如何練照相機記憶

㈠ 如何訓練照相式記憶法

照相式記憶法就如同照相般的是以一副完整的圖片做為記憶，專注的看著眼前的情景，然後閉上眼睛，此時你是否能重劃閉上眼前的景像呢？這就是照相式記憶法，你所記憶的是一個畫面，然後在由畫面中去找尋你所要的東西。

㈡ 照相記憶是真的假的普通人能訓練出來嗎

教學實踐證明，通過圖像照相記憶課程，短時間內可有效打開學生大腦的深層記憶庫，學生過去庫存在腦中的所見所聞信息能夠在腦中以畫面、聲音、文字等多種形式呈現出來，腦中畫面清晰可看、聲音清晰可聽、文字清晰可念。

事實上，今日人類的大腦經過數億年老祖宗智慧的代代遺傳（生物學家推斷在兩億八千年前，地球上就有了擁有大腦這一專職思維工作的身體器官的爬蟲動物），其眼腦神經系統與耳腦神經系統已經分別擁有了照相般的記憶功能與錄音般的記憶功能，當然，也是絕對智能化的功能，而非照相機與錄音機的機械功能可比。

日常生活中，一般人的這些思維功能往往是以大腦潛能的形式而存在於大腦中。而一些聖人、偉人或者天才可能由於天生這種潛能是裸露的或是後天自然開發的原因而把這種思維功能表現了出來。

大腦照相般的思維功能一旦發揮作用會進入大腦後都能在腦中清晰地呈現出來，這種思維功能越優秀（等於照相機像素越高），腦中圖像就會越清晰，一篇文章甚至只要讀1-3遍即可在大腦中清晰成像，這就是我們所說的照相記憶。

我們的眼腦系統不僅僅靜態的圖像、文字可以成像，而且動態的視頻（電視、電影、名師教學視頻）都可以成像，不僅閉眼可以在大腦中成像，還可以睜眼把視頻投放到空中或者牆壁等任何物體表面。

人類大腦的照相記憶功能其實是每一個人都擁有的大腦潛能，是每一個孩子都可以掌握的一種學習能力，它可以極大地提高孩子們學習的效率，讓學習變得更加輕松，讓學習變成一種樂趣！

㈢ 照相機記憶怎麼練出來

這是非常詳細而復雜的專業知識，不能從網路得到，請查找專業書籍了解。

㈣ 如何擁有照相記憶

照相記憶利用的右腦的圖像處理能力，無論是大段的文字，還是一幅幅的圖片， 當右腦想記住什麼內容時，都先把它們轉化成圖像攝入腦海，就像照相機一樣，把內容在大腦中定格成一幅圖。用到時，腦海中的圖像便浮現在眼前。

㈤ 如何大腦學會照相式記憶或者圖像記憶

1)請連續盯著曼陀羅圖.
(2)看5到10秒後閉眼5秒,同時暗示自己在閉眼睛時讓圖像盡可能長時間地停留在眼前.睜開眼後,看圖背面的黑白曼陀羅圖像,並將它顏色回憶出來.
(3)訓練的關鍵是要持續不斷,至少要用3個月.
黃卡訓練
使用黃卡做殘像練習，能漸漸讓你開始使用右腦。黃卡是鍛煉右腦時更常用的一種卡片，通常被用在各種各樣的練習中。
（1）、准備好黃卡，將它放在眼前。卡片上下左右要能夠全部納入一隻眼睛的視野中，要注意的是，卡片與眼睛的距離為30厘米。
（2）、目不轉睛地注視黃卡30秒。要將注意力集中在黃卡上，此時盡量不要眨眼睛。
（3）、閉上眼睛，注視殘留在眼簾背後的殘像。30秒後將黃卡從眼前移開，並迅速將視線放在事先准備好的白紙上，繼續注視殘像。
（4）、殘像練習熟練後，讓自己有意識地改變殘像的形狀和顏色。直到自己可以自行控制與改變眼中的殘像為止。

㈥ 有沒有人學習照相記憶法成功的

有的，比如撒貝南。

照相記憶是運用大腦「海馬照相記憶」功能及眼睛「錐狀細胞」成像功能，藉助科學系統的教學手段，達到快速成像、長久保持的效果，提升孩子記憶能力。

關於右腦的照相記憶能力，在很多記憶類的書中經常會提及，但這些書中並沒有將其定位為所有人都可以通過訓練，從而具備能力，而是把它視為一種特別的超能力。

在我們所熟知的金庸先生的《射鵰英雄傳》中黃蓉的母親就具備這種能力。

首先說訓練方法。其思路是，鍛煉右腦的形象思維能力和形象記憶能力，做到非常真切的右腦形象（也就是心像：指像照片、或者像電視那樣可以明確把握的直觀像），然後利用所謂的「比左腦強100萬倍的右腦記憶能力」來實現照相記憶。

對於形象思維能力的開發，目前做得最多的是：黃卡、三色卡、曼陀羅圖片、esp圖片。這些東西訓練心像能力，雖然並不是沒有可能，但是對於絕大多數成年人來說，是非常困難的，因為成年人的圖形想像能力已經被壓制的太久了，開發出來並不容易。

所以，這種訓練對於小孩子相對簡單。這就是為什麼很多人在黃卡上面看半年一年的還毫無起色的原因。第一關就卡住了，後面的也就別說了。其實，右腦訓練的核心方法就是冥想。

以上內容參考網路-超右腦照相記憶法

㈦ 怎樣訓練超右腦照相記憶法

1，呼吸放鬆（7分鍾）： 深呼吸是幫助你放鬆，並逐漸使用右腦的好方法。呼吸方法可分為「胸式呼吸」和「腹式呼吸」兩種。胸式呼吸就是我們平常生活中所使用的呼吸方法，吸入的空氣量少，呼吸能夠自然加快；腹式呼吸是使腹部膨脹、橫膈膜下移的呼吸方法，吸入的空氣量大，氣息均勻。

2，曼陀羅（7分鍾）： 曼陀羅卡片是用紅、綠、藍、橙四色繪成的上下左右對稱的圖形，凝視它能夠激活右腦、培養右腦想像力。連續每日冥想，就會逐漸打開右腦額葉一直未加以利用的能力迴路。

3，想像訓練（7分鍾）：今天在基礎訓練中安排了想像訓練。想像是照相記憶時必不可少的，你可以利用身邊的物品，如某種球類、水果，或者手頭可以找到的小件物品，來發揮自我想像的能力。今天我們來想像橘子。

4，立體展開圖（5分鍾）： 人的空間識別能力是由右腦控制的。我們身邊有很多人方向感很差，一到陌生的地方就分不清東南西北，實際上，這是右腦空間認識能力欠缺的表現。

(7)如何練照相機記憶擴展閱讀

1）左右腦機能分工理論

左腦主管的是抽象性思維，比如語言、推理、判斷、計算、閱讀等。左腦屬於被動性思維，在以後的學校生活中我們絕大對數時間是使用的左腦。藝術類學生除外。右腦主管的是形象性思維，比如知覺、圖形、色彩、旋律、想像等。主要培養寶寶的創造性思維和豐富的想像力。

2）超右腦海馬照相記憶法

右腦海馬照相記憶的工作原理就是利用幼兒獨有的海馬圖像記憶機能來達到認知的目的。有研究表明兒童初識漢字時，是把漢字當成一個個完整的圖形來記憶，這種圖形記憶屬於形象識記能力的一種。右腦海馬照相記憶識字就是把文字和圖畫結合起來，通過規律性的圖像閃動，激活且使用「右腦海馬照相記憶功能」，孩子將文字變成圖形進行記憶，記識文字就像拍照一樣，記得又快又多又牢。

3）α腦波音樂

在腦電圖上，大腦可產生四類腦電波。當您在緊張狀態下，大腦產生的是β波 ；當您感到睡意朦朧時，腦電波就變成θ波；進入深睡時，變成δ波；當您的身體放鬆，大腦活躍，靈感不斷的時候，就導出了α波。

α波是人的四種腦波之一。通常所指的潛意識狀態，其實就是指腦波處於α波時人的為所表現出來的狀態，簡稱「α狀態」。人的腦波處於α狀態時，人的意識活動明顯受抑制，無法進行邏輯思維，處於無意識狀態。此時大腦憑直覺、靈感、慣性、想像等接收或傳遞信息，即是右腦在工作了。