中醫葯文化與管理研究項目怎麼填

Ⅰ 中醫葯文化的產業

2005年北京養生文化創意產業協會 趙立冬會長首先提出大力發展中醫葯文化產業，繼後發表《發展中醫葯文化產業意義重大》論文。 至今一直在倡導」發展中醫葯產業必須大力促進上游產業——中醫葯文化產業的發展」，國家中醫葯管理局將「中醫葯文化產業」的概念已寫進「關於中醫葯文化建設的指導意見」。
《發展中醫葯文化產業意義重大》
作者：趙立冬 1.爭取政府的大力支持本文對發展中醫葯文化產業的認識粗淺，只能起到拋磚引玉的作用，希望引起社會有關方面的高度重視。特別要引起政府的重視和爭取政府的大力支持，建議 把中醫葯文化產業納入國家文化產業大盤子之中，作為國家發展戰略。建議成立一個中醫葯文化產業發展戰略研究機構，研究中醫葯文化產業發展規劃，確定中醫葯 文化產業的發展方向和目標。充分利用政府相關扶持政策，比如：以政府強大的文化采購力引導中醫葯文化產業的建設。中醫葯文化產業是一個全新的產業，幾乎能滲入和鏈接文化產業的各類內容之中，也函蓋了許多學科和許多行業。因此，中醫葯文化產業的發展要打破傳統學 科界限和行業界限，強調相互鏈接、整合互補、橫向聯合、立體開發。可建立一個將學術研究、創意開發、生產、營銷等要素環節鏈接 一體的中醫葯文化產業發展聯盟，形成中醫葯文化產業鏈。2.加強理論和學術研究中醫葯文化產業相關的理論和學術問題需要深入探討和研究，特別在文化創意創新的研究方面下大功夫。這對指導中醫葯文化產業健康持續發展非常重要。還要加強研究中醫葯文化產業相關的法規政策和行業標准。可建立學術團體、行業協會、研究機構等。3.大力開發文化產品和文化服務項目目前市場上真正意義的中醫葯文化產品和文化服務項目及服務平台很少，但是一些中醫葯文化初級產品和初級服務卻仍有很大的市場需求，這說明中醫葯文化 產業有很大的發展空間和廣闊的發展前景。中醫葯文化產品除書刊、音像製品外，應大力開發高水平、高附加值的中醫葯文化內容的廣播電視電影、動漫、各類新媒 體、藝術演出等文化產品。以滿足更多人群更高的心理和精神需求。大力開發專業水平高、文化含量高的文化服務項目和相應的服務平台，以滿足人們對中醫葯文化 服務的身心體驗的需求。中醫葯文化服務平台是傳播中醫文化的有效道場，也是中醫葯文化產品和文化服務的重要供應環節，還是使中醫葯文化融入主流文化市場的 窗口。4.建立園區和聚集區創建各種形式的中醫葯文化產業園區和聚集區，如：中葯文化城、生態養生旅遊樂園，生態養生文化庄園，這些園區具有研發創意中醫葯文化產品，提供中醫葯文化服務和建立文化服務平台、孵化器等多種功能。這些園區和聚集區也應享受其他文化產業園區和聚集區的同等待遇。5.人才培養發展中醫葯文化產業主要依靠三大類人才並形成專業化、職業化的隊伍。他們是熱愛中醫葯文化、有文化見識、文化自覺、文化自信、文化想像力和創造力的中醫葯文化學者和創意人才及將作品進行產業化和市場化的人才。這三大類人才目前十分缺乏，應加快培養。6.建立投融資平台和價值評估體系應將中醫葯文化產業與資本進行有效對接，為投融資雙方搭建一個對話平台，應利用各種融資渠道，如在相關基金會設立專項基金，爭取政府的專項基金，風 險投資基金，成長性投資，私募股權基金及國內外社會資金，銀行無形資產質押貸款等等。為了促進各種資本全方位進入中醫葯文化產業，應建立價值評估體系，這 是融資的核心。7.抓住機遇，積極開展國際服務貿易，讓中醫葯文化服務走出國門。遵守國際貿易的有關約定，既要維護國家文化安全，也要積極將中醫葯文化產品輸出海外市場。
8.搭建宣傳平台，利用多種媒體大力宣傳中醫葯文化產業相關內容，促進中醫葯文化產業的發展。

Ⅱ 怎樣申報醫學科研課題

課題負責人按照課題申報通知要求以及課題申報書填寫內容，做好滿足相關要求的准備，並在規定時間內按規定要求，遞交課題申報材料。故醫學課題申報的流程，具體如下：

1、醫學課題申報，一般是由衛生廳、科技廳等部門組織，有申報該課題需求的朋友，需要參照去年申報的時間，及時到相關網站上查看今年課題申報通知信息，了解具體的申報要求，課題指南選題信息等。

2、醫學課題選題，就是通過多方面篩選、驗證，確定一個值得研究，且符合課題指南的選題。比如閱讀國內外相關課題參考文獻，了解目前相關課題研究的狀態，以免重復研究等等。

3、醫學課題論證，這是撰寫課題申報書中的主要內容，包括選題依據、研究內容、研究方法、研究步驟、研究成果等等。其實就是重點說明你怎麼進行該選題的研究。

4、醫學課題組搭建。非個人課題外，一個人是不能申報課題立項成功的，而課題組成員能力、專業水平，都是證明自己能成功研究該課題的優勢或前提條件。

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為進一步推進醫學技術創新和科技成果轉化，加強學科建設和人才培養，提升全省醫療衛生機構技術水平和服務能力，選擇醫學科研課題，秉持一些基本原則

1、要有明確的目的性。必須以危害人民健康的常見病、多發病和疑難病為重點，以提高醫療質量和發展醫學科學為目的。一旦課題確定，就要集中目標，以實事求是、孜孜不倦的精神去追求醫學科學的真理。

2、要重視創新性。創新應是前人沒有研究過的或是已有研究工作上的再創造，研究結果應該是前人所不曾獲得的成就。它可以是結合臨床實踐提出的新發現、新設想、新見解，也可以是通過研究建立的新理論、新技術、新方法或開拓的新領域。

3、選題更要有科學性。要符合客觀規律、要有一定的理論根據和實踐依據。大膽的創新結合科學的論證是研究工作不斷進步的杠桿。

4、選題還必須具有先進性和可行性，選擇的課題從研究內容到方法都應具有先進性。同時，要考慮到完成該課題所具備的各項條件和因素，要根據實際情況安排切實可行的課題。

5、要有競爭性。要注重對跨學科、跨系統聯合攻關的研究，注意形成醫院的特色並有利於新興學科的發展。

6、本計劃不支持中醫、中西醫結合項目。

參考資料：河北省政府信息公開專欄-申報2018年度醫學科學研究課題

Ⅲ 科研立項申請表中的學科門類怎麼填

一般在科研立項的時候，給你提供的立項申請表裡面，會對學科門類這一欄有填報說明（學科門類一般是在封面上填），比如教育部人文社科項目申報書裡面定義：
「學科分類」選擇下列之一填寫：（1）管理學；(2)馬克思主義/思想政治理論教育；（3）哲學；（4）邏輯學；（5）宗教學；（6）語言學；（7）中國文學；（8）外國文學；（9）藝術學；（10）歷史學；（11）考古學；（12）經濟學；（13）政治學；（14）法學；（15）社會學；（16）民族學；（17）新聞學與傳播學；（18）圖書情報文獻學；（19）教育學；（20）心理學；（21）統計學；（22）港澳台問題研究；（23）國際問題研究；（24）交叉學科/綜合研究。

Ⅳ 課題類別怎麼填

課題申報表在填寫中必須註明課題類別。課題類別指的是按不同的角度進行分類的課題類型。一般性的課題按不同的角度可以有如下幾種分類：

1、按照研究的深度可分為描述性課題、因果性課題和預測性課題。

(1)描述性課題是指對社會現象的真實情況進行具體詳細地描述，這是最基本的課題，難度小，層次低。

(2)因果性課題指揭示兩種或兩種以上社會現象之間因果關系，主要回答"為什麼"、"怎麼辦"，層次較高，難度較大。

(3)預測性課題指在弄清了社會現象的因果關系的基礎上，對事物未來發展趨勢和狀況進行預測，研究層次最高，對實際工作和理論研究都有著重要意義。

2、按照課題的大小可分為宏觀課題、中觀課題和微觀課題。

(1)宏觀課題涉及的是某一時期較大范圍需要解決的標本性問題，如素質教育。

(2)中觀課題以階段性問題、局部問題對研究對象，研究涉及的范圍要小一些。

(3)微觀課題指研究對象非常具體、涉及面不太廣的課題。

3、按研究的層次可分為面上課題、重大課題和重點課題。

(1)面上課題面向大多數科研人員，它也稱為自由申請課題。

(2)重大課題少而精，目標明確，有重大科研意義，對課題組織者和呈擔者要求非常高。

(3)重點課題有針對學科發展和布局中最急需、最重要的問題和新學科新領域的增長點，開展深入研究而設立。

4、按照研究目的可分為理論性課題和應用性課題。前者是以揭示社會現象的本質及其發展規律為主要目的;後者以提出解決社會實踐問題的具體方案或對策為主要目的。當某一課題兩個目的兼而有之時，就可看作是綜合性課題或理論應用性課題。
研究性學習的課題大致有以下四類：

(1)知識探究型。這是研究課題中的最低層次。學生學到某一方面知識，在教師指定下拓寬學習范圍，獲得學習體驗，甚至形成學習報告。這種學習研究，盡管只是初步，但對於在更大范圍和程度上激發學生研究學習無疑是全新的起點。

(2)學術研究型。學生在文理各科學習中，對某一教學內容發生濃厚興趣，從而確定課題，尋找導師給予指點，化上數周、數月甚至年余時間研究探索，寫出學術論文。

(3)社會調查型。走向社會，走向生活，這是學校開設"研究性學習"課之後十分可喜的現象.學生通過對社會進行研究調查，然後撰寫出調查報告。

(4)創造發明型。在學生"研究性學習"課程中，最高的研究層次應當屬科技的創新發明。學生通過自已的努力，以科技創造為目標，進行認真的科技發明嘗試，並取得了成果。然後應用於社會並為社會創造出一定的社會效益。

Ⅳ 怎樣寫中醫葯類科研計劃項目申請書

先寫問題 再寫答案

Ⅵ 科研項目申請需要填寫哪些內容

怎麼寫科研申請報告

你想做什麼？——研究目的

你為什麼要做？研究意義和立論依據

你如何去做？——研究方案

你以前做過什麼？——研究基礎

提高命中率=水平+技巧（選題、填表）

選題：

注意創新、注意學科前沿、交叉和科 學意義·結合自己積累及特點（不趕時髦） ·結合國家需求，嚴格符合指南 ·基礎研究及應用基礎研究 · 避免重復（已立項的重點重大項目）· 有限目標（三年時限，突出重點）新概念要多費口舌，學術用語要准確，語言表達要具體，防止空泛；寫申請書必須採用一種說服評議人對你將要開展的工作產生興趣的方式去組織整個申請書。申請書的思想要清楚、明確、嚴謹，邏輯性要強；書寫要突出創新點，要有連貫性、前後照應；不寫錯別字，要使你的申請書能充分、真實地反映出你的學術思想、水平和研究能力，使參加評審的科學家對你有一個較全面的了解，給你的申請投上贊成的一票。·
由於國家基金申請競爭激烈，使得申請人的表達能力、說服能力和申請經驗幾乎擺在與項目本身的學術價值處於同等的重要地位，有了好的想法、高的學位、出色的文章並不能保證一定能獲得資助，所以申請人對同行評議過程及對評議專家評議的重點和要求的了解，對申請書的清晰寫作的掌握也是申請成功的一個重要因素。

二、國家基金申請要求申請人在申請書中提供以下4方面的信息：

（請按申請書中的填報說明來填寫申請書）

1．簡表按《簡表填寫要求》填寫

2．《立論依據》——要充分、合理

特別是要引人入勝、要有近期的文獻引證，國內同行的工作要盡量引證，避免過激的評價別人工作。

應說明開展此項工作的研究背景，分析以往研究工作的進展和存在問題，表明你將對那一問題展開研究，或你在工作中遇到了什麼新問題和發現了什麼新現象，而需要進一步進行研究，將這些信息資料收集全進行分析，以證明你對問題的選擇和分析是正確的。必須充分重視所提出問題的創新性。選准了研究問題後，要講清楚通過你的研究工作將會給本研究領域貢獻什麼，增加那些新的認識。

3．《研究方案》

這是申請書的核心部分，許多申請人容易忽略它，據統計數據發現50%以上的申請項目均存在這方面的問題，如不合理、不可行、不具體、非最佳等等。我校是63.7%，未資助課題問題出在這里。 ①研究目標是項目申請的精髓它必須具體、明確、可行、准確地將你要做什麼、希望解決的問題清晰地傳遞給評議人。 ②設置的研究內容和關鍵問題應緊緊圍繞研究目標，且內容不能龐雜，切忌面面俱到缺乏重點。 ③創新的或重要的研究方法、技術路線和實驗方案敘述必須清晰、具體；可行性應針對研究內容中提到的研究方法、技術路線和可操作性進行分析論證。同時注意保護自己的思想和關鍵技術不被侵犯。 ④項目的特色與創新應著重於與他人研究的主要不同之處和本項目自身的特點。 ⑤預期的研究進展應包括每年的年度進展和每年的主要研究內容；預期研究成果應客觀實際，以發表文章和實物或將可能產生的經濟效益形式。論文只是載體。申請書中一定要使研究方案與研究目的一致。

4．《研究基礎》

要求提供項目組主要成員以往的、主要相關的研究基礎和實驗室支撐條件的背景資料，並客觀的自我評價。盡可能介紹申請項目的前期進展（附上有關已投稿的文章和被接納的證明），加強對你的信任。提倡盡可能地利用國家重點或部門開放實驗室已有的研究設備。主要成員的學歷和工作簡歷應清晰，提供近三年內發表的的論著目錄，且應包括論著中全部作者名單、順序，論文題目發表年月、期刊名稱、期號、頁號等。

5．《經費預算》

項目的經費預算是否合理，過高無力資助，過低無法開展工作。99年平均資助強度為13。5萬元 項，參照99年指南上99年的平均強度，平均往上加1萬多元。按申請書上要求的順序填寫各項預算，項目實施費包按申請總金額的10%計算。面上項目累計不超過1萬元；儀器設備費不要超過總經費的1 3，只能購買本項研究的特殊專用設備，協作費指合作單位科研經費。

6、績效管理加強要求《前一結題項目完成情況》，要根據上報的項目《總結報告》認真填寫，並按要求附上相關材料，因與新申請項目評審掛鉤，均勿馬虎。00年懲罰1項。

注意的幾點：

①不要超項，96年10項，97年5項，98年5項，99年5項，一項），00年一項基金委規定每人可承擔兩項面上項目（包含申請項目在內）和1 項重點（重大）項目，並對具有高級職稱以上的課題組成員進行檢索。發現一人超項即取消資格。要徵得每個成員的同意，記住自己參加及申請的項數，特別注意口頭承諾的項目數，避免超項。 ②在讀研究生、已離退休的、不得作為項目負責人提出申請，但可作項目組成員參加研究。 ③面上申請者應具有高級職稱，中級職稱的須有兩名高級職稱的同行專家推薦。 ④已獲得國家

Ⅶ 課題研究專長怎麼填

一般課題的研究專長要寫：「教育管理、教學管理、學生管理」等類別。

教育管理，管理者通過組織協調教育隊伍，充分發揮教育人力、財力、物力等信息的作用，利用教育內部各種有利條件，高效率的實現教育管理目標的活動過程。教育管理就要從提高幹部的自身素質入手。

注意點：

教學管理包括計劃管理、教學目標管理、教學過程管理、質量管理、教師管理、學生管理、教學檔案管理。

1、制定學校教學工作計劃，明確教學目標，確保學校教學工作在有計劃、按部就班、有序進行。

2．建立健全學校教學管理制度，明確職責范圍，發揮管理機構和人員的作用。

3、加強教師教學質量和學生學習質量管理。

4、組織開展教學科研活動，推動教學改革。

5、深入教學一線，加強檢查指導，及時總結經驗，提高教學質量。

6、加強教務行政管理。

Ⅷ 如何填寫項目類別

按照新建項目的分類進行填寫，包括擴建項目、改建項目、遷建項目、恢復項目。

1、擴建項目

是指原有企業、事業單位、為擴大原有產品生產能力（或效益），或增加新的產品生產能力，而新建主要車間或工程項目。

2、改建項目

是指原有企業，為提高生產效率，增加科技含量，採用新技術，改進產品質量，或改變新產品方向，對原有設備或工程進行改造的項目。有的企業為了平衡生產能力，增建一些附屬、輔助車間或非生產性工程，也算改建項目。

3、遷建項目

是指原有企業、事業單位，由於各種原因經上級批准搬遷到另地建設的項目。遷建項目中符合新建、擴建、改建條件的，應分別作為新建、擴建或改建項目。遷建項目不包括留在原址的部分。

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建設過程：

1、籌建項目，指尚未開工，正在進行選址、規劃、設計等施工前各項准備工作的建設項目。

2、施工項目，指報告期內實際施工的建設項目，包括報告期內新開工的項目、上期跨入報告期續建的項目、以前停建而在本期復工的項目、報告期施工並在報告期建成投產或停建的項目。

3、投產項目，指報告期內按設計規定的內容，形成設計規定的生產能力（或效益）並投入使用的建設項目，包括部分投產項目和全部投產項目。

4、收尾項目，指已經建成投產和已經組織驗收，設計能力已全部建成，但還遺留少量尾工需繼續進行掃尾的建設項目。

5、停緩建項目，指根據現有人財物力和國民經濟調整的要求，在計劃期內停止或暫緩建設的項目。