人的社會化是文化的什麼過程

『壹』 人的社會化原理是什麼呀要求含義，內容，表現盡可能全。急呀急，研究生考試要用，求各路大俠了！！！

一、人的社會化的涵義

人的社會化是指人接受社會文化的過程，即指自然人(或生物人)成長為社會人的過程。剛剛出生的人，僅僅是生理特徵上具有人類特徵的一個生物，而不是社會學意義的人。在社會學家看來，人是社會性的，是屬於一種特定的文化，並且認同這種文化，在這種文化的支配下存在的生物個體。剛剛出生的嬰兒不具備這些品質，因此他(她)必須渡過一個特定的社會化期，以熟悉各種生活技能、獲得個性和學習社會或群體的各種習慣，接受社會的教化，慢慢成人。

二、人的社會化的功能

從文化角度看，人的社會化是文化延續和傳遞的過程，個人社會化的實質是社會文化的內化。著名美國社會學家w．奧格本對社會現象中的文化因素進行了深入探討，他認為人的社會化過程就是個人接受世代積累的文化遺產，保持社會文化的傳遞和社會生活的延續。這種觀點反映了人的社會化在文化延續中的重要性。

從社會結構角度看，學習、扮演社會角色是社會化的本質任務。帕森斯曾說，社會沒有必要把人性陶治得完全符合自己的要求，而只須使人們知道社會對不同角色的具體要求就可以了。他認為角色學習過程即社會化過程。在這個過程中，個人逐漸了解自己在群體或社會結構中的地位，領悟並遵從群體和社會對自己的角色期待，學會如何順利地完成角色義務，其功能在於維持和發展社會結構。

三、人的社會化的內容

社會化的內容非常廣泛，這里我們從三種角度來概括社會化的基本內容：

（一）促進個性形成和發展，培養自我觀念

個性(Personality也譯為人格)與自我(self)產物。

人格是指人的個性特徵及其所持的價值標准，它是一個人所具有的比較穩定的生理、心理素質和社會行為特徵的總合。個性的形成和發展，主要是受一個人所處的社會物質生活條件和所受教育的影響，以及他所從事的各種社會活動的影響，社會化對於人格的形成起著重要作用。

每個人都有自己的個性特徵，但是在正常的社會化過程形成和發展起來的個性之間也存在共同點，即都應是符合社會價值標準的個性。社會學研究社會化問題就是要促進這種個性的形成和發展。

個性與社會價值標准吻合．能夠有效地參予社會生活，社會學稱之為個性調適或人格調適。相反，如果兩者脫節，不能有效地參予社會生活，稱為人格解組。

個性的核心內容及形成、發展的標志是自我。自我也稱自我意識、自我觀念，是指個體對自己存在狀態的覺察和認識。包括對自己的生理狀況：身高、體重、形態等；對自己的心理特徵：興趣愛好、能力、性格、氣質等；自己與他人的關系，自己在社會和群體中的位置與作用等一系列涉及認識自己的內心活動。

培養和塑造個人什麼樣的自我觀念對個人和社會來說是極為重要的基礎。培養完善的自我觀念，就是要人們把對自己的認識與社會規范協調一致，就是要使人們在經歷了社會化過程之後，從外在行為到內心世界盡可能地合乎社會的需要。

現實生活中．同一社會化模式培養的社會成員並不完全一樣，每個人都有自己獨特的風格，人與人之間存在著差異性。因為，社會化不僅僅是社會教化，個人學習社會文化，取得社會成員資格的過程．同時也是個人通過學習，積累社會知識，發展和形成自己個性的過程。人的個性，以先天素質為基礎，受環境制約、影響，隨著個人社會化的進程而逐步形成和發展起來。

一方面，社會化使得生活在同一個民族、困家，同一個階級、階層，同一時代的人的個性具有一些共同的特徵，即每人的個性中都會內在地包含民族性、階級性、時代性等共性的東西。這是社會文化傳遞的結果。如不同國家的國民性就是寓於其社會成員個性之中的共性因素。

另一方面，社會化又不可能造就具有完全相同個性的個人。主要原因在於：一是每個人都有自己獨特的遺傳因素；二是每個人都有自己特殊的社會生活環境和生活經歷；三是個人在社會化過程中具有能動作用。雖然個人在社會化過程中會有某種身不由己的力量制約自己的活動，但面對社會，個人並非是消極被動的，在一定范圍內擁有選擇餘地。因而，我們在現實生活中看到的是，同在一個家庭中長大的兄弟姐妹，性格特徵合存在很大差異，甚至完全相反。

因而，社會化既造就了人的社會共性，又塑造了人的獨特個性，是人的社會共性與獨特個性的有機統一過程。

（二）內化價值觀念，傳遞社會文化

社會化研究文化的傳遞模式，認為社會化是社會文化的傳遞過程，從這個角度看，社會化的內容就是個人學習和掌握社會文化。

一般說來，社會文化的核心內容包括價值體系、社會規范兩大部分。個人通過社會化過程將社會價值觀念內化，學習和掌握社會規范。在社會學看來．這一過程對於個人人格的形成和發展及自我觀念的完善，以及個人在特定社會結構中的角色扮演具有重要意義。

社會要正常運行，人與人交往要順利進行，都要有一定的行為規范。正是社會化的過程把各種規范灌輸給兒童，使一個不諳世事的孩童成為一個遵紀守法、彬彬有禮的公民。對於社會的意義在於，這一過程事實上就是社會文化的繼承、傳遞和延續。

（三）掌握生活技能，培養社會角色

社會化研究的社會結構模式認為，社會要使人們知道社會對不同角色的具體要求。社會化過程就是角色學習的過程，角色學習首先必須以基本生活技能和某些專門技能的掌捏為基礎，在此基礎上了解自己在群體或社會關系中的地位，按社會結構中所規定的規范行事。

初生的嬰兒除了吸奶等本能外，對其他生活知識一無所知。父母首先承擔起傳授生活知識的任務，教孩子說話、吃飯、穿衣，並且是運用一定的文化模式來傳授基本生活知識的。在傳統的農業社會，大多是子承父業，因此職業訓練大多在家庭中進行。在現代社會，職業訓練多由專門的學校、企業來完成。

社會化的最終結果，就是要培養出符合社會要求的社會成員，使其在社會生活中承擔起特定的責任、權利和義務。社會學的社會化研究就是要考察和解決有助於把人推到一定社會結構中充任角色的條件和機制。

『貳』 如何理解社會化

很高興能和你一起探討這個問題，希望我的回答可以有幫助。

1、社會化是什麼？
社會化即為人的社會化，是一個涉及社會學、人類學、心理學等多門學科的概念。
我們知道人與動物的根本區別在於人的社會屬性，社會性是人的根本屬性。
那什麼是社會化呢？社會化，簡單來說就是個人由生物體變成「社會人」的一個過程，它是人與社會互相作用的結果。
從社會化概念可以看出它涉及社會和個體兩個方面，因此可以從兩個視角來看分析這個概念。
～從社會的視角看，社會化表示的是社會對個體進行教化、改造，使之成為社會需要的社會成員的過程；
～從個體的視角看，社會化即為個體通過學習社會知識、規范、觀念等，成為合格的社會成員的過程。
社會與個人並不都是單方向起作用的，兩者在相互作用的過程中互相影響，社會的發展要求人繼續社會化來適應社會發展的步伐，同時人類的發展也會推動社會的進步，從而實現互相促進，共同發展。

2、社會化過程是什麼？
社會化過程，即個人社會化的過程，有廣義和狹義之分。廣義上理解，社會化伴隨人的一生，即終生都需要社會化；狹義上看，是指人從出生到青年期這個階段，經過學習形成初步的個性，具備在社會中生存的能力的過程。
社會化過程從階段上分為基本社會化、繼續社會化和再社會化三個，其中基本社會化是社會化最主要的內容。

3、社會化對我們的影響是什麼呢？
社會化是幫助個人適應社會生活，並教化個人與社會和諧相處的過程，它對個人影響很大。
1）社會化要求我們掌握生活技能，承擔社會角色。社會化的任務就是培養符合社會需求的社會成員，每個社會成員都有各自的社會角色，需要掌握一定的基本生活技能。從這個角度看，社會化是培養社會人的過程，是一個人走上社會的必由之路。
2）社會化幫助我們完成人格的塑造及完善。基本社會化的過程就是一個人基本人格塑造的過程，從出生到青少年期，通過家庭、學校以及媒體等社會化載體完成了基本社會化過程，實現了個人人格的發展和塑造的初步完成，通過繼續社會化過程再不斷地完善人格的塑造。
3）社會化使我們更好適應社會，成就自己。社會是不斷發展進步的，適者生存，人的繼續社會化過程讓我們不斷地跟上社會發展的步伐，更好地適應社會的發展，成就自我。

以上是我關於社會化的回答，祝福題主。

『叄』 人的社會化需要具備什麼條件通常人的社會化包含哪些基本條件

1、自然基礎

其中最重要的是健全的神經系統，尤其是神經系統的高級中樞——大腦，這是個體社會化發展的必要的自然前提。

2、社會基礎

特定的社會生活條件，包括社會生產方式、政治和法律制度、社會規范、價值體系、信仰體系、風俗、種族和民族、家庭、學校、友伴、群眾、宗教、職業、其他社會團體或組織等。

3、實踐活動

這是個體社會化的內因,是個體社會化發展的能動因素。個體社會化過程有賴於個體與社會的相互作用，有賴於個人生理上的稟賦與社會環境的充分接觸，有賴於個體參加社會實踐活動才能實現。

(3)人的社會化是文化的什麼過程擴展閱讀：

人的社會化功能

從文化角度看，人的社會化是文化延續和傳遞的過程，個人社會化的實質是社會文化的內化。人的社會化過程就是個人接受世代積累的文化遺產，保持社會文化的傳遞和社會生活的延續。這種觀點反映了人的社會化在文化延續中的重要性。

從社會結構角度看，學習、扮演社會角色是社會化的本質任務。社會沒有必要把人性陶治得完全符合自己的要求，而只須使人們知道社會對不同角色的具體要求就可以了。

『肆』 社會化具有怎樣的功能

社會化 是社會學中的一個基礎概念 指的是：一個人由自然人變成社會人的過程。或者詳細一點陳述為：個人為適應現在及未來的社會生活,在家庭,學校等社會環境中,經由教育活動或人際互動,個人認同(identify)並接受(accept)社會價值體系,社會規范,以及行為模式,並內化(internalize)至個人心裡,成為個人價值觀與行為的准繩的過程其作用：沒有社會化，我們幾乎無法形成個性，而且連生活中最簡單的問題都無法應付。由於我們不基本指導其它動物的本能，我們只能靠通過與他人相互作用進行學習，使自己成為社會的人和完全的人。網路的陳述還是可以參考的 當然建議你最好能夠借幾本書看如《社會學的想像力》《社會學》等

『伍』 舉例什麼是人的社會化

人的社會化就是指一個從出生，從一個不知不識破生物個體的人，經過不斷地學習知識，技能和社會規范，培養和提高自己的社會需要發展自己的個性和社會性，把自己一體化群體中去，從而使社會不斷延續和發展下去的基本過程.、人的社會化的功能

從文化角度看，人的社會化是文化延續和傳遞的過程，個人社會化的實質是社會文化的內化。著名美國社會學家w．奧格本對社會現象中的文化因素進行了深入探討，他認為人的社會化過程就是個人接受世代積累的文化遺產，保持社會文化的傳遞和社會生活的延續。這種觀點反映了人的社會化在文化延續中的重要性。

從社會結構角度看，學習、扮演社會角色是社會化的本質任務。帕森斯曾說，社會沒有必要把人性陶治得完全符合自己的要求，而只須使人們知道社會對不同角色的具體要求就可以了。他認為角色學習過程即社會化過程。在這個過程中，個人逐漸了解自己在群體或社會結構中的地位，領悟並遵從群體和社會對自己的角色期待，學會如何順利地完成角色義務，其功能在於維持和發展社會結構。
編輯本段|回到頂部一、人的社會化的內容 社會化的內容非常廣泛，這里我們從三種角度來概括社會化的基本內容：

（一）促進個性形成和發展，培養自我觀念

個性(Personality也譯為人格)與自我(self)產物。

人格是指人的個性特徵及其所持的價值標准，它是一個人所具有的比較穩定的生理、心理素質和社會行為特徵的總合。個性的形成和發展，主要是受一個人所處的社會物質生活條件和所受教育的影響，以及他所從事的各種社會活動的影響，社會化對於人格的形成起著重要作用。

每個人都有自己的個性特徵，但是在正常的社會化過程形成和發展起來的個性之間也存在共同點，即都應是符合社會價值標準的個性。社會學研究社會化問題就是要促進這種個性的形成和發展。

個性與社會價值標准吻合．能夠有效地參予社會生活，社會學稱之為個性調適或人格調適。相反，如果兩者脫節，不能有效地參予社會生活，稱為人格解組。

個性的核心內容及形成、發展的標志是自我。自我也稱自我意識、自我觀念，是指個體對自己存在狀態的覺察和認識。包括對自己的生理狀況：身高、體重、形態等；對自己的心理特徵：興趣愛好、能力、性格、氣質等；自己與他人的關系，自己在社會和群體中的位置與作用等一系列涉及認識自己的內心活動。

培養和塑造個人什麼樣的自我觀念對個人和社會來說是極為重要的基礎。培養完善的自我觀念，就是要人們把對自己的認識與社會規范協調一致，就是要使人們在經歷了社會化過程之後，從外在行為到內心世界盡可能地合乎社會的需要。

現實生活中．同一社會化模式培養的社會成員並不完全一樣，每個人都有自己獨特的風格，人與人之間存在著差異性。因為，社會化不僅僅是社會教化，個人學習社會文化，取得社會成員資格的過程．同時也是個人通過學習，積累社會知識，發展和形成自己個性的過程。人的個性，以先天素質為基礎，受環境制約、影響，隨著個人社會化的進程而逐步形成和發展起來。

一方面，社會化使得生活在同一個民族、困家，同一個階級、階層，同一時代的人的個性具有一些共同的特徵，即每人的個性中都會內在地包含民族性、階級性、時代性等共性的東西。這是社會文化傳遞的結果。如不同國家的國民性就是寓於其社會成員個性之中的共性因素。

另一方面，社會化又不可能造就具有完全相同個性的個人。主要原因在於：一是每個人都有自己獨特的遺傳因素；二是每個人都有自己特殊的社會生活環境和生活經歷；三是個人在社會化過程中具有能動作用。雖然個人在社會化過程中會有某種身不由己的力量制約自己的活動，但面對社會，個人並非是消極被動的，在一定范圍內擁有選擇餘地。因而，我們在現實生活中看到的是，同在一個家庭中長大的兄弟姐妹，性格特徵合存在很大差異，甚至完全相反。

因而，社會化既造就了人的社會共性，又塑造了人的獨特個性，是人的社會共性與獨特個性的有機統一過程。

『陸』 一個人社會化是指什麼

人的社會化是指人接受社會文化的過程，即指自然人(或生物人)成長為社會人的過程。剛剛出生的人，僅僅是生理特徵上具有人類特徵的一個生物，而不是社會學意義的人。在社會學家看來，人是社會性的，是屬於一種特定的文化，並且認同這種文化，在這種文化的支配下存在的生物個體。剛剛出生的嬰兒不具備這些品質，因此他(她)必須渡過一個特定的社會化期，以熟悉各種生活技能、獲得個性和學習社會或群體的各種習慣，接受社會的教化，慢慢成人。