籃球架的高度對你有什麼啟發

⑴ 籃球架的高度對你有什麼啟發

1）一切都是有規矩的
2）同樣的高度，不是每個人都可以達到的 也不是每個人都可以達到一樣的高度
3）我們做事努力也許能達到自己的預想，也許努力了也還是枉然

⑵ 使用籃球架進行鍛煉具有哪些意義

同其他運動項目相比下，使用籃球架進行鍛煉具有很大的意義性，在相關人員的介紹下我們可以了解到，籃球具有較高的趣味性和競技性，並容易普及，深受人們的喜愛，它對於增強體質，促進身心健康，提高體育活動的參與意識，培養優良品質都要重要的意義。此外籃球架生產廠家建議你每周至少要抽出幾個小時來進行籃球運動，籃球是一項團隊運動，它需要我們每個人的參與。進攻、掩護、防守等絕不僅僅是我們個人所能完成的，籃球鍛煉我們團隊的配合意識，對我們來說意義深遠。現在好多企業為了員工業餘生活不再乏味，配置幾套體育健身器材已經很普及了。籃球架、乒乓球台、羽毛球柱等產品是您的第一選項。

⑶ 面試真題,難難難!誰來接

你注意觀察過籃球架嗎？籃球架的高度比1層樓高，比2層樓低，籃球架的高度對你有什麼啟發？籃球架現在保持在3米5的高度這是經過幾百年的發展慢慢形成的，為什麼籃球架的高度比1層樓高，比2層樓低，這是有一定道理的：第一：如果籃球架的高度比一樓低那麼人人都可以扣籃、人人都可以輕易的把籃球投進藍筐，那麼籃球就失去了他在人們心目中的魅力；第二：如果籃球架的高度比2樓高超過了所有人的能力，即使像姚明那樣的高個子葉沒有辦法扣籃或則人人都沒辦法把籃球投進籃筐，那麼勢必會導致籃球事業的衰落，它的關注力相信也會大打折扣。綜上所述籃球架的高度保持在比1層樓高，比2層樓低我認為這是適應社會發展的，也是正確的。考生回答完畢對了我忘記聯系工作中了啊！！！就是自己在定目標時一定要把握一個「度」

⑷ 籃球架的高度設計有什麼意義

多球圈籃球架是利用牆面或專用牆面而設計的可以更好普及、推廣籃球運動的一種體育器械。它是一種經濟實用、經久耐用、安全可靠的體育設備。經實踐證明是一種適合大、中、小學及社會群眾鍛煉的好設施。它可以有效解決因多球教學、訓練而器材不足的問題。

關鍵詞：多球圈籃球架、籃球教學、多球訓練、設計

1.意義與作用

1.1平衡了場地與器材互缺的矛盾

我國幅員遼闊，地區文化背景和經濟發展差異大，特別是貧困農村和大都市。貧困農村有地少財，大都市有財少地。總的說來，現在農村學校與都市學校場地與器材矛盾不能很好地解決。多球圈籃球架的實施可以較好解決這一矛盾。體育器材設備是開展學校體育和群眾體育工作的物質基礎，沒有充足的場地器材設備，學校體育工作難以開展，學校的素質教育就無法全面展開。試想一副籃球架、幾個籃球、幾十個學生上投籃技術能有多大的運動負荷？運動密度能上去嗎？所以，上好體育課，配備好場地與器材是關鍵。農村對解決器材短缺問題很早就有成功的經驗：1977年廣東省吳川縣全縣師生大力開展自製體育器材活動，經數年努力從根本上改變了體育器材短缺的狀況。1990年江西省、廣東省、河北省、山東省等發動貧困學校自力更生、因地制宜，走出了一條自製體育器材的新路，掀起了學生鍛煉的熱潮。江浙一帶經濟發達，體育器材充足，從96年以來他們將一些市區活動場地少的學校遷至郊外，新建學校當然既好又規范，但不是全國城市學校都能效仿的。要解決城市的實際問題也必須因地制宜，就地取材，講究實用，精心設計，創造特色。而多球圈籃球架在農村普及它具有製作簡單，節省資金和合理使用場地的優點，在城市它可以更合理地使用場地和增大使用效益等。我們應對當前學校存在的困難，積極開動腦筋，大膽創新，我想困難一定會被克服。甚至還會由於場地器材的變革而全面帶動體育教學的革新。

1.2完善籃球教學、提高教學質量

一場高水平籃球比賽勝負往往在最後幾秒才能確定，它主要通過高超的個人技術、默契的同伴配合和最後一個准確的投籃。試想一個隊員只會整場跑動與搶斷，就是投不進去，這是多麼令人失望。投籃是籃球教學的重要組成部分，准確投籃是籃球比賽取勝的法寶。而多球圈籃球架主要解決的就是投籃，它可以提高教學密度與負荷，縮短教學時間，激發學生投籃興趣。我們為了檢驗設備的教學效果，分別在兩校對180名高二男生做分組對照實驗。投籃教學效果檢驗是讓學生用四分鍾時間內投三十個球，命中五分，空心球六分，不觸球圈負一分，不觸籃板負二分。

其結果如下表：

人數 投籃組織 最好成績 最差成績 分差 平均成績 標准差 X2值
n1=40人 20人 多球練習 95 75 20 86.07 6.37 4.94
20人 常規練習 92 58 34 76.79 10.33 p<0.05
n2=140人 70人 多球練習 95 70 25 82.43 6.79 32.13
70人 常規練習 94 55 39 75.76 9.96 p<0.01

從表中發現多球訓練教學效果是明顯的.在數學過程中教師還明顯感覺到多球訓練學生積極性高,相互比動作規范比命中率,有效解決了常規教學中出現的低負荷,低密度和難組織的問題,有了好的器材設施教師就應更好地將籃球教好、籃球訓練隊帶好、引導和激發更多的學生愛好籃球運動，積極開展豐富多彩的體育活動為學校素質教育和精神文明建設做貢獻。

2、構思、設計與製作

多球訓練是借鑒日本大松博文訓練女子排球運動員的方法。它是排球、乒乓球、網球、羽毛球等訓練的一種行之有效的好手段。籃球多球訓練主要指進攻者接同伴不同高度、速度、旋轉的球，並將其快速、准確地投入籃圈，增加其密度和強度。對建立正確的基本動作，鞏固基本技術，彌補個人技術的不足以及發展專項素質，磨煉個人意志品質等均有良好的效果，因而多球訓練是提高籃球技術水平的一種重要訓練手段。而現有大、中、小學校籃球活動場地少，遠遠不能滿足籃球教學和籃球愛好者的需要。更談不上多球訓練，所以要對現有設施進行改裝和增加設施。

2.1 需用材料

標准籃球圈或簡易籃球圈、角鐵、鋼管、鋼板、水泥凹槽、木板等裝配材料。

2.1.1 利用現有籃球架

2.1.2 利用能利用的圍牆牆面

2.1.3 標准籃球場側面改建.

2.1.4 建造專用多球圈籃球牆面.

2.1.5 升降式多球圈籃架生產.

2.2 設計與安裝

2.2.1 現有籃球架改裝如圖(一)、圖(二).

2.2.2 利用能利用的牆面安裝, 籃球場地靠圍牆邊改進更為方便,安裝分凸式,凹式和直接安裝三種.凸式安裝是將做好的多球圈籃架安裝在固定好的角鐵槽上,凹式安裝是將做好的多球圈籃架固定在牆面的水泥專用樑上.直接安裝是將鋼板固定在牆面上,再將籃球圈直接安上去就行了.牆面安裝一定要測試牆面的使用安全性.

2.2.3 凸式安裝槽安裝如圖(三)

2.2.4 凸式牆面安裝如圖(四)

2.2.5 多球圈俯視圖如圖(五)

2.2.6 凹式水泥橫梁如圖(六)

2.2.7 利用靠圍牆籃球場地安裝如圖(七)

2.2.8 標准籃球場地側面安裝如圖(八)

2.2.9 建造專用多球圈籃球牆及安裝如圖(四)

2.2.10 設計如同活動跳高架的多球圈籃球架如圖(九),它可以作固定設施於空閑場地,球架上部最好能取下,支架應能調節高度,這樣既利於器材保管又利於場地的合理使用.

3 主要技術參數

3.1 外形尺寸如圖示

3.2 各種材料規格及耐沖擊數據可查國家<<體育器材生產許可條例>>.

4 可實施的鍛煉功能及運動項目.

4.1 投籃比賽

4.2 籃球投籃教學

4.3 半場比賽

4.4 群眾性籃球活動與籃球游戲

5 特點:多球圈籃球造價低,功能多、適用強和使用面廣;設計新穎、結構合理、安裝簡單和維修方便;耐磨損、易更換和安全可靠.

6 小結: 多球圈籃球架設計與製作是現有場地的一種變革.它可以節約資金,提高現有場地的使用效益;增加籃球教學密度,贏得教學時間,激發學生學習和練習籃球的興趣;提高籃球訓練水平,增強學生體質;是對籃球架和籃球場地的創新與變革,對籃球運動普及與推廣具有推動作用.

參考文獻

1. 鄭澤雲<<我國體育器材的現狀與展望>>體育 1989.8 P22-24

2. 嚴慶玲<<我國體育儀器器材科研現狀及未來發展趨勢>>體育科學 1991.5 P47-51

3. <<中學體育器材設備配備目錄>> P5-8

4. 陀經地等<<籃球罰球若干問題研究>>

廣州體育學院學報. 1993.P 39-44

5.賈方業<<對"三分球的分析與探討>>

山東體育科技 1993.P 59-61

⑸ 你注意觀察過籃球架嗎籃球架的高度比1層樓高，比2層樓低，籃球架的高度對你有什麼啟發；

不管它有多麼高,我有一天練的能把籃球扣進去!(現在只是能抓到).

⑹ 籃球架的高度比一層樓高，比二層樓低，看到籃球架,你想到了什麼

首先想到的是籃球運動發明者的偉大。籃球架的高度為什麼不比一樓低也不比二樓高呢?因為如果它比一樓高，在普通人都伸手就可以達到的高度，伸手便可及未必就有這么大的魅力。如果它超過了二層樓的高度，那麼就太高了，要投籃得分就變得相對難了。所以，籃球架在一個適度的高度，可以讓人合理的得分，所以它吸引了無數的球迷參與到這項運動中來。
由此，我想到的是，我們在平常的生活工作，制訂目標的合理性。在現實生活中，我們經常看到，有些人好高務遠，制定一些不切實際的目標，這樣，往往很能實現目標，目標一旦同有達到，對人的打擊也就隨之而來了。而另外有些人，則是太過於低估自己的實習，明明有一升的容量，卻只裝半升的水，剩下的半升空間就浪費了。雖然人謙虛是好，過份的自謙除了隱埋自己有時也會讓人覺得虛偽。
總的說來，每個人的能力水平都是有限的，在平常的工作生活中，根據自己的實力，制定一個合理的目標，是成功的關鍵之一。

⑺ 第六題變態題：籃球架的高度對你有什麼啟發

籃球不是日本人發明的。。。。。。
用量子理論無法解釋與籃球架有關的問題。。。。。。
籃球架頂上的時間流逝比地平線（支架所處位置）慢約0.00000……01秒。。。。。。
或許越高越製造成本越高，利潤更高。。。。。。
我們不能在黑洞附近打籃球，籃球架會被撕裂。。。。。。

最後，我還是去踢足球算了。。。。。。

⑻ 籃球架的高度給人們什麼啟示

積極向上 健身 普及

⑼ 籃球架高度給你的啟示

普通人很難扣的進去，也就是想進職業籃球聯賽並不是所有人都能參加的

⑽ 為什麼籃球架的這種高度對其有好處，能激發體育愛好這參與其中

有一定的挑戰性，做好了有成就感