如何做好文化設計建設

① 怎樣進行企業組織文化建設

簡述如何進行組織文化建設？ 所謂組織文化建設，是指組織有意識地發揚其積極的、優良的文化，克服其消極的、劣性的文化過程，亦即使組織文化不斷優化的過程。
組織文化建設的原則 1、立足民族傳統文化，注重吸收外來先進文化 2、全員與專家參與相結合的原則 3、普遍性與特殊性相結合的原則 4、形式與內容相結合的原則 組織文化建設的方向 1、構築組織文化的靈魂 (1)宗旨 (2)精神 2、確定組織文化的導向 (1)文化動機 (2)價值取向 3、搭建組織文化的三大模塊 (1)構築組織的物質文化 (2)建立組織的制度文化 (3)規范組織文化 (4)企業識別系統 組織文化建設的步驟 1、制定組織文化系統的核心內容 企業價值觀和企業精神是組織文化的核心內容。
首先，企業價值觀體系的確立應結合本企業自身的性質、規模、技術特點、人員構成等因素。
其次，良好的價值觀應從企業整體利益的角度來考慮問題，更好地融合全體員工的行為， 第三，一個企業的價值觀應該凝聚全體員工的理想和信念，體現企業發展的方向和目標，成為鼓勵員工努力工作的精神力量。
第四，企業的價值觀中應包含強烈的社會責任感，使社會公眾對企業產生良好的印象。
2、進行組織文化表層的建設 主要指組織文化的物質層和制度層的建設。
組織文化的表層建設主要是從企業的硬體設施和環境因素方面入手，包括制定相應的規章制度、行為准則，設計公司旗幟、徽章、歌曲，建造一定的硬體設施等，為組織文化精神層的建設提供物質上的保證。
3、組織文化核心觀念的貫徹和滲透 (1)員工的選聘和教育。
(2)英雄人物的榜樣作用。
(3)禮節和儀式的安排和設計 (4)組織的宣傳口號的設計傳播 組織文化建設的階段性 (1)識別與規劃階段。
(2)變革與發展階段。
(3)確立與鞏固階段。
(4)培育與強化階段。
組織文化建設的方法 1、正面灌輸法 2、規范法 3、激勵法 4、示範法 5、實踐法 6、暗示法 7、感染法 組織文化建設的策略 組織文化既是組織發展的動力，更是管理的工具。
文化管理是管理的最高層次。
建設優秀的組織文化必須滿足四個標准：基於個性、基於戰略、基於最根本的商業准則和基於人性。
在這四個標准中，尊重人性是所有優秀組織文化的核心和基礎。
(一)樹立以人為本的理念 優秀的組織文化，應該以人為本，以服務對象為中心，摒棄「以物為中心」的傳統人事管理觀念，賦予員工更多的職責，尊重每一位員工，平衡相關者的利益，提倡團隊精神，並鼓勵創新，充分發揮人的積極性，創造出最大的人生價值。
(二)利用現代管理心理學理論 薛恩在1965年提出「復雜人的假說」，他認為：「不僅人們的需要與潛在慾望是多種多樣的，而且這些需要的模式也是隨著年齡與發展階段的變遷，隨著所扮演的角色的變化，隨著所處境遇及人際關系的演變而不斷變化的」。
組織在進行文化建設時必須遵循文化形成的心理規律，充分考慮到人的需要復雜性及其變化性。
如人有自尊感滿足的需要，有成就的需要，有歸屬的需要等，而這些需要又隨著環境的變化而變化。
要根據人的心理變化規律去實施才有實效。
(三)實行科學的人力資源管理 1.文化盤點。
即把企業目前現存的文化一一搞清，找出企業的文化差異。
企業的文化差異包括三個層次：最深層的是具有民族特色的社會文化背景差異；中間層是具有企業特色的企業文化差異；表層的是具有個性特色的個體、文化素養的差異。
2.組織文化設計。
在摸清現實存在的組織文化之後，立即進行文化設計。
即根據組織發展戰略和歷史傳統、行業特點、服務對象等設計出文化建設的目標，包括觀念層、制度層、形象層的完整的組織文化體系。
3.文化建設實施。
這是關鍵的環節。
製造輿論，重視溝通，並進行相應的環境改造，讓員工明白變革的必要性和必然性；進行制度改革創新，確立組織的規章制度和員工的行為規范；樹立組織文化的典型模範人物，實現組織精神人格化，讓員工學習模仿；加強員工培訓，開展豐富多彩的活動，讓員工在培訓活動中接受新觀念，形成熱愛學習、不斷創新、尊重知識、尊重人才的新風氣；最後，加強督促檢查，建立文化建設評價制度，並把考評結果與年終考核、獎金的發放、職務的升遷結合起來。
(四)實施品牌戰略 實施品牌戰略是組織適應殘酷競爭的手段。
通過文化塑造組織的核心價值觀，將組織精神和價值觀目標化為領導班子和員工所認同的行為來凝聚組織的精神，打造品牌。
「品牌的背後是文化」，「文化是明天的經濟」，不同的品牌附著不同的特定的文化。
如勞斯萊斯定位「皇家貴族間的座騎」；金利來代表著「充滿魅力的男人」；索尼永不步人後塵，成為世界聞名的「創新先鋒」。
綜上所述，文化是組織持續發展的源動力。
組織發展到一定階段，要保持其旺盛的生命力和競爭力，單靠制度管理是難以保證管理效率發揮，需要採用文化管理手段。
21世紀是文化管理的世紀，是文化制勝的世紀，每一個組織的管理者，都必須親近文化管理，把握文化管理，學習文化管理和實踐文化管理的策略，做文化管理的能手，才能立於不敗之地。

② 如何做好班級文化建設營造班級氛圍

1.1班級文化建設要根據班級的具體情況進行

每個班級的具體情況是不同的。班主任必須根據班上學生的特點和班上的實際情況，進行班級的文化建設，做到有針對性，不能盲目跟風。在了解班級具體情況的基礎上，確立班級文化建設的主題和重點，圍繞主題和重點設計文化建設方案

1.2班級文化建設要一切為了學生

在班級文化建設中，班主任只是指揮者，學生是課堂文化建設的主人。因此，我們的班級文化建設必須堅持「一切為了學生」的原則，讓學生成為主體。每個學生都能在班級上發揮適合其個性和特長，培養學生的責任感和團隊精神，提高學生參與課堂管理的民主意識，逐步引導學生形成獨立、民主、開拓的個性。


校園運動會

1.3班級文化建設要重視激勵和評價機制

每個人都希望得到他人的贊賞和肯定。X班的班級文化建設是尊重學生被肯定和表揚的需要，建立合理的激勵和評價機制，挖掘和放大學生的閃光點，使每個學生在課堂上感受到自己的價值和快樂。以身作則，推進班級氛圍的形成。每學期末，X班要對學生進行考核。除了優秀班幹部、優秀團員、優秀學生評比，還設立了「最佳課代表」、「最稱職班長」、「最負責考核員」等稱號。在日常班級評比中，X班每月也有「優秀之星」和「進步之星」，並頒發獎狀和證書。為了鼓勵全班學生在課堂上積極發言，積極參加各種活動，增大這兩方面加分力度。

1.4弱勢群體的轉化是班級文化建設的關鍵

弱勢群體是指行為、學業成績或兩者都較差的群體。這些同學具有很強的自尊心，同樣渴望進步，期望得到別人的贊揚和肯定，實現自我價值。由於種種因素的綜合作用，弱勢群體的行為及其學習成績不如人。他們有自卑感和缺乏自信。有時他們甚至會產生「破罐子破摔」的想法。事實上，他們內心希望取得進步。我們的班級文化建設，就是要注意保護弱勢群體的尊嚴，尊重個體差異，重建他們的信心，使他們認識到，只要他們努力學習，發揮自己的力量，總會有一個屬於自己的世界。X班為班上的每一個學生設立了標志。最喜歡睡覺的同學是「睡神」，最活躍的同學是「天才」，最差的同學是「極速飛人」，最喜歡運動的同學是「灌籃高手」…


校外實踐

1.5內外兼修，提高班主任素養

班主任是班級文化建設的領導者。班級素養決定著班級文化建設的質量。樊建老師在《論教師素養的基本理念和踐行策略》素養很重要。因此，為了發揮班主任的作用，我們班主任應該參加培訓，提高專業素質。對於班主任來說，我們既要有內在的品質，也要有外在的品質，只有班主任善於提高自身的教養水平，才能在班級文化建設中脫穎而出。

③ 如何開展文化建設

以提升群眾幸福感、滿意度為目標，通過多方面措施豐富群眾文化生活載體，不斷滿足群眾精神文化需求。

一是開放社區活動陣地。提升社區服務水平，完善社區硬體設施，堅持開放社區文化活動室，為群眾提供必要的活動場所和常用品。

四是強化資金支持。進一步規范和加強文化專項資金管理，提高資金使用效益，為文化活動提供強有力的資金保障。

④ 怎樣做好企業文化建設

賦能咨詢淺談如何做好企業文化建設
企業文化建設是企業生存和發展的精神財富,能提高企業整體素質和核心競爭力的重要條件。
賦能咨詢認為，經供參考。
在競爭日趨激烈的市場背景下，企業要生存，要發展，必須要有凝聚力。今天，企業文化對形成企業內部凝聚力和外部競爭力所起到的積極作用，越來越受到人們的重視。因此，抓好企業文化建設是企業穩定發展的關鍵。
一、塑造企業價值觀是建設企業文化的重要內容
企業文化是實現企業可持續發展目標的有力保證。企業文化建設的根本目的，就是用文化力激活生產力，增強凝聚力、執行力和創造力，進而提升企業核心競爭力。
一個成功的企業，必須致力於企業文化的建設，必須千方百計地提高的企業核心競爭力，如此，才能在激烈的市場競爭中佔有一席之地，才能實現全面、快速、可持續的發展。
二、提高認識是建設企業文化的重要前提
實踐證明，企業文化既是文化創新的重要內容，又是經濟發展中最具活力的因素。加強企業文化建設，就一頭抓住了發展先進社會生產力這個基礎，另一頭抓住了發展社會先進文化這個樞紐，有利於促進社會生產力的快速發展，有利於促進員工想道德水平和科學文化素質的提升。從根本上說，有利於服務社會、服務員工。一個企業如果沒有靈魂，就不會有活力，更不會有競爭力。
三、培養企業精神增強企業凝聚力
培養企業精神，增強企業凝聚力是企業文化建設的核心部分。它要求企業在經營管理的實踐中培育能表現本企業精神風貌、激勵職工奮發向上的群體意識，並以此引導員工樹立正確的價值觀、人生觀，增強員工的責任感、使命感和緊迫感。引導員工把個人奮斗目標與企業發展目標有機結合，為企業的發展奉獻自己，實現人生價值，從而實現企業和員工的`共同發展。
四、建立有效的激勵機制
企業要保持永久的創造力，必須建立起激勵機制。將調動員工積極性當成企業的日常經營管理行為，在企業中養成一種尊重創新、尊重人才的文化氛圍，使每個人都能從中感受到事業成就感。企業發展更大程度上需重視各種人才的培養，要留住好的人才，就必須有一套合理有效的激勵機制，使員工的執行力度最大化發揮。
五、注重學習氛圍的培養
學習對企業的持續發展至關重要，是企業文化得到認同和執行的有力保障。隨著知識經濟的到來，企業人員知識要求和專業性技術文化要求也進一步提高。因此，提高員工的知識水平尤為重要。企業要加強對員工的職業技能培訓，同時建立相應機制，鼓勵員工利用業余時間自學，崗位成才，營造良好的學習氛圍，努力培養造就一支「作風好、素質高、能力強、技能精」的專業化、職業化的員工隊伍。

⑤ 如何建設企業文化建設

建立企業文化 一、 完善企業管理制度 一個缺乏規范管理制度的企業如何奢談文化？文化是軟性的東西，必須有硬性的制度保障，而且制度應該視為企業文化的重要組成部分。鑒於該集團公司成立時間較短，一些制度尚欠缺或不夠完善、或者已經不合時宜（部分繼承原母集團公司的制度體系）。為此，集團組織主要的職能部門開展了為期超過半年的制度重建工作。通過完善集團統一的制度並強化實施，加強了集團的統一管理和集團主要職能部門的權威和管理規范性。制度只是死的文字條款，而如何有效執行才是關鍵，該項工作取得集團高層領導的大力支持，因而為後期的推行減少了阻力。同時，由於完善的制度從而逐漸改變過去的人治色彩，公司各項管理工作逐漸規范化（特別是在研發和生產質量管理方面取得了顯著的效果）。 二、 完善企業文化核心內容 企業文化的核心是什麼？個人認為就是企業的經營宗旨/使命、管理理念、人才理念、企業口號、企業發展遠景和願景，等等。其重要性有如世界觀之於個人人生的發展一樣。這些是企業各項工作開展的總體指導思想。這些內容需要企業老闆等核心高層與企業文化建設主導部門或第三方（企業文化咨詢公司）共同完善這些內容，將老闆的經營思路、理念、價值觀、品德修養等正面的東西與企業發展需求相結合，高度概括提煉出符合企業特點、發展要求的核心文化理念。這是一項非常抽象、高難度的工作。 三、 完善企業文化體系 企業的文化建設需要形成一個體系，我們反對文化的教條化，但是必須形成一個文字表述的、可內部學習傳播的、持續發揮影響、多維度全方位的文化體系。 由於很多企業文化是在企業長期發展中自然形成的，具有其不規范性甚至不合理性，要完善企業文化體系，需要對已有的文化進行梳理、引導、引申和規范。 例如，在這個集團公司中長期形成了老闆對犯錯中高層（以及其他高層對企業中層管理人員）進行高額罰金處罰的習慣，這種處罰有極大的隨意性和個人色彩，極不規范。為此，將罰款與企業制度建設相結合，同時融合進員工責任文化中，在不違反勞動法的條件下使其更加規范有「法」可依。 類似的還有，集團高層領導對員工獎勵也有隨意性，可能因為你提了一句很有見地的話而受到嘉獎、表揚，年終評獎缺乏標准和透明，導致高額的獎勵並不能獲得應有示範效應，並沒有有效促進員工的積極性。為此，通過制定相關管理辦法讓員工明確如何積極表現來爭取表彰，同時通過評獎、頒獎等相關活動及配合的宣傳營造爭做先進、學習先進、獎勵先進的氛圍，獎勵優秀先進員工的示範效應彰顯。公司高層多次對生重病或家庭有困難的員工給予經濟支持，在512地震發生後迅速組織人員深入災區救助員工家屬，我們將企業的這些行動進行梳理，認為可以建立獨具特色並有極大的影響作用的「員工關愛文化」，將這些偶發性的行動上升到企業的文化層面，通過組建內部愛心基金和相關「民間」組織，在集團領導的支持下成立一個企業「愛心平台」，通過配合企業內部宣傳和不定期活動來讓每個員工深刻感受到公司的溫暖和關愛。 類似地，例如結合質量制度實施的質量生命文化、配合保密教育樹立「保密就是企業的生命線」等意識，對企業的主要業務領域進行企業文化內容的規范和文字化，形成成體系的企業文化文字描述。為長期持續開展企業文化提供指導規范。 此外，企業文化體系還包括建立企業文化品牌、宣傳平台、企業VIS等。例如根據集團口號提煉出的企業內刊名稱就高度融合了企業核心文化內涵，成功地將其打造成了一個集團文化品牌，並將這個名字作為年終集團優秀員工授獎的「名稱」，進一步發揮品牌的效力並更深化了品牌的內涵；同時，利用內刊的強大文化宣傳作用，創立了具有獨特企業文化特色的欄目品牌，形成長期的宣傳平台。此外，集團下屬企業要創建新的企業品牌，本人獨立主導了該項工作，成功地將集團的文化內涵、企業願景、產品特點等揉進了品牌中，有利於強化品牌的文化內涵以及企業文化的長期傳承；針對社會和員工關愛的文化，設立了「愛心飛揚」基金品牌及圖標；將企業年終員工表彰常規化和規范化，形成了一個獎勵「先進」的文化「品牌」；將年度團拜活動打造成集團內部的一個全員期待、融合高度文化內涵的文化品牌；定期組織內部技術骨乾和業務骨幹開展的自主技術及業務培訓，建立了企業學習文化平台……所有這些綜合起來就構成了一個較系統的企業文化品牌/平台體系，與前面談到的構成多維的全方位文化體系。 四、 將企業文化建設工作落地 企業文化必須與企業的各項工作緊密結合起來才有意義和生命力，必須避免教條化的「文化制度」。例如在該集團的工作中，我們將質量管理制度的實施與質量文化理念關聯起來，將保密制度的實施與企業保密文化關聯起來，通過宣傳、口號和日常管理等多種方式，將制度在員工中形成一種自主養成，形成一種有利於企業發展的規范管理工作氛圍。 企業文化的建設和貫徹必須獲得企業高層領導的支持，中層的理解、基層的認同，才能有效實施，相反，將沒有任何生命力。 企業文化的落地還包括文化建設的落地——必須結合企業自身特點引導、規范和制定企業的文化體系。很多第三方咨詢公司在幫助企業做企業文化建設項目時，落地是很大的問題。 五、 企業文化宣傳平台 文化氛圍的形成需要規范管理、引導和宣傳，因此建立有效的宣傳平台非常重要，將文化的正面影響最大化、持續化。前面也談到了企業內刊的作用，除了各種會議的正式宣傳外，內刊是一個有效的正規宣傳平台，能發揮持續性影響。同樣，前面提到的企業團拜會、各種活動也是文化建設的平台，如何利用好這些平台，組織部門需要將文化理念巧妙地貫穿其中，例如體育競技活動中建立團隊榮譽感、提高團隊融合度，等。當然長期下來，這些活動本身也是一種企業內部文化品牌。
打字不易，如滿意，望採納。

⑥ 中小學如何做好校園文化建設

中小學做好校園文化建設就是充分利用板報、櫥窗、走廊、牆壁、雕塑、地面、建築物等媒介體現教育理念，鼓勵學生展示自己創作的作品或進行主題創作。從本地自然環境和條件出發，綠化美化凈化校園，使校園內一草一木、一磚一石都體現潛在育人功能。要建設好校史陳列室（或榮譽室）、心理輔導室和共青團、少先隊室，重視圖書館（室）、閱覽室、計算機教室等建設。
具體實施措施有:
1、運用學生喜聞樂見的形式進行教育。
組織學生觀看愛國主義教育片；利用各種紀念日，組織開展讀書宣傳活動；新隊員宣誓。舉辦各種知識競賽或演講會等活動，使學生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。
2、抓好學生日常行為規范教育。
制定規章制度，把學生的操行評定與評比三好學生、優秀班隊幹部掛鉤。並開展評選文明班隊等評比活動，用先進激勵學生健康發展。通過開展學生值周，增強學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束能力，從而養成自覺遵規守紀的良好行為。

⑦ 如何做好文化建設

說來話長，從以下幾個方面入手吧。一領導重視。一個單位的掌舵人總是對一個單位的大的路線有決定性影響，所以領導要提高對文化建設的重要性的認識，這樣才能進一步形成風氣。二保證資金，打造硬體環境。保證定期的一些資金，購置書本，設施，開展活動，建立圖書角等。三大力宣傳，營造良好文化氛圍，這是軟環境。通過幾次專題活動，對單位文化建設進行大力宣傳，廣泛調動大家積極性，鼓勵大家踴躍參加。四是形成制度，保障長效。通過一段時間的摸索，將得到的經驗，好的做法，系統歸納後形成制度，保障長效。以上文字純手打。不足之處歡迎批評指正和補充完善。

⑧ 如何系統規劃企業文化建設

企業文化建設工作是從核心理念的塑造到企業文化落地實施到文化建設評估反饋的閉環系統。它不是一蹴而就的事情，而是一項長期的，需要全體員工共同參與的浩大工程。企業文化本身具有系統性，它是由企業內互相聯系、互相依賴、互相作用的不同層次和不同部分組成的有機整體。加強企業文化建設過程中的系統性：
第一，要正確認識構成企業文化的四個層次-核心層、制度層、行為層、表現層之間的辯證關系。精神層是企業安身立命的價值觀和思想靈魂，是企業文化穩定的核心，決定著制度層、行為層和表現層；制度層和行為層是構成精神層與物質層的中介，必須體現企業精神的要求，並對物質層進行規范。
第二，要嚴格遵守建設企業文化的各項步驟：首先根據企業內外部情況，確定企業經營戰略，這是企業文化建設的前提與基礎；其次是以企業戰略為依據，引入企業價值觀念和企業精神，這是企業文化建設的基礎框架與方向。
第三，要在企業價值觀和精神的指引下，進一步完善企業制度與員工行為，將核心文化理念制度化、行為化，具備更好的操作性和落地性，從而推進文化理念對員工行為的牽引和轉變。
第四，是企業文化表層建設，這是企業文化建設硬體設施與環境因素為精神層建設所做的准備。
最後，是企業文化的宣貫和落地。企業文化的結構層次與建設的步驟是一個有機整體，環環相扣，缺一不可。如果不從企業經營發展的角度來考慮導人適當的價值觀體系，確立精神文化，或者確定了精神文化而不注重製度文化與物質文化的維護、體現與強化，那麼這種所謂的「企業文化」很難使員工產生共鳴。
企業文化建設必須在必要的人員配備、組織保障和資金支持的基礎上，結合企業長期發展戰略，形成從企業文化使命、願景、價值觀的塑造到通過各種手段在員工內部進行有效培訓、宣導的文化落地，最後對企業文化建設和實施效果進行定期評估的全過程。只有把握好文化建設的所有環節，才能最終實現提高員工歸屬感和凝聚力的目的。沒有系統的思維做支持，企業文化建設工作最多隻能是曇花一現，不能深入人心。

⑨ 如何做好企業文化建設

在經典教材《企業文化必讀12篇》中，企業文化被定義為具有組織特徵的共享價值觀、理念和態度。簡而言之，企業文化代表的是你公司的個性。它描述了你的團隊成員對他們所做工作的感受，以及他們如何與同事互動並為你的客戶提供服務。它是你組織背後的指導力量，因此做好企業文化建設是一件很重要的事。

下面就跟小編一起來看看如何做好企業文化建設吧！

⑩ 怎樣做好班級文化建設

如何加強班級文化建設？

班級文化是以校園文化為背景，以輔導員、班主任、任課教師和全體學生組成的班級成員為主體，在工作、學習、生活等各個領域中具有班級特色的活動方式和活動結果，是班級所有成員所共有的信念、價值觀、態度的復合體，是通過開展實踐活動而創造出來的物質和精神財富的總和。它是校園文化中的亞文化，受校園文化和社會文化的影響和制約。因此，可以這樣理解班級文化：它是在不同社會文化、校園文化、家庭文化的浸染滲透下，對班級成員在學習和交往過程中所形成的理想信念、價值取向、生活態度、思維方式、行為方式等的集中反映。它是一個多元文化的交匯處與結合部，在多種文化的交流和對話中，蘊藏著不可低估的教育潛力。
1班級文化建設的內容
班級文化按照其表現形式，可概括為班級物質文化、班級制度文化、班級精神文化等多種文化形式。班級行為文化是指班級文化中的行為部分，主要包括班級成員的學習活動、言行舉止、活動方式、交往方式和行為習慣等。班級制度文化是指班級文化的制度部分，包括班級中各種有形和無形的規章制度、行為規范等。班級精神文化是指班級文化的觀念部分，包括班級的理想信念、心理認知、價值取向、情感意志等。這三項內容有機地構成了班級文化建設的整體工程。
（1）班級物質文化。班級物質文化屬於班級文化的硬體，是班級文化中的實體部分，對高等學校來說，主要是指班級成員生活的宿舍環境、班級宣傳欄、班級網路建設、自辦刊物等。它是看得見摸得著的東西，是班級的顯性文化。班級物質文化建設體現在班級環境的美化、班級文化設施的優化、班級衛生狀況的潔化等方面。它是班級文化建設的基礎工程。
（2）班級制度文化。是指經班級全體師生共同認可而形成的一種的規范結構體系，藉此調節、規范師生們的行為，以保證絕大多數師生的利益。它屬於班級文化中軟體的固化，是班級的表層文化。包括班級的各種規章制度、班級管理模式和組織方式、道德行為規范和行為方式等。班級制度文化建設體現在班級制度的建立健全、各級各類規章制度的宣傳教育、規章制度的執行檢查等一系列過程，是班級文化建設的行為工程。
（3）班級精神文化。是被班級全體成員認同的共同文化觀念、價值觀念、生活信念、思維方式等。它屬於班級的意識形態,是一個班級本質、個性、精神面貌的集中反映，是班級的內核文化。班級精神文化具體體現為班風、班級人際關系等。班級的精神文化是班級文化中的核心，也是班級文化建設所要營造的最高目標。一個班級的精神風貌，就是由班級文化中的精神文化直接體現的。班級的精神文化建設，是班級文化建設的靈魂工程，可以從其思想核心基礎（價值觀的建設）、主要內容（班級主流精神的建設）、表現形式（班級輿論、制度文化和活動文化的建設）來進行探討。
現階段班級文化建設，應密切結合十七大報告中關於推動社會主義文化大發展大繁榮的具體內容，將重點主要放在核心價值觀、和諧文化、學習文化、誠信文化等方面。
2班級文化建設的措施
班級文化要形成自己的特色，在班級文化建設的過程中，要注重形成氛圍，廣泛動員每位同學積極參與班級建設，通過充分醞釀，精心設計集體活動，彰顯班級特定的文化價值。此外，還通過不斷地反饋、評價與深入建設，形成良好的建設機制，逐步將班級文化建設納入到制度化、規范化的軌道。
（1）形象塑造。班級成員的言行傾向、人際環境、班級風氣等都可以作為班級形象的主體標識。班級形象塑造可以通過物質文化的設計體現出來。物質文化作為班級理念和班級制度的外化。我們可以通過班徽、班旗、班級口號、班歌、班訓等的設計，應用到寢室布置、標語懸掛、圖片張貼、宣傳欄建設、班級網路建設、班級公約、班級自辦刊物等方面，成為班級的特有標志，讓人以最直觀的方式，感受到班級的文化氛圍。
其次，班級形象作為一種表層實體文化，分為學生個體形象和班級整體形象兩個層次。這兩個層次無疑是學生內在精神理念的外化和制度規范的結果。有什麼樣的班級理念和班級制度，就會呈現什麼樣的班級形象。優秀的班級理念、合理的班級制度不僅全方位地塑造學生的個體面貌，還可以使個體面貌趨於一致而形成良好的班級整體形象。這種班級整體形象易於得到班內學生的自我認可，並能在一定程度上督促學生注意自身素質的提高和班級形象的保持。在促進校園文化建設的同時，又可以反作用於班級文化建設。無疑一個健康和諧的校園文化土壤，才會生長出絢麗奪目的班級文化之花，結出成為祖國棟梁的果實。
[案例]導入CI理論，塑造班級良好形象
管理學中的CI理論是CIS（Corporate Identify System）的簡稱，中文意思為企業識別系統。它主要是一種視覺形象系統，即對組織機構的一切可視事物進行統籌設計、管理和傳播，使組織機構的形象要素個性化和統一化，以達到強化整體視覺形象的目的。它包括視覺特徵識別、行為特徵識別、理念特徵識別等三個方面。它在企業管理中運用非常普遍，像麥當勞，其標志『M』、紅色店面外觀以及統一的服飾等，讓消費者無論身處何地都能印象深刻，准確識別，效果非常好。
某學院藉助該理論，全方位、多角度地進行導入。班級通過共同設計自己的班徽、班級口號、班級幸運數字、班級顏色、班級經營理念、班級制度管理、班級常用手勢等等，並將它們廣泛應用到室內布置、網站建設、宣傳欄、班級刊物、信紙、服裝、旗幟等方面，使其成為班級的獨特標志。通過反復宣傳，使之滲透到班級所有成員的思想和行動中，擴大了對班級形象的宣傳，也有效增強了同學們的集體榮譽感和歸屬感。
（2）輿論烘托。首先，通過加強班級文化陣地如宣傳欄、班級網路、班級自辦刊物等的建設，樹立良好的班級輿論。大家可以在第一時間里了解師生對某一事件的共同態度和看法，使正氣得到弘揚，錯誤得到批評，有利於形成良好輿論氛圍。其次，讓班會成為班級輿論的舞台。開好班會，讓學生的意願、建議、看法都可以在班會上提出來，並在班會上經民主協商形成集體意志，對班委會、團支部的工作起指導作用，讓每位學生既是受教育者，又是教育者，可以充分發揮學生自主管理、自主教育、自我提高的積極性和主動性，讓學生們愛上班會，這樣既有利於班級正確輿論的形成，又有利於輔導員充分把握輿論動向。通過輿論烘托，使弘揚正氣、抑制不良風氣的班級文化逐步形成。
（3）典型示範。首先，良好的班級形象可以作為高校精神文明建設的示範，帶動其他班級建立相應的班級文化，從而形成健康的校園文化。其次，班幹部是同學們的表率，輔導員的得力助手，是班級文化建設的引領者和倡導者，他們對於班級文化的態度直接影響普通同學的態度。因此，一方面要在班幹部的思想上下功夫，要求他們深刻領會班級文化內涵，處處起模範帶頭作用，並時常向他們傳授工作方法，提高其工作藝術。另一方面還要給班幹部足夠的鍛煉機會和空間，讓其在班級文化導入中發揮更大的作用。第三，還可以樹立班級榜樣，通過榜樣的示範作用，引領班級文化的精神和價值取向。通過班級和優秀個人的典型示範，創建優良班級文化。
（4）共同打造。文化活動是班級文化的載體，豐富多彩、健康向上的班級文化活動，既陶冶了學生的道德情操，引發學生的創造潛能，同時也提供給學生展示才能和個性的機會。要爭取人人參與班級文化活動。只有班級成員人人參與，共同承擔建設責任，才會更加認同班級文化。同時，要群策群力，在充分了解學生的興趣和愛好，尊重學生的人格和意願，力爭活動有層次、成系列、上檔次的同時，引發學生思考，寓教於樂，增強班級文化建設的實效性。
班級，是學校管理的基本單位，是學校教育的主陣地；輔導員要充分認識到班級文化建設的重要意義，通過班級環境、制度、活動和陣地的建設以及骨幹力量的培養，形成健康的班級文化，使這個隱性課程為培養和提高學生綜合素質，發揮其應有的功能。
[案例] 開展「魅力班級」評選，塑造班級特色文化
某校開展的「魅力班級」評選活動是一個以班級為參與主體的活動，通過班級文化打造，展示班級魅力、秀出班級精彩。旨在豐富學生班級活動和課餘生活，大力開展校園學風和文化建設，努力營造校內濃厚的學術氛圍的同時，為全校優秀班級搭建一個自我展示的平台，並在加強各院系班級凝聚力和集體榮譽感的過程中，在全校范圍內樹立「魅力班級」榜樣，彰顯學校班級的新風貌，新風尚，倡導全校各班級對優秀班級的關注和學習。通過成果展示和評選活動，有力地宣傳了新時代大學生良好的精神面貌，將推進班級文化建設融入發揚校園文化的光榮傳統中，為校園文化建設增添新的活力，創造新的內容。