南通微美文化怎麼樣

A. 南通歷史文化

南通歷史悠久，人傑地靈。據古文化遺址考證，在5000多年前的新石器時期，境內海安青墩地區就有原始氏族部落繁衍生息。今市區一帶，五代設郡，稱靜海。後周顯德五年（公元958年）築城，定名通州。宋天聖元年（1023年）改稱崇州，又名崇川。

辛亥革命後，廢州設縣，稱南通縣，被稱為"中國近代第一城"。1949年2月南通全境解放後，劃城區、狼山、天生港一帶建南通市，先後為蘇北行署、南通地區專署所轄，1962年改為省轄市。1983年南通地區與南通市合並，實行市管縣體制。

人文薈萃，名賢輩出。范仲淹、王安石、米芾、文天祥等諸多名家在南通留下傳世之作和軼聞逸事。三國名臣呂岱、宋代傑出教育家胡瑗、明代名醫陳實功、清代"揚州八怪"之一的李方膺、清末狀元張謇等名人為南通歷史增色添彩。

(1)南通微美文化怎麼樣擴展閱讀：

南通位於江海交匯處，全境為不同時期形成的河相海相沉積平原。可分為狼山殘丘區、海安里下河低窪湖沉積平原區、北岸古沙嘴區、通呂水脊海河沉積平原區、南通古河汊水網平原區、南部平原和洲地、三餘海積平原區、沿海新墾區等。

南通全境地域輪廓東西向長於南北向，三面環水，一面靠陸，呈不規則菱形。地勢低平，地表起伏較微，高程一般在2~6.5米，自西北向東南略有傾斜。平原遼闊、水網密布是其顯著特徵。

南通境內地勢平坦，河溝成網。老通揚運河接如泰運河到沿海出口以南為長江流域，面積5700多平方千米；以北為淮河流域，面積2200多平方千米。

B. 南通有哪些著名文化遺產

南通市是江蘇非物質文化遺產保護的重點地區之一，傳統美術和傳統手工技藝類的刺綉、扎染、藍印花布、色織土布、紅木雕刻、板鷂風箏等一大批非遺項目，在全省乃至全國獨樹一幟、影響深遠。5月26日，「五月風」非物質文化遺產進校園暨江蘇省工藝美術「藝博杯」大獎賽在南通航運職業技術學院拉開帷幕，一批列入國家和江蘇省的非物質文化遺產的代表作品在該校藝術展廳集中展出。其中，絲毯、緙絲、扎染、刺綉、藍印花布、絲綢剪貼等傳統紡織工藝品令人嘆為觀止。
南通藍印花布是全國首批公布的非物質文化遺產保護項目。它歷史悠久，文化底蘊濃厚，工藝保存完善，技術水平高超，社會影響范圍甚廣。南通有手紡手織布十分著名，又有江海平原盛產藍草，故許多農戶備有「小青缸」，自我染布備用。南通藍衣花布以青白著稱，近代以通州二甲保留較好。它以花紋精美，又富有民俗文化內容名揚四方。由於眾多藍衣花布藝人不斷創新，現代藍衣花布更加精美，製成的旅遊工藝品設計巧妙，製作工藝精細，包裝也十分精美，故受到社會各界歡迎。

緙絲是中華民族最傳統的一種經緯交織的特種工藝品，距今已有幾千年的歷史。南通緙絲的出現也有千年歷史，比蘇州緙絲還要早幾百年。緙絲的經典工藝就是通經斷緯，實質上就是在經面上用各種色塊進行有機的填補，並用幾種特殊技法如戧、搭梭等把各種色塊鏈接起來，形成一副完美的作品，緙絲融絲織工藝技巧於一身，榮稱「織中之聖」。
南通是亞洲著名的扎染之鄉，其扎染工藝豐富精彩為世人羨慕。其防染色結扎方法有數十種之多，有鉤針結扎、手縫結扎、手捏結扎和機械結扎等不同工藝。染色方法亦各有巧妙，有冷染、熱染、吊染等多種技法。故扎染製成品上圖花紋千變萬化各不相同。特別富有詩意。其色彩斑斕多姿的艷麗圖紋，最適宜女子製作高檔時裝禮服、旅遊工藝品和家庭裝飾用品。扎染染色的燃料選擇很廣，其中還有高檔產品不用化學染料的染色。它單獨使用傳統的草木和天然礦物質製成燃料，它染色既鮮艷又環保，深受廣大群眾喜愛，產品在日本、韓國、東南亞最受歡迎。

南通手織壁掛絲毯產地如皋，絲毯織造工藝精緻至極，其圖案精美，色彩層次豐富，色間過渡微妙，故織成的圖案美麗飽滿，又由於它的圖案紋樣常採用著名藝術家的作品，所以藝術價值更高，深受國內外各界人士青睞，許多珍貴作品在國外藝術大賽中榮獲大獎，有些還被國際組織和著名博物館收藏。如美國紐約聯合國總部，就收藏了一副長沙娜創作的《和平之春》絲毯。
絲綢剪貼是南通特產，它是在傳統的絨貼畫基礎上發展起來的。其間貼採用了絲綢錦緞為原料，根據作品內容，從許多不同的絲織錦緞面料中，去尋找合適的一塊塊面料，將其剪下拼貼成畫面。由於其剪貼精微細致，絲綢織錦中的圖案又豐富了作品內容，故作品如刺綉般高貴。南通絲綢剪貼一問世，就受到工藝美術界重視，多次在全國工藝美術展覽中獲獎，不少作品曾被送到國外巡迴展出，受到世界人民贊譽。

C. 青春期早戀的原因為什麼早戀的人那麼多呢

1 、青春期性生理和性心理發育的自然本能作用。 進人青春期的青少年隨著生理的發展開始產生性意識。他們開始敏感地看待男女同學間的交往，他們注視著異性同學有關自己的一舉一動。逐漸地，在眾多的男女共同交往中逐漸由對群體異性的好感轉向對個別異性的依戀，形成一對一交往的行動，即進行早戀。
2 、青春期教育的缺乏。 青春期如何進行健康的異性交往，如何正確區分友情與愛情，與異性交往的行為規范如何……青少年缺乏這些知識，又無行為規范訓練，客觀條件往往也造成與異性交往的阻力，缺乏與異性朋友建立純真友誼的條件。
3 、青少年獨立意識的作用。 他們對成人世界盲目嚮往和追求，以為能戀愛就代表自己的成熟，而忽視了自身心理素質的培養、鍛煉和提高，是缺乏理智的表現。
4 、學校中一些因素的影響。 例如：班幹部因工作上接觸的機會多，被雙方的工作能力和性格所吸引；有些同學的學習壓力大，為了尋求刺激；有些同學對學習失去興趣，把精力轉移到對異性的追求上，以填補精神上的空虛；校園里一些同學公開早戀的誘惑等，都是促成中學生早戀的因素。
5 、家庭因素。 中學生早戀與家庭有著密切的關系。比如父母離異，孩子缺乏家庭的溫暖；父母缺乏對孩子進行性知識教育，使孩子不能正確處理異性之間的關系；父母在孩子面前過分親昵；對孩子所看的書籍、影視錄像等不加限制；有的家長對孩子的異性交往不加以指導等，都是促成中學生早戀的因素。
6 、社會因素。 中學生接觸的一些不健康的影視書刊、