如何留學中外文化交流

⑴ 出國留學的都有哪些途徑

途徑一：在美國上高中

適合人群：計劃送孩子讀美國高中的家庭

這種方式要求比較高，需要父母對孩子的教育最起碼規劃10年：4年美國高中，4年美國大學，2年碩士。一旦確定留學目標，最好在初中、甚至小學時就要開始准備，培養孩子的自理能力、學習能力尤其是語言能力。這裡面的投入是相當大的，所以一般很少有人選擇。

途徑二：條件式錄取(雙錄取)

適合人群：無標准化考試成績的學生，

接受條件式入學的大學遍布全美，其中不乏排名前100的名校。學校針對這類學生提供免SAT、TOEFL或IELTS的有條件錄取。學校發出兩份錄取通知書：一份是該校語言中心的錄取書，另一份是該校本科有條件錄取書，因此又稱「雙錄取」。這里的「有條件」指的就是學生入學後，須先進入語言中心學習，語言通過後，無需另外申請可直接入讀本科。

途徑三：直接申請

適合人群：成績優異的高三、大一學生

直接申請是申請美國大學的常規方式，學生必須參加各種標准化考試，主要包括ACT、SAT、TOEFL或IELTS。所有的美國大學均接受此種申請方式。美國大學錄取標准包括學術成績、課外活動及個性修養三方面。學術成績包括如SAT及單項成績、AP分數、學業排名、課程平均分GPA等;課外活動包括科研、文藝、領導才能、社區服務、競賽得獎等;個性修養方面主要從個人陳述、老師校長推薦信、面談等方面來考察。

途徑四：名校跳板——社區大學

適合人群：工薪家庭、無標准化考試成績的學生

美國公立大學每年學費在1-2萬美元左右，私立大學則高達2-4萬美元，還要再加上生活費、保險費等費用。相比每年學費動輒幾萬美元的綜合大學，美國社區大學學費低廉，一年學費在6000美元左右。學生若選擇在社區大學讀完前兩年再轉入綜合大學讀後兩年的課程，比起直接進入綜合大學讀四年，至少可以節省10000到70000美元。

途徑五：轉學

適合人群：國內在讀大學生

美國大學接受轉學學生，每年都會錄取一定數量的國外轉學生，因此目前國內的在讀大學生可以通過轉學的方式進入美國大學，同時學分也相應轉入，學生只需修完轉入大學規定的其他學分即可畢業，畢業時能夠獲得轉入大學的學位。

留學選校定位-可以到公眾號「留學志願參考系統」中進行選校定位。

使用方法：把你的GPA、托福/雅思成績、專業名稱、院校背景（211/985/雙非）等信息輸入到上面小程序中，系統會自動從資料庫中匹配出與你情況相似的同學案例，參考他們的案例對比一下自己的情況，這樣子就可以對自己進行精準的定位。

⑵ 如何幫助中國留學生融入外國大學

一、熟知當地文化和環境
每個國家，每個城市都有自己的風土人情，所以了解一些留學目的國的生活習慣、民俗宗教、文化情況是真的很有必要的。掌握好本國和留學國的文化差異，學習跨文化交流的基本技能，熟悉文化習俗禁忌，可以更好地和當地人溝通。
二、調整好你的心態
樂觀自信的心態永遠適用各種各樣的情況，在留學生涯中適當的放鬆自己，朋友的結交是放鬆心情的最好方法。新的朋友，新的交友圈，這些都會帶來不同的感受，讓大家分享你的感受，不要獨自發泄，悲傷與快樂的事情都需要分享。學會旅行，記錄不同國家的美食，美景也是調節心情的良葯，這些都會讓你發現生活的美好，心態上也就會平和起來。 有空便可以打個電話，通過網路進行溝通，讓父母及時了解自己的狀態，也嘗試了解父母的心理，讓父母放心，順心，也讓自己重新的調整。
三、學習要有主動性
國外的教學更多的是以自學為主，老師引導學生學習，而不會告知學生全面的知識，更多的是自己的思考，這包括獨立思考的能力，獨立解決問題的能力。這個時候便需要去適應這種學習狀態，逐漸培養自己學習的習慣。在國外掌握學習的方法比學習知識本身更重要。同學們應主動抓住學習機會，上課前先預習，把不懂的問題事先准備好，在老師講課的過程中隨時提問。
四、切忌抄襲作業和任何論文
考試抄襲、請別人代替自己上課、寫論文在引用他人觀點時忘記加引號……這些在國外統統被認作是「抄襲行為」，一旦被學校認定為抄襲，學生馬上會被踢出學校。萬一不小心出錯了，也要有好的認錯態度，這樣學校才可能考慮從輕發落。
五、拓展社交
無論是高中還是大學都會有許多社團，而且這些社團會定期舉行一些有意義的活動。主動地選擇一些你感興趣或者是你想在某方面得到鍛煉，又或是你想增加某一方面知識的社團活動。這樣，你可以接觸到本地的學生，與他們交流，能促進你與同學之間的關系，提高你的社交能力，而且也會讓你的英語水平得到空前的提高。如果你的家庭經濟條件好，或者因為打工而獲得了一定經濟基礎的話，你可以選擇去旅遊，這樣會讓你更加了解這個國家。
六、不要扎堆華人圈
記得之前去過美國的小夥伴說過，個別學校里的中國留學生比例甚至能達到70%，一到下課，走廊里充斥著中國各地的方言和普通話!在美國伊利諾伊州讀大學的某位同學說，他在美國讀大學的感覺跟沒離開中國一樣。住宿的室友是中國學生，上課周圍坐的是中國學生，不管吃飯、健身等等遇到的幾乎全是中國學生，這樣談何留學呢?
中國留學生們的最大弊病：喜歡扎堆，難以融入到美國文化中!有許多美國大學的中國留學生們雖然交了住宿費用，但是依然會出去租房住，這就很不利於學生融入到學校環境中。
七、學習不要喜歡死記硬背
這個最具有中國特色的學習方法並不適用於外國，把你不理解的東西記住是沒有用的。如果你真正理解你學的東西，你就可以用你自己的話，向門外漢解釋這門課程的主旨(跟你的室友或朋友試試吧)。花一些時間去思考和消化你學的東西，而不是只准備在考試中鸚鵡學舌。
八、切忌做課堂上的啞巴學生
因為很多中國留學生的語言不過關，可能引起老師、教授們的不耐煩!這其實是個大問題，中國留學生在課堂上表現出的「啞巴學生」，不積極，難投入，使得美國學校老師和教授們不得不調節自己的授課計劃來幫助留學生適應。
九、重視團隊合作，單槍匹馬真的不好
如果你發現，盡管你已經盡了最大的努力，學習上仍有困難。或是要花費大量時間准備一門課程，但即使這樣還總是遠遠落後於其他同學，那你就應該及時和你的教授或者助教溝通。他們在這些方面有極為豐富的經驗，可以給你提供可行性建議，讓你重回正軌。不要覺得這是自己的問題，也不要覺得不好意思，他們都是過來人，會幫助你的。
十、別給自己找舒適區
舒適區(Comfort zone)指的是一個人所表現的心理狀態和習慣性的行為模式，人會在這種狀態或模式中感到舒適。例如，你習慣了在國內的生活，一下子來到陌生的國度求學，對環境、對人群、對身邊各種一切都很不習慣。但現在的你，要想實現目標，必須挑戰原有的能力結構、資源范圍、智力水平和知識水平才能跳出自己的舒適區。久而久之你會發現，舒適區被擴大了，你成長的空間也加大了。

⑶ 出國留學期間，文化差異的問題怎麼解決啊

出國留學期間文化差異解決：
跨文化交流最要避免的兩大誤區。一是仇外，二是媚外。
兩者都是文化偏見極端化的表現。跨文化交流，我們應該暫時放下自己的標准去理解他人。但是不等於要放棄自己的文化價值觀而全盤西化。其實，差異並不是件壞事。經驗告訴我們，差異往往引起他人注意和好奇。如果我們能夠把差異轉化為一種溝通的動力，利用好奇來加強溝通，那麼我們就可以交到很多朋友。不同的文化之間只有差異沒有優劣。
正確的跨文化交流的態度應該是謙虛好學、不卑不亢、以禮相待、勿用自己的標准去評價他人的行為。也要學會保護自己，維護自己的民族自尊。否定自己的民族自尊決不會換來他人的尊重。

⑷ 我們與世界的交流越來越頻繁，中國學生想出國留學，有哪些留學途徑呢

讀國際學校後再出國留學

出國留學總數日益增加，出國留學的路徑也更加多元化。以前都是立即出國留學，如今伴隨中國國際學校的增加，實力的提高，也深深吸引越來越多學生挑選先在國外讀國際學校，後再出國留學。

先入讀大學預科，再申請大學本科

海外有些本科轉學學生們規定先通過該高校1年預科課程，才能獲得入學資格。也有國家也有語言表達預科班，零基礎的學生們要學習海外的語言，隨後申請辦理本科階段。優點：提早了解高校方式，缺點：需要等一年的時間。

國外留學需考慮的問題：會不會考慮到移民投資：倘若未來打算移民投資，百曉申我建議大家挑選澳洲、新加坡等地的出國留學申請，由於相比英國來講，通過讀書留到當地機遇會特別少，終究像英國也不是一個單純的移民歐洲。

而澳洲部分地區作為一個單純的移民歐洲，通過讀書畢業之後找個工作留下來的概率會大很多，僅僅只是想要去進修，未來還會繼續歸國學生就業，那百曉申也我建議大家多多的掌握英國的出國留學申請。邊際效益+經濟成本：在職的申請人在挑選國外留學之前需要測算一下自己未來投資的成本問題，國外的碩士研究生一般是1-2年修業年限，像英國會以一年制碩士申請辦理做為閃光點，而澳洲、美國等地的出國留學申請部分專業會到2年及以上。

⑸ 美國留學：留學生怎樣培養跨文化交際能力

語言是文化的載體，又是文化的一部分。學習語言不只為了掌握語言技能，而是要利用這種語言技能進行有效的交際。因此，在對外漢語教學的過程中，在培養學生語言技能的同時。更要時刻注意對學生跨文化交際能力的培養。尤其是對越來越多的的大量留學生的培養，對於中國留學生來說，怎麼才能夠在不同文化環境下更好地學習和工作？
跨文化交際是一種交際行為，就交際的種類來看，可以是人際間的交流，也可以是個人與公眾(群體)間的交流。Brian Spitzberg對跨文化交際能力做出更為具體的界定：跨文化交際能力是個體所具有的內在能力，能夠處理跨文化交際中的關鍵性問題，如文化差異、文化陌生感，本文化群體內部的態度，以及隨之而來的心理壓力等

⑹ 去國外後如何跟外國人交流（留學生請進）

1、和外國人（英語是母語）交往中更富有成效；也使那些為學好英語而苦惱的朋友少走一些彎路，更快、更好的學好、用好英語。中國人在學習英語上花的時間最長，效果也最差。這和學習和應用英語方面存在重大誤區有關，一是長期的「填鴨式的」教育方法，使很多人認為學英語是為了考試，其英語實際水平可想而知；二是誤認為英語不過是由「發音、語法、句子和詞彙」組成的。認為只要學習「發音、語法、句子和詞彙」就能學好英語。事實上，如果以達到有效交流為目的，比英語的發音、語法、句子最重要的部分，但被國內學習和使用英語的人忽略的是：表達語言所應用的、符合英語文化和習俗的正確方式、方法和內容。
2、學習英語的目的多種多樣，但學口語的目的，只有一個：為了能與Native English speakers進行「有效的交流」，即工作中能與Native speakers 建立、保持和發展良好的工作關系；或生活中結交幾個native speaker 的朋友，能夠彼此交流感情、相互鼓勵和幫助。而不是為了和同胞交流，英語學到這程度，那由中國式的、復雜的句子結構、嚴謹的語法和龐大的詞彙構成的英語能力，只不過是「聾子的耳朵，擺設而已」 ，因為那不「交流」，也根本不值得花這么多時間學習英語口語。
3、所有學習英語的策略和技巧大致可以分為二類。一類是需要自己安下心來，花費時間去反復記憶，記憶那些自己和別人總結、歸納的知識。學好英語的話，那中國人的英語水平，理論上應當是頂尖的了，事實卻正好相反。（在國外學習，深深感到：大概是因為長期訓練的結果，記憶和背誦能力，尤其是記憶、背誦那些不理解的東西，是咱們中國人的強項；但實際應用和創新能力，總體來講是弱項。）
4、因此，另一類是「如何在現實生活中，有效的運用英語以達到交流目的」的經驗和技巧
。中國人勇於理論而遜於實踐（為讀書而讀書：「萬般皆下品，唯有讀書尊」）。因為應用技巧很強，這部分技能被國內學英語的人士長期忽略。或是因為接觸Native speakers有限，難以得到「真經」，或是因為學英語追求「高、大、全式」英語的嗜好和國人好面子的心理, 使大多數人樂於採用傳統的、也是最安全的的學習方法：對句子、語法和詞彙的執著偏愛，甚於使用英語和Native speakers交流。其實，語言只是一種工具，除非以此作為職業，否則它本身沒有任何意義，也沒有任何用處，如果它不能為「交流目的」而服務的話。
5、讀書和自學對提高英語有幫助。但書的缺點，和自學一樣，沒有反饋，沒有雙向的交流
。理論上知道的事，實際做起來是不一樣的。尤其是語言，遵循「用進廢退」的原理。掌握這部分的最有效方法是：創造條件和機會，同英語為母語或在國外生活過的人學習和交流。不去了解和學習英語國家文化在交流、溝通運用上的體現，而只是套用本國的文化和習俗，往往是造成交流障礙的原因。其後果和損害，遠遠大於因為發音、語法和句子的缺陷而造成的損害。因為發音、語法和句子暫時不好，每個人都會表示理解，因為畢竟英語不是母語，可以慢慢提高。

⑺ 中外文化交流有哪些

位於亞洲大陸東部的中國，隨著社會經濟政治的發展，逐漸由近及遠地與別國接觸聯系，進行文化交流。它包括人員的往來，物產的移植，衣食住行、婚喪嫁娶等風俗習慣的相互影響，思想、宗教、文學、藝術等的傳播。交流的途徑多種多樣，如政府使節、留學學生、宗教、商業與商人、手工工匠等，甚至戰爭與俘虜，也曾為文化交流提供渠道。中國與各國之間文化交流的深度廣度各有不同，彼此所受對方影響深淺及產生的結果，也因國家與時代而異。但中國與各國之間文化交流是歷史的必然，而在與各國交光互影的漫長過程中，總的來看是中外雙方相互受益。

⑻ 我們應該如何促進中外文化交流

1,向國外介紹真實的中國，文化、人文等等，
2，組織一些中外文化的交流會，比如邀請文化屆名人參與。
3，翻譯國外和中國作品，
4，組建旅遊團互訪
5，進行合作製作中外專題片
作為個體從自身向國外展現中國文化。

⑼ 中國和外國在文化交流融合上應該怎麼做

文化交流是世界文化進步的一個重要條件，也是推動文化全球化和多樣性的內在要求。

文化交流包括人員的往來，物產的移植，衣食住行、婚喪嫁娶等風俗習慣的相互影響，思想、宗教、文學、藝術等的傳播。

交流的途徑多種多樣，如政府使節、留學學生、宗教、商業與商人、手工工匠等，甚至戰爭與俘虜，也曾為文化交流提供渠道。

中國從春秋戰國開始，已經開始了文化交流的進程，隨著時代的發展，這種交流日益加深，最終成為中華文化博大精深，源遠流長的一部分。

在現代，這個經濟全球化和區域集團化日益加深的時代，文化的軟實力作用越加突出，在國際競爭力上的作用日益突出，所以加強中外文化交流也就成為中國現代化建設的一個不可或缺的環節，中外雙方相互受益。