籃球什麼是吊打

『壹』 籃球 什麼是強打強吃

我想你是要問怎麼強打強吃吧，解釋這個名詞沒什麼意義，我給你說說：強打的話你有身體優勢很好，但強打的關鍵是要護得住球，包括接球和運球還有持球，其次關鍵是要腳步好，重心穩。舉例來說，就是接球前要能卡住位，包括用身體的下盤卡住防守隊員使其不能繞前，然後單手卡住防守隊員的強方向，這樣你能給自己的另一隻手提供空間接住來球，接下來就是運球並身體對抗，背打望籃筐方向推進，這時候要注意重心和來人協防，如果防守隊員一開始硬抗，突然撤出或者繞前，你腳步不好重心不穩就完了~最後，是配合運球和腳步持球，作出進攻動作，包括轉身等，這里我再給你舉個例子，就是用一側的身體包括肩膀和腿，卡住防守隊員並且以之為重心軸進行旋轉，動作訣竅是一定要將重心腳向後繞過防守隊友的腿，伸入其下盤兩腳之間，然後旋轉時肩膀扛住防守隊員發力（注意不能用肘發力或者抬肘），這樣就能鎖死防守隊員的動作和位置，讓他跟不上你，這是最典型的強吃轉身了。最後提醒你，作為中鋒強吃籃下，一定要注意護球，通常是高舉高打，別把球放在骨盆以下，容易被人控制。另外，你要多練彈速和腰力，方便在膝蓋沒有彎曲超過90度的不完全狀態下直接拔起投籃，手腕的感覺也很重要。

『貳』 籃球技術全面的姚明真的能吊打巔峰霍華德嗎

籃球技術全面的姚明真的能吊打巔峰霍華德，對比他們兩位的交手數據，看看這一言論是真是假，在姚明和霍華德交手的九次中，姚明率領的球隊取得了7勝2負的戰績，在這九次交手中，姚明場均能夠砍下23.6分10.4籃板2.1蓋帽，命中率高達56%，而霍華德的表現就非常慘淡了，霍華德場均只能砍下12.2分9.8籃板1.7封蓋，數據基本上是全面縮水。

籃球技術全面的姚明真的能吊打巔峰霍華德，在進攻端，姚明可以憑借身體、體重優勢輕松完成進攻，這就是中國長城的威力，最後各位知道姚明在對陣奧尼爾的比賽中表現如何嗎？

『叄』 歷史上有哪些可以稱得上「吊打一個時代」的運動員

第四位、科比布萊恩特

科比.布萊恩特。看到這個名字先默哀一分鍾，至今無法相信你已不再。科比的劃時代因素很多，他是最接近喬丹的人，趕上了信息傳播的高速時代，體育競技文化也跟著飛速發展。讓全世界接觸到籃球的同時，正好遇到一個把職業精神、信仰與籃球藝術化完美融合的科比。坦白地說，科比並沒有完全屬於自己的一種打球方式，他的身體彷彿是喬丹雕刻的一樣，突破運球、拉桿、後仰、各種技術動作都跟喬丹無比相似。看似科比模仿喬丹，更應該說是，科比對自己偶像的熱愛，對籃球的執著，雖天道酬勤讓科比榮譽滿身，但終其一生還是沒能完成超越喬丹的夢想。

你覺得NBA還有那些劃時代球員，或者是不同的意見，我們可以共同討論！

『肆』 籃球單挑1V1的規則是什麼

1、比賽開始。比賽開始前應由防守隊員持球並發球,防守隊員應當以擊地傳球的方式(最有利接球方發起進攻的方式)將球傳給進攻隊員;這個動作表示防守方已經做好准備,比賽可以開始。

2、比賽過程。一對一單挑,模擬的是賽場上的真實情景,所以,在單挑過程中應該遵守一般的籃球比賽規則。在未犯規及違例的情況之下,進攻方投籃命中視為進攻得分,比賽進入下一輪。在未犯規及違例的情況之下,防守方斷球並獲得球權或者將球破壞出界以及進攻方出手投籃未中時均視為防守成功,本次進攻被終結,此時雙方應交換攻防角色並在起始位置重新開球。

3、犯規違例。防守隊員在比賽中犯規導致進攻失敗時,記防守犯規一次並回到起始位置重新發球。防守隊員在比賽中犯規但進攻隊員仍繼續進攻時,記防守犯規一次並繼續比賽直至本次進攻得分或防守成功防守隊員在一次進攻中(即雙方攻守角色未發生變化時)連續五次犯規或者惡意嚴重侵人應當視作進攻得分,比賽進入下一輪。

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籃球單挑,是單挑雙方為比較各自的籃球技藝而進行的一對一的比賽,所以,它是建立在彼此尊重的基礎上並始終充滿著公平、公正的比賽精神。進行單挑的雙方應當像歐洲庄園時代的騎士決斗一樣,在一定的禮節下進行比賽,比賽雙方都應當以適當的身體語言表示對比賽的重視和對手的尊重。

單挑比賽是純粹的籃球技藝較量而並非流氓斗毆,所以雙方應本著公平較技的精神投入比賽,不應以犯規阻止對方得分或者成功防守。

『伍』 都說詹姆斯是歷史最佳，為何還會被杜蘭特連續兩年總決賽吊打

「人們總說詹姆斯是歷史最佳，那麼我在總決賽上連續兩次擊敗了他，那麼我又算什麼？」。帶著這樣的疑問，杜蘭特陷入了思考中，他怎麼也想不明白，當17年的夏天率領勇士成功復仇時，外界依然討論詹姆斯才是聯盟第一人的話題。當18年的夏天再次加冕FMVP的時候，勇士和KD的奪冠新聞並沒有登上頭條，球迷更加關心另一件事情，那就是詹姆斯的決定。

換句話說，杜蘭特即便不加盟金州勇士，絲毫不影響後者的奪冠計劃，73勝加上聯盟第二人，沒有任何懸念的總冠軍。另一方面，KD能夠擁有和詹姆斯平起平坐的實力，詹姆斯的強大不僅僅體現在賽場，他有很多方面，是其他人遠遠達不到的。如果光從統治力來說，16-18賽季的杜蘭特，18-19賽季的倫納德，都有和詹姆斯一戰之力的實力。可是輪全能、球商、領導力、耐久力等，他們根本不夠看。

『陸』 籃球的打拍兒是什麼意思

「打拍兒」的意思是分組打籃球。

籃球比賽由中場跳球開始，場上比賽隊員為每隊5人，有後衛、守衛、中鋒、前鋒、留守位置之分。

打籃球人多的時候不可能一起玩，所以就要分組，一般有三對三 四對四 最多五對五，以三對三為例，如果有9個人一起打球的話，每3個人一組，那麼一組的3個人就叫做一拍，9個人一共就形成三拍。

每拍可以打五個球或七個球，哪組先進夠球數就算贏，輸的那組就要下去休息，第三組再上來對抗贏的一組，如此循環。打板點一般在籃板上的黑色方框中，在右側投籃，打板點在方框的右側或右上角，打板點越靠上，力度就越要小。

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籃球比賽規則

一般規定

全隊7次犯規規則和一加一罰球規則：比賽每半時，一個隊的隊員侵人犯規和技術犯規次數累計已達7次，此後這個隊的任何一個隊員再發生侵人犯規或技術犯規，均將執行一加一罰球規則，判給被侵犯的對方隊員罰球一次，如罰球成功，由這個隊員再追加罰球一次；

如第一次罰球不中，比賽應繼續進行，不再給予追加罰球的機會。如罰球者罰出的球未觸及籃圈，則判為違例，由對方在邊線擲界外球。

超時違例

1.3秒鍾規則：某隊控制球時，同隊隊員在對方禁區內停留不得超過3秒鍾。在比賽過程中或控球後在界外擲界外球的情況下，只要同方隊員在對方禁區內停留超過3秒鍾，裁判員會立即鳴哨，判罰3秒違例。

2.5秒鍾規則：當一個持球隊員被嚴密防守，在5秒鍾內沒有傳球、投球、滾球或運球時，也將宣判違例。過去5秒違例判爭球，現在則由對方隊員就近擲界外球。

3.8秒鍾規則：一個隊從後場控制球開始，必須在8秒鍾內將球推進到前場，否則判8秒鍾違例，由對方擲界外球。

4.24秒鍾規則：一個隊在場上控制球後，必須在24秒鍾內出手投籃，否則判24秒違例。過去如在24秒鍾內球被對方擊出界外後將重新計算24秒，現在則從邊線擲界外球後不再重新計算24秒，而是在24秒鍾中的剩餘時間內必須出手投籃，否則仍被判為24秒違例，判由對方擲界外球。

『柒』 為什麼當初NBA吊打全世界也沒有使籃球這項運動凋零

籃球規則演進的軌跡表明進攻和防守戰術將朝著靈活性、快速性與精準性方面進步，攻防技術會沿著立體化、多層次與全面化的軌跡進步，競賽場面會表現出速度快、攻守對抗程度激烈及爭奪范圍越來越大的特點。1)規則在時間方面的修改提高了比賽速度。由於籃球規則的限制，比賽必須在規定的時間內結束，所以隊員都在努力發展速度，爭取在較短的時間內完成較多次數的進攻，以速度爭取時間。規則中有關時間的各種規定，都是為了保持比賽的連續性，增加比賽回合，提高比賽速度。第一，3s規則的增加，取消和恢復。1932年增加3s規則，20世紀30年代末被取消，至40年代又恢復,2000年3s違例計算推後，即:某隊在場上控制球，並且比賽計時鍾正在走動時，該隊員不得在對方限制區內停留超3s，3s規則是為了限制隊員特別是高大隊員在籃下活動，促進進攻戰術發展。第二，5s規則的增加和強化。5s規則是1932年增加的，規定在後場持球隊員被嚴密防守5s，判為爭球。1956年改為持球隊員在他的前場被嚴密防守5s判為爭球。1985年改為當一個持球隊員嚴密防守，在5s內沒有傳、投、滾或運球時，應宣判違例，改爭球為擲界外球。5s規則的出現和強化，是為了鼓勵積極防守，從而帶動進攻的快速發展。第三，10s規則的增加、取消、恢復後演變為8s。1932年增加10s規則和球回後場的規定；1961年隨著中線的取消，10s規則也被取消；1968年規則規定在下半時的最後3min和所有決勝中，進攻隊必須在獲球後的10s內使球進入前場；1972年改為一個隊在後場獲得球，必須從獲得球後10s內使球進入前場。2000年5月將10s規則改為8s規則，即1名隊員在後場獲得控制活球時，該隊員必須在8s內使球進入前場。10s則是針對當時控制球打法使籃球比賽變得毫無生氣的情況下增訂的。而修改為8s規則為了增加比賽速度，提高比賽的激勵程度，提高比賽觀賞性。第四，30s規則的增加，後演變為24s的規則。1957年增加了30s規則，30s規則的出現是進一步限制當時/控制球0打法。在此之前盡管10s規則對控制球打法起了限製作用。但當球推至前場後，有的隊在前場採取/控制球0戰術。阻礙了籃球運動的發展。例如:1953年歐洲男子籃球錦標賽中，蘇聯對匈牙利的比賽時，蘇聯領先，只做傳、運球，而不投籃，時間長達18min，而這種消極比賽現象在當時又是符合規則的，為了避免這種現象的發生，使比賽節奏加快，為此1957年增加了/30s規則0。1984年又對該規則作了修改，採取30s連續計演算法。2000年又修改為24s規則。但這次修改，並不單純是使一個隊的一次進攻時間縮短了6s，球出手後在空中飛行的過程所耗時間也是一個值得研究的問題，球必須觸及籃圈的規定，不僅使一次進攻時間減少，並且對投籃的准確性也提出了更高要求。進攻時間的縮短，准確性要求的提高，必然帶來進攻速度和節奏的加快，速度和節奏加快意味著籃球運動中進攻與防守的轉換速度、比賽的節奏都要隨著發生相應變化，從而使籃球運動在整體結構上發生質的變化。2）規則在空間方面的修改，提高比賽難度。籃球場有長、寬的明確規定，而高度卻沒有什麼規定，這樣給發展高度留下了較大的餘地。因此，各國都在發展高度，表現在隊員身高不斷增加，彈跳力不斷提高，空中伸展能力強，爭取獲得制空許可權。高大隊員的出現和增加既給發展帶來了新的機遇，也給發展事業帶來了消極的因素。如出現一味追求高度，而忽視了運動員身體素質和技術戰術的全面發展；使籃球比賽形成了只靠高大隊員在籃下死打、硬扛、擠靠的單調打法。為了改變這種現狀，促使高大隊員向靈活、快速、技術全面方向發展。防止戰術呆板、簡單化，規則做出了規定和變動。第一，擴大球場面積。20世紀30年代球場的面積已確定為26m@10m,到1985年籃球場的面積擴大至28m@15m,場地面積擴大後，使高大隊員在足夠的空間發揮技術和施展才能。第二，參賽人數的減少。1893年，規則規定參加游戲的人為9人3區制。1895年，規則確定了男子上場比賽人數為5人。1936年，規則正式規定男女比賽每隊上場人數為5人。這樣一來,場上隊員人均活動面積增大，更利於運動員的發揮，使對抗更加激烈。第三，罰球區、限制區的出現和擴大。籃球運動開始時期，比賽場上沒有罰球區和限制區，到1997年增加了罰球區，1932年增訂了3s規則，當時罰球區域很小([email protected])，到了1954年又擴大為梯形區(上底3.60m下底[email protected])限制區的不斷擴大，限制了高大隊員在籃下的活動，使籃球比賽出現了新的競爭場面。促使高大隊員向速度、靈活性和技術全面型方向發展。第四，增加3分投籃區。1984年規則增加了3分投籃區域。其目的是鼓勵外線隊員投籃，防止比賽活動過於密集籃下，以致使比賽單調、呆板、失去活力。在防守方面，3分投籃區促進了防守意識和技術的提高，要求運動員有良好的身體素質適應比賽，迫使防守者擴大防區，減少聯防戰術運用。從而促進了多變防守和混合防守戰術的發展。在進攻方面，3分投籃區豐富了半場大范圍、遠距離的進攻戰術配合，使進攻的范圍由點到面不斷擴大。增加3分投籃區，也是緩和亞洲、非洲等地區因隊員高度問題而引起的矛盾，保證籃球運動不失去更好的人群。第五，干擾球規則的不斷嚴格。干擾球規則從奈史密斯制定的籃球規則中就有，它規定:球停留在球籃的邊緣上和對方隊員移動球籃，應投中一球(第8條)。後來又增加了假想圓柱體，籃圈水平面等規定。2000年使干擾球判罰更為明確，如果雙方球隊的隊員同時發生干涉得分和對球干擾不得分，比賽應以跳球重新開始。其目的是從立體上對高大隊員提出的限制。現行規則允許/空中灌籃0技術，則是規則提倡，鼓勵精湛技術和配合，促使籃球比賽更加激動人心。3）規則在犯規罰則方面的修改，提高了比賽強度。為了減少比賽的中斷，提高比賽的連續性，加快比賽和增強比賽的合法對抗，規則採取降低和加重犯規罰則進行修改的。20世紀五六十年代是通過逐次降低犯規罰則來實現的。規則規定:投球中籃，得分有效，不再罰球；發生雙方犯規不罰球；隊員在本方前場侵入犯規，不判對方罰球；聚眾犯規，不論犯規人數多少，均由被侵犯的隊員罰球2次,對非投籃的隊員發生侵人犯規時，不罰球；取消最後3min比賽的犯規罰則…這些規定，在當時的確對籃球運動起到了一定的促進作用。但是，隨著籃球運動的發展，由於罰則輕，出現了犯規次數的增加，有的隊甚至把侵人犯規當作致勝的手段，用以獲得球權或破壞對方的進攻，即所謂/犯規戰術0。採取逐步加重對有關犯規的處罰和提出足以完全抵消某隊利用犯規企圖獲得任何好處的相應罰則。規則先後修改規定:最後5min比賽的規定，最後3min比賽的規定；選擇權提出；隊員人數減少到10名追加的罰球，全隊10次犯規規定，全隊8次犯規規定，全隊7次犯規規定；全隊每節4次犯規規定，加重違反體育道德的犯規和教練員、替補隊員或隨隊人員技術犯規的罰則等等。措施行之有效，犯規顯著減少。達到了促進防守，減少犯規，提高籃球戰術水平。4）規則在攻守對抗方面的修改促進了攻守趨向平衡。規則的修改就是遵循攻守對立統一的規律來促進攻守趨向平衡。規則修改在一個階段可能偏重於某一方面；如在有利於進攻時，就給防守帶來了問題，從而促進了防守的提高；而在有利於防守時，就給進攻帶來了問題，從而促進了進攻方面的發展。

『捌』 美國大學籃球聯賽吊打CBA是真的嗎

美國大學籃球聯賽也就是NCAA，中國職業籃球聯賽也就是CBA，怎麼說呢，兩個是完全不同的聯賽，一個是非職業的，大學生組成的，一個是職業的。

美國大學籃球聯賽還真不一定能吊打CBA。雖說NCAA的水平非常高，很多NBA的球星都是打過NCAA然後選秀進入NBA的。

每年NCAA的聯賽也比較激烈，最有名的賽程被稱為瘋狂三月，這有點類似於季後賽的意思，實行單場比賽淘汰制，也就有很多種子球隊爆冷出局。

我不否認NCAA的水平很高，很多球員天賦異稟，但是每年通過選秀進入NBA的有多少人，大概60人，大部分是NCAA的，其他的還有來自世界各地的。大部分NCAA的球員進不了NBA，有部分可能去低級別的聯賽效力，有的去海外效力，真正能打職業的不多。

我們也不要妄自菲薄，CBA好歹是職業聯賽，這里聚集了我國最優秀的籃球運動員，每個球隊還至少有兩名外援。雖說美國的籃球水平在世界上是毫無爭議的第一，他們的NCAA同樣是實力超群，但是他們畢竟不是職業運動員。

也許以後會有一些運動員走上職業這條路，但至少現在還不是，他們還有很長的路要走。CBA的球員早早就為成為職業運動員而奮斗，真正打起來的話我不好說誰輸誰贏，但在我看來有得一打，不至於出現吊打的情況。

NCAA不是NBA，CBA也沒有那麼菜，很多NCAA最優秀的運動員進入NBA還不一定能適應NBA的高強度呢，我們的聯賽水平也沒有低到那種地步。

『玖』 籃球的基本規則。比如說出手 壓制 是什麼意思啊等等 請用簡練易懂的語言

出手就是說控球球員進行投籃的動作，壓制一般指高強度防守使對方不能得分，不過這也不算是籃球的基本規則，只是籃球評論的一些術語。

『拾』 籃球比賽靠打是什麼意思

靠打就是拿球背對著對方，通過和對方身體對抗，進行得分。