宋代書院文化有哪些特徵

1. 宋代與唐代書院的分布相比，有哪些特點

分布特點：一是分布范圍比唐代明顯擴大，廣西、海南都有了書院。（2分）二是數量猛增，書院分布由點狀變為片狀，出現了幾大密集區。（2分）三是發展極不平衡，陝西、山西、河南、河北等北方四省書院很少。（2分）
說明：宋代書院教育比唐代有很大的發展；（2分）文化重心明顯南移，江南取代中原成為教育與學術的中心。（2分）
書院特點：是宋代的學校類型之一，教學與學術研究結合；是傳播理學的重要陣地；以私人主辦為主；重視道德教育，重視自學和討論。（每點2分，答對2點給4分）
試題分析：第一小問觀察唐代、宋代書院分布圖，從分布范圍、區域、數量等方面比較宋代書院比唐代書院的分布特點。第二小問通過比較可知，宋代書院教育比唐代有很大的發展；宋代文化重心明顯南移。第三小問聯系所學知識概括宋代書院的特點。

2. 宋代書院在教學和管理方面有哪些重要特點

宋代書院在教學和管理上的主要特點：
第一、書院的教育經費來源多樣化。書院的學田和經費，得到官府的資助，也依靠民間自己籌集。
第二，書院實行山長負責制，管理體制日趨完備。
第三、宋代書院的學術風氣活躍。
第四、宋代書院通過制定學規章程來規范教學宗旨、方法及培養目標。大多數情況下，書院都能在教育領域發揮積極的作用，彌補了官學的不足，豐富和擴大了中國古代教育的內涵，成為中國封建社會中後期一種重要的教育組織形式。

3. 宋代書院產生的原因,辦學特色及其意義分別是什麼

原因：（1）官學長期處於低迷不振的狀態，書院的產生是必然，填補了官學的空白。（2）北宋科舉取士規模日益擴大促進了書院的發展。（3）朝廷崇尚儒術鼓勵民間辦學。（4）佛教禪林的影響。（5）雕版印刷術的普及應用，促進了圖書事業的發展，從而為書院的各種教學活動及研究活動提供了便利。
特色：（1）教學與研究相結合。（2）盛行講會制度，提倡百家爭鳴。（3）教學上實行門戶開放，師生眼界開闊；「書院聚四方之俊秀，非僅取才於一域。」（4）學習以個人鑽研為主，師「示之於始而正之於終」。（5）師生關系融洽。
意義：書院的產生，在中國古代教育史上具有十分深遠的意義。書院擴大了中國古代學校教育的類型，起到了彌補官學不足的作用。書院提倡自由講學，注重討論式，學術風氣濃厚，開辟了新的學風，成為推動教育和學術發展的重要動力。書院在辦學和管理領域也創造了許多行之有效的經驗措施，成為中國封建社會中後期一種重要的教育組織形式。

4. 宋代的書院教育有哪些特點

宋代的書院教育的特點：教學與研究相結合。盛行講會制度，提倡百家爭鳴。教學上實行門戶開放，師生眼界開闊；書院聚四方之俊秀，非僅取才於一域。學習以個人鑽研為主，師「示之於始而正之於終」。師生關系融洽。

宋代為古代書院產生和發展的重要時期，書院產生的歷史背景比較復雜，是當時特殊的政治環境和教育環境的產物。歸納出其中幾點重要的原因：

官學長期處於低迷不振的狀態，書院的產生是必然，填補了官學的空白；北宋科舉取士規模日益擴大促進了書院的發展；朝廷崇尚儒術鼓勵民間辦學；佛教禪林的影響；雕版印刷術的普及應用，促進了圖書事業的發展，從而為書院的各種教學活動及研究活動提供了便利。

(4)宋代書院文化有哪些特徵擴展閱讀

北宋初年，私人講學的書院大量產生。陸續出現睢陽（應天府）、嶽麓、白鹿洞、嵩陽、石鼓、茅山、象山等書院。其中睢陽（應天府）、嶽麓、白鹿洞、嵩陽書院並稱為中國古代四大書院。到仁宗末年，北宋前期較有影響的書院全部消失。

熙寧四年（1071）朝廷直接向州學派出教授，以削弱書院和縣學。七年將有教授的州中書院並入州學。南宋初期，張栻、朱熹、呂祖謙、陸九淵等學者開始修復書院，並成為學派活動基地及講學的場所。

理宗（1224～1264）即位後，將理學定為正統學說，書院教育成為朱熹等理學大師的遺產被官府繼承。景定元年（1260）起，正式通過科舉考試或從太學畢業的官員才能成為每個州的書院山長，朝廷藉此控制書院。

5. 宋代書院制度的特點及影響

宋代書院制度的特點及影響如下:
特點:
1、書院的教育經費來源多樣化。書院的經費,得到官府的資助,也依靠民間自己籌集,主要靠學田供給。
2、書院實行山長負責制,管理體制日趨完備。宋代書院的最高首腦稱為山長、洞主或洞長。山長既是主要的教學者,又是最高的管理者,並且往往都由著名的學者來擔任。
3、書院實行開放式的教學和研究。求學者不受地域、學派的限制均可前來聽講、求教。
4、書院的教學注重啟發引導,提倡切磋討論,講究身心涵養。書院教學除參加學術活動和教師必要的講授外,主要是學生自學,所以書院都重視對學生的讀書指導。
影響:
1、書院擴大了中國古代學校教育的類型,起到了彌補官學不足的作用。
2、書院提倡自由講學,注重討論式,學術風氣濃厚,開辟了新的學風,成為推動教育和學術發展的重要動力。
3、書院在辦學和管理領域也創造了許多行之有效的經驗措施,成為中國封建社會中後期一種重要的教育組織形式。

6. 宋代時期的書院有什麼特點

唐代書院是官學系統的一部分，或者跟佛教寺院關系密切。北宋建立後，在士大夫的倡導下，民間書院出現了一個迅速發展的局面，有學者估計，北宋有書院一百所上下，超過唐至五代的書院數量之總和。其中應天書院、嶽麓書院、嵩陽書院、白鹿洞書院、石鼓書院、茅山書院、龍門書院、徂徠書院被譽為北宋「八大書院」。

因為看到鄉官職役化、鄉治敗壞，北宋的呂大鈞創設鄉約，以期建立「德業相勸、過失相規、禮俗相交、患難相恤」的禮俗秩序；因為看到官方救濟體系（常平倉）不盡可靠，南宋的朱熹置社倉，成立民間社會的自我救濟機制；因為看到官學的不足，理學家又投身於建設獨立的書院。

7. 宋代書院興盛的原因是什麼宋代書院又有哪些特點-趣歷史網

書院是中國古代特有的教育組織形式。它以私人創辦和主持為主，將圖書的收藏和校對、教學與研究合為一體，是相對獨立於官學之外的民間性學術研究和教育機構。在宋元明清諸朝，書院逐步發展成為官學之外最主要的綜合性教育研究組織形式。下面趣歷史小編就為大家帶來詳細的介紹，一起來看看吧!

1、教學與研究相結合。

2、盛行講會制度，提倡百家爭鳴。

3、教學上實行門戶開放，師生眼界開闊;「書院聚四方之俊秀，非僅取才於一域。」

4、學習以個人鑽研為主，師「示之於始而正之於終」。

5、師生關系融洽。

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8. 《中國文化導論》簡答題：17、簡述宋代書院制度的特點。

書院制度的特點

其一，圖書收藏校對與教學研究相結合。書院一般都有大量的藏書，對圖書的整理、校勘、考據是書院師生經常性的工作。書院既是講授理學的學校，也是研究的中心。其二，學術氣氛十分活躍。書院一般都有「講會」制度，大家可以互相探討，互相辯論。各學派不同觀點的碰撞，也在一定的范圍內體現了「百家爭鳴」的精神。其三，書院的教學不拘一格，靈活多樣。書院強調啟發式教學和注重自學。書院鼓勵學生提出疑難，書院重視學生的素質培養，要求學生不只是注意讀書，也要重視行為習慣的培養。總之，書院作為一種新的教育組織形式，在中國封建社會走向衰落之際，它為日趨僵化的中國傳統教育帶來了一股新風，具有重要的意義。

9. 深度解釋和分析宋代書院特點

宋代的書院一般是南方臨湖建設起來。並且都是有一些有凝聚力的文人。他們在政治上的要求還是比較高的。追逐的一般是能夠進入官場。

10. 概況宋元書院的特點

第一、書院的教育經費來源多樣化。書院的經費，得到官府的資助，也依靠民間自己籌集，主要靠學田供給。

第二，書院實行山長負責制，管理體制日趨完備。宋代書院的最高首腦稱為山長、洞主或洞長。山長既是主要的教學者，又是最高的管理者，並且往往都由著名的學者來擔任。

第三、書院實行開放式的教學和研究。求學者不受地域、學派的限制均可前來聽講、求教，教學人員也不限於書院自身，而是廣泛邀請學界名流前來講學

第四、書院的教學注重啟發引導，提倡切磋討論，講究身心涵養。書院教學除參加學術活動和教師必要的講授外，主要是學生自學，所以書院都重視對學生的讀書指導。