如何理解籃球普修的教學目標

⑴ 籃球運球,在不同階段(學段)中、在不同的教學目標之下可以如何展開教材分析

這要看授課的情況，如果學生反饋的效果好，就繼續。如果學生反饋的效果不好，就需要調整。調整要根據具體的情況，一步步分析。找出原因，對症下葯來對教材分析。

⑵ 對大學籃球課教學的看法和議建!

籃球是大學體育課一項重要的教學內容,也是課外體育活動開展最為普及的項目之一,深受學生的喜愛。現在的大學體育課紛紛外沒了籃球選項、選修課、f.[選課等,籃球課教學質時如彳¨J冉梭影響菁掌握好l發項運動的鍛煉方法?因此,大學體育開沒好這¨課程,對大學生的身體健康有著重

⑶ 籃球普修課教學的指導觀念是什麼

培養興趣，強身健體！

⑷ 以籃球教學為例,怎樣在體育教學中達成運動技能領域目標，具體點的

如果是普通的學生籃球教學，交給學生正確的投籃姿勢，左右手運球，三步上籃。畢竟學生身體素質不同，投籃10進5就及格。三步上籃5進三就幾格，如果是競技教學，那就要求比較高，要向校方申請籃球體育生資格，畢竟好的體育生學習成績都不是很好，要申請場地和訓練目標。

⑸ 教師制定幼兒園大班籃球教學活動目標的來源有哪些

三點：
首先，制定教學目標要考慮本階段幼兒的身心發展目標，在體育教學尤其是籃球教學這一方面應該達到那哪種動作要求。
第二，要依據本階段幼兒的身心特點，他們的身心能力能夠達到那個層面的目標，不可操之過急，不可要求過高。
第三，要依據對所帶班級的幼兒情況的了解制定適合本班的具體化的教學目標，不可一概而論。

⑹ 男生普修是什麼意思。我們體育選修課中有一項是這樣的,我不知道是什麼意思(

特指大學的體育課選修課。

體育普修課以提高同學一般身體素質和必要的運動技能為主要目的，並了解選項課體育項目的特點。其學習內容主要以跑、跳、擲、體操和身體素質訓練為主，跑：學習並掌握快速跑（100米）、接力跑、彎道跑技術；跳：學習並掌握蹲踞式跳遠技術，並輔以跳的專項素質練習；擲：學習並掌握上步擲實心球和原地擲實心球技術，並輔以擲的專項素質練習；體操以技巧為主，學習平衡、前後滾翻、肩肘倒立、挺身跳聯合動作。

(6)如何理解籃球普修的教學目標擴展閱讀：

體育普修課教學目的任務

1、培養學生對體育運動的興趣和愛好，掌握體育運動中跑、跳、投、籃球運動、排球運動的基本理論、基本技術和基本技能，養成經常參加體育鍛煉的習慣。

2、通過體育運動基本技術的學習和練習，發展以有氧代謝能力和肌肉力量為重點的全面身體訓練，繼續提高學生的身體機能和各項身體素質，促進身心全面發展，進一步增強體質，通過《學生體質健康標准》。

3、掌握體育鍛煉和養生保健的基本知識，培養學生對身體機能自我評價能力和獨立進行科學鍛煉的能力。

4、培養學生愛國主義、集體主義的思想品德，發展個性，樹立正確的體育道德觀，結合體育運動的特點，培養敢於拚博、機智靈活、勇敢頑強和團結協作的精神。

⑺ 如何上好籃球選修課

很簡單！考試一般就是運球後上籃。所以平時就多練下運球，多拍下球就OK。然後就練一練上籃。
如果你是高手，以上當我沒說～
多看籃球

注意他們的動作和跑位

傳球接球

在運用在自己身上

多多練習

雷阿倫的投和科比的突要多看
要是不會打的話建議還是按老師的來，基礎做起～
經常打么就多找找感覺，總結總結吧～～
最後反正都是自由活動～～

⑻ 對運動訓練學的認識

運動訓練學是「研究運動訓練規律的學科」，這是運動訓練實踐發展規律所決定的。歷史地看，運動訓練學的理論也是首先從專項(特殊)訓練理論的研究著手的，繼而才有了一般訓練學理論。隨著人們對傳統心理學理論的認識，又有了項群訓練理論的誕生。

運動訓練理論起源於運動訓練實踐，是一門獨立的理論學科。作為一門獨立的學科，運動訓練學有其特有的研究對象，盡管認識有所不同，但一般都認為運動訓練學是以運動訓練的「一般規律」為其研究對象的，側重於研究運動訓練過程中的基本理論問題，從最高的層次上探討為什麼練，練什麼、怎麼練及如何評價的問題，即研究訓練的目標、內容、原則、措施與方法和檢查與評價。雖然運動訓練學源於各專項運動實踐的專項訓練理論，但它又不同於專項理論，它是從各專項訓練實踐和理論中總結出共性的東西，使之上升為對運動訓練具有普遍指導意義的理論。運動訓練學在指導運動實踐的同時，也驗證理論，並不斷地豐富與完善自身的理論體系。從性質上看，運動訓練學是一門綜合性應用理論學科，他對運動實踐有較強的指導性，但又不同於一般的訓練方法，它是具有特定的研究對象和獨立的理論體系的理論科學。總之運動訓練學是以運動訓練為其研究對象的，是研究運動訓練過程中的一般規律，探討運動訓練的目標、內容、原則、方法與措施及檢驗與評價的學科。