電話。按時吃飯。

第二，要耐得住寂寞，剛上來，不可能讓你上課，你要枯燥的做各種習題，參加各種培訓。遭到同事和主管的各種不信任。只有把課講好，才能讓他們有所改觀。收入也不太穩定。有時候賺的錢是三位數，這時候一定要耐得住寂寞。高考前是賺錢的好時機，一定要把握住。

第三，相對於其他單位，這里的人際關系相對簡單，勾心鬥角還不算多。當然，個別同事比較高冷，也是正常現象。

第四，土豪學生很多，有可能沖擊價值觀。深刻意識到上品無寒門的意思，他們的物品可能是別人好幾年的工資。開的車也許是別人一輩子也開不起的。這個時候一定要有自己的價值判斷。不要迷失自己。

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在這個信息化飛速發展的時代，就業的方向也越來越多元化。隨著大眾對教育、資源的重視，教師這樣傳統的職業，也有很多方向可供選擇。

而教育機構的盛行，特別是全國性品牌教育機構的發展壯大，教師這個職業，讓很多師范或非師范的畢業生，乃至教育行業內外的社會人士都興趣滿滿。

8. 教育培訓行業需要什麼樣的能力

從字面理解的話，肯定是需要一定的教育水平和師資能力。
還有一些校區管理能力、招生能力。
除了教育水平和師資能力之外，校區管理能力和招生能力是可以依靠管理軟體的。
畢竟隨著教育行業的火熱，一些輔助軟體也多了起來，輔助軟體的
誕生就是為了解決線下教育機構的難題，比如說招生推廣、排課排班等等。
網上雜多的管理系統軟體，如何進行挑選呢？拿我們機構的親身經歷來說吧，我們用的是什麼雲，還是染什麼，什麼書雲的一個。從實用功能來看；
首先一定要有便捷的排課功能，線下工作中最繁瑣的就是排課，一個小區幾十個班級，每個班級還有不同的上課時段，有的班級一周還有兩次課，這樣龐雜的工作量常常會出錯。我們用的那個呢就可以添加多名賬號管理員，分工將自己帶的班級課程信息填入系統，這樣系統就會自動生成校區課表。
其次來看就是招生推廣，傳統的招生就是依靠打廣告、發傳單，但既然有了管理系統，那麼就輕松多了，像我們就可以通過很多微信活動來招生，低成本高效率。
所以這兩大能力，都可以依靠管理系統軟體的哇~

9. 史上最全教務排課秘籍（建議收藏）

截止到目前，大多數培訓機構秋季招生工作已接近尾聲。 最大的問題就是新招學員如何排課 ， 如何做好教學服務工作，促進後續課程的續費，以及新老學員在機構內的課消問題。

您的秋季排班工作做好了嗎？

臨近開課，才手忙腳亂的開始排班！

是否清楚校區還能裝下多少學生嗎？

如何在有限的學員人數上做出更大的課消呢？

要知道排課不僅是在配置教學資源，更是決定校區續班率和最大能裝滿學生數的關鍵。 那麼校區秋季排班工作到底要怎麼做，才能讓實現人效和平效雙豐收呢？

我將圍繞以下四個方面，來給您分享機構排課的小技巧：

一

排課表的製作

機構影響排課的因素有很多，但是 最重要的核心要素 無非以下四點：

上課教室

上課時間

授課教師

班級/課程

其中，最重要的就是教室和時間的安排，排課表用EXCEL來呈現的形式可以是：

1、先以教室和時間段建立二維表單，教室和時間段的橫豎坐標。

2、參照核心要素之外的輔助要素，將綁定教師的班級填充到具體教室的固定時間段。

我們在排課表的時候，需要注意的是：

1、充分利用教室資源，提高使用率。

很多機構只利用了周末的時間段，其實周內的晚上也可以進行排課。

2、 教師匿名原則

給家長選課時，排課表不顯示班級具體的教師，減少校區對教師的依賴，方便機構調換教師。

當然，如果您的校區是主打名師招生，可以把名師的班級在課表中用明顯的顏色標注，這樣可以用「名額有限」來促單。

二

排課的規劃性

要想讓校區各項工作順利進行，一定要提前做好排課，我們可以 根據時間節點做好排課的重點規劃 ：

1、旺季要做招生，主打快速轉化搶占生源，除長期班外 ， 排課重點為公開課（1節）

2、淡季要做市場，通過各種活動來引流 ， 除長期班外，排課重點為引流課（4-6節）

3、其中，寒暑假時要注意增設班型，短期班和特價班，排課時可以錯峰安排。

4、節假日在排課時要注意避開，減少請假和補課的糾紛 。

三

核算校區可招生人數

1、校區可容納學生數

以校區一周一次課，滿班人數12人，6間教室，每次1.5個小時（含下課十分鍾）為例：

第一步：先算出一間教室的容納學生數

1.周一到周五：6個時間段（5+1） 6個班

2.周六到周日：12個時間段(6*2)  12個班

一間教室的容納學生數：18個班*12人=216（人）

第二步：計算校區的容納學生數

1.如果一周一次課：216人*6間教室=1296（人）

2.如果一周二次課：216/2*6間教室=648（人）

3.如果一對一教室，一周一次課，18人*6間教室=108（人）

2、校區需招生人數

第一步： 統計現有班級中，每個班級的續班人數 ，滿班人數減去續班人數就是現有班級需補充的人數

第二步： 統計空餘教室和教師上課時間段 ，計算可開新班數量，可開班數量乘以滿班人數就是新開班人數

第三步：上面兩個數據相加，就是校區現階段需要招生總人數。

3、計算校區/教師班平，及時合班

班平率低可能會給校區帶來的直接影響：

教師資源被極大浪費

教師資源飽和率非常低

教師工資高課耗少貢獻低

因此，我們要及時關注校區的班平率，關注每個班的學生人數，及時做好合並班的工作 。 合班需要注意的是：相同的教學進度，同一個老師/老師的風格相近。這樣再做學生家長的合班工作會比較容易，成功率高。

四

排課表的其他注意事項

1、對於不同的年齡段和科目而言，排課要遵循主要用戶群體的生活、學習作息習慣。

2、試聽課的時間安排

如果是周內試聽課，可以安排在第一節課的時間段 ， 這樣可以在試聽課下班後，給咨詢老師留下足夠的家長咨詢時間；

如果是周末試聽課，可以安排在上午或者下午的中間的時間段，此時是校區的人流量高峰，可以讓家長實際感受到校區的景象，激發從眾心理。

3、開課後，新生的班級安排

如果人數少，最先考慮的一定是插班。

如果人數多需要新開班，優先考慮用教學進度相近的教師來開平行班，上課時間接近，這樣後續課程可以考慮合班，釋放新的教室和時間段，再開下一個班。

當然，要想機構能通過排課提供人效和平效，最大化配置校區資源 ， 掌握以上技巧還遠遠不夠， 還需要掌握好排課的原理和底層邏輯。

10. 教育培訓機構，到底應該怎麼管理

教育培訓機構應該怎麼管理：
一、招生宣傳
1、招生人群。機構要根據自己機構的定位來進行針對性的宣傳，對於不同階段的用戶，其招生的宣傳計劃和方式要有所區別。幼小階段，宣傳側重點在於家長，宣傳地點可以選擇早教幼兒園附近、商場、兒童樂園等場所，可進行小禮品派發；初高中階段，宣傳側重點在於學員自身，宣傳地點可以選擇在學校，同時可以和學校合作開展講座宣傳等幫助機構曝光。大學及以上階段，宣傳側重點在於學員自身，宣傳方式可以偏向新媒體等形式的創意宣傳。

2、宣傳工作。宣傳工作是機構招生過程中的關鍵環節。機構需要從實際出發，做好前期准備，確定好宣傳地點、宣傳方式、活動優惠以及宣傳海報等具體事項，同時要對機構宣傳人員進行培訓及具體分工。

3、推廣方式。常見的推廣方式有三種，分別是地推宣傳、公開課宣傳以及口碑轉介紹。地推宣傳，這是機構最有效最直接的招生手段，通過派發小禮品、宣傳單頁等形式吸引目標用戶群體。公開課宣傳，前期要對公開課的內容進行規劃，提前准備好公開課所需要的場地、物資等資源。口碑營銷，即藉助家長以及學員轉介紹來幫助機構獲取生源。因為口碑的力量往往會帶來連鎖反應，所以它更能夠有效且迅速地為機構帶來新的客戶。
4、運用管理軟體，在網上試用選擇一個合適的培訓機構管理系統，中小型機構可以選擇愛耕雲，比較大型的建議選擇私人定製。

二、客戶咨詢
1、線上電話咨詢。在電話咨詢的過程中，咨詢老師一定要有耐心，並有策略地回應家長的問題，給家長提供專業的咨詢，並盡量引導家長帶孩子上門咨詢。

2、線下面對面咨詢。在咨詢過程中,面對面地對孩子進行全面地測試和分析，從而爭取獲得家長的認可。同時，可以根據孩子的特點制定孩子的長期輔導計劃或方案，當然最好和家長簽訂輔導協議。

3、咨詢人員系統培訓。咨詢人員是機構最主要的窗口，他們不僅代表機構的形象，而且還負責招收新生、為機構創造最直接的利益。因此咨詢人員的業務能力需要進行系統規范的培訓。

三、客戶管理
1、學員學習情況跟蹤。要及時地跟蹤學員的課堂學習情況，協調好教師與學員之間的關系，從而保證上課質量。通過對學員學習情況的跟蹤，及時調整學員的上課模式和學習規劃，這樣能夠更好地增加學員與老師、機構之間的粘合度。

2、學員信息管理。要建立學員電子檔案，並及時進行學員信息的維護。通過對學員信息檔案的建立，能夠有利於學員信息的查詢，同時也能夠對學員群體進行准確的分析，有利於後續教學工作的開展。

四、教學管理
1、提高教師專業水平。一個機構的興衰很大程度上取決於這個機構的師資力量，師資力量的提高有利於機構口碑的樹立。機構可以定期組織教師參加各種學習培訓，提高教師的綜合和專業能力。

2、提高課堂教學質量。機構應該多方面聽取學員、家長對教學工作的意見和要求，及時改正教學工作當中的問題，提高教學質量。

3、提高學員上課效率。通過增添課堂趣味性，可以幫助提升學員上課的積極性。同時可以適當地布置課外作業並嚴格執行學員作業的提交批改，及時鞏固學員的上課成果。