籃球運動為什麼能發展起來

『壹』 關於籃球的創始和它的發展

起源：現代籃球運動自1891年起源與美國。是美國東部馬薩諸塞州斯普林菲爾德市（春田市）當時的青年基督教學校體育教師詹姆士`奈史密斯。當時稱為"奈史密斯球"後又稱"筐球"最後根據活動的內容是向籃球筐中投球，邊形象的命為籃球。 一，初創時期（19世紀90年代至20世紀20年代） 二，完善、推廣時期（20世紀30至40年代） 三，普及、發展時期（20世紀50至60年代） 四，全面提高時期（20世紀70年代至80年代） 五，創新攀高時期（20世紀90年代－） 關鍵詞：籃球運動；籃球發展 籃球運動自誕生之日起至今已有一百多年歷史，一百餘年來它從一次游戲活動演進發展成為世界上最普及的運動項目之一。籃球運動競技術水平也隨著普及程度日益提高，特別是20世紀90年代允許美國職業隊參賽他們出神入化的技藝，把世界籃球運動推向了一個新的高峰。這一時期是現代籃球運動面向21世紀創新飛躍和進入攀向茄裂氏發展的新時期。20世紀已經過去，未來的籃球運動將朝什麼方向發展，了解世界籃球運動發展趨勢，將有助於新世紀我國籃球運動的理證與實踐的發展。本文縱觀世界籃球運動的發展歷程，對21世紀世界籃球運動發展趨勢進行了探討，並預測未來世界籃球運動將具有以下幾個發展趨勢。 一． 隊伍大型化，高大隊員速度快，技術全面，位置趨向模糊 受場地面積、籃筐固定高度等籃球項目特點的制約，高大隊員在爭搶籃板、封蓋等技術運用顫散中具有高空優勢，攻、防面積擴大，對抗中更具威力。隊伍大型化已成為世界強隊發展的基本條件之一。 高大隊員更趨向技術全面、快速靈活，原我國著名男籃球教練錢澄海說：「籃球是巨大運動、身高、體重一獲成績成正比」。從近兩屆奧運會和世錦賽的統計資料看，我們發現世界男籃前3名的隊員的平均身高在2m以上，平均體重100kg左右。這是籃球運動項目特徵決定的。在27屆奧運會男籃小組幾場比賽中，中國隊之所以能和美國「夢之隊」開局抗衡，相持全場大部分時間壓著美國隊打，並勇勝義大利隊，其主要原因是因為中國隊擁有3名高大、年輕而又靈活的中鋒。但未來籃球運動僅有身高、體重並不一定能贏得主動權，高大隊員更趨向技術全面、快速靈活，前NBA中身高2.03米的「魔術師」約翰遜，不僅能參與快攻、快防，而且在突破及組織進攻中表現出出神入化的技藝。全面的技術，綜合多變的戰術，促使傳統意義上的位置分工日趨模糊，中鋒、大前鋒、小前鋒、組織後衛、攻擊後衛已沒有絕對的位置區別，一個隊員往往能夠勝任多個不同位置的職能。在此更需強調身高、力量和靈活性相統一，技術全面與特長兼備，這不僅是當今高水平籃球運動員的顯著特徵，也將是籃球運動今後的發展趨勢。 二． 中國球員對速度的要求及身體對抗要求的不斷增加 （一） 速度要求 速度素質在籃球運動員的身體素質中佔有特殊重要的地位，良好的速度素質是運動員在比賽中取得時間和空間優勢的重要因素，也是運動員在比賽中技、戰術運用能否奏效的決定性因素。隨著動作的不斷完善，身體機能的提高成為了大家不斷關注的問題，速度的提高在所難民免，一個好的得分後衛應當具有良好的爆發速度，整體隊伍的速度提高，往往為快速反攻、報價搶斷提供更高的機會。 （二） 身體對抗 中國隊的弱點很大存在於缺少身體對抗，沒有強硬的身體接觸，在球場上是難佔有一席之地。亞洲球員普遍是不重視身體之間的對抗，一方面取決於身體較西方國家過於弱小，另一方面是不重視。國際籃球規則不斷的再更改，但是對於隊員之間的對抗尺度卻不斷被放大，這就說明了今後的比賽，身體接觸是不可避免的，中國的球員必須認識到這個問題，並提高自身的力量。 世界其它籃球強隊和美國隊的主要差距之一就是在高速對抗與速度中完成技術動作的能力上。今後的籃球比賽中誰要想掌握比賽的主動權，誰就要提高在高速源戚度、強對抗情況下完成技術動作的質量。 三． 戰術的簡練性、實效性增強，「人球為主」的攻擊性、多變性防守運用更加普遍，貼身防守更加兇狠 隨著中國隊員身體素質、技術的進一步提高，快攻形式的多樣，攻守轉換意識的增強，進攻戰術運用將更加簡練、實用。由於籃球比賽中防守的攻擊性和破壞性日益增強，防守區域的不斷擴大，多數人參於的進攻戰術越來越難的奏效，而局部區域兩三個人的機動進攻正逐漸被世界強隊廣泛採用。兩三個人之間的進攻配合，進攻點不固定，運動員迅速跑運，不斷穿插掩護，自由選擇配合，容易在局部造成優勢，使攻擊成功。NBA中芝加哥公牛隊的「三角進攻」和猶他爵士隊的「折擋折」是簡練與實用的典範。 單純的「以人為主」「以區域為主」的防守原則已遠遠不能適應現代高速度、高強度的比賽，陣地進攻中，個人機動進攻將更顯突出。機動進攻突出運動員的主動性、創造性，能最大限度的發揮運動員的主動性、創造性，能最大限度的發揮運動員的主觀能動性。目前，世界強隊中，個人強攻已佔全隊部進攻次數的1/3強。「人球為主」極富攻擊性，多變性的防守更加普遍，防守動作更加積極、主動和兇狠。防守者往往利用貼身緊逼、積極搶球、以身、心、技等全面的具有強攻擊性的防戰術主動攻擊對手，給對手施以重壓、增加了進攻的難度，特別是在限制區內絕不允許隊員自由的活動，否則必須發生劇烈的身體接觸和猛烈的沖撞，增強了比賽的進攻難度，同時也使比賽更具觀賞性。總之，防守占術將更富有攻擊性和綜合多變性，攻防轉換更加快速。 四． 明星隊員的數量將是一個實力的重要標志。 全面素質、全面技術的提高和擁有球星數量的多少與質量層次的高低，是球隊實力對比的標志，而培養全面的球星和具有特殊技藝的球星，已成為現代籃球運動發展的必需。俗話說「千軍易得，一將難求」，其內涵、道理也在於此。擁有明星隊員正是中國需要的，一個隊伍需要一個核心。 籃球運動發展至今，技術戰術水平都有了很大發展，對運動員要求越來越高。當今的世界級強隊都有「明星隊員」，明星隊員是場上的主要的得分手或組織者，他（她）綜合了身體、技術、智慧、自信和意志等全面的競爭素質，是全隊的靈魂。就純技術而言，明星隊員掌握了嫻熟、全面的技術，並有自己的「絕招」，具有強大的戰鬥力，甚至是比賽取勝的關鍵。明星隊員的賽場表現，每時每刻對整體戰術配合效率、戰局的變化都起著重要的作用，有時甚至起著決定性的作用。正是擁有象奧尼爾、布萊恩特等明星隊員，洛杉礬湖人奪得了1999-2000年NBA總冠軍。可以預言，未來的籃球比賽，明星隊員作用將更加突出。 五． 中國女籃將繼續向男籃風格發展 女子籃球運動自作為一項正式競技運動項目以來，發展很快，進入21世紀，其水平和影響更為世人矚目。女子隊員不但在比賽中表現出頑強的作風，堅強的意志，並且技、戰術等方面向男籃風格發展。女子動作趨向男子化是當今世界女籃發展最突出的特點。美國女籃近些年來能獨霸籃壇，正是由於她們有突出的身體素質和男子化的技術。可以預言，今後的女子籃球男子化風格越來越明顯。 六． 中國教練員水平的作用更加突顯 「千軍易得，一將難求」這不僅反映在我國當今籃球戰線實際中，而且反映在世界籃球強國行列隊伍中，深感理想教練員的匱乏。高智慧、高修養、高水平的教練員，不僅直接影響隊伍的組建和凝聚，戰術風格的形式和發展，而且特別是比賽的攻堅決戰危急時刻，統帥者大智大勇，鎮靜自若的風度和神態能夠產生鼓舞士氣，調整全隊心態的作用。而及時地運用計謀變換陣法，調整陣容，更能起到化險為夷，力挽狂瀾的作用，這反映了教練員智勇雙全的才乾和良好的專業性格修養。例如：20世紀90年代以來，在NBA職業賽中最具影響力的教練員之一，前芝加哥公牛隊主教練邁克爾傑克遜，由於他用智慧，才幹，人格魅力去團聚NBA中的喬丹、皮蓬、羅德曼等世界超級球星，在征戰NBA總決賽中，將這些都已超出30歲的公牛隊主力，以所謂「防守八卦式布陣」「進攻機動三角配合打法」和他的多智、多謀、多變的指揮，使比賽的對手難以展示自我，創下了兩奪「三連冠」的佳績，而且將NBA推向現代籃球運動發展的新境地。近年來，他率領湖人隊不僅重視昔日雄風，而且進一步顯示了他的執教才華。可見，現代籃球競賽既是運動員場上的較量對抗，同時也是教練員日常訓練、管理和比賽場上綜合智慧、才乾的搏鬥。因此，現代籃球教練員的才幹日益受到世界各國籃球界的特別重視。 七． 中國籃球運動的職業化程度將不斷提高 職業化是籃球運動發展的必然趨勢。美國的NBA（國家籃球聯盟）以其高超的競技水平和成功的商業化運作模式，已成為當今世界籃球職業化發展的典範。50多年以來它由創建時的11支隊伍發展到29支，吸引了大批世界頂級球員，成為世界球迷心中的「珠穆朗瑪峰」，另外在美國還有CBA（大陸籃球協會），ABA（美國籃球協會），在歐洲有克拉奇杯、優勝者杯和歐洲聯賽三大職業聯賽，參賽職業隊多達176個，推動了本地區籃球競技運動水平的提高，並為商業化品牌化提供了很好的平台。在亞洲，籃球職業化水平相對落後，但近年來，我國、日本、韓國等亞洲國家也相繼進行了職業化聯賽。由於職業化是與社會發展相適應的，所以，隨著中國全社會對體育運動的不斷重視和發展，我們有理由相信我國未來籃球運動的職業化程度將不斷提高。 結束語： 綜上所述，世界籃球運動總的發展趨勢是：技術、戰術、身體素質、心理穩定高水平的全面對抗將向更高層次發展，十分重視攻與守的平衡發展；以籃球運動員的選用和訓練將更加強調「全面一特長型」；球星的作用將日趨突出；運動員和教練員的文化素質、心理素質、智能結構、實踐經驗將有一個迅速飛躍；女子籃球趨向男子化風格；職業化程度將不斷提高。 文

『貳』 籃球運動是怎麼創造出來的

其實小編身邊的很多朋友都是非常喜歡打籃球的，而且小編覺得會打籃球的男孩子特別的帥氣，小編平時也會看一些籃球比賽，覺得這些人在賽場上的表現都非常的出色，所以每次都感覺非常的激動。那麼籃球運動到底是怎麼創造出來的呢？

三、籃球比賽成為了奧運會的比賽項目

所以籃球比賽的起源還是比較有意思的，籃球也是奧運會比較核心的比賽項目，是以對手作為中心的一種對抗性體育運動，籃球運動最先開始起源於美國，所以在美國籃球運動是比較廣泛的。

『叄』 籃球運動發展的內在因素

現代籃球運動最早起源於美國，自1891年發展至今，先後經歷了初創時期、完善時期、普及時期、全面提高時期，尤其是80年代中期以來，隨著世界籃球職業隊走上奧運賽場，更是推動世界籃球運動跨入了一個再創佳績的新階段。以1992年巴塞羅那第25屆奧運會籃球賽中美國「夢之隊」的絕妙表現，顯示著籃球運動整體內容結構和優秀運動隊伍綜合智能、技能、能力結構發生了質的變化。今後仍繼續向著「高」、「快」、「全」、「准」等趨勢發展，從而使人感受到籃球競賽的球場越來越小、競賽的時間越來越短、球場變化越來越快、攻守隊員身體接觸越來越近、比分越來越高以及女子與男子的對抗形式越來越難分伯仲。
一、「高」的新意

籃球運動的「高」，時代已賦予其新意，「高」的內涵和外延均發生了新變化。第一，世界強隊普遍重視隊伍的整體身體平均高度的增長。美國等世界優秀隊伍中的高大隊員在第25屆奧運會上均能將驚人的彈跳力、敏捷的奔跑移動以及無以倫比的技術和技巧融於一身，展現絕妙的表演，已成為當代世界籃球運動中高大隊員的典範。第二，隨著高大運動員大量涌現，高空爭奪更為突出，能否佔有制空優勢，已成為衡量隊伍水平的重要標志，於是創新的各種立體型的戰術配合方法，為世界籃球運動增添了許多新內容。

二、「快」的延伸

籃球競賽規則對進攻有時間限制，一次進攻必須在30s內結束。世界籃球運動強化了"快"的意識，掀起了全面"快"的浪潮。今後的趨勢有可能還要將進攻時間限的更短些，這便給籃球運動提出了更快的速度要求，進一步形成各種快的技、戰術方法。

三、「全」的演進

現代籃球運動對"全"的要求是：第一，運動員素質全面；第二，重視全面綜合素質水平，陶冶自己成為既全面又有特長的隊員；第三，對教練員來說，必須高度重視並善於科學地使運動員具有以上諸多因素的開發與全面利用的才能，同時反映出教練員的全面才華和綜合水平。

四、「准」的發展

現在籃球競賽積分的高比分的特點是：第一，以3分球為重點的投籃准確性繼續提高；第二，掌握攻守技術、運用攻守技術與變化准確性提高。第三，戰術配合的時間與空間、地面的接和的准確性提高。

由上可見，若想成為世界性強隊必須具有以下幾個條件：

第一，全面整體成員中高大隊員的數量和質量；

第二，特殊高大中鋒隊員的數量和質量，能給對方構成威脅力和實戰攻擊力；

第三，具有全面型明星隊員以核心的組織才能、掌握絕招；

第四，全隊個人和整體做戰的速度與節奏；

第五，具有獨特的個人與全隊整體防守的意識作風和看家本領；

第六，教練員必須具備較高的智能結構，樹立科學化訓練思想，並與科學管理神妙結合。

『肆』 籃球運動的意義和作用

籃球運動的意義和作用

你知道籃球運動的意義和作用嗎？從身體上來說，籃球運動能強身健體弊禪，從心靈上來說，籃球是很多人的精神支柱。下面我就在這里跟大家分享一些籃球運動的意義和作用，希望對你們有一定的啟發。

籃球運動的意義和作用1

1、籃球運動對身體健康發展的促進作用

籃球運動持續時間可長可短，但需要參與者快速奔跑、突然與連續起跳、敏捷反應與力量抗衡。經常參加籃球運動，可使身體各部分肌肉堅實、發展勻稱、體格健壯。籃球運動可以促進力量、速度、耐力、彈跳、靈敏等運動素質的發展。籃球運動也是一項高強度的對抗性運動。要求機體的代謝能力旺盛，體內能源物質的轉換快速。因而能使心臟、血管、呼吸、消化等器官的功能增強，促進機體內各系統的工作能力提高。籃球技術、比賽的綜合復納搏雜，要求參與者具有良好的分配與集中注意力能力，以及對空間、時間和定向能力，要有高度精細的立體感覺能力。如果經常參加籃球運動，在籃球運動過程中經常變換技術動作，對提高神經中樞的靈活性、提高神經中樞協調支配各器官的能力，具有很好的作用。

2、籃球運動對心理健康發展的促進作用

籃球運動不僅是技術與身體的對抗，也是意志與智慧的較量。籃球比賽也是一場心理交鋒。運動員的智慧、膽略、意志、活力與創造力，決定著比賽的成敗和運動水平。籃球運動是一項把變換、結合、轉移、持續融為一體的集體攻守對抗項目。要求運動員反應快速、判斷正確、隨機應變、有勇有謀、機智善斷，從而能夠促進大腦功能與智力的發展。在籃球運動中，通過多種感知覺的參與可以發展學生的運動記憶，經過長期的學習可形成運動技能的動力定型和高度的自動化。這有利於學生在快速、復雜的.情況下做出迅速、正確的判斷。而且通過籃球比賽，學生的個性、自信心、情緒控制、意志力、進取心、自我束縛能力都有很好的發展。

3、籃球運動對社會適應能力的培養作用

大學是一個濃縮的社會，在其中擁有與真實社會相似的人際關系、學習和工作壓力。籃球運動對培養大學生集體主義精神有積極作用。學生之間團結合作、相互協同、默契配合，一切為集體，一切為大局，才能保證比賽的勝利。學生通過和同伴的相互合作，共同完成籃球的技、戰術學習過程，共同體驗勝利的喜悅和失敗的痛苦，有助於拉近學生與學生之間的關系，建立良好的群體關系。良好的人際關系有助於學生建立良好的學習、生活和工作環境，減少學習和工作上的壓力。

籃球運動的意義和作用2

籃球運動的作用：

（1）有助於我們的身體的很多的骨骼的生長與發育！這也是為什麼我們有那麼多的籃球運動員身高都有很多的優勢，特別壯實！

（2）身手靈巧，打籃球有的時候我們需要去模洞卜祥仿很多姿勢，有種花哨的過人，各種風騷的上籃，還有不斷的拼搶這個籃球的籃板，這個還會增強你身體的靈敏度。並且這個靈敏度對我們生活裡面的各式各樣情況都非常重要。

（3）思維敏捷，當你在與別人一起打籃球的時候，你還會想著，我這一個球要以怎樣的方式才能放進籃筐裡面。並且我這個球在投籃的時候會不會因為其他原因被人封蓋，被人犯規。以及我這個籃球它要投出什麼樣的弧線。這個都需要自己的腦子去好好地規劃一下，去想一下。

（4）提高成員的互相的協同的合作能力，因為打籃球其實並不是單個人的運動，而是整個一個團隊的運動啊。因為在一個籃球團隊裡面，如果你想要贏得一場籃球比賽大家就必須要同力協作。這個時候，傳球它就成為了一種很必要的事情。

『伍』 籃球這項運動是怎麼興起的.拜託各位大神

1891年12月初在美國馬薩諸塞州斯普林菲爾德(Springfield)市基督教青年會國際訓練學校（後為春田學院），由該校體育教師詹姆斯·奈史密斯(Naismith)博士發明，當年的籃球規則只有13條，奈史密斯博士於1939年去世，終年78歲。 他未曾料到，由他創建的籃球項目竟然在二百多個國家流傳市面著，而且至今美國籃球還譽滿全球。在第一次世界大戰時由美軍傳入歐洲。 為了紀念奈史密斯博士發明的籃球的功績，在春田學院校園內修建了美國籃球名人館—詹姆斯·奈史密斯紀念館。 1891年，奈史密斯在 馬薩諸塞州斯普林菲爾德基督教青年會國際訓練學校任教。這所學校體育系主任盧瑟·古利克為貫徹冬季體育課教學大綱委託他設計一項室內集體游戲。他從當地兒童喜歡用球投向桃子筐（當地盛產桃子，各戶備有桃筐）的游戲中得到啟發，創編了籃球游戲。 起初，奈史密斯將兩只桃籃別釘在鍵身房內看台的欄桿上，桃籃上沿距離地面3.05米，用足球作比賽工具，向籃投擲。投球入籃得１分，按得分多少決定勝負。每次投球進籃後，要爬梯子將球取出再重新開始比賽。以後逐步將竹籃改為活底的鐵籃，再改為鐵圈下面掛網。人們稱這種游戲為「奈史密斯球」或「筐球」，很長一段時間之後，經過他與同事們反復商量才定名為「籃球」。 奈史密斯30歲時便發明了籃球，但籃球誕生後近半個世紀始終被人們所忽略，直到1936年柏林奧運會上才受到應有的尊重。75歲高齡的奈史密斯隨美國籃球隊抵達柏林，但美國籃球隊教練只負責他從美國到柏林的機票費，不承擔其在柏林的旅館費和入場券費用。而美國奧委會對此置之不理，使得這位籃球之父心情十分沉重。 國際業余籃拍源球聯合會首任秘書長威廉·瓊斯則很尊重和敬佩他，不僅解決了他的旅館費用，並邀請他為奧運會首場籃球比賽開球。開球前，瓊斯向全體參賽運動員介紹了這位籃球發明者，奈史密斯受到大家的熱烈歡迎。全部比賽結束後，瓊斯又安排奈史斯主持發獎儀式，並授予他一枚奧林匹克特別勛章，以表彰他發明籃球的功績。當一位德國小姑娘向他敬獻月桂冠時，奈史密斯欣喜若狂，激動得把帽子拋向天空。 奈史密斯於1939年逝世。為了永遠懷念這位籃球運動先驅，國際籃聯在1950年第1屆世界男子籃球錦標賽期間舉行的第一次中央局會議上，決定把世界男子籃球錦標賽的金杯命名為「奈史密斯杯」。 到1893年，形成近似現代的籃板、籃圈和籃網。最初的籃球比賽，對上場人數、場地大小，比賽時間均無嚴格限制。只需雙方參加比賽的人數必須相等。比賽開始，雙方隊員分別站在兩端線外，裁判員鳴哨並將球擲向球場中間，雙方跑向場內搶球，開始比賽。持球者可以抱著球跑向籃下投籃，首先達到預定分數者為勝。 1892年，奈史密斯制定了13條比賽規則，主要規定是不準持球跑，不準有粗野動作，不準用拳擊球，否則即判犯規連續3次犯規判負１分；比賽時間規定為上、下半時，各15分鍾；對場地大小也作了規定。上場比賽人數逐步縮減為每隊10人、9人、7人，1893年定為每隊上場5人。 1904年在第3屆奧林匹克運動會上第1次進行了攜州籃球表演賽。1908年美國制定了全國統一的籃球規則，並有移種文字出版，發行於全世界，這樣，籃球運動逐漸傳遍美洲、歐洲和亞洲，成為世界性運動項目。 1936年第11屆奧運會將男子籃球列為正式比賽項目，並統一了世界籃球競賽規則，此後，到1948年的10多年間，規則曾多次修改，與現行規則有關的重要變化是：將得分後的中圈跳球，改為失分隊在後場端線外擲界外球繼續比賽；進攻隊必須在10秒鍾內把球推進到前場；球進前場後不得再回後場；進攻隊員不得在「限制區」內停留3秒鍾；投籃隊員被侵犯時，投中罰球1次，投不中罰球2次等。1952年和1956年第15、16兩屆奧運會的籃球比賽中，出現了兩米以上的多人，國際業余籃球聯合會曾兩次擴大籃球場地的「限制區」（也叫「３秒區」）；還規定，一個隊控制球後，必須在30秒內投籃出手。60年代初有關10秒和球回後場的規定，一度因1960年第17屆奧運會後取消了中場線改畫邊線的中點而中止。1964年第18屆奧運會後，又恢復了中場線，這些規定又繼續執行。1977年辯賀蔽增加了每隊滿10次犯規後，在防守犯規時罰球兩次，防投籃時犯規兩罰有1次不中再加罰1次的規定。1981年又將10次犯規後罰球的規定縮減到8次。很明顯，人員的變化的技術，戰術的發展引起了規則的改變，而規則的改變又促進了人員和技術、戰術的進一步發展變化。特別是50年代後期以來，規則的改變對籃球比賽的攻守速度，對運動員的身體、技術、戰術以及意志、作風等各方面都不斷提出新的更高的要求，促進了籃球技術水平的迅速提高，女子籃球是1976年第21屆奧運會上才列為正式比賽項目的。 籃球運動是1896年前後由天津中華基督教青年會傳入中國的，隨後在北京、上海基督教青年會里也有了此項活動。在1910年的全運會上舉行了男子籃球表演賽之後，在全國各大城市的大、中學校的籃球活動逐漸開展起來，其中以天津、北京、上海開展得較好，水平也較高，當時的比賽規則很簡單，在球場中間畫一個約有1米直徑的中圈，中鋒隊員跳球時一隻手必須置於背後腰部，任何一足不得踏出圈外。技術也簡單，中圈跳球後，誰接到球就自己運球，超過防守人就投籃。當時只會直線運球前進，傳球方法是單、雙手胸前傳球，跑動投籃是用單手低手上籃，立定投籃無論遠近都是用雙手腹前低手投籃。1925年前後，進攻和防守的５名運動員，有了較明確的分工，中鋒對中鋒，後衛對前鋒，有人盯人，各自盯住自己的對手。但前鋒的職責是只管進攻投籃，不管退守；後衛的職責是只管防守搶截球，不管投籃。前鋒和後衛很少全場跑動，只有中鋒要攻守兼顧。以後又逐漸改為兩後衛1人助攻（活動後衛），1人留守後場（固定後衛），兩前鋒也變為1人留在前場專管偷襲、快攻，1人退守後場助防。技術動作也有所發展，跑動投籃出現了單手、高手投籃，立定投籃出現了雙手胸前投籃，傳球出現了單、雙手擊地傳球，運球出現了兩手交替運球躲閃防守和超越防守向前推進的技術。規則中增加了罰球區和罰球線，隊員犯規４次即被取消比賽資格，犯規罰球可由隊長指定任何１個隊員主罰。比賽時間分為上、下半時各20分鍾，中間休息10分鍾。每次投中或罰中後，都在中圈跳球，重新開始比賽。而中國籃球運動水平在1926年以後有了較大提高 。

『陸』 籃球起源及其發展

籃球（basketball），是奧運會核心比賽項目，是以手為中心的對抗性體育運動。起源於美國。1891年12月21日，由美國馬薩諸塞州斯普林菲爾德基督教青年會訓練學校（現譯名為美國春田大學，Springfield College）體育教師詹姆士·奈史密斯發明。1896年，籃球運動傳入中國。1904年聖路易斯奧運會上第1次進行了籃球表演賽。1936年籃球在柏林奧運會中被列為正式比賽項目。1992年，巴塞羅那奧運會開始，職業選手可以參加奧運會籃球比賽。主要的國際性籃球組織是成立於1932年總部設在瑞士日內瓦的國際籃球聯合會（國際業余籃球聯合會）。

『柒』 籃球的起源和發展

1891年，詹姆斯·奈史密斯在當時的馬薩諸塞州的青年訓練學校任教，由於當地盛產桃子，而且孩子們十分喜歡將掉落在地上的桃子投入到撿拾桃子的桃框中，所以他從這里得到了啟發，並開始採用足球、曲棍球等其他球類運動的特點，編創了籃球類游戲。
最開始的籃球游戲是沒有場地大小和參與人數的限制的。比賽隊員會被成相等人數的兩個隊伍，並分別站在球場的兩端，在裁判員向球場中央拋球後，雙方隊員會立即進進球場搶球，並力爭將球投入到對方的籃筐中。由於當時用的是桃框，帶有底面，所以投入的球就會在籃子里，必須用梯子才能將框中的球取出。
隨著場地不斷的被改進，籃筐被取消了筐底，開始用鐵圈來代替桃筐，並用木板製作成的籃板來代替鐵絲檔網。場地也開始增設了中線、中圈和罰球線。比賽改為從中場跳球開始。比賽隊員也被改為每隊5人，並分為後衛、守衛、中鋒、前鋒留守等位置。
到了1892年，籃球運動開始從美國傳入到墨西哥，並很快在墨西哥受到歡迎，墨西哥也成為了除美國以外，第一個開展籃球運動的國家。此後，籃球開始逐漸傳入了英國、法國、中國、巴西澳大利亞等地區。

『捌』 籃球運動為什麼會這么快能夠在中國發展起來

籃球運動是1891年由美國馬薩諸塞州斯普林菲爾德市基督教青年會訓練學校體育教師詹姆士·奈史密斯博士發明的。當時，由於在寒冷的冬季，人們缺乏室內進行體育活動的球類競賽項目，奈史密斯便從工人和兒童用球向「桃子筐」投準的游戲中得到啟發，設計將兩只桃籃分別釘在健身房內兩端看台的欄桿上，桃籃口水平向上，距地面10英尺，以足球為比賽工具向籃內投擲，入籃得1分，按得分多少決定勝負。因為這項游戲最初使用的是桃籃和球，遂取名為籃球。1893年鐵質球籃取代了桃籃並掛上了線網。1895年籃筐開始固定在4×6英尺的籃板上並逐漸深入場內，到1913年，由於每次投籃命中後都需要將球從籃筐內撈出太麻煩，於是人們將籃網底部剪開，形成了近似現代的籃板和球籃。

最初的籃球比賽規則很簡單，對於場地大小、參加人數多少、比賽時間長短都沒有統一的規定。1892年奈史密斯制定了第一部13條的原始規則，目的是使籃球游戲在公平對等的條件下進行，同時不允許粗野動作的發生。1915年美國制定了全國統一的籃球競賽規則，並翻譯成多種文字，向全世界發行。1932年，剛誕生的國際籃聯以美國大學使用的籃球規則為基礎，制定了第一份世界統一的競賽規則。隨著籃球運動的發展，場地設備得到改進和完善，規則也不斷地增刪和變化，現行規則共有61條和57個手勢圖。

籃球運動誕生後，傳播得很快。1892年傳入加拿大和墨西哥，1893年傳入法國，1895年傳入中國，1901年傳入日本和波斯（今天的伊朗），1905年傳入俄國。1904年美國青年會男子籃球隊在第3屆奧運會上進行了表演，此後，籃球運動逐步在全世界開展起來。1932年6月18日在瑞士日內瓦成立了國際業余籃球聯合會（簡稱國際籃聯）。1936年第11屆奧運會上，男子籃球被列為正式比賽項目。1950年和1953年分別舉行了第一屆世界男籃和女籃錦標賽。1948年起，在許多國家的少年兒童中開始出現小籃球活動，受到國際籃聯的重視，於1968年成立了「國際小籃球委員會」。1976年第21屆奧運會又增加了女子籃球比賽。

1936年至1948年間，由於規則的不斷修改，促進了籃球攻防戰術的變化運用，提高了攻防的速度。進入50年代，世界各強隊普遍重視和發展高度，成為這一時期的顯著特點。在1952年第15屆奧運會籃球比賽中，出現了身高2米以上的高大隊員。他們在高空爭奪中佔有明顯的優勢，掌握了比賽的主動權。但那時的高大隊員靈活性差，技術單調，籃下死打硬攻，因而戰術呆板，使比賽速度受到影響。針對上述情況，國際籃聯對規則進行了修改，擴大限制區，增加了30秒（後改為24秒）和干擾球規則。

20世紀60年代各國在重視發展高度的同時，加強了高大隊員技術和靈活性的訓練。有些強隊，如巴西隊，盡管身高相對矮些，但他們以短跑運動員的速度和嫻熟的技術，充分發揮快速、靈活的特長，在1963年第四屆世界男籃錦標賽上奪取冠軍，震動了世界籃壇。60年代中期，美國迪安·史密斯提出攻守平衡的理論，使世界各國開始重視進攻和防守的均衡發展，特別是防守有了新的發展和突破。防守不再是消極的，在防守的選位上改變了過去「以人為主」、「以區域為主」的觀念，而是「以球為主」，使防守具有集體性、積極性、攻擊性和破壞性。

20世紀70年代世界強隊的身高增長到驚人的程度，參加第八屆世界男籃錦標賽的隊員，身高2米以上的多達48人。前蘇聯隊平均身高2.02米，前南斯拉夫隊平均身高1.99米，美國隊平均身高1.98米。這些高大隊員既有高度，又有速度，能里能外，技術全面，充分體現了「大個隊員小個化」的特點。快攻成為各隊進攻中首先採用的銳利武器。高空優勢體現在籃下的爭奪，籃板球的爭搶在籃圈水平面之上，投籃技術中出現了空中換手投籃，各種單、雙手扣籃。高超的技巧表現在傳球、運球動作熟練，運用自如。投籃命中率高達50％以上，比分迅速提高，在第八屆世界男籃錦標賽全部59場比賽中，有30場比賽獲勝的一方得分超過100分。

『玖』 籃球運動起源於什麼時候為何會成為最熱門的體育運動

籃球是一項極具觀賞性的球類運動。它是球員利用傳球、運球、投籃和戰術配合來組織進攻和防守的球類運動。激烈的身體對抗與防守，巧妙的傳切配合，精準的射門得分，都會給觀眾留下深刻的印象。體育知識:籃球的起源因為這項運動的基礎訓練對器材和場地要求不是很高，並且具有一定的娛樂功能，很容易在人群中普及。雖然籃球發展較晚，但它以其強大的魅力迅速風靡全球。歷史淵源籃球起源於1891年。當美國人詹姆斯·奈史密斯在馬薩諸塞州的基督教青年會國際培訓學校教書時，他的靈感來自當地的孩子們把桃子扔進詹姆斯·奈史密斯的桃籃游戲。他結合其他球類運動，利用這種游戲形式發明了最初的籃球游戲。

場地大小和參加比賽的人數都沒有限制。運動員被分成兩個相等的隊，站在球場的兩端。裁判把球扔到球場中央後，雙方球員立即沖進球場搶球，試圖把球扔進對方籃筐。因為桃筐是有底的，球打完就留在筐里。人們必須爬上一個特殊的梯子才能把球從籃子里拿出來。當時學校給了他一個14天內發明一項室內運動的任務:不損傷運動員身體或運動設施，更有運動精神。面對這項艱巨的任務，他絞盡腦汁。起初，他試圖把各種戶外運動變成室內運動，但都失敗了。後來，他回憶起小時候在加拿大玩過的一款兒童游戲，並以此游戲為基礎，編制了籃球的前13條規則。