『壹』 什麼是籃球
籃球：籃球的起源
（註：以下「西」為西班牙語詞彙）
1891年12月初在美國馬薩諸塞州斯普林菲爾德(Springfield)市基督教青年會國際訓練學校（後為春田學院），由該校體育教師詹姆斯·奈史密斯(Naismith)博士發明，當年的籃球規則只有13條，奈史密斯博士於1939年去世，終年78歲。
他未曾料到，由他創建的籃球項目竟然在二百多個國家流傳市面著，而且至今美國籃球還譽滿全球。在第一次世界大戰時由美軍傳入歐洲。
為了紀念奈史密斯博士發明的籃球的功績，在春田學院校園內修建了美國籃球名人館—詹姆斯·奈史密斯紀念館。
1891年，奈史密斯在 馬薩諸塞州斯普林菲爾德基督教青年會國際訓練學校任教。這所學校體育系主任盧瑟·古利克為貫徹冬季體育課教學大綱委託他設計一項室內集體游戲。他從當地兒童喜歡用球投向桃子筐（當地盛產桃子，各戶備有桃筐）的游戲中得到啟發，創編了籃球游戲。
起初，奈史密斯將兩只桃籃別釘在鍵身房內看台的欄桿上，桃籃上沿距離地面3.05米，用足球作比賽工具，向籃投擲。投球入籃得1分，按得分多少決定勝負。每次投球進籃後，要爬梯子將球取出再重新開始比賽。以後逐步將竹籃改為活底的鐵籃，再改為鐵圈下面掛網。人們稱這種游戲為「奈史密斯球」或「筐球」，很長一段時間之後，經過他與同事們反復商量才定名為「籃球」。
奈史密斯30歲時便發明了籃球，但籃球誕生後近半個世紀始終被人們所忽略，直到1936年柏林奧運會上才受到應有的尊重。75歲高齡的奈史密斯隨美國籃球隊抵達柏林，但美國籃球隊教練只負責他從美國到柏林的機票費，不承擔其在柏林的旅館費和入場券費用。而美國奧委會對此置之不理，使得這位籃球之父心情十分沉重。
國際業余籃球聯合會首任秘書長威廉·瓊斯則很尊重和敬佩他，不僅解決了他的旅館費用，並邀請他為奧運會首場籃球比賽開球。開球前，瓊斯向全體參賽運動員介紹了這位籃球發明者，奈史密斯受到大家的熱烈歡迎。全部比賽結束後，瓊斯又安排奈史斯主持發獎儀式，並授予他一枚奧林匹克特別勛章，以表彰他發明籃球的功績。當一位德國小姑娘向他敬獻月桂冠時，奈史密斯欣喜若狂，激動得把帽子拋向天空。
奈史密斯於1939年逝世。為了永遠懷念這位籃球運動先驅，國際籃聯在1950年第1屆世界男子籃球錦標賽期間舉行的第一次中央局會議上，決定把世界男子籃球錦標賽的金杯命名為「奈史密斯杯」。
到1893年，形成近似現代的籃板、籃圈和籃網。最初的籃球比賽，對上場人數、場地大小，比賽時間均無嚴格限制。只需雙方參加比賽的人數必須相等。比賽開始，雙方隊員分別站在兩端線外，裁判員鳴哨並將球擲向球場中間，雙方跑向場內搶球，開始比賽。持球者可以抱著球跑向籃下投籃，首先達到預定分數者為勝。 1892年，奈史密斯制定了13條比賽規則，主要規定是不準持球跑，不準有粗野動作，不準用拳擊球，否則即判犯規連續3次犯規判負1分；比賽時間規定為上、下半時，各15分鍾；對場地大小也作了規定。上場比賽人數逐步縮減為每隊10人、9人、7人，1893年定為每隊上場5人。
1904年在第3屆奧林匹克運動會上第1次進行了籃球表演賽。1908年美國制定了全國統一的籃球規則，並有移種文字出版，發行於全世界，這樣，籃球運動逐漸傳遍美洲、歐洲和亞洲，成為世界性運動項目。 1936年第11屆奧運會將男子籃球列為正式比賽項目，並統一了世界籃球競賽規則，此後，到1948年的10多年間，規則曾多次修改，與現行規則有關的重要變化是：將得分後的中圈跳球，改為失分隊在後場端線外擲界外球繼續比賽；進攻隊必須在10秒鍾內把球推進到前場；球進前場後不得再回後場；進攻隊員不得在「限制區」內停留3秒鍾；投籃隊員被侵犯時，投中罰球1次，投不中罰球2次等。1952年和1956年第15、16兩屆奧運會的籃球比賽中，出現了兩米以上的多人，國際業余籃球聯合會曾兩次擴大籃球場地的「限制區」（也叫「3秒區」）；還規定，一個隊控制球後，必須在30秒內投籃出手。60年代初有關10秒和球回後場的規定，一度因1960年第17屆奧運會後取消了中場線改畫邊線的中點而中止。1964年第18屆奧運會後，又恢復了中場線，這些規定又繼續執行。1977年增加了每隊滿10次犯規後，在防守犯規時罰球兩次，防投籃時犯規兩罰有1次不中再加罰1次的規定。1981年又將10次犯規後罰球的規定縮減到8次。很明顯，人員的變化的技術，戰術的發展引起了規則的改變，而規則的改變又促進了人員和技術、戰術的進一步發展變化。特別是50年代後期以來，規則的改變對籃球比賽的攻守速度，對運動員的身體、技術、戰術以及意志、作風等各方面都不斷提出新的更高的要求，促進了籃球技術水平的迅速提高，女子籃球是1976年第21屆奧運會上才列為正式比賽項目的。
籃球運動是1896年前後由天津中華基督教青年會傳入中國的，隨後在北京、上海基督教青年會里也有了此項活動。在1910年的全運會上舉行了男子籃球表演賽之後，在全國各大城市的大、中學校的籃球活動逐漸開展起來，其中以天津、北京、上海開展得較好，水平也較高，當時的比賽規則很簡單，在球場中間畫一個約有1米直徑的中圈，中鋒隊員跳球時一隻手必須置於背後腰部，任何一足不得踏出圈外。技術也簡單，中圈跳球後，誰接到球就自己運球，超過防守人就投籃。當時只會直線運球前進，傳球方法是單、雙手胸前傳球，跑動投籃是用單手低手上籃，立定投籃無論遠近都是用雙手腹前低手投籃。1925年前後，進攻和防守的5名運動員，有了較明確的分工，中鋒對中鋒，後衛對前鋒，有人盯人，各自盯住自己的對手。但前鋒的職責是只管進攻投籃，不管退守；後衛的職責是只管防守搶截球，不管投籃。前鋒和後衛很少全場跑動，只有中鋒要攻守兼顧。以後又逐漸改為兩後衛1人助攻（活動後衛），1人留守後場（固定後衛），兩前鋒也變為1人留在前場專管偷襲、快攻，1人退守後場助防。技術動作也有所發展，跑動投籃出現了單手、高手投籃，立定投籃出現了雙手胸前投籃，傳球出現了單、雙手擊地傳球，運球出現了兩手交替運球躲閃防守和超越防守向前推進的技術。規則中增加了罰球區和罰球線，隊員犯規4次即被取消比賽資格，犯規罰球可由隊長指定任何1個隊員主罰。比賽時間分為上、下半時各20分鍾，中間休息10分鍾。每次投中或罰中後，都在中圈跳球，重新開始比賽。而中國籃球運動水平在1926年以後有了較大提高 。
第十五章 籃球是什麼？
知道了，爸，我會照你的話做的！」
李明偉機械似的點點頭，雙眼中閃爍著一種讓人心寒的冰冷。
「恩，那爸就等著看你的表現了！」
「是！」
。。。。。。
球場上。
李明偉單手抓著籃球，用那雙充滿了陰冷和不屑的雙眼，打量著對面半場上的那些的所謂的對手們。
眼前，這些無知的同齡人們，正滿臉歡笑的熱著身，練習著投籃，跑籃。
籃球，在他們看來，似乎是能為他們帶來歡笑與快樂的夥伴，甚至是天使！
但實際上，他們根本就不懂籃球是什麼？
籃球是什麼？
當不足六歲的他，流著眼淚，被迫站在烈日下、寒風中練球的時候，他就知道籃球絕不是夥伴，更不是天使，只是一個讓他無比憎恨，會為他帶來無盡痛苦和眼淚的魔鬼。
而當他稍微懂事一點後，當他第一次從籃球上品償到超人一等的美妙，高高在上的快感之際；再當他意識到籃球不在是只會為他帶來痛苦的魔鬼，也有一定地利用價值之後，籃球就理所當然的變成了他通往要風有風、要雨得雨特權道路上的一塊踏板！
從那天起，他再也不會像之前那樣抗拒籃球，也不會再拒絕李園慶會他所設計好的人生。
因為他已知道，只要他按照李園慶替他設計好的人生規劃走下去，遲早有一天，他會變得比李園慶更加風光，會比李學慶得到更多更大的特權！
可就在今天，可就在他打算服從李園慶，施展出自己所有實力，並為之走上球場的一剎那，他一眼就看到了對面那些令他憎恨的笑臉，猛然想起來，籃球似乎還有一種極度有趣的用途！
他突然無比迫切地想把籃球變成一柄用來折磨眼前這些面帶歡笑，誤以為籃球就是快樂之人的凶器！
他要讓他們在魂飛膽顫中，在痛哭流涕中，在無邊恐懼中認請籃球的本質；更要讓他們刻骨銘心的永遠記住
籃球絕非歡笑，籃球沒有快樂，籃球不是天使！
總之，當他李明偉驅使著籃球這柄世上最陰森冰冷的凶器，沖向那群如同待宰羔羊之人的一瞬間。
就是那些無知的同齡人們，一生中最可怕的惡夢開始。
他們將在無盡的痛苦中掙扎！
他們將在無窮的恐懼中垂死！
最終，他們將會一起歇斯底里地詛咒那個教他們打球，騙們籃球是快樂的人！
並為此悔恨終生，一生都活在悔不當初的陰影中。
但是，這個會讓他們恐懼一生，每每在後怕中被猛然嚇醒的惡夢，何償又不是他們的一種榮幸呢！
因為在這一天！
在這片屬於他李氏父子的球場上！
那些無知可憐的同齡人們，將會在徹底意識到籃球到底有多麼可怕的同時，無比榮幸的目睹到，他李明偉在中國國內的最耀眼一戰，以及踏上世界舞台的第一步！
。。。。。。
「啪~~~~~~~~~~~~~~」
全力躍起的李明偉，以超越陳定堅至少大半個手臂長的高度，搶拍成功！
籃球在他大掌一揮之下，砸向了光陽的後半場，全場比賽正式開始。
一直蓄勢以待的杏靈後衛張明，第一時間跑向了籃球的落點，不待籃球落地，便一把抄住籃球，隨手往地板上一拍，繼而前沖接住，運球狂突光陽籃下
右腳飛速邁出，左腳緊跟而上，踩地，發力，騰空!
沖到光陽禁區線上的張明，突然出乎所有人意料之外的縱身躍起，無視於籃下比他高上半頭不止的陳定堅，就那麼地躍向了籃框，跳向了籃下，彷彿籃下空無一人，只有那橙色的籃框，在向他招手！
「找死！」
陳定堅暴喝一聲，怒不可言，有如一同發怒的雄師般，從地面上猛然撥起身形，高舉雙手，迎向了張明。
一個比他矮上半個頭還不止的後衛，竟敢無視他這個中鋒的存在，抱著球就像他跳了過來，不是找死，還是什麼？
瞬息間，半空中。
張明的眼中閃過一絲不屑，舉起托球右手，作出了強行拋射的准備。放眼整個小學籃球界，能作出像他這種強上動作的絕對沒有幾個。
畢竟他可是將來的職業選手。
陳定堅眼中滿是怒火，管你張明想玩什麼方樣，想怎麼出手，對他來說，都是一樣！
他要做的只有一件，那就是拚命的掄動雙手，把眼前這個不知死活的東西，給死死砸到板上。
嘿！
一聲突來的冷笑之後，張明托在右手中的籃球突然不見了，不，更准確的說，是被張明猛然扔向了腦後！
他要干嗎？
陳定堅百思不得其解的瞬間，張明並沒有和他撞在一起，反而和他交擦而過，落向了他的右側，而幾乎就在張明和他錯身而過的一剎那，一個突如其來的人影，猛然飛到了陳定堅頭頂上，在他根本來來不及作任何出反應的零點零一秒之內，便以一股無比蠻橫的力量，把他砰然撞得向倒飛出去的同時，在他頭頂上驚起了一聲巨響！
「哐當~~~~`~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~！」，
有如驚雷般巨大的響聲，在南湖體育館內回盪著，片刻前，還時不時發出嬉笑聲的看台四周 ，此刻竟是異常整齊的一片沉默。
所有人都靜靜地望著那個吊在籃框上，隨籃框一起上下浮動的人影，以及那顆從籃框里高高彈起，直到此刻，仍在體育館半空中，仍在所有人視線里，向上不斷飛升、旋轉的桔黃色圓型物體！
「天啊，是扣籃，他竟然在扣籃！」
不知從那裡發出了一聲驚叫，就此打破了這片短暫的沉默，卻也徹底點燃了所有人的激情！
看台上猛然爆起了一片喝彩聲和歡呼聲。
雖然這只是一個沒有扣進的扣籃！
雖然這只是一個比正規框要矮上二十點零五厘米，僅有二米八高度的籃框。
但是，對於基本上都是雙手把球推射出去，或者只能上上籃的小學生們來說，這就已經足夠了，這就已經足夠把他們心中的所有激情點燃了！
他們發出了狂熱的歡呼！
他們鼔出了熱烈的掌聲。
他們在為李明偉而歡呼，他們在為李明偉的這個扣籃而鼔掌。
在這片掌聲和歡呼中，李明偉松開了抓框的右手。以一種差點就把坐在場邊的許三，氣得當吐血的輕松動作，隨手接過了身後並沒有為他這個扣籃動作驚訝的隊友所傳過來球，就那麼輕輕的，連跳都不跳的，把球擦板打進了框內。
「笛~~~~~~~~~~~~~~`~」
一聲哨響
主裁向下壓出了並在一起的兩根手指，示意兩分有效！
計分器上的比分，刷地一下跳成了二比零！
投完籃的李明偉，站在籃下，陰狠無情的打量著，坐在地板上，一臉痛苦，不住揉搓小腹的陳定堅，揭盡所能的挖苦道：
「你剛剛說得很對，確實是找死，不過不是我們，而是你！。。。。。。看到沒有，這就是籃球，很痛吧，如果痛的話就給我哭著滾回家吧！。。。。。。給我記住，只要你還敢繼續留在這個球場上，你就會不停的痛下去，一次比一次的更痛，直到活活痛死為止！」
說完，李明偉轉身離去。
地板上的陳定堅，渾身微顫著，似乎很痛苦。但這份痛苦絕不僅僅是剛剛在和李明相撞時，被李明偉把當著肚子所給他的那一下，更多的還是心裡上的。
他還從來沒有這樣被人侮辱過、輕視過！即使在隨葉飛一起，和高中生相抗的瘋狂比賽里，他也找到了自己發揮的機會，利用自己的身高，輕輕鬆鬆的投球入網！
然而，便在此刻，一向被他引以為傲的身體、身高，竟在李明偉面前是如此的不堪一擊。
不論是比身高，比彈跳，比技術，還是比力量，他的一切，在李明偉的面前，都是如此的不值一錢。
突然間，一股濃濃的失落，充斥在他幼小、脆弱的心靈間。讓他有了想哭的沖動！
別看他的身高足有一米七二，像個小大人似的，但實際上，他還只是一個才上六年紀，可以想哭就哭，想笑就想的半大孩子。
「哎~~~~~`！」
許三很是心疼地看了一眼陳定堅，站起身，走到技術台前，叫出了一個暫停。
他在比賽開始之前，仍沒有瞅見葉飛身影的時候，就曾考慮過，自己會被迫叫出暫停。
可他真的一點也沒有想到，這個暫停會來的如此之快。
才剛剛開場不到二十五秒鍾的時間，他就已經無可奈何的叫出了這個暫停。
「笛~~~~~~~~」
一聲哨響過後，本屆比賽最快的一個暫停，驚現在所有人眼前，但又是如此的尙在情理之中。
。。。。。。
「暫聽了嗎？真是可惜！」
李明偉有點不情願地走回選手休息區。
才僅僅一個扣籃而已，根本就無分滿足他心中那份渴望摧毀一切的虐欲。
他只覺得自己的血管里，正有一股瘋狂的液體在急速流動，讓他恨不得現在就重新沖上場去，瘋狂的虐待一番自己的對手之後，在對方絕望的淚水中得到無比欣慰的快感。
只有這樣，他才會覺得公平，才會恢復平靜！
即使他現在真的不想離開籃球，也捨不得對籃球放手。
但是，他曾經為籃球所流的眼淚，所吃的痛苦，他還是一定要讓所有和他同齡的孩子們十倍、百倍甚至千倍的品償，直到他們真正懂得籃球是什麼為止！
更何況，他今天所做的一切，對他的未來、他的人生，都有著舉足輕重的意義！
因此，他必需瘋狂下去，要比以往任何時刻都要瘋狂，只有樣，他才能完全展示出他的實力、他的天賦，讓今天所有在場的人們為他歡呼，為他瘋狂。
當然，這其中，自然要抱括那個坐在VIP包廂里的西班牙人！
想到這里，李明偉收回了投在東側VIP包廂上的灼熱目光，站起身，走到教練身旁，站定，眼神無比瘋狂的說道：
「教練，從現在起，我不打中鋒了，我要打後衛，我要為光陽小學送上幾個一條龍的服務！」
「為什要這樣做？」
教練不解的問道。
李明偉眼中瘋狂的意味更濃了，他拚命壓抑自身體里的沖動，很是艱難的擠出一句話來：
「因為只有這樣，才能證明他們光陽所謂的南湖第二名，在我李名偉面前是多麼地可笑，多麼的不堪一擊，而我李明偉又是多麼的強大！
「恩。。。。。以前你在學校也打過前鋒，對方也要遵守規則，不能用人盯人以外的防守戰術來防你，我想，以你的實力，在這個球場上，是沒有任何人能夠一對一把你攔下的！好吧，既然你這么想大戰一場，那我就准你大戰一場。。。。。去吧，去讓所有人好好看看，我們杏靈到底比光陽要強大多少倍！」
「是！」
李明偉點點頭，抬頭再次望向東看台上的VIP包廂！。
他的眼在灼熱，
他的心在跳動。
他的身體即將瘋狂！
他會讓那個西班牙人好好看看，
什麼是天才！
什麼是無法被人擋下的天才！
什麼是一個人能打控球後衛，得分後衛，小前鋒，大前鋒，中鋒五個位置的全能型天才！
獨一無二的天生之才！
「笛~~~~~~~~」
暫停結束的哨音響起！
李明偉走到球場的正中央，他再也無法抑制住心中的沖動，扯著嗓子，沖著光陽的選手們大吼道：
「來吧，光陽~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~讓我，瘋狂~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
『貳』 籃球是哪個人發明的呢
詹姆斯-奈史密斯（Dr. James Naismith)籃球運動的發明者。1891年詹姆斯·奈史密斯在馬薩諸塞州春田（又譯斯普林菲爾德）的基督教青年會國際訓練學校（後為春田學院）擔任該的體育教師，同時也是加拿大麥吉爾大學的美式橄欖球教練。1898年奈史密斯來到了堪薩斯大學，之後他在丹佛學習成為了一名教授和堪薩斯大學的首任籃球教練。在1936年8月，奈史密斯出席柏林奧運會時，被授予國際籃球聯合會名譽主席。
1891年詹姆斯·奈史密斯在馬薩諸塞州春田的基督教青年會國際訓練學校（後為春田學
詹姆斯·奈史密斯
院）擔任該校的體育教師，同時也是加拿大麥吉爾大學的美式橄欖球教練，奈史密斯當時被受任尋找一種有趣易學且可以打發學生無聊的冬季室內體育課的游戲。奈史密斯從一些加拿大兒童用球投入桃子筐在加拿大被稱之為「Duck-on-a-Rock」的游戲中受到啟發，奈史密斯的籃球游戲在11月15日初步構思完成，最早的規則沒有運球這一規定，只允許球在球場內傳遞，之後他又編寫了13條籃球規則，其中有12條仍然延用至今。起初，奈史密斯將兩只桃籃分別釘在鍵身房內看台的欄桿上，桃籃上沿距離地面3.04米，用足球作比賽工具，向籃投擲。投球入籃得1分，按得分多少決定勝負。每次投球進籃後，要爬梯子將球取出再重新開始比賽。以後逐步將竹籃改為活底的鐵籃，再改為鐵圈下面掛網，經過百年的改進形成了現今的籃球規則。
『叄』 什麼是籃球自由人
籃球自由人是指沒有合約在身或合約已滿的球員，他們可以和任何一支願意提供有效合約的球隊簽約，而為這支球隊效力。
自由球員是美國職業運動的專有名詞，除了MLB大聯盟職棒外，NBA職籃、NFL美式足球、NHL職業冰球等北美四大職業運動都採用自由球員制度。
自由球員是指沒有合約在身或合約已滿的球員，他們可以和任何一支願意提供有效合約的球隊簽約，而為這支球隊效力。不過，如果戰力不符需求，雙方也可以協商，由球團買斷或共同放棄合約，而成為自由球員。另外，球員的合約結束後，未立即續約就恢復自由之身，可以在市場上待價而沽。所謂合約已滿而未立即續約，就是釋出，被釋出的球員，當然就是自由球員。
『肆』 籃球運動發明人是誰
想要了解NBA的發展脈絡，就不得不提到美國的籃球發明人詹姆斯·奈史密斯（JAMES A. NAISMITH）。
四個學位
奈史密斯不是籃球行家。在體育方面，奈史密斯也是「說的多做的少」。十幾歲時，奈史密斯曾經當過伐木工人，後來當上了長老會的牧師，讓人生活更好始終是奈史密斯追求的目標。1890年，奈史密斯獲得了蒙特利爾神學院的學位。不過，畢業之後的奈史密斯沒有馬上擔任教職，而是在學校里教體育。此後，奈史密斯又進入了格羅斯醫學院拿到了醫學學位，使得他在大學獲得的學位增加到了四個。
發明籃球
1891年，年輕的奈史密斯在美國東北部馬薩諸塞州的國際基督教青年會培訓學院（現在為斯普林菲爾德學院）出任體育教師。學監哈爾西·古利克要求奈史密斯發明一種「吸引人、容易學、容易玩，冬天可以在擁有人造燈光的體育館進行的體育運動」。美國東北部的冬天漫長，天氣寒冷，可供學生娛樂的體育項目不多。壘球、橄欖球、曲棍球和足球基本上屬於室外運動。缺乏體育鍛煉、無所事事的學生往往招惹是非，給校方增添了不少麻煩。
在學校看門人鮑普·斯蒂賓斯的幫助下，奈史密斯立起了桿子，縫制了籃球。為了讓學生打籃球時有法可依，奈史密斯與學校的秘書萊昂斯小姐制定了有關比賽的13條規定。這就是最初的籃球比賽規則。在得到校方的批准之後，奈史密斯組織了世界上第一場籃球比賽。
後來，奈史密斯回憶這場比賽的情景時說：「這個班級一共有18名學生，所有的學生都得上場比賽。我挑選了兩個隊長，一邊一個。然後我讓球員入場。每支球隊有三個前鋒、三個中鋒、三個後衛。我挑選了兩個中鋒跳球，然後我在他們中間將籃球拋起。世界上第一場籃球比賽開始了。從此之後，這個班級不再亂哄哄了。籃球比賽成為整個班級的重要娛樂活動。」
奈史密斯發明的籃球運動馬上取得了成功。幾周之內，籃球運動迅速傳遍了美國東北部地區的大學校園，並且依靠基督教青年會的網路傳遍了全美國。
出席奧運
奈史密斯很早就希望過上輕閑的退休生活。可是55歲時，奈史密斯應邀擔任了堪薩斯國民衛隊的牧師，參加了與墨西哥的戰爭。在此期間，心靈手巧的奈史密斯又發明了橄欖球運動員的頭盔。
奈史密斯發明籃球運動沒有得到任何經濟上的好處。1936年，他應邀出席柏林奧運會，觀看第一次列入奧運比賽並且頒發獎牌的男子籃球比賽。不過，第二年，奈史密斯就離開了人世。盡管如此，他的發明已經成為世界上最為普及的體育運動。美國的職業籃球比賽也逐漸走向全美國和全世界。
『伍』 籃球的發源人是誰
籃球運動起源於美國。1891年12月21日，由美國馬薩諸塞州斯普林菲爾德基督教青年會訓練學校（現名為美國春田大學，Springfield College）體育教師詹姆士·奈史密斯發明。1896年，籃球運動傳入中國。
1904年，聖路易斯奧運會上第1次進行了籃球表演賽。1936年，籃球在柏林奧運會中被列為正式比賽項目。1992年，巴塞羅那奧運會開始，職業選手可以參加奧運會籃球比賽
1891年，詹姆士·奈史密斯在美國馬薩諸塞州斯普林菲爾德基
籃球的發明者詹姆士·奈史密斯
督教青年會國際訓練學校任教。學校體育系主任盧瑟·古利克為貫徹冬季體育課教學大綱委託奈史密斯設計一項室內集體游戲。奈史密斯從當地兒童喜歡用球投向桃子筐的游戲中得到啟發，創編了籃球游戲 。
起初，奈史密斯將兩只籃筐別釘在健身房內看台的欄桿上，籃筐上沿距離地面3.04米（約10碼），用橄欖球作比賽工具，向籃投擲。投球入籃得1分，按得分多少決定勝負。每次投球進籃後，要爬梯子將球取出再重新開始比賽。以後逐步將竹籃改為活底的鐵籃，再改為鐵圈下面掛網。人們稱這種游戲為「奈史密斯球」或「筐球」，很長一段時間之後，經過奈史密斯與同事們反復商量才定名為「籃球」
『陸』 籃球是哪個國家的哪位人發明的
籃球是美國的詹姆斯-奈史密斯發明的。
詹姆斯-奈史密斯（Dr. James Naismith)籃球運動的發明者。1891年詹姆斯·奈史密斯在馬薩諸塞州春田（又譯斯普林菲爾德）的基督教青年會國際訓練學校（後為春田學院）擔任該的體育教師，同時也是加拿大麥吉爾大學的美式橄欖球教練。1898年奈史密斯來到了堪薩斯大學，之後他在丹佛學習成為了一名教授和堪薩斯大學的首任籃球教練。在1936年8月，奈史密斯出席柏林奧運會時，被授予國際籃球聯合會名譽主席。
1891年詹姆斯·奈史密斯在馬薩諸塞州春田的基督教青年會國際訓練學校（後為春田學院）擔任該校的體育教師，同時也是加拿大麥吉爾大學的美式橄欖球教練，奈史密斯當時被受任尋找一種有趣易學且可以打發學生無聊的冬季室內體育課的游戲。奈史密斯從一些加拿大兒童用球投入桃子筐在加拿大被稱之為「Duck-on-a-Rock」的游戲中受到啟發，奈史密斯的籃球游戲在11月15日初步構思完成，最早的規則沒有運球這一規定，只允許球在球場內傳遞，之後他又編寫了13條籃球規則，其中有12條仍然延用至今。起初，奈史密斯將兩只桃籃分別釘在鍵身房內看台的欄桿上，桃籃上沿距離地面3.04米，用足球作比賽工具，向籃投擲。投球入籃得1分，按得分多少決定勝負。每次投球進籃後，要爬梯子將球取出再重新開始比賽。以後逐步將竹籃改為活底的鐵籃，再改為鐵圈下面掛網，經過百年的改進形成了現今的籃球規則。
『柒』 籃球的創始人是誰叫什麼名字
汗..人家沒問那麼多啊...詹姆士·奈史密斯...名字是詹姆士
『捌』 籃球開球是哪個人
開球是裁判將球扔的很高，讓兩隊搶。一般都把自己隊最高的放在搶球位置，然後誰搶到球再傳自己隊友。沒發現火箭隊每次都是姚明擔任這個角色嗎？
『玖』 籃球比賽有幾個人都有什麼角色
共10人，每隊5人。司職主要為控球後衛，中心後衛，大前鋒，小前鋒。還有中鋒，有時並不一定五種角色都上.
控球後衛(組織後衛）（pg）
控球後衛（point
guard）是球場上拿球機會最多、掌握比賽、組織進攻的人。他們要把球從後場安
全地帶到前場，再把球傳給其他隊友，給隊友創造得分的機會。助攻是他們的首要工作，控球後衛在賽場
上扮演的角色就象執導一場精彩演出的導演。
得分後衛（sg）
得分後衛（shooting
guard），是以得分為主要任務的後衛隊員，他的身材一般高於控球後衛，外圍
投籃是其主要的得分手段。
小前鋒（sf）
小前鋒（small
forward）是球隊中最重要的得分者，同時也要有不錯的防守能力。一名合格的小前
鋒不但要有足夠的身高在籃下得分，也要有出色的速度憑借快攻和突破得分。
大前鋒（pf）
大前鋒（power
forward）在隊上擔任的任務幾乎都是以苦工為主，搶籃板、防守、卡位是他的主要
任務，說到投籃、得分，他幾乎是全隊最後一個。所以說，大前鋒可以算是籃球場上最不起眼的角色了。
中鋒（c）
顧名思義，中鋒（center）是一個球隊的中心人物，憑借其強壯、高大的身體，無論進攻還是防守，
他們都是球隊的樞鈕，故名之為中鋒。
『拾』 籃球的創始人是哪個國家的
籃球起源於美國，創始人是美國大學的一個博士，籃球是風靡世界的運動，很受歡迎。