關於籃球比賽的題目有哪些

㈠ 90道關於籃球的競賽題目(附答案)

第二部分 籃球運動技術教學與訓練類
一、填空題
(一) 試題
1. 籃球技術既是籃球比賽中為了一定目的的( )的總稱，又是籃球運動攻守動作體系的( )。
2. 在籃球比賽中，隊員的智慧、技能、素質、品質、素養等都是通過( )集中表現出來的，從而也體現出( )、( )和創造性。
3. 現代籃球比賽中，衡量運動技巧的標準是在激烈對抗條件下完成各種戰術配合時運用各種( )的能力。
4. 籃球技術是籃球戰術的( )。任何戰術意圖和戰術配合的實現，都是主要取決於隊員是否掌握一定數量的、( )的技術，並能有意識地加以合理運用，以達到( )的要求。
5. 籃球技術和戰術的關系是( )、( )、( )、共同發展的辯證關系。
6. 一般籃球技術，主要是根據動作在比賽中不同的( )和動作( )的特點進行分類。
7. 籃球技術分類的目的，是為了( )、( )組織籃球技術教學與訓練，深入地研究各類技術動作的( )、( )及其運用。
8. 按一般分類方法，籃球技術可分為( )和( )兩大部分。
9. 籃球比賽中，各類技術動作的運用，是運動員根據其訓練水平、戰術配合的需要和比賽的具體情況加以組合，這些動作的運用，既( )、( )�又( )、( )。
10. 進攻技術有( )、( )、( )、( )等；防守技術有( )、( )、( )、( )等。進攻技術和防守技術都有( )和( )。
11. 移動是籃球比賽中隊員為了( )、( )、( )和( )等所採取的各種腳步動作的通稱。
12. 移動技術對掌握和運用任何( )技術，都有著( )的關系。
13. 在進攻中運用移動的目的，是為了( )去完成( )、( )、接球或是迅速地、合理地完成( )、( )、( )、( )等進攻技術。
14. 在防守中運用移動的目的，是為了( )，防止對手擺脫或是及時地、果斷地去( )、( )、( )、搶籃板球。
15. 移動是籃球各項技術的( )，也是比賽中運用最多的一項基本動作。
16. 在移動的教學與訓練中，必須抓住提高( )和( )這個關鍵問題，才能提高腳步動作的( )和( )。
17. 腳步移動都是通過( )的用力來實現的，即腳的( )和( )。
18. 起動是隊員在球場上由( )變為( )的一種動作，是獲得( )的方法。
19. 跑是隊員在球場上( )、( )的重要方法，也是比賽中運用最多的一種移動動作。
20. 籃球場上的跑有( ) 、( )、( )、( )四種。
21. 籃球場上的跳是隊員( )及( )的一種方法。
22. 急停是隊員在跑動中突然( )的一種動作方法，它也是各種腳步動作( )的過渡動作。
23. 急停動作方法有( )和( )兩種。
24. 變速跑是隊員在跑動中( )來完成攻守任務的一種方法。
25. 變向跑是隊員在跑動中( )的一種方法。
26. 比賽中隊員在跑動時為了( )經常採用側身跑。
27. 跨步的動作方法是以一腳為中樞腳，另一腳( )、( )、( )跨出。
28. 轉身是隊員以一腳做中樞腳進行旋轉，另一腳蹬地向前或向後跨出，改變( )的一種動作方法。
29. 轉身可分為( )和( )兩種。
30. 滑步技術動作的特點是易於保持( )、( )和向任何方向移動。
31. 滑步是一種並步移動的方法，可分( )、( )、( )三種。
32. 後撤步是變( )的一種起步方法。
33. 攻擊步是防守隊員( )的一種動作，用來進行( )、( )或造成對手接球、傳球、投籃等動作的困難。
34. 碎步的優點是在移動中保持( )，重心隨時保持在 ( )，步頻快、步幅小，具有( )。
35. 傳球是籃球比賽中進攻隊員之間( )的方法，是進攻隊員在場上( )和組織進攻的紐帶，是實現戰術配合的具體手段。
36. 傳球技術的好壞，直接影響( )和( )的勝負。( )和巧妙的傳球，能夠打亂對方的防守部署，創造更多、更好的投籃機會。
37. 對於一個傳球過程來說，它是由( )、( )和( )三者所組成的。其中( )是主要的。
38. 傳球的手法有( )和( )兩大類，又有原地、行進間和跳起之分。
39. 球的飛行路線有( )、( )和( )三種。
40. 接球有( )和( )兩種。
41. 傳球時最重要的是掌握好( )，使球的落點恰好( )、( )相遇。
42. 投籃是進攻隊員為將( )而採用的各種( )的總稱。
43. 傳球技術動作最後用力是通過( )和( )動作完成的。
44. 投籃是籃球運動的主要進攻技術，是( )得分手段。
45. 投籃手法可分為( )和( )兩種，它們可以在( )、( )和( )完成。
46. 完整、系統地分析投籃技術動作，它應包括握球方法、( )、( )、( )、( )、瞄準點、( )與( )。
47. 投籃的用力是以准備姿勢開始，用下肢( )，腰腹用力( )，手臂( )伸直，手腕前屈或翻轉，手指撥球，全身( )用力將球投出。
48. 合理的投籃速度取決於( )和手腕、手指動作的( )。
49. 投籃時，手腕的前屈或翻轉和手指撥球動作的( )、( )和( )，對取得合理的出手速度，起著關鍵作用。
50. 投籃時，球的旋轉是決定投籃准確性的一個因素。球飛行中正常的旋轉能( )的干擾，使球( )沿著正確的軌道運行。
51. 投籃時，球的旋轉是依靠( )、( )、手指撥球動作所產生的力( )，使球產生的一種規律性的旋轉。
52. 由於投籃的( )與( )方向不同，球的旋轉也不同。
53. 瞄準點是投籃時眼睛注視( )或( )的某一點。
54. 瞄準是為了精確地目測投籃的( )、( )，從而決定投籃用力的大小、速度的快慢、( )的大小和( )的高低，它是提高投籃命中率的重要環節。
55. 投籃的瞄準點有( )和( )兩種。
56. 投籃出手時的拋物線有( )、( )和( )三種，其中比較理想的是( )。
57. 所謂入籃角，是指球進入籃圈前一瞬間的( )反映的( )和該點的( )與( )平面所形成的夾角。
58. 投籃時，拋物線的高與低取決於投籃的( )和( )，拋物線的高低決定球( )，而入籃角是否適宜，則是影響投籃命中率的關鍵。
59. 投籃技術動作是個多環節的組合動作，各環節之間( )，( )，形成一個完整的投籃技術動作。
60. 准確的投籃，除了取決於( )的技術動作、良好的身體素質和心理素質外，還取決於能否在協同配合下( )的投籃時機。
61. 比賽中，決定投籃命中率的因素是多方面的，例如必須掌握( )，善於及時捕捉和製造( )等。此外，良好的( )和( )，對提高投籃命中率並保持它的( )也起著重要的作用。
62. 雙手胸前投籃的優點是投籃的( )、( )，而且便於和( )、( )相結合，缺點是投籃時( )，易受防守者的干擾。
63. 運球是持球隊員在( )或( )，用手連續按拍藉助( )起來的球的動作。
64. 運球時，用( )、( )和手指的動作按拍球。當球從地面反彈起來時，用( )、( )的動作緩沖球向上反彈的力量，以控制球的反彈高度、速度和角度。
65. 在原地運球時，手按拍球的( )，行進間運球時，手按拍球的( )，向左、右變方向運球時，手按拍球的( )。
66. 為了加快行進間的運球速度，應加大按拍球的( )，使球向前( )與人跑的速度一致，從而加快運球的速度。
67. 運球技術的關鍵，是( )、( )，以及手、腳的( )配合。
68. 只有熟練地掌握運球技術，才能更好地控制球反彈的( )、( )、( )，保持球與腳步移動( )，做到隨心所欲，運用自如。
69. 在快速運球中，突然急停時，手按拍球的( )。運球急起時，要迅速起動，按拍球的( )。要注意用( )保護球。
70. 合理的運球在比賽中能創造有利的進攻機會，如果( )，則會( )。
71. 在運球技術教學中，應先教( )，再教( )，最後教( )、變速和變方向運球。在運球練習中應注意要( )，並加強對( )的訓練。
72. 在運球教學訓練過程中，應注意培養隊員( )、( )、( )和觀察情況的良好習慣。
73. 在掌握運球技術動作的基礎上，應該與( )、( )等技術結合練習。
74. 持球突破是持球隊員運用( )和( )快速超越對手的一項攻擊性很強的技術。
75. 持球突破技術動作主要由( )、( )、( )和( )等幾個環節所組成。
76. 在突破時，重心前移與積極( )相互配合，便能達到( )的效果。
77. 突破時跨出的第一步要( )些，以便搶佔有利( )，但以不影響前進速度為宜。跨出的腳要落在緊靠對手的( )，腳尖向著( )，以便第二步蹬地加速突破防守。
78. 持球突破可分為( )突破、( )突破、( )突破和( )突破。
79. 防守對手是防守隊員( )移動和手臂動作積極地搶占( )，阻撓和破壞對手的進攻意圖和行為，並以爭奪( )為目的。
80. 防守時必須積極主動、認真負責，把( )、( )、( )、( )，以及搶、打、斷球技術結合起來，加以合理運用。
81. 防守對手既是一項( )技術，又是( )的基礎。
82. 防守對手有對( )的防守和對( )的防守兩種。
83. 防守無球隊員，一般要站在( )偏向有球一側的位置上。
84. 防守無球隊員的距離要根據該隊員與持球隊員的距離而定，一般離球近( )，離球遠( )些，要做到人球兼顧。
85. 防守有球隊員時，要站在( )之間的( )上。
86. 防守有球隊員的腳步動作有( )和( )的兩種站法。
87. 防守無球隊員的基本方法，包括( )、( )和( )。
88. 有效的搶球、打球、斷球 ，是建立在( )、( )及( )的基礎上，也是同伴之間相互協作的結果。
89. 在搶、打、斷球的防守中，除腳步動作外，手部動作( )與( )，是獲得球的重要因素。
90. 搶球時的手部動作方法有( )和( )兩種。
91. 搶球的主要時機有( )、( )、( )、( )、當持球隊員只注意防守他的隊員而忽略其他防守隊員時。
92. 打球的動作方法有( )、( )、( )和( )四種。
93. 如果對手持球較低，則多採用( )的方法去打球，掌心向下，用手指和手掌( )擊球的上部。
94. 蓋帽技術的運用，取決下面三個因素：( )、( )、( )。
95. 斷球的方法一般可分為( )、( )和( )三種。
96. 橫斷球是從接球隊員( )截獲球的動作。
97. 縱斷球是從接球隊員( )或( )躍出截獲球的動作。
98. 比賽中雙方隊員在空間爭搶投籃未中從( )或( )反彈出的球，統稱為( )。
99. 進攻隊爭搶本隊投籃未中的球，稱為( )；防守隊爭搶對方未投中的球，稱為( )。
100. 當前搶籃板球的特點是( )、( )、( )、( )、參加爭奪的人數多，搶籃板球已納入攻守戰術的組成部分。
101. 籃球比賽中，搶籃板球是獲得( )的重要來源之一，是攻守矛盾的( )，是爭取主動、戰勝對方的重要因素。
102. 搶籃板球技術是由( )、( )、( )和( )的動作組成。
103. 搶佔位置時，應根據對手和投籃隊員所處的( )，正確判斷籃板球的( )和( )，運用快速的腳步移動，搶佔有利的位置。
104. 無論進攻隊員或防守隊員，都應搶佔在( )的位置，力爭把對手擋在自己的身後。
105. 搶籃板球擋人的方法有( )和( )兩種。
106. 搶籃板球技術中的搶球動作可分為( )、( )搶籃板球和( )三種。
107. 籃球運動發展到現階段，更加顯示了中鋒的重要作用。中鋒不僅是( )和( )的重點隊員，而且是全隊進攻的( )和( )的關鍵隊員。
108. 現代籃球中鋒有三種類型：第一種，以( )的強攻型中鋒；第二種，以在( )的組織型中鋒；第三種，( )、( )，既能個人攻擊得分，又擅長組織全隊進攻的全面型中鋒。
109. 中鋒隊員必須具備的條件是：( )、( )、( )、意志堅強、身體素質好、( )、( )、能攻善守、心理因素穩定等。
110. 中鋒移動的特點是( )、( )、起動快而突然，並常常與( )。
111. 中鋒的接球步法有( )、( )和底線策應位置上的( )接球。
112. 防守中鋒的首要任務是防止和減少進攻中鋒在( )接球。因此，防守中鋒要善於運用各種( )和( )、( )動作、搶占合理的防守位置，積極地堵截對方的( )，防止其接球。
(二) 參考答案
1. 專門動作方法；總和
2. 籃球技術；運動技巧；應變能力
3. 技術動作
4. 基礎；熟練而准確；戰術
5. 相互聯系；互為影響；相互促進
6. 作用；結構類似
7. 系統地；科學地；作用；結構特點
8. 進攻技術；防守技術
9. 相互聯系；相互制約；相互影響；相互促進
10. 傳接球；投籃；運球；持球突破；防守對手；搶球；打球；斷球；移動；搶籃板球
11. 改變位置；方向；速度；爭取高度
12. 進攻和防守；密切
13. 擺脫防守；選擇位置；切入；傳球；投籃；運球；突破
14. 保持或搶佔有利位置；搶球；打球；斷球
15. 基礎
16. 控制身體的平衡；變化；突然性；靈活性
17. 腳前掌蹬地、碾地；作用力；地面的反作用力
18. 靜止狀態；運動狀態；位移初速
19. 改變位置；提高速度
20. 變速跑；變向跑；側身跑；後退跑
21. 爭取高度；遠度
22. 制動速度；銜接和變化
23. 跨步急停；跳步急停
24. 利用速度的變換
25. 突然改變方向
26. 搶位和接球
27. 向前；向後；向側
28. 原來身體方向
29. 前轉身；後轉身
30. 身體平衡；轉移重心
31. 前滑步；後滑步；側滑步
32. 前腳為後腳
33. 突然向前跨步；搶球；打球
34. 平行開立；兩腳之間；機動性
35. 有目的地轉移球；相互聯系
36. 戰術質量；比賽；及時而准確
37. 傳球的動作方法；球的飛行路線；球傳到的位置；傳球的動作方法
38. 雙手；單手
39. 直線；弧線；折線
40. 雙手接球；單手接球
41. 傳球時機；人；球
42. 球投入籃筐；專門動作
43. 手腕；手指
44. 惟一的一種
45. 單手；雙手；原地；行進間；跳起空中
46. 出手力量；出手速度；球的旋轉；出手角度；拋物線；入籃角
47. 蹬地發力；向上伸展；向前上方；綜合協調
48. 出手力量；速率
49. 突然性；連貫性；柔韌性
50. 排除空氣阻力；穩定地
51. 伸臂舉球；手腕前屈或翻轉；作用於球體
52. 動作方法；用力的
53. 籃圈；籃板
54. 方向；距離；出手角度；球飛行弧度
55. 直接命中；碰板命中
56. 高拋物線；中拋物線；低拋物線；中拋物線
57. 運行軌道；曲線；切線；籃圈
58. 出手角；出手力量；入籃角的大小
59. 相互影響；相互促進和制約
60. 掌握正確；捕捉良好
61. 正確的投籃方法；投籃時機；身體素質；心理素養；穩定性
62. 力量大；距離遠；傳球；運球突破；出手點較低
63. 原地；移動中；地面反彈
64. 伸前臂；屈手腕；屈前臂；伸腕和手指
65. 正上方；後上方；右、左上方
66. 力量；反彈的速度
67. 手對球的控制能力；腳步移動的熟練程度；協調
68. 角度；高度；速度；協調一致
69. 前上方；後上方；身體和腿
70. 濫用運球；貽誤戰機
71. 原地運球；行進間的高、低運球；運球急停急起；抬頭；弱手
72. 屈膝；抬頭；擴大視野
73. 傳球；投籃
74. 腳步動作；運球技術
75. 蹬跨；轉體探肩；推放球；加速
76. 有力蹬地；迅速起動
77. 稍大；突破的位置；側面；突破方向
78. 交叉步；順步；前轉身；後轉身
79. 合理地運用腳步；有利位置；控制球權
80. 防守姿勢；位置站法；腳步移動；手臂動作
81. 個人防守；集體防守
82. 無球隊員；有球隊員
83. 對手與球籃之間
84. 則近；則遠
85. 對手與球籃；有利位置
86. 平步防守；斜步防守
87. 防守位置；防守姿勢；防守動作
88. 准確的判斷；快速的移動；合理的手部動作
89. 正確；否
90. 拉搶；轉搶
91. 當對手剛接到球時；當對手持球轉身時；當對手跳起接球下落時；當對手運球停止時
92. 打持球隊員手中的球；打運球隊員手中的球；打行進間投籃隊員手中的球；蓋帽
93. 由上而下；外側
94. 位置的選擇；起跳的時間；打球的動作
95. 橫斷球；縱繼球；封斷球
96. 側面躍出
97. 身後；側後
98. 籃板；籃圈；搶籃板球
99. 搶進攻籃板球；搶防守籃板球
100. 拼搶積極；意識強；動作兇猛；起跳早
101. 控制球權；關鍵
102. 搶佔位置；起跳動作；搶球動作；搶球後
103. 位置；反彈方向；距離
104. 對手與球籃之間靠內線
105. 前轉身擋人；後轉身擋人
106. 雙手；單手；點撥球
107. 進攻得分；拼搶籃板球；樞紐；防守
108. 個人得分為主；內線組織全隊進攻為主；技術全面；能攻善守

㈡ 關於籃球有幾個題

基本規則一

1.比賽方法
一隊五人，其中一人為隊長，候補球員最多七人，但可依主辦單位而增加人數。比賽分四節，每節各12分鍾，每節之間休息5分鍾，中場休息 10 分鍾。比賽結束兩隊積分相同時，則舉行延長賽 5 分鍾，若 5 分鍾後比數仍相同，則再次進行 5 分鍾延長賽，直至比出勝負為止。

2.得分種類
球投進籃框經裁判認可後，便算得分。3分線內側投入可得2分；3分線外側投入可得3分，罰球投進得1分。

3.進行方式
比賽開始由兩隊各推出一名跳球員至中央跳球區，由主審裁判拋球雙方跳球，開始比賽。

4.選手替換
每次替換選手要在20秒內完成，替換次數則不限定。交換選手的時間選在有人犯規、爭球、叫暫停等。裁判可暫時中止球賽的計時。

5.罰球
每名球員各有 4 次被允許犯規的機會，第五次即犯滿退場（NBA中為6次）。且不能在同一場比賽中再度上場。罰球是在誰都不能阻擋、防守的情況下投籃，是做為對犯規隊伍的處罰，給予另一隊的機會。罰球要站在罰球線後，從裁判手中接過球後 10秒內要投籃。在投籃後，球觸到籃框前均不能踩越罰球線。

6.違例
大致可分為（1）普通違例：如帶球走步、兩次運球、腳踢球或以拳擊球。（2）跳球違例；（3）跳球時的違例：除了跳球球員以外的人被可在跳球者觸到球之前進入中央跳球區。

基本規則二

24秒鍾規則：進攻球隊在場上控球時必須在24秒鍾內投籃出手（NBA、CBA、CUBA、WNBA等比賽均為24秒，全美大學體育聯合會比賽中為35秒）。

8秒鍾規則：球隊從後場控制球開始,必須在8秒鍾內使球進入前場（對方的半場）。

5秒鍾規則：持球後，球員必須在5秒鍾之內擲界外球出手，FIBA規則規定罰球也必須在5秒鍾內出手。

3秒鍾規則：分為進攻3秒和防守3秒。進攻3秒：進攻方球員不得滯留於3秒區3秒以上；防守3秒：當某防守方球員對應的進攻方球員不在3秒區或者3秒區邊緣、且徹底擺脫防守球員時，防守方球員不得滯留禁區3秒以上。

侵人犯規：與對方發生身體接觸而產生的犯規行為。

技術犯規：隊員或教練員因表現惡劣而被判犯規，比如與裁判發生爭執等情況。

取消比賽資格的犯規：球員做出的不體現運動員精神的犯規動作，比如打人。發生此類情況後，球員應立即被罰出場外。

隊員5次犯規：無論是侵人犯規，還是技術犯規，一名球員犯規共5次（NBA規定為6次）必須離開球場，不得再進行比賽。

違例：既不屬於侵人犯規，也不屬於技術犯規的違反規則的行為。主要的違例行為是：非法運球、帶球走、3秒違例、使球出界。

隊員出界：球員帶球或球本身觸及界線或蚧線以外區域，即屬球出界。在球觸線或線外區域之前，球在空中不算出界。

干擾球：投籃的球向籃下落時，雙方隊員都不得觸球。當球在球籃里的時候，防守隊員不得觸球。
球碰板後對方不得碰球，直到球下落。

被緊密盯防的選手：被防守隊員緊密盯防的球員必須在5秒鍾之內傳球，運球或投籃，否則其隊將失去控球權（NBA規則中無此規定）。

球回後場：球隊如已將球從後場移至前場，該球隊球員便不能再將球移過中線，運回後場。

籃球基本技巧
1.持球
使用五根手指持球，並將手指向內緊縮。在球落下的一刻使用手掌接住。

2.軀干盤球
將球放在腰際盤旋，這個動作的關鍵在於臉面朝前，同時眼睛不要看著球，然後做順時鍾、逆時鍾的盤球練習。

3.頸部盤球
將球沿著頸部環繞練習，這個練習同樣臉面朝前，頸部切忌不可移動，並且做正、反時針方向的交替練習。

4.單腳盤球
兩腳分開並且重心放低，持球在單腳一側做盤球練習。眼睛不要看球，並利用左、右腳做正、反時針方向的交替練習。

5.跨下前後拋球
兩腳分開同時重心放低。將球從前方輕拋到後方，兩手迅速由後方接住球，並將球輕拋回前方，如此反覆記時練習，試試看叄十秒內能完成幾次。

6.膝部盤球
兩腳稍微靠攏同時身體重心放低 ，將球沿著兩膝做盤球練習。眼睛不要看球，並按正、反時針方向交替練習。

7.跨下自行盤球
這是單腳盤球的應用，將球沿著雙腳在跨下做8字形的盤球，同時眼睛不要看著球，並按正、反時針方向交替練習。

籃球術語
(1)扣籃(西el mate)：運動員用單手或雙手持球，跳起在空中自上而下直接將球扣進籃圈。
(2)補籃：投籃不中時，運動員跳起在空中將球補進籃內。
(3)卡位：進攻人運用腳步動作把防守者擋住自己身後，這種步法叫卡位(多用於沖搶籃板)。
(4)領接球：順傳球飛行方向移動，順勢接球。
(5)錯位防守：防守人站位在自己所防守的進攻人身側，阻撓他接球叫錯位防守。
(6)要位：進攻人用身體把防守人擋在身後，占據有利的接球位置。
(7)突破：運球超越防守人。
(8)空切：進攻人空手向籃跑動。
(9)一傳：獲球者由守轉攻的第1次傳球。
(10)蓋帽（西el tapón）：進攻人投籃出手時，防守人設法在空中將球打掉的動作。
(11)補位：當1個防守人失掉正確防守位置時，另1防守人及時補占其正確防守位 置。
(12)協防：協助同伴防守。
(13)緊逼防守：貼近進攻人，不斷運用攻擊性防守動作，威脅對方持球的安全或不讓對方接球。
(14)斜插：從邊線向球籃或者向球場中間斜線快跑。
(15)時間差：在投籃時，為躲避對方防守的封蓋，利用空中停留改變投籃出手時間。
(16)接應：無球進攻隊員，主動搶位接球。
(17)落位：在攻防轉換時，攻地雙方的布陣。
(18)策應：進攻隊在前場或全場通過中間隊員組織的接應和轉移球的戰術配合，造成空切、繞切以及掩護等進攻機會。
(19)掩護：進攻隊員以合理的技術動作，用身體擋住同伴的對手的去路，給同伴創造擺脫防守的機會的一種進攻配合。
(20)突分：持球進攻隊員突破後傳球配合。
(21)傳切：持球進攻隊員利用傳球後立即空切，准務接球進攻。
(22)補防：當1個防守隊員失去位置，進攻隊員持球突破有直接得分的可能時，鄰 近的另1防守隊員立即放棄自己的對手，去防持球突破的進攻者。
(23)換防：防止隊員交換防守。
(24)關門：鄰近的兩名防持球者的隊員，向進攻者突破的方向迅速選拔，形成「屏障」，堵住持球進攻者的突破路線。
(25)夾擊：兩名防守隊員共同卡住1名進攻隊員，封堵其傳球路線。
(26)擠過：兩名進攻隊員進行掩護配合時，防地被掩護者的隊員向其對後靠近，在進攻者即將完成掩護配合的一剎那，搶佔位置，從兩名進攻隊員之間側身擠過，破壞他們的掩護，並繼續防住自己的對手。
(27)穿過：當一名進攻隊員進行掩護時，防守掩護者的隊員稍離對手，讓同伴從自己的掩護隊員之間穿過去，繼續防住對手。
(28)擋拆：為持球隊友擋住防守隊員。
(29)空中接力：隊友往裡傳球,另一隊友在空中接球,再在空中未落地的過程中將球扣入或投入籃筐的技術。

國際標准籃球場地簡介

籃球比賽場(西la cancha)是一個長方形的堅實平面，無障礙物。標準的比賽場地長度為28m，寬度為15m。天花板或最低障礙物的高度至少應為7m。
籃球場的長邊界限稱邊線（西la línea de lateral），短邊的界限稱端線(西la línea de fondo)。球場上各線都必須十分清晰，線寬均為0.05m。以中線的中點為圓心，以1.8m為半徑，畫一個圓圈稱中圈（西el círculo central）。三分投籃區(西 la zona de tiro de 3 puntos/ tiro triple)是由場上兩條拱形限制出的地面區域。

㈢ 設計20道籃球方面的問答題目

《籃球運動》習題
1. 籃球游戲。

2. 競技籃球運動。
3. 職業籃球運動。
4. 現代籃球運動。
5. 現代籃球運動當代化。
6. 國際籃聯。
7. 職業籃球俱樂部。
8. 職業籃球運動員。
9. 籃球意識。
10. 籃球運動風格。
18. 投籃時間差。
19. 籃球技術
20. 籃球戰術
21. 籃球戰術基礎配合
22. 傳切配合
23. 搶過配合
24. 交換防守配合
25. 快攻戰術
26. 人盯人防守戰術
27. 區域聯防
28. 籃球教學
29. 教學進度
30. 籃球訓練
31. 籃球專項心理訓練
32. 賽會式
33. 賽季式
34. 循環法
35. 混合法
36. 國家籃球運動管理中心
37. 職業籃球運動
38. 職業籃球俱樂部
39. 運動性疲勞
40. 心理學恢復
一、參考答案
1. 籃球游戲是一種以籃球為基本活動器材，不受正式國際籃球比賽規則的全面限制，從參與活動者的實際愛好和條件出發，編制特定的非固定的比賽規則和活動方式，在立有籃筐的球場上展開個人或集體間運用投籃、傳球、運球等專門技術動作，進行對抗性或非對抗性游戲活動的簡稱，如以投籃得分或傳球、運球計時、計量進行比賽等。它不僅是健身修心、娛樂休閑的一種活動形式，也是籃球技、戰術教學訓練的一種練習手段。
2. 競技籃球運動是一項國際性大型競技項目，是在國際籃聯制定的統一比賽規則和裁判法的限制要求下，攻守兩隊圍繞固定在空中高3.05米、直徑0.45米的特製籃筐和周長75～78厘米、重600～650克的特殊皮製球，在長28米、寬15米的場地上，以將球投中籃筐為目的，展開空間與時間、投籃與制約投籃不斷交替攻守轉換、最終以投中籃累計得分高低分勝負的一項現代競技運動。
3. 職業籃球運動，是參與籃球活動者把從事籃球競技運動作為一種職業，以此謀生的一項產業性體育競技運動。它是依據國際上職業籃球組織競賽管理形式，以籃球競技水平為基礎，以高水平籃球運動員為主體，從不同國家、地區的組隊單位實際出發，組織贏利性比賽經營，最終以運動競賽名次、成績鑒別水平高低與分配經濟利益的一種商業性競技籃球運動。職業籃球最大的特徵是濃厚的商品化色彩。
4. 現代籃球運動通常可以從兩個方面來解釋：一種解釋是以目前出版的各種籃球書刊的常規傳統，把奈史密斯於1891年發明籃球游戲作為現代籃球運動的開始。另一種解釋是以20世紀30年代起，特別是1932年6月18日在瑞士日內瓦召開的由瑞士等八個歐美國家參加、醞釀成立國際業余籃球聯合會的組織，以及此後統一了國際間比賽規則和比賽場地、限定上場參賽人數後，至1936年在第11屆奧運會上男子籃球列為正式比賽項目，並宣告成立國際業余籃球協會時，認可為現代籃球運動正式誕生。而在此之前則作為一種區域性的大眾籃球游戲。
5. 自1932年以後，隨著國際籃球組織的成立，國際上統一比賽規則的規定，特別是1936年男子籃球運動列入奧運會正式比賽項目以後，籃球運動在世界范圍內廣泛開展，技、戰術水平，運動員身體與體能體質水平都得到全面提高，顯示出現代籃球運動的本體特殊魅力。至20世紀80年代後，由於現代科技對籃球運動理論與實踐交叉滲透，推動現代籃球運動向高科技化邁進，促使現代籃球的發展帶上新時期的特徵，即智、悍、高、壯、全、快、准、變的新魅力。尤其1992年國際奧委會同意職業隊員參與業余比賽，更加速了世界籃球運動向科技化、智謀化、技藝化、職業化、商業化、文娛化和觀賞化的方向發展，顯示出現代籃球運動當代化特徵。
6. 國際籃聯是國際籃球聯合會的簡稱，英文縮寫為「FIBA」。它的前身是國際基督教青年會體育教育學會（後改為國際業余體育協會技術委員會）。該會於1932年6月18日成立於瑞士日內瓦，總部設在義大利羅馬，1940年遷至瑞士泊爾尼，1956年又遷至德國慕尼黑。首任主席是瑞士人勒恩·鮑法德，秘書長是英國的威廉·瓊斯。
最早提出建立「國際籃聯」創意的是阿根廷的波里索，當初只有8個國家參加成立大會，它們是阿根廷、義大利、葡萄牙、拉脫維亞、羅馬尼亞、希臘、瑞士和捷克斯洛伐克，匈牙利、保加利亞也以觀察員的身份參加了會議。
「國際籃聯」目前已擁有210以上個會員國（含地區），是世界上擁有成員最多的單項運動協會之一。
國際籃聯下設的組織機構有中央局和執委會、技術、細則與規程、財務、國際組織、資格審查、醫務、新聞、技術援助、國際小籃球、男子籃球青年、女子籃球青年、女子籃球等委員會和世界籃球教練員協會。
國際籃聯的基本任務是：積極組織和監督世界性籃球競賽活動，促進籃球運動的廣泛開展和提高；制定與修改籃球規則；審批國際級裁判員；培訓教練員和裁判員；吸收會員國。
國際籃聯的最高權力機構是全體會員代表大會，每四年召開一次，一般都與奧林匹克運動會同時同地舉行。開會時各會員國或地區派兩名代表參加，但只有一票表決權。中央局設主席一人，副主席若幹人，秘書長一人，司庫一人。現任主席為1998年選出的非洲塞內加爾阿杜拉耶·塞耶·莫羅。秘書長仍是南斯拉夫人博里斯拉夫·斯坦科維奇。中國籃協的張長祿、劉玉民和信蘭成先後分別當選國際籃聯中央局委員和技術委員會委員。
國際籃聯舉辦的主要比賽有世界男子籃球錦標賽、世界女子籃球錦標賽、世界男子籃球青年錦標賽和世界女子籃球青年錦標賽，均為每四年舉辦一次，一般是在每屆奧運會後的第三年舉行。
7. 職業籃球俱樂部是取得獨立法人資格的特殊企業，是以組織職業球隊、從事籃球職業競賽活動為基本經營手段，以謀利為根本目的，自主經營、自負盈虧、自求發展、自我約束維持生存的商業性經營實體。
8. 職業籃球運動員是以自己高超的籃球技藝為資產，注冊加入職業籃球俱樂部組織的球隊，參與其組織舉行的各種職業聯賽，並以自己的籃球競技作為商品，衡量價值，藉以獲取利益謀求生存的一些優秀籃球運動員群體的總稱。
9. 籃球意識是指籃球運動員從事籃球實踐活動過程中，經過大腦積極思維，不斷磨煉、不斷積累提煉的過程，而逐漸形成的一種正確反映籃球運動本體規律的特殊機能和能力及正確的心理和生理機能的綜合反射性行為的總稱，也是籃球運動員對籃球運動比賽的客觀規律現實的正確主觀反映。它是優秀運動員最寶貴的「精髓」，是在激烈對抗而多變的比賽情況下，指導、支配自己正確行動的「活的靈魂」。籃球運動員在球場上行動正確與否，就取決於感覺、知覺、思維加工正確與否。
10. 籃球運動風格是一個球隊或一名運動員在比賽中經常在球場上反映出的作風、修養等行為和運用技術、戰術過程中表現出的與眾不同的特點的綜合表現。我國籃球運動，根據世界籃球運動的發展趨勢，結合我國籃球運動發展積累的經驗，從自己的特點出發，一度逐漸形成了「積極主動、勇猛頑強、快速靈活、全面准確」具有中國特色的籃球運動特點，並在此基礎上不斷深化提煉、上升發展，形成了中國籃球運動的獨特風格。
11. 籃球流派是在一定歷史階段或時期，一些具有相同建隊與訓練指導思想的隊，逐步形成類同的技術特點、戰術打法、作風素養等，籃球界通常把它們歸列為同一類籃球風格和流派。流派與風格密切聯系，流派寓於風格之中。例如亞洲隊的中、日、韓、中國台北等球隊反映出的矮、快、靈、准、巧的特點，通常歸列成同類風格流派；歐洲隊反映出高、壯、悍，強調整體配合和內線進攻，總體上形成歐洲型風格流派；美洲隊反映高、全、細、變、內外結合、身體體能好、個體和協同作戰能力強，總體上歸為美洲型同一類風格和流派。我國國內甲級隊中的八一、遼寧、上海、北京、江蘇等隊也各自反映著南、北方地區不同的風格和流派。
12. 進攻與防守是籃球運動的基本規律，也是籃球比賽的基本形式和這種形式外在表現的一對相互對立的矛盾，籃球運動與籃球比賽正由於這一對矛盾的存在和深化而不斷發展。可見攻守矛盾是籃球運動發展的原動力，攻守相互存在、相互制約、相互對抗、相互轉化才能使比賽有聲有色。因此，無論是一支球隊還是一名優秀運動員和教練員，都必須確立有攻有守的觀念、攻守均衡的意識，立求每一個個人行動、每一個攻守回合的過程都能體現出進攻時攻中寓守、強攻助守，守中寓攻、強守助攻，始終力求攻守平衡，以強守鞏固進攻成果，以強守和強攻擴大勝利成果。那種忽視其一，特別是輕視防守的觀念、意識和球場行動，其結果即是失敗，重攻又重守才是勝利的保障。
13. 籃球運動：是一項非周期性的運動，而現代高水平的籃球比賽，是在高速度和快節奏中展開激烈對抗，任何一名運動員的個人戰術行動和整體配合，都是要體現這一特點。正由於籃球運動的對抗性、集體性、瞬時性、多變性，所以球場上的每一名隊員和集體的行動，都必須善於快、慢、張、弛地進行變化、交替，見機行事，掌握攻守行動的節奏，即使是在攻守轉換過程中，同樣也需要善於捕抓戰機果斷地行事，以及主動地掌握時間、速度、節奏，只有這樣才能夠贏得比賽的主動和能夠轉危為安，轉敗為勝。
14. 戰術結構：是一個整體戰術配合中所包含的多個局部的戰術階段，以及各個階段過程中的戰術配合的具體組合的細致環節。它是一個整體戰術配合結構的基礎，其中包括運用配合的攻擊時間、區域、位置、時機、形式、變化及最終結束配合的技術手段等。上述環節有機地緊密銜接，按特定順序和節奏合理協調地統一起來，從而形成一個戰術整體。所以說掌握戰術結構的各個具體環節是提高戰術質量的重要保障。例如：快攻戰術可分為發動、接應、推進、結束四個階段，每個階段又由各具特色的具體戰術環節所構成。
15. 技術特長：是一名運動員或運動隊從自己的條件特點出發，經過長期刻苦訓練而形成的、超於他人的、特別擅長的技術和整體打法，並在此基礎上逐步深化提煉形成的個體特點。
16. 個人絕招：是指運動員根據自己的特長、特點，在全面掌握技術的基礎上，在某一技術領域，經過千錘百煉所形成的一種超群的自如應用與變化技巧，通常也稱為出類拔萃的個人絕招。例如：20世紀50年代我國優秀運動員黃柏齡的跳投；20世紀60年代楊伯鏞的在右邊底線突破左手上籃、錢澄海的聲東擊西的助攻傳球，以及20世紀90年代美國NBA公牛隊喬丹的跨步跳起仰身滯空飛人似的投籃等，都是具有超人的技術絕招。
17. 籃球基本功：是指從事籃球運動必須首先扎實而規范地掌握的各類籃球技術動作中最基礎和最關鍵的技術環節、技術動作與技能能力。其功底的高低往往在比賽中通過運動員運用技術、戰術的實踐過程表現出來。所以說掌握扎實的籃球基本功是培養優秀運動員的前提條件，是會打籃球、打好籃球直至成為明星球員的基礎。籃球基本功通常可分為手功、腳功、腰功和眼功四大類。
18. 投籃時間差：是指運動員投籃瞬間利用假動作等各種方法閃躲或擺脫對手的封蓋，自己爭得投籃的機會，達到最佳投籃攻擊目的的瞬間時機。
19. 籃球技術：籃球技術是籃球比賽中運動員為了進攻與防守所採用的專門動作方法的總稱。它包括移動動作（指跑、跳、急停、轉身等無球的動作方法）、控制支配動作（指接球、傳球、運球、投籃等有球的動作方法）和爭奪動作（指搶球、打球、斷球、搶籃板球等動作方法），以及由這些動作的各種各樣組合所組成的動作體系。
20. 籃球戰術：是籃球比賽中隊員個人技術的合理運用和全隊隊員相互協調配合的組織形式和方法。
21. 籃球戰術基礎配合：是指在籃球比賽中隊員兩三人之間有目的、有組織、協調行動的簡單攻守配合方法，它是組成全隊戰術配合的基礎。
22. 傳切配合：是指進攻隊員之間利用傳球和切入技術組成的簡單配合。
23. 搶過配合：是破壞掩護配合積極有效的方法之一。防守者在掩護隊員臨近自己時，要積極向前跨出一步，貼近自己的防守對手，從掩護者前面擠過去，繼續防住自己的對手。
24. 交換防守配合：是為了破壞進攻隊員的掩護配合，防守隊員之間及時地呼應交換自己所防守對手的一種配合方法。
25. 快攻戰術：是由防守轉入進攻時，全隊以最快的速度，最短的時間，將球推進至前場，爭取造成人數上和位置上的優勢，以多打少，果斷而合理進行快速攻擊的一種進攻戰術。
26. 人盯人防守戰術：是每名防守隊員分別防守一名進攻隊員的基礎上相互協作的一種全隊防守戰術。
27. 區域聯防：是由攻轉守時，防守隊員迅速退回後場，按每名隊員分工負責防守一定的區域，嚴密防守進入該區域的球和進攻隊員，並以一定的形式把每個防守區域的同伴有機地聯系起來的全隊防守戰術。
28. 籃球教學：從廣義來說，凡是學習與傳授籃球知識技能的有組織活動都可以稱做籃球運動教學。從狹義上講，在特定條件下通過籃球知識技能的學習和傳授活動來實現特定教育目標的教學過程可稱作籃球運動教學。
29. 教學進度：是根據教學大綱所規定的任務、內容和時數分配，把教材內容具體落實到每次課的教學文件。它是依據籃球知識技能認知學習基本規律而明確的教學內容的邏輯序列，它是教學法和教學策略的反映。
30. 籃球訓練：是指在教練員的指導和運動員的參與下，為不斷地提高和保持運動員的技術水平而專門組織的教育過程。
31. 籃球專項心理訓練：是根據籃球運動的特點和競賽的需要，對運動員施加影響，促使其能在比賽極度緊張的條件下保持與提高自己的情緒狀態，具有自我心理調節的能力，以利發揮運動能力的心理過程。
32. 賽會式：是把參加比賽的球隊集中在一個地方，用幾天或十幾天的時間，連續進行比賽的一種競賽方式。
33. 賽季式：是一種競賽時間較長，參賽隊伍不集中，分別在參賽隊的賽地進行比賽，參賽隊每賽完一場後需移地並有若干休整天的一種主、客場的競賽方式。
34. 循環法：是參加比賽的隊，在整個競賽中或同一組的競賽中，都能夠相遇比賽，最後根據各隊在比賽中勝負場數，按一定的計分方法排列名次一種方法。
35. 混合法：是在一次競賽中把淘汰法與循環法結合起來運用的方法，通常把競賽分為兩個階段前一階段採用一種方法，後一階段採用另一種方法。
36. 國家籃球運動管理中心：是全國籃球運動的最高管理機構，屬於在國家體育總局領導下的審計事業管理性質機構，同時行使中國籃球協會的職責。
37. 職業籃球運動：是參與籃球活動者把從事籃球競技運動作為一種職業，以此謀生的一項產業性體育競技運動。職業籃球最大的特徵是濃厚的商品化色彩。
38. 職業籃球俱樂部：是靠自己組隊培養或僱用和租用職業運動員參加比賽和表演，藉以提高競技水平，取得優秀名次，並進行各種方式的實體經營，獲取經濟利益的社團性組織。
39. 運動性疲勞：指肌體不能將它的機能保持在某一特定水平，或者不能維持某一特定的運動強度。
40. 心理學恢復：指採用心理學的方法，通過調節大腦皮層的機能，達到消除疲勞的目的。

㈣ 幾道關於籃球 NBA 的選擇題 要完全正確答案

1.他的總得分超越了前火箭名將「滑翔機」德雷克斯勒，排名NBA歷史得分榜第21位。c
2.喬丹和米勒，就是最著名的兩位.b
3.這是這座城市第三次舉辦這個NBA盛事。
4.北京時間2月4日晚杭州消息,當本賽季第276場比賽浙江對山西跳球開始的那一瞬間,CBA迎來了14年歷史上的第3000場比賽。最終,浙江隊以105-98擊敗山西隊。 至此,兩隊交手5場,浙江隊4勝1負,其中主場3戰全勝,主場對山西保持不敗。

㈤ 記一場籃球比賽用什麼題目好快

skip to my soul 穿越靈魂，街球王的外號。也算是平時街球的記載體吧。

㈥ 籃球題目

1.中國 2.馬約翰 3.1961年由人民體育出版社出版 4.1985年 5.北京體育師范學院 6.1992年 7.籃球普及面不廣 8.長28米，寬15米
1.正確 2.正確 3.正確 4.正確 5.正確 6.錯誤 7.正確 8.錯誤

㈦ 關於籃球的知識的題目

籃球的基本技術分別是：（移動
傳球
接球
(4)
運球
(5)
投籃
(6)
籃板球(7)
快攻8)
防守戰術(9)
進攻戰術）
詳細睇
領隊、教練各（1
）人
籃球比賽共分（
上下）兩個半時，正規比賽中打（4
）節，每節（
12）分鍾。
一次罰球中籃得（
1）分，一次投球中籃得（
2）分，三分線後投籃得（
3）分。
控制球隊的隊員如在限制區內持續停留3秒種，就叫做（
進攻）違列。

㈧ 籃球考試試題

1、投籃時，球的拋物線對投籃命中率有極其重要的影響，而拋物線的高低取決於投籃的（A）
A、出手角度 B、出手力量 C、出手速度
2、籃球比賽中的空中接球直接扣籃屬於（A）配合方法
A、傳切 B、突分 C。掩護
3、戰術基礎配合是（C）有目的的、有組織、協調行動的方法。
A、兩人之間 B、四人之間 C、 兩三人之間
4、（B）隊員是臨場比賽的組織者和指揮者，是比賽的核心隊員，承擔者組織全隊攻守的任務。
A、中鋒 B、後衛 C、前鋒
5.錯. 一共有三大 ~FIBA世界籃球錦標賽 ~~NBA(它是美國職業聯盟的最高級別.應該也是世界的) ~~奧運會

6.對. 主隊應提供至少兩個按照上述規格的並使用過的球。主裁判員是確定球是否合乎標準的唯一鑒定人。如果經鑒定，兩球均不適宜作為比賽用球，主裁判員可以選擇客隊提供的球或從兩隊做賽前准備活動的用球中選擇一個(摘自本人的籃球訓練手冊)

7.對 罰球，暫停，中場時.正規比賽.我方持球換人.也要暫停停表

8.算對吧(看我解釋..自己挑).因為這種幾率很小.再說一隊有10幾個人.你看過當年太陽.打了3個加時.最後還剩下五個主力.納什都6犯了.還在場上.只要至少留五個在場，如果剩下的5個人中還有人犯規滿6次，只累計罰球，不下場。但是每次犯規都罰球。

9.對. 不過因人而異咯.如果是科比就算在三分線也要貼身防守.如果是奧尼爾.大概出了三秒區直接放人了.

㈨ 籃球賽主題

籃球賽主題：

1 超越極限，超越自我

2 團結拼搏，永創輝煌

3 青春無畏，逐夢揚威。

4 球球俱進，分分必得

5 不畏強暴，所向披靡

6 三分線外，手起足落

7 努力拚搏，永奪第一

8 團結拼搏，勇敢爭先

拓展資料

⑴扣籃：運動員用單手或雙手持球，跳起在空中自上而下直接將球扣進籃框。

⑵補籃：投籃不中時，運動員跳起在空中將球補進籃內。

⑶卡位：進攻人運用腳步動作把防守者擋在自己身後，這種步法叫卡位（多用於沖搶籃板）。

⑷領接球：順傳球飛行方向移動，順勢接球。

⑸錯位防守：防守人站位在自己所防守的進攻人身側，阻撓他接球叫錯位防守。

⑹要位：進攻人用身體把防守人擋在身後，占據有利的接球位置。

⑺突破：運球超越防守人。

⑻空切：進攻人空手向籃跑動。

⑼一傳：獲球者由守轉攻的第1次傳球。

⑽蓋帽（西el tapón）：進攻人投籃出手時，防守人設法在空中將球打掉的動作。

⑾補位：當1個防守人失掉正確防守位置時，另1個防守人及時補占其正確的防守位 置。

⑿協防：協助同伴防守。

⒀緊逼防守：貼近進攻人，不斷運用攻擊性防守動作，威脅對方持球的安全或不讓對方接球。

⒁斜插：從邊線向球籃或者向球場中間斜線快跑。

⒂時間差：在投籃時，為躲避對方防守的封蓋，利用空中停留來改變投籃出手時間，或者誘使對方跳起，當其下落時持球隊員跳起投籃。

⒃接應：無球進攻隊員，主動搶位接球。

⒄落位：在攻防轉換時，攻地雙方的布陣。

⒅策應：進攻隊在前場或全場通過中間隊員組織的接應和轉移球的戰術配合，造成空切、繞切以及掩護等進攻機會。

⒆掩護：進攻隊員要以合理的技術動作，用身體擋住同伴的對手的去路，給同伴創造擺脫防守的機會的一種進攻配合。

⒇突分：持球進攻隊員突破後傳球配合。

㈩ 求擬一則大學生籃球賽新聞稿的題目！

一、寫作大綱及要領：

1、首先，寫清籃球賽的時間、地點、參賽隊伍等基本要素。

2、中間部分可分段詳細描述賽況具體情況，並選擇一兩名隊員著重描述其在比賽中精彩的表現，起到點睛之筆的作用。

3、結尾，對於籃球賽加以簡短總結，並對此次比賽的意義加以升華，使報道避免成為流水賬。

二、示例如下：

為了提高大學生的綜合素質，豐富大學生的課餘生活，展現大學生積極向上的風貌，增強團隊精神和集體凝聚力，讓體育精神深入人心，由校體育部和籃球俱樂部舉辦的某某學校籃球賽決賽於某月某日在校體育館打響。進入冠軍爭奪賽的兩支隊伍分別是某某學院和某某學院的籃球隊。

當晚六點整籃球賽決賽拉開了帷幕，一開場籃球場上便展開了激烈的爭奪，某某學院率先拿下一球，某某學院也不甘落後，場面十分緊張刺激，場下觀眾的反應也非常熱烈，掌聲和加油聲不斷。

最終，某某學院學院以68:34的絕對優勢成為冠軍，實現了三連冠的目標。比賽結束後，學校舉行了頒獎儀式，頒出了優勝獎等獎項，進入四強的隊伍也一起拍了合照。

學校希望通過這些校內籃球賽事的舉辦，能吸引更多的學生關注籃球、關注學校體育運動，為學校體育發展增光添彩。