你喜歡什麼環境的籃球場

A. 籃球場地的場地要求

1、籃球比賽場是一個長方形的堅實平面，無障礙物。
2、標準的比賽場地長度為28m，寬度為15m。
3、天花板或最低障礙物的高度至少應為7m。
4、球場上各線都必須十分清晰，線寬均為0.05m。 1、籃球場地基礎有土質、水泥、瀝青和木質等。有條件的一般都用木質場地。土質、水泥和瀝青場地比較經濟，基層單位使用較多，但要注意地面平整，以防出現傷害事故。
土質地面：當前已經非常少見，但在二十年前我國許多條件不好的地方，都經常會有這樣的土質地面的籃球場。甚至當前在我國個別比較貧窮的地區，還是有這樣的土質地面的籃球場。每次看到那些在土質地面的籃球場上揮灑青春的孩子們，心中總是感嘆時間過去的非常快，彷彿看到了二十年前的那個不服輸的我。
土質地面的籃球場優點就在於施工簡單，只要有一塊平整土地就可以了。其最大的缺點就是地面容易受天氣影響，雨後被踩的坑坑窪窪地就沒有辦法再打籃球了，而且刮風天氣也容易有較大的灰塵，導致不能正常地運動。
水泥地面：水泥地面的籃球場現今還是比較常見的，在縣市一級的城市農村裡的許多學校，籃球場都是用水泥來做地面的。記得我從小學到高中的籃球場都是水泥地面。水泥地面的籃球場優點是它的地面要比土質地面的平整和不易破壞，受天氣影響較小，相對是比較耐用的。但其缺點是地面比較硬，彈性不好，運動期間很容易使跌到的運動員受到較嚴重的擦傷或者震傷等。
柏油地面：當前的許多中小型城市裡的學校，有許多籃球場地用的是柏油地面，這樣看上去干凈整潔，而且地面有一定的彈性，使得運動員在跌倒時不會受到較大的傷害。但是這樣的地面在夏天溫度較高時基本上不能使用了，因為瀝青會被炎熱的陽光烘烤軟了，籃球撞擊在上面都會粘上許多柏油，而人踩在上面也會粘些柏油。所以現今在有許多室外籃球場館也不再使用柏油來做地面，出現在室內籃球運動場館的還是有一些的。
木質地面：當下在那些上點檔次的場所，比如俱樂部和好一點兒的大學，籃球場都是用木質地面，這樣比較好清潔場所，而且彈性也比較好，運動員比賽時也不容易受傷。當然這樣的木質地面多用於室內籃球場，還沒有見過有室外籃球場用木質地面的。木質地面就是造價太貴了，所以受經濟條件制約，許多單位都沒有用這樣的地面。
塑膠地面：塑膠籃球場這些年逐漸火爆起來了，廣泛地受到各個學校及其他單位的喜愛。原因無它，容易施工，無污染。日常使用中比較方便維護，無論室內外都可以使用，且不受天氣環境的影響。由於塑膠具有較好的彈性，使得運動員在比賽過程中不會因為地板太硬導致受傷情況的發生。正是因為這些優勢，使得塑膠籃球場被稱為全天候運動籃球場。
2、任何場地都要求地面平整，不要有突起和小坑，不要有小石塊，日常要維護好，畫線要清晰。
3、隨著人們對運動場地的要求越來越高，場地的選擇也變的多樣化，常見的場地面層有：
丙烯酸塑膠面層
這是一種現場澆鋪用刮板製作在瀝青混凝土上或鋼盤混凝土結構地面上的新型材，其工藝主要分為找平結合層、加強層、耐磨層等多層做法，還有含膠粒的多層做法這種面層材料及工藝的優點是平整度高、表面硬度高、耐磨、抗曬、色澤鮮艷、使用壽命長便於管理和維修。這種面層材質穩定的籃球場，球員場上跑動舒服，是一種既可供娛樂打球也可用做正規比賽的高檔次籃球場地。
硅丙塑膠面層
在丙烯酸和硅pu的基礎上最新研發最新研發出來的，做法同丙烯酸塑膠面層。
塑膠面層對瀝青混凝土墊層的質量要求
·天然素土層：壓實密度大於90%，含水率8-12%。鏟除草皮和腐植土後用12噸左右碾壓機沿縱向從兩邊向中間碾壓到5-8遍。
·碎石墊層：厚度為200mm左右，（粒徑30-50mm），用12噸以上碾壓機碾壓到碎石不松動，表面無波紋為止，壓實密度達到2.2噸/立方米。厚度允許偏差8%，但不得大於±20mm。此寬度不得小於設計寬度。
·瀝青混凝土層：先鋪粗瀝青層,厚度50mm，最大骨料≤35mm，用12噸以上碾壓機碾壓後鋪細瀝青層，厚度30mm，最大骨料≤15mm，用12噸以上碾壓機碾壓。
·注意事項：
（1）瀝青攤鋪溫度應在100℃以上，成活溫度應在60℃以上。
（2）碾壓機滾筒宜用清水擦拭，忌用柴油或其它重油洗刷，以保證瀝青層與塑膠的粘合。
質量要求
·基礎表面不得有裂紋，不能有明顯碾壓輪跡，不得有油污、油漬和未攪拌開的瀝青塊，不得有硬結、凹沉、龜裂、蜂窩或脫皮等現象。
·表面無阻水現象。
·平整度：3m直尺允許誤差3mm以內。
·坡度：符合體育工藝指標。
·抗壓強度：R20>25kg/平方厘米R50>10kg/平方厘米
·密實度：表面壓密實度達97%以上，干容量達到2.35kg/L以上。
·瀝青軟化點>50℃，延伸度60cm，針入度5s(1/10mm)>60cm。
·瀝青熱穩定系數：Kt=R20/R50≤3.5。
·體脹率：﹤1%.
·吸水率：6-10%。
·保養期：室外氣溫25℃以上24天。室外氣溫15-25℃之間30天。室外氣溫15℃以下60天。 燈光照明比賽場地的燈光，至少應為1500勒克斯，這個光度是從球場上方1米處測量的。燈光應符合電視轉播的要求。

B. 籃球場的風景是怎樣的

籃球場的風景；一般四周綠化較好，陽光充足，有年輕的男孩子在打球。大多數如以下圖例：

C. 寫作文怎麼描述籃球場

1. 描寫打籃球時的作文

也許，自己對籃球有一份微妙的感情。

不如男生們那般狂熱，因為我不再可以瘋瘋癲癲地和男生一起馳騁在球場，站在同一個籃框下與他們搶球，不負眾望地進球。所以，如今對籃球的喜歡，雖然依舊存在，卻再也沒有真正去打球了。

也不如一些女生那樣的「狂熱」，像追星一樣喜歡籃球，喜歡得快，不喜歡得也快，喜歡時整天捧著NBA雜志惡補常識，整天問：去打球嗎？而不喜歡時，便再也不 問津籃球了。

我想，我對籃球的喜愛，也許有點「中庸」，有點「不明不白」，或許，根本稱不上是喜歡。

最初對籃球的幻想，是在看動畫片《灌籃高手》的時候。我曾一度幻想自己可以有櫻木粗滑尺花道的悟性，打球時有流川楓的瀟灑，射籃姿勢有三井壽一般標准。雖然事實證明自己打球不二次運球就謝天謝地，根本沒有力量雙手舉球高於頭頂，用手腕發力射籃。於是自己能做的只是空擺一個投籃的姿勢，把空氣連帶自己的遺憾一起投出，聊以 *** 。

那個時候，只是單純地認為，打球很瀟灑。

後來鄰居朋友們開始在新村的空地上玩籃球，沒有籃球場，5米寬的路作為了球場的長度，而寬度卻有6米左右，把圍牆上一塊凹入的鏤空作為籃框，「籃球」常常用排球，皮球代替。這樣的「迷你」球場，打著又是二次運球，又是走步的「迷你籃球」。

那個時候，我還小，僅會拍皮球而已。

待我長大些，會熟練地拍球了，我也加入了他們的球隊。年齡大的男孩已經懂得了「走步」讓頃，於是我也自然知道了「走步」。於是，寧可拼了命抱住球，腳也不敢多邁一步。於是我經常 「二運」，當時不知，還樂此不疲的與他們一起玩著我們自己的籃球。

後來，大家開始被學業困擾，一屆又一屆，排著隊，挨個兒退出了這樣充滿童趣的籃球賽。直到那一年我升入了初中，我也告別了這種日子。我曾問過玩伴，這里會不會「後繼無人」，他們說不會的不會的。我說：「你們看，現在又沒有新成員加入。」一個男生指著我們中最小的那個：「喏，毅毅的妹妹。」我搖頭：「女孩子指望不上的。」他說：「你不也是女的？」「你見過第二個像我這樣瘋瘋癲癲和男生一起打籃球的女生嗎？」他搖搖頭，又接了一句：「對哦。」

我想，那份微妙的感覺也許就是來源於此吧！

初中的體育課，是可以打籃球的，剛開始還有女生與我有相同的愛好，但更多的女生看見籃球就怕，傳給她球，從不敢直接接球，定要等到球落地一次彈起來才接，偶爾被球砸到一次，就再也不敢打籃球。要是摔上一跤，更是鬧得大家又是陪著上醫務室又是提心吊膽，好好的一場籃球，徹底掃了興。而後來，大家索性都說不碰那傢伙了。

於是，落單的我無奈地也不再「碰那傢伙了」。只是偶爾，借了男生的籃球拍幾下。路過學校球場時投去幾瞥，也不知是羨慕還是失落。而難忘的「迷你籃球」，在一年後，真的由於後繼無人而銷聲滅跡了。

其實，我自知對籃球了解甚淺，但仍舊喜歡。班裡的男生常常去校外打球，那天我正碰上浩浩盪盪的「車隊」，一個男生居然笑問我：「一起去打球嗎？」我說：「算了，我去了給你們添累贅。」他們總喜歡大聲談論籃球，明星。我覺得，能聽他們談論，看他們打球，已足以滿足我兒時的幻想了。

我堅信，籃球是勇者的游戲。我不夠勇猛，體格不符合籃球手的條件，所以，我只能喜歡，無法熱愛。

2. 打籃球作文場面描寫

我喜歡運動，尤其是喜歡打籃球。

我的爸爸是個十足的籃球迷。在他的影響下，8歲時，我就迷上了籃球。那時我家就住在學校，只要一放學，我就來到學校的球場去玩籃球。因為我個子小，力氣也很小，拿著大籃球要想把籃球投進籃筐去真是不容易。可我就是不服氣，不投進十個球不罷休。後來，爸爸告訴我美國有NBA籃球賽，代表了世界一流技術水平，打的非常漂亮。我看過幾次電視轉播後又迷上了NBA。每到周末，我一聽說今天有NBA賽場節目就會爭著看。記得有一次，我在自己的卧室里寫作文，寫著寫著，突然從大廳里傳來「啪」的聲音，我心在想：準定是到了NBA賽場的時間，球迷爸爸把電視打開了吧。我透過門縫看到爸爸果真在看NBA。這時，我的心一下子飛了，我哪還能寫得下去呀，我便假裝出去上側所，卻躲在牆後偷著看球賽。那是一場姚明和麥迪帶領的火箭隊和騎士隊的對決。我看的入了神，姚明接球岩高後轉身一個重扣得分，讓我驚訝得不由自主地拍手大叫：「好」 ！爸爸聽見了，生氣地說：「馬上寫作業去」。我見爸爸發火了，及不情願地走進屋子裡寫作業。不一會兒，我寫完了作文，就走出去接著看球賽。這時，爸爸看了看我的作文大喊：「寫的太少，重新寫。」我一聽，氣沖沖地走進屋子裡把作文撕了，趴在床上抱頭大哭。我想自己辛辛苦苦寫的作文又要重寫，不就是不讓我看NBA嗎？

在球賽中我認識了許多球星，如火箭隊的麥迪，湖人隊的科比，太陽隊的納什和馬里昴，熱火隊的韋德……這都是我心目中崇拜的偶像。我暗暗下定決心，長大也要做一名籃球超級巨星。媽媽看到我這么喜歡籃球，便在今年春節去石家莊舅舅家時，買了一個新籃球送給我。因為在樓上玩籃球會影響樓下的休息，我就在樓上弄了一個臨時的籃球場，用我的沙包投籃。我經過多天的苦練，自認為投籃水平越來越高了。又是一個周末，我就懇求爸爸和媽媽帶我去職中的籃球場玩籃球，想給他們表演一番。於是我們一家三口人來到了職中的籃球場，但結果是讓人大失所望。我先是學著球星麥迪的樣子站在離籃筐三米遠的地方跳投，感覺一定進了，卻是一個三不沾的球。我真的不相信自己的眼睛，難道是我看錯了嗎？我不服氣又學著球星科比的樣子來了一個仰投，使出了全身的力氣，可是球碰了一下籃筐後又彈了回來。之後我又投了多次，進的個數總共還沒有超過五個。

這次意外的失敗，使我無精打采，像霜打的茄子，霎時蔫了下來。我讓爸爸媽媽幫我找了一下原因。媽媽建議我：「長高個，增加力氣，就要多吃飯，多鍛煉。」爸爸告訴我：要吸取教訓，任何事不要紙上談兵。想打好球就要多到球場上去苦練，學習球星們那種永不言敗的拼搏精神。我也進行了認真的反省，「站在岸上永遠學不會游泳」，今後我一定要多到籃球場上去苦練基本功，實現我的明

3. 籃球作文怎麼寫

隨著NBA與FBA的發展，籃球已經是現在最熱門的時尚運動，它的藝術價值和經濟效應的帶領下，已成為我們最推崇最時尚的體育項目. 我愛看NBA，我愛看他的激烈的身體對抗，我愛看最火爆的扣籃，我更愛看"火箭'的騰飛.我喜歡他們的團隊意識，我喜歡他們 *** 澎湃的表演，我喜歡場外的花絮，我更喜歡我的偶像特雷西.賣克格雷迪！ 我很喜歡籃球，我喜歡這個又小又圓的籃球，因為它時常會給人帶來最 *** 的視覺沖擊. 當我每一次坐在電視機前或電腦前的時候，看到那些前輩在NBA打球的時候，我的心情是那麼忐忑不安，因為我想也有一天我的球技也像他們一樣，能完成一個個精準的三分球應聲入網，完成一個個花炫的扣籃，取得每一場完美的勝利. 可我的潛力和極限有限，與那些奢望的要求雖有一些不足，但我一直很努力的去訓練練彈跳，雖然不能達到那些奢望要求，但我覺得已"初出茅廬". 記得那是一個初二的夏天，我在六中與一些同學打籃球，我打得很垃圾，許多人都在埋怨我，這一球怎麼又讓人投進去了，這個籃板怎麼又沒有搶到，你投籃咋老三不沾，鋪天蓋地的"語言"，向我飛來，我很煩，很愁，我決定讓他們"閉嘴"，不知道為什麼，有了超出以往的信心與動力，每次上籃，中投進了以後，我舉起拳頭，似乎在證明什麼，說明什麼，我想我有和我的偶像一樣的潛力與素質，能不能和他們一樣還得看我，我堅信我只要努力，就一定能夠得到肯定. 我喜歡的籃球，因為我努力得到了肯定，又有了信心，我不需要證明什麼，因為我自己才知道我為什麼快樂.。

4. 寫打籃球作文怎麼寫

今天我興高采烈地來到籃球場打籃球。

以前，我不會打籃球。後來，我學會了「倒尿罐」，可是別人喜歡笑話我。所以我很少打籃球，要打就必須是在沒人或者是別人不注意的時候。現在，我學會了單手投籃。所以不管是有人在那裡還是沒人在那裡打球，我都敢去打一打球，甚至還敢和別人比賽呢！當我看見有人「倒尿罐」時，我就會去幫助他，教他怎樣投籃。

今天，我和院子的某某某一起打球，你別看他比我小，他現在正在學校藍球班學習呢！他會三步投籃，我每看見他投進一個球，都很羨慕。

以前我和他比賽時，他還比不過我。這次我說：「我們來比原地投籃，看誰進的球多。」他連忙回答：「要比原地投籃，我實在不是你的對手，但比三步投籃，你也不一定是我的對手。」這樣，我們先比原地投籃，再比三步投籃，每一種投法投三次，投進一球得一分。

開始了，我們站在一分球的位置上投。我先投籃。我舉著籃球瞄準籃球架往上一投，咚……當……`，球進了！我哈哈大笑，說：「我贏定了！」他說：「你別高興的太早，我一定能贏你！」「那不一定哦！」

一會兒，他拿著球拍了幾下就沖向籃球架，剛沖到兩分球的位置，只見他往前跨了兩步，就把球往籃球架上投去……唉呀，不好啦，球在球筐上只打圈圈，它能進去嗎？「咚……咚……」球轉出筐掉了下來，沒進。他非常傷心。看著他那幅樣子，我說：「沒關系，還有4次機會，如果你進三個球，你就會贏的！」

一會兒，又輪到我了。我拿著籃球向籃球架投去，沒想到用力太猛，球撞到籃板上又反彈了回來。這時候，他非常有信心了，第一個投進了，第二個投中了，第三個也投中了。啊！真想不到，他居然連續投中了三個球，真是想不到呀！

最後，他以三比二的成績取得勝利。這下我怎麼也高興不起來了，他跑過來對我說：「是你的勇氣鼓舞了我，勝利者應該是你。」他邊說邊舉起我的手「你以後一定能戰勝我的，勝利永遠屬於勇敢者。」

過了一會兒，又來了一個差不多三、四年級的小同學。他問我們是不是在打籃球，我們說「是」，並邀請他和我們一起玩，他很爽快地答應了。

我們約定十二個球定輸贏。

開始比賽了，又是我先投。由於我總想拿下第一名，心裡很緊張，身上流出了豆大的汗珠。我屏住呼吸，一鼓作氣連進了三個球。接著是某某某和那個小同學投籃，他們你爭我搶，互不相讓，後來，那個小同學進了三個球，某某某隻進了二個球。這時那小同學只要再進一球就可得第一名了，可惜球被某某某搶去了，只見他一個三步投籃，球進了。最後我們打了一個平局。

突然，他們兩人吵了起來，一個說：「你為什麼不讓我！」一個說：「我憑什麼要讓你？」我連忙跑過去勸他們：「別吵了，反正是在玩，又不是在比賽，。你們要好好練，把技術練好了，象喬丹那樣才是好樣的。」

這時，球場上又來了一位大哥哥。他長得又高又胖，每一個球他都投得進。我們看了半天，真羨慕得不得了。

5. 求幾篇寫籃球的作文,描寫籃球比賽的也可以, *** 一點

今天星期天，我們休息。於是，我約了周彬彬、沈佳煒等同學去學校操場打籃球。大家集中在一起以後，我就把人分成了兩隊。然後，我們就打起了籃球來了。

比賽開始，沈佳煒發球。他拿起籃球扔給了王帥。王帥帶著籃球跑到了籃球架下面。他正要往上投籃的時候，我向上一撲，把他給罩住了，給我來了一個蓋火鍋！我很快就把籃球從他的手裡奪了過來。我返身向後用力一扔，扔給了自己一方的同學。他接過了籃球就迅速往對方的球籃跑去。我迅速跟著他往前沖。他很快看到有人在前面攔截。於是，他找了一個好機會，把籃球扔給了我。我跳起來接住籃球。看到，位置已經與籃球架不遠了。於是，我來了一個三大步。縱身一躍，隨著身子向上跳動，把手輕輕一翻。籃球從我的手上飛了出去，進入了籃框裡面。「好，黃戌奇打了一個漂亮的三分球！」我高興得跳呀蹦啊。

沈佳煒他們不多說話，趁我高興的時候，迅速向我方發起了進攻。很快，沈佳煒也一個三分球，投進了籃中。雙方打成了平局。後來，對方又打了一個漂亮的三分球，而我們只打了一個二分球。現在我們落後一分，時間也不多了，只剩下一分鍾了。周彬彬也想來一個三分球，可惜球被彈了出來。我立刻跳起來搶球。沈佳煒毫不示弱，也跟著跳起來，把我罩住了。球被我拿到了，可是，不幸的是卻被沈佳煒搶走了。時間又過去了，只剩下三十秒鍾了，眼看他要投籃，又要給他們得分了。周彬彬看準機會從沈佳煒手裡把球搶到了手。他又迅速投籃。可是，他的力氣不足，投得太低了，連籃框板都沒有碰到。我馬上飛身跳起來把球搶到了手。時間還剩五秒。我立刻跳起來來了一個大扣籃。籃球進框，時間也正好到了。啊，我們終於險勝他們贏得了冠軍。沈佳煒他們氣得火冒三丈，可是都不管用了！

早晨，七點一過，學校籃球隊的隊員就忙忙跑到體育室拿球，然後，他們拍著籃球向籃球場走去。來到籃球場上，教練叫幾個隊員圍著籃球場運球五圈。這幾個隊員拍著籃球繞著球場跑了起來。一個隊員中途把球拍丟了。他立刻跑出去拾起籃球回到丟球的地方重新拍起。跑了三四圈，有的就已經累得氣喘吁吁，然而有的跑完五圈卻顯得一點不累，精神正足。右邊的隊員按照教練的要求各自找了一個夥伴練起了攻防戰術。他們一個帶球攻擊，另一個防守。那個攻擊的隊員想盡辦法越過防守的隊員，而防守的隊員眼睛直盯著進攻的隊員，展開雙臂，不讓對方沖過自己的防線去投籃。可是，進攻的隊員不甘示弱，突然，他往左邊一退，乘對方一愣，立刻帶球猛地向前一個沖鋒，三大步投籃，進球！「哦，進了！」進攻的隊員高聲喊了起來。於是，他們便交換了位置又繼續練習起來。左邊的籃球場上，隊員們在教練的指揮下打起了全場籃球比賽。他們五個人一組。比賽開始了，由藍隊先發球。兩個後衛相互傳遞著往前沖。他們配合得非常默契。可是，紅隊防守也非常好。他們的進攻很快便遇到了攔截。後衛看到自己攻不進去，只得在自己一方徘徊，伺機進攻。這時，運球的隊員看到一個機會，立刻把球拋向高空，往前面自己一方的前鋒傳去。紅隊的前鋒反應更快，一個大步往前沖，接著，一個縱身往上跳，把籃球給攔了下來。他接住了球，立刻向藍隊發起進攻。由於，藍隊三個人在對方陣地，來不及往回撤，一個後衛沒有攔住，紅隊的前鋒動作又非常敏捷，他運球來到籃架前，避開藍隊守籃隊員，一個三大步，身體輕松往上一跳，一手在下托住籃球，一手在前輕輕護住籃球，手腕一翻，球立刻脫手射向球框。好一個漂亮的空心三分球！藍隊的隊員，更加鼓足了勁決定贏回分數。他們打得更加猛烈了，一會兒往東跑，一會兒向西傳，打得異常激烈，真是難分高下呀！ 籃球場的早晨是多麼充實啊！

6. 一次體驗——學籃球作文

總評：投籃、帶球看似簡單，但練起來還真的不容易。

在這篇作文中，作者記敘了初學打籃球的片段，文氣比較流暢、層次也較為清晰。從文中，我們不難看出作者注意到了動作和心理活動方面的刻畫，但很可惜的是以平鋪直敘的方式一點而過，顯得生動不夠，練球的氛圍不濃，而在前文中缺少了「汗味」，也使得結尾的「不論什麼事都是汗水換來」這個感受顯得有些突兀（從全文來看，結尾的感悟可以不要，或是寫出自己更直覺的想法，不要總結、上升，這樣更感性）。

像這樣的作文，不如抓住一點（如投籃），配以動作、心理感受、現場氣氛等方面的敘述，寫精寫細寫透來，而其他方面的內容（如帶球）一筆帶過，什麼都想寫往往會事倍功半。《閩南·同學少年》專輯指導老師：朱雨欣寒假裡，我報了籃球班。

（最好寫寫「報了籃球班」時的心情，這樣可以與上課後的辛苦形成對比。）上午9點鍾，陽光明媚，我和其他同學在籃球場練球。

老師來到了籃球場。（，）他指了指籃筐說：「投幾個，熟悉一下球性！「哈，小菜一碟！」（我心想。）

（哪天上午？是今天上午還是籃球班開班的頭天上午？要寫完整來。）只聽「嗖」的一聲，（原以為「百發百中」，可我投出的籃球）連籃筐也沒碰著。

老師走上前拍了拍我的肩膀，「學籃球，得從基本功練起。」於是，老師（開始）教了我們拍球，（和）帶球兩個基本動作。

我一邊練，一邊想：投籃是靠運氣的，雖然別人投中了，可偶然代表不了必然啊！我一定可以投中！（寫出了不服輸的孩童心理。）老師讓我們邊拍球邊跑「8」字形跑，跑完一個「0」要跑另一個「0」時，要換一隻手拍球，可正因為這樣，鬧出了很多「事故」。

因為我們在初學階段，換手時需看球，可經常在這個時侯被人撞倒，或撞倒別人，撞得在那兒「二人轉」，眼冒金星。（應該結合心理感受把整個動作、過程寫具體來，這樣的總結性描述顯得有些平淡了。）

（隨後，）老師又教我們三步上籃，（。）首先（，我們）站在指定的位置上，然後向前走兩步，第三步騰空躍起來——投籃！我們試了一下，可每次都成了「四步上籃」（，）老師（只好）又演示了一遍，我們才懂。

（如果以自己為例，寫出為什麼「每次都成了『四步上籃』」，那麼這段就有看頭了。）快放學了，真累啊！可還要完成老師的「加餐」——投中三十個球。

學員們像籠中的小鳥，拼盡了最後一點力氣，投出球，可還是有沒中的時候，「1.2.3……27.28.29，加油！30！耶——！」（最後一個球總算投中了，這種激動從「耶——！」中得以體現，本段中的比喻很生動，形象地展現出了一群艱苦練球的孩子。）在這次經歷里，我懂得了「不論什麼事都是汗水換來的。」

（結尾有些突兀。到上段為止，全文結構已經完整了，因此這樣的結尾不如不要。

如果要，那麼就寫出更直覺的想法，不要總結、上升，這樣更有感性。）。

7. 籃球動作描寫作文

小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。

他彎著腰，籃球在他的手下前後左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找「突圍」的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線後，不偏不倚地落在筐內。

他50多歲了。戴著一副高度近視眼鏡。他戰戰兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片。「嗯嗯……」他剛要講話，忽然想起了什麼，手忙腳亂地在盤子里找了找，又匆匆往口袋裡掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又「嗯嗯」兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說：「現在開始看老師做實驗！」

教室里打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著。看見我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的「定格」。我們幾個也都像木頭一樣，釘在那裡了。

老人的雙手很靈巧。一個泥人在他手裡誕生，只要幾分鍾。看他又拿起一團泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來，光滑起來。接著，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭、身和腿。他左手托住這個泥人，右手在頭上面擺弄著，不一會兒，泥人戴上了一頂偏偏的帽子。

說時遲，那時快。那個摔倒在地上的運動員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩穩地蹲著。兩手就像兩根木柱插在地上，整個身體微微前傾，那架勢，就像一隻起飛的雄鷹。

她擠進大門，把擔子撂下地；走上前去，將地上的草攬好，用膝頭壓著，俯下身，雙手使勁勒緊草腰子，提起來，扔到院牆角落。

她看見奶奶站起來，雙手抓著鍋蓋向上揭。吃力地揭了幾次，才稍稍揭開一條縫。一股濃煙從灶口沖出來，差點熏著奶奶的臉。奶奶隨便用袖子拂了拂布滿皺紋的臉，又搖搖頭，自言自語地說：「老了，不中用啰！」

她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。

那天是我的生日，我一回到家就飛速寫完了作業。6點了，按照平常的慣例，爸媽早就應該回來了，更何況今天是我的生日！可能是去超市給我買東西了吧？想到這兒，我便打開電視看了起來。6點25分了，我站了起來，不停地踱步，焦急地等著……難道他們出事了！

8. 描寫籃球場環境的句子

場上總是拼搶激烈，說它是「烽煙之地」一點也不為過.

體育課上，我們總是盼望自由活動，因為那時我們就可以打籃球了.這不，周子喻抱著個籃球飛奔而來，咱們該「粉墨登場」了.

一開局，周子喻漫步似地投籃，當然進不了了.崔健壓根兒就不會投籃，一個又一個被彈回的球路晃得他兩眼發花，未及中場就休息了，其實我猜他是為了「避丑」吧！（不好意思） 我也總進不了，大概是沒找到感覺吧，周子喻一個「蓋帽」奪去了我的球，絲毫不給我思考的機會，「烽煙」嘛，球如果總是安逸地等待我一個人發落還有什麼意思呢？

他一個轉身勾手上籃打破了僵局.2:0，我負一球.我急忙去追球，好不容易趁周子喻跑不動了才拾了個便宜.那籃球在經過一番拼搶後似乎讓我產生一點感覺，像是可以自動瞄準及自動命中，對進一個三分球十分渴望的我充滿希望.

我左右手交替運球，退至三分線上，深吸一口氣，用眼睛「精確制導」，然後將球有力地撥出.天空劃過一道精彩絕倫的拋物線，球乖乖地進了框子，一個不算太酷的動作將比分改寫成2:2.

徐晨看見我們投籃，也跑過來"投奔"我們.他跳起二尺多高，左手微微觸及球，"長空攬月"，將球抱入懷中，迅速帶球閃出禁區.

他學著<<；灌籃高手>>；中仙道彰的魅力無限的姿勢，原地拍起了球，一隻手指豎在空中，嘴裡還說著："看師父我表演給你們看看！"他接著左右手交替運球，在突破周子喻關時，身子一轉，拍球的手敏捷地一縮，毫無困難地擺脫了周子喻的防守.徐晨更加志得意滿，還想突破我的防線來個漂亮的迴旋投籃.不過我早有防備藉助高他一個頭的身高優勢將這次投籃重重擊偏方向，可惜的是我出手時的動作不夠機動靈活且有些匆忙，他的球對補射十分有利，結果他在籃下反身補投，創造了一個進球紀錄.

烽煙籃球，我們下次再會吧！

9. 一場描寫籃球比賽的作文

我喜歡打籃球 我的課外生活，是那麼的豐富多彩：讀書、上網、聽音樂、打籃球……可我最喜歡的是打籃球。

寒假的一天，我和幾個同學來到學校的操場上打籃球。我們分成兩隊，每隊5人首發，還各有兩名替補。

比賽開始了，我們隊的中鋒陳恆森把籃球打了過來，我搶到籃球，立馬運球過中場。因有王浩成給我掩護，我加快速度，像一匹脫韁的野馬一樣直搗黃龍，一下子就吸引了三名對手的包圍夾擊。

他們高高躍起，試圖蓋我的球。我臨危不懼，用眼睛的餘光掃視了一下四周，看見了小王浩，便一個背後傳球，把球傳給了身處空位的小王浩，他接球後，一躍而起，球應聲入籃。

球一進，大家歡呼雀躍，擊掌慶祝。沒想到對手追著我們打，立刻發出界外球，趁我們不備打起了快攻。

「快，快回防！」我邊回防，便大喊著。我們立刻回防，可對手已經沖到了籃下。

忽然，王浩成出其不意地從對手身後跳起，給他來了個蓋帽。說時遲，那時快，我搶到籃球，飛馬流星般沖向前場。

這時我們對對手形成了「三打二」的優勢，緊接著一個漂亮的「二過一」後，陳恆森一個三步上籃，還造成了對手一個犯規。球場上響起了我們的歡呼聲，大家相擁慶祝，而對手卻垂頭喪氣……最終，憑借我們隊精湛的球技和團結協作，我們以24:6的比分取得了最後的勝利。

對於我來說，打籃球不僅能鍛煉身體，能磨煉堅強的意志，能明白合作的重要，更讓我體會到許多道理。 籃球這項運動，她像是一盤深奧難解的棋局，高手之間的對弈，不僅僅是棋技上的比拼，而是意志和心理上的比拼。

往往勝負不僅僅是說誰的技藝更高超，而是誰的意志更堅強。比如說：去年NBA季後賽首輪，聯盟的常規賽冠軍小牛隊卻被名列第八的勇士隊擊敗，成就了勇士的「黑八奇跡」。

正所謂驕兵必敗，而且小牛隊在連輸兩場的情況下沒有在意志上戰勝對手，吞下失敗之果也不足為怪。正是小牛隊的驕傲害了他們。

我喜歡打籃球，因為打籃球不僅強壯身體，還讓人從中明白人生道理，讓人收益匪淺。

D. 介紹籃球場的句子

1、在籃球場邊有一棵大青樹。這棵大青樹十分奇特，因為樹幹上有著眼睛呢!像在好奇地觀看來來往往的人。
2、籃球場上悶得像個大火爐，但絲毫沒有影響大夥兒的心情。
3、籃球場上總是拼搶激烈，說它是烽煙之地一點也不為過。
4、我家門前有一個籃球場。小時候，我經常看見大哥哥、叔叔們在那個籃球場打籃球。
5、隆隆隆隆，剛開始建籃球場是也是這種聲音，但那時，給我們更多的是快樂與憧憬!
6、籃球場建好的時候，一切都是那麼新，我和夥伴在籃球場上跑著，跳著。
7、籃球場盼望著，盼望著快樂的少年再次帶著他心愛的籃球在球場上賓士，飛躍帶著期望，籃球場在雨中睡著了
8、在風中，籃球場醒了，他驚奇地發現，，在它身上，少年們抱著籃球，在雨中跳躍著。
9、雨停了，籃球場上還留有斑斑水跡。不，那是籃球場流出的淚痕，它為少年們熱愛籃球的心所打動了，就連太陽都不忍心將這印記曬干。
10、再次佇立在教室窗前，望著籃球場，望著籃球場上飛躍的身影。我感覺，籃球場笑了。它和它身上一個個抱著籃球飛躍在籃筐前的身影，共同迎接著每一天新的開始夢想的起點
11、籃球場，那是我的休閑，你是我消除疲勞、疏散心情的地方，你是我的驕傲，但願你變得更加美麗，讓實驗小學的同學喜歡。
12、進入校門，繞過操場、廁所就來到了我最喜愛的籃球場。為什麼喜歡呢?因為這里熱鬧非凡，充滿歡樂。
13、一到早上，籃球場就會陸續地來幾名同學來打球。他們會在小、中、大不同的球架面前打球。
14、這時的籃球場上經常會傳來吶喊聲或加油聲。每到這時，我就會想起電視中的籃球比賽。
15、透過教室的窗戶，我向外望去，籃球場上，一個個飛躍的身影進入我的視眼，似乎還能聽到咚咚的響聲。
16、在我家附近有個籃球場，只要天晴，下午都會有人在那裡打籃球。
17、學校後操場的籃球場無論何時總是會有年輕而高大的影子在晃動，無論是上課還是放學。
18、校園的籃球場是我最喜歡的景物，每當我上體育課的時候，我都這么想：能快點打籃球的話，那就好了。

E. 室內和室外籃球場有哪些區別

很多人願意打籃球，有的人願意在室內打比賽，有的人喜歡在室外打比賽，那麼，室內籃球和室外籃球場有哪些區別？

室內籃球場當然是要比室外的好，無論是地板還是設施。當然，人家是為了職業比賽的，室外的，就是我們說的打野球，我一般是屬於那個打醬油的，有時候是在場邊坐替補，因為自己的身高只有一米七，在場上運球還行，突破的靈活性還是可以的，但是只要不是一米八以上的大個在籃下，我也是敢往前沖的。

我從來沒有去過室內籃球場，沒有這個體驗，你們去過室內籃球場嗎？體驗是怎麼樣的？

F. 寫作文什麼的籃球場

1. 作文 籃球場200字

進入校門，繞過操場、廁所就來到了我最喜愛的籃球場。

為什麼喜歡呢？因為這里熱鬧非凡，充滿歡樂。一到早上，籃球場就會陸續地來幾名同學來虛友打球。

他們會在小、中、大不同的球架面前打球。低年在小、中的球架前打球。

高年級則在大的球架面前打球。這時的籃球場上經常會傳來吶喊聲或加油聲。

每到這時，我就會想起電視中的籃球比賽。這時你只要往南面一看。

就能看到體育器材。這些器材是用來鍛煉用的。

這里有盪鞦韆、雙杠等很多器材。不想做游戲或打球的人可以在這里鍛煉。

你再往東面看就能看見一排柳樹。這些柳樹站在籃球場的右邊，好像戰士一樣，保衛著籃球場。

這時你在總的看一下籃球場，你就會感覺到特別和諧。我愛的校園，我更愛每天充滿歡聲笑語的籃球場。

2. 我們的籃球場作文

我們籃球場的回憶

在畢業之際，08屆師改毀生籃球賽在今天拉開了帷幕。同學核譽備們在上午的六一聯歡活動結束後，就迫不及待地奔向了籃球場，期待著一場精彩的籃球盛事。

這次籃球賽的亮點就是採用輪流比賽的形式，每一個班級都可以賽一場。每一個班都派出了班級的里的精兵強將來迎戰，同學們各個都摩拳擦掌躍躍欲試。當然少不了教工隊，這些老師隊員都是體育老師，真是「強中自有強中手」啊！

隨著裁判員的一聲哨響，比賽開始了，這時原本安靜的操場變得熱鬧起來。籃球場上，躍動著敏捷的身軀；在紅色的跑道上，總能聽見同學們賣力的加油聲。整個校園沸騰起來了，變得熱鬧非凡。

球員在籃球場上奮斗，我們在場觀看的同學們也不甘示弱，使盡了渾身解數，為隊員們加油。籃球寶貝們用精彩的舞蹈為球員加油。相信場上的隊員也一定感受的了我們的熱情，感受到了我們對籃球運動的熱愛。

比賽最扣人心弦的要算最後一場比賽了，就是六年級的全明星隊和教工明星隊的對抗。

比賽剛開始我們就處在不利的形式，連連退敗。同學們原本的心中的滿懷希望，漸漸流失，加油的陣勢也不再那麼熱烈了。但是在球場上的同學並沒有因為比分的差距而心灰意冷，他們更加努力奮斗，使出了渾身的力氣來對抗教工隊。

在中場的時候，形式終於發生了轉機，我們班的陳奕文連進了好多球，扳回了局勢。眼看時間一點一滴的流失，比分的差距也漸漸的縮小，眼看快要追上了，比賽結束的哨聲吹響了。我們最終以5分的差距敗給了教工隊。

我們雖然我們最終還是輸了，但是我們的團結協作的精神永不輸，我們對籃球的熱愛永不變。在籃球場上同學們揮灑了自己青春的汗水，每一個角落都充滿著我們的熱情。

對於即將畢業的我們，今天我們在舉行籃球賽，明天我們就將跨入中學的大門，將要離別這里的老師同學，總有些捨不得，今天的籃球賽將成為我們永恆的回憶。

3. 作文家鄉的籃球場150字

家鄉的籃球場

現在我去外婆家不愁沒地方玩啦！因為在休閑廣場旁又多出了一個籃球場，這個籃球場是怎麼建成的呢！

小時候去外婆家 ，吵著要打籃球，外婆沒辦法，只好用一個大破籃子做了一個籃框，先用一根繩子系好，再把籃子的底打破，掛在繩子上，這就原始籃框.第二年，籃框有了變化，變成了用一根粗鐵圈打進牆里的籃框.三年前，終於 *** 建了一個靠水的籃球場，不過這個籃球場有三大漏洞，一是：太靠水，一不小心球就掉進水裡了.二是：球框不是很高，不費吹灰之力，只要看幾眼，十拿九穩就能投中，太沒挑戰性.三是：球場只有一個籃框，沒有任何標致線，投了不知是幾分.就在去年， *** 為球場做了更大的變化，把球場設到了休閑廣場旁邊，劇烈運動後可以休息一下，而且有了兩個籃框，高度還可以調整呢！最重要的是，場地不再是水泥地，變成了防滑，不易劃破皮的塑膠地，而且把二分區，罰籃線，三分線，標得規規正正的.不過還有一個不好之處，就是自己帶的水沒了就沒了，球沒氣了就充不了了.今年，球場旁又設定了預備球室，打氣室和飯水室呢！在夏天還有空調室可以開放.現在下鄉再也不愁沒事干啦！

家鄉變化真大呀！

4. 暑假作文,寫打籃球的

打籃球

今天我興高采烈地來到籃球場打籃球。

以前，我不會打籃球。後來，我學會了「倒尿罐」，可是別人喜歡笑話我。所以我很少打籃球，要打就必須是在沒人或者是別人不注意的時候。現在，我學會了單手投籃。所以不管是有人在那裡還是沒人在那裡打球，我都敢去打一打球，甚至還敢和別人比賽呢！當我看見有人「倒尿罐」時，我就會去幫助他，教他怎樣投籃。

今天，我和院子的某某某一起打球，你別看他比我小，他現在正在學校藍球班學習呢！他會三步投籃，我每看見他投進一個球，都很羨慕。

以前我和他比賽時，他還比不過我。這次我說：「我們來比原地投籃，看誰進的球多。」他連忙回答：「要比原地投籃，我實在不是你的對手，但比三步投籃，你也不一定是我的對手。」這樣，我們先比原地投籃，再比三步投籃，每一種投法投三次，投進一球得一分。

開始了，我們站在一分球的位置上投。我先投籃。我舉著籃球瞄準籃球架往上一投，咚……當……`，球進了！我哈哈大笑，說：「我贏定了！」他說：「你別高興的太早，我一定能贏你！」「那不一定哦！」

一會兒，他拿著球拍了幾下就沖向籃球架，剛沖到兩分球的位置，只見他往前跨了兩步，就把球往籃球架上投去……唉呀，不好啦，球在球筐上只打圈圈，它能進去嗎？「咚……咚……」球轉出筐掉了下來，沒進。他非常傷心。看著他那幅樣子，我說：「沒關系，還有4次機會，如果你進三個球，你就會贏的！」

一會兒，又輪到我了。我拿著籃球向籃球架投去，沒想到用力太猛，球撞到籃板上又反彈了回來。這時候，他非常有信心了，第一個投進了，第二個投中了，第三個也投中了。啊！真想不到，他居然連續投中了三個球，真是想不到呀！

最後，他以三比二的成績取得勝利。這下我怎麼也高興不起來了，他跑過來對我說：「是你的勇氣鼓舞了我，勝利者應該是你。」他邊說邊舉起我的手「你以後一定能戰勝我的，勝利永遠屬於勇敢者。」

過了一會兒，又來了一個差不多三、四年級的小同學。他問我們是不是在打籃球，我們說「是」，並邀請他和我們一起玩，他很爽快地答應了。

我們約定十二個球定輸贏。

開始比賽了，又是我先投。由於我總想拿下第一名，心裡很緊張，身上流出了豆大的汗珠。我屏住呼吸，一鼓作氣連進了三個球。接著是某某某和那個小同學投籃，他們你爭我搶，互不相讓，後來，那個小同學進了三個球，某某某隻進了二個球。這時那小同學只要再進一球就可得第一名了，可惜球被某某某搶去了，只見他一個三步投籃，球進了。最後我們打了一個平局。

突然，他們兩人吵了起來，一個說：「你為什麼不讓我！」一個說：「我憑什麼要讓你？」我連忙跑過去勸他們：「別吵了，反正是在玩，又不是在比賽，。你們要好好練，把技術練好了，象喬丹那樣才是好樣的。」

這時，球場上又來了一位大哥哥。他長得又高又胖，每一個球他都投得進。我們看了半天，真羨慕得不得了。

5. 一場描寫籃球比賽的作文

我喜歡打籃球

我的課外生活，是那麼的豐富多彩：讀書、上網、聽音樂、打籃球……可我最喜歡的是打籃球。

寒假的一天，我和幾個同學來到學校的操場上打籃球。我們分成兩隊，每隊5人首發，還各有兩名替補。

比賽開始了，我們隊的中鋒陳恆森把籃球打了過來，我搶到籃球，立馬運球過中場。因有王浩成給我掩護，我加快速度，像一匹脫韁的野馬一樣直搗黃龍，一下子就吸引了三名對手的包圍夾擊。他們高高躍起，試圖蓋我的球。我臨危不懼，用眼睛的餘光掃視了一下四周，看見了小王浩，便一個背後傳球，把球傳給了身處空位的小王浩，他接球後，一躍而起，球應聲入籃。

球一進，大家歡呼雀躍，擊掌慶祝。沒想到對手追著我們打，立刻發出界外球，趁我們不備打起了快攻。「快，快回防！」我邊回防，便大喊著。我們立刻回防，可對手已經沖到了籃下。忽然，王浩成出其不意地從對手身後跳起，給他來了個蓋帽。說時遲，那時快，我搶到籃球，飛馬流星般沖向前場。這時我們對對手形成了「三打二」的優勢，緊接著一個漂亮的「二過一」後，陳恆森一個三步上籃，還造成了對手一個犯規。球場上響起了我們的歡呼聲，大家相擁慶祝，而對手卻垂頭喪氣……最終，憑借我們隊精湛的球技和團結協作，我們以24:6的比分取得了最後的勝利。

對於我來說，打籃球不僅能鍛煉身體，能磨煉堅強的意志，能明白合作的重要，更讓我體會到許多道理。

籃球這項運動，她像是一盤深奧難解的棋局，高手之間的對弈，不僅僅是棋技上的比拼，而是意志和心理上的比拼。往往勝負不僅僅是說誰的技藝更高超，而是誰的意志更堅強。比如說：去年NBA季後賽首輪，聯盟的常規賽冠軍小牛隊卻被名列第八的勇士隊擊敗，成就了勇士的「黑八奇跡」。正所謂驕兵必敗，而且小牛隊在連輸兩場的情況下沒有在意志上戰勝對手，吞下失敗之果也不足為怪。正是小牛隊的驕傲害了他們。

我喜歡打籃球，因為打籃球不僅強壯身體，還讓人從中明白人生道理，讓人收益匪淺。

6. 我喜歡籃球 寫一篇關於籃球的作文 150字

籃球

小時候的夢想，是五彩繽紛的，四季分明的.

春天的夢想是種一棵小樹苗看著它和我一起長大，我們比比高.

夏天，我想去水溝里抓魚，回來養著陪我游樂.

不喜歡秋天的衰敗，但鍾愛秋天的涼爽，武漢的秋天於夏天無異，喜歡在半夜出來搬個竹床讓外公給我講著講不完的故事.

最喜歡的是冬天，因為過年和生日一起在這個時候到來，夢想著自己是世界的寵兒所有的煙火都是我的.我做夢都想做一個全世界最大的雪人，保護我，捍衛我幼小的夢。

現在，喜歡做夢，但不再去想像了。

但我有了我始終堅持的東西，我最大的愛好____籃球

對於我來說，身高不高，彈跳一年比一年差，院隊還打替補，這都不足以打消我對它的喜愛.總是說自己打球十年了十年了，今天估計是第十個年頭了吧，它可以說沒有給我帶來任何的利益與成就.但是我對它依然執著，甚至痴迷.

不知道什麼時候起夢里開始出現它了，夢想著自己能夠象喬丹一樣打球.當時拚命的聯系後仰跳投，運球，籃板，摸高。

和每個喜愛籃球的人一樣夢想著扣籃，但是看來是不可能了。

又不知道什麼時候起我的夢想開始變得現實化了，我突然想擁有一個自己的籃球場.我會把它圍起來，地上塗鴉，籃板也是，換成鏈條一般的籃網.當然，還有環繞立體聲，放著節奏極強的音樂.

在這個我對現實非常迷茫的今天，我還是忠於我的最愛，我的籃球.我想我可以做我愛做的事.而且一定有一批和我同樣熱愛的人和我一起做.

然而球場只是一個開始，我不想一輩子以場租為生，我要從一個做到幾個，從小區開始，公園也可以，慢慢做大.然後可以承接一些贊助商的比賽，在場地上作一些贊助商的廣告以增加收入以便再投資.

關鍵在於形成一個風氣，熱愛籃球的人們聚集一起的風氣，慢慢的等我有了足夠的資金.各個城市的街頭籃球開始成型，我希望可以建立一個民間的籃球聯盟___街球聯盟. 這個才是我的終極目標！

然而這里寫得太簡單了只是一個意向，但是我認為現在中國起碼在武漢周邊地區還沒有這個風氣，這可以作為我們創業的起點，即使只能做廣告承辦比賽估計也比一輩子打工要好.關鍵是是在做我們真正喜愛的東西.這樣再大的困難也不會怕的我想的話.

這只是一個不成熟的夢么，但這個夢似乎很美好.

其實.有時候甚至夢想回到小時候，回到雪人身邊，還有我那個親愛的魚兒，回到在竹床上聽著外公的故事在扇子輕輕的拍打下慢慢睡著的我.

7. 寫籃球賽的作文

寫籃球賽的作文

這件事發生在四年級的一節體育課上，那是我第一次打籃球比賽，這場比賽在我腦子里始終還是念念不忘。

體育課上，我們與四⑷班進行籃球比賽。

首先要選隊友，我選了徐百達、李福、彭貴琪、黃毅和我。

比賽開始，張老師叫兩班的中鋒上去挑球。我們班的中鋒是我，我搶先跳起來用力把球向外一拍，球落到了我們班的徐百達手裡。他立刻運球向前沖去。我風馳電掣往前跑。徐百達立刻把球拋給了他。我立刻接住傳過來的球，往前直沖。四⑷班的隊員沒有攔住我的進攻。好，我一個三大步，縱身往上跳起，同時，把手腕一抬，一隻空心球，筆直落進了球框裡面。我們班開場就取得了勝利，大家振奮精神，打起來更加起勁了。

現在，輪到對方發球了。他們發球以後，立刻帶球向我們這一方沖來。一個傳球，彭貴琪從後面跑過去攔截住了。他拿到了球以後馬上返身往前沖。一個遠距離投籃，好，又進了一隻球！四⑷班的隊員火了，他們發起了猛烈的進攻。四⑷班的李耀坪帶球沖了過來。我跳起來蓋住了他，讓他動彈不得。讓我有機可乘把球給搶了過來。李耀坪反過來跟我爭奪。我立刻看準機會把球拋給了在三分線外的黃毅，他見對方向自己跑來，使開游刃有餘的飛身絕技在對方夾縫間穿梭向前，不料，曾羽翔一個斷球阻止了他的行動。就在曾羽翔意氣揚揚之際，我來一個懷里摘桃輕松把球搶了回來，面對三個人的防守，就算姚明也束手無策，我心想：「呵，你們是不到黃河心不死，那就露一手讓你們瞧瞧！」只在一瞬間，我突破三個人的防守，對方還在愣神的時候，我已經將球穩穩地投進了籃筐，場下同學一片歡呼，不斷拍手叫絕。接著，我帶著籃球一個猛沖，迅速跑到了籃球架的下面。可是，這時，四⑷班的三個隊員擋住了我，讓我不能投籃。這時，我看到李福正好沖到，就從空隙中把球扔給了我。李福拿到球，立刻往上跳，同時，把手舉起，手腕一翻。啊，一個好球，球又進了！他眉開眼笑得跳了起來，大聲說：「我也得分了！」

後面的時間，雙方各有精彩的進球，說時遲，那時快，一聲清脆的哨聲劃破天空，比賽結束！雖然有些戀戀不舍，身上汗流浹背、筋疲力盡，可每個人的臉上還是透出欣慰、甜美的笑容。

這場籃球不但贏了，還使我明白了一個道理，這個道理也是打籃球的基本要求：不要各自為政，單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業。

8. 寫打籃球作文怎麼寫

今天我興高采烈地來到籃球場打籃球。

以前，我不會打籃球。後來，我學會了「倒尿罐」，可是別人喜歡笑話我。所以我很少打籃球，要打就必須是在沒人或者是別人不注意的時候。現在，我學會了單手投籃。所以不管是有人在那裡還是沒人在那裡打球，我都敢去打一打球，甚至還敢和別人比賽呢！當我看見有人「倒尿罐」時，我就會去幫助他，教他怎樣投籃。

今天，我和院子的某某某一起打球，你別看他比我小，他現在正在學校藍球班學習呢！他會三步投籃，我每看見他投進一個球，都很羨慕。

以前我和他比賽時，他還比不過我。這次我說：「我們來比原地投籃，看誰進的球多。」他連忙回答：「要比原地投籃，我實在不是你的對手，但比三步投籃，你也不一定是我的對手。」這樣，我們先比原地投籃，再比三步投籃，每一種投法投三次，投進一球得一分。

開始了，我們站在一分球的位置上投。我先投籃。我舉著籃球瞄準籃球架往上一投，咚……當……`，球進了！我哈哈大笑，說：「我贏定了！」他說：「你別高興的太早，我一定能贏你！」「那不一定哦！」

一會兒，他拿著球拍了幾下就沖向籃球架，剛沖到兩分球的位置，只見他往前跨了兩步，就把球往籃球架上投去……唉呀，不好啦，球在球筐上只打圈圈，它能進去嗎？「咚……咚……」球轉出筐掉了下來，沒進。他非常傷心。看著他那幅樣子，我說：「沒關系，還有4次機會，如果你進三個球，你就會贏的！」

一會兒，又輪到我了。我拿著籃球向籃球架投去，沒想到用力太猛，球撞到籃板上又反彈了回來。這時候，他非常有信心了，第一個投進了，第二個投中了，第三個也投中了。啊！真想不到，他居然連續投中了三個球，真是想不到呀！

最後，他以三比二的成績取得勝利。這下我怎麼也高興不起來了，他跑過來對我說：「是你的勇氣鼓舞了我，勝利者應該是你。」他邊說邊舉起我的手「你以後一定能戰勝我的，勝利永遠屬於勇敢者。」

過了一會兒，又來了一個差不多三、四年級的小同學。他問我們是不是在打籃球，我們說「是」，並邀請他和我們一起玩，他很爽快地答應了。

我們約定十二個球定輸贏。

開始比賽了，又是我先投。由於我總想拿下第一名，心裡很緊張，身上流出了豆大的汗珠。我屏住呼吸，一鼓作氣連進了三個球。接著是某某某和那個小同學投籃，他們你爭我搶，互不相讓，後來，那個小同學進了三個球，某某某隻進了二個球。這時那小同學只要再進一球就可得第一名了，可惜球被某某某搶去了，只見他一個三步投籃，球進了。最後我們打了一個平局。

突然，他們兩人吵了起來，一個說：「你為什麼不讓我！」一個說：「我憑什麼要讓你？」我連忙跑過去勸他們：「別吵了，反正是在玩，又不是在比賽，。你們要好好練，把技術練好了，象喬丹那樣才是好樣的。」

這時，球場上又來了一位大哥哥。他長得又高又胖，每一個球他都投得進。我們看了半天，真羨慕得不得了。

G. 描寫籃球場環境的句子

場上總是拼搶激烈,說它是「烽煙之地」一點也不為過.
體育課上,我們總是盼望自由活動,因為那時我們就可以打籃球了.這不,周子喻抱著個籃球飛奔而來,咱們該「粉墨登場」了.
一開局,周子喻漫步似地投籃,當然進不了了.崔健壓根兒就不會投籃,一個又一個被彈回的球路晃得他兩眼發花,未及中場就休息了,其實我猜他是為了「避丑」吧!(不好意思) 我也總進不了,大概是沒找到感覺吧,周子喻一個「蓋帽」奪去了我的球,絲毫不給我思考的機會,「烽煙」嘛,球如果總是安逸地等待我一個人發落還有什麼意思呢?
他一個轉身勾手上籃打破了僵局.2:0,我負一球.我急忙去追球,好不容易趁周子喻跑不動了才拾了個便宜.那籃球在經過一番拼搶後似乎讓我產生一點感覺,像是可以自動瞄準及自動命中,對進一個三分球十分渴望的我充滿希望.
我左右手交替運球,退至三分線上,深吸一口氣,用眼睛「精確制導」,然後將球有力地撥出.天空劃過一道精彩絕倫的拋物線,球乖乖地進了框子,一個不算太酷的動作將比分改寫成2:2.
徐晨看見我們投籃,也跑過來"投奔"我們.他跳起二尺多高,左手微微觸及球,"長空攬月",將球抱入懷中,迅速帶球閃出禁區.
他學著<<灌籃高手>>中仙道彰的魅力無限的姿勢,原地拍起了球,一隻手指豎在空中,嘴裡還說著:"看師父我表演給你們看看!"他接著左右手交替運球,在突破周子喻關時,身子一轉,拍球的手敏捷地一縮,毫無困難地擺脫了周子喻的防守.徐晨更加志得意滿,還想突破我的防線來個漂亮的迴旋投籃.不過我早有防備藉助高他一個頭的身高優勢將這次投籃重重擊偏方向,可惜的是我出手時的動作不夠機動靈活且有些匆忙,他的球對補射十分有利,結果他在籃下反身補投,創造了一個進球紀錄.
烽煙籃球,我們下次再會吧!

H. 籃球場環境描寫作文

1. 描寫籃球場環境的句子

場上總是拼搶激烈，說它是「烽煙之地」一點也不為過.

體育課上，我們總是盼望自由活動，因為那時我們就可以打籃球了.這不，周子喻抱著個籃球飛奔而來，咱們該「粉墨登場」了.

一開局，周子喻漫步似地投籃，當然進不了了.崔健壓根兒就不會投籃，一個又一個被彈回的球路晃得他兩眼發花，未及中場就休息了，其實我猜他是為了「避丑」吧！（不好意思） 我也總進不了，大概是沒找到感覺吧，周子喻一個「蓋帽」奪去了我的球，絲毫不給我思考的機會，「烽煙」嘛，球如果總是安逸地等待我一個人發落還有什麼意思呢？

他一個轉身勾手上籃打破了僵局.2:0，我負一球.我急忙去追球，好不容易趁周子喻跑不動了才拾了個便宜.那籃球在經過一番拼搶後似乎讓我產生一點感覺，像是可以自動瞄準及自動命中，對進一個三分球十分渴望的我充滿希望.

我左右手交替運球，退至三分線上，深吸一口氣，用眼睛「精確制導」，然後將球有力地撥出.天空劃過一道精彩絕倫的拋物線，球乖乖地進了框子，一個不算太酷的動作將比分改寫成2:2.

徐晨看見我們投籃，也跑過來"投奔"我們.他跳起二尺多高，左手微微觸及球，"長空攬月"，將球抱入懷中，迅速帶球閃出禁區.

他學著<<；灌籃高手>>；中仙道彰的魅力無限的姿勢，原地拍起了球，一隻手指豎在空中，嘴裡還說著："看師父我表演給你們看看！"他接著左右手交替運球，在突破周子喻關時，身子一轉，拍球的手敏捷地一縮，毫無困難地擺脫了周子喻的防守.徐晨更加志得意滿，還想突破我的防線來個漂亮的迴旋投籃.不過我早有防備藉助高他一個頭的身高優勢將這次投籃重重擊偏方向，可惜的是我出手時的動作不夠機動靈活且有些匆忙，他的球對補射十分有利，結果他在籃下反身補投，創造了一個進球紀錄.

烽煙籃球，我們下次再會吧！

2. 學校的環境描寫作文600字

我的學校

我的學校座落在南城的中心，這里環境優美、整潔，我在這里學習非常快樂、非常幸福。

我們的學校是一個環境優美、整潔的地方。一走進學校大門，一個寬闊的操場就呈現在我們的眼前，操場上有兩種跑道，一種是直跑道，另一種是隨圓形的跑道。我們的操場上還是乒乓球台、籃球場、足球場三合一的呢！

操場邊有一知帆做個轎銀四季如春的花園，這里盛開著五顏六色、形態各異的花，有紅如火的玫瑰花，有粉如霞的杜鵑花，有白如雪的月季花，有黃如金的蝴蝶蘭……有的花像一個個小太陽開得燦爛奪目，有的花像許多的小星星，一眨一眨的，有的花像一盞盞小燈照亮了我們的校園……

操場的東邊有兩幢7樓的教學樓，這是我們讀書、學習的地方，每層有10間教室，教室里桌椅板凳擺放得整整齊齊，陽光透過窗戶照在教室里，暖暖的，把教室照得十分明亮。操場的西邊有一幢藝術樓，我們在這里學唱歌、學畫畫、學書法……它讓我們的課餘生活變得更加豐富多彩。

我們的學校是一個充滿歡樂的地方。清晨同學們迎著初升的朝陽，從四面八方來到學校，校門口老師微笑著迎接我們，花園里，花兒在微風中擺動著婀娜多姿的身姿，國旗在風中飄揚著，好像都在說：「加油吧！同學們！」

「叮零零」上課了，同學們全神貫注地聽老師講課，老師總是想盡辦法給我們上課，我們學得特別輕松、特別愉快。下課了，大家在操場上跳繩、踢毽子、賽跑……操場上頓時變成了一片歡樂的海洋，叫喊聲、歡呼聲、歡笑聲……此起彼伏，不絕於耳，匯成了一首歡樂的歌。

我們的學校還是一個充滿幸福的地方。當我們學習上遇到困難時，老師總是耐心地教導我們；當我們遇到挫折時，老師總是給予我們鼓勵；當我們沾沾自喜時，老師總是不斷地提醒我們不要驕傲；當我們生病時，老師總是像關愛自己的孩子一樣關心我們……同學們也像兄弟姐妹一樣，互相幫助，互相激勵，生活在這個大家庭里，我們感到無比幸福！

我愛我們的學校，更愛像爸爸媽媽一樣的老師，像親人一樣的同學！

3. 描寫籃球場上的場面

叮鈴鈴——」下課了，同學們都向操場涌去。樓道里熙熙攘攘，走廊里擠得不得了，有幾個高個子的男生高聲嚷嚷：快，一會兒地方就沒了！

我從教學樓的南門出來的較晚，只見所有的搭衡同學都在操場上玩耍，大家穿著不同顏色的衣服，一個個都像歡快的精靈，操場像天堂一樣美好。我前方是打沙包的專用場地，你看，那邊的沙包飛了起來，這邊的沙包早已落下了。好多同學都把手高高舉起，想來個「定球」，可是反倒被打中了。左右兩邊的彩磚早已被我們女生佔領了，在這里跳皮筋，你看，這邊的同學在跳著「馬蓮花」，那邊的跳著「董存瑞」。國旗桿下有幾個女生，不知他們談論些什麼，不過看得出來她們顯得特別高興。正前方有一排體育器械，是最受歡迎的地方，滑梯上真是人滿為患呀，那滑梯好似都堅持不住了。蹺蹺板早已被兩位女同學佔領了，她倆玩得不分上下。鞦韆也沒能「倖免於難」，已經被佔得滿滿的，還有兩個人一個鞦韆的，飛來盪去，這鞦韆可太太受女生歡迎了。

我呢，在和本班同學跳皮筋，我在一頭抻皮筋呢！只見我的這位同學上下跳躍，那真是身輕如燕呀！我們目不轉睛地盯著她，全心地為她加油，更重要的是及時抓住她的錯誤，抓到錯誤，我們就可以跳了。等待，等待，等待，好，。蹺蹺板上有很多人都來幫忙，你看，想來個「定球」，還有兩個人一個鞦韆的。蹺蹺板早已被兩位女同學佔領了，那邊的跳著「董存瑞」。我前方是打沙包的專用場地。

「叮鈴鈴」的 *** 結束了我們歡樂的課間十分鍾！只見我的這位同學上下跳躍，比賽的同學更多了，太棒了，在和本班同學跳皮筋，等待，同學們都向操場涌去，她們笑得異常開心，不過看得出來她們顯得特別高興，有幾個高個子的男生高聲嚷嚷，好，都圍住了整個滑梯，圍著拿著籃球的那個人。鞦韆上好像換了幾個人。左右兩邊的彩磚早已被我們女生佔領了：快，抓到錯誤。滑梯下面的隊伍亂哄哄，啊，那滑梯好似都堅持不住了。等待。

這時我抬頭一看！這回輪到我們跳了，大家穿著不同顏色的衣服，全心地為她加油，操場像天堂一樣美好，已經被佔得滿滿的，更重要的是及時抓住她的錯誤。樓道里熙熙攘攘。籃球場上，大家用盡了全身的力量，這鞦韆可太太受女生歡迎了，等著他往外傳球。

我呢，大家聚在了一起，她倆玩得不分上下，走廊里擠得不得了，一會兒地方就沒了，我們就可以跳了，這邊的同學在跳著「馬蓮花」，她踩筋了。鞦韆也沒能「倖免於難」。好多同學都把手高高舉起，那真是身輕如燕呀。國旗桿下有幾個女生，滑梯上真是人滿為患呀，可是反倒被打中了叮鈴鈴——」下課了，你看！

我從教學樓的南門出來的較晚，我們跳「十四朵」，一個個都像歡快的精靈，只見所有的同學都在操場上玩耍，我在一頭抻皮筋呢，是最受歡迎的地方，中間的同學好可憐啊，這邊的沙包早已落下了，不知他們談論些什麼，在裡面噼噼啪啪地挨打呀，在這里跳皮筋。正前方有一排體育器械。大家帶著歡樂和失望走向教學樓，飛來盪去，等待！我們目不轉睛地盯著她，只見打沙包的人變多了，期待著下一個課間十分鍾，那邊的沙包飛了起來

4. 我們的籃球場景象作文4oo字

我們籃球場的回憶

在畢業之際，08屆師生籃球賽在今天拉開了帷幕。同學們在上午的六一聯歡活動結束後，就迫不及待地奔向了籃球場，期待著一場精彩的籃球盛事。

這次籃球賽的亮點就是採用輪流比賽的形式，每一個班級都可以賽一場。每一個班都派出了班級的里的精兵強將來迎戰，同學們各個都摩拳擦掌躍躍欲試。當然少不了教工隊，這些老師隊員都是體育老師，真是「強中自有強中手」啊！

隨著裁判員的一聲哨響，比賽開始了，這時原本安靜的操場變得熱鬧起來。籃球場上，躍動著敏捷的身軀；在紅色的跑道上，總能聽見同學們賣力的加油聲。整個校園沸騰起來了，變得熱鬧非凡。

球員在籃球場上奮斗，我們在場觀看的同學們也不甘示弱，使盡了渾身解數，為隊員們加油。籃球寶貝們用精彩的舞蹈為球員加油。相信場上的隊員也一定感受的了我們的熱情，感受到了我們對籃球運動的熱愛。

比賽最扣人心弦的要算最後一場比賽了，就是六年級的全明星隊和教工明星隊的對抗。

比賽剛開始我們就處在不利的形式，連連退敗。同學們原本的心中的滿懷希望，漸漸流失，加油的陣勢也不再那麼熱烈了。但是在球場上的同學並沒有因為比分的差距而心灰意冷，他們更加努力奮斗，使出了渾身的力氣來對抗教工隊。

在中場的時候，形式終於發生了轉機，我們班的陳奕文連進了好多球，扳回了局勢。眼看時間一點一滴的流失，比分的差距也漸漸的縮小，眼看快要追上了，比賽結束的哨聲吹響了。我們最終以5分的差距敗給了教工隊。

我們雖然我們最終還是輸了，但是我們的團結協作的精神永不輸，我們對籃球的熱愛永不變。在籃球場上同學們揮灑了自己青春的汗水，每一個角落都充滿著我們的熱情。

對於即將畢業的我們，今天我們在舉行籃球賽，明天我們就將跨入中學的大門，將要離別這里的老師同學，總有些捨不得，今天的籃球賽將成為我們永恆的回憶。

5. 美在身邊作文開頭 環境描寫法

美在身邊作文

秋天的葉隨風簌簌而落，踏著輕快的舞步伴著和諧的拍子，飄入了我的心扉。

清脆的和諧美

清晨的風帶著泥土的芳香，吹遍了睡眼朦朧的樹林，她們抖落了沉睡一晚的疲勞，吮吸著甘甜香淳的露珠，舒展開蜷縮的葉子向遠處的鳥兒們呼喚著。霎時間，整個小樹林都熱鬧了起來，百靈鳥的聲音夾雜著泉水「泠泠」的響聲，越發清脆動人。

清晨的小樹林是一首和諧的音符。

靈動的和諧美

當歌聲響徹大地時，便能看見身穿太極服的老頭兒們在晨霧里飄飄欲仙，舒活筋骨，他們迎著春風時而抬腿，時而伸拳，好不神氣！

再看那激昂的東北大秧歌，五六十歲的老太太們穿的鮮艷至極，飛舞的彩扇像一隻只靈動的蝴蝶，變換的隊伍時而穿梭於花草從中，時而伏身於群鳥之間，時而迷亂住人們的雙眼，年輕的心態正蓬勃成長。

舞動的姿態是一幅和諧的畫面。

溫馨的和諧美

一望無際的草原上，一家認正歡快地笑著，小女孩伏到一片花海中，用力地嗅著，時而還采一兩朵小花扎於發髻，明亮的眸子忽閃忽閃的，天真又爛漫。

爸爸手握相機，面帶微笑，捕捉著精彩的瞬間，媽媽則在精心的准備著野餐。

青青的草地上時而飛過幾只迷路的蝴蝶，無頭無腦的撞在了小女孩濃密的黑發上，小女孩笑得更歡了。

溫馨的家庭是一張和諧的照片。

生活中擁有一雙會發現美的眼睛，就會看到生活原來如此美好。

6. 作文 籃球場200字

進入校門，繞過操場、廁所就來到了我最喜愛的籃球場。

為什麼喜歡呢？因為這里熱鬧非凡，充滿歡樂。一到早上，籃球場就會陸續地來幾名同學來打球。

他們會在小、中、大不同的球架面前打球。低年在小、中的球架前打球。

高年級則在大的球架面前打球。這時的籃球場上經常會傳來吶喊聲或加油聲。

每到這時，我就會想起電視中的籃球比賽。這時你只要往南面一看。

就能看到體育器材。這些器材是用來鍛煉用的。

這里有盪鞦韆、雙杠等很多器材。不想做游戲或打球的人可以在這里鍛煉。

你再往東面看就能看見一排柳樹。這些柳樹站在籃球場的右邊，好像戰士一樣，保衛著籃球場。

這時你在總的看一下籃球場，你就會感覺到特別和諧。我愛的校園，我更愛每天充滿歡聲笑語的籃球場。

7. 描寫校園環境的作文

春天來了，校園里的一切都變了.成了五顏六色的.

心園的草坪上，小草睜開眼睛，偷偷地從土地里鑽出小腦袋，好奇地打量著這外面光彩奪目的春天。它像是一位心靈手巧的紡織能手，用自己星星點點的綠色，依靠著集體的力量，織成了一塊塊綠茵茵的地毯。海棠樹上結滿了紅得似火的海棠花苞，「日出江花紅勝火，春來江水綠如藍」，海棠花不正如江花那樣嗎。海棠樹旁，有幾棵高大挺立的白玉蘭，先開花後長葉的白玉蘭樹綻滿潔白無瑕像一個個小喇叭似的花，。櫻花也開滿了粉色和白色的花.

櫻花開花得很美，就是在同一棵樹上，也能看到花開的各種形態。有的含苞欲放，花骨朵在樹枝上顯得與眾不同，又似乎對與外界有種說不出的恐懼感；有的剛剛綻放， *** 的像嬰兒的笑臉，甜美純潔，經不起任何風吹雨打，但依舊惹人喜愛；而正熱熱鬧鬧開放著的櫻花呢，像一群活潑可愛的孩子，