重慶哪些學校的傳統文化搞得好

⑴ 重慶市求精中學校的文化傳統

校徽 重慶市求精中學校校徽主題為「時光雕琢生命，求精百年樹人」。
釋義：
1、以中國傳統文化篆刻藝術「印章」為載體，外形為具有重慶特色的三峽石。求精印代表使命，象徵文化傳承、知識傳遞生生不息；代表承諾，以印為信，信守對學生、家長、社會的承諾；代表永恆，題款行印，在求精發展畫卷上烙下一種品質，一種永恆。
2、印章主題採用甲骨文體，包容了「求精」二字。圖案左邊是一個完整的「求」字，整體看又是一個「精」字，體現了「精益求精」的學校精神。
3、「求精」二字合二為一，構成一個計時器——沙漏。寓意求精學子「流逝時光，雕琢學子燦爛如花的生命，日漸豐盈；與時間賽跑，只爭朝夕，大寫青春美好人生」。 校訓 「求實、求真、求精、求新」
釋義：
學校堅持堅持教師發展走精英之路，學生成長走精良之路，教育工作走精心之路，課程建設走精湛之路，教學工作走精藝之路，後勤管理走精細之路，學校發展走精品之路。因此，「求實、求真、求精、求新」是學校和全體師生發展的指針。
實者適也，只有適合國情、市情、校情、師情、學情的教育，才是可行的教育；只有適應社會、經濟、科技和時代發展的教育，才是優質的教育；只有採取了適當的教育教學管理方式和方法，扎扎實實地進行教育，才是高效的教育。
真者誠也。教育的真諦是教人求真、培養真人、校長、教師和學生只有心誠、言誠、行誠，才能教人求真、培養和成為真人。真者正也。校長、教師和學生只有正思、正言、正行，才能培養和成為「德崇智高，身心兩健」的堂堂正正的人。
精者思也行也，只有樹立了「精益求精」的思想意識，並在行動中積極體現出來，校長才能管好學校，教師才能教好學生，學生才能學也有成，成為時代和社會的精英。
新者創也，只有具有創新意識、創新精神、創新能力，並具有一定的創新辦法，教育教學管理才能不斷發展，不斷前進，不斷邁上新的台階。

⑵ 重慶有哪些藝術類的大學

（1）招收美術類專業的大學有：四川美術學院、重慶大學、西南大學、重慶郵電大學、重慶師范大學、重慶工商大學、重慶交通大學、重慶三峽學院、重慶文理學院、長江師范學院、重慶教育學院
、重慶科技學院、四川外語學院重慶南方翻譯學院（三本）、西南大學育才學院（三本）
（2）招收音樂類專業的大學有：西南大學、重慶大學、重慶師范大學、長江師范學院、重慶文理學院、西南大學育才學院（三本）、四川外語學院重慶南方翻譯學院（三本）、重慶師范大學涉外商貿學院（三本）
（3）招收影視表演類專業的大學：重慶大學
（4）招收舞蹈學專業的大學：重慶大學、重慶文理學院、西南大學
若還有沒說到的，請樓主見諒！

⑶ 重慶前50名重點中學

重慶市南川隆化職業中學校(簡稱「南川隆化職中」)地處金佛山麓，是國家中職示範學校、重慶市高水平項目學校，2019年榮獲「全國民族團結進步模範集體」稱號。學校積極創新西藏中職班「融合式」人才培養模式，面向西藏、青海等地招生，構建「立德樹人為根本、基礎知識與專業技能為依託」的培養目標，全方位推動職業教育高質量發展。

遵循成長規律

同標非同步開展「融合式」教學

「一主兩拓展」專業對接模式、「一課兩貼合」課程體系、「一標兩步走」教學方法，是南川隆化職中西藏中職班「融合式」教學的創新舉措。

學校積極對接生源地經濟發展需求，引導學生主修信息技術專業，兼修電商、旅遊專業；貼合國家通用語言文字能力開發語言學習與操練手冊，以晨讀培養語感、結對交流強化溝通力、表演競賽提升表達力；貼合學情定製課程包，開發課程資源153個；兼顧學生基礎，實施課堂分層教學，課後師生結對輔導。

目前，學校投入600萬元，建設青海玉樹學生在隆化職業中學校校內技能加油站5個、校外實踐基地3個，實施「一能一證書」機制。

創建三圈同心體系

全面互助實施「融合式」育人

互鑒共賞的「文化圈」、師生融合交往的「生活圈」、立德樹人的「生態圈」，是南川隆化職中「融合式」育人的重要措施。

積極舉辦校園文藝活動，如學生共同參與「賞月祝團圓」等主題活動，感受傳統文化魅力。開展活動結對，加強日常交流互動。每周開展「松贊杯」籃球、「神牛杯」足球友誼賽，搭建競技交往平台。實施統一德育體系，開展校園德育活動，提升活動育人品質。

統籌三大平台

搭建「融合式」人才培養課程體系

統整三大平台，構建「融合式」人才培養課程體系是南川隆化職中培養高質量人才的成功做法。

學校統整國家示範學校建設平台、高水平建設平台、市級雙優平台三大平台，將專業設置對接生源地行業發展。整合文化基礎課程、專業基礎課程、專業核心課程、專業拓展課程、職業素養課程5個模塊，搭建完備的課程體系。積極把五大課程融合到課堂教學中，夯實文化基礎課程，穩固專業理論知識，提升專業能力，全方位提高人才培養質量。

創建協同發展機制

校地聯動打造「融合式」團隊

協同發展、校地聯動的「融合式」團隊是南川隆化職中實現高質量融合育人的根本保障。學校邀請青海玉樹教師駐校參與管理，推薦本地教師赴青海玉樹參與教學，每名本地任課教師結對3到5名青海玉樹學生，指導生活和學習；青海玉樹教育部門定期調研，了解、監督培養過程。2021年，學校獲重慶市教學成果特等獎。

數據來源：重慶市南川隆化職業中學校

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《 人民日報 》( 2022年04月11日 12 版)

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重慶高中排名前五十名是那些學校 - ： 1, 重慶南開中學 2,重慶一中 重慶巴蜀中學 3,重慶八中 川外附中(外語學校) 4,重慶育才中學 西南大學附中 5,重慶十一中 重慶求精中學 重慶二十九中 重慶清華中學 重慶七中

重慶育才中學排名 - 重慶主城區有哪些重點高中? ： 市直屬重點中學共七所:重慶一中、重慶南開中學(三中)、重慶八中、重慶巴蜀中學、重慶育才中學、重慶西南師范大學附屬中學、四川外語學校附屬中學. 最好的就是前4所了.

重慶西師附中 - 重慶南開中學和巴蜀中學究竟誰的教育質量更好些?尤其是兩個學校的初 ： 南開好,巴蜀是典型的爆發戶.

重慶市重點中學排名? - ： 2020年重慶最好的十大高中排名 排名 學校名稱 城市 省內排名1 重慶巴蜀中學 渝中區 12 重慶南開中學 沙坪壩區 23 重慶市第八中學 沙坪壩區 34 重慶市第一中學 沙坪壩區 45 重慶市育才中學校 九龍坡區 56 西南大學附屬中學 北碚區 67 重慶市...

重慶的重點中學有哪些? - ： 1 直屬校:重慶南開中學 2 直屬校:重慶巴蜀中學 3 直屬校:重慶第一中學 4 直屬校:重慶第八中學 5 直屬校:重慶育才中學 6 直屬校:川外附屬中學 7 直屬校:西師附中中學 8 銅梁縣:重慶銅梁中學 9 渝中區:重慶求精中學江津區:重慶江...

重慶重點中學有哪些? - ： 最好的:巴蜀、一中、南開、八中,較遠的有,西南大附中、川外附中. 中檔重點的較近有:18中、七中等.

重慶重點高中有哪些? - ： 目前有51所!!!具體如下:1重慶一中2南開中學3重慶八中4育才中學5巴蜀中學6外語學校7西師附中8求精中學9二十九中10四十二中11復旦中學12重慶18中13字水中學14重慶七中15鳳鳴山中學16青木關中學17重慶37中18鐵路中學19楊家坪...

重慶市級重點中學有哪些 - ： 重慶市市級重點中學不少 啊,像南開中學(也稱三中),巴蜀中學(八中),還是市一中,這三個便是人們口中常常說到的,重慶市一三八中,都是名牌中學.最好的,錄取分數最高的是三中.三中每年都有40—60名名額考進清華北大.其他的還有育才中學,精英中學,等等,另外在重慶市一些區縣裡面也有很出名的市級重點中學,比如長壽區的長壽中學,銅梁的銅梁中學等等,

⑷ 重慶市南岸區南坪實驗小學的學校特色

回首往昔，南坪實驗小學風雨兼程走過了百多年的歷史。特別是重慶，南小人更是抓住機遇，改革創新，與時俱進。用他們的智慧與汗水努力追求著「以建設合格加專長的教師隊伍；培養合格加特長的學生；打造合格加特色的學校」的辦學目標。在校長率先垂範之下，全校教師團結合作，以教育科研為先導，經過多年努力，共同創造了我校頗具特色的辦學風格。推崇學校宗旨：「責立南小，任當世界」的口號，是南小一直以來的目標。 責任文化是中國傳統文化的根。追根溯源，營建學校特有的校園責任文化是我們努力不懈追求的德育目標。正是基於這樣的思考，我們始終堅持走好內涵發展之路——以科研帶動學校全面工作。抱著結合自身實際，解決自身問題，幫助教師成長、學生成材、學校出名、家長獲利、為社會造福的思想，於2004年10月成功申報市級獨立重點課題「城市小學生責任教育實踐研究」，並於次年12月再次將此課題成功滾動申報為國家級獨立課題。同時，積極憑藉此課題研究為龍頭，全面帶動學校科研工作發展。學校課題組編寫了《南坪實驗小學責任教育實施手冊》、各年段《南精靈在成長》考評手冊、《責任教育研究》課題成果專著及《南精靈在行動》校本教材，其中後兩者已作為全國學習科學與特色學校建設叢書的成果之一由未來教育出版社公開出版發行。由於責任教育實踐活動成效顯著，課題組長曾受邀在北京舉行的全國「『十五』整體構建學校德育體系」工作會上作交流發言，也曾在全區「十五」德育工作會作經驗交流發言。如今，南小人上下一心，教師以身作則，積極營造「以人為本，責任育人，全面發展，學有所長」的校園文化氛圍，依託學科教學，開展豐富多彩的課外活動，整合學校、家庭、社會教育資源，讓學生在參與以「責任」為核心的認知活動與實踐活動的機會，逐步增強其責任意識，熏陶其責任情感，鍛煉其責任能力，提高其責任品質，使他們在學校、家庭乃至社會中更好地履行自身義務，承擔應盡責任。
從而，將學校責任教育貫穿到實施素質教育過程中，成為教育管理者、教師、學生、家長乃至社會人士在細節關注中秉承學校責任傳統文化的過程，已成為弘揚正氣，倡導真善美，構建和諧校園的過程。 我校是重慶市教科院和西南師范大學外語學院第一所掛牌的英語實驗學校、全國小學英語課程研究重慶市示範學校、全國基礎教育外語研究中心英語實驗學校。1990年開設小學英語課程，開始了教材的改革實驗。1998年率先在重慶市實行小學英語課長短課結合。1999年參加了重慶市教育科學研究所國家級重點課題「小學英語教學活動化」的研究並成功結題，被評為課題優秀實驗學校。2000年，特意從上海引進了《牛津英語》，成為重慶市唯一一所使用該教材的學校。憑借高素質的英語師資隊伍，以英語課題「多學科、多渠道滲透英語，促進英語課標的落實」作為突破口，繼續努力打造英語教學特色品牌。
為了達到這一目標，我校合理設置每周英語課時數，保證英語課堂教學時間；堅持以英語課堂教學為主渠道，盡量向其他學科滲透；引進外研社《生活與科學》雙語教材進行對比實驗與研究，並積極開發、利用學校、家庭、社區、國際資源，編寫出適用性強的校本教材《英語萬花筒》，現已由中國教育出版社出版；關注教師英語口語培訓，連續7年外派教師赴英國利物浦格蘭治小學學習、交流；創設發展性評價學生英語水平的新辦法；從班牌、教室布置、辦公室布置、英語小櫥窗等細節上採用了中英文對照，營造校園英語學習氛圍；每周二到四，分年段播放英語電視節目，等等。此外，積極舉行校園英語藝術節活動，包括英語短句表演、學生書法比賽，學生詩歌朗誦等活動，給學生展示自己英語學習成績搭建了舞台。由於平時訓練扎實，教學質量一直保持全區、乃至全市的前列。2004年12月底，我校自編自導自演的兒童英語短劇「湯姆·索亞」代表重慶市，代表西部地區參加全國九城市小學英語戲劇比賽，獲得了四項金獎。又於2007年12月，我校自編自導自演的兒童英語短劇「新白雪公主」被重慶市教委英語專業委員會評為特等獎，得到了各級領導、專家的高度贊揚。幾年來，學校英語教學成果日益顯著，已經成為我校辦學中的一個亮點。 培養學生的創新精神與實踐能力是我校全面推進素質教育的落腳點。為此，我們緊密結合聯合國子課題「城區小學生研究性學習途徑與方法探索」的開展，在立足學科教學，找准結合點，開展研究性學習的基礎上，積極開展綜合實踐活動，實現從課內向課外的延伸，從而最終達到提高學生綜合素質的目的。如今，學生中間形成了樂於探究，勤於思考，善於合作，敢於創新的良好學風，班集體榮譽感增強，有健康的競爭意識，富有英語樂趣，逐步樹立起科學的價值觀與人生觀，其人際交往和諧，養成教育、文明習慣、環保意識也不斷增強。這些都對學生學習產生了正遷移的影響。他們在各類英語競賽、徵文比賽、美術作品賽、各級小能人競賽、以及體育競賽等活動中都獲得了較好的成績。在參與社區、街道舉辦的活動中，相關工作人員也對我校學生表現出來的良好綜合素質大加贊賞。我們深信，經過我們辛勤耕耘，我們的校園將會成為孕育創新之苗的沃土，一代代南小人將在這里茁壯成長。

⑸ 重慶市巴蜀常春藤學校

咨詢記錄 · 回答於2021-10-08

⑹ 重慶常青藤中學怎麼樣

常春藤算是比較好的學校。
重慶市巴蜀常春藤學校坐落於保稅港區空港功能區，總佔地200畝，是一所一貫制國際化的中國學校。學校秉承「中西合璧，古今融通」的核心辦學理念，力主引進優質教育資源，發揚傳統文化精髓，融合中西、古今先進教學理念，培養學生的終身學力，努力成為一所國內一流、世界知名的K12學校。小學部堅持「中西合璧、奠基學力」，打造國際化的博物館式未來學校；初中部為學生提供卓越的課堂設置、豐富的教育資源和雙語雙文化氛圍；高中部擁有培養學生終身學習能力及終身幸福能力的精品高中（國內高考方向）和培養具有中華靈魂、全球視野的未來人才的國際高中。
學校佔地面積200畝、實驗室數量24個、運動場地使用面積23500+平方米、藝術教室數量18個、在校學生數量1426人、師生比1:4.49、海歸、碩士學歷教師佔比69.65%、班級人數少於30人、圖書館藏書45062冊、學生社團數量60+個、國內外競賽項目開設數量50+、中考聯招線上線率95%、每名畢業生平均獲得6所世界知名大學錄取。

⑺ 重慶理工大學的文化傳統

「明德篤行、自強日新」
明德，語出《大學》（大學之道，在明明德），即認同、踐行和彰顯美德，要求學校以德為立校之本，把德育放在首位，推進以德治校與依法治校的有機結合，「明德」同時也力求學校師生員工以德為立人之本。
篤行，語出《禮記·中庸》（博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之），「篤行」是為學的最後階段，就是要學有所得，踐履所學，做到「知行合一」。
自強日新，源於學校校歌， 校歌中提到「沉著毅勇，自強日新，我們是工業的勁軍……」。「自強」：自立自強，頑強拼搏，努力向上，永不懈怠；「日新」：勇於開拓，不斷創新，追求超越，求新求變，日日更新，每天都有新變化，每天都有新進步。
「明德篤行、自強日新」，汲取了中國傳統文化中的營養，包含了學校歷史文化中的精髓，同時繼承了原校訓的思想；既重德，又強調知行合一，同時還秉承了重理工精神中的自強與創新的理念。 《重慶理工大學校歌》
（原第二十一兵工廠技工學校校歌）
作詞：郭沫若作曲：賀綠汀
工以建國，技以利工，我們奮斗是為自力更生。
工業救國的使命，大家要努力完成。
勞我筋骨，提我精神，求學習技是在能知能行。
沉著毅勇，自求日新。
我們是工業的勁軍，我們有骨肉般的友愛，我們有金石般的至誠。
我們有熔爐般的熱烈，我們有鋼鐵般的堅韌。
學欲其專，技求其新。
同學們！猛進！猛進！
同學們！猛進！猛進！