Ⅰ 如何自製一個小孔相機
只要一個開有小孔的黑箱，讓箱外物體的光線透過小孔落在光敏材料上成像，就成了最基礎的相機。按照下面介紹的方法做一個硬紙板或者金屬材料的針孔照相機吧。
製作針孔照相機步驟，這篇手工DIY教程包括：製作機身、製作快門和取景器、裝填照相機、拍照、沖洗照片，想學習怎麼樣製作針孔照相機，看聚巧網這篇製作針孔照相機步驟學習吧！
製作機身
1挑選一個圓柱形或者長方形的易拉罐或者紙箱。選擇與普通照相機大小差不多的干凈容器。比如可以選用舊油漆罐、燕麥片的包裝桶、鞋盒或者咖啡罐。要保證容器上方能夠密封嚴密。
2把容器內外壁塗成黑色。也可以把容器全部用鋁箔覆蓋，不過要確保沒有任何縫隙。這些覆蓋包裹是為了不讓容器內部產生任何光線反射。
確保你把容器所有壁都塗滿了。
在進行下一個步驟前讓油漆完全乾燥。
如果油漆在相機使用前崩裂脫落，在拍照片前一定要重新塗一下。
3確定針孔的大小。膠卷和針孔之間的距離會影響照片的拍攝。膠卷的位置在針孔的對面，所以如果是易拉罐的話針孔要開在蓋子上。
針孔的大小很重要，因為它決定了最後拍出來的照片是否清晰。
如果是7.5到15cm長的易拉罐，10號縫紉針插一半做針孔正好。
針孔要盡量圓，穿孔的時候可以轉動縫紉針讓針孔更圓。
4在易拉罐底部穿針孔。可以直接用針在易拉罐上穿孔，也可以在底部剪一個1.3cm×1.3cm 的正方形，然後用針在紙或者金屬薄片上穿孔，再把紙或者薄片貼在正方形洞上。第二種方法一般來說效果更好，因為你可以穿出一個完美的圓，而且如果失敗了可以重來。
如果你選擇了第二種方法，那麼要准備黑色的厚紙或者薄金屬片，在正方形的中間位置穿孔。然後用結實的膠帶（比如電工膠帶）貼在正方形洞上。
堅固的鋁箔，食品包裝上的金屬薄膜，或者卡片紙都可以，只要第二種方法可以用就行。
從相機放置膠卷的一端觀察針孔是否足夠圓。保證你從針孔看到的像都是清晰的。觀察一頁印刷物是檢測的好方法。
製作快門和取景器
1用黑色卡紙剪出快門。不透光的厚卡紙最好用。確保這張紙足夠厚，不會在使用的時候出現褶皺。
剪一塊大約5×5cm的正方形黑色厚卡紙，卡紙要足夠大以完全覆蓋易拉罐上的針孔。
沿著針孔上方的一條線把卡紙用膠帶粘上。
要用結實的膠帶，比如電工膠帶。
2在卡紙另一邊粘上一塊不那麼粘的膠帶（電工膠帶很好用，但是粘得太緊了），當你不拍照時把卡紙下端的這塊膠帶粘上，避免外界光線進入照相機。
3用硬紙板做一個取景器。取景器的作用是模擬膠卷和針孔的幾何關系，拍照者可以通過取景器了解照片最後拍出來是什麼樣子的。
前取景器應該模擬膠卷的外形，直接裝在針孔上。用結實的膠帶或者熱熔膠固定。
後取景器應該裝在照相機上方，作為窺視孔讓拍照者能夠了解照片最後的效果。窺視孔可以用金屬薄片或者卡紙做成，在上面開一個圓孔然後用強力膠帶粘在後取景器上就可以。
為了更好地拍攝1.5m以內的物體，可以把物體放在比取景器低的位置，然後通過取景器對比視覺和針孔角度觀察的不同。
裝填照相機
1挑選相紙或膠卷。如果你選擇的是相紙，那麼你需要在特殊的光線條件下裝填。
必須在安全燈或者至少三層紅色玻璃紙過濾過的手電筒燈光下裝相紙。
手電筒與相紙必須保持2-2.5m距離，所以把手電筒懸掛在天花板上，在下面工作，這樣就可以達到要求了。
與相紙不同，膠卷必須在完全黑暗的環境中裝填。真正在完全黑暗環境中嘗試之前，用一張紙在光亮的環境中練習裝填你的照相機，然後閉上眼睛尋找裝填膠卷的感覺。
2確定感光材料的尺寸。你也許不得不把膠卷剪成更小的尺寸。膠卷的尺寸決定於相機的整體尺寸。
對於一般易拉罐製成的相機來說，可以把膠卷剪成6cm-9cm大小。3.8升的油漆罐製成的相機，膠卷可以剪成10cm-12.5cm。0.9kg咖啡罐製成的相機則需要5.7cm-8.3cm的膠卷。這些尺寸也適用於相紙。
如果可能的話最好使用散膠片，因為它更加平展，容易操作。
剪膠卷或者相紙的時候環境一定要完全黑暗的環境。一個沒有透光縫隙的壁櫥是個不錯的地方。
如果你還是不確定膠卷和相機的尺寸的比例，那麼寧可把膠卷剪大一些。使用過程中可以不斷修剪。
3填裝相機。把相紙或者膠卷裝入相機針孔的另一端。.
在完全黑暗中，在膠卷或者相紙背面粘一塊膠帶，把膠卷粘成一卷。你可能還需要在膠卷的四角粘上膠帶保證它不會散開。千萬不要在膠卷正面粘膠帶，因為會損傷膠卷，妨礙成像。
保證相紙感光的一面朝向針孔。感光面是反光的，可以根據這一點區別。感光面在上一步卷相紙的時候要卷在裡面。
如果你還是不知道哪一面是感光面，那就沾濕手指在膠卷邊角摸一下兩個面，感覺比較黏的一面是感光面。
4關上你的相機。保證你的相機完全隔絕光線，任何一點裂縫和開口都要用黑卡紙、鋁箔或者黑膠帶封上，否則的話哪怕一絲不光線都會毀了你的照片。
拍照
1把相機放在平坦的表面上。可以簡單地把它放在桌子、櫃台或者任何平坦的表面上，或者用橡皮筋把它固定在三腳架上。快門的敏感性有限，所以拍照時相機要極其穩定。
2確定曝光時間。對於膠卷，只需要曝光幾秒鍾，但是相紙可能需要幾分鍾。
如果使用的是膠卷，那麼曝光時間決定於膠卷的感光度。感光度越高，曝光時間越短。感光度為400的膠卷，一般需要曝光2-12秒，時間長短還取決於外界的光線條件。如果是感光度100的膠卷，曝光時間就要延長到8-48秒。感光度為50的膠卷，曝光時間大約在16-36或60秒。
Ⅱ 手工製作照相機怎麼做
工具/原料：
大長方形紙盒子、小長方形紙盒子、多功能切刀、塑料保險釘、蓋子、紙巾卷、CD、紙、塑料固定器、繩子
步驟方法：
步驟一：材料已經准備好，現在開始教程。
步驟二：把小的長方形盒子切成兩半。
步驟三：接著在大的長方形上端扎一個小孔。
步驟四：在剛剛切下來的盒子上扎一個小孔，把固定器的一邊對齊小孔。
步驟五：接著取出塑料保險釘把它們固定在一起，取景器就完成了。
步驟六：再取出一個蓋子，在上面扎一個孔，同樣在長方形上需要固定的位置上也扎一個孔，在用保險釘把蓋子固定在長方形上，快門也完成了。
步驟七：把CD剪成與大蓋子一樣的大小，並在蓋子上扎一個孔，同樣在長方形上需要固定的位置上也扎一個孔，在把CD疊在蓋子裡面然後用保險釘把蓋子固定在長方形上，相加鏡頭也完成了。
步驟八：接著在相機鏡頭下劃一刀，大小要足夠紙張的進出。
步驟九：把紙卷在紙巾卷上，然後塞在剛剛切開的小口裡，同樣用保險釘從兩邊固定住紙巾卷。
步驟十：在加上繩子，相機就完成了，很不錯的製作。
童年的傻事、錯事，還有那幼稚的小腦袋，都會引發一些讓你哭笑不得的趣事。
記的在6歲的時候，媽媽說要帶我去照相，這下我可樂了，只要照了相，我就能像電視上的大明星一樣了！我一蹦三尺高。
一路上連蹦帶跑，嘴裡還哼著小曲，心裡樂開了花。
可是一來到照相館，我發現牆壁上那些照片里的小朋友都一動不動，只是在哪裡開心的看著你。
我心想：咦？他們怎麼在那裡一動不動，把我照進去會不會和他們一樣？想著想著，淚就不由自主的流下來。
很快我就嚎啕的哭起來。
「東兒，你怎麼了？」「媽媽，我不要照相，照到相里就不能吃好吃糖果了1」「什麼？」媽媽被我這一番話逗得捧腹大笑，笑夠了，媽媽才向我解釋了原因，我恍然大悟，一顆懸著的心終於著地了。
媽媽指指照相室說：「快去照相吧，照相員該等不及了。
」我擦乾眼淚，跑了進去。
想起這件事，真是讓我哭笑不得。
記得在我五歲猛行生日時，哥哥和大姐、二姐都來到了我家。
我們玩啊鬧啊，非常開心。
吃飯的時間到了，但是我們仍然沉浸在剛才的快樂中，臉上洋溢著燦爛的微笑。
坐在擺滿菜、中間有一隻大蛋糕的圓桌前，不知道從哪開始下手！我抓了一大塊蛋糕，大口大口地吃起來，吃得滿嘴都是奶油，我擦也沒擦，就喝起枝凳嘩可樂來。
就在這時，我突然聽見二姐「哇」的一聲哭了，是沒吃到蛋糕？還是摔了一跤？我仔細一「打聽」啊！笑得我肚子直痛。
原來，我爸爸要給二姐拍張照，二姐一聽就哭了。
二姐也真怪，別的小孩都喜歡拍照，比如：我，大姐，哥哥。
都很喜歡拍。
但二姐卻不喜歡，她還說，照相時照相機一亮，怪嚇人的。
我繼續喝著我的可樂，看見大姐圍著二姐又是說，又是勸。
還說這也是為了留念嗎！這也難為大姐了，但這也是她自願的，經過幾番周折後，終於勸說成功。
二姐答應和我們一起拍張照。
「咔嚓——」一聲，留下了美好的回憶，這張照片是這樣的：我正在津津有味的喝可樂，旁邊皺著眉頭，沮喪著臉，一副不順心的樣子。
二姐旁邊是大姐，大姐摟著二姐，一副苦口婆心的樣子。
至於哥哥嘛，他在一邊啃雞腿。
在我的影集中珍藏著一張照片，那是我小時候照的。
照片上的我穿著厚厚的棉衣，正在雪地里打滾呢，全身上下都是雪花，而且一個雪球正好打在我的臉上，活像一個聖誕老人。
但我還是非常高興，臉上露出了燦爛的笑容。
每當看到這張照片，我不禁想起一件事來。
那是一個寒冬的早晨，一切都變成了銀裝素裹，路上的行人都穿著厚厚的棉衣，在鋪滿雪的路上，留下了一個個深淺不同的腳印我提意去打雪仗，大家一致同意。
於是媽媽帶著我和大哥、二哥一起去打雪仗。
不一會兒，我們就來到了田野。
舉目四望，只見在一望無際的田野上，白茫茫的一片，一個人也沒有，真是一片好戰常戰斗開始了，我們兄弟三人都加緊時間製造「武器」——雪球。
不一會兒，我們三粗孝人的武器就做好了。
大哥和二哥先發起了戰爭，只見二哥隱蔽在樹的後面，猛烈地向大哥射擊，大哥也不甘示弱，不但躲過二哥一浪高過一浪的進攻，還發起了反攻。
而我則躲在一邊，准備等他們兩敗俱傷的時候，再來個順手牽羊。
大哥畢竟技高一籌，不一會兒，就把二哥打得落花流水，可自己的炮彈也用完了。
這時，我才向他們發起進攻，打得他們措手不及，狼狽而逃。
這下可惹惱了兩個哥哥，他們聯合起來，向我發起了攻擊。
雪球雨點般地向我打來，我躲閃不及，被打得滿身都是雪花。
突然，一個大雪球猛地向我砸來，我一個鯉魚打滾，趴在地上。
可好景不長，只見二哥沖到我面前，隨手抓起一個雪球向我打來，我急忙向旁邊打滾，可為時以晚，隨著「叭！」的一聲，我成了一個大花臉，「咔嚓」一聲，媽媽按動了照相機的快門，照下了這令人發笑的情景。
我們三個又繼續打起來。
笑聲、喊聲，久久地回盪在天空中......這件事雖然已經過去幾年了，可每當看到這張照片時，我就忍不住笑出聲來。
我多麼希望再回到兒時，再和哥哥們打一場雪仗啊！
每個人都有閨蜜，不知你們是否知道「天若有情天亦老，動我姐妹全撂倒」這句話，雖不是什麼名言名句，也算是個饒有趣味的語言吧，但最主要的是那剪不斷的情——朋友之情.我對於感情是短根莖，十分沒有安全感的人，我是個十分不會注意別人的感情，說話大大咧咧很直白的的人，所以班上並不是朋友眾多，反而有些孤單，即使有人說說話，但卻並不是出自於真心，也不顧及在別人心裡的想法，甚至有些獨來獨往，但是，在我上初二時，卻改變了這樣的性格，慢慢的，我學會了接受，對於這種心理，完全是出自於一個人，她便我是我的閨蜜—賴玉茹.說起她呀，真是十分有趣，她個子和我差不多高，頭發短短的，十分標準的花瓣臉，淡淡的眉毛，大大的眼睛，一眨一眨的，小小的嘴巴，加上那甜甜的笑，給人以十分舒適的感覺，像個天使一樣，非常陽光.剛開始我們並不相識， 還記得，初次說話時，是一節體育課，在跑步時，我不小心扭傷了腳，因老師十分生氣，他們也不敢扶我起來，唯有她，停了下來，伸出一隻手，沖我甜甜的一笑，「你怎麼停了下來，你不怕老師罵你？」我兩眼不解的望著她說道，「沒關系，罵就罵吧，現在扶起你才是最重要的.」說完還是那她獨有的招牌笑容，手依然停在半空中，我愣住了，好久才回過神，而她也是十分有耐心的看著我，「謝謝」說完我把我的手依偎在她那停在那半空中許久的手，「沒事，我扶你休息一下把，很疼嗎？」她十分溫柔，我搖了搖頭，正因這件事，我和她便形影不離了，她說，我們會永遠是閨蜜，不論是什麼，即使是流浪也會陪著我，我也是份珍惜這份友誼，因為這樣的友誼是十分難得的.這樣的姐妹，這樣的閨蜜，這樣的友誼，是不是大過於天？如果你們身邊也有這樣的人，那就請跟雅兒一樣珍惜把，不要等到失去了，再來珍惜，到那時，已經無法挽回了.
一天，爸爸帶著小明去公園里照相。
公園里樹木茂盛，許多各種各樣五顏六色的花朵芬芳撲鼻。
小明選擇了一個樹木特別茂盛，空氣清新的好地方准備照相。
突然，爸爸看見小明急急忙忙跑走了。
感到非常奇怪，自言自語地說：「他去干什麼呀？」於是爸爸也跟著走了過去。
原來，小明發現有個小妹妹摔倒了，他快步上前扶起小妹妹。
爸爸急忙舉起相機搶下了這個動人的鏡頭。
爸爸發現自己的兒子長大了，懂事了。
感到由衷的高興，笑容溢滿了整個臉龐。
小明真是一個樂於助人的好孩子，我們都應該以他為榜樣，做一個新時代的小雷鋒，讓世界充滿愛！
浙江日報杭州10月1日訊 「我要給國旗拍個照片！」「我要跟國旗合影！」……今天7時多，在杭州錢江新城市民中心廣場，許多人圍在旗桿下，爭相拍照留念。
今天，市民中心廣場沒有舉行大規模的升旗儀式，但依然有許多人自發來到這里，抒發愛國情懷，慶祝國慶。
鮮艷的五星紅旗高高飄揚，在金色的陽光下熠熠生輝。
「爺爺，我幫你跟國旗拍個照片！」人群中，一個小姑娘搶過媽媽手中的相機想給身邊的老人拍照。
老人叫徐林山，前幾天剛剛從麗水老家到杭州，和兒子、兒媳和孫女一起過節。
「看到孩子們在杭州生活得這么好，心裡高興啊！國家強大了，我們的生活才越過越好，今天一定要跟國旗合個影留念。
」老人興奮地說，雖然今天沒有看到升旗儀式，但國旗永遠在心中。
西湖邊的杭州少年宮廣場，也聚集了不少群眾。
廣場正中迎風飄揚的五星紅旗下，慶祝國慶的植物雕塑格外顯眼，許多行人駐足留影。
西湖邊，遊客越來越多。
記者看到，不少遊客的背包上插著小國旗。
「杭州國慶的氣氛特別濃，到處都是國旗。
」兩位從福建來的遊客笑著說，看著大街小巷都掛著國旗，自豪感油然而生。
今天，我和爸爸去世紀蓮公園玩。
我們走進公園，看到各種各樣的花，五顏六色，真美啊！這時，一陣微風吹來，還聞到花香呢！我走過去，看見花叢中，美麗的蝴蝶在跳舞，勤勞的蜜蜂在忙著采蜜呢！爸爸連忙舉起相機拍了下來。
我興奮地說：「爸爸，我也要拍照。
」爸爸說：「你選好景點，就喊我吧！」我在花壇前、草地上、廣場上……擺著各種姿勢，爸爸給我拍下許多漂亮的照片。
拍完後，我們就開心地回家。
...
「勇氣是一種看不見，摸不著的東西。
」有人會答。
看不見？摸不著？我不禁產生了疑問，因為勇氣總能在我迷茫時幫我找到成功的光亮。
毛毛蟲變成蝴蝶需要勇氣，雖然在這次變形之後毛毛蟲將會發生巨大的變化，他將從受人啜泣的蟲子變成美麗的蝴蝶，但是你知道么，這通向新生的夢之路上，是多麼危機重重，它必須在毫無保護自己能力的情況下，抵禦自然的災害，抑制天敵的進攻，每一項人類看似簡單的事情，對於毛毛蟲來說，需要付出多麼巨大的勇氣。
唯有戰勝自己，無所畏懼的蟲子，才可以展開美麗的翅膀，在花朵的簇擁下翩翩起舞。
談起勇氣，讓我很自然的就想起了一個人。
他就是——董存瑞。
那是多麼偉大的勇氣才可以鼓舞他作出那樣的舉動。
當炸彈舉在頭頂時，董存瑞的表情是安詳，幸福的。
因為他明白，即使自己的生命再寶貴，但是在同祖國的和平相比起來，就變得渺小起來。
這種對於祖國，對於革命的忠誠，就是出於一種勇氣，一種大無畏的精神。
以至於他在祖國的利益與尊嚴面前，毅然放棄了自己的生命。
我們的生活也需要勇氣。
當遇到難題時，要拿出能解決它的勇氣。
在遇到困難時，要拿出能克服它的勇氣。
當受到挫折時，要拿出站起來的勇氣。
在嘗到成功時，要拿出更加努力的勇氣。
我明白到了什麼，做什麼事都要有勇氣和信心，因為信心是讓你站起來，勇氣則是讓你去做。
只有這樣，人生才會更加精彩！勇氣——推動前進的動力！
看，照片上一共有三排小朋友，都穿著黃色的短袖.第一排的女生雙手放在胸前，像一個個佛像，第二排的女生，每個人都叉著腰擺出婀娜多姿的樣子.第三排是男生，都站在小凳子上，大家肩並肩手挽手的，有兩個男生還正在對著說話呢，而我卻昂首挺胸的，看上去很神氣也很帥.小朋友們都在眉毛中間點了一個紅點，笑得可開心了，多數小朋友露出了潔白的牙齒，也有的笑得抿著嘴，眼睛眯成了一條縫.我們背後的黑板可漂亮了，有粉紅的荷花，碧綠的荷葉，還有五顏六色的小金魚.看到這張照片，我就會想起那個難忘的情景. 記得那天，是我們幼兒園畢業的時候，小朋友們來到就要離開的教室，都不捨得離開老師和同學，有的小朋友還拉著老師的手哭了呢，小學三年級作文《一張照片的故事作文600字》.老師給我們發了好多禮物和好吃的東西，也拉著我們的手不捨得讓我們走.這時，不知哪位老師說：讓我們在教室里照張相做個紀念吧！大家都高興地同意了.小朋友們換上了統一的黃色上衣，有的老師給我們眉毛間都點了一個小紅點，看上去很可愛，有的老師在黑板上開始畫畫，有的老師擺凳子讓我們站成了三排.咔嚓一聲，在我們天天上課的教室里，留下了這張漂亮的照片. 我喜歡這張照片，因為它給我留下了美好的回憶.每當看到它，我都會一個個說出小朋友的
前幾天，奶奶帶著我的小表弟來蕪湖玩，爸爸媽媽決定大家一起去濱江公園，領略一下蕪湖的風采。
說去就去，爸爸帶上照相機，准備停當後，我們一行人向濱江公園出發。
到了我們的目的地，爸爸拿出照相機「咔嚓、咔嚓」幾張照片就拍好了，看得我一臉羨慕，心裡癢癢的，就對爸爸說：「能不能讓我也拍一張？」爸爸笑著說：「好啊。
」我在公園里轉悠了一會兒，把背景設為了濱江公園的門口，等爸爸站定，我就拿起了照相機，可是問題接踵而來。
我舉起照相機，剛打算按下快門，咦？怎麼鏡頭上沒有出現爸爸的身影，我再仔細看看，原來是我的手指擋住了鏡頭，爸爸看到我懊惱的表情，快步走過來，拿過照相機，給我做了個示範，我試著調整了一下手的姿勢，果然可以了。
可剛回到我手上，就發現了另一個問題，因為我想取景的范圍大一點，就站得很遠，結果景物倒是拍到了，爸爸的臉卻被我拍得很小，我拍照主要是為了拍到爸爸的樣子，可不是專門拍景物的呀！可是如果取景的范圍大一點畫面就會豐富一點，我用求助的眼神看向爸爸，爸爸接過我手中的照相機，指著快門旁一個圓圓的東西說：「這個是調焦距的，你看這樣調一下，就可以了。
」爸爸站回原來的位置，我仔細一看，還真行了，我拍下了一張照片，仔細一看，還不錯呢！接下來，我就充當了一個小攝影師，一路走一路拍，雖然給自己拍的照片少了點，可我心理仍然美滋滋的，因為我又學會了一項技術活--拍照。
一天，天氣格外晴朗，媽媽帶我去公園玩，公園里人山人海，我看到很多人，在公園裡面找好看的景色，照相留念，突然我想要學照相，因為我想，如果我會照相就好了，可以紀念我們開開心心的時刻。
第二天，我跑過去和媽媽說：「我要學照相媽媽。
」媽媽說：「好呀。
」說完媽媽就把相機拿給我了我。
此時，拿著相機，我心裡開心極了！我擺弄了相機一會，詢問媽媽：「照相的時候是不是按這個大按鈕就對了？」媽媽說：「對的。
」我激動的照了起來，我有好幾次都照的效果不好，經過我多次的努力，我終於能照出好看清晰的照片了，我把照相學會了。
後來，媽媽又教會了我，如何錄像。
晚上，我做了一個夢，夢見我成為了一名優秀的攝像師，給很多人照相啊，錄像啊，早上一醒來，才知道，是一個美夢。
我學會了照相真開心，在學習照相的過程中，我明白了一個小道理，就是只要努力一定會學會的。
這就是人們常說的：「天下無難事，只怕有心人吧！」非凡英語學校三年級曲廣彬指導老師：王穎
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Ⅲ 什麼是針式照相機
我復制的一段資料，裡面詳盡的說明了針孔照相機的來由以及怎麼製作和使用，請參照：
課程目標
一、整合目標：
1、 將數字信息技術整合到勞動技術學科中去。
2、 培養學生能利用多種媒體進行學習，特別是網路技術。
3、 學生能製作關於針孔照相機的演示稿和針孔攝影的網站。
4、 通過網路技術能和世界各地學生進行交流。
二、認知目標：
1、 培養學生嚴謹踏實的科學態度，對科學技術思考和探索。
2、 通過活動使學生了解科學實驗和技術製作的基本流程,有對「產品」的質量意識。
三、技能目標：
1、 學會一些常用工具的使用技術，有測量、記錄、描述和繪制等技能。
2、 通過活動激發學生求知的慾望、創造性思維能力和初步設計能力。
四、情意目標：
1、 通過活動可以提高學生觀察能力與分析問題的能力，運用科學的客觀標准評價科學發生的現象和事物。
2、 培養學生即要有獨立的思維能力又要與他人合作的團隊精神。
3、 學習初步的外觀美學設計，通過自己製造的「產品」-----照相機能拍出美的攝影作品和對美好事物的追求。
課程重點、難點
1、 互聯網的運用、演示稿和網站的製作。
2、 針孔照相機的設計。
課程所需資源
1、 工具和設備：能上網的電腦、投影儀、演示用照相機、溫度計、紅燈泡、窗簾、水源、容器等。
2、 活動器材：各式空容器（學生自己准備）、10號縫衣針、A4黑卡紙、硫酸紙（描圖紙）、3-5mm厚桐木板、鋁片（可樂罐替代）、黑板漆、膠水、雙面膠帶、剪刀、刀片、尺、3號印相紙、黑白膠卷、顯影和定影液等。
3、 場地：實驗室或普通教室（用窗簾擋住門窗可改為臨時暗室）分組活動、有攝影暗室條件最好。
課程流程
1、 課程引入：
通過利用網路資源製作演示稿講演下列概念和問題：
① 什麼是針孔照相機：
針孔照相機是一種古老的成像工具，它不需要鏡頭、反光鏡或其它任何光學部件，而是讓光線穿過一個小孔，在暗箱形成外部景物的倒像。
② 小孔成像基本原理：
在較暗的屋子裡，把一支點燃的蠟燭放在一塊半透明的塑料薄膜前面，在它們之間放一塊鑽有小孔的紙板。塑料薄膜上就出現燭焰的倒立的像(見圖),這種現象表明了光沿直線傳播，這就是小孔成像基本原理。
③ 小孔成像實例：
在自然界中也常常可以觀察到小孔所成的像。當燦爛的陽光透過濃密的樹葉斜射在地面上的時候，你會在地面上看到許多搖曳的光斑。有趣的是不管樹葉交織成的小孔是什麼形狀，每個光斑都是圓的，這是為什麼呢？原來，這是太陽穿過小孔所成的像。太陽是一個球體，所以它的像總是圓的。要是某一天發生了日偏食，太陽缺了一部分，那時候才會形成許多奇異的月牙形的光斑（見圖）。
在一定時刻，光線通過隧道在對面山上會形成倒置的影像。在生活中也可以看到小孔成像，當你進入到一間較暗的房間，通過鑰匙孔，可以在牆壁上看到外面投入的倒置影像。
④ 小孔成像歷史沿革：
我國古代在公元前4世紀，墨翟就做過針孔成像的實驗，並給予分析和解釋。《墨經》中明確地寫道：「景到（倒），在午有端，與景長，說在端。"這里的「午"即小孔所在處。這段文字表明小孔成像的是倒像，其原因是在小孔處光線交叉的地方有一點（「端"），成像的大小，與這交點的位置無關。從這里也可以清楚看到，古人已經認識到光是直線行進的，所以常用「射"來描述光線徑直向前。北宋的沈括在《夢溪筆談》中也記述了光的直線傳播和小孔成像的實驗。他首先直接觀察在空中飛動，地面上的影子也跟著移動，移動的方向與飛的方向一致。然後在紙窗上開一小孔，使窗外飛鳶和樓塔的影子呈現在室內的紙屏上面，沈括用針孔成像的原理來解釋所觀察到的結果：若鳶飛空中，其影隨鳶而移，或中間為窗所束，則影與鳶相連，鳶東則影西，鳶西則影東。又如窗隙中樓塔之影，中間為窗所束，亦皆倒垂……。
歐洲十六世紀文藝復興時代，有許多宮廷畫家就採用這種方法進行繪畫。十九世紀達-芬奇和其他畫家也用小孔成像原理作為繪畫的「暗箱」。（見圖）
⑤ 針孔照相機的今日發展：
隨著現代科學技術的發展，以照相機為載體的攝影技術已經相當發達。如自動卷片、自動測光、自動對焦、膠卷的自動識別、低色散鏡片、鏡片多層塗膜技術等等。數碼攝影的興起，更是對傳統攝影是一個極大的挑戰。但是，任何先進的照相機成像原理都是和針孔照相機一樣的，只不過在小孔的位置用鏡頭進行了替換，而且都是從最簡單的「針孔成像」的原理發展而來的。
世界各地，仍有許多針孔攝影愛好者，用他們製作的千奇百怪針孔照相機拍攝他們心目中的攝影作品。他們成立了針孔攝影組織，組織全球針孔攝影日，2002年4月28日是第二屆全球針孔攝影日，並有海報和徽標（見圖）。
世界各地攝影家在這一天24小時內，用針孔照相機拍攝針孔照片。中國針孔攝影家史國瑞先生將長城烽火台包裹起來，當做一個天然的大針孔照相機，來拍攝一張大的針孔長城影像作品。
2、 學生製作演示稿：
課前一星期給學生關鍵詞「針孔照相機」和「針孔攝影」。要求學生在自己的家庭網路查閱以上的內容（可以和他人合作）。將相關的內容製作成演示稿。學生通過演示對針孔照相機的理解。
3、 針孔照相機製作過程：
針孔照相機製作非常容易，生活中有許多（廢棄）物品可以改製成針孔照相機，有許多材料可以製作成針孔照相機，製作出有特殊想像力針孔照相機可以拍攝出連現代高級照相機也拍不出的攝影作品。
製作方法和要求：可以根據學生不同程度和年齡，設計、製作針孔照相機和拍攝針孔攝影作品，可以分如下四個層面：
第一層面：尋找生活中不同的物品進行改裝，看到針孔形成的影像。如用飲料罐、牛奶盒、奶粉罐等等（見圖）。在容器的一端用10號縫衣針戳一個小孔，相對一端用刀片挖去一塊，蒙上硫酸紙，對著景物，就能在硫酸紙觀察到一個倒立的影像。（見圖）
第二層面：使用規定材料進行製作簡易針孔照相機
為學生提供一張A4（21厘米×29.7厘米）大小的黑卡紙進行製作，根據小孔成像的原理，並提示學生充分利用到黑卡紙，製作出觀察到影像非常清晰銳利的針孔照相機。並能根據焦距的長短和孔徑的大小，使觀察到的影像可以變大或縮小。
第三層面：能將上述的針孔照相機拍攝照片：
將製作好上述的針孔照相機，不挖去原來蒙硫酸紙的位置，用攝影用黑白照相紙（2號或3號印相紙）進行替換。此過程要在開有紅燈的暗室內操作，用黑紙片封住前端小孔（見圖），
做到針孔照相機其餘部分不漏光。然後將針孔照相機拿到外面去對著景物，揭去封住前端小孔的黑紙片進行曝光，相當於現代照相機的快門。曝光時間決定於照相紙的感光性能、針孔的直徑大小和光線的強弱。通過觀察、試驗、記錄、計算和分析。探求出最佳的孔徑直徑大小和光線的強弱等一系列的關系。一般針孔照相機的曝光時間比較長，所以在拍攝時要將照相機固定住。將曝光後有潛影的照相紙在紅色燈光房間內進行顯影、定影和水洗。顯影液和定影液可用市售小包裝的顯影粉和定影粉配置。
沖洗後得到圖象與原先景物相反的影像（即負像）。如要得到正像，可用實物投影儀進行圖像反轉，或掃描輸入電腦，用處理圖像軟體進行反轉。
第四層面：用設計和製作的針孔照相機進行攝影創作
為了要保證圖像的大小和圖像的銳利和清晰，在拍攝之前就能知道拍攝後的結果。必須對針孔照相機有設計圖紙，對針孔有選擇，如針孔的形狀必須非常的圓、確定合適的針孔直徑、如何測量針孔的方法。測定針孔相機的焦距、根據光線和感光材料計算出曝光時間一系列數據問題。現在世界至少有50多個公式來確定合適的針孔直徑，下面就推薦一例：
最佳孔徑（mm）=1/25√——————————針孔照相機的焦距
可以用一定感光度的黑白膠片拍攝後負片沖印和印製或放大成照片。沖洗黑白負片一般使用D—76顯影液，沖洗黑白照片一般使用D—72顯影液。F—5定影液可以共用。沖洗黑白負片要在全黑的環境下進行，詳細記錄每次沖洗時間和溫度，並和拍攝時曝光時間綜合分析，得到最佳沖洗時間和溫度。並對攝影的作品有美學上的要求。
下面圖片供製作時參考（尺寸大小學生可以在設計中自我決定）
針孔照相機拼裝圖 針孔照相機形狀圖
4、 活動評價：
1、製作精細、外觀漂亮。
2、能「拍攝」到物體。
3、材料選擇有獨創性。
評價表：
活動結果是 分值 活動過程中 分值 活動方法 分值
外部形態（20） 資源應用（20） 方法科學（20）
科學合理（20） 程序連貫（20） 主體作用（20）
拍攝結果（20） 知識運用（20） 群策群力（20）
循序漸進（20） 思維活躍（20） 設計理念（20）
學生收獲（20） 善於創新（20） 經驗總結（20）
5、 作業：
到網路上去查閱並計算針孔照相機的小孔直徑與焦距的關系。
製作一個針孔照相機並能進行拍攝。
拓展性活動方案
製作一個針孔攝影的網站（個人、集體均可）。
製作一個針孔照相機能拍攝超廣角的攝影作品。
製作一個針孔照相機能拍攝360度的全景照片。
發揮想像，生活中還能用什麼東西製作成針孔照相機（如冰箱包裝盒、集裝箱、密閉房間等）？
課程設計理念
1、將數字技術整合到勞技課程之中。
2、整個活動通過四個層面，由較為淺顯學生感興趣的製作方法入手，逐步向縱深發展的過程。保持良好的學習狀態。
3、活動運用到了電腦、物理、化學、數學、美術、攝影、勞動技術課程等多方面的知識和能力。
4、以學生發展為本，活動和設計過程要以學生為主體的教學過程，啟發學生自主性學習，自主性探究、發揮學生的主動性和創造能力。
5、教師在教學活動過程中，要採用多種媒體的教學手段和多種活動形式，不斷引導學生製作追求有質量意識和外觀設計有美學元素的能力。
6、製作和拍攝完成以後，要以個人、小組或班級為單位進行展示、展覽和評比等各種評價手段。
參考資料
1、www.pinhole.org
2、www.pinhole.com
3、kodak.com/cihome/ecation/lessonplans/pinholecamera/
4、《物理》 八年級 上海教育出版社
5、《 攝影技藝教程》 顏志剛 復旦大學出版社
6、《青少年攝影技藝》 上海美術出版社