買一個小籃球和五個毽子多少元

① 籃球324元/個毽子3元/個，3年級下冊買1個籃球的錢可以買多少個毽子

108個
用1個籃球的錢除以一個毽子的錢，就能算出能買多少個毽子，324÷3=108

② 皮球6元毽子4元羽毛球5元乒乓球3元買5個毽子比買4個羽毛球多多少元

根據題意列式計算為
5*4-4*5
=20-20
=0
買五個毽子和買四個羽毛球花一樣多的錢

③ 十個籃球五個鍵子一共265元,籃球與毽子的比為24:5籃球多少元一個

這道題可以利用數學公式來計算:

根據題意，已知籃球與毽子價格比為24:5.設毽子單價為x，籃球價格即為（24/5）x

綜此可以列出方程

5x+10(24/5)x=265

5x+48x=265x

x=265÷53=5 (24/5)×5=48元

籃球48元

經驗算結果正確。

請採納

④ 一個毽子4元,一個籃球的價錢比九個毽子的價錢多50元,一個籃球多少元

4×9+50=86，
一個籃球的價格是86元。

小學數學解題方法和技巧。
中小學數學，還包括奧數，在學習方面要求方法適宜，有了好的方法和思路，可能會事半功倍！那有哪些方法可以依據呢？希望大家能慣用這些思維和方法來解題！

形象思維方法是指人們用形象思維來認識、解決問題的方法。它的思維基礎是具體形象，並從具體形象展開來的思維過程。

形象思維的主要手段是實物、圖形、表格和典型等形象材料。它的認識特點是以個別表現一般，始終保留著對事物的直觀性。它的思維過程表現為表象、類比、聯想、想像。它的思維品質表現為對直觀材料進行積極想像，對表象進行加工、提煉進而提示出本質、規律，或求出對象。它的思維目標是解決實際問題，並且在解決問題當中提高自身的思維能力。

實物演示法

利用身邊的實物來演示數學題目的條件和問題，及條件與條件，條件與問題之間的關系，在此基礎上進行分析思考、尋求解決問題的方法。

這種方法可以使數學內容形象化，數量關系具體化。比如：數學中的相遇問題。通過實物演示不僅能夠解決「同時、相向而行、相遇」等術語，而且為學生指明了思維方向。

二年級數學教材中，「三個小朋友見面握手，每兩人握一次，共要握幾次手」與「用三張不同的數字卡片擺成兩位數，共可以擺成多少個兩位數」。像這樣的有關排列、組合的知識，在小學教學中，如果實物演示的方法，是很難達到預期的教學目標的。

特別是一些數學概念，如果沒有實物演示，小學生就不能真正掌握。長方形的面積、長方體的認識、圓柱的體積等的學習，都依賴於實物演示作思維的基礎。

圖示法

藉助直觀圖形來確定思考方向，尋找思路，求得解決問題的方法。

圖示法直觀可靠，便於分析數形關系，不受邏輯推導限制，思路靈活開闊，但圖示依賴於人們對表象加工整理的可靠性上，一旦圖示與實際情況不相符，易使在此基礎上的聯想、想像出現謬誤或走入誤區，最後導致錯誤的結果。

在課堂教學當中，要多用圖示的方法來解決問題。有的題目，圖畫出來了，結果也就出來的；有的題，圖畫好了，題意學生也就明白了；有的題，畫圖則可以幫助分析題意、啟迪思路，作為其他解法的輔助手段。

列表法

運用列出表格來分析思考、尋找思路、求解問題的方法叫做列表法。列表法清晰明了，便於分析比較、提示規律，也有利於記憶。

它的局限性在於求解范圍小，適用題型狹窄，大多跟尋找規律或顯示規律有關。比如，正、反比例的內容，整理數據，乘法口訣，數位順序等內容的教學大都採用「列表法」。

驗證法

你的結果正確嗎？不能只等教師的評判，重要的是自己心裡要清楚，對自己的學習有一個清楚的評價，這是優秀學生必備的學習品質。

驗證法應用范圍比較廣泛，是需要熟練掌握的一項基本功。應當通過實踐訓練及其長期體驗積累，不斷提高自己的驗證能力和逐步養成嚴謹細致的好習慣。

（1）用不同的方法驗證。教科書上一再提出：減法用加法檢驗，加法用減法檢驗，除法用乘法驗算，乘法用除法驗算。

（2）代入檢驗。解方程的結果正確嗎？用代入法，看等號兩邊是否相等。還可以把結果當條件進行逆向推算。

（3）是否符合實際。「千教萬教教人求真，千學萬學學做真人」陶行知先生的話要落實在教學中。比如，做一套衣服需要4米布，現有布31米，可以做多少套衣服？有學生這樣做：31÷4≈8（套）

按照「四捨五入法」保留近似數無疑是正確的，但和實際不符合，做衣服的剩餘布料只能捨去。教學中，常識性的東西予以重視。做衣服套數的近似計算要用「去尾法」。

（4）驗證的動力在猜想和質疑。牛頓曾說過：「沒有大膽的猜想，就做不出偉大的發現。」「猜」也是解決問題的一種重要策略。可以開拓學生的思維、激發「我要學」的願望。為了避免瞎猜，一定學會驗證。驗證猜測結果是否正確，是否符合要求。如不符合要求，及時調整猜想，直到解決問題。

⑤ 為了加強體育鍛煉體育老師買了8個籃球和四個毽子一共花費212元其中籃球與毽子

設5根繩子價格為X元,則8個毽子的價格為2X,由題意得,2X+X=45,解出X=15元.因為5根繩子價格為15元,所以每根繩子的價格為3元,每個毽子的價格為15÷4=3.75元.

⑥ 樂樂去體育用品店買毽子買20個則差7.9元買五個則剩2.6元樂樂帶了多少錢去買毽子

(7.9+2.6)÷(20－5)
=10.5÷15
=0.7
即一個毽子0.7元
20×0.7－7.9
=14－7.9
=6.1
樂樂帶了6.1元去買毽子。

⑦ 籃球一個四十元，羽毛球每盒八個十六元毽子一個三元，買一個籃球和一個羽毛球共多少錢。

羽毛球8個16元，那就是1個2元，就是16除以8，然後再加上籃球40元，所以一共是42元。還有就是他題目中的那個毽子1元3個障眼法。望採納，謝謝！

⑧ 體育老師買了十個籃球五個毽子共322.5元單價比為20:3籃球多少元

解：設籃球X元，毽子Y元，有方程組：
10X+5Y=322.5，X：Y=20:3
可得：X=30 Y=4.5，
答：籃球單價30元。

⑨ 買一個籃球和六個毽子一共花了47元一個卷子多少元一個籃球35元一個卷子都不知

習一個籃球和六個毽子一共花了47元一個毽子多少元一個籃球35元一個毽子12元。

⑩ 一個籃球比6個毽子多多少元

你要給出籃球和毽子的單價才行。比如說一個籃球是80元，一個毽子是10元，那麼6個毽子是10×6＝60元，一個籃球比6個毽子多80-60＝20元。