籃球執教的風格有哪些

① 格雷格·波波維奇的執教特點

從做助理教練開始，波波維奇就願意借鑒歐洲教練的執教理念。1988年開始，波波維奇就經常往返歐洲，學習歐洲教練關於移動進攻和聯防的戰術。 他視希臘教練扎里米·奧布拉多維奇為偶像，波波維奇說：「他的比賽可用『漂亮』形容，球動人動，許多籃球的基本戰術都被注入了新的觀點，比如直傳球、製造空位投籃機會、無球掩護、第一時間轉移球等，它們都煥然一新了。這些東西帶給人們籃球的真正意義，這要比一個人運球殺過全場然後一對一要有意義得多。」
二十年來，馬刺的框架不斷改變。由於師從拉里·布朗，再加上是空軍學院出身，波波維奇早期的執教風格更側重於防守，內線蒂姆·鄧肯外線布魯斯·鮑文的配置也讓馬刺成為聯盟最頂級的防守球隊，但在失去了鮑文這樣的防守專家後，球隊又立刻轉型為超強火力的進攻球隊，培養出了一大批擅長空切、投射的角色球員。 多年來，波波維奇一直在施法讓這支球隊保持在最高的水準，老帥用他的軍隊化管理讓馬刺成為了聯盟當中最具聲望的西點軍校，沒有更衣室混亂，有的只有鐵打的營盤和強悍的戰術執行力。
波波維奇對球員實行嚴格管理，相對於NBA聯盟中有些球隊內部矛盾重重，一些球員個性太強存在難以管理的狀況，波波維奇則掌握了更衣室的話語權。無論是多大的「刺頭」，來到馬刺也都會變得遵守紀律，這是波波維奇的管理哲學；另一方面，他也會為隊員們設身處地著想，對全國直播的比賽，他也敢於輪休老將，與大衛·斯特恩對著干。如果馬刺在季後賽系列賽之間的休息時間太短，波波維奇會毫不猶豫地取消聯盟規定的媒體訪問，自願交上罰款來讓他的隊員們不用在休息日趕來球館，而佔用寶貴的休息時間。
1997年馬刺抽到狀元簽並選中了蒂姆·鄧肯，之後馬刺年年殺入季後賽。而由於連年的優異戰績，根據NBA選秀規則，馬刺再也無法選中高順位新秀，慧眼識珠的波波維奇開始了低順位淘寶之路。在整個NBA聯盟都對歐洲後衛尚未認可的時候，波波維奇堅定地以2001年第一輪28順位選下當年18歲的托尼·帕克，並在他為馬刺出戰的首個星期就讓其先發出戰；同時給1999年第二輪28順位選中的馬努·吉諾比利在場上極大的自主權，並成功說服他主打替補，發揮了「妖刀」最大的功力；最關鍵的是，波波維奇選中鄧肯後，和這位偉大前鋒建立起了情同父子的親密關系。除了馬刺「三寶」，他們的板凳深度也成為制勝法寶。聯盟中開始走下坡路或者無用武之地的很多球員，遇到馬刺後經常可以重新煥發能量，也顯示出波波維奇在用人方面的才能。

② 拉里。布朗的執教思想和戰術打法

拉里·布朗執教思想是用正確的方式打球，戰術打法是以防守至上。

所謂「用正確的方式打球」，幾乎已經成為了拉里主義。即要「打得認真，打得聰明，謹記團隊合作，享受籃球，並且要努力去防守」。在老布朗三十幾年年的執教生涯中，他一直堅持著這些原則。這也為他帶來了兩個冠軍（88年率領堪薩斯大學贏得NCAA，04年率領活塞贏得NBA總冠軍），其職業生涯1000多個勝場排在NBA歷史第四位，57.1%的勝率讓人驚嘆，特別是考慮到他先後完成了七支球隊的改造和重建。
拉里·布朗（Larry Brown 1940年9月14日—），當球員時就得過不少榮譽，當年他司職後衛，1964-1972年參加了AAU聯賽和ABA聯賽(後並入NBA)，三次入選ABA全明星陣容，1968年當選ABA全明星賽MVP，1969年隨奧克蘭隊奪得ABA總冠軍。曾創下一場比賽23次助攻的紀錄。

③ 籃球隊的風格

進攻型的防守弱 例如一場球雙方比分都很高就可能是這型 反之就是防守型以前范甘迪執教的火箭隊就是這一型 還有作風頑強型例如猶他爵士隊 團隊型的每個人都能打像湖人隊雖然有超級巨星但沒有隊友配合像小皇帝詹姆斯也是雙拳難敵四手單打獨斗型 熱隊 韋德 後生也是被逼的沒辦法 隊友太~~~雖然數據華麗但球隊戰績不好

④ 簡述 世界籃球運動的風格與流派

歐洲流派
美洲流派
亞洲流派
美洲流派
風格
它以技巧與特殊的身體體能條件相結合,形成以個體作戰和幾個人組合作戰型為主體的打法,體現了高,快,准,巧,基礎技術好,個體水平高,整體實力強.
代表隊:美國,巴西,智利,烏拉圭,阿根廷和加拿大等國,實力均衡.
歐洲流派
風格
基本打法趨向粗獷,兇悍,整體型作戰為主體,體現了高,狠,准,富於力量性,講究整體實力.
代表隊:俄羅斯,南斯拉夫,立陶宛,義大利,希臘,西班牙,法國,克羅埃西亞等國.
亞洲流派
風格
基本打法是以作風,體質為基礎的技巧和快,靈,準的整體型為主體,但受傳統籃球觀念和身體條件與訓練水平所限,整體實力不均衡.
代表隊:中國,日本,韓國

⑤ 杜峰代替李楠成為中國男籃主教練，他的執教風格和李楠有何區別

其實杜峰更崇尚的是進攻的戰術體系。而且杜峰對於這些年輕人的調教往往會更占據一些優勢。李楠的執教風格更趨於保守的理念。這主要是因為李楠並沒有太多的執教經驗。一旦出現和強隊之間進行對抗的話，李楠並沒有太多臨時改變發生。所以這就不難理解李楠在世界盃上的糟糕表現。也正是因為這樣的糟糕表現，使得李楠丟掉了主教練的位置。

雖然現在李楠已經退出了中國國家隊，而且現在杜峰也成為了中國國家隊的主教練，但是我們也希望杜峰能帶領中國男籃重新走向輝煌。不過我們也非常清楚杜峰的責任以及壓力是非常大的，如果不能夠達成自己想要的目標以及目的的話，杜峰很有可能會成為下一個替罪羊。

⑥ 一個出色的籃球教練應該具備什麼

作為一個出色的籃球教練，最基本的是要是專業籃球運動員出身，而且還要具備對籃球的熱愛和較好的領悟力。

而平時生活中又要有隨和的一面，與隊員像兄弟，像家人一樣，隊員覺得有啥事願意跟教練吐露心聲，解決日常生活中出現的可能容易影響訓練效果的一些因素。把隊員之間的不和或者矛盾化解開。不要把負面情緒和矛盾帶到比賽場上，從而影響比賽的結果和走向。

⑦ 我國籃球運動的風格是什麼

近年來,我國籃球界在「以小打大」問題上展開了廣泛的討論。「以小打大」 口號形成於五十年代,是針對我國籃球運動員身材矮小但速度較快、腳步靈活等特點而提出的,曾起了積極作用。進入八十年代後,隨著各國高個隊員素質、技術水平的不斷提高應怎樣確定我國籃球運動訓練的指導思想呢?所以,中國籃球運動應有一個主體風格,同時又要有多種多樣的派生風格。籃球運動是速度與高度、時間與空間的爭奪,在速度與高度之間,速度是矛盾的主要方面,應在提高速度的前提下,適當地增加高度,而不只是片面地去追求高度。不論是「以小打大」還是「以大打大」,如果作為我國籃球運動唯一的訓練指導思想都是不妥的。現代籃球運動是技術、體能、作風。

⑧ 籃球教練的執教理念

籃球教練執教的理念包括:心態穩定、執教風格、執教能力和籃球哲學。