描寫籃球的文章有哪些

『壹』 關於打籃球作文

打籃球

昨天晚上，我照慣例到雙流中學去打籃球。

來到熟悉的籃球場，我開始投籃了。我舉起球，對准籃球框，一用力，把球往上一拋，松開手，球立即像閃電般「跑」向球框。哈！不偏不斜，進啦！

一開始，人很少，投得很輕松，可後來人孌多了，我可就慘嘍！由於人多，一個框就有四、五個籃球，害得我一連換了兩次框。我在有四個籃球的框下投籃，可就得小心點兒了。特別是撿球的時候，我得一邊躲球，一邊找自己的球。否則，調皮的籃球就會趁我不注意之機，毫不留情在撞在我的身上，真好像是在槍林彈雨之中穿行。我躲躲閃閃，看準時機就投，總算進了兩個。

打著打著，我覺得什麼撞了我肚子一下，咦，原來是調皮的籃球。還好，這個球是從遠處發過來的，撞著我時已是強弓之末，不怎麼疼，真是不幸中的大幸。一場小災剛過，又一場小災向我迎面撲來。我感覺有球要撞在我的頭上，趕快用手護著。就在此時，一個籃球向我頭上撞來，幸好有手護著，要不然，就會被撞個大青包嘍！

我打完球，嘆了口氣，說：「今天打籃球的目標怎麼都改了，從『投球變成躲球了。』」

也許，自己對籃球有一份微妙的感情。
不如男生們那般狂熱，因為我不再可以瘋瘋癲癲地和男生一起馳騁在球場，站在同一個籃框下與他們搶球，不負眾望地進球。所以，如今對籃球的喜歡，雖然依舊存在，卻再也沒有真正去打球了。
也不如一些女生那樣的「狂熱」，像追星一樣喜歡籃球，喜歡得快，不喜歡得也快，喜歡時整天捧著NBA雜志惡補常識，整天問：去打球嗎？而不喜歡時，便再也不 問津籃球了。
我想，我對籃球的喜愛，也許有點「中庸」，有點「不明不白」，或許，根本稱不上是喜歡。
最初對籃球的幻想，是在看動畫片《灌籃高手》的時候。我曾一度幻想自己可以有櫻木花道的悟性，打球時有流川楓的瀟灑，射籃姿勢有三井壽一般標准。雖然事實證明自己打球不二次運球就謝天謝地，根本沒有力量雙手舉球高於頭頂，用手腕發力射籃。於是自己能做的只是空擺一個投籃的姿勢，把空氣連帶自己的遺憾一起投出，聊以自慰。
那個時候，只是單純地認為，打球很瀟灑。
後來鄰居朋友們開始在新村的空地上玩籃球，沒有籃球場，5米寬的路作為了球場的長度，而寬度卻有6米左右，把圍牆上一塊凹入的鏤空作為籃框，「籃球」常常用排球，皮球代替。這樣的「迷你」球場，打著又是二次運球，又是走步的「迷你籃球」。
那個時候，我還小，僅會拍皮球而已。
待我長大些，會熟練地拍球了，我也加入了他們的球隊。年齡大的男孩已經懂得了「走步」，於是我也自然知道了「走步」。於是，寧可拼了命抱住球，腳也不敢多邁一步。於是我經常 「二運」，當時不知，還樂此不疲的與他們一起玩著我們自己的籃球。
後來，大家開始被學業困擾，一屆又一屆，排著隊，挨個兒退出了這樣充滿童趣的籃球賽。直到那一年我升入了初中，我也告別了這種日子。我曾問過玩伴，這里會不會「後繼無人」，他們說不會的不會的。我說：「你們看，現在又沒有新成員加入。」一個男生指著我們中最小的那個：「喏，毅毅的妹妹。」我搖頭：「女孩子指望不上的。」他說：「你不也是女的？」「你見過第二個像我這樣瘋瘋癲癲和男生一起打籃球的女生嗎？」他搖搖頭，又接了一句：「對哦。」
我想，那份微妙的感覺也許就是來源於此吧！
初中的體育課，是可以打籃球的，剛開始還有女生與我有相同的愛好，但更多的女生看見籃球就怕，傳給她球，從不敢直接接球，定要等到球落地一次彈起來才接，偶爾被球砸到一次，就再也不敢打籃球。要是摔上一跤，更是鬧得大家又是陪著上醫務室又是提心吊膽，好好的一場籃球，徹底掃了興。而後來，大家索性都說不碰那傢伙了。
於是，落單的我無奈地也不再「碰那傢伙了」。只是偶爾，借了男生的籃球拍幾下。路過學校球場時投去幾瞥，也不知是羨慕還是失落。而難忘的「迷你籃球」，在一年後，真的由於後繼無人而銷聲滅跡了。
其實，我自知對籃球了解甚淺，但仍舊喜歡。班裡的男生常常去校外打球，那天我正碰上浩浩盪盪的「車隊」，一個男生居然笑問我：「一起去打球嗎？」我說：「算了，我去了給你們添累贅。」他們總喜歡大聲談論籃球，明星。我覺得，能聽他們談論，看他們打球，已足以滿足我兒時的幻想了。
我堅信，籃球是勇者的游戲。我不夠勇猛，體格不符合籃球手的條件，所以，我只能喜歡，無法熱愛。

『貳』 籃球賽作文 （要有細節描寫）

1.比賽開始了，由藍隊先發球。兩個後衛相互傳遞著往前沖。他們配合得非常默契。可是，紅隊防守也非常好。他們的進攻很快便遇到了攔截。後衛看到自己攻不進去，只得在自己一方徘徊，伺機進攻。這時，運球的隊員看到一個機會，立刻把球拋向高空，往前面自己一方的前鋒傳去。

2.他彎著腰，籃球在他的手下前後左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找「突圍」的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線後，不偏不倚地落在筐內。

3.只聽「嘟」的一聲哨響，球已被扔向空中，早已准備好了的我方隊員小明縱身一躍，奮力一擊，球不偏不倚正好落到在小剛的手裡。他四周巡視了一番，便快速運球，跑過中場線，他瞅准時機，馬上跑到了籃下投籃。只見籃球故意想和我們作對似的，在籃筐上彈了幾下，才慢慢掉了進去。

『叄』 關於籃球的文章

賽雙方分別為04級和02級法學院學生，最終04級新生以30：14戰勝對手，結束比賽。 中午12：30，比賽准時開球。比賽一開始，雙方就展開了激烈的拼搶，比分一直處於膠著狀態。新生隊一掃上場頹勢，經過搶攻妙傳，頻頻得手。大三學生也毫不示弱，嚴密防守，積極搶斷。 上半場比賽結束時，新生隊以20：4大比分領先。 經過短暫的調整，雙方隊員回到場上。下半場比賽一開始，大三學生隊積極調整了戰術，向對方發起猛攻，但是效果並不顯著，一連幾個投籃都未能如願。 下半場前半，雙方都有不錯的機會，因為急躁和配合失誤卻，都沒有很好地把握住手中的主動權，屢投不中，接連犯規。 此時，大三學生並沒有放棄希望，他們憑借老到的比賽經驗一路高歌猛追，但勝利天平明顯傾向後者，隨著時間的推移，04級新生比分優勢明顯拉大，在啦啦隊的助威吶喊聲中，愈戰愈勇，最終，這場精彩的比賽的桂冠為新生隊輕松摘取。 賽後，大三學兄給予04級學弟以高度的評價，新生隊也表示比賽結果十分滿意，將再接再勵，繼續跟學長們切磋球技，爭取取得更好的成績。 hehe

『肆』 關於籃球的作文

也許，自己對籃球有一份微妙的感情。
不如男生們那般狂熱，因為我不再可以瘋瘋癲癲地和男生一起馳騁在球場，站在同一個籃框下與他們搶球，不負眾望地進球。所以，如今對籃球的喜歡，雖然依舊存在，卻再也沒有真正去打球了。
也不如一些女生那樣的「狂熱」，像追星一樣喜歡籃球，喜歡得快，不喜歡得也快，喜歡時整天捧著NBA雜志惡補常識，整天問：去打球嗎？而不喜歡時，便再也不 問津籃球了。
我想，我對籃球的喜愛，也許有點「中庸」，有點「不明不白」，或許，根本稱不上是喜歡。
最初對籃球的幻想，是在看動畫片《灌籃高手》的時候。我曾一度幻想自己可以有櫻木花道的悟性，打球時有流川楓的瀟灑，射籃姿勢有三井壽一般標准。雖然事實證明自己打球不二次運球就謝天謝地，根本沒有力量雙手舉球高於頭頂，用手腕發力射籃。於是自己能做的只是空擺一個投籃的姿勢，把空氣連帶自己的遺憾一起投出，聊以自慰。
那個時候，只是單純地認為，打球很瀟灑。
後來鄰居朋友們開始在新村的空地上玩籃球，沒有籃球場，5米寬的路作為了球場的長度，而寬度卻有6米左右，把圍牆上一塊凹入的鏤空作為籃框，「籃球」常常用排球，皮球代替。這樣的「迷你」球場，打著又是二次運球，又是走步的「迷你籃球」。
那個時候，我還小，僅會拍皮球而已。
待我長大些，會熟練地拍球了，我也加入了他們的球隊。年齡大的男孩已經懂得了「走步」，於是我也自然知道了「走步」。於是，寧可拼了命抱住球，腳也不敢多邁一步。於是我經常 「二運」，當時不知，還樂此不疲的與他們一起玩著我們自己的籃球。
後來，大家開始被學業困擾，一屆又一屆，排著隊，挨個兒退出了這樣充滿童趣的籃球賽。直到那一年我升入了初中，我也告別了這種日子。我曾問過玩伴，這里會不會「後繼無人」，他們說不會的不會的。我說：「你們看，現在又沒有新成員加入。」一個男生指著我們中最小的那個：「喏，毅毅的妹妹。」我搖頭：「女孩子指望不上的。」他說：「你不也是女的？」「你見過第二個像我這樣瘋瘋癲癲和男生一起打籃球的女生嗎？」他搖搖頭，又接了一句：「對哦。」
我想，那份微妙的感覺也許就是來源於此吧！
初中的體育課，是可以打籃球的，剛開始還有女生與我有相同的愛好，但更多的女生看見籃球就怕，傳給她球，從不敢直接接球，定要等到球落地一次彈起來才接，偶爾被球砸到一次，就再也不敢打籃球。要是摔上一跤，更是鬧得大家又是陪著上醫務室又是提心吊膽，好好的一場籃球，徹底掃了興。而後來，大家索性都說不碰那傢伙了。
於是，落單的我無奈地也不再「碰那傢伙了」。只是偶爾，借了男生的籃球拍幾下。路過學校球場時投去幾瞥，也不知是羨慕還是失落。而難忘的「迷你籃球」，在一年後，真的由於後繼無人而銷聲滅跡了。
其實，我自知對籃球了解甚淺，但仍舊喜歡。班裡的男生常常去校外打球，那天我正碰上浩浩盪盪的「車隊」，一個男生居然笑問我：「一起去打球嗎？」我說：「算了，我去了給你們添累贅。」他們總喜歡大聲談論籃球，明星。我覺得，能聽他們談論，看他們打球，已足以滿足我兒時的幻想了。
我堅信，籃球是勇者的游戲。我不夠勇猛，體格不符合籃球手的條件，所以，我只能喜歡，無法熱愛。

『伍』 求一篇打籃球的作文，要有細節描寫，寫出我激動的心情。

今天，我和袁帥奇去打籃球，我們來到燈光球常咱兩最喜歡聽到進球「刷」的聲音了。所以我們就來燈光球場打籃球。
我們一來到就打比賽，我們PK由我來發球，我使用了突破，可惜被袁帥奇冒了，接下來由袁帥奇發球，我我也給冒了。我又1個遠投三分投進，最後，我連進好幾個三分，使袁帥奇這盤輸給了我，而且是「光頭」!
我們打了一下午，等到夕陽西下的黃昏時我們才回家。
今天，我和袁帥奇去打籃球，我們來到燈光球常咱兩最喜歡聽到進球「刷」的聲音了。所以我們就來燈光球場打籃球。
我們一來到就打比賽，我們PK由我來發球，我使用了突破，可惜被袁帥奇冒了，接下來由袁帥奇發球，我我也給冒了。我又1個遠投三分投進，最後，我連進好幾個三分，使袁帥奇這盤輸給了我，而且是「光頭」!
我們打了一下午，等到夕陽西下的黃昏時我們才回家。
今天，我和袁帥奇去打籃球，我們來到燈光球常咱兩最喜歡聽到進球「刷」的聲音了。所以我們就來燈光球場打籃球。
我們一來到就打比賽，我們PK由我來發球，我使用了突破，可惜被袁帥奇冒了，接下來由袁帥奇發球，我我也給冒了。我又1個遠投三分投進，最後，我連進好幾個三分，使袁帥奇這盤輸給了我，而且是「光頭」!
我們打了一下午，等到夕陽西下的黃昏時我們才回家。
-
到了表舅舅家，第一件事就是去打籃球。我心裡暗暗的想：在學校打籃球，三步球、投籃，我都不成問題，去玩玩也不錯。
我興質勃勃的來到籃球場，那裡早有幾個籃球高手在那打籃球。我想給他們一個下馬威，想來一個標志的三步球，於是我帶球沖上前去。但是我沖的太快，跑到了欄下，我為了保住面子，還是投了出去。一不小心砸到了籃框，想不到球撞到籃框竟返了回來。只聽「氨一聲，我反而被球撞了。旁邊的籃球高手不禁捧腹大笑，還諷刺我說：「這是投籃，還是砸籃啊 !」我聽了，臉刷地一下紅了。我為了挽回面子，想來個遠投。我擺好了姿勢，正要射出去。突然從我身後伸出了一隻盤大的手，把我的球蓋下來了。我火冒三丈地說：「是誰，壞我好事?」我回頭一看，原來是表舅舅。表舅舅笑著說：「有本事你來搶。」我聽了，馬上沖了上去。表舅舅來了一個180度的大轉身，便把我過了。他在帶球跑了幾步，到籃下，縱身一跳，球進了。我獃獃的站在那裡，好一會兒才回過神來。我再次去搶球，沒過多久表舅舅又進了一個。打了一陣子，我就已經精疲力盡了，於是我就坐在球場邊休息。想不到球竟自己滾到了我手上，不知哪來得勁，我馬上起身投籃，球終於飛到了籃框的懷抱。「我終於進了一個球了!」我不禁叫起來。那群籃球高手又笑了起來。
我每次跟表舅舅打過籃球之後，籃球技術都有長進，這次我長進不少呢！

『陸』 誰給我一篇關於籃球的文章，要有教育意義

四個人的籃球賽
晚飯後，和兒子去附近學校的操場玩籃球，。剛開始，我們倆還能獨佔一個籃筐，漸漸玩球的人多起來，有人開始穿插著和我們投一個籃筐，兒子因為是第一次玩籃球，見有陌生人「打擾」他玩，竟一生氣跑了。
我知道他要生一會兒氣的，由他去了。站在場邊悠閑的看其他人玩籃球。玩籃球的有的結伴、有的獨個，有帶球的，也有不帶球的，不帶球的往往先在旁邊看著，有球到自己身邊，順手抄起、拍球、上籃，不需要禮貌的打招呼，只需投入的做個動作，一展身手，兩個人也好，幾個人也好，就這樣默契的輪番投著。練了一會兒，一個人說了句：玩一下？四個互不認識的人就湊到一起用手心手背配對，分組，一場四個人的籃球賽就這樣開始了。
不用裁判，兩個人一隊，攻方外圍，守方內線，進了球的接著再來一番進攻。傳球、過人、上籃或閃挪、封擋、蓋帽，兩個人配合著快速的轉換著位置、角色。沒有主次的分爭，沒有好壞的埋怨，志趣相投的四個陌生人之間沒有過多的言語，卻進行著一場生動、激烈的籃球比賽。
平時極少有機會去認真的看一場正式的籃球比賽，我不愛好籃球，不知道其它球類運動是否也有這樣的場景，但這次碰巧看到了這場四個人的籃球賽，讓我心中感觸頗深。我們每天像陀螺一樣旋轉於家庭和事業中，豐富的物質生活和快節奏的工作壓力讓我們的眼中多了份攀比與嫉妒。於是，家人成了我們關心之餘的負擔，同事成了我們合作之餘不自覺的傾軋對象。也許對家人太不見外了就隨意的發泄、抱怨，也許擔心被同事太了解而超越了自己就像個刺蝟一樣蜷縮起自己故意或不故意的刺傷對方。何苦來呢，看看場上玩得汗流汗流浹背的四個人，不就是因為有共同的志趣和愛好，才玩得那麼暢快愜意嗎！其實，沒有誰比我們的家人和同事更和自己志同道合，我們都嚮往著建設更美好的生活，都期盼著完美的完成一項項工作任務，不過是大家分工不同罷了。何必在乎眼前的點滴得失，何必去埋怨嘲笑對方，只要投入的做好自己就是對對方最默契的配合，就能越早的達成目標，付出越多就越能體會到成果的美味。
生氣的兒子自己回來了，我指著場上那四個人的籃球比賽告訴他，大家一起玩比你自己有趣多了。不知道兒子聽懂多少，我盼著兒子早點長大，讓他早點明白四個人的籃球比賽不冷清，很精彩，讓他能早點體會到默契的力量，合諧的美感。
作者：傷城

『柒』 那一刻那麼美(關於籃球)600字作文

那一刻那麼美(關於籃球)600字作文：
今天，我們6(4)班准備和6(3)班進行一場籃球比賽，於是，在規定的時間， 我們兩個班級的人都來到了籃球場，觀看這場精彩的籃球比賽。

只聽裁判員一聲哨響，比賽開始了。每一聲比賽由三班隊員發球，球被拋在了空中，我班隊員唐碩眼疾手快，一個箭步上去搶到了球，都朝他圍攏過來，唐碩看準一個機會，將球傳給了冉瑞月，冉瑞月接到球，在突右沖，到了籃球架下，將球朝空中拋去，可籃球只在球筐上碰了幾下，又落了下來，我班拉拉隊中傳出一聲聲嘆氣。接下來的比賽更激烈了，球一會兒傳到我班隊員手中，一會兒又傳到三班隊員的手中，雖然我班隊員贏得了許多投籃機會，可都未投准。不好!三班進了一個球，我不禁有些著急。可我班隊員並不灰心，反而配合更加默契了。又過了將近5分鍾「激戰」，我班同學連進兩個球，為我們班贏得了4分，比分拉成了4比2，我班同學喜不自禁。接著我班隊員又向對方的場地發起猛攻，前鋒向陽一個漂亮的假動作，閃過了對方的防守隊員，正要跳起投籃，又被對方的另一個隊員——牟源及時盯住，又順勢一個假動作，晃了過去，把球迅速傳給了在旁邊的李靜，李靜接住球，便一個帶球切入，又把球傳給了無人防守的向輝，向輝眼睛看準籃筐，雙腳一踏，飛身躍起，雙手把球舉過頭頂，將球投向籃筐。籃球舉過頭頂，將球投向籃筐。籃球在空中劃過一道弧線，只聽「唰」的一聲，「進了!」「好球!」我們班的同學歡呼起來。下一場，由我們班發球，我們班的隊員不驕傲，更加密切配合，組織進攻。他們班的隊員也氣勢洶洶，不甘示弱。可是這局卻輸給了他們，因為6(3)班的主力隊員乘我班

隊員防守的漏洞，投進了一球。這時，場下不斷地傳出惋惜聲，也不斷傳出歡呼聲。

經過一番爭斗後，上半時結束了，我們以12比10的優勢領先。

休息了一會兒，開始了下半時比賽。雙方又上場了。他們各就各位，爭球的兩名隊員兩腿分開，曲膝下蹲，雙手後擺，兩雙圓圓的大眼睛緊緊盯著裁判手中托起的球。「嘟——」的一聲哨響，比賽又開始了，這次他們改變了戰術，以向陽為主，攻打內線。向陽連連得到球後，轉身上籃;雙手扣籃;單手補籃……不一會兒不僅把比分追了上來，而且還超過我隊9分，頓時，場下鴉雀無聲，同學們一個個都睜大眼睛，伸長脖子。我也屏息凝視，生怕我班隊員落後。這時候，我班隊員針對實際，改變打法，夾擊中鋒，很快扼制了對方的進攻，並打了幾個快攻把失分的球終於追回來了。後來兩隊的比分交替上升，最後，我隊以24比22艱難取勝。

「噢!我們終於勝利了!勝利了!」這時整個球場沸騰，我們全班激動得都快籃球場掀了。

『捌』 關於籃球比賽的文章!

是籃球小說嗎，我有一個過人描述很細致的，《極樂籃球風暴》

『玖』 我要寫一篇關於打籃球的作文，題目取什麼好要有新鮮感

我和籃球。

寫作思路及要點：以我和籃球為題，圍繞這一主題展開詳細描寫，接著表達自己的想法以及觀點。

正文：

從小，我便迷戀籃球，相信多數孩子也都曾有過這樣的經歷——二十塊錢的「斯伯丁」球，在手中、腳下，拋過來，踢過去，滿地亂滾，不亦樂乎。那一刻一定是童年時候一段最快樂的時光，而它一度也是我的最愛。

慢慢的，從前一起打球的小夥伴們一個個從球場消失了。後來，我才得知，他們都打起了「網游」……我沒有抵擋住誘惑，也曾沉迷其中，無法自拔。

直到有一天，我在車庫里尋找打氣筒，卻在角落裡發現了落滿灰塵的籃球，昔日親密的它已經癟得不成樣子。我輕輕地捧起它，吹一吹上面的灰塵，就像郎平捧起排球一般。我要重拾籃球！

我戒掉了「網游」，重新踏足籃球場。

本來技術就不太好的我，又長時間不碰球，技術十分生疏。可擁有「肌肉記憶」的我，正在一步步蘇醒，手中的「斯伯丁」也在蘇醒，一次次地與我完美地配合。那一天下午，是我籃球之旅的開始。

它一直陪著我，陪我看NBA十佳球，看每個賽季的總決賽，按照《巨星必殺技》練習技巧……它陪著我，一次又一次糾正我的錯誤，規范我的動作，調整我的步伐。甚至，我們可以為了練好一個動作，整個下午都保持親密接觸。

我在一點點地找回自信，而它卻在一點一點蒼老憔悴。我不忍心看它離我遠去，便趕忙買了一顆新的「韋德之魄」。可是，不論這顆球的手感多好，摩擦多大，終究是新的。總無法滿足出手時，指尖的享受，與「刷」的那一聲快感。

但我只能「喜舊而不厭新」，因為我已經習慣了這種指尖的鼓舞與陪伴。我經常讓它倆待在一起，就像是長輩與晚輩並排席坐、促膝長談。任由它倆保持一份默契的欣慰，抑或哪怕是一致的嗔怪。

指尖陪伴的感覺越來越舒服，我對它的愛，也越來越深厚。終於在那麼一個下午，它們見證了我的一次成功——中距離十投九中！這是我們在改進了投籃姿勢後的一次重大突破！我在地上歡躍，它在我指尖上歡躍。我無法忘卻，那天下午，指尖上經久不息的興奮與自信。

回到家中，「斯伯丁」們，重又安靜地望著我，它們以它們的陪伴見證了我的成長。我們親切地對視，就像回到了從前。