高中圖書室能開展哪些文化活動

① 讀書會活動形式有哪些

一、選取讀書的類型，挑選各領域具有代表性的書籍，大家在一起閱讀；

二、每個人讀書後，寫下自己的讀書心得，交流分享；

三、組織趣味活動，比如知識搶答和有獎競猜，為出色表現的同學頒發獎勵；

四、走訪文化遺址，作家居住的地方，尋求古今的對話和靈感，追尋心靈上的共鳴；

五、舉辦展覽活動，將圖書館或者大家各自收藏的書展現出來，供大家免費閱讀，汲取知識上的營養。

拓展資料：

讀書會是一種在於拓展視野、宏觀思維、知識交流、提升生活的活動。讓社會各界知識分子體會在生活、工作當中學習，亦正是學習生活的素質；在思維運轉中成長，亦正是成長思維的動能；在彼此交流中精進，亦正是思想交流的平台。讀書會為因學習知識，交流思想所需要組織起來的社團。

1. 組成一個讀書會，4至6人比較理想，大家分享筆記，彼此考問，一起為考試作準備。

這些成員不必都是好朋友，但也不應該公然對立，大家一起分享不同的經驗，作相同的貢獻。最好和你一樣願守承諾而且認真，比你聰明又不是聰明太多。假如他們的水準比你高，你很快就會被拋到後面，導致比以前更氣餒。相反，如果他們的程度比你低太多，你可能會因為陶醉於「為首」之樂而失去組成讀書會的意義——藉由良性競爭來激勵自己。

2.組成讀書會的方式很多，成員各有負責的科目，包括准備課堂上和研討會所需要的詳盡筆記。

例如，可以指定每一位成員負責一項學科，這位同學必須精通他被指定的科目，以達成目標。他必須做很好的筆記，記述課程要點，隨時准備答復課堂上的特別問題，並准備多種練習性質的測驗題、期中和期末考練習題。幫助其他同學精通所學，可以在這個學習團體中擔任「代課老師」。

3.制訂正式而嚴格的集會時間和研習計劃，以及嚴格的作業規劃。

例如，若有兩次未參加研習，不論任何理由，都不得再參加，最好及早把不認真的成員「驅除出局」。你總不希望有任何一個人做的很少，卻期待從你的努力中佔到便宜吧。

4.不論你以什麼方法組成讀書會，都應盡早確定對每一成員的要求和賦予的任務。

組織經營讀書會，廣泛進行知識交流，才有熱誠推動，才能享受過程的快樂。同時可以鮮活自己的思維問題─問題：能多閱讀、多思考，使能適時調整自己的心態，尋求可能美好的解答來適應變動或者不變的吊詭之中。

多由學校、社會知識青年支持設立，讀書會多以徵文形式採納會員的作品，開設一些專欄，如：名作欣賞、美文品讀、文化名人研讀、文壇軼事、文壇風雲、新手文學作品等類似的文學欄目，更或者比如：國家經濟政策、未來中國國際商務的發展方向,經濟動態、中國外貿現狀、商務理論與實務之類的專欄（有的並有刊物出版），另外還有組織討論或者辯論，請知名人士和學生一起座談，研究一些文學或者商務專業方面的問題，也可以組織社員一起出去和其他學校文學生搞聯誼活動......旨在學習、交流、鍛煉、培養能力等等。

創意經營讀書會形式可以是多元的，說學唱演，也可以是眼看、手記、耳聽(有聲書)、足履(主題旅遊)，多元的形式激發讀書會的永續經營，吸引知識分子用心投入。系統思考─閱讀思考，延伸學習，可以辨正思維，可以解決青少年思考的盲點，達爾文說：「真正的人文素養並不是表象知識的獲得，而是更深一層的人文思考。」讀書會的精髓在於相互討論引發的智慧火花，藉此系統思考而內化成生命的深層思考。

讀書會激發出的系統思考，最重要的是要因時適性的引導，所以以敝班而言設計出進階性的、多樣性的不同風貌的讀書會，藉以開啟知識分子多元的思考向度與思維的辨證，以期知識分子能將知識與經驗結合成隨時可用的能力。

② 圖書工作計劃

關於圖書工作計劃範文7篇

光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，來為今後的學習制定一份計劃。什麼樣的計劃才是有效的呢？下面是我為大家收集的圖書工作計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

圖書工作計劃 篇1

一.圖書館，閱覽室

資料是學校教育的重要設施.有健全的各類管理制度。配備有圖書管理員，並做到人員相對穩定，以利於更好地開展工作。

二.學校的圖書館

有建設的遠期規劃和近期目標，逐年增加藏書量，並有計劃地做好教育資料的購置和積累，做好報刊雜志的證訂，加強閱覽室和資料室的建設。

三.學校圖書室有圖書賬冊，新購圖書應及時造冊，按要求做好分類編號，貼簽工作。並盡快上架流通，否則不能上架。

四.執行各項制度。做到照章辦事，嚴格借還登記手續，損壞照價賠償。

五.加強圖書維護。

嚴格做好防曬.防塵.防潮.防霉.防蛀.防火.防盜，同時要及時做好經常性的圖書修補工作，提高利用率。

圖書借閱規定：

一.學校圖書館按規定定時開放，室內保持清潔、安靜，不準喧嘩、打鬧，不準亂丟紙屑、雜物，不準在書台、牆壁亂刻亂畫。學生按班級在規定時間借閱，借書期限最長在兩星期。圖書、閱覽室由學校安排專職或兼職教師負責管理，班級圖書由各班班主任負責。

二.管理人員要認真做好圖書添置和借出登記，學生借閱時要服從圖書管理人員的管理。班級圖書要分類在班級「圖書角」書櫃擺放。

三.按時歸還圖書。歸還圖書要放回原處。在規定時間內不能歸還的，必須持借書本到圖書室辦理手續，所借圖書歸還後。方可再借其他書籍。

四.自覺愛護圖書，做到不折角.不塗寫，不準亂寫亂畫或撕爛圖書，嚴禁撕頁。損壞圖書輕微的必須自覺修補，損壞嚴重的或遺失圖書的必須照價賠償；故意損壞圖書的除批評教育外，視其情節給予必要的紀律處分。

五.圖書開放時間到後，管理人員要檢查，整理圖書。

閱覽賠償規定：

為了更好地開展小學圖書室的工作，更好的為全校師生服務，發揮圖書室的效益，圖書室做以下規定，請全校教職工共同遵守：

一、愛護圖書室環境衛生，不準在圖書室內吃東西，喝水，亂扔垃圾，更不準在圖書室內吸煙。保持圖書室安靜，不得高聲喧嘩。

二、愛護圖書室的圖書及公共設施，閱覽報刊雜志要依次序拿取和歸還，不能亂拿亂放，不準在書刊雜志上亂寫亂畫，離開時注意將椅子放回原位。

三、按時歸還圖書，一般情況圖書借閱不得超過一學期，特殊情況可以持借書證和圖書到圖書室辦理續藉手續，續借期限不超過一學期。

四、愛護圖書，不得遺失、損毀，遺失。損毀圖書者根據實際情況賠償。

圖書工作計劃 篇2

今年以來，在全體館員的共同努力下，在學校領導的全面支持、關心下，圖書館本著"一切為讀者服務"的宗旨，圍繞優化服務、拓展圖書館教育和信息的功能，從讀者服務、業務管理、讀書活動、提高人員素質入手，通過一年扎扎實實的努力，圓滿地完成了20xx年的各項工作。

一、優化基礎服務

在這一年中，我館繼續把"讀者至上，服務第一"的服務宗旨貫穿到各項基礎服務工作之中。

1． 滿足讀者需求，增加開放時間。隨著學校的發展，師資隊伍壯大，學生人數增多，使圖書館直接面對的讀者對象達到2400餘人。為滿足讀者需要，我們增加各室的開放時間，如文科、理科借閱室實現每天連續11小時開放制度，電子閱覽室實現每天中、晚3小時開放制度，此外，還為外省市學生增加周末、節假日、寒暑假的開放服務。全年借閱圖書量為32028冊，接待師生借閱數為70329人次，和去年全年44377人次相比有較大幅度提高。

2．完善排架，更新導引標識。為了使各項服務工作更加貼近讀者，我館遵循圖書分類排架規則，對文科借閱室39125冊圖書進行全面倒架、整架，實現嚴密規范排架。為了讓讀者利用圖書資源更加得心應手，我館還對全館書架進行了重新標識，設置各類圖書導引本133種，使圖書標引更加規范。

圖書館的基礎服務還包括教材分發、期刊訂購、新書采購、書刊加工等諸多工作，全館人員都在各自的崗位上，以高漲工作熱情及吃苦耐勞精神，做好讀者服務工作。

二、優化管理軟環境

在圖書館硬環境建設取得了極大改觀的基礎上，我館及時調整建設思路，把工作重點從硬環境建設轉移到軟環境建設，明確發展目標，健全各項制度，優化管理軟環境。

1．遵循館章制度，明確工作目標。我館人員認真遵循《圖書館崗位職責和業務工作細則》、《圖書館三年發展規劃》、《圖書館20xx年工作計劃》等一系列制度計劃，並以此來規范服務行為，減少工作盲點，做到「人人有責任，事事有程序，科學化、現代化管理」的工作標准。

2．充分藉助計算機技術和圖書館管理軟體來提升圖書館各項業務工作管理。目前，我館已全面實現圖書采編、流通、檢索自動化管理，圖書館的各項內務統計都已實現電腦操作、有序化管理。我館建立館藏書目資料庫已有三年，資料庫數據已達34884條，即有60086冊圖書，為了確保資料庫數據安全與規范，我們採取必要措施，對資料庫進行經常性的、制度性的維護，同時做好1台伺服器、6台工作機、5台公共查詢檢索機、79台師生用電腦的維護保養工作。除此之外，我館利用完備的現代化設施和信息技術手段，為師生提供課題研究資料檢索及復印、刻錄等服務，並堅持每月更新圖書館網頁，建立信息服務平台，實現資料服務及信息發布的網路化。

三、拓展圖書館功能

從傳統的借還服務到教育和信息導航的功能轉化，是當前教育形式下對學校圖書館工作的全新要，基於這一要求，我館努力探索工作新路子，不斷拓展圖書館的各項教育功能。

1． 開展利用圖書館教育。對高一全體學生進行入館教育；組織學生圖管員，開展圖書情報知識、怎樣利用圖書館資源及讀者借閱制度等培訓；參與學生圖書資源利用研究型課題研究；開設網路資源信息檢索拓展性課程。通過一系列培訓教育，吸引了更多學生走進圖書館、利用圖書館。

2．開展豐富多彩的讀書活動。今年館辦讀書活動4次，主題是：《傳統閱讀與電子閱讀比較》讀書講座、《我與學校圖書館》徵文交流、《博覽群書》知識競賽、《讀書筆記》展示，累計參與學生達313人。組織學生參加區中小學文學社團刊物比賽，我校泛海20xx年5月號刊獲得區高中組一等獎。組織學生參加上海市中小學生網上讀書活動，如《紀念抗日戰爭勝利60周年》、《讓精神世界更美好》讀書徵文及《電腦作品》製作，參加學生30人，其中1人獲得二等獎，7人獲得三等獎，我館榮獲學校優秀組織獎。

3． 開展圖書館宣傳。開展對400名各年級的學生進行課外閱讀調查，了解學生閱讀需求，定期向學生推薦新書和優秀書。每月通過本館網頁、《圖書苑》小報及新書專架，向學生報道圖書館動態，發布新書通報，發布好書借閱排行榜，開展圖書評論及閱讀交流。

4． 開展教育情報服務。堅持每年編制各學科教育期刊題錄及有關教育文摘，開展教師課題研究或教學用資料檢索服務，為學校《城郊新建寄宿制高中「和諧發展「的教育資源優化的實踐研究》分課題及子課題提供有關資料檢索服務。

四、提升館員素質

為了更好地適應圖書館現代化管理的崗位職責要求，學校引進了兩點陣圖書信息管理本科專業人員，充實了圖書館的技術力量，同時也激發了全館人員學習業務的積極性。

加強業務學習。不少館員利用業余時間，積極進行圖書情報知識、計算機應用知識、圖書館自動化管理系統應用的學習。今年，我館人員參加各類學習有：《新課程背景下中小學圖書館的現代化建設》講座、《中小學圖書館人員圖情知識》上崗培訓、《圖書館學基礎、信息組織及檢索、信息資源分類與編目》職稱培訓、《學科資源庫建設》培訓，全年參加培訓有5人次，累計培訓時數達245學時。

圖書工作計劃 篇3

一、指導思想

本、學期，圖書室將緊緊圍繞學校工作計劃、圖書室的標准扎實開展工作，不斷提高圖書室的育人功能。以《中小學圖書館(室)規程》為依據，根據學校工作的要求，進一步認識新時期學校對圖書室工作的新要求，進一步提高對學校圖書室重要性的認識，充分發揮圖書室在教學、科研和實施素質教育中的作用，提高圖書資源的使用價值，使圖書室的管理工作進一步科學化、規范化

二、工作目標

進一步科學化、規范化管理圖書室工作。

三、具體工作

(一)、加快建設，提高標准。

1、加強圖書室工作人員的政治學習和業務學習，進一步提高工作人員的政治思想素質和業務素質。要認真學習《中小學圖書室(室)規程》和各類業務書籍，按時參加區組織的圖書管理員培訓，確保圖書室工作人員業務素質的不斷提高。

2、進一步推進學校圖書室現代化的進程，進一步加快圖書室現代化設施的完善，提高管理效率和使用效率；圖書管理系統要更新完善設施，保證使用中萬無一失。

(二)、規范管理，認真服務。

採取多種形式對教師和學生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。本學期調整學生借還書的周期，增加借閱量，保證讓學生能看上書、看好書。圖書室的開放確保定時准時，規定每天中午為閱覽時間，下午第二節課後為全校師生借書時間。

(三)、加強指導，開展活動。

要建立固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書活動，對學生進行文獻知識和圖書室知識的教育；對學生進行課外閱讀的指導，包括閱讀內容、讀書方法、讀書衛生知識等方面的指導。要經常宣傳好書、新書，向學生推薦有益於他們身心健康的書刊。充分發揮圖書室的教育指導功能，加強教育指導。

(四)、加強研究，科研管理。

在加強學習的基礎上要加強研究，掌握科學管理的方法和策略，提高管理能力水平。

圖書工作計劃 篇4

為配合學校全面實施素質教育，落實課程標准，推進課程改革，制定本計劃。

一、指導思想

書是人類禮貌的結晶，是青少年成長的營養品，讀書在一個人的成長中起著重要的作用。有鑒於此，我校著眼於學生的終身發展，為營造真正好處上的「書香校園」，塑造「書香師生」而不斷努力著。

以新課程標准理念為指導思想，利用現有的圖書資料及設備開展豐富多彩的讀書活動，指導好學生利用圖書館中的知識來充實自己。

營造良好的閱讀環境，提高圖書室、閱覽室及圖書資料利用率，豐富學生的閱讀活動，培養學生的閱讀興趣。

二、圖書室工作的基本任務

貫徹黨和國家的教育方針，採集各類文獻信息，為師生帶給書刊資料、信息;利用書刊資料對學生進行政治思想品德、文化科學知識等方面的教育;指導學生課外閱讀，開展文獻檢索與利用知識的教育活動;培養學生收集、整理資料，利用信息的潛力和終身學習的潛力，促進學生德、智、體、美等全方面發展。

三、工作思路

1、安排好各年級學生借還書的時間，盡量保證每班每周不少於1次借書時間。為了保證學生借書時間、質量，每一天中午對當天輪到班級的借書、還書及時歸類入庫及時對書架進行整理，對未能按時歸還的書與班主任及時聯系。每周對學生的借書狀況及時公布。

2、每學期務必保證新書及時入室、上架，並及時發布新書信息。做好書刊的入庫、出借登記工作。

3、做好圖書總括帳、分類帳及注銷帳，及時向分管領導匯報。隨時做好破損書刊的修補工作。

4、與班主任老師聯系，做好學生的借閱工作，提高學生的借書質量。低年級重點是拼音讀物的群眾閱覽;中高年級名著的推薦閱覽，提高學生對書的品位，配合語文學科教師上好「讀書課」。

5、學校開放式書廊分年段由學生自主管理，由學生自願捐書補充，倡導學生禮貌閱讀、規范閱讀。

6、根據學校實際開展讀書活動，創設良好的閱讀氛圍。

7、教師圖書全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借。

8、班級圖書角每學期每班借書50冊以上，學生人均每學期借書不少於10本。

9、圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種徵文比賽。

10、圖書室將配合學校開展教育教學活動，及時為師生帶給所需材料。

11、學生進圖書室每周不少於一次。

四、具體措施

1.加強圖書管理，提升管理水平。

圖書管理員應樹立「以人為本「的管理理念，確立「主動服務」為宗旨。遵循圖書館的工作規律，加強圖書館管理理論研究，對圖書報刊管理、讀者服務等進行科學的組織和管理。組織安排圖書管理員參加業務培訓，科學地管理好圖書館的借閱工作，增加圖書的流通量，進一步充實各種類型的閱覽資料，為師生帶給優質的服務。

(1)學分類。

利用圖書室搬遷的機會，我們計劃將現有圖書重新分類，擬分為：藏書室――對師生開放;教師資料室――對教師開放。這樣更便於學生和教師借閱。

(2)文化布置

我們計劃對學生閱覽室、藏書室、教學資料室、教師閱覽室分別進行文化布置，透過環境的建設營造良好的讀書氛圍。

(3)充實隊伍

我們將管理的理念引入圖書館管理工作，擬建立一支「小小圖書管理員」隊伍，向高年級各班招聘「小小圖書管理員」，定期協助圖書管理員做好報紙的分發工作。

(4)擴大范圍

本學期我們計劃對3――6年級學生進行全開架借閱，擴大學生的借閱范圍，為每位學生帶給更大的選取餘地，也能激發學生的借閱興趣。

2.開展讀書活動，發揮育人功能。

(1)協助開展學生讀書活動。充分利用學校的櫥窗、牆壁、板報，進行讀書文化布置，每個班級設置讀書角、習作園地，圖書室定期進行新書推薦;協助德育辦、教務處等開展豐富多彩的學生讀書活動。

(2)協助開展教師讀書活動。為教師借閱圖書帶給方便，協助教科室開展教師讀書心得交流會、案例與反思評比等活動。

圖書工作計劃 篇5

為了更好的發揮圖書室的服務功能，使圖書室成為教師教學、學生學習的好幫手，特製定如下計劃：

一、圖書室的日常管理工作

1、為了提高圖書的流通率，在開學初及時制定出圖書借閱輪流表，方便大家的借閱。一、二年級每周一、三下午定期在閱覽室閱覽，三到六年級每隔一周借閱一次。

2、向學生宣傳借閱制度、閱覽制度針對上學期有的學生借閱圖書逾期未還、損壞圖書的現象，本學期希望各班班主任利用晨會的時間，向學生宣傳借閱制度，告訴學生借的圖書應及時歸還，丟失的圖書要照價賠償，損壞的圖書要修補好。在閱覽室讀書時，要保持安靜，不得大聲喧嘩，閱後要及時將圖書放回原位，將桌椅排放整齊，保持閱覽室的干凈、整齊。針對圖書丟失、不按時歸還這一現象，建議扣除一次三項競賽的優勝獎。

3、定期召開圖書管理員會議，培養他們的管理能力圖書的借閱是一項繁雜的工作，只靠老師的有限精力是很難做好的，這時就應該發揮圖書管理員的職能，讓他們真正成為老師的好幫手、小助手。針對圖書借閱中存在的一些問題，在本學期我將定期召開圖書管理員會議，告訴他們如何處理這些存在的問題，培養他們的能力。

4、定期組織學生修補破損的圖書。圖書在流通中難免會應各種原因而破損，針對這種情況，我將定期組織學生修補破損的圖書，讓學生在修補的'過程中懂得愛惜圖書。

5、做好圖書的整理、歸類、登記工作。隨著學校對圖書室工作的日益重視，學校的圖書、雜志、報刊越來越多，為了方便大家的借閱，也為了避免圖書的流失，在本學期我將進一步做好圖書的整理、歸類、登記工作。

二、定期向學生推薦優秀的兒童讀物

新課程標准提倡學生必須多讀書、讀好書、好讀書，面對浩如煙海地書籍市場，學生該如何選擇？圖書室應為他們做好導向工作。在本學期將和語文教研組配合，開展一系列的讀書活動，向學生推薦適合他們閱讀的兒童讀物，並開展「我與語文」閱讀競賽、徵文比賽。使他們能做到讀寫結合，學活語文。

圖書工作計劃 篇6

一、指導思想 ：

以黨的教育方針為指導，以育人為根本，以學生健康、快樂成長為宗旨。圖書館是「人生的大學」，是自學成才必需的場所。它可以為人們提供各種豐富的精神食糧。教師進行教育教學要利用圖書館，學生要全面發展、探索各類科技知識同樣離不開圖書館。為推進教育教學改革，提高教學質量，學校圖書館應積極配合學校進行素質教育，充分發揮圖書館在素質教育中的作用，主動、熱情為讀者服務，增加圖書的流通量，當好教育教學工作的好參謀，促進教學改革，科學地管理好圖書館的借閱工作，為創造良好的育人環境作出應有的貢獻。

二、具體工作 ：

1、廣泛開展讀書、閱覽活動，使學生多讀書，讀好書。

（1）加強圖書館建設，根據學生的愛好添置新書，並做好推薦新書的工作。

（2）挑選各班的優秀學生成為圖書小管理員，進行培訓，使他們學會管理的方法，能初步指導同學借書，並能協助教師組織本班好學生，維護好本班學生的紀律。

（3）要求學生個人借閱圖書人均15本以上，集體借閱人均10本以上。每周寫好讀書筆記，每月組織讀書筆記的交流，寫好學習心得，開展小創作活動，並挑選優秀的作品進行展覽。

（4）根據學校的工作計劃，開展各種競賽活動。如成語接龍比賽、小發明小創造比賽、作文競賽、開好故事會等活動。

2.做好新書、音像、雜志的登記、上架工作。

3.認真做好圖書的修補工作，雜志的裝訂工作。

4.認真做好期末的圖書的歸還和賠償工作。

5.做好圖書的注銷和帳目結算工作。

6.根據要求填好各種統計表，寫好期末總結。

7.維護各班紀律，搞好室內外衛生工作。

8.管好各種資料，協助教師搞好教育教學工作。

三、借書安排：

1.每周（周一至周五）全天向師生開放。

2.學生借書集中時間安排：上午：11：45-12：30

圖書工作計劃 篇7

一、現狀分析

"書中自有黃金屋，書中自有顏如玉書"。書籍是人類永遠的朋友，也是人們獲得知識的源泉。為了讓幼兒有隨時接觸圖書的機會,以提高幼兒的自主閱讀能力,我園增設了一個專門的幼兒閱覽室。根據孩子們不同的年齡特點，配備了適合大、中、小班閱讀的各種類型的圖書，所有圖書定期更換。圖書室的創建，將為孩子們打開另一扇認識世界的窗口。

在上學期中幼兒們進入圖書室後選擇書籍時顯得比較混亂，看書習慣有待提高。為了使我園的閱覽室再攀高峰，也為了更好的讓幼兒學會求知，學會審美，學會創造，圖書室工作擔負著自我超越的艱巨使命，因此在本學期我制定以下工作計劃：

二、活動目標

（1）小班：培養幼兒的自主閱讀能力。

（2）中班：能更有效地培養幼兒閱讀興趣，提高幼兒閱讀能力，發展幼兒完整語言，促進幼兒良好的個性發展。

（3）大班：更好地提高幼兒語言創新的能力和意識。

三、材料投放

(1)座位可為幼兒提供各種舒適的坐椅或坐墊,比如可愛、舒適的小椅子,厚而軟的地毯塊或大枕頭。提供給托班幼兒的座位還應考慮安全因素。舒適的座位可讓幼兒產生像在家中閱讀一樣的感覺,從而吸引更多的幼兒進入圖書室閱讀。

(2)書架可根據需要,擺放各種類型的兒童書架(如懸掛式書架、可移動的書架、立式書架等)和儲物櫃來陳列和儲存圖書。書架最好擺放在邊界處,起到分割區域的作用。

(3)輔助材料除了上面提到的座位和書架等物品外,圖書室中還要配備一些輔助材料。下面列出一些在圖書室中有助於幼兒學習讀寫的材料:圖書室登記冊,可以記錄幼兒進入圖書室閱讀的次數、時間、所閱讀的圖書等信息；圖書之外的其他文字材料,如書單、文字標識等,可以增加幼兒對文字的敏感性。

(4)圖書的選取在圖書室,教師可以投放形式多樣、功能各異的閱讀材料。但是,不管怎樣,圖書都應是圖書室的主角。在選擇圖書時,除了要考慮幼兒發展水平、與課程的結合等基本因素外還應考慮以下可能影響圖書室作用發揮的關鍵因素。A、圖書的數量，需要提醒教師注意的是,不要把所有的圖書一次性陳列出來。因為過多的圖書會增加幼兒選擇的難度,使他們疲於選書而疏於閱讀。所以,在圖書上架之前,教師最好能按主題將圖書作個分類。

四、實施過程

圖書室的創設固然重要,有效利用更是不可忽視。有效利用才能使圖書室的作用得以彰顯。

（一）加強閱讀指導毋庸置疑,要發揮圖書室的作用,前提就是要讓幼兒樂意進入圖書室。要達到這一目的,最好的辦法就是設法讓圖書室更富有吸引力。舒適的環境和有趣的圖書是吸引幼兒進入圖書室閱讀的必要條件,但是如果想讓他們常常進入圖書室,並能長時間停留在圖書室,就需要教師採取靈活的閱讀指導策略。

如,製作圖書室"小廣告",鼓勵幼兒在圖書室使用玩偶講述故事,讓幼兒分享在圖書室創作的書寫或繪畫作品,等等。

（二）制訂圖書室閱覽規章制度1、幼兒人數：每次每班進入圖書室的人數限制在15人以內。

2、保證時間：每班需按照時間安排遵守（時間，如有外出學習等特殊情況，請提早一天自行安排好。

3、幼兒看書要求：幼兒在看書時盡量要做到物歸原處、物還原樣。閱讀時保持室內安靜，椅子輕拿輕放，愛護圖書等等。

4、對教師的要求：每位教師要做到課前有準備、課後有反思。要耐心、細心指導幼兒讀書，使幼兒養成良好的閱讀習慣。

五、日常管理

1、老師要對破損的書籍進行及時的修補和調換。

2、每位老師帶領幼兒閱讀後進行及時的清掃，使閱覽室保持空氣清新、整潔干凈的讀書氛圍。

3、將記錄表、時間安排表上牆，便於檢查和自查。

③ 怎樣開展圖書館活動

要了解如何開展圖書館閱讀活動，首先就要了解閱讀活動的定義。所謂閱讀活動，就是人們通過閱讀這一形式來滿足自身對知識的需求而組織的活動。學生通過閱讀活動，能夠更加深刻地理解閱讀內容中所展現的知識內涵，從而樹立正確的人生觀、價值觀。閱讀活動不僅僅是對學生能夠起到激勵的作用，它甚至對整個社會都能夠起到促進的作用。閱讀活動的內涵主要涉及到兩個方面，從表層上看，它是一種知識的傳播過程；但是從深層次剖析，它卻在潛移默化中影響著人們的行為、思想。一次優秀的閱讀活動更像是一次正能量的傳播過程，是值得倡導、推廣的。圖書館閱讀活動對高校在校學生的影響是最顯而易著的，因為在校大學生的思想還不夠成熟，最能夠通過優秀作品的閱讀而進行正確的引導。當然，大學生通過閱讀活動還能夠不斷增強自身的閱讀學習能力，這些能力都將推動以後的生活、工作。

二、閱讀活動的形式

圖書館組織閱讀活動的形式是多樣化的，除了我們傳統的閱讀活動形式之外，圖書館也可以不定期組織一些在線閱讀活動。傳統的閱讀活動指的是圖書館組織的現場閱讀，可以在一個區域內放置一些書籍在一定時間內供學生閱讀，在閱讀結束之後，設置現場搶答環節，對於最終獲得勝利的學生，給予一些書籍的獎勵。在傳統的閱讀活動中，學生不僅能夠得到知識的提升，還能夠在短時間內快速提升自身的閱讀、歸納能力。而所謂的在線閱讀則是通過圖書館網路進行閱讀、歸納、比拼的活動，這種在線閱讀活動與傳統的閱讀活動相比，給了學生更多的時間去揣摩作品所要傳遞的信息，學生將這些信息結合起來，撰寫成讀後感放在圖書館公共平台上進行比拼，比較誰歸納的信息更加全面、完善，而學生在讀後感的比拼過程中，能夠又一次對作品進行審讀。自然，除了傳統的閱讀活動形式與在線閱讀活動之外，還有很多喜聞樂見的活動形式，每個院校可以根據自己高校學生的實際需求進行票選得出。

三、閱讀活動的組織

在高校的學習中，圖書館如何組織成功的閱讀活動是相當重要的，因為圖書館一直扮演著鞭策、引導學生閱讀的角色。那麼，組織一場成功的閱讀活動到底需要哪些步驟呢？

（1）設定正確的閱讀主題

對於任何一場活動而言，正確並富有吸引力的主題是良好開端的第一步。那麼，怎樣的主題才是吸引學生、書友的呢？對此，我們可以緊密聯系學生的日常生活，選取他們所熱愛的社會熱點、網路熱門詞等等吸引他們的眼球。當學生的熱情被調動起來之後，才能更加積極的宣傳、參與到閱讀活動之中。除了社會熱點、網路熱門詞之外，我們還可以根據學生特有的心理，提出一些語出驚人的主題，例如「為了榮譽而閱讀」、「為了美女而閱讀」等等，當然，這些主題除了吸引人之外，更重要的是告訴學生在當今社會中閱讀的重要性。

（2）組織多元化閱讀活動

在一場閱讀活動中，可以根據不同學生的性格特點，組織多元化的閱讀活動，這些活動可以涉及的內容有很多，例如學生經常看的書籍、學生的閱讀經驗、學生的閱讀技巧等等。在多元化的閱讀活動中，學生可以自由圍坐成一個圈，選擇自身熱愛的圖書進行閱讀，圖書種類不作任何要求，看完這些圖書之後，讓學生們自由介紹他們所看的圖書的大體內容。在介紹的過程中，每個人更容易找到與自己閱讀愛好相同的書友。既然是多元化閱讀，就會要求另一組在自由圍坐成一個圈之後，閱讀指定類型的書籍，然後根據指定類型的書籍進行討論。由於是選擇了指定類別的書籍，學生之間的討論會更加富有共鳴，或是有更大的爭議。

除了指定的書籍與自由閱讀之外，需要另外一組人選出一個核心主導人物，這個人物可以是學校的教師，也可以是前來參加閱讀活動的學生，有這個核心人物引導學生進行閱讀一本書籍，最後將這一書籍的主體內容進行歸納總結。

最後將這三組人聚集在一起，討論他們的閱讀感受，比較他們在閱讀過程中遇到的困難有什麼不同。然後不定期更換每個小組的成員，讓他們能夠適應不同的閱讀形式，但最終能夠獲得同樣的知識。這種多元化的閱讀活動不僅能夠提升學生的閱讀能力，還能夠培養學生適應各種環境的能力，是一舉兩得的措施。

（3）渲染活動現場的氛圍

不管活動的主題是什麼，也不管活動的形式有哪些，在活動現場，只有將活動的氛圍渲染至最高點，才能將參與學生的熱情調動至最高，才能夠保證活動的順利進行。而渲染活動現場的氛圍需要一個會調動情緒的主持人，主持人的選擇可以通過票選得出，也可以通過推選得出。

通過以上三個步驟，圖書館主持的閱讀活動一定能夠吸引很多的學生參與進來。

四、結語

圖書館定期開展閱讀活動能夠推動整個高校的教學發展，本文針對圖書館所要開展的閱讀活動，首先對閱讀活動的概念進行了闡述，然後對閱讀活動的形式進行了介紹，最後對如何組織圖書館閱讀活動提出了一些建議。希望這些建議能夠對各大高校在圖書館開展活動方面起到一定的推動作用

④ 讀書節可以開展哪些活動（100字)

記者從市圖書館獲悉，為了響應浙江省第六屆未成年人讀書節活動，讓更多的孩子喜歡讀書、學會讀書，台州各地圖書館專門為小讀者設計了一系列活動。本報為小讀者挑選推薦了一些活動。

玉環圖書館

1、百張家庭合影照展覽

地點：圖書館 時間：5月19日-6月25日

2、為西南五省抗旱義賣捐款詩歌朗誦活動 地點：圖書館 時間：5月19日下午3：00

3、榴島第三屆少兒山水畫現場作畫活動

地點：圖書館 時間：6月1日下午2：30

4、圖書館信息資源與未成年人共享互動活動

時間：5月25日-6月10日

5、百家齊放風箏

地點：坎門後沙灘 時間：5月30日下午

溫嶺圖書館

1、城鄉同讀（結合開展和諧村居建設系列文化活動，組織圖書館專業人員深入各鄉鎮街道，結合當地實際情況，計劃開放石橋頭、濱海等分館）

時間：5月19日-6月16日

2、圖書展銷（全部收益將捐獻給外來民工子弟學校圖書室、農村流動點）

時間：5月19日-6月16日

三門圖書館

1、閱讀故事發現會

時間：5月27日

2、首屆「花兒朵朵」少兒才藝展示表演會

時間：5月30日

3、發放「陽光少年讀書卡」

時間：5月19日-6月16日

4、文化講座

時間：6月13日下午2：30

椒江圖書館

1、未成年人讀書節啟動儀式。（5月19日）

2、楓山書院人文大講堂講座。（5月底）

3、圖片展覽。（5月19日-6月16日）

路橋圖書館

南官人文大展壇系列展覽。

地點：路橋老街喬家裡

時間：5月19日-6月16日

仙居圖書館

時間：5月19日-6月16日

1、舉辦 2000多人參加的「仙居縣職業中專花燈藝術節暨仙居縣未成年人讀書節啟動儀式」

2、利用圖書流動車送書、送電影給民工子弟學校

3、在永安公園、文化公園播放共享工程影片

4、在該館少兒室舉辦未成年人讀書知識競賽

臨海圖書館

1、送書下鄉支援山區學校建設

地點：山區學校 時間：5月25日-26日 2、少兒演講比賽

地點：圖書館 時間：5月29日

3、有獎猜迷活動

地點：圖書館 時間：6月1日

黃岩圖書館

時間：5月19日-6月16日

1、舉辦以「我喜歡的一本書」為主題內容的徵文

2、邀請家庭教育專家朱棣雲女士來黃作關於家庭教育的講座

》》》》相關鏈接

為貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》指示精神，浙江省未成年人讀書節自2005年開始舉辦，每年舉辦一屆。未成年人讀書節倡導「我讀書，我成長，我智慧」，培養未成年人健康的讀書行為，增強未成年人圖書館意識，重視傳統讀書文化和現代讀書文化的結合。

⑤ 圖書館可以舉辦哪些比較新穎的校園讀書活動，策劃的

來源：東莞時間網-i東莞

■東莞圖書館策劃推出系列閱讀活動，營造濃濃書香氛圍 記者 鄭志波 攝

昨日是第25個「世界讀書日」。市委宣傳部、市文化廣電旅遊體育局向全體市民發出倡議，號召大家積極行動起來，多讀書、讀好書，養成讀書習慣，並整理形成了《4·23「世界讀書日」推薦書目表》，共包括九類書目186本。作為開展全民閱讀工作的重要陣地，東莞圖書館圍繞「書香助力戰『疫』，閱讀通達未來」主題，聚集各方力量，加大優質閱讀資源、服務、活動的整合與創新力度，策劃推出了以線上互動為主的12大分主題、近60項「世界讀書日」系列活動，在「世界讀書日」期間營造濃濃的書香氛圍，讓大家共享閱讀之樂。

線上有獎答題活動等你參與

東莞圖書館「世界讀書日」系列活動豐富多彩。其中，不乏知識性、趣味性十足的有獎答題活動。如聯合庫客數字音樂圖書館開展的「用心聆聽 『樂』享經典」線上有獎答題活動（從即日起至5月31日），讀者掃碼活動二維碼即可參與，活動結束後系統將在全部答對的讀者中隨機抽取27位幸運兒會送上小禮物，包括迷你音響、U盤、雨傘等。

「中華優秀傳統文化」線上有獎競答活動第三期為傳統名著挑戰賽（4月24日-4月26日），讀者可通過掃描二維碼進入東莞圖書館數字閱讀平台，點擊活動圖片，進入報名頁面，進行簡單注冊後即可開始答題。每次競答為五道題，選擇題題型，單次競答時間不超過3分鍾。每人每天可不限次數進行答題挑戰，題型每次隨機生成。五道競答題全部答對，即可獲得一次抽獎機會。每一期主題競答活動，設一等獎1名（微信讀書現金券200元）、二等獎5名（圖書一本）、三等獎10名（紀念版計時器一個），幸運獎200名（精美禮品一份）。

線上展覽帶你領略「閱讀之美」

在第25個「世界讀書日」來臨之際，中國圖書館學會閱讀推廣委員會圍繞「書香助力戰『疫』，閱讀通達未來」主題，發起2020年「藝術與閱讀」線上美育展覽系列活動，以共同促進全民閱讀的推進和美育教育的開展。東莞圖書館為大家准備了六個線上展覽——「閱讀之美——顧曉光閱讀攝影展」「觀看之道——繪畫中的讀書人」展覽、「詩·文入畫——品讀中國書畫中的古代文學」展覽、「瞬間與永恆——西方繪畫與經典文學的浪漫相遇」展覽、「讀書·觀影」經典電影展、「2019全國書偶創意設計徵集活動精粹作品」展覽。

其中，已經推出的「閱讀之美——顧曉光閱讀攝影展」，以顧曉光《旅行之閱 閱讀之美》攝影集為依託，通過攝影師的鏡頭，呈現出不同閱讀者的閱讀狀態，為愛書人奉上關於閱讀的影像；「觀看之道——繪畫中的讀書人」展覽，展出作品均為中西方繪畫中描繪閱讀的場景與人物，從中能夠「讀」到沉迷於閱讀的不同情態：他們或站或坐或卧，或逐字校對或快速瀏覽，或獨持一卷；可以窺探出「書」在畫面中不同角色的轉變，以及中西作品傳達的不同思維方式和描繪手法。感興趣的讀者可登錄東莞圖書館官網觀看展覽。