高中政治如何學習中國傳統文化

⑴ 高中政治必修三怎麼繼承弘揚傳統文化

1.「取其精華,去其糟粕」,批判繼承,古為今用.面向世界,博採眾長.
吸收有益的外來文化,以我為主,為我所用.反對歷史虛無主義、守舊主義.
2.繼承是發展的必要前提,發展是繼承的必然要求,它們是同一過程的兩個方面.要把握好文化繼承與發展的關系,在繼承的基礎上發展,在發展的過程中繼承,批判地繼承傳統文化,不斷推陳出新,革故鼎新.
3.發揮人民群眾主體作用,高舉社會主義大旗,堅持社會主義發展方向.

⑵ 高中政治如何使我們的傳統文化更有魅力

中國的傳統文化的確是博大精深，歷史文化源遠流長，有著上下五千年的歷史。博大說的是文化的廣度,精深說的是文化的深度，由此可見中國傳統文化的奧妙所在。但是對待傳統文化，不應僅限於一味地贊同，更應該理性。

首先，要取其精華、去其糟粕。
我們最常說的正確對待中國傳統文化的觀點，就是取其精華，去其糟粕。

近年來隨著網路科技的發達，很多年輕人喜歡上了中國的傳統文化，並且加入到了「古風古韻」的學習行列中。很多家長也會去培養孩子從小就開始參加國學班，學習國學知識，了解中國的文化。還有更多的班級類型，如禮儀班，女德班等。

國人近期一股腦的去了解中國文化，學習「古風古韻」，的確表達了國人的愛國情懷，但是，在學習中國傳統文化的過程中，我們也應該理性地進行思考和辨別。因為傳統文化是有糟粕的，任何國家的文化在發展的過程中都會有一些缺陷。像我們了解的孔孟之道，老子思想法家思想是文化的精華所在，而閉關鎖國、文字獄、男尊女卑等，都是文化的糟粕。所以我們在學習傳統文化時一定要取其精華，去其糟粕。

其次，在繼承的基礎上發展創新。
對待中國的傳統文化，我們不應該一味的去繼承，更應該去發展創新。只有對文化進行批判繼承，不斷的創新，中國的文化才會發展的越來越好。可以將古代傳統的文化結合以現在的發展形勢，進行不斷的調整。

創新可以使文化越做越強，這並不是不是空穴來風。傳統文化是祖先用心去摸索，用智慧去結晶而成的，思想值得人們去探索和討論。我們應該去學習他們的智慧，而不是光去學習已經存在的思想結晶。

第三，傳統文化要面向世界。
面向世界，博採眾長中國的傳統文化，是有其優美所在。我們作為土生土長的中國人，應該去肩負重任，一點一滴，腳踏實地的學好中國的傳統文化，而不是浮於表面。

國人學好傳統文化，可以更好地讓中國的傳統文化走向世界，面向世界。只有我們自己做到文化的表裡如一，才能將中國文化的底蘊，傳播到世界。

⑶ 請運用文化生活有關知識談談我們應該如何繼承和發展中國傳統文化

傳承中華文化，絕不是簡單復古，而是要古為今用、洋為中用，辯證取捨、推陳出新。關鍵是要處理好以下幾個關系：

1、處理好馬克思主義指導思想與中華優秀傳統文化固有根本的關系。處理兩者的關系，不能在「指導思想」和「固有根本」的概念上兜圈子、搞詮釋、排位次，不能將馬克思主義和傳統文化的關系，抽象地等同於本末關系、體用關系，並據此來判定兩者的高下優劣。馬克

2、處理好尊重傳統與反省傳統的關系。傳統涵義十分復雜，在傳統文化中，精華與糟粕總是糾纏在一起。即便是傳統文化中精華的部分，也是在特定的社會歷史土壤中生長出來，必然是瑕瑜錯陳，很難說有絕對純粹的精華。

3、處理好繼承弘揚與轉化創新的關系。不忘本來才能開辟未來，善於繼承才能更好創新。尊重傳統，繼承和弘揚優秀傳統文化的目的，在於對其進行創造性轉化和創新性發展。

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傳統文化是一個極為寬泛的概念。其內容中既有精華的部分，也有糟粕的部分；既有時代性、階級性的一面，也有超越時代的、具有文明共性的一面。我們所說的繼承和弘揚，自然是傳統文化中獨特且優秀的部分，是優秀傳統文化中的思想精華和道德精髓，而不是喪失合理性、與時代精神背道而馳的糟粕。

繼承和弘揚的對象只能是「優秀傳統文化」和「傳統美德」，這是論及對待傳統文化態度問題時一個不言而喻的邏輯前提。

⑷ 傳統文化怎麼學習

學習傳統文化，不僅要從書上入手，還得要實踐才能了解得更加透徹。

想要學習傳統文化，首先必須得有一顆認真學習傳統文化的心態，喜歡對傳統文化進行研究。古人曾說過，興趣才是學習最好的老師，如果對傳統文化沒有興趣，那麼學習它就如同嚼蠟，食不知味，更別提能夠了解到傳統文化獨特的美，願意把它記在腦海里，並且加以研究了。

當然，傳統文化中自然也有許多令人唏噓的一面。優秀的傳統文化得不到很好的繼承與發展，主要是與現在的時代潮流格格不入，鮮少有人會耐著性子將傳統文化一一呈現給世人，如果喜歡這傳統文化，大可發揮你的耐心，多宣傳我們的傳統文化，讓更多的人認識它的魅力。當然，也有許多匠人不願將傳統文化貢獻出去，認為是祖上秘寶，對此我們也要多加尊重，不應該道德綁架，正確看待傳統文化的留存。

⑸ 如何學習好中國傳統文化

學習傳統文化，要從認識傳統文化起，不認識它，我們學了半天都不知道學些什麼．
我覺得，我們的傳統文化，之所以能幾千幾的流傳下來，它是真正教育人，解決人類問題的文化，我們的傳統文化以德行教育為根本，而孝又是德行的根本，君子唯以務本，本務而道生．所以可以從學習孝開始，從落實弟子規開始．
弟子規
[「論語」「學而篇」弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有餘力，則以學文]
，是一本人人都應該落實的，字不多，但它是傳統文化的根本，教人怎麼做為一個人的根本．
望採納

⑹ 我們應該如何正確對待中國傳統文化

對待傳統文化，我們要取其精華，去其糟泊。

⑺ 如何弘揚中國傳統文化高中政治答案

傳統文化和美德是一個國家和民族的靈魂.加強中華優良傳統文化建設,是不斷滿足人民群眾日益增長的精神文化需求的需要,是促進經濟社會發展的需要.更加自覺主動地推動文化發展繁榮.傳統文化和美德對於豐富人的精神生活,提高人的綜合素質,促進人的全面發展,形成良好的社會風尚,具有不可替代的作用.當今時代,傳統文化和美德與經濟政治相互交融、與現代科技緊密結合,日益成為推動經濟社會發展的強大動力.讓優秀傳統文化美德走進生活.中華民族歷史悠久,中華文明源遠流長.在漫長發展進程中積淀形成的中華優秀傳統文化,是凝聚中華民族的強大精神紐帶.在新的歷史條件下,傳承、弘揚中華優秀傳統文化,是建設中國特色社會主義文化的重要內容.而要讓中華優秀傳統文化煥發蓬勃生機、展現獨特魅力、實現創新發展,一個重要環節就是要讓優秀傳統文化走進生活. 一、弘揚優秀傳統文化,把「養浩然正氣」作為審美教育的重要目標二、弘揚優秀傳統文化,把「修身立德」作為審美教育的重要途徑三、弘揚優秀傳統文化,把「天人和諧」作為審美教育的重要內容四、弘揚優秀傳統文化,把「自強不息」作為審美教育的重要組成部分自強不息是激勵中國人民變革創新、不懈奮斗,戰勝各種風險、經受各種考驗的制勝法寶.自強不息就是一個民族、一個國家以及每一個實踐主體充分發揮主觀能動性、自覺性,積極向上,勇往直前,奮發圖強.這種精神是中國傳統文化的精華,也是中華民族精神的精華,自古以來就受到廣大有識之士的重視和倡導.自強不息表現為自尊自信的品德,不卑不亢,有著獨立的人格；表現為堅韌不拔、奮發圖強,在困難和挫折面前不悲觀、不喪氣,勇於開拓,積極進取；表現為志存高遠,為著遠大的理想和目標執著追求等等.幾千年來,這種自強不息的精神影響了整個民族文化和精神活動的走向,無論過去、現在和將來,它都是我們國家和民族屹立於世界民族之林的精神動力.高等學校的審美教育必須繼承和弘揚中華民族這一優秀文化傳統,培養青年學生樹立自強不息的審美精神.

⑻ 高中政治青年學生應當如何繼承和發展傳統文化

傳統文化和美德是一個國家和民族的靈魂.加強中華優良傳統文化建設,是不斷滿足人民群眾日益增長的精神文化需求的需要,是促進經濟社會發展的需要.更加自覺主動地推動文化發展繁榮.傳統文化和美德對於豐富人的精神生活,提高人的綜合素質,促進人的全面發展,形成良好的社會風尚,具有不可替代的作用.當今時代,傳統文化和美德與經濟政治相互交融、與現代科技緊密結合,日益成為推動經濟社會發展的強大動力.讓優秀傳統文化美德走進生活.中華民族歷史悠久,中華文明源遠流長.在漫長發展進程中積淀形成的中華優秀傳統文化,是凝聚中華民族的強大精神紐帶.在新的歷史條件下,傳承、弘揚中華優秀傳統文化,是建設中國特色社會主義文化的重要內容.而要讓中華優秀傳統文化煥發蓬勃生機、展現獨特魅力、實現創新發展,一個重要環節就是要讓優秀傳統文化走進生活. 一、弘揚優秀傳統文化,把「養浩然正氣」作為審美教育的重要目標二、弘揚優秀傳統文化,把「修身立德」作為審美教育的重要途徑 三、弘揚優秀傳統文化,把「天人和諧」作為審美教育的重要內容四、弘揚優秀傳統文化,把「自強不息」作為審美教育的重要組成部分自強不息是激勵中國人民變革創新、不懈奮斗,戰勝各種風險、經受各種考驗的制勝法寶.自強不息就是一個民族、一個國家以及每一個實踐主體充分發揮主觀能動性、自覺性,積極向上,勇往直前,奮發圖強.這種精神是中國傳統文化的精華,也是中華民族精神的精華,自古以來就受到廣大有識之士的重視和倡導.自強不息表現為自尊自信的品德,不卑不亢,有著獨立的人格；表現為堅韌不拔、奮發圖強,在困難和挫折面前不悲觀、不喪氣,勇於開拓,積極進取；表現為志存高遠,為著遠大的理想和目標執著追求等等.幾千年來,這種自強不息的精神影響了整個民族文化和精神活動的走向,無論過去、現在和將來,它都是我們國家和民族屹立於世界民族之林的精神動力.高等學校的審美教育必須繼承和弘揚中華民族這一優秀文化傳統,培養青年學生樹立自強不息的審美精神.

⑼ 新課標下，怎樣學習中華優秀傳統文化

2018年1月16日教育部召開新聞發布會，介紹《普通高中課程方案和語文等學科課程標准(2017年版)》相關內容，課程方案和語文等學科課程標准，是全國高考的重要依據，也是義務教育和高中教學的規范性文件。

三是要求更高

在全面加強的同時，還設置中華優秀傳統文化學習專題，進行中華傳統文化經典作品深入學習研討。

將原標准「誦讀篇目的建議」改為「古詩文背誦推薦篇目」，推薦篇目數量也從14篇(首)增加到72篇(首)，提高了學習要求。

這一點要求表面上看是要求學生大量的背誦優秀的古詩文篇目，但實質上是要求學生對相關的古詩文篇目理解內化，領略其所體現的精粹，以使學生養成正確的人生觀、歷史觀和世界觀，在此基礎上培養學生甚至是每一個中國人的歷史責任感。

此外，美術、音樂、體育與健康、數學等課標都增加了有關傳統文化教育內容。如美術課標增設「中國書畫」，內容涉及中國傳統繪畫、書法、篆刻等經典作品欣賞及傳統畫論，促進學生堅守中國文化立場，增強文化自信。

文化是一個民族的標簽，中華民族之所以能夠頑強的屹立於世界民族之林，固然需要強大的綜合國力，但是更需要我們有強大的文化。

在當今新形勢下，我們更需要發掘優秀傳統文化的魅力，使我們文化標簽更耀眼更明亮。

⑽ 高二政治題：我們應該如何對待傳統文化

1：對於傳統文化我們應該「取其精華，去其糟粕」，批判繼承，古為今用。面向世界，博採眾長。 吸收有益的外來文化，以我為主，為我所用。反對歷史虛無主義、守舊主義。

2：繼承是發展的必要前提，發展是繼承的必然要求，它們是同一過程的兩個方面。要把握好文化繼承與發展的關系，在繼承的基礎上發展，在發展的過程中繼承，批判地繼承傳統文化，不斷推陳出新，革故鼎新。

3：發揮人民群眾主體作用，高舉社會主義大旗，堅持社會主義發展方向。

4：對於傳統文化中符合社會發展要求的、積極向上的內容，應該繼續保持和發揚；對於傳統文化中不符合社會發展要求的、落後的、腐朽的內容，必須「移風易俗」，自覺地加以改造或剔除。

中華傳統文化，是中華文明成果根本的創造力，是民族歷史上道德傳承、各種文化思想、精神觀念形態的總體。中華傳統文化是以孔子為代表的儒家文化為主體，中國約5000年歷史中延綿不斷的政治、經濟、思想、藝術等各類物質和非物質文化的總和。

中華傳統文化亦叫華夏文化、華夏文明，是中國5000年優秀文化的統領。而流傳年代久遠，分布廣闊，文化是宇宙自然規律的描述，文化是道德的外延；文化自然本有，文化是生命，生命是文化；文化是軟實力，是決定一切的內在驅動力；文化又是社會意識形態，是中華民族思想精神，是社會政治和經濟的根本。

拓展資料：

中華傳統文化首先應該包括思想、文字、語言，之後是六藝，也就是:禮、樂、射、御、書、數，再後是生活富足之後衍生出來的書法、音樂、武術、曲藝、棋類、節日、民俗等。傳統文化是我們生活中息息相關的，融入我們生活的，我們享受它而不自知的東西。

中華傳統文化應包括：古文、古詩、詞語、樂曲、賦、民族音樂、民族戲劇、曲藝、國畫、書法、對聯、燈謎、射覆、酒令、歇後語等；傳統節日（均按農歷）有：正月初一春節（農歷新年）、正月十五元宵節、四月五日清明節、清明節前後的寒食節、五月五日端午節、七月七日七夕節、八月十五中秋節、臘月三十除夕以及各種民俗活動等；包括傳統歷法在內的中國古代自然科學以及生活在中國的各地區、各少數民族的傳統文化也是中華傳統文化的組成部