小學生民俗文化有哪些

㈠ 小學生非遺手工有哪些

團扇、布貼畫、蠟染、皮影戲、木偶、剪紙、年畫、刺綉。

非物質文化遺產是指各族人民世代相傳，並視為其文化遺產組成部分的各種傳統文化表現形式，以及與傳統文化表現形式相關的實物和場所。

非物質文化遺產是一個國家和民族歷史文化成就的重要標志，是優秀傳統文化的重要組成部分。「非物質文化遺產」與「物質文化遺產」相對，合稱「文化遺產」。

布貼畫介紹

布貼畫原名宮廷補綉，布貼畫是刺綉的一種形式。它利用做衣被剩下的邊角碎料，在底布上拼成各成圖案，再用針線沿著圖案紋樣的邊鎖綉，將其固定，並進行細部的加工而成。

布貼畫是一種古老的民間貼補工藝，歷史久遠，廣泛流傳於民間，其色彩豐富鮮艷，剪貼的邊線明朗整潔，富有木刻版畫的刀木特點，是我國民間常見的手工藝術。

㈡ 小學生語作文我國傳統節日有哪些

中國的傳統節日

中國的傳統文化包括好多好多節日，有春節、元宵節、中秋節、端午節......

農歷正月初一，我最喜歡的就是過春節，也是過新年。新年到了，到處喜氣洋洋，家家戶戶都貼上了春聯和「福」字。過年是最快樂的時光，可以放鞭炮、逛花市、穿新衣、還可以拿到好多好多的紅包，象徵大吉大利。喜慶洋溢在每個人的臉上，人們在歡聲笑語中互相道一聲「新年快樂」，大家心裡都甜滋滋的，像喝了蜜一樣。當新年的鍾聲敲響，我又長大了一歲，要更加努力學習取得好成績，也要更加懂事為媽媽分擔家務活。在新的一年裡，祝願大家健康快樂，心想事成。-

農歷正月十五，到了元宵節，家家戶戶吃湯圓、賞花燈、猜燈謎、放煙花。我最喜歡的就是放煙花了，一個個煙花沖向夜空，照亮了整片天空，緊接著五顏六色的星光慢慢飄落下來，就像爭奇斗艷的花朵，讓人賞心悅目，使我心中充滿了幸福和歡樂。

農歷五月初五，端午節又到了，粽子飄香，令人垂涎三尺。除了吃粽子，有的地方還舉行龍賽，現場人山人海，擂鼓震天，一艘艘龍舟好似箭一般飛了出去，場面非常壯觀。

農歷八月十五， 終於迎來了期盼已久的中秋節，中秋是我們團圓的節日，月餅也做成圓圓的，象徵著萬家團圓。最讓人開心的就是「賞月」了，到了晚上，一輪又大又圓的明月掛在天上，好像用金子做的大盤子，發出耀眼的光芒。一朵朵雲彩圍繞在月亮的旁邊，彷彿看見了嫦娥和月兔，讓我想起了一個美麗動人的傳說—嫦娥奔月。

中國傳統節日豐富多彩，它是中國的文化，我們要記住這些節日，並永遠傳承下去。

㈢ 小學生寫中國傳統文化有哪些內容

小學生有關寫中華、中國傳統文化的作文
生活中的傳統文化
我們中國是四大文明古國之一，她有著悠久的歷史、淵源的文化。在五千年的歷史長河中，給我們留下一座巨大的寶庫，寶庫里有著許多的「寶藏」。有精美的民間工藝，如剪紙、陶瓷等；有古老的民間藝術，如戲劇、國畫等；有獨特的風俗習慣，如元宵節鬧花燈等……但是，我對民族藝術國畫情有獨鍾。
《清明上河圖》是一幅水墨畫，也是一幅名揚中外的國畫，是北宋時期畫家張擇端畫的。這幅畫很長，有528厘米呢！它寬24.8厘米。畫的是北宋都城汴梁熱鬧的場面。《清明上河圖》已經有八百多年的歷史了，現在還安然無恙地在北京故宮博物院里呢！
張擇端畫這幅畫下了很大的功夫，光畫上的人物就有五百多個，有從鄉下來的農民，有走江湖的醫生，有撐著船的船工，有做各種買賣的生意人，有擺小攤的攤販，有留著長鬍子的道士，有官吏和讀書人……三百六十行，每一行的人都畫上了。
那裡的街市可熱鬧了，街上有掛著各種各樣招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶館……裡面熱鬧極了。走在街上的，是來來往往、形態各異的人：有的騎著馬，有的趕著小毛驢，有的小孩在歡快地放風箏，有的挑著擔子，有的推著那時的獨輪車，有的悠閑地街頭溜達……畫面上的人有的還不到一寸，但我們能看清楚人們都在干什麼。
我國的民族藝術真是有趣！咱們中國真不愧是四大文明古國之一！哦，我忘記了，我們可不要只觀看不發揚呀，我們要把祖國流傳下來的東西發揚光大哦！

㈣ 適合小學生學的傳統文化

生活中的傳統文化
我們中國是四大文明古國之一，她有著悠久的歷史、淵源的文化。在五千年的歷史長河中，給我們留下一座巨大的寶庫，寶庫里有著許多的「寶藏」。有精美的民間工藝，如剪紙、陶瓷等；有古老的民間藝術，如戲劇、國畫等；有獨特的風俗習慣，如元宵節鬧花燈等……但是，我對民族藝術國畫情有獨鍾。
《清明上河圖》是一幅水墨畫，也是一幅名揚中外的國畫，是北宋時期畫家張擇端畫的。這幅畫很長，有528厘米呢！它寬24.8厘米。畫的是北宋都城汴梁熱鬧的場面。《清明上河圖》已經有八百多年的歷史了，現在還安然無恙地在北京故宮博物院里呢！
張擇端畫這幅畫下了很大的功夫，光畫上的人物就有五百多個，有從鄉下來的農民，有走江湖的醫生，有撐著船的船工，有做各種買賣的生意人，有擺小攤的攤販，有留著長鬍子的道士，有官吏和讀書人……三百六十行，每一行的人都畫上了。
那裡的街市可熱鬧了，街上有掛著各種各樣招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶館……裡面熱鬧極了。走在街上的，是來來往往、形態各異的人：有的騎著馬，有的趕著小毛驢，有的小孩在歡快地放風箏，有的挑著擔子，有的推著那時的獨輪車，有的悠閑地街頭溜達……畫面上的人有的還不到一寸，但我們能看清楚人們都在干什麼。
我國的民族藝術真是有趣！咱們中國真不愧是四大文明古國之一！哦，我忘記了，我們可不要只觀看不發揚呀，我們要把祖國流傳下來的東西發揚光大哦！

㈤ 小學生可以採取哪些實際行動來保護優秀的傳統民俗、風俗

把民俗民風做成學校特色，比如剪紙文化，可以由學生自由創作各種剪紙作品，在校園里展示，讓學生用剪紙作品設計班級標志，校園標志等，實際的參與才能更好的傳承，竹文化的校園裡面，孩子們可以利用竹子，或竹製的半成品進行創作，裝飾班級、校園，舉辦一些相關主題活動，製作比賽等，不進可以保護傳統文化風俗，又能傳承創新，形成自己的校園特色

㈥ 小學生中國傳統文化書有哪些

1、「少年讀國學」系列
本叢書精選「三百千弟」和「四書」等國學啟蒙教育經典，原文採用大字注音，並附有準確釋義，配以精彩故事或典故，每則故事還有原汁原味的古代插畫，以反映當時的生活情境，匯集豐富多彩的中華元素，打造與眾不同的國學盛宴。
2、《有故事的漢字》(第三輯)
遵循由易到難，從簡到繁的原則，《有故事的漢字》系列(全3輯)精選了小學生應該掌握的600多個基礎漢字，講解每個漢字的造字本義和演變過程，用簡單明了的語言，為小讀者講述漢字背後的故事，讓你了解漢字的前世與今生，並由此了解漢字背後的文化內涵。
3、《給孩子的唯美唐詩》(彩繪版 全3卷)
詩歌之美，就在於它能給孩子靈性，讓孩子在詩意的空間里自由馳騁，並最終去往想去的任何地方。唐詩代表了中國古典詩歌的最高水平，是中華文化的瑰寶。
本書甄選了文辭優美、感發人心的110首唐詩經典篇目，用詩詞最質朴的語言，帶孩子感受自然、感受美，通過詩詞營造的意境，體味中國傳統文化最深邃的魅力。
4、《國學新童謠》
《弟子規》是清朝中期李毓秀撰寫的一部蒙學讀物，告訴兒童為人處世應當遵循的道德和行為規范，被譽為「開蒙養正最上乘」的讀物。《國學新童謠》系列緊緊圍繞《弟子規》原典，對原文先進行注釋，然後以兒歌的形式來表現適合孩子誦讀的故事，旨在讓當代兒童更好地理解《弟子規》的思想內涵，指導孩子從小培養規矩意識，並為孩子們架起一道溝通古今的藝術橋梁，培養他們對中華優秀傳統文化的親切感和認同感。
5、「國學啟蒙經典」系列
國學是中華文明的魂寶，是中華傳統文化的精髓，它凝聚著中華民族的智慧，值得我們世代傳承。中國自古以來重視兒童啟蒙教育，流傳下來諸多蒙學讀物，即使在今天，它們仍然具有其他傳統文化教育不能替代的重要作用。