『壹』 渝中區一圈一廊分別指的什麼，有沒有具體的規劃圖
「一圈」主要指構建環古城歷史文化圈，串聯起下半城重點區域，復原、保護古城歷史遺存，引入特色文化旅遊等內容。「一廊」指構建以曾家岩、中山四路為核心，聯動李子壩、紅岩村等重點區域的抗戰文化長廊。
據介紹，整條抗戰文化長廊10餘公里，將串聯起重慶大禮堂及馬鞍山片區，曾家岩和中山四路，以及李子壩、紅岩村，共20餘處抗戰文化遺址。該條抗戰文化長廊將活化利用紅色遺址、名人舊居、優秀近現代建築等資源，規劃建設一批特色突出的文博場館。
具體而言，今年渝中區將啟動打造10個博物館（陳列館），包括目前已明確的上清寺怡園、解放東路二府衙街中共重慶地方執行委員會舊址、重慶行營、葯材公會、東華觀藏經樓、法國領館等6個。屆時，市民可看到相關歷史文化品展出，深入了解母城抗戰文化。
『貳』 什麼是vr歷史文化長廊
VR發展過程展示。
1、VR指虛擬現實技術，是20世紀發展起來的一項全新的實用技術。
2、穿過歲月的文化長廊，我們見證了vr的發展歷史。
『叄』 歷史長廊指什麼
【一】樓上二位望文生義，此「長廊」非彼「長廊」。並不是具體的指某一種建築或者是某一地域。
你們都錯在把長廊釋意為某一地域是不對的片面的。
【二】歷史長廊是一種抽象的思維抽象的概念，算是一種形容類的詞語。大體的意思即為在人類過去漫長的發展過程中，經歷的長久時間。也可以用「歷史長河」代之。
【三】歷史長廊要拆開分析，長廊 二字是用來修飾 歷史 的其實都是一個意思。
---------------------謝謝希望對您有所幫助。。有關 文學 歷史 傳媒 電影 的問題 會盡力幫您解答。
『肆』 隋朝時開鑿的著名工程,被譽為古代文化長廊的是什麼
在我國歷史上，京杭大運河的開鑿工程主要經歷了三個時期：
第一個時期是東周春秋時期。位於東南吳國的國王夫差，為了爭霸中原，向北擴張勢力，在公元前486年引長江水經瓜洲（今江蘇省邗江縣南部）北入淮河。這條聯系江、淮的運河，從瓜洲到末口（今淮安附近），當時稱為邗溝，長約150公里。這條運河就是京杭大運河的起源，是大運河最早的一段河道。後來，秦、漢、魏、晉和南北朝又相繼延伸了河道。
第二個時期是隋朝時期。公元六世紀末到七世紀初，大體在邗溝的基礎上拓寬、裁直，形成大運河的中段，取名曰山陽瀆。在長江以南，完成了江南運河，這是大運河的南段。實際上，江南運河的雛形已經存在，並且早就用於漕運。「漕」是利用水路運送漕米到集中地點的意思。漕運是我國歷史上一項重要的經濟制度，用今天的話來說，就是利用水道（河道或海道）調運糧食（主要是公糧）的一種專業運輸。我國的封建王朝，向農戶徵收地租和田賦，在很長時期內，採取徵收實物的辦法。這些王朝又大都建都在西北和北方的城市，而附近地區所產的糧食，不能滿足京城的需要。因此，把其他地區徵收的糧食調運到京城，就成為一項重要的政治措施，為封建統治者所重視。在這種情況下，漕運在我國歷史上形成過一套較完整的制度，並有相應的一套管理系統。漕運用的船，叫做漕船。漕船載運的糧、米，叫做漕糧、漕米。駕駛漕船的軍隊和民工，叫做漕軍、漕丁和漕夫。許多朝代都設專管漕運的官員。遠在秦漢時代，我國史書就已經有了關於漕運的記載，到了隋朝，漕運更有了進一步的發展。
公元605年，隋煬帝楊廣下令開鑿一條貫通南北的大運河。這時主要是開鑿通濟渠和永濟渠。黃河南岸的通濟渠工程，是在洛陽附近引黃河的水，行向東南，進入汴水（今已湮塞），溝通黃、淮兩大河流的水運。通濟渠又叫御河，是黃河、汴水和淮河三條河流水路溝通的開始。隋朝的都城是長安，所以當時的主要漕運路線是：沿江南運河到京口（今鎮江）渡長江，再順山陽瀆北上，進而轉入通濟渠，逆黃河、渭河向上，最後抵達長安。黃河以北開鑿的永濟渠，是利用沁水、淇水、衛河等河為水源，引水通航，在天津西北利用蘆溝（永定河），直達涿郡（今北京）的運河。
下面我們具體介紹一下隋朝修築大運河的幾項重要工程：
一是開鑿東通黃河的廣通渠。隋朝開始修建的一條重要的運河是從長安東通黃河的廣通渠。隋初以長安為都。從長安東到黃河，西漢時有兩條水道，一條是自然河道渭水，另一條是漢朝修建的人工河道漕渠。渭水流淺沙深，河道彎曲，不便航行。由於東漢遷都洛陽，漕渠失修，早已湮廢。隋朝只有從頭開鑿新渠。開皇元年（公元581年）隋文帝即命大將郭衍為開漕渠大監，負責改善長安、黃河間的水運。但建成的富民渠仍難滿足東糧西運的需要，三年後又不得不再一次動工改建。這次改建，要求將渠道鑿得又深又寬，可以通航「方舟巨舫」。改建工作由傑出的工程專家宇文愷主持。在水工們的努力下，工程進展順利，當年竣工。新渠仍以渭水為主要水源，自大興城（今西安市）至潼關長達300餘里，命名為廣通渠。新渠的運輸量大大超過舊渠，除能滿足關中用糧外，還有很大富餘。
二是整治南通江淮的御河。隋煬帝即位後，政治中心由長安東移洛陽，很需要改善黃河、淮河、長江間的水上交通，以便南糧北運和加強對東南地區的控制。大業元年（公元605年），命宇文愷負責營建東京洛陽，每月役丁200萬人。同時，又令尚書右丞皇甫議，「發河南淮北諸郡男女百餘萬，開通濟渠」（《通鑒·隋紀四》）。此外，還征調淮南民工10多萬，擴建山陽瀆。工程規模之大，范圍之廣，都是前所未有的。通濟渠可分東西兩段。西段在東漢陽渠的基礎上擴展而成，西起洛陽西面，以洛水及其支流谷水為水源，穿過洛陽城南，到偃師東南，再循洛水入黃河。東段西起滎陽西北黃河邊上的板渚〔zhǔ煮〕，以黃河水為水源，經今開封市及杞縣、睢縣、寧陵、商丘、夏邑、永城等縣，再東南，穿過今安徽宿縣、靈壁、泗縣，以及江蘇的泗洪縣，至盱眙〔xū yī虛移〕縣注入淮水。兩段全長近 2000里。山陽瀆北起淮水南岸的山陽（今江蘇淮安市），徑直向南，到江都（今揚州市）西南接長江。兩渠都是按照統一的標准開鑿的，並且兩旁種植柳樹，修築御道，沿途還建離宮40多座。由於龍舟船體龐大，御河必須鑿得很深，否則就無法通航。通濟渠與山陽瀆的修建與整治是齊頭並進的，施工時雖然也充分利用了舊有的渠道和自然河道，但因為它們有統一的寬度和深度，因此，主要還要依靠人工開鑿，工程浩大而艱巨。可是歷時很短，從三月動工，到八月就全部完成了。隋煬帝立刻從洛陽登上龍舟，帶著後妃、王公、百官，乘坐幾千艘舳艫〔zhú lú竹爐〕，南巡江都。這是中外工程史上的奇跡。當然，代價是極其高昂的。在鑿渠和造船過程中，「役丁死者什四五」。
三是修建北通涿郡的永濟渠。在完成通濟渠、山陽瀆之後，隋煬帝決定在黃河以北再開一條運河，即永濟渠。大業四年（公元608年），「詔發河北諸郡男女百餘萬，開永濟渠，引沁水南達於河，北通涿郡」（《隋書·煬帝紀》上）。永濟渠也可分為兩段：南段自沁河口向北，經今新鄉、汲縣、滑縣、內黃（以上屬河南省）、魏縣、大名、館陶、臨西、清河（以上屬河北）、武城、德州（以上屬山東）、吳橋、東光、南皮、滄縣、青縣（以上屬河北），抵今天津市；北段自今天津折向西北，經天津的武清、河北的安次、到達涿郡（今北京市境）。南北兩段都是當年完成。永濟渠與通濟渠一樣，也是一條又寬又深的運河，據載全長1900多里。深度多少，雖不見文字，但大體上說，與通濟渠相當，因為它也是一條可通龍舟的運河。大業七年（公元611年），煬帝自江都乘龍舟沿運河北上，帶著船隊和人馬，水陸兼程，最後抵達涿郡。全程4000多里，僅用了50多天，足見其通航能力之大。
四是疏浚縱貫太湖平原的江南河。太湖平原修建運河的歷史非常悠久。春秋時的吳國，即以都城吳（蘇州市）為中心，鑿了許多條運河，其中一條向北通向長江，一條向南通向錢塘江，這兩條南北走向的人工水道，就是最早的江南河。這條河在秦漢、三國、兩晉、南北朝時，進行過多次整治，到了隋煬帝時又下令作進一步疏浚。《資治通鑒》卷一八一記載：「大業六年冬十二月，敕穿江南河，自京口至餘杭，八百餘里，廣十餘丈，使可通龍舟，並置驛宮、草頓，欲東巡會稽。」會稽山在今浙江省紹興市東南，相傳夏禹曾大會諸侯於會稽，秦始皇也曾登此山以望東海。隋煬帝好大喜功，大概也要到會稽山，效仿夏禹、秦皇的故事。
廣通渠、通濟渠、山陽瀆（隋煬帝把後兩者合稱御河）、永濟渠和江南河等渠道，雖然不是同時開鑿而成，可以算作各自獨立的運輸渠道。但是由於這些渠道都以政治中心長安、洛陽為樞紐，向東南和東北輻射，形成完整的體系，同時，它們的規格又基本一致，都要求可以通航方舟或龍舟，而且互相連接，所以又是一條大運河。這條從長安、洛陽向東南通到餘杭、向東北通到涿郡的大運河，是古今中外最長的運河。由於它貫穿了錢塘江、長江、淮河、黃河、海河五大水系，對加強國家的統一，促進南北經濟文化的交流，都是很有價值的。
在以上這些渠道中，通濟渠和永濟渠是這條南北大運河中最長最重要的兩段，它們以洛陽為起點，成扇形向東南和東北張開。洛陽位於中原大平原的西緣，海拔較高，運河工程充分利用這一東低西高、自然河道自西向東流向的特點，開鑿時既可以節省人力和物力，航行時又便於船隻順利通過。特別是這兩段運河都能夠充分利用豐富的黃河之水，使水源有了保證。這兩條如此之長的渠道，能這樣好地利用自然條件，證明當時水利科學技術已有很高的水平。開鑿這兩條最長的渠道，前後用了六年的時間。這樣就完成了大運河的全部工程。隋朝的大運河，史稱南北大運河。它貫穿河北、河南、江蘇和浙江等省。運河水面寬30—70米，長約2700多公里，是世界上最偉大的工程之一。
『伍』 什麼是旅遊文化長廊
就是一個展現各種旅遊歷史及文化淵源的平台，詳細介紹了不同景區的文化及歷史。
『陸』 學校關於校史的文化長廊怎麼分類
可以分為如下分類：
校史文化長廊
校園的文化在校園歷史中發展，校史長廊將校史融於長廊的策劃設計之中，展示該校的辦學歷史、教學科研、培育人才、社會服務等方面的成果，讓師生漫步長廊，可以跨越時空，與歷史對話。
校園黨建文化長廊
在校園打造黨建文化長廊，能有效增強黨建工作的直觀性、教育性和指導性，擴大了黨建工作覆蓋范圍，使廣大師生在耳濡目染中增長知識，在潛移默化中了解、支持、監督、參與、融入黨建工作，成為黨建創新工作的新窗口、宣傳黨建知識的新載體、教育師生的新陣地，能引導廣大師生知黨史、跟黨走，激勵廣大師生不忘初心、牢記宗旨、廉潔務實、擔當實干。
校園普法宣傳文化長廊
校園文化長廊極具傳播力和滲透力，秉持提高未成年人的法制觀念、法律意識、自我保護防範意識，校園普法宣傳文化長廊對弘揚法治精神，建設法治校園，教育學生樹立社會主義核心價值觀，切實增強青少年的法治意識和學法、知法、守法、用法的自覺性有重要意義。
校園生態文化長廊
生態文化長廊是體現學校可持續發展理念的重要組成部分。將綠色、生態、環保、健康等元素融入校園生態文化長廊建設中，它承載著課堂教學無法替代的價值功能，能滿足師生走進自然、聆聽自然的體驗，能提供師生愉悅身心的環境氛圍，能樹立保護環境的意識，能宣揚生態人文校園的綠色理念。
拓展資料：
學校（英語：School），是指教育者有計劃、有組織地對受教育者進行系統的教育活動的組織機構。名稱起源於民國。學校是由專職人員和專門機構承擔的有目的、有系統、有組織的，有計劃的以影響受教育學校教育者的身心發展為直接目標並最終使受教育者的身心發展達到預定目的的社會活動。學校教育指受教育者在各類學校內所接受的各種教育，是教育制度的重要組成部分。學校教育的具體活動受到社會需求影響，必須符合社會發展趨勢，承擔著對社會輸送人才的職能。一般說來，學校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。學校主要分為五種：幼兒園、小學、初中、高中和大學。2016年，全國共有各級各類學校51.2萬所，全國各級各類學校擁有校舍建築面積總量達32.6億平方米。截至2021年，全國共有各級各類學校53.71萬所，比上年增加0.70萬所，增長1.33%；各級各類學歷教育在校生2.89億人，比上年增加674.48萬人，增長2.39%；專任教師1792.97萬人，比上年增加60.94萬人，增長3.52%。
『柒』 長廊取什麼名字,並說出含義
才華橫溢，才溢廊。才華橫溢，漢語成語，拼音是cái huá héng yì，意思是很有才華，多指文學藝術方面而言。與鋒芒畢露不同。出自清 《嘉業堂藏書志·清別集》。可表達一種對學子的寄託。
主要信息：
長廊，常見釋義有兩個，一是：詞語長廊，是指有頂的通道。二是頤和園著名的風景，位於萬壽山南畔，面向昆明湖，背依萬壽山，東起邀月門，西止石丈亭。
很好的把前山各風景緊緊相連，又自然地將其分割為東西兩個部分。該長廊全長為728米，為慈禧太後的御用走廊。1992年被世界吉尼斯紀錄認定為世界最長的走廊。
有史為證：漢代張衡《西京賦》：「長廊廣廡，途閣雲蔓。」 唐李涉《題開聖寺》詩：「長廊無事僧歸院，盡日門前獨看松。」 宋代寇準《夏日》詩：「日暮長廊聞燕語，輕寒微雨麥秋時。」
『捌』 長廊是什麼意思
長廊就是長的廊屋 古代宮殿裡面房間與房間之間連接的有頂道路，每隔4-5M由2根柱子支撐上面畫了很多的故事的圖和一些圖案..走路不會被雨淋到..後來衍生出的意思就多了..文化長廊..藝術長廊 就是形容很多很豐富....