怎麼打造感恩文化

㈠ 以感恩為主題的班級文化，怎麼布置

感恩在心，感謝在行

——感恩節校園文化活動方案

「感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝
命運，花開花落，我一樣會珍惜」當這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受
到心靈深處的某種觸動？

一、活動背景

現在的
2000
年後出生的學生，
一個個都是小皇帝小公主。
總以自我為中心，
自私狹隘。
把父母對他們的付出看成理所當然，
對父母培育他們的艱辛熟視無睹。
在父母面前沒有禮貌，不會體諒父母，不會關心父母。對同學捨不得幫助，丁點
東西都捨不得借一借。
更談不上給予了。
對老師的耐心教育視而不見，
不懂得珍
惜老師的勞動成果——上課不專心，
作業不認真按時完成。
抱有漠視冷淡的態度。
因此為了傳承中華民族孝為先的傳統美德，
我們想到了借西方
「感恩節」
的機會，
在校園內開展「感恩在心，感謝在行」的感恩節系列活動。

二、活動目的

加強學生的思想道德建設，
教育孩子學會感恩。
通過一系列的活動，
讓孩子
自己用眼睛去看，
用耳朵去聽，
用心靈去感受，
從而在自己的心中培植一種感恩
的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感
恩的心去面對。那麼，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也
笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

三、活動時間
：
2013
年
11
月

四、活動口號
：感恩在心，感謝在行。

五、活動地點：
學校內。

六、活動前期准備

1
．利用網路和圖書館收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲等。

2
．購買「黃絲帶」
，用於徵集「感恩箴言」
。

3
．班級環境布置：黑板、海報等。

七、活動過程

1
、宣傳發動階段。

（
1
）在
11
月份的第一個晨會上，進行《學會感恩》的演講，同時也是對全
校師生進行活動的宣傳發動，正式拉開了感恩節系列活動的序幕。
（
2
）
、以「感
恩」為主題開設紅領巾廣播站欄目，創設校園感恩氛圍（
3
）出一期感恩教育專
題板報。
（
4
）
、讓學生在黃絲帶上寫上自己的感恩話語，綁在樹上。形成一種獨
特的校園文化。

2
、全面實施階段。

（
1
）
、感激父母養育之恩
。①、幻燈片看古人孝敬父母的故事。如《仲由負
米》
、
《綵衣養親》
、
《哭竹生筍》
、
《賣身葬父》等。②、在班級里開展「製作感恩
卡」
活動。
以個人或小組合作形式設計並製作一張感恩卡片。
③、
開展
「護雞蛋」
活動。
以個人或小組形式保護一個生雞蛋一天，
使它毫無破損，
以此感受媽媽對
自己的呵護與養育之恩。④、布置愛心家庭作業。
a
、記住父母生日或者父親節
和母親節畫一幅畫

，寫上祝福語。
b
、為父母做家務：倒垃圾，拖地，洗衣服，
洗碗，做飯，做菜，端茶等。
c
、給父母剪手腳指甲，洗腳。⑤、學唱一支感恩
歌。
《小烏鴉愛媽媽》——「路邊開放野菊花呀！飛來一隻小烏鴉呀！„„」

通過這一系列活動讓學生學會感謝父母的養育之恩，
學會孝敬父母，
關心父
母，體貼父母，尊敬長輩。

（
2
）
、
感激師長的培育之恩。
①每一位學生為老師做一件小事或送上一句祝
福語。
②每天真誠地向每一位遇到的老師問好。
③觀察老師上課的一天，
體會老
師有哪些地方辛苦。④人人當一天小老師，管紀律，教生字。

（
3
）、感恩同學之間的友情。
①記住同學的生日，給每個同學送一份自製
的生日禮物。
給每個同學寫一句或者說一句生日祝福語。
②、
班會進行優點大爆

炸活動。
平常每個同學總喜歡告同學的狀，
看不到同學的優點，
只看得到同學的
缺點。
現在利用優點大爆炸看同學的優點進步點做好事點。
③、
每個同學找一個
挑戰對手，
無論是成績還是品德表現進行對手賽。
要在激烈的公平的競爭中提高
自己。
不是嫉妒壓制和怨恨對手。
雖然沒戰勝對手，
但只要戰勝了原來的自己也
是進步。
做到相互幫助相互激勵相互提醒。
④、
消除鄙視貧困學生和成績落後學
生的心理。主動熱心地去幫助後進生的學習。⑤、真誠使用禮貌用語。消除打架
罵人的現象。

（
4
）、感激社會的關愛之恩。
愛國是中華民族團結的基礎，愛國是全體國
民的神聖職責。常言感恩之情，常做感恩之事，增強社會責任意識，報效祖國、
回報社會。
①

幫助身邊有困難和需要幫助的人，
做一件好事。
②

讀一個感恩的
故事，
學唱一首感恩的歌曲。
③打掃和養護自己的包乾花圃。
做到愛護花草樹木，
不踐踏花草，不亂撕紙，不亂扔、亂倒垃圾。④在公共場所能做到講文明、講禮
貌，不大聲喧嘩。

3
、表彰活動

（
1
）表彰「孝敬父母之星」、「尊敬老師之星」「關愛同學之星」。

（
2
）表彰活動中孝心愛心變化最大之星。

八、總結

感恩是一種文明，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母；
擁有一顆感恩之心，才懂得去尊敬師長；擁有一顆感恩之心，才懂得去關心、幫
助他人；擁有一顆感恩之心，就能學會寬容，贏得友誼；擁有一顆感恩之心就會
擁有快樂，擁有幸福。
11
月的感恩月馬上就要過去了，但我們的感恩教育活動
不會結束，
我們還會通過身邊的一件件小事，
抓住有利時機，
對學生進行感恩教
育，
樹立身邊的好榜樣，
讓同學們從小擁有一顆感恩的心，
將來擁有幸福快樂的
人生。

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㈡ 企業如何引入感恩文化

那麼對於我們製造來講，批量生產過程中還會進行供應商相應的管理或者在定期你會對供應商進行一個評估，那麼就涉及到供應商的選擇與評估，供應商激勵的主要的方法有哪些呢?請看本視頻的詳細解說： 更多文化 企業視頻點此進入管理專家免費企業診斷服務預算管理之供應商選擇與評估收起 記不清究竟是在什麼時候了，我曾經在一個網站的論壇上讀到一篇《娘啊，娘7的文章，這是一個武漢的大學生寫的回憶錄，在文中，他寫了自己的傻子母親，在遭到全家人歧視，尤其是自己長大後也不願意相認的情況下，這位母親卻為了給兒子摘愛吃的山桃，而付出了生命，作者雖然沒有片言隻字的強調，但對母愛的愧疚和感恩之心昭然，這種朴實的母愛徹底震撼了我，使我每次讀它都會情不自禁地熱淚盈眶。我們生活在充滿高科技產品的現代社會里，離這種朴實的情感越來越遠，而這篇文章讓我們徹底覺醒了已經日漸淡薄的一個詞，那就是--感恩。感恩使我們浮躁的心態得以平靜下來，感恩也使我們能夠以另一種角度來看待身邊的問題，尤其是對一個以盈利為目的現代企業來說，這種感恩的心態尤其值得提倡，無論是企業家，還是普通的員工。從感恩本身而言，是一個彼此的付出和信任，尤其是強勢的一方，更需要有主動的自省之心，這樣才能建立彼此之間良好的感恩心態。 美國的一項調查顯示：善惡影響人的壽命長短，敵視情緒強的死亡率高達14%，而性格隨和的人死亡率僅為2.5%。研究人員發現，樂於助人者預期壽命顯著延長。相反，心懷惡意者死亡率相對正常人高出1.5 至2倍。善良人長壽的原因在於：樂於助人可以激發人們對他的感激之情，他從中獲得的內心溫暖，緩解了日常生活中常有的焦慮，從免疫系統角度來分析，常常行善的人有益於增強人體免疫力，長壽也是情理之中。 老年人只要保持感恩心態，不論逆境還是順境，也不論貧窮還是富貴，一如既然去對待周圍的一切，長壽是必然的。我時常看到我們周圍有一些長壽的老人，他們之所以能夠長壽並不僅僅是合理膳食、適量運動、生活規律，而更重要的是心態平和。保持良好的心態，遠離大喜、大悲和憂愁，學會感恩，是老年人延年益壽的一劑良方妙葯。 如何做到感恩?譚老師認為，感恩的心態需要慢慢培養。感恩太陽，它為我們帶來溫暖和光明;感恩大地，它為我們提供了廣袤的生存空間;感恩河川，它為我們世代繁衍注入了血液;感恩萬物，它讓我們人類不會覺得孤單;感恩父母，他們給了我們生命和撫慰;感恩師長，他們給了我們知識和進步;感恩朋友，他們給了我們幫助和力量;感恩敵人，他們讓我們懂得了珍惜和堅強。 懂得感恩的人，境界非同尋常。他們心胸開闊，性格開朗，遇事不往壞處想，以積極樂觀的心態和博大的胸懷笑看人生。心情愉悅、笑看紅塵的人，身心健康者居多。身心健康的老人往往是那些「不以物喜，不以己悲」之人。他們懂得「獨處紅塵外，笑看人世間」，這樣的老人又豈能不長壽? 比如說在一次會議上，我親眼看到，老闆問員工，你來我們公司為了什麼?員工回答:實現人生價值!老闆說：錯!你為了掙錢!員工來企業只是為了賺錢嗎? 我想這個答案是錯的!這樣的對話只能將企業帶到一個死胡同。員工到一個企業遠遠不只是為了賺錢那麼簡單，那麼膚淺。每個不同人的需求各不相同，工資只是工作的一個必要條件，但遠遠不是充分條件。簡單的像人生都要吃飯，但吃飯遠遠不是人生的全部一樣。 培訓講師譚小芳認為，一個員工選擇一份工作除了要得到工資外還要得到很多，崗位的提升，能力的提升，責任的提升，榮譽感的提升，和諧的工作環境，可以實現的工作目標，公司的鼓勵，穩定的發展，興趣，感情，習慣，特長，生活方便等等。人之所以是人，並是因為人會吃飯睡覺，而是人覺得人知道自己是人，知道尊重自己，知道感恩。員工之所以會成為員工，也遠遠不止賺錢養家糊口那麼膚淺。企業和企業家應該從這些方面去考慮。 「鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩」，世間生靈尚且如此，作為企業的員工，我們更應該學會感恩。然而在我們周圍也不凡不懂感恩之人，他們心胸狹窄，看人不順眼，遇事不順心，經常脾氣暴躁，無事生非，一昧索取，從不貢獻，這樣的人，他們往往是自己和自己較勁，導致病從氣中來，折將又損兵。「飲水思源」、「喝水不忘打井人」這些都是感恩的表現。多想著別人的好處，自然就會學會感恩。 「感恩文化」，是指在組織中提倡以感恩意識處理組織、社會、客戶、合作夥伴、員工之間的關系的文化，「感恩文化」的作用就是用感恩意識來作為建立各種關系的基礎。「感恩文化」主要培育以下五種感恩意識： 第一，企業和員工對社會的感恩意識; 第二，企業和員工對用戶的感恩意識; 第三，企業和員工對合作夥伴的感恩意識; 第四，企業和員工之間的雙向感恩意識; 第五，企業員工之間的相互感恩意識。 譚小芳老師表示，五種意識相互聯系、有機結合，就會使員工擁有了共同價值觀，從而產生凝聚作用，成為對企業文化的信仰基礎，使之成為企業發展的正向推動力。根據我的經驗，企業引入「感恩文化」需要解決以下六點問題： 1、要正視當前社會感恩文化的整體缺失的客觀環境; 2、制度要體現對感恩文化的支撐; 3、選擇恰當的切入點，將感恩意識引入企業; 4、合理的分步引導五種關系中的感恩意識; 5、培養企業中的感恩文化氛圍。

㈢ 我國的感恩文化影響深遠，想讓孩子從小學會感恩都有哪幾種方法

你好，首先現在我們國家發展越來越好。許多東西一直在變，但唯獨只有感恩的文化，從古到今沒有變過，甚至這種影響力越來越大。感恩這兩個字的定義就是：當別人對你好的時候把它記住，在必要的時候，將這種好處加倍的還給別人。有一句古話就是「滴水之恩，湧泉相報」。這是一種崇高的美德，感恩不是一種討別人喜歡的行為，而是一種發自內心的感激之情。如果一個人連感恩都不會的話，他是不可能在這個社會生存下去的。所以我們從小就要教育好自己的寶寶學會感恩，那麼感恩的方式有很多，以下有兩種常見的方法：

最後總結一下，我們無論對待孩子，還是對待他人，都應該互相尊重。在教育孩子的時候，要注意我們的教育方式不要太片面。應該以自己為榜樣，這樣才能讓孩子從小懂得感恩。

㈣ 怎麼營造感恩文化，怎麼引導，才能讓員工對公司有感恩之心

文化，不管是企業文化、國家文化、民族文化，都是一種沉浸式的體驗，正如同人們每天看好萊塢大片，就被美國文化同化了，對美國心生仰慕；每天都談論韓國明星，就被韓流同化了，一定要去韓國旅遊一次。

對企業來說，你讓員工沉浸在什麼樣的環境中，員工就能感受到什麼樣的文化，而不是靠你的宣講和灌輸。如果硬性宣講和灌輸，員工反倒會產生逆反心理。

所以對題主的問題，我不好給出合適的答案。首先需要知道公司核心領導的風格，然後再來定製應該導入的文化特徵，最後在進行制度和物質方面的固化和強化。這一切都做好了，才談得上營造和引導的問題。

㈤ 主題活動策劃

在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過徵文吧，藉助徵文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫徵文時更加簡單方便，下面是我為大家收集的【精華】主題活動策劃（精選8篇），歡迎閱讀與收藏。

主題活動策劃 篇1

一、活動背景：

九十六年了，整整九十六年了，五四運動走入了記憶，留在了歷史。然而，她留給我們的財富是豐厚而深邃的。青年學生在國家生死存亡的時候，敢為人先，勇敢地站出來，喚醒國人，承擔起救國救民的責任，這樣的五四精神是值得每個國人學習的。同樣，大家都身為共青團的一份子，在目前相對的好形勢下也很有必要通過不斷學習共青團的先進精神和新世紀歷史背景下的時代精神，提高團員意識。身為青年學生的我們，又是國家「211」重點高校里的大學生，更有責任去繼承和發揚這樣的勇氣，精神，為祖國的偉大復興負責，為此，我們車輛工程班特舉行了「弘揚五四精神，xx小學助學行」團日活動。

二、活動主題：

弘揚「五四」精神

三、活動目的：

1、進一步加強本班級團支部團結協作的戰鬥力，進一步提高班級共青團員、入黨積極分子、預備黨員的思想覺悟，促進班級同學之間學習、生活的交流。

2、加強團的組織建設，繼承、發揚優良傳統，激發同學愛國熱情，引導同學爭當時代青年先鋒，在實現共青團事業新發展的進程中建功立業，充分展示我們班的良好精神風貌。

四、活動時間：

20xx年4月12日

五、活動地點：

xxxx小學

六、活動流程：

（一）前期工作：

1、向全班同學徵求活動意見，充分發揮班級同學的聰明才智，同時達到在班級同學間宣傳活動的目的。

2、班團委開會，確定活動方案，做好活動人員的分配。

3、聯系xx小學的老師，了解該小學具體情況，以及商討活動時間、活動內容等問題。

4、組織同學到各宿舍收集廢舊書紙、塑料瓶，收集好後，統一賣到廢品回收站，將所得的資金給xx小學的學生們買書籍，和學慣用品。

5、組織同學學唱《xxx園有愛》，以便到時可以同xxx園的孩子們合唱。

6、宣傳委員作好活動海報的宣傳工作，讓更多的人能了解這次活動。

7、班級幹部對xx小學進行實地考察，並與xx小學的老師進行一些活動當天情況的友好協商。

（二）活動階段：

1、班級同學於活動當天早上8：30集合完畢並乘車前往。

2、9：00—9：20活動前准備，分好各小組。

3、第一階段：

進行一個簡單的送書儀式，將在活動之前在班級收集廢品的錢買的書，有《十萬個為什麼》以及有關講述五四運動小故事的書籍。

第二階段：

將同學分成兩組，對於低年級同學，主要是和他們一起做一些集體游戲，如帶球跑等活動。對於高年級同學，主要是給他們講述五四運動英雄、烈士的故事，以及共青團如何誕生等內容。

第三階段：

同xxx園的孩子們合唱善恩園之歌——《xxx園有愛》，結束此次活動。

4、收拾物品，清點人數，准備返校。

（三）後期工作：

1、召開班級全體同學座談會。讓大家談一談對此次活動的看法，以及大家在此次活動中受到的感悟和教育。

2、完成活動的報道與總結。

七、活動經費預算

海報： 20元

條幅： 30元

交通費： 100元

活動獎品： 50元

礦泉水： 20元

總計： 220元

主題活動策劃 篇2

一、活動背景

學院向我們發出「我的大學誰做主」的號召，為了深入貫徹做文明學生，創文明校園的精神，切實加強我院學生的基礎文明建設，深入開展文明和諧校園創建活動，全面提高學生文明素養。 為了使我們的'美麗校園及校園周邊地區更加清秀、舒適，作為師院的一份子，我們應該把環保精神和行動擴展到校園，讓我們的校園永遠詩意盎然。從另一種角度上講，校園內人們不注意的衛生死角會給我校同學的身心健康帶來一定的不利影響。講究衛生是個人的美德，更是公共環境的需要，只有講究衛生才會有更優良的環境，也才會有更健康的生活。

二、活動目的及意義

著力提高學生的「兩個意識」、告別一個「不良行為」和形成一個「良好習慣」。「兩個意識」就是公德意識和環保意識，告別一個「不良行為」就是要告別隨手亂扔垃圾的不良行為，形成一個「良好習慣」就是要養成愛我校園、美我校園的習慣。

三、活動時間： 20xx年xx月xx日

四、活動地點： 中樓203號教室

五、活動開展

（一）活動准備階段

1、參加活動人員：全體XX級計算機系統維護專業學員

2、主持人進行開場白演講並宣布班會正式開始，對活動流程及活動的背景、目的、要求進行介紹；

3、尋找一些相關的資料來在班上宣傳，並讓同學們進行討論，深化於心。

（二）活動舉辦階段

1、由寫好發言稿的同學進行發言；

2、在同學之中找幾個實際的真實例子講講事情的真實的發展，以及事情發生後所帶來的直接後果和間接影響；

3、主持人對有關資料的解讀；

4、中場娛樂放鬆下，由同學或學生會代表組織下游戲；

5、學生會代表點評。

（三）活動後續階段

1、會場保持良好的衛生環境，不得在會場留下任何影響班級形象的不文明的行為或現象。

2、整理好會議的相關材料，以備後期查閱及作為相關會議內容的證明材料。

六、注意事項

1、會議進行時不得大聲喧嘩，不得擾亂會場紀律；

2、會議期間注意自身的人身及財產安全；

3、會議在未結束之前，不得早退，注意會議期間的會場衛生。

七、活動預計（略）

主題活動策劃 篇3

一、活動目的：

為了營造書香校園，打造校園文化，引導我校學生靜心讀書、深入思考，從而增長知識、開闊視野、提升品位，特舉行以 「我成長 我快樂」為主題的演講比賽活動，引導學生暢談心得、交流思想，在互動中陶冶心靈，分享感受，共同提高。進而推進我校小學生素質教育的全面發展。

二、比賽時間和地點：

時間：11月底 具體時間待定

地點：學校地面操場

三、參加對象：

1、小學三~六年級學生

2、每班推薦3人

四、比賽要求：

1。演講符合主題，內容健康，演講富有感染力。

2。穿戴整齊，言行文明有禮。

3。普通話標准，語言流利，富有感情。

4。准時參加，否則以缺席處理。

5、參賽選手必須在3~6分鍾以內脫稿獨立完成。

五、獎勵辦法：

1、中年級組（三、四年級）：一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。

2、高年級組（五、六年級）：一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。

六、評委：

1到6年級語文老師

比賽最後得分，除去最高分和最低分，取最後的平均分。分數當場亮相，在第二位選手演講完，主持人播報前一位選手成績。

七、人員安排：

主 持： 統 分： 胡冰潔 音 響：

現場秩序及安全：各班主任及各班副班主任

八、現場要求：

本活動要求各班學生按秩序就坐，每班有班主任及副班主任教師負責紀律和安全，不得遲到、早退、喧嘩及隨意走動。

九、演講結束後頒獎

備註：各個班將參賽內容於20xx年11月17日前報到教導處

附（一）

1、評分標准：採用十分制，取平均分為該選手的最後得分。

2、具體評分細則：

按照演講內容、基本素質、演講技巧、儀表儀態、時間掌握、整體效果等六個部分對演講選手進行評分。

（一）演講內容（2分）：主題鮮明，層次清晰，詳略得當，切合主題。

（二）基本素質（2分）：脫稿演講，語音標准，吐字清晰，語調自然，語速適中，語感流暢。

（三）演講技巧（2分）：感情充沛，演講生動，有張有弛，富於感染力。

（四）儀表儀態（2分）：著裝得體，儀態大方，表情自然，動作協調。

（五）時間掌握（1分）：演講時間為5分鍾，不足或超過規定時間酌情扣分。

（六）整體效果（1分）：總體印象佳，演講效果好。

主題活動策劃 篇4

一、活動名稱：

「發現校園之美」創意攝影大賽。

二、活動名稱：好「攝」之徒

三、活動對象：

學生五大隊全體學生

四、活動背景及目的：

我們每天在生活學習在校園里，這是我們最熟悉不過的地方。所以為豐富我們的課餘生活，以積極樂觀的態度面對校園、面對學習生活，學生五大隊特舉辦這次攝影比賽。本次大賽就是通過攝影的方式，用我們發現美的眼睛去觀察身邊的美，激發同學們對校園的熱愛，對生活的熱愛，更高效的學習，更快樂的生活。用細膩的鏡頭，獨特的視角，去發現身邊的每一個驚喜的瞬間，感動的畫面，培養同學們發現美的能力，同時為喜愛攝影的同學們提供一個展現自我價值的平台。

五、活動時間：

照片收集時間：20xx年4月11日——20xx年4月16日 頒獎時間：20xx年4月18日（星期四）晚上7：30——9：00

六、活動分工：

1、團總支宣傳委員、文娛委員負責前期海報的設計和製作等，

2、各區隊團支書負責活動作品的收集；

3、團總支全體成員負責活動中視頻的製作和活動流程的策劃，

4、團總支組織委員負責活動總策劃，

5、團總支副書記、文娛委員負責活動中獎品（獎狀）和所需物品（信封）的采購；

6、團總支副書記負責現場活動流程，團總支全體成員（包括幹事）以及警糾隊成員負責活動現場秩序的維護。

7、團總支全體成員負責活動結束後獎品的購買以及後期宣傳（形式待定）。

8、團總支負責對上交照片的人名單進行統計，對獲獎名單進行統計，負責製作獲獎名單；

9、團總支副書記負責借活動地點、邀請大隊老師以及主持人的選定工作。

七、活動流程：

1、以「好攝之徒」為主題製作宣傳海報，進行前期宣傳。

2、由各區隊團支書在區隊上對活動細節進行宣傳。

3、作品直接交至區隊團支書處。

4、獲獎作品確定後舉行頒獎儀式，作者要對其作品進行講解。

5、最後加洗獲獎作品成照片在學院二球場展出，並擇優刊登在「四川警察學院院報」。

6、作品要求：

①拍攝地點四川警察學院及周邊

②作品必須原創，嚴禁抄襲

③作品創作時間不限，可以是舊作。每人投稿數量不超過10張，像素盡量高。照片格式盡量選擇JPEG格式。

④作品創作方式不限，可以是原始圖片，黑白彩色照片，也可以使用PS、美圖秀秀等，同時配以文字說明。

⑤內容積極向上，突出主題，具有創意。

⑥作品請註明姓名，區隊，學號。

7、截稿日期：20xx年04月16日晚22點

8、邀請專業評委老師評選出入圍作品，並由學生投票評選。

9、獎項設立：評選若干項。頒發獎品為印有獲獎作品的T恤，獲獎名單在頒獎會上公布。

主題活動策劃 篇5

一、指導思想：

知恩感恩是中華民族的傳統美德，是一種美好的情感，是一種修養，更是一種境界。「心懷感恩，愛心永恆」、「心存感恩，知足惜福」，是炎黃子孫世代相傳的美德。一個常懷感恩之心的人，一個懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。因此，在本月，學校圍繞「學會感恩他人，構建和諧校園」這個主題，在學生中開展「感恩教育」系列活動，實施「情感教育」，培育校園「感恩文化」。通過開展孝敬父母、感激老師的教誨」等系列活動，幫助學生懂得自己的成長離不開父母的付出、離不開老師的引導；引導學生珍惜現有良好的生活環境和學習環境；增強學生對家庭、學校和社會的責任感。

二、活動主題：

學會感恩他人，構建和諧校園

三、活動口號：

讓感恩伴你我成長

四、活動小組：

組長：

副組長：

活動策劃：

成員：

五、活動安排：

（一）宣傳發動階段

1、召開德育工作會議，作好感恩教育組織開展的宣傳動員。

2、以「感恩」為主題布置宣傳櫥窗，懸掛感恩主題條幅，各班張貼《感恩教育活動倡議書》，創設校園感恩氛圍。

3、各班出一期感恩教育專題黑板報，學校組織檢查評比。

4、各班利用音樂課和預備鈴時間唱感恩歌曲

（二）組織實施階段

1、以「孝敬故事「、感恩故事」等感恩教育為內容，開一次主題班會，要求有主持人，有會議記錄等，會後把班會材料上交德育處。

2、開展「我為班級出份力，我為同學獻愛心」活動：每人每周為班級或同學做一件好事。

3、各班組織學生觀看感恩教育影片。

（三）強化加深階段：

1、以班級為單位組織一次以「感恩」教育為主題的徵文比賽，每班選出兩篇優秀作文上交德育處。

2、「恩情頌」演講賽：各班利用讀報堂組織一次感恩演講比賽（各年級根據情況自行安排，本項活動不計入總分。）

（四）活動總結階段：

各班將本月感恩教育活動形成文字總結材料上交德育處。

六、注意事項：

1、德育處統一安排開展各項教育活動，注重計劃、實施、檢查、評比、獎勵五環節的落實，本方案的實施情況將納入班級的考核。

2、以年級組為單位，加強活動的動態跟蹤、信息反饋和素材收集。

3、各班主任負責本班感恩教育活動的落實，切實抓好該項工作，組織學生認真學習實施方案、作好具體安排、檢查、督促。

4、各項活動的責任教師要緊密配合班主任開展工作，注重活動的實效。

主題活動策劃 篇6

設計意圖

在美術教學中，我發現幼兒總是能很快地掌握與詩歌相結合的繪畫作品，並且記憶深刻。這讓我萌發了採用兒歌、繪畫相結合的方法進行詩畫教學，實現語言和美術的情意互通的想法，美術活動「小花貓」由此應運而生。它將繪畫步驟分解成一句句兒歌，並填入幼兒耳熟能詳的動畫片《機器貓》的音樂旋律中，讓幼兒在說說、唱唱、畫畫中發展創新能力，提高繪畫技能。

活動目標

1．初步嘗試用簡單的線條畫出小花貓，掌握兒歌內容。

2．通過詩畫教學的方式掌握繪畫步驟，並能在模仿的基礎上進行創造）

3．在邊唱邊畫的過程中體驗詩畫繪畫的樂趣。

活動准備

1．「小貓咪」繪畫步驟圖，「小花貓」字卡一張。

2．畫筆、彩色畫紙若干，《小花貓》MP3音樂一段，紅五角星若干。

活動過程

一、兒歌導入，引發興趣

1．師：今天老師帶來了一支神奇的小畫筆，它的本領可大了，能變出小朋友喜歡的東西，看仔細了！（教師邊念兒歌邊繪畫）

2．師：你們瞧，小畫筆變出了什麼？（小花貓）是不是很神奇啊？想不想再來看老師變一變？這一次，老師請小朋友用眼睛仔細看，用耳朵仔細聽，老師在畫小花貓的時候，唱了什麼又畫了什麼，好嗎？（教師將兒歌填入動畫片《機器貓》的音樂旋律中，邊唱邊畫）

（評析：活動一開始，教師手持畫筆，以變魔術的方式畫出小花貓，吸引幼兒的注意力，然後邊唱邊將小花貓的形象一筆一畫勾勒出來，讓幼兒驚嘆不已，極大地激發了幼兒的創作慾望。）

二、理解兒歌內容，初步掌握繪畫步驟

1．師：你聽到歌曲里唱了什麼？（幼兒回答）

2．教師根據幼兒的回答，分析每句兒歌的內容，以及與小花貓對應的部位，並將相應的步驟圖按次序排列。師生通過徒手練習、集體學唱歌曲等多種方法掌握繪畫步驟。

（評析：此環節為活動重點部分，旨在讓幼兒掌握兒歌的大概內容，分析得出繪畫的步驟，為下一步的繪畫打下基礎。）

三、幼兒練習，嘗試按照兒歌內容繪畫

1．交代繪畫要求，鼓勵幼兒在模仿老師的基礎上進行添畫，如添畫身體及背景物品等。

2．幼兒繪畫，教師為不同層次的幼兒提供不同的操作材料，並巡迴指導，重點指導能力較弱的幼兒。繪畫過程中播放《小花貓》mp3音樂，渲染氣氛。

3．作品展示：將幼兒的繪畫作品放置於作品欄中。

（評析：在幼兒充分掌握繪畫步驟後，教師給幼兒提供練習和創造的空間，並鼓勵幼兒在模仿的基礎上進行再創造。在老師的提醒和協助下，幼兒畫出了形態各異的小花貓，還有不少作品呈現了貓吃魚和捉老鼠的場景，頗有創意。）

四、講評活動

1．師：你喜歡哪只小花貓？為什麼？對於有創造性的作品教師及時肯定。

2．師：請你為喜歡的小花貓帶上五角星吧！（幼兒將手持的紅五角星自主粘貼到自己喜愛的作品上）。

（評析：評價部分，教師讓幼兒成為評價的主人，從造型、創意等方面對他人的作品進行個性化評價，幼兒暢所欲言，活動效果顯著。）

五、結束活動

師：今天我們用神奇的小畫筆變出了小花貓，回家後請小朋友們再想想，好聽的兒歌還能變出什麼，好嗎？

（評析：活動最後，教師請幼兒作進一步思考，為幼兒利用兒歌創編其他作品埋下伏筆，既是活動的終點，又是再一次創造的起點。）

活動延伸

1．體驗快樂：我與小貓做游戲。

2．嘗試用詩畫結合的方法畫出其他一些圖案（如獅子、西瓜等）。

活動建議

活動中教師要讓幼兒理解兒歌和畫面的關系，在繪畫過程中幼兒能邊念兒歌邊繪畫。

附：

1．自編兒歌

小花貓

一個圓圓的盤子上，（腦袋）

放著一塊小蛋糕，（鼻子）

還有兩粒巧克力豆，（眼睛）

它的味道真正好，（嘴巴）

忽然聽見一聲喵，（耳朵）

根根胡須往上翹，（胡須）

猜猜它是動物中的哪一位？

它呀就是會捉老鼠的小花貓。

2．繪畫步驟圖：略

主題活動策劃 篇7

一、活動時間： xx年10月28日

二、活動地點： 待定

三、活動參與人員： 公管q0841班全班同學

四、活動主題： 我說我的大學

五、活動分工：

（一）團會策劃：班委成員共同策劃，團支書編寫策劃書

（二）節目組織與編排：組織委員和文娛委員負責，各寢室長協助

（三）會場布置及用具准備：宣傳委員負責，各寢室長協助

六、活動准備： ppt、桌子、凳子、游戲道具等簡單道具

七、活動內容：

（一）主持人致辭：時值大三，我們在學校的時間已經所剩無幾了。對於過去的兩年，我們充滿了愉快的回憶，對於未來的一年多及以後的社會生涯我們也有著無限的憧憬。經過了兩年多的大學生活，大家對母校有什麼感受呢……

（二）齊唱團歌：《光榮啊，中國共青團》 歌詞：五月的花海，用青春擁抱時代；

我們是初升的太陽，用生命點燃未來。

「五四」的火炬，喚起了民族的覺醒。

……

（三）熱舞青春：舞蹈表演

由我班最具魅力的美女組合表演勁歌熱舞，展現颯爽舞姿。雖已大三，但我們仍然活力無限。通過一段動感舞蹈，帶動全場活躍氛圍

（四）話劇欣賞：《大學伊始》

內容簡介：如果時光能倒流，你能做些什麼呢？借一場月光寶盒的時空之旅，讓我們回到初入大學時的青色歲月……

（五）游戲串燒：積分賽制，兩人一組，共選出四組同學，經過三輪游戲後，分數相加，得分最高組為勝，其餘三組均接受懲罰。通過此游戲，加強同學之間的溝通與交流，活躍會場氣氛

1．頭頂氣球：每組派一名代表，用頭頂起氣球，時間為一分鍾，掉落三次則停止游戲，頂球成功的個數即為該組分數

2．指手劃腳：每組兩人參加，一人根據主持人給出的詞語做比劃，另一人對其比劃做猜測，比劃者不得說出給出詞語中的任何一個字，否則犯規，時間為三分鍾，猜對的個數即為該組分數

3．驚濤駭浪：用碗盛滿水，將乒乓球放入碗中，每組兩人參加，一人吹出碗中的球，另一人協助撿球，吹出球的個數即為該組分數

（六）品味人生：視屏觀賞

內容簡介：經歷了兩年多的大學生活，我們都有了很多體會與感觸，獲得了成長與收獲，回想過去，一切歷歷在目，那究竟都發生過什麼呢……

（七）真誠祝福：主題「我說我的大學」，每個人寫一段話，說出自己對母校的想法及祝福

不知不覺，我們在學校已經度過了兩個多年頭，在明年的這個時候，也許有部分同學已經不常在學校了。對於我們生活了這么多年的校園，我們肯定會有很多的不舍與懷念，藉此次團會，我們可以盡情抒發對母校的感情，給母校送出我們最誠摯的祝福……

（八）放飛夢想：每個人寫出自己以後的打算及夢想

還有一年多我們就要畢業了，大家或多或少都有了以後的打算及奮斗目標，或許還有許多人處在迷茫中，藉此次機會，大家可以對餘下一年多大學生活及畢業後的發展方向做簡單的規劃，勾畫出前進的藍圖，寫在一張紙上，然後折成紙飛機，全班同學一起放飛，在憧憬中結束此次團會……

八、活動目的： 通過此次團會，了解大家對學校的一些想法，讓同學給母校送出祝福，表達我們對學校的深切熱愛，培養同學熱愛母校的感情。更進一步拉近全班同學的距離，加強同學之間的溝通與交流，增強班級凝聚力。

主題活動策劃 篇8

以家長會為契機，讓家長真切地了解孩子在學校的表現，讓家長積極地投入到我們的教育教學當中來，增進家長與學校的感情，為以後的教育教學工作營造良好的家校合作氛圍，特召開全校學生家長會。

主題： 進行家校溝通聯手， 促進家長親子活動，構建和諧教育

一、 活動目的：

1．通過活動，展示學校良好形象，宣傳教育教學工作。

2．加強家校交流，豐富家長的，引領和幫助家長學習優秀的家教經驗。

3．充分調動起家長的育兒積極性，努力配合教育工作。

二、活動時間：

三、活動地點：

各班教室

四、通知家長

各班主任在前一周六以書面形式通知家長開會時間、地點及主要議題，以便於家長安排好他們的工作家庭生活，並盡可能的讓學生的監護人來參加，對有事不能來參加家長會的人應提前做到心中有數，並通過協商另約家長見面時間。

五、開會准備

開家長會之前應布置好教室，給家長以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開會准備；安排學生做引領員，引領家長找到自己孩子的座位，並簽到。

六、開家長會的要求：

1、班主任宣講本次家長會的內容，讓家長提前做到心中有數。

2、班主任匯報前期工作內容及工作成績。

3、班主任匯報紀律、學習及完成作業情況及常規管理狀況。

4、請各課任老師談近期學生的學習情況，向家長匯報並作以指導，以謀求合作。

5、班主任對前一階段學生的表現做以具體講說，多點名表揚，盡可能的挖掘學生身上的閃光點。對問題講現象，並提出指導意見及合作方法。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討。

6、 指出下一階段工作重點，明確工作內容。

7、 個別溝通。

9、低年級留在校內等候家長一起回家的學生在操場進行體育活動，由老師負責組織，注意學生活動安全。

七、對老師的要求：

1、家長會要提前入手，准備充分。

2、各教師認真准備好家長會發言稿。內容要詳實、客觀、公正。

3、教師著裝要得體，大方。

4、語言要准確、生動、凝練，切忌羅嗦。要多說能鼓舞人心的語言，讓家長教育孩子有信心。

5、態度要親切、真誠，具有親和力，並能體現出教師的職業素養。

6、班級布置和教室、清潔區衛生：

八、上交材料：

家長簽到表、活動記錄表、教師發言稿。

㈥ 如何開好晨會 感恩教育與企業文化建設

感恩對於個人是感恩心態，對於社會就是感恩文化。企業感恩文化，就是指企業在生產經營活動中，通過長期實踐所積淀起來的企業與國家、企業與社會、企業與客戶、企業內部人與人之間的感恩之情、感恩之行的總和。企業的發展離不開全體員工的同心同德與同甘共苦，離不開能使員工為之自覺奮斗和奉獻的企業感恩文化。員工只有在奮斗的過程中與企業的目標堅持高度一致，具有「知感恩而天下寧，知感恩而企業興」為核心理念引領下，大力弘揚企業精神，才能加快企業的發展速度，才能使企業的核心競爭力得到有效增強。一、提高認識是建設企業感恩文化的重要前提企業感恩文化主要包含六大元素：感恩祖國、感恩社會、感恩企業、感恩父母、感恩員工、感恩同事。「六大感恩元素」之間相輔相成，既有區別，又緊密聯系。感恩父母是人性存失的標准，是感恩祖國、感恩社會和感恩企業的支撐點。一個不孝順父母的人，他的心是冷酷的，是不可能熱愛祖國、熱愛社會、熱愛企業的。感恩祖國和感恩社會是一個較為抽象的概念，感恩企業是感恩祖國、感恩社會的具體化，感恩企業是感恩祖國、感恩社會、感恩父母、感恩員工、感恩同事的中心環節。原因是，父母養育之恩的實質意義在於「精忠報國」。培育感恩文化的重點是感恩企業，突出感恩企業這個重點，關系全局，意義深遠。二、加強學習是建設企業感恩文化的重要途徑在企業感恩文化中，人是最重要的因素。一個人的思想政治覺悟和道德觀念對其言行舉止起著決定性作用，只有樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，才能在實際工作中真正領會企業感恩文化的重大意義。通過教育使員工具備國家利益至上的道德觀念，牢固樹立大局意識、奉獻意識、責任意識和協作意識。一是向典範企業學習，並把這些企業作為潛在的競爭對手，才能不斷超越、不斷提高、不斷進步。二是堅持不懈地抓好理論學習，突出員工職業道德建設，把愛崗敬業、樂於奉獻、誠實守信、團結協作等思想觀念融入員工的價值觀念中。三是加強對員工的業務建設，大力開展崗位練兵、技能比武活動，積極鼓勵崗位成才，提高員工的科學文化素質和業務技能。四是樹立本企業的模範人物，用身邊人身邊事激勵員工與企業同呼吸、共命運，自覺做企業的主人。五是學習企業文化感恩建設的重要意義，把打造優秀企業感恩文化、促進企業健康發展作為員工的自主行為，激發員工的內在動力。三、營造感恩環境是建設企業感恩文化的重要手段堅持以學習科學發展觀、構建和諧企業為目的；以拓展延伸企業感恩文化為核心；以提升員工的思想道德素養為重點；以感恩主題教育活動為載體，堅持教育與實踐並舉，倡導人文關懷，豐富企業感恩文化，讓廣大員工通過個人成長、家庭及企業的發展變化，激勵員工「感恩於心、報恩於行」，為企業的不斷發展提供新的精神動力和發展活力。四、突出人本管理是建設企業感恩文化的重要方式人本管理是現代企業的系統管理方式，基本著眼點是以人為中心，含義是依靠人、開發人的潛能、尊重每一個人、塑造高素質的員工隊伍、實現人的全面發展。突出人本管理一要營造企業內外部和諧的氛圍，尊重員工、理解員工，尤其要尊重員工的勞動。二要通過企務公開、召開職代會等民主管理形式，疏通領導與員工之間交流思想的渠道，使員工有知情權、建議權、監督權和質詢權。三要真心實意地為員工實事、做好事，解決員工生活工作中的具體困難和問題。五、塑造企業價值觀是建設企業感恩文化的重要內容企業價值觀是一種以企業為主體的價值取向，它是指導企業內部的絕大部分人共同認可的價值觀念，是由企業和員工的需要構成的價值體系，是企業感恩文化的基礎、核心和實質。企業價值觀也是企業在追求經營成功的過程中所推崇和信奉的基本行為准則。企業的創新、文化的特徵都是以此為源泉的;企業的基本抉擇、行為規范是以此為軸心加以調節、變動的;企業的存續、發展都是以此為核心而維系的。六、加強組織領導是建設企業感恩文化的制度保障注重搭建平台，加大制度保障。加強感恩文化建設組織領導，制訂總體規劃方案，明確各級各部門責任，形成「領導帶頭、部門推動、員工主體、廣泛參與」的工作格局。幹部首先要結合自身成長經歷帶頭講感恩，做好示範帶頭作用，特別強調各級幹部對企業、對員工、對父母常懷感恩之心，珍惜崗位，努力工作，並將幹部道德品質情況納入工作考核中；每年的感恩教育活動要找准主題，制訂具體活動方案，明確責任部門和人員，加強領導、提供保障，精心部署、狠抓落實，統籌兼顧、注重實效，要與企業中心工作相結合，做到「兩不誤、兩促進」。形成企業感恩文化建設的長效機制。感恩是企業員工基本的道德，企業感恩文化是「以德治企」的起點和有效途徑。「感恩」其實是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知。企業的員工教育理念應該是培養全面發展的人才，不僅要傳授政治理論和技術業務知識，還應當注重人文修養的培養。培育感恩文化可以在很大程度上矯正學校、家庭教育重科學文化知識傳授輕人文精神培養，重理論灌輸輕情感培養的單向教育弊端，契合了新時期以人為本的發展觀對員工教育的要求。義煤集團職教中心陳素改來源青年導網)

㈦ 如何培養團青的感恩文化

首先需要培養他們的感恩意思，平常讓他們多聚在一起增加互相的了解，讓彼此產生一定的凝聚力多討論討論關於感恩文化這個話題的東西。
這樣可以足培養他們的感恩意識，他們的感恩文化，這些需要一點一滴的積累的並不是一出來教的，只要假以時日他們的感文化會日益增強。

㈧ 如何培養感恩意識

1.
通過各種途徑進行親情熏陶

在教學中努力挖掘教材中的人文教學資源，
找到切入點，
通過生動感人的事跡，
激發學生熱
愛祖國、熱愛人民和感恩與黨的情感。像語文教材、品德與社會、歷史、地方經典文化讀本

中有許多文質兼美的親情贊歌，
應引導學生好好賞析，
引起作品與同學之間的共鳴，
激發他
們的人身感悟。
可以利用豐富多彩的校園文化展示一場場激動人心的畫面，
感染學生，
熏陶
學生，凈化學生的心靈。學生們閱讀了《黃香涼席暖被》
，
《香山蜜餅》等感人肺腑的故事，
必然被黃向蕭敬之心所感動被白居易關愛老人、
關心民生的舉動所熏陶，
純潔的心靈受親情
所感染，必然遷移到學生的言行中，勝過老師空洞的說教。

2.
指導學生參加感恩活動

感恩教育不能只停留在學生的理論學習上，
要滲透到社會生活中，
才能達到教育人的
根本目的。
我們以下幾個方面讓學生體驗父母對子女無微不至的愛，
並用力所能及的方式回
報。

引導學生做親情觀察。在學生的家庭作業中，我們引導學生做生活的有心人，用
自己的雙眼發現父母對子女的愛，
並把這些人間真情寫入日記，
心得體會中去。
父母飽經風
霜，日益增多的白發，逐漸變粗糙的雙手。匆匆上班，又匆匆地回到家洗菜做飯，擦地板的
身影·
·
·
·
·
·將會使學生體會到父母的愛，體會到人間的溫暖，激發他們的感恩情感。

互換角色，親情體現。子女不了解父母，是因為孩子根本不了解父母到底為子女付
出了多少，
可以組織學生抽機會和父母互換角色，
使其體會父母持家之不易，
真正體會到父
母之恩深似海。
指導學生在周末進行一次
「今天我當家」
活動，讓學生代替父母考慮一天的
油鹽柴米問題和家務安排，親自去買早餐，動手做一頓飯，使學生真正明白「一粥一飯，當
思來之不易」
。

指導學生與家長做親情溝通。可憐天下父母心，許多做父母的為了孩子能有一個理
想的生活條件，
為了不讓孩子輸在起跑線上，
一心鑽到錢眼裡，
懼怕自己滿足不了自己孩子
的要求，
因此很少有時間與孩子溝通，
無暇顧及孩子的心理波動，
這樣父母與子女產生代溝。
教師應有目的地拉近學生與家長的距離，讓每個孩子有空閑時聆聽爸爸媽媽講那過去的事
情，講解盛洪、工作中的酸甜苦辣，藉助於父母同年的經歷，體會生活艱辛，理解父母養育
自己的辛苦和對自己的關愛，引導每個學生學會感恩。

㈨ 感恩教育

我從網上，找到一個學校的活動方案，你可以借鑒一下——

http://www.yzjy.com.cn/e/Documents/ztwz/gejy/hdfa/112C2613FF7.htm?{B96E8C5E-10BB-4614-A32E-D6E00004FA02}

寶應縣中小學「感恩教育校園行」活動實施方案

為進一步深入貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，加強和改進學生思想道德建設，幫助廣大學生牢記父母的養育之恩、老師的教誨之恩和社會的關愛之情，增強他們的愛心和社會責任感，提高廣大青少年思想道德素養，改善社會風氣，建設社會主義精神文明，經研究，決定在全縣中小學開展「感恩教育校園行」活動，特製定實施方案如下：
一、指導思想
以《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神為指導，堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生和知行相統一、教育管理相結合的原則，讓學生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，社會的關愛，學會對別人為自己的付出要感恩，懂得回報他人。把感恩之情化為強烈的責任感，並付之於服務社會的實際行動，培養關心他人、服務社會、忠於祖國、道德高尚的有用之才。
二、參與對象
全縣各中小學校
三、活動內容及主要安排
「感恩教育校園行」活動以感謝父母養育之恩，孝敬父母，服務家庭；感謝老師教育之恩，尊敬師長，勤奮學習；感謝他人幫助之恩，關愛他人，服務他人；感謝祖國，努力學習，報效祖國等為主要內容，分3個階段實施：
第一階段：宣傳發動（4月中旬——5月底）
1、召開「德育導師制」感恩教育研討會。
2、下發《寶應縣中小學「感恩教育校園行」活動實施方案》。
3、各中小學校根據活動要求，結合本校實際情況，制定感恩教育校園行活動計劃，並組織教職工學習、宣傳活動的意義。
4、各中小學校向縣教育局上報感恩教育校園行活動計劃，請各學校於5月底前將活動方案報縣教育局中教科。
第二階段：全面實施（5月底——10月下旬）
1、活動啟動：6月1日，在實驗小學舉辦「感恩教育校園行」啟動儀式。
2、學校實施：各中小學校積極組織宣傳、教育活動（圍繞 「感恩」主題開展作文競賽、演講比賽或主題班團隊會，組織「為父母（老師、同學）做一件有意義的事」活動，利用學校宣傳陣地進行有計劃的宣傳，營造感恩教育的氛圍）。
3、重點工作：
感恩父母讀書徵文：各地各學校緊緊圍繞「母親節」和「父親節」，組織開展「感恩——寫給父母的家書」徵文活動，並以鎮為單位，於6月20日前各選送10篇優秀徵文報縣教育局，城區和縣屬學校各選送1-2篇直接報縣教育局。
感恩社會知識競賽：（1）縣局於5月19日組織「讓世界充滿愛——同心構建和諧社會」感恩教育知識競賽。（2）5月27日舉辦「生態寶應、綠色文明」中小學生環保知識競賽決賽。
感恩老師演講比賽：教師節期間，在全縣中小學生中舉行「人生路上的領路人——《感謝您，老師》」演講比賽。比賽分三階段進行：學校組織初賽——縣教育局組織復賽——市教育局組織決賽。縣賽於7月20日報名，8月10日左右舉行（具體事宜另行通知）。名額分配為鎮中小學各1名，城區和縣屬學校各1名。在縣賽基礎上，擇優選報3人參加市決賽。
感恩他人（自然）實踐活動：（1）走進社區，為居民、孤寡老人等做好事；（2）走進自然，親近自然，開展「暑假中小學生走進生態園綜合實踐活動」。
活動展示：6月份，舉辦全縣中小學幼兒園「感恩、和諧」才藝大賽；9月份組織「宏志班」感恩教育展示活動。教育局將利用「寶應教育網」進行感恩教育校園行活動和先進事跡展播，進行全方位宣傳報道。
活動評比：教育局組織進行感恩教育活動「項目創意獎」、「優秀主題班團隊會活動獎」和中小學生書信徵文和演講「優勝獎」評選，並擇優推薦至市參評。
第三階段：總結表彰（感恩節期間）
1、活動總結：各中小學校認真總結感恩教育活動並形成文字總結材料於2007年10月20日前上交縣教育局。縣教育局將總結活動情況、推介特色經驗和先進典型報市教育局。
2、會議表彰：在全縣中小學校中評選出「學校組織獎」；在「寶應教育網」宣傳展播的活動項目中評選出「項目創意獎」、「優秀主題班團隊會活動獎」；在各學校推薦的學生徵文《感恩——寫給父母的家書》和「人生路上的領路人——《感謝您，老師》」演講比賽中評選出「優勝獎」。
四、活動要求
1、統一思想，提高認識。各校要充分認識加強感恩教育的重要性和必要性，充分認識開展感恩教育是加強學生思想道德建設的重要途徑。要積極組織，認真開展活動，不斷增強學生的感恩意識和道德修養，激發學生的學習自覺性和積極性。
2、明確目標，扎實推進。各校要按照實施方案，以活動為載體，加強宣傳教育。要充分利用班會、黑板報、宣傳欄、徵文、演講等形式，寓教於活動之中，增強學生參與的積極性。要充分利用學科特點，挖掘教學內容，有針對性、創造性地開展教育活動。要與社區教育相結合，與家庭教育相結合，充分利用好各種德育資源，採取多種形式，深入全面做好各項工作。要結合學生實際，重點圍繞1-2個主題，精心組織，認真開展好豐富多彩的教育活動，形成特色，打造品牌。要在活動中不斷發現和培養典型，樹立榜樣，扎扎實實地推進活動的順利開展。
3、加強領導，精心組織。「感恩教育」活動是一項長期的工作，涉及面廣，工作難度大，各校一定要高度重視。通過周密的計劃和部署、切實的措施和行動、經常的督促與檢查，確保活動順利進行，力爭在培養學生感恩意識方面有新突破。要成立「感恩教育」活動領導小組，統一領導活動的開展，強化活動的組織協調和檢查督導。
4、加強宣傳，營造氛圍。要以開學典禮、國旗下講話、黑板報、校廣播、精品閱讀欄、櫥窗等為陣地，全方位地進行「感恩教育」的宣傳發動，營造開展活動的強大氣勢。要加強感恩文化建設，讓學生在良好的校園文化中得到感恩教育的熏陶，加強學科「感恩教育」的滲透，讓學生在課堂教學中得到感恩教育的洗禮，實現學校感恩教育在操作模式上的豐富性和多元化。要加強活動宣傳，充分利用好網路平台，及時組織上報感恩教育活動信息圖片和DV錄像（投稿方式詳見網站通告），展示學校形象，打造活動品牌。