哪個國家的文化水手

『壹』 大力水手是哪個國家的

荷蘭，望採納！

『貳』 以水手而聞名的城市

南非開普敦是南非第二大城市，人口排名第二。開普敦以其美麗的自然景觀及碼頭文明而聞名於全世界。在開普敦市知名的地表有被人們稱為「上帝之餐桌」的桌山，以及印度洋與大西洋的交匯處好望角。由於其美麗的大自然和它的地理環境，開普敦被稱人們為世界最美麗的城市之一，更是稱為了南非的其中一處旅遊勝地，其大方美麗，值得一游。這座南非最古老的城市從建城以來，從世界各地的來的水手在此地拋錨停泊來補給海上所需的物品。從而被譽為「海上客棧」，開普敦市也因為成為了他們相繼爭奪的目標，因此形成了非洲與歐洲殖民色彩並存的多元文化。這里有好多的殖民時代的古老建築，其中愛德華式和維多利亞式的房屋建築。在這里瀏覽這里的環境，人文地理，此情此景彷彿置身仙境。綠市廣場可以追溯到十八世紀，花匠們在這里出售貨物。這個古意盎然，美輪美奐的鵝卵石廣場，雖然不見出售花卉，而是各式各樣的歐非風格的手工藝品河流行服飾攤位，讓人忍不住駐足停留。是一個值得一游的好地方。

『叄』 獅城水手是哪個國家

獅城水手是新加坡的。

獅城水手隊是新加坡超級聯賽冠軍，在亞冠首輪比賽中，泰山精英隊0-7不敵大邱FC，次輪遭遇浦和紅鑽，對手的實力依舊強勁，最終泰山精英隊0-5不敵浦和紅鑽，遭遇兩連敗，兩輪下來，泰山隊共失12球。而對手獅城水手則在上輪爆冷戰勝了大邱FC，實力不容忽視。

隊伍實力：

泰山精英隊排在小組第4，獅城水手取得1勝1負積3分與大邱FC積分相同排名第三。獅城水手在開賽前一度被認為是F組較弱的隊伍，他們卻在上輪中爆冷3-0戰勝大邱FC。獅城水手爆冷取勝，也從側面證明了這支隊伍的實力，實在不可小覷，他們的表現也給泰山精英隊帶來了壓力。

『肆』 從日本水手服可以看出日本國民文化的哪些方面

日本的海洋情結 日本是海洋國家 一直靠打漁為生 對海是很有感情的這個感情有點像兒子對自己嚴厲的家長的感情——打漁是很危險的 搞不好就回不來了 但是海洋又是日本人的衣食父母 近代的時候和中國一樣受欺負 提高了對海軍的重視程度 明治維新以後 建立了一隻不錯的近代海軍 同時建立的近代化學校那時候開始女生的制服是水手服 男生的很像海軍軍官的服裝 體現了 日本對海軍的重視程度
不過近幾年很多高中已經放棄了舊式校服 改穿西裝式樣的了

『伍』 日本為什麼要穿水手衣

水手服顧名思義就是給水手穿的服裝，上頭那塊四方形的布適用來維護頭發清潔的，另一個說法則是在海戰時，可以豎起來幫助聽覺以及艦炮射擊時用以保護耳膜之用，至於使用白色系則是因為在黑暗中比較顯眼的緣故。後來在1859年被英國海軍正式採用為水兵的乘船正裝了。 到了1864年英國維多利亞女王首開先例，把它拿來穿在幼年王子與公主的身上，當時的人們覺得"好可愛啊！"，因而引起了一陣風潮，從法國開始，逐漸流行到歐洲各國，在其時，通常是給4～5歲的孩子穿用，而且男孩女孩的式樣並沒有什麽分別。於是水手服成了兒童的一種代表性服飾，這樣的流行後來被貴族小學校制定為制服之後，就成了一種正式的服裝。只不過當時還是給小孩使用，中學以上的學生並沒有這種風尚。 從某一種層面來說，把海軍士兵的制服拿來給小孩當作制服，是一種尚武精神的表徵，因為英國海軍是世界海軍的領導者，因而使的這種流行傳播到了世界各地，東亞的日本受到這種影響則是與日英同盟的建立有關。 水手服最初在日本也只是海軍士兵的服裝，大約是1872年海軍服制制定時所導入，因為制服本身象徵一種服從的概念，而沒有海軍的國家，即使把水手服當作兒童服裝，但也很少把它制定為制服，所以水手服在日本會成為制服，日英同盟是很重要的因素。 明治維新時的日本，沉溺於富國強兵的思想之中，因此這種帶有軍事意涵的服裝也就正對日本人的胃口。原本日本學生的制服為傳統的和裝，也就是所謂的褲裙，不管男女都是穿這種，現在也只有在大學畢業典禮看的到了。明治末期到大正初期逐漸洋裝化運動後的結果，日本的學校陸陸續續拋棄了傳統的和裝，採用的式樣則是我們現在常見的黑色立領制服，這是真正的軍服修改而成，要說它是准軍服也可以，其實就是海軍軍官的第一種軍裝，最早是1879年日本貴族學校學習院正式採用。（關於黑色立領制服的由來，另外一說是明治15年根據文部省的指導，首先在公立學校普及學生制服，最早是貴族院學校和東京農林學校先行採用，東京大學接著跟進，樣式訂為立領金扣，之後就逐漸變成中學以上學校的正式服裝了，之所以如此，乃是傳統的日本和裝不適合用於進行軍事訓練和體操的緣故，同時以軍官制服做為學生服也能讓人產生菁英意識，達到提振尚武精神的作用） 至於女孩子由於沒有女兵專用的服裝，所以就借用了水手服來代替，最早是福岡女學院先採用作為體操服，然後逐漸變成正式的制服，接著風行全國，在戰前全日本的女學生全部都是穿用水手服，而根據國情，原本下半部的褲子也被修改成裙子。在這里我們可以看到，從服裝表現上，同樣是穿著海軍制服，但是男女卻不相同，這是日本傳統男尊女卑的文化使然，因為制服代表權威，服從的意義，男學生穿著代表管理者的軍官制服，而女學生穿的卻是代表被支配階級的士兵制服，經由這種方式確定了整個社會秩序。後來在戰爭的歲月里，水手服也成為整個國家動員體制中的一個重要配件，象徵了絕對服從的意涵。原本在其他國家只是單純的兒童服飾，流傳到日本卻有了這樣的大變化，也是當初英國所始料未及的。 到了戰後，為了迎接高度經濟成長而需要的團隊精神，制服作為團體意識的育成工具又再度復活，只不過因為軍國主義被壓制，和平主義的抬頭，所以水手服也就沒有像戰前那般地風行了，隨著時代的變遷反到有了其他層特殊的含意。沒想到簡單的服裝卻有如此復雜的源流與意涵，一些女性教育行政官員在知道水手服有這樣的歷史背景與意義後，恐怕就不會認為水手服很可愛了。

『陸』 哪些國家有水手服

不用想了，絕對是日本啊！