如何描寫打籃球的聲音

『壹』 描寫打籃球一連串動作片段怎麼寫

打籃球動作的細節描寫：

1、那一次，我一發球，就把球給了吳衡，只見他縱身一躍，既標准又帥氣的動作，只見球旋轉著優美的弧線，「哇哇！」觀眾歡呼著。球進了。射手也不服氣，也在三分那一投，只見球直線飛過，醜陋的弧線，「咦咦！」觀眾一陣噓聲，球連筐也沒碰到，太out了吧！

2、我時而投兩分球，時而蓋帽，時而罰球，這些對我而言只是「小菜一碟」，可是投三分球卻是我的弱點，我痛下決心要投三分球，可還是投不進。因為我離目標太遠了。我的籃球技術並不怎麼好，可是，自從我從電視節目中目睹姚明瀟灑的樣子，就如痴如狂地喜歡上了打籃球。

3、開始比賽了，又是我先投。由於我總想拿下第一名，心裡很緊張，身上流出了豆大的汗珠。我屏住呼吸，一鼓作氣連進了三個球。接著是某某某和那個小同學投籃，他們你爭我搶，互不相讓，後來，那個小同學進了三個球，某某某隻進了二個球。

4、我和對手同時縱身一躍，只見我狠狠地抓住了籃球丟向身處對方三分線外的隊友，隊友接起球縱身一個三分球，又長又高的拋物線，球被投進去了！。「進了！」場地旁爆發出一陣激昂的聲音。球權到了對方手上，我們個個用如同老虎追捕獵物般的眼神盯防著對方，說時遲，那時快，我奮力往前一伸手，搶斷了對方的控球後衛的球，而他卻呆若木雞般地站在了原地。

5、他帶著球在場上左左右右的奔跑，時快時慢，時而還持球，連續運球，一人甩開了他，便直逼籃下。到了籃下卻又不急著投籃，只是矮下身子，將籃球護牢在胸前，輕輕一拋，就又進球了。

『貳』 描寫打籃球幽默風趣的句子怎麼寫

1、在籃球場邊有一棵大青樹。這棵大青樹十分奇特，因為樹幹上有著眼睛呢!像在好奇地觀看來來往往的人。

2、籃球場上悶得像個大火爐，但絲毫沒有影響大夥兒的心情。

3、籃球場上總是拼搶激烈，說它是烽煙之地一點也不為過。

4、我家門前有一個籃球場。小時候，我經常看見大哥哥、叔叔們在那個籃球場打籃球。

5、隆隆隆隆，剛開始建籃球場是也是這種聲音，但那時，給我們更多的是快樂與憧憬!

6、籃球場建好的時候，一切都是那麼新，我和夥伴在籃球場上跑著，跳著。

『叄』 打球的聲音怎麼形容詞大全

砰、砰、砰

『肆』 打籃球激烈的場面怎麼描寫

打籃球激烈的場面：

1、我和對手同時縱身一躍，只見我狠狠地抓住了籃球丟向身處對方三分線外的隊友，隊友接起球縱身一個三分球，又長又高的拋物線，球被投進去了！。「進了！」場地旁爆發出一陣激昂的聲音。球權到了對方手上，我們個個用如同老虎追捕獵物般的眼神盯防著對方，說時遲，那時快，我奮力往前一伸手，搶斷了對方的控球後衛的球，而他卻呆若木雞般地站在了原地。

2、他帶著球在場上左左右右的奔跑，時快時慢，時而還持球，連續運球，一人甩開了他，便直逼籃下。到了籃下卻又不急著投籃，只是矮下身子，將籃球護牢在胸前，輕輕一拋，就又進球了。

3、他彎著腰，籃球在他的手下前後左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找「突圍」的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線後，不偏不倚地落在筐內。

4、「嗚」，哨聲一響，裁判員把球高高拋起，雙方爭球的隊員同時向上一躍，開始了激烈的爭奪。五班的張鵬眼疾手快，奪到球後他邊拍邊跑。這時，對方的一名隊員猛撲過來，張鵬同學靈活地做了個假動作，使對方隊員撲了空。然後，就像閃電一樣繞過另一防守隊員，雙手把球高高地舉起，向上一躍，把球准確無誤地投進了籃筐。「嘩！……」觀眾席上響起了一片掌聲。

5、隊員韓強把球傳給了於海濤，正當於海濤跨步剛要上籃時，只見五1班朱永兵猛地跳起，從他手中巧妙地奪走了球，接著朱永兵又把球傳給了籃下的韓強同學。只見他高高跳起又穩穩地把球投入籃內。「加油！加油！」觀眾席上助威聲此起彼伏，激烈的比賽在歡樂的氣氛中進行著。

『伍』 以打籃球聲音為話題的作文

我被老師撞了一下腰

課外活動。籃球場上。這里正在進行著一場激烈的籃球比賽，只見籃球在運動場上飛來飛去，雙方隊員為了爭奪一個球個個拼得「你死我活」。

經過一番激烈地角逐，球好不容易落到了我手裡。我以每秒三十萬千米的速度帶球直奔籃下。這時對敵看了，一個個嚇得慌了手腳，他們蜂湧而至要對我進行
「圍殲堵截」。有人在背後大喊：「截住他！截住他！不準他上前一步！」就在我臨近三分區時，突然，一個高大的身軀沖了過來，撞了一下我的腰，差點把我「送
上西太平洋」。我本想破口大罵：「找死啊！」可抬頭一瞧，不禁驚呆了，此人不是別的，而是李老師。李老師怎麼闖進我們球隊里來了？我嚇壞了，兩眼傻愣愣地
望著他，臉上的肌肉僵硬得結成了板塊，人站在那裡像個木樁似的。球抱在手上，不知道怎樣運動。等我回過神來想說聲「對不起」的時候，李老師卻把手指放在嘴
邊，輕輕地「噓」了一聲，意思是告訴我別聲張，他接過我手上的球，來了個三步跨籃，球在籃筐邊沿旋轉了一周，然後落進了那個圓眼裡。在場的同學們看了個個
驚得目瞪口呆，他們從來沒有看過這樣漂亮的動作，簡直就像NBA球隊的「武林高手」。等他們回過頭來一看時，一切恍然大悟，原來是李老師。

咦，李老師什麼時候學會了這樣一手功夫？我們怎麼一點不知道？在我的印象中，李老師是個從來不愛運動的人。每次走進他的辦公室，我們看到的不是伏案
備課、批改作業，就是坐在電腦桌前雙手敲擊鍵盤、移動滑鼠，做課件，抑或寫點什麼，很少看到他打籃球，也很少看到他的臉上有過笑容。平時上課，他總是板著
一張嚴肅的臉孔，好像有人欠了他什麼債似的。然而今天，他卻變得像個活潑的孩子。這是我第一次見到他那麼活躍，也是第一次感到他是那樣可愛。原來，他是一
個和藹可親、平易近人的人。只不過他不喜於言笑，不善於表達自己內心豐富的情感世界。他總是習慣把自己的感情藏在心底，讓人不易察覺出來……

評點：被老師撞了一下腰，這是怎麼回事？習作開頭避而不言，而是採用特寫的鏡頭，描寫精彩激烈的爭奪球戰。當我們隨著作者的賽事往下進行時，才知道
原來是老師突然闖進我們的隊伍中間，搶奪「我」手中的籃球，才與「我」發生相撞。習作可謂吊足了讀者的胃口。小作者善於抓住平常生活細節，用發現的眼光，
描寫老師「抓球投籃」這一事件，表現老師的另一面：活潑、平和、與學生和睦相處。習作逆筆寫人，曲筆藏情，似貶實褒，褒貶結合，有力地突出了老師的性格特
點。

（指導薦評教師 李曉雲）

#6樓回目錄
介紹自己
描寫打籃球的作文 | 2014-09-11 18:10
我
個子中等，1，66，再班裡排第十個，長臉短鼻子，手大腳也大，一雙眼睛不大也不小，眼珠子特別有神，一張大嘴巴特別能說，只要一說起來，說上一個小時也
沒問題，個子不高不矮，身體不胖不瘦。總的來說還是比較帥的。 我在北京市**中上學，我們的校服不好看，全是蘭色，所以特別好認，一看就是中學生。
我的優點就是愛動，每天早上我都到外面鍛煉，跑跑步，玩玩單杠等，
所以，我在學校的體育特別好，我的學習也是不可質疑的，數學考試從來沒下過90分，我的英語也不錯。所以，我的臉上總是洋溢者喜悅的表情。
我的缺點就是不會打籃球，也不知到是怎麼一回事，就是不喜歡，而且，
我上課還總走神，不注意聽講。所以，老師叫我後，我還滿有信心的站起來，百分之八十都是對的，害的老師又氣又笑。
這就是我，只要一見到我，我總是笑，我會熱情的和你打招呼，來吧！ 點評：
這篇自我介紹雖然和簡歷有所不同，但是，確實看起來像簡歷的一樣的東西了，沒有必要面面俱到，一板一眼，讓人覺得很古板，缺少文學的特點。在這個自我介紹
中，存在問題就是，把「我」的優點，「我」的缺點一條條的羅列出來，明確是明確了，但是，文學性卻失去了，因此，應該學會用一種文學的方法描寫自己，在某
一個自己最得意的特點上，下大功夫描寫自己，當然，也不要企圖掩蓋自己的不足，所謂君子坦盪盪，小人長戚戚，只有通過你的自我介紹，看到一個立體的生動的
磊落的你，這才說明你的自我介紹或者說自畫像是成功的。

#7樓回目錄
老年·中年·少年·幼兒
描寫打籃球的作文 | 2014-09-11 18:10
老年、中年、少年、幼兒的描寫

(周記：用200字分別描寫老年、中年、少年以及幼兒年齡段的外貌、體態特徵。)

老年：

歲月的痕跡布滿了這張皺巴巴的臉，暗黃色的膚色襯托著銀色的碎發。老人用滄桑的雙手拄著拐杖，蹣跚地前進著。身上穿著暗藍色的褂子，腳上是一雙歷史
悠久的布鞋，老人一臉慈祥的笑容。雖然已經年過花甲，但是老人的眼睛裡似乎還有用不光的活力，彷彿還在當年的田地里熱火朝天的勞作著。老人用雙手輕輕撫了
撫銀發，按在肌膚上，小小的眼睛望著前方。

中年：

大街上，一位身著筆挺西裝，手裡拿著公文包，腳踏油亮皮鞋，系著灰色領帶，將頭發梳得一絲不苟的男士出現在我們的眼前。他滿臉春光煥發，目光炯炯有
神，大步大步跨在街上，一看就是一位事業有成的成功人士。他的雙手大而有力，緊緊地握著那個公文包。而那剃鬍須剃得光溜溜的臉龐彷彿抹了油，在烈日下反光
著。他大步走進了一棟高高的寫字樓。皮鞋吭哧吭哧地在大理石路上響亮地打著節拍。

少年：

「我來了！」只聽稚拙的聲音在空氣里回盪著，少年反扣著帽子，抱著籃球，一身運動裝，從家門里跑出來。汗水濕淋淋的覆蓋在小麥色的皮膚上，少年一臉
陽光般的笑容，露出嘴裡一排雪白的牙齒，粉色的小臉蛋在春風里顯得格外美麗。調皮的招風耳，還有烏黑的短發在陽光里挑逗著空氣。少年奔跑在通往籃球場的路
上，不顧一路的汽車，蹦蹦跳跳地沖到了籃球場。少年細細的雙手抹了抹汗水，使勁將球扔在地上，大吼：「開打吧！」

幼兒：

一位剛牙牙學語的寶寶趴在地毯上，渺渺無幾的頭發散亂地蓋在光溜溜的頭上。水嫩嫩的臉蛋掛著點口水，眼睛水汪汪的，眨巴眨巴望著大家。粉色的屁股穿
著紙尿褲，幾顆白色的乳牙在嘴巴里很顯眼。寶寶把小手含進嘴巴里，立刻招來媽媽的訓斥。自己只好把小手拿出來，可憐兮兮地在地毯上縮成一團。寶寶滑嫩嫩的
肌膚與毛茸茸的地毯摩擦著，把寶寶癢得笑起來。寶寶蹬著短短的小腿，小鼻子在空氣中微微顫抖著——實在太可愛啦！

#8樓回目錄
我最親密的朋友
描寫打籃球的作文 | 2014-09-11 18:10
「誰信哦？」「吹牛也有技術嘛！」「又來了，不要理……」你猜這些是什麼聲音？如果是我們班的，一定會不假思索的回答：「池鈺吹牛時大家的反應」。沒錯，這次我要寫的是陪伴我6年的老同學——池鈺。

他有著一顆圓滾滾的腦袋，臉十分圓。說句實在話，他的五官沒什麼可描寫，都正常得不能再正常了，只有一個上面永遠滾著汗珠的鼻子很特別。他的脖子可
能是因為違反校規長期不帶紅領巾的緣故吧，經過日曬變得很黑，可是也比我們一截黑一截白的好看。他手上帶著名表，再拿著一個iPhone，屏幕在陽光照耀
下閃閃發亮，引人側目。

第一段好像已經暴露了這一段的內容——吹牛。池鈺同學可是個吹牛屢次被揭破卻又繼續吹的高手。

「切！什麼技術？投三個都不進？」我們每次打籃球時，自封為籃球高手的池鈺都會在一旁指指點點。可是到了二外，這邊人人都是以前受寵的尖子生，誰理
他？這不，另一個同學就反問了：「你牛啊？有本事自己來！」「來就來么？誰怕誰？老子投籃十投十中！」池鈺的火氣上來了。旁邊的同學看到這座火山爆發，都
裝出「我是打醬油的」樣子跑走了。「好！你來！現在！」那個同學也不甘示弱，拖著池鈺就往籃球架下走，「快！」按照常理，池鈺一般會丟下一句「我一定會回
來的」之類的話然後溜走，不過他這次火氣上來了，要把這個牛吹到底，球，旋轉，碰板，入網……停！這時意想不到的事真的來了，沒有半點虛假，明明快掉進去
的球又彈了一下筐，跑出來了。我一看形勢不好，因為照池鈺的脾氣，肯定會受不了冷言冷語而大打出手，就沒等其他同學反應過來，把他拉走了。

像這種吹牛鬧劇，幾乎天天發生，雖然不怎麼好，但給我們帶來了一百二十分的快樂。順便說一句，池鈺在這次失敗後，卧薪嘗膽苦練籃球一個月，基本上可以十投全中。

他的性格從上面應該很好看出來：火氣大，有恆心，自尊心強。但他太貪玩，學習不容易上心。

那一天，我和一個同學應邀前往他家。一進門，卻見池鈺被他媽拉著背《趙州橋》。我叫苦不迭。他的背功太弱，況且是這種課文，我都要半小時才能背下，他不就要背一二小時？

池鈺看到我們，如同看到了救星，對他媽說：「你看，弘毅他們來了，我去跟他們玩。」可是，池鈺媽媽看到我們，也如同看到了救星：「弘毅，建章，你們
背書很厲害嘛！快來輔導一下他背課文」。接著又轉身呵斥池鈺，「吵什麼吵！先背書，書背好了再去玩！」「怎麼這樣的……」「就是這樣！快背課文」，他媽媽
打斷了他的反駁。「真是！玩下都不行！」他嘮嘮叨叨地說，不過還是去背了。

經過一個小時的努力，他終於吞吞吐吐地背下來了。「去玩嘍！」池鈺高興地准備出門。「玩什麼玩，就想著玩，去做英語練習！」這回換了他爸爸呵斥。「媽媽說可以玩的！」池鈺丟下一句含糊的話，領著我們一溜煙跑了。

這就是我最親密的朋友，有個性吧！

（指導老師：張百修）

#9樓回目錄
植樹節那天同學寫的文章！
描寫打籃球的作文 | 2014-09-11 18:11
題目：明天去植樹（其實題目前還有一個大大的黑疙瘩）

在一個天空晴朗，還帶著幾滴小雨，少許冰雹的日子裡，我們全體高一（3）班以及高一142班的同學們在學校的教學樓前集合，老大正在清點人數，他們
要去干什麼？這些偉大的人們難到（！錯別字）是要去參加中考嗎？NO!NO!NO!他們到底要干什麼呢？當然，我不說你不知道！不過，你一看這個學校那位
偉大的帥氣的老謀深算的，臉很長的眼睛很大的，頭發少鬍子長（他畫了一幅圖，小日本那種）的校長，當然是老大了，此時身高1米2033的老二已經被埋漠
（！錯別字）在人群之中。

只見校長嘴角露出一絲笑意，是慈祥嗎？不是，是深山老妖那種恐怖型的，彪（！錯別字）致的笑容。它輕撫著那三根剛粘上去的鬍子，三毛是他的舅舅，他
小名叫三胡，炊事班故事裡的「師胡」就是從他而來。右手高高地舉起一個勺子喊道：「同學們，老師們，以及我敬愛的老二！我們的口號是？」

「沒有蛀牙！」

「錯了~錯了~」老二從人群中高高地蹦了起來，露出了小小的腦門，可見老二跳的有多高，誰讓人家是籃球隊的呢！他像蹦豆AND跳sao一樣邊跳邊喊：「我們的校訓是？」

「此山是我開，此樹是我栽，要打此處過，留……」

「夠了夠了，別太多了，躥詞了我們今天是去拔樹，不是去劫社。」然後老大蹲下用小勺用力的挖土，把一根剛拔下來的小草裁（！錯別字）了進去。

評語（他自己寫的）：很Z很傻X，思想不夠積極，老二身高不夠1米，老大沒鬍子，要把他娘們兒那樣描寫出來，描寫不夠生動、真實。＇第一帥主人公我，沒出現！！！末類文章。

到了偉大的革命根據地五台山，由於大面積植樹造林，把五台山的樹全部hao干凈了，然後種到了公路兩旁，有一個明（！錯別字）詞叫行道路（暈~~~＇是行道路還是行道樹挖＇＇）．

老大又舉起那把無堅不摧的鐵勺，溫柔地嚎叫道：「我們的口號是？」

「沒有．．．」

不用說，老二又像蹦豆一樣跳了起來：「chuo了chuo了!我們的目標是？」

「把五台山變成五棵松！」

「好！」

老大把勺子向天上一扔，嚎叫道：「開干！」然後sa腿就跑，因為雌性的嚎叫招來了許多公狼~~

「救命吶！」

狼用色咪咪的眼神看著老大。這是，天上的勺子掉了下來，正好za到了老大，老大龜吸了（！錯別字！）～

「啊門兒！」

老鯰魚走了過來，看著老大叫道：「讓你不鬧你偏鬧！」說完i了倆拳，有踢了兩腳，有i了兩拳~~~「哎！你是讓我有心疼有恨得慌啊！」

祈禱晴天，明天上午植樹，下午打籃球and玩電腦，上帝，如果你同意就讓我英語及格吧！！

『陸』 籃球比賽哨子的聲音怎麼寫

首先我就是我們學校的一個裁判，籃球場上裁判配發的哨子聲音都是「B…」的聲音。球隊暫停時間到了上場的聲音是「滴…」換人的聲音是「嘟…」每節打完後的聲音是長鳴「嘟……」你要寫裁判的哨聲的話直接寫個「B…」過去就行了。

『柒』 打籃球發出的聲音象生詞

嘭嘭

『捌』 擲地有聲可以形容打籃球聲音嗎

我覺得不可以，因為「擲地有聲」是一個漢語成語，主要是比喻文章文辭優美，語言鏗鏘有力。現也形容落實力度大。用在形容打籃球明顯不合適。
這里還可以給你科普一下，擲地有聲的出處：《晉書·孫綽傳》:「卿試擲地，當作金石聲也。」

『玖』 拍籃球的聲音用什麼詞來形容

嘭、嘭、嘭