籃球比賽中如何評比優秀運動員

⑴ 籃球要怎麼過國家二級運動員啊

凡符合下列條件之一者，可申請授予一級運動員稱號。
（一）參加全國運動會獲決賽權的各隊運動員（從事三年以上專業訓練。上場時間累計不少於50％，申請人數：第一至四名，除授予運動健將以外的其他運動員（個別運動員除外），第五至八名不超過全隊的80％；第九至十二名不超過全隊的60％）；
（二）參加全國聯賽獲一至十六名的各隊運動員（從事三年以上專業訓練。上場時間累計不少於50％，申請人數：第一至四名除授予運動健將以外的其他運動員（個別運動員除外）；第五至八名不超過全隊的70％，第九至十二名不超過全隊的50％，第十三至十六名不超過全隊的30％）；
（三）參加全國聯賽獲第十六名以下各隊運動員（從事三年以上專業訓練。上場累計時間不少於50％，申請人數：第十七至二十名不超過全隊30％，第二十一至二十四名不超過全隊20％，第二十五至二十八名不超過全隊的10％。
（四）全國籃球錦標賽的各隊運動員（從事三年以上專業訓練，上場累計時間不少於50％，申請人數：第一至四名不超過全隊的80％，第五至八名不超過全隊的60％，第九名至十二名的各隊不超過全隊的40％）；
（五）參加全國青少年運動會和全國青年聯賽各隊運動員（從事三年以上專業訓練。上場時間累計不少於50％，申請人數：第一、二名不超過全隊的30％，第三、四名不超過全隊的20％。）；
（六）參加全國青年錦標賽各隊運動員（從事三年以上專業訓練。上場累計時間不少於50％，申請人數：第一至二名不超過全隊的20％，第三、四名不超過全隊的10％）。
四、二級運動員：
凡符合下列條件之一者，可申請授予二級運動員稱號。
（一）參加全國甲A聯賽或全國運動會決賽的各隊運動員；
（二）參加全國甲B聯賽的各隊運動員；
（三）參加全國青年聯賽的各隊運動員（從事二年以上專項訓練、申請人數：第一至四名的各隊運動員，第五至八名不超過全隊的70％，第九至十二名不超過全隊的50％，第十三至十六名不超過全隊的30％）；
（四）在各省、自治區、直轄市錦標賽中獲得第一至四名的各隊運動員（從事二年以上專項訓練。申請人數不超過全隊的50％）；
（五）在全國各系統舉辦的全國錦標賽中獲得前二名的各隊運動員（從事二年以上專項訓練。申請人數不超過全隊的50％）。
五、三級運動員：
凡符合下列條件之一者，可申請授予三級運動員稱號。
（一）參加各省、自治區、直轄市錦標賽的各隊運動員；
（二）參加各系統舉辦的全國錦標賽的各隊運動員；
（三）參加全國青年聯賽的各隊運動員；
（四）在一個年度中，參加過二十場正式比賽的運動員。
六、少年級運動員：
凡符合下列條件之—者，可申諸授予少年級運動員稱號。
（一）凡代表地（市）參加省、自治區、直轄市以上錦標賽的少年運動員；
（二）一個少年隊，在一個年度中，參加過二十場正式比賽的運動員。
註：1、在達到各等級稱號成績標準的隊中，其不符合該等級標准條件的運動員，可以申請授予較低一級的等級稱號。
2、在達到各等級稱號成績標準的隊中，如有個別運動員符合較高一級的標准條件者，可以申請較高一級的等級稱號。
3、關於三級和少年級運動員的比賽次數的計算和「正式比賽」的解釋：比賽一場就算一次，每場比賽必須有等級裁判員的主持，並簽字證明才算有效。
4、運動員因作風惡劣受到處罰者，在受處分期間不得申請各等級稱號。

⑵ 如何才能做一名出色的業余籃球運動員

一、加強規范化投籃動作的練習。投籃的動作有單手和雙手，不論採用哪種方式，都要嚴格地按規范化動作去做。培養和掌握投籃時的肌肉感覺是優先於一切的先決條件，這就應加大規范化投籃動作的練習，最終達到動力定型。

二、提高身體的訓練程度。身體訓練程度是完成各種技術動作的基礎，對投籃命中率有明顯的影響。如身體訓練較差的隊員，運動量增大時，命中率就明顯下降。因此，應把投籃與身體訓練結合起來，在一定強度下限時限數投籃訓練，以便在緊張激烈的比賽中，有足夠的體力保證投籃命中率的穩定和提高。

三、選擇良好的投籃時機、果斷出手。良好的投籃時機，是提高投籃命中率的關鍵，一次好的得分機會是靠個人和全隊配合來創造的，要善於捕捉投籃的時機。投籃者要觀察防守隊員的重心、位置、防距，一旦防守者失掉了正常的防位，不能幹擾投籃時，或投籃者利用假動作誘使防守者失掉重心、位置和防距時，投籃者創造了投籃機會，果斷出手。利用全隊戰術創造出來的機會或利用攻防雙方出現暫時的時間差和空間差立即投籃。

四、要有強烈的投籃慾望和自信心。強烈的投籃慾望和自信心是提高投籃命中率的前提，對投籃起著重要作用。在教學中要使投籃者得以全面鍛煉，掌握各種投籃技巧，發揮他們的主觀能動性。在平時應對學生多一些關心、幫助，多一些鼓勵和表揚，培養投籃者的自信心。

五、加強全身協調性和出手動作穩定性的訓練。比賽中，常看到有些投籃者，在突然受到外力作用失去身體平衡時，仍能將球投進，這說明投籃者身體協調性好，在球出手的瞬間，身體和手是相對穩定的，投籃者的時空感強、手感好、自信心強，使整個投籃動作力量均勻、柔和，動作自然、連貫、流暢。

六、選擇合適的投籃出手角度和球的飛行路線。據科學和實踐證明，球的出手角度影響著球的飛行路線，球的飛行路線一般有低弧線、中弧線和高弧線三種，一般以中弧線為最佳。但由於投籃距離的遠近，隊員身材的高矮和彈跳素質的不同，因而在投籃時，球的飛行路線也就有所不同，在訓練中要根據實際情況來定。同時，穩定的心理因素也是至關重要的，學會自我調節和自我心理暗示，不要受裁判、場地、觀眾、氣氛和比分的影響，採取合理、果斷的行動進行投籃。

⑶ 1954年 我國建立了全國籃球競賽制度涌現了那些優秀運動員

姓名：張衛平
性別：男
名族：漢族
生於：1949年7月14日
身高：194cm
職業：原中國男籃運動員
籍貫：北京人
1960年入什剎海業余體校學習，1964年入東城區業余體校學習。1965年入北京青年籃球隊，1966年入北京籃球隊（其所在隊曾獲得 年全國冠軍），1973年入國家隊。在國家隊效力8年，司職二中鋒，腳步動作扎實，籃下攻擊能力強，人稱「籃下魔術師」。
多次參加國際比賽，足跡遍及全球三十多個國家和地區。其所在隊曾獲：1974年第7屆亞運會第3名（伊朗，德黑蘭）;1975年第八屆亞洲錦標賽冠軍（泰國，曼谷）;1977年第九屆亞洲錦標賽冠軍（馬來西亞，吉隆坡）;1978年第8屆亞運會冠軍（泰國，曼谷）;1978年第八屆世界錦標賽第11名（菲律賓，馬尼拉）;1979年第十屆亞洲錦標賽冠軍（日本，名古屋）。1978年，在有美國、前蘇聯、前南斯拉夫、巴西、義大利、加拿大等16支世界強隊參加的第8屆世界錦標賽中，取得個人總分排名第一的佳績，被提名為最佳運動員，獲得錦標賽「得分王」稱號，並被大會譽為籃壇「神射手」。
1977年，在第九屆亞洲錦標賽中，被評為最佳前鋒。1978年，獲運動健將稱號。1979 年，獲北京十佳運動員稱號。1999年，獲「新中國籃球運動傑出貢獻獎」。
退役後入北京體育學院學習。畢業後，1983年任北京青年男籃主教練。1984年任北京女籃主教練。1985年起任中國男子籃球隊教練。任國家隊教練期間，曾率隊參加第十三屆亞洲錦標賽（1985年，馬來西亞，吉隆坡），獲第3名;第十四屆亞洲錦標賽（1987年，泰國，曼谷），獲冠軍;第十屆亞運會（1986年，韓國，漢城），獲冠軍;第十 屆世界錦標賽（1986年，西班牙），獲第9名;第14屆大學生運動會（1986年，前南斯拉夫,薩格勒布），獲第 名;第二十四屆奧運會（1988年，韓國，漢城），獲第11名。
1988年赴美國學習、工作，期間多次協助安排、組織中國隊和籃球俱樂部管理人員訪美、訓練、比賽、考察，並組織及協助美國教練來華講學。
擔任多屆全國籃球教練員培訓班授課教師及翻譯。
多次主持全國青少年籃球夏令營。
中國青年女籃技術顧問，多次安排、組織球隊去美國、澳大利亞訓練、比賽。
1997至2000年任國際管理集團中國部高級經理。負責中國男籃甲A聯賽的宣傳與推廣。
中央電視台體育頻道講座欄目——《籃球課堂》節目主持，中央電視台NBA 、CBA現場轉播解說顧問、特約嘉賓主持，曾多次對NBA總決賽、全明星賽進行現場直播報道及采訪報道，創中央電視台體育頻道收視佳績，被廣大電視觀眾譽為「一道獨特的風景線」。
新華社《體育快報》「觀戰指南」專欄作者。NBA時空專欄作者。搜狐網站籃球專欄作者。多次在各種報刊上發表文章，介紹、點評中國籃球及世界籃球。
拍攝出版了系列教學片《現代籃球教學法》（錄像帶10盤，VCD 10盤）。
著作有：《張衛平籃球訓練營》、譯著《 籃球運動實用知識規則》
2003年起，任中國男籃奧運希望隊領隊。
張衛平體育天資突出，五六十年代的青少年，有理想的身高、良好的身體素質、優秀的智能天賦，10歲邁進素有「健將搖籃」之稱的北京什剎海業余體校，少年籃球班接受基礎訓練。十四、五歲猛竄高個兒，彈跳強，力量好，動作諧調而迅捷，有超常的籃球意識與手感。教練、行家看準他是打籃球的「料」。上中學後轉入東城區體校定向培訓嶄露頭角，1965年剛15歲就選入北京青年男子籃球隊。當時，好苗子雲集的青年集訓隊競爭激烈，他作為前鋒隊員，身高、彈跳和力量占優，手腳迅捷「有活兒」，籃下攻擊力強，頭腦清醒睿智、意識好，基本技術底子磁實，進攻方式多，左右手都能投（籃），3--5米跳投精準。憑實力，他不到一年入選北京男籃一隊。緊接「文革」狂飆席捲，運動隊癱瘓，人員散失，而他仍保留隊中。1973年國家體委全面恢復各項運動、他選入錢澄海執教的新一屆國家男子籃球隊，司職二中鋒。1974年，他作為中國男籃隊前鋒參加第七屆亞運會男籃比賽，獲季軍。
「文革」結束後，中國體育重歸國際體聯大家庭，參加的第一個世界級籃球大賽，就是1978年在馬尼拉舉行的第八屆世界籃球錦標賽，獲第11名。此前，他代表國家隊奪得第八（1975年）、第九（1977年）兩屆男籃亞錦賽和第八屆亞運會（1978年）籃球比賽，摘得「三連冠」（軍），已經加冕「亞洲最佳前鋒」、「運動健將」耀眼桂冠的他，再彪加「籃下魔術師」的綽號。
第八屆世錦賽，有美國、前蘇聯、前南斯拉夫、巴西、義大利和加拿大等世界「超級強隊」角逐，16支世界勁旅交鋒大戰，中國隊奪得第11名，令世界籃壇不可小覷，張衛平的上佳表現和最高得分功拔頭籌。他被賽會提名為最佳運動員、譽為「神射手」、獲得「得分王」稱號。張衛平進入自己籃壇生涯的巔峰期，時年28歲，即至1979年代表國家隊奪得第十屆男籃亞錦賽冠軍（「四連冠」），戴上「北京十佳（運動員）」之冠，他選擇了激流勇退。
他退役後入北京體育學院學習深造。1983年，從體院專科籃球專業畢業的他出任北京青年男籃主教練；1984年任北京女籃主教練；1985年任國家隊教練。張衛平輔佐錢澄海執教國家男籃跨四個年頭，成績斐然，除1985年帶隊邁出低迷期拿了第13屆亞錦賽第3名；1986年第10屆亞運會、1987年第14屆亞錦賽連奪亞洲冠軍、重顯「霸主」之身。1986年作為調研組成員赴西班牙考察、並率隊參加第10屆世界男籃錦標賽，中國隊獲得第9名，首次跨進世界十強之列、創造了歷史新章。1988年漢城奧運會中國男籃保住第11位、較之他的前任們是從未取得過的最好名次，但對他尚存些許抱憾。
作為運動員和教練員，張衛平23年（含「文革」7年「無戰事」），征戰國內外比賽千餘場、退役後完成大學專科學業，30歲出頭進入國家隊執教，進而1988年奧運會後離開國家男籃赴美國深造學習、考察乃至工作（將近10年），他的運動生涯、人生軌跡，於改革開放的中國體壇，給一撥又一撥走下冠軍領獎台的運動員們，呈現再創人生二次輝煌的「張衛平模式」，開「一代先河」。
近10年「舶」美的張衛平，身沒離籃壇，情不涼祖國，期間往來大洋兩岸，多次協助安排、以至組織中國籃球（男、女）隊、省、市的籃球俱樂部經理人員訪美，選外援，協調社會多方面力量開拓深層次、分批量以賽帶練、兼考察，曾組織（協助）美國資深教練來華講學送「經」。摸索先進的籃球理念、現代科技訓練、比賽的「外學內用」；他擔任（多屆）全國籃球教練員培訓班授課講師加翻譯。他從國家利益出發，思考的觸角和視野深遠而雋永，那就是「體育的變革性發展要從娃娃抓起」的理念、及其演進論斷。
世紀之交十多年間，他多次主持全國青少年籃球夏令營活動，營造序列化、傳統化社會大背景，開辦「張衛平籃球課堂」訓練營，把發現培養籃球新人的路拓寬，成才幾率加大。令國人好一陣驚喜、更希冀厚望的新人王治郅、姚明們已經在世界籃壇彰顯中國的驕傲與未來，也在史實般的接力並領跑著張衛平們播引的籃球生涯的價值軌跡。
90年代歸來的他，為職業化變革方興未艾的大中國球市構建「軟體」平台。他用全新的思維、定位自己同快速與世界接軌的中國籃球運動助推模式，市場條件下籃球運動的經濟屬性「發酵」，籃球運動的文化元素以廣義的人性化融合切入當今人們的生活，快樂籃球——一道亮麗的風景線。從這個意義上說，張衛平的投入與辛苦是開創性、前衛意義的先驅之舉，功載中國籃球職業化變革史冊。2003年，張衛平改任中國男籃奧運希望隊的總教練；2005年兼任CUBA籃球事務資深主管。
張衛平身兼中國青年女籃顧問、頻繁「架橋」組織中國球隊去美國、澳大利亞訓練、比賽；肩負國際集團中國部高級經理；宣傳中國男籃甲A聯賽、推廣青少年乃至教練員的技術培訓；受聘主持中央電視台體育頻道《籃球課堂》、《籃球公園》——「攻防解析」演示節目、NBA、CBA、CUBA比賽現場轉播解說嘉賓、顧問，屈指十年，成為球迷與廣大電視觀眾感悟生活樂趣的「一道意味獨特的陽光窗口欄目」。
中國優秀運動員的知識化進而向「博士化」的總趨勢，是中國改革開放、市場經濟走向成熟進程中的「體育現象」之一景。張衛平同樣不失為先導者。九十年代中期以後，他早期的論文《籃球運動員意志品質的分析》、《策應打法成功的決竅》等見諸於《籃球》等專業雜志或中央級報端。有著鮮明的實戰質感與理性經驗談。近期出版專著貫穿現代籃球理念張力、知識辨析的導向特質，展示撰著者的經驗進行理論升華。《張衛平籃球訓練營》融知識性、趣味性和實用性於一體，加大年輕讀者、球迷及普及教練人員的看點，還有譯著《籃球運動實用知識規則》，都是普及性讀物。而他編撰、錄制、出版的系列教學片《現代籃球教學法》（錄像帶10盤；VCD10盤）是其代表性力作，集現代籃球理念、科技訓練思想方法之大成。

⑷ 作為一位優秀籃球運動員,應具備哪些專項身體素質,並闡述如何提高身體素質

一是：彈跳力要好。

二是：要有強壯的身體。

三是：還要注重與隊友配合。

四是：還應該多練習。

還有啊，運球被斷是因為身高在這個年齡段是很高的了，身體不會太平衡，運球又高當然會被斷，只要勤加練習，提高運球速度，以後一定能夠成為大器的。一種動作要作3組，組與組之間休息不能超過2分鍾，若完成了，需直接做下個項目，記住不要休息。

(4)籃球比賽中如何評比優秀運動員擴展閱讀：

籃球運動是1891年由美國人詹姆斯·奈史密斯發明的。當時，他在馬薩諸塞州斯普林菲爾德基督教青年會國際訓練學校任教。

由於當地盛產桃子，這里的兒童又非常喜歡玩將球投入桃子筐的游戲，這使他從中得到啟發，並博採足球、曲棍球等其他球類項目的特點，創編了籃球游戲。

1892年，籃球運動首先從美國傳入墨西哥，並很快在墨西哥各地得到開展，這樣，墨西哥成為除美國外，第一個開展籃球運動的國家。

⑸ 籃球運動員競技能力四要素

籃球運動員競技能力四要素：體能、技能、戰能、智能。籃球運動員要取得優異的比賽成績，必須在技能、體能、戰術、心理、智能上高度協調發展、其中體能是基礎，心理適應能力是關鍵。

體能訓練是最大限度發揮籃球技、戰術的基礎。運動員只有具備良好的體能素質，才能保證大負荷比賽的需要，保持穩定性，將競技水平發揮到極致，才能配合其他隊員正確運用戰術，發揮個人技術，形成全隊的凝聚力、戰鬥力。

籃球體能訓練的原則：

1、力量訓練是基礎的原則

現代籃球比賽越來越激烈，對籃球運動員的力量素質水平也提出了較高的要求，籃球運動員實踐證明，如果運動員的身體力量素質沒有達到一定的水平那麼在比賽中合理利用技術幾乎是不可能的，力量訓練是運動員技術戰術和體能訓練的基礎，始終貫穿與運動員長期的訓練中。

2、速度訓練是核心的原則

籃球運動中的跑與田徑中的跑不同，在籃球運動中跑動時要眼觀四路，耳聽八方，既要看到同伴的位置，又要看到對手的位置。跑動的方法也是多樣的，有側身跑，後退跑，轉身跑，變速跑。

3、體能訓練有籃球技術相結合原則

籃球運動中的體能訓練是為其技術戰術的運用服務的，體能訓練只是手段，合理有效地完成技術戰術才是最終的目的，體能訓練只有與專項技術戰術有機結合，才能真正達到其訓練的目的。

但是優秀的教練員應當認識到，體能可以讓運動技術戰術充分發揮，優良的體能可能有效地控制對手最終取得勝利。

4、體能訓練系統性原則

優良的體能是籃球比賽取得勝利的法寶，運動員身體技能是在長期的重復訓練中逐步發展和提高的，因此必須有計劃，系統地進行長期的體能訓練，他是貫穿與運動員整個運動生涯的始終。

⑹ 籃球比賽中各運動員的作用和要求

中鋒：籃下進攻、搶籃板、三秒區內防守、擋拆等（藍領）（沙克.奧尼爾）
大前鋒：又叫二中鋒，協助中鋒籃下進攻、搶籃板、策應、蓋帽、中投、擋拆等（藍領）（凱文.加內特）
小前鋒：球隊的主要得分手，中遠距離投籃、突破助攻等（白領）（勒布朗.詹姆斯）
等分後衛：突破、中投、三分等。單打能力比較強（白領）（科比.布萊恩特）
組織後衛：控球、助攻、策應、控制球隊節奏（白領）（斯蒂芬.納什）
每個位置都可能成為隊伍中的領袖，但只有五個人完美配合才能贏得比賽，領袖不一定是得分最多的，但一定是最重要的。

⑺ 急 求一篇 大學籃球賽頒獎典禮上 優秀運動員代表發言稿。 本著增加課余活動，提高班級團結的基本要求。

尊敬的各位領導、裁判、老師，親愛的同學們： 大家好! 在這個火紅火紅的六月，我們共同迎來了我校一年一度的運動會。 今天我代表全體運動員發言，感到十分榮幸。 體育不僅是一項運動，更是一種精神，一種更高、更快、更強的精神;運動會不僅是競技的賽場，更是充分展示自我的舞台。我們要發揚更高、更快、更強的奧運精神，在賽場上積極進取，頑強拼搏，超越自我，永不言敗;同時我們還要發揚團隊精神，團結協作，互幫互助，全面提高，共同前進。在各項比賽中，我們不僅要賽出風格，賽出友誼，更要賽出水平，賽出成績;我們不僅要勇於爭取第一，更要敢於向賽會記錄沖擊。讓我們在拼搏奮進的賽場上，盡情地放飛自己的夢想，充分地展示自我的風采! 同學們，作為新時代的學生，我們擁有青春，擁有朝氣，更擁有未來!只要我們敞開胸懷，明媚的陽光屬於我們，蔚藍的天空屬於我們，清新的空氣屬於我們，優異的成績更會屬於我們!在這里，讓藍天為我們作證，讓大地為我們作證，讓賽場為我們作證，讓成績為我們作證：我們是優秀的，我們是最棒的! 在此，我代表全體運動員宣誓：一定遵守比賽規則，遵守大會紀律，服從裁判，聽從指揮；堅持友誼第一，比賽第二的體育風尚，賽出水平，賽出風格。 最後，預祝運動會圓滿成功！ 謝謝大家！

⑻ 如何成為一名優秀的籃球運動員

說明第一步:知道的規則。一個游戲規則的透徹了解，要成為一名優秀的籃球運動員是至關重要的，事實上，沒有這樣的理解，可以花費你的球隊一場比賽。以及研究有關個人犯規規則 - 主要是那些關於身體接觸 - 它也是一個好主意，讀那些關於技術犯規。知道所有的游戲的倫理，行政法規的，可以幫助您避免扔掉不必要的點上法庭，並幫助你進步作為一個充分全面的球員。>第二步:練習球技，然後多練習一些。優秀的球員以及團隊演練，不斷努力磨練自己的個人球技。例如，練習運球的地步，你是與你的雙腿之間，或在你背後球，使交叉變得幾乎是第二天性。同樣，練習罰球，你能夠在你的睡眠沉拍攝的地步。>第三步:成為游戲的學生。學習不僅是戲劇和目前流行的戰術，但那些已經在其他時間的流行。當然，籃球是一個物理技能和能力的游戲。但游戲也常常贏得和精神損失。知道如何按照教練的指示和開關編隊，或採取了幾乎瞬間是在球場上的重大資產。>第四步:目標有一定的地位，並學習到Excel。一旦你已經玩了一會兒游戲，你會認識到自己的長處和短處。不是每個人都被切斷了，是一個大前鋒，無論是身體或在技術水平方面。一些球員，尤其是那些可能不那麼高大，可能要集中在其他位置，日子會更好過他們的盤帶技巧，而不是他們的SLAM-扣籃能力。確定你應該在球場上的發揮往往是向作為一名球員成長的第一步，即使這可能會涉及到一些自我批評。>第五步:制定個人健身的優良水平到Excel上法庭。沖刺演練，以提高速度，加速度和靈活性，可以證明是有用的，你應該隨時准備在努力遠離球隊的做法。雖然良好的投籃和運球技巧可能讓你走得很遠，在技術上能力的球員在偉大的形狀可以顯示更優還不適宜的對手，尤其是游戲的進展。>以及獲得鉗工，它支付工作的核心力量。除了常規的仰卧起坐和腿部升降機，簡單的木板演習，其中包括推動你的肘部和腳趾自己拿著你的身體在一條直線上，將有助於使你在球場上的球員更多的體力氣勢和移動。.第六步:很好吃。隨著享受定期鍛煉，遵循嚴格的飲食，還可以提高球場上的表現水平。在所有的時間和理智的實踐和游戲之前吃得健康。即使你是不是餓了，這是明智的，從來沒有到法院餓，但食品，這將使短期能源提高尚未對胃不坐，如水果，含糖比更好的選擇.糖果。>第七步:提高你的步法。雖然球技固然重要，因此也是良好的步法，事實上，你與你的腳在球場上做什麼只要你用你的雙手幾乎是同樣重要。以及發展良好的全面平衡，練習如何關閉這兩個腳支點，如何把自己的體重，跑或跳。>第八步:游戲精神工作。有正確的心態，以互補的技能和身心健康，也可以作為一個籃球運動員，你的發展產生重大影響。所有的運動員，但也許尤其是籃球射手，茁壯成長的信心，而決心和一個將贏得頂尖運動員的標志。

⑼ 如何評價一個籃球運動員的組織能力

根本來說就是兩句話，在場的時候，如何能夠讓隊友們變的更好，讓球隊變的更好，是球隊能夠更好的以一個整體在打球。這體現了一個籃球運動員的組織能力。至少需要具備：
1、交流能力。
在比賽中及時與教練，隊友進行交流，及時採取針對性地技戰術打法。
2、閱讀比賽能力。
在攻防兩端能夠具備閱讀比賽能力，根據場上瞬息萬變的比賽態勢，採取合理的針對性技戰術。
3、保持球場平衡，自己的進攻與團隊進攻的結合能力。
1）傳球要准確並且盡可能的簡單和隱蔽。如果一個簡單的胸前或者擊地傳球可以達到目的，就不要去嘗試那些花里胡哨的方式。傳球時可以加些力以讓球傳的更加干凈利落，但不要因此增加隊友的接球難度。
2）要注意球的轉移及分配，合理的利用整個球場。懂得利用場地的長度和寬度去調動防守，讓隊友都融入到進攻體系中來。
4、控制節奏的能力。
掌控節奏時要注意的重要因素。如果全隊打得很順，勢如破竹，那就保持這種快節奏。如果對手連連取分而己方沒有回應，讓其打出一波小高潮，那就壓住節奏穩穩的打成功率，創造出好的機會再出手。

⑽ 急！！在一場籃球比賽中，怎麼評價一個籃球隊員防守是否准確及時有效果在進攻的時候呢

從防守端講，看你對對位防守人員造成多大的進攻阻力，也就是說對方的表現與你的防守有直接關系，提前的預判，依靠展位，貼身防守等等都是你的防守表現，其效果與你得表現成正比。
從進攻端講，與防守正相反，看你是否能夠擺脫防守隊員的防守，甚至是多人包夾防守，你合理的出手，命中率的高低，合理要位，空切，突破得分都是你的進攻手段，如果你能視防守隊員如空氣，（如NBA中的科比，詹姆斯，羅斯，隆多等等）那就說明你的進攻效果極強，對手拿你沒辦法，只能犯規或者包夾防守，不過你的隊友會有更好的空位投籃機會，也是你設計造成的很好進攻效果。