如何制定一份團隊文化建設方案

① 怎麼制定企業的團隊建設方案

團隊文化指的是團隊在創建以及不斷發展的過程中逐漸形成的一致的工作方式、思維習慣以及行為准則。卓有成效的團隊文化一旦形成，會很大程度上影響團隊成員的思想和行為，從而推動企業的發展。
任何一個企業，想要在市場中「分一杯羹「，單兵作戰是不可能的，必須依靠團隊的力量。一個團隊只有在優秀團隊文化的指引下，才具有真正的核心競爭力，團隊成員才能齊心協力，做出更好的市場業績，共同達成團隊的目標，否則，只能是一盤散沙。
那麼，人力資源總監應該從哪些方面打造優秀的團隊文化，幫助企業形成一個具有凝聚力、戰鬥力的一流團隊呢?
(1)優秀的團隊領導
大到一個企業，小到一個部門、一個工作小組，要想組織有力，使團隊成員擁有較高的忠誠度，選擇一個大家都認可的團隊領導是十分重要的。這也是人力資源總監在選拔人才時的重要任務。為此，人力資源總監必須練就一雙「火眼金睛」。可以擔任團隊領導的人才必須具備的素質有:出眾的能力，良好的品德，領導的魅力。
(2)明確的團隊目標
共同的目標可以說是團隊存在的原因，是凝聚團隊成員，使其不斷奮斗的核心動力，是團隊在運營過程中作出決策的參考標准，同時也為團隊成員提供一個合作和共擔責任的焦點。在目標的指引下，團隊成員才能夠擰成一股繩，勁往一處使，不斷朝著既定的方向努力。
在明確了團隊目標以後，還要對團隊目標進行階段性的分解，把大目標分解成為具體的、短期內可以實現的目標，給成員帶來信心，並且增強團隊成員的成就感，為一步一步完成整體性團隊目標奠定心理基礎。
當然，團隊只樹立目標是不夠的，團隊成員之間必須針對這個目標達成一致，否則，團隊的力量有可能會因為內部意見產生分歧而被消耗。
(3)互補的成員類型
要保證團隊的戰鬥力，成員的組成十分關鍵。如果一個團隊里所有的成員都是急性子，那麼這個團隊必然會整天充滿火葯味;而如果一個團隊的成員都是慢性子，團隊又會缺乏決斷力。由此可見，性格相似的人所組成的團隊並不是最佳組合，員工的「互補「才能夠，把團隊結合得更緊密。
互補主要包括兩點:一是團隊成員的個性要互補，要有剛有柔，有強有弱，這樣才能讓團隊既有活力又不乏韌性;二是能力要互補，要有各種能力的人才組合在一起，團隊才能更有力量，才能產生「1+1>2「的效果。這兩點，人力資源總監在招聘的時候要充分考慮到。
(4)合理的激勵考核
每個人都有一定的惰性。一個團隊要想保持持久的動力與活力，就必須引入競爭機制，用競爭來激勵員工的士氣，使他們不斷改善自己的工作。
總而言之，團隊文化的建設是一個非常浩大的系統化工程，人力資源總監必須致力於創造一種支持團隊建設的、開放性的團隊文化。這種文化既能夠支持團隊成員積極開發自身潛能，不斷提高個人能力，又能夠幫助企業加強凝聚力與向心力，最終實現個人目標與團隊目標的統一，使企業的每個員工都能在實現自我價值的同時為企業貢獻自己的力量。

② 如何做團隊建設方案

一隊長領導
1樹立核心形象與威信
把你的工作經驗傳授給你的手下，尤其是那些業務新手。在工作中承擔更多的責任，有利於你樹立威信。2、創造一個良好的溝通環境
對於溝通的力量，是不容置疑的。有意見、有矛盾，不說出來會積怨；出現問題相互推諉，可能出現更大的問題，這些都是溝通不夠的表現。我一直都相信解決問題的辦法肯定存在，假如大家有充分的溝通合作
3合理分工各盡其才
在營銷行業里流行著這么一句話：只有優秀的團隊，沒有優秀的個人。而我的理解是：優秀的團隊里，每個一人都優秀。在這種情況下，團隊領導的日常工作就是對區域市場的營銷任務進行規劃、指導、監督。要發揮團隊每一個成員的潛力體現到團隊合作的高度
二制度建設與執行
無規矩不成方圓，制度的建設可以規范團隊的工作開展，以形成一個共同的工作目標。制度的制定需要團隊的共同討論，而不是團隊領導自己決定。它的內容包括：日常考勤制度、會議制度。
1、考勤制度，目的是了保證工作時間。內容包括辦公室考勤與出差考勤。
2、會議制度，目的是討論解決工作中的問題和提供學習平台。內容是周例會、月例會、公司例會。
三個人與團隊共同進步
一個優秀的團隊，應給隊員提供個人的發展平台。合理的人員流動，是非常必要的。在我的團隊有優秀的人才，團隊就應給他激勵的考核。在這個時候，本人就應該向公司推薦人才，並給予培訓指導。一個優秀的團隊應是個人與團隊共同進步，個人在團隊工作中，應把自己的職業規劃跟團隊業績相結合。二制度完善
1常做業務培訓
業務團隊的最理想狀態就是無論監督與否無論領導在與不在都會主動按照公司的要求去做事。業務團隊做事與否並不在於工作的易與難，而是在於會不會做，知不知道該怎麼做，因此經常的業務培訓也就成了管理團隊的首要工作，每個業務員都必須經過培訓合格後才能上崗，因為只有團隊成員精通了業務才有可能會去按照公司的要求去做。
2詳細制定工作計劃
業務團隊下來渠道都要開展自己的業務，最簡單的方式就是按照月初或周初的工作計劃逐一完成，完善的工作計劃都完成了業績自然也就出來了。否則大部分業務都是想到哪裡做到哪裡，抓不到工作的重心，既費時又費力，還看不到成績。
3對工作進行過程式控制制
計劃不是給領導看的，而是需要去執行的，不要以為你的計劃做好業務就好了，事實上很多業務做計劃就是為了應付領導，到月末總結時或簡單概括一言了之或找各種各樣的借口推脫責任，所以領導者需要把他們的計劃劃分幾個小時段去監督、控制。
4不定期進行市場指導
三團隊文化建設.
團隊文化的外在表現是團隊有共同的工作目標、集體活動開展情況以及學習制度的執行情況。共同的工作目標是指團隊全體成員願意把自己的才能奉獻給團隊，以爭取取得良好的業績。學習也是團隊文化建設的重要內容，共同學習，共同進步。學習公司的銷售政策、學習新產品知識、學習彼此優勢等。只有學習型的團隊才能取得好的業績。，因為學習的態度反映團隊的精神面貌，是團隊工作技能的保證，是溝通的需要。

③ 如何打造團隊文化

文化是團隊的靈魂，一個團隊只有有了自己的文化，才具有了真正的核心競爭力。那麼如何打造一個優秀的團隊文化呢，可以從一下幾點入手：

④ 如何做團隊建設方案

團隊建設主要分為：團隊意識建設、團隊工作建設、團隊能力建設、團隊歸屬建設、團隊協作建設、團隊溝通建設、團隊結構建設、團隊發展建設。

第一、團隊意識建設

人的思維意識就決定了其行為方式，所以對員工思維方式的建設是管理的根本，澆樹澆根，管人管心，如果員工心裡在想什麼管理者不能很好的判斷，估計這個員工就很難管理。

影響人的思維意識的是員工的價值觀，員工三觀比較正，基本在工作上沒有太大的問題；如果三觀比較消極，工作上就會表現出來比較懈怠。

加強團隊成員之間的融合，消除員工陌生感：團隊成員相互熟悉、相互信任，建立融洽的團隊氛圍，這樣不管是新進入的員工還是老員工，就可以直接感受到企業的文化氛圍。

辭退不符合團隊要求的員工：要學會給團隊瘦身，對於不適合的員工要及時調崗或辭退，以保證團隊風氣的正氣，團隊才有凝聚力，成員才有歸屬感。

保持企業制度的穩定性：企業制度的朝令夕改只會使員工對企業不信任。保持企業制度的穩定性，使員工相信企業的承諾，對企業信任。

第五、團隊協作建設

在許多團體中，每個成員的智商都在120以上，而團體整體智商卻只有62，原因是什麼？其實就是團隊協作建設不到位。一個個體能力都比較強的團隊，如果不能有效協作，勁不能向一個方向使，不能形成合力，就會造成這樣的問題。

團隊協作的基礎是信任，團隊成員之間彼此的信任，在協作過程中不用擔心其他成員給自己「挖坑」、不用擔心自己的工作成績被「埋沒」、或被其他成員「佔有」、不用擔心自己多做了工作會吃虧、不用擔心工作過程中非主管因素造成的失誤帶來責怪和處罰，等等。

團隊建立信任基礎，首先是團隊領導的公正無私、大度包容；其次是團隊成員的親密無間；最後是輕松、嚴謹的團隊工作方式。

第六、團隊溝通建設

不會好好說話，似乎成為了企業團隊之間合作不順暢的一大原因，很多時候，由於溝通方式、溝通態度選擇的不合適，使得個人情緒代替了團隊合作，由於個人情緒的對立變成業務協作過程的對立，害人害企。

團隊溝通建設，建議從幾個方面開展：

團隊溝通方式：正式溝通和非正式溝通的靈活運用是解決溝通障礙的關鍵。會議的方式有效，但是也刻板；郵件的方式正式，但是不直接；閑聊的方式簡單，但是有時比較有效，等等。

團隊溝通態度：對事不對人是團隊溝通態度建設的第一原則，團隊需要學會如何描述問題、如何推進解決問題、如何掃除解決問題的障礙等，而不是抱怨、指責，反而失去了溝通的目的。

團隊溝通技巧：讓對方能夠接受你的意見或建議是溝通的最終目的，解決問題才是溝通的真諦。所以要靈活使用溝通技巧，比如先肯定再說問題、先表揚後批評，這些都是消除溝通障礙的技巧。

第七、團隊結構建設

團隊中都是「諸葛亮」不行，各種意見難以調和；團隊都是「臭皮匠」也不行，沒有領頭的方向容易出現偏差。

合理的團隊結構，應該是卓越者、專家、熟手和生手組成的團隊，有規劃能力者、有管理能力者、有執行能力者、有事務處理者，各司其職，分工協作、緊密配合，才能有效發揮團隊合力。

企業需要重視團隊結構建設，打通員工晉升通道，按照卓越、專家、熟手、生手建立「金字塔」型的人才結構體系。避免高級人員越來越多，管理人員越來越多，做事的人越來越少。

第八、團隊發展建設

「流水不腐，戶樞不蠹」，只有不斷發展的團隊才是有活力的團隊，企業這個大的團隊需要不斷發展，企業內部的各個團隊也需要不斷發展。企業團隊應該是一個開放的有機系統，能夠不斷的吸收外部的「營養」，能夠不斷地進行「新陳代謝」，這樣的團隊才會是一個健康的團隊。

⑤ 團隊建設的五個步驟

團隊建設的五個步驟

團隊建設的五個步驟，企業優秀團隊建設，不是隨意的人事物就能夠達到的效果，團隊建設的五個步驟是很多人好奇的，我和大家一起來看看團隊建設的五個步驟的相關資料。

團隊建設的五個步驟1

分析人才選用策略

企業優秀團隊首先必須要由人組成，通過分析人才選用策略，整理人才的管理規范，才能夠為企業團隊建設奠定基礎。

員工能力評估方案

完善的企業團隊建設方案，應該還包括員工能力評估方案，通過員工能力的評估，才能夠知道團隊建設該具體採取什麼措施。

員工日常行為管理方案

團隊建設自然也涉及到員工日常行為的管理，通過這些管理方案的整理，也能夠幫助團隊做好相關的行為管理。

科學團隊規則方案

有人的地方自然是需要管理，通過規則方案的制定，自然也能夠讓團隊做好相關工作，讓團隊的能力得到快速的提升。

差異化員工對待方案

一個團隊中，員工與員工之間也是有一定的差異，通過差異化的員工對待方案，才能夠讓團隊建設變得更加的有方向。

以上就是我認為的幾個團隊建設方案制定的步驟及方向，通過這些方案的制定，才能夠真正地將團隊建設落實到點上，真正地幫助企業團隊做好相關的能力和優勢整合，打造超強的團隊實力。

團隊建設的五個步驟2

步驟1：明確學習內容

要建設學習型團隊，首先要明確學習什麼內容，一般有三個方面的內容，即公司文化與規章制度類、崗位技能提升類和部門業務發展類。公司文化與規章制度，是學習型團隊建設的保障，而崗位技能提升和部門業務類，是學習型團隊建設的強化與落地。

步驟2：營造學習氛圍

在學習型團隊建設過程中，要不斷地營造團隊學習氛圍，通過氛圍影響團隊成員們不斷地學習與提高。主要有三種方式營造氛圍，即為團隊成員設定學習目標、建立平等的溝通氛圍和建立學習結果的考核機制。通過此三種方式，讓學習氛圍得到加強並持續保持。

步驟3：整合學習資源

在進行學習型團隊建設時，要考慮為團隊成員的學習提供相應的資源保障，比如建立一個學習室、學習區，同時為了更好地學習，可以提供一些學習資料、書籍等，幫助團隊成員很方便地拿到這些資料，隨時開展學習等。

步驟4：開展學習激勵

在團隊成員的學習過程中，針對學習表現優秀者，要及時給予激勵和肯定，比如物質上的考核結果獎勵、精神上有評為優秀學習者的獎勵，還有在職業發展方面的獎勵，如進行職位晉升、提供輪崗學習機會等，激勵成員們相互學習並提高。

步驟5：跟進學習效果

建立學習型團隊是一個系統的過程，不是一蹴而就的，所以需要一個循環，即最後有一個跟進，看一看學習的效果，再根據學習的效果調整學習的方式。學習的效果可以通過向成員直接了解、績效改進情況來進行判斷，然後再基於效果提出改進方案。

團隊建設的五個步驟3

團隊建設的幾個階段

1、形成期∶從混亂中理順頭緒的階段 特徵 團隊成員由不同動機、需求與特性的人組成，此階段缺乏共同的目標，彼此之間的關系也尚未建立起來，人與人的了解與信賴不足，尚在磨合之中，整個團隊還沒建立規范，或者對於規矩尚未形成共同看法，這時矛盾很多，內耗很多，一致性很少，花很多力氣

產生不了效果。 目標 立即掌握團隊，快速讓成員進入狀況，降低不穩定的風險，確保事情的進行。 此階段的領導風格要採取控制型，不能放任，目標由領導者設立（但要合理），清晰直接的告知想法與目的，不能讓成員自己想像或猜測，否則容易走樣。關系方面要強調互相支持，互相幫忙，此時期人與人之間關系尚未穩定，因此不能太過坦誠，（例如剛到公司的小夥子，領導問他，你有何意見沒有？

他最好回答，我還需要多多學習，請領導多指點，如果他果真認真地指出缺點與問題，即使很實際，也許會得不到肯定與認同），此時期也要快速建立必要的規范，不需要完美，但需要能盡快讓團隊進入軌道，這時規定不能太多太繁瑣，否則不易理解，又會導致絆手絆腳。

2、凝聚期∶開始產生共識與積極參與的階段 特徵 經過一段時間的努力，團隊成員逐漸了解領導者的想法與組織的目標，互相之間也經由熟悉而產生默契，對於組織的規矩也漸漸了解，違規的事項逐漸減少。這時日常事務都能正常運作，領導者不必特別費心，也能維持一定的生產力。但是組織對領導者的.依賴很重，主要的決策與問題，需要領導者的指示才能進行，領導者一般非常辛苦，如果其他事務繁忙

極有可能耽誤決策的進度。 目標 挑選核心成員，培養核心成員的能力，建立更廣泛的授權與更清晰的權責劃分。 方法 此時期的領導重點是在可掌握的情況下，對於較為短期的目標與日常事務，能授權部屬直接進行，只要定期檢查，與維持必要的監督。在成員能接受的范圍內，提出善意的建議，如果有新進人員進入，必須盡快使其融入團隊之中，部分規范成員可以參與決策。但在逐漸授權的過程，要同時維持控制，不能一下子放太多，否則回收權力時會導致士氣受挫，配合培訓是此時期很重要的事情。

3、激化期∶團隊成員可以公開表達不同意見的階段 特徵 藉由領導者的努力，建立開放的氛圍，允許成員提出不同的意見與看法，甚至鼓勵建設性的沖突，目標由領導者制定轉變為團隊成員的共同願景，團隊關系從保持距離，客客氣氣變成互相信賴，坦誠相見，規范由外在限制，變成內在承諾，此時期團隊成員成為一體，願意為團隊奉獻，智慧與創意源源不斷。 目標 建立願景，形成自主化團隊，調和差異，運用創造力。

方法 這時領導者必須創造參與的環境，並以身作則，容許差異與不同的聲音，初期會有一陣子的混亂，許多領導者害怕混亂，又重新加以控制，會導致不良的後果，可以藉助第五項修煉中的建立共同願景與團隊學習的功夫，可以有效的渡過難關，此時期是否轉型成功，是組織長遠發展的重要關鍵。

4、收割期∶品嘗甜美果實的階段 特徵 藉由過去的努力，組織形成強而有力的團隊，所有人都有強烈的一體感，組織爆發前所未有的潛能，創造出非凡的成果，並且能以合理的成本，高度滿足客戶的需求。 目標 保持成長的動力，避免老化。 方法 運用系統思考，綜觀全局，並保持危機意識，持續學習，持續成長。

⑥ 企業文化建設工作方案

做好可行性分析是做好工作方案的前提。當提出某個項目時，上級會根據提交上來的工作方案整合選出最優方案，工作方案怎麼寫才更有新意呢？以下是我為大家整理的企業文化建設工作方案，歡迎大家分享。

前言

企業文化建設是理性改良和感性突破的結合，它的本質是價值觀的革命，它的核心是價值觀的統一。在企業文化的建設過程中，組織成員通過不斷地自我檢討，對自身的慣性思維模式、行為方式進行反思、改進，然後達到自我完善和自我超越的目的。

根據公司的實際情況，結合企業文化建設的輔導計劃，充分發揮企業文化在提高企業管理水平，增強企業核心競爭力，促進企業發展的積極作用，特編制本企業文化建設規劃方案。

一、企業文化建設的根本目的

通過企業文化的建設，統一企業思想，規范員工行為，營造企業活力，激發工作熱情，提振員工信心。對內，增強團隊的凝聚力和員工的工作效率，對外，提升企業的美譽度和對優秀人才的吸引力。進一步提升企業的核心競爭力，促進企業績效的持續、健康增長。

二、企業文化建設的指導思想

我們公司隨著「二次創業」的深入推進，企業管理已經實現由「人管人」向「制度管人」的轉變，並開始逐漸進入「文化管人」的階段。

「人」作為我們公司的第一資本，所以，在企業文化建設的過程中我們必須堅持「以人為本」的管理思想，重視人的價值，逐步培養和凝聚一批能夠為企業創造價值的職業經理人隊伍，打造一批能夠成為企業文化「傳播者、感召者，踐行者」的中高層管理人員，把員工培養成為企業文化的追隨者。

努力營造人才成長的條件和環境，全力促進企業員工實現自我價值。在員工自我價值實現的同時，能夠不斷為企業、為顧客創造價值，達到個人價值和企業價值的共同實現。

三、企業文化建設的基本原則

1、堅持實事求是、服從戰略的原則

企業文化建設必須要根據公司的實際狀況，一切從實際出發，講求實效，不喊口號，不搞形式主義。

企業文化建設必須緊緊圍繞企業的總體戰略規劃。如果脫離了企業的總體戰略規劃去搞企業文化，這樣的文化就會成為「無根之木、無源之水」，豈但不能為企業創造價值，還會給企業的發展帶來干擾和阻礙。

所以，我們的企業文化建設一定要依託企業的戰略部署和具體工作進行，從企業的戰略目標、發展方針、管理模式、人員狀況等實際情況出發。

2、堅持以人為本，開放融合的原則

「愛你的員工吧，他會百倍的愛你的企業」，用感恩的心態，包容、接納每一位員工。在企業文化建設的過程中，要始終把打造優秀的精英團隊，建設高素質、綜合能力強、執行高效的員工隊伍作為我們的中心任務。

堅持「一切以客戶為中心，聚焦創新，關注員工」，通過企業文化建設，營造「團隊協作、創新務實」的企業內部環境。

3、堅持循序漸進、不斷創新的原則

企業文化建設就是通過不斷地宣傳、引導，滲透企業理念，規范員工行為，所以，在這個過程中，我們一定要從公司長遠發展的戰略高度來統籌、規劃企業文化建設的工作，要按步驟、分階段、有重點的推進，注重質量，求真務實。

企業文化宣導的工具、方式、方法要切合實際，不斷創新，與時俱進，要有我們公司的特色，要滿足各層次、各部門、各崗位員工的具體需求。

充分利用現代的媒體功能，實現企業文化宣導的一體化、專業化、個性化。

4、堅持引導適應、統一協調的原則

企業文化建設不可能一蹴而就，它是一個不斷調整、完善、滲透的過程，在企業文化推行的過程中，我們要導入「PDCA管理循環」工具，對每一個具體的計劃、方案進行不斷地檢討、提高，以保證文化推行的有效性、適應性。

企業文化建設要跟企業各職能部門的業務相聯系，正確處理文化建設和部門工作的關系，協調好公司戰略和部門目標的關系。

四、企業文化建設的整體方案

企業文化建設就是從精神、制度、行為、物質各個文化層面，結合公司的戰略發展規劃和目標，通過規范、提升、推進各項文化建設，在公司的願景、使命、價值觀以及各項理念的滲透下，實現企業長遠、健康的發展。

1、精神文化層面

根據對我們公司現有企業文化理念、制度的挖掘、提煉和梳理，形成了我們公司的願景、使命、核心價值觀、企業精神、經營理念、管理理念、人才觀、質量觀、創新觀、學習觀、市場觀、團隊觀等系列的理念識別系統（MI體系）。

對這些相關的理念進行大力的弘揚，使其成為公司全體員工共同遵守的企業價值觀和企業核心理念，塑造企業的靈魂。

通過宣傳教育，使之為全體員工所熟知、認同，並內化到行為上。且要求管理層級員工（職員）對理念程度掌握在98%以上，生產層級員工（職工）對理念程度掌握在95%以上。

2、制度文化層面

建立、健全企業完善規范的管理制度體系和科學有效的績效考評體系。對不符合企業文化核心理念和企業發展客觀要求的制度進行修訂，對不切實際的要及時廢止，讓公司的每一項制度都可以落實到每個崗位、每個環節、每個人，而不是「掛在牆上的制度」。加大對制度文化的建設力度，從而有效規范企業的管理行為，在「以人為本」的原則指引下，形成依法、依規治企，提高企業整體的管理水平 。

3、行為文化層面

通過前期MI體系的建立，把理念導入到員工的行為當中，規范員工行為，讓企業文化真正落到實處。對員工行為的規范，除了要在制度上保證，還要有一套可量化的員工行為考核標准。

根據公司發展的實際，結合行業特點，對現有的《員工行為規范》進行完善和延展。對該項工作的開展，我們要參照公司的BI體系，完善企業的行為宣言、行為公約、行為准則、行為規范。

具體來說，行為文化作為企業文化建設的支撐體系，我們需要從六個方面進行展開：

①安全文化。建立體制科學、機制靈活、考核嚴格、運轉高效、行為規范且具有公司特色的安全文化體系。通過逐步灌輸、滲透「以人為本，規章第一」的安全理念，形成「預防為主，防治結合」的安全觀念文化；「遵章守紀，規范操作」的'安全行為文化；「科學嚴謹，具備實操」的安全制度文化；「設施完備，標准規范」的安全保障文化，並通過安全生產管理和安全教育培訓，實現安全生產的目的。

②執行文化。沒有執行，一切的規章、指令都是虛的。我們應該在企業文化建設中，不斷提升全體員工的大局意識、責任意識、團隊意識、執行意識，通過執行文化的建設，讓崗位職責明確，工作流程清晰，目標設定精準，實現執行有力，行動高效的企業作風。

③班組（團隊）文化。班組作為企業管理的基礎單元，我們要提升企業的執行能力，保障安全生產，就必須要夯實這個基礎，對班組文化的建設就是通過班組文化教育和管理體系，提高班組成員的素質和技能，提高他們的團隊意識和協作能力，增強他們的紀律觀念。

④服務文化。「員工為企業服務，企業為員工服務「，通過企業文化建設讓每個人都必須要樹立一種服務的意識，一種奉獻的精神，通過建立和完善服務制度與保障體系，增強全員服務意識，讓人人都是活雷鋒，又讓雷鋒不吃虧，企業洋溢服務的氛圍，樹立企業良好的形象

⑤廉潔文化。建立預防教育的長效機制、反腐倡廉的制度體系、權力運行的監督機制，形成具有公司特色的懲治和預防腐敗的體系。通過文化建設，制度保障來增強各層級管理人員、采購人員的廉潔意識，加強他們廉潔從業的自覺性。

⑥禮儀文化。在企業文化建設的過程中，導入中華傳統文化的教育和宣導，讓公司的每一位成員，都能在言行舉止、待人接物方面充滿和諧、儒雅的氣質，讓每個人都內心平和，敬天愛人，並形成一種和諧的企業文化，以期達到企業文化與公司戰略的和諧統一，公司發展與員工發展的和諧統一，文化優勢與競爭優勢的和諧統一。

通過上述系列的規范要求，促進員工的行為養成和規范形成，以此來調整和規范員工在工作、學習、生活中的一切行為，讓每一個銘普公司的員工烙上銘普的印記。

4、物質文化層面

物質文化包括企業生產、經營、文化、娛樂等方面的環境、條件、設施等。嚴格按照公司的VI體系要求，規范各種企業標識（標准名、標准色、標准字、司旗、司徽、司歌等）營造企業整體的文化氛圍，提升企業的整體形象。

五、企業文化建設的目標要求

依據企業的發展戰略制定企業的文化建設規劃，有步驟，有計劃的建立一套務實、科學、系統的企業文化建設體系，從物質文化、行為文化、制度文化、精神文化四個方面整體推進，構建一個符合企業實際，操作性強的企業文化規劃體系，並將其納入企業的發展戰略，成為企業整體規劃的一部分。

六、企業文化建設的發展規劃（20xx-20xx年）

1、三年發展目標

①讓具有公司特色、體現公司核心競爭力的文化理念深入人心，企業每一位員工都必須對企業的理念達到熟記、熟知的程度，並在具體的行動中自覺踐行，理解並認同企業的願景，有著共同的行動目標和使命感。

②大力提升企業的知名度、信譽度、美譽度。企業標識和品牌形象在內部的認知度要達到100%，在新老客戶的認知度要達到100%，在同行業受眾中的認知度要達到90%。

③公司所有員工，對公司的願景、使命、行為規范體系，能做到熟知。職員類對行為規范的自覺遵守，願景、使命的理解要達到98%，職工類對行為規范的自覺遵守，願景、使命的理解要達到95%

④公司所有員工都認同且能在實際的行動中踐行企業的價值觀和企業精神，在企業內外都能以自己是銘普人為傲。

2、三年工作規劃

①啟動推進階段（20xx年重點工作）

A、做好企業形象識別體系（VI），企業文化理念體系（MI），企業行為規范體系（BI）的梳理、歸納，完成企業文化核心理念的表述和詮釋。

B、在各部門建立企業文化領導體制和工作機制，建立企業文化建設的工作網路。

C、在CI體系的基礎上（包括VI、MI、BI），制訂《員工行為量化標准》《員工誠信管理檔案》《企業文化建設考核辦法》《廉潔文化手冊》。

D、在VI體系基礎上制訂《視覺識別體系手冊》在公司的日常工作和經營活動中全面導入VI體系，並將其納入到公司的7S稽核內容。

E、完成CI體系的導入（包括VI、MI、BI）並按照CI體系的整體要求統一企業標識，製作企業理念的各種宣傳掛圖、文化看板，讓企業理念深入人心，增強企業文化的感染力。

F、在企業各層級實施企業文化培訓，加大對企業文化理念的宣貫。初步擬定的培訓內容如下：

⑴中高層人員的培訓內容

a、企業文化管理的興起及發展趨勢；

b、有關企業文化基本概念的理解；

c、對企業文化功能的認識；

d、企業文化、企業管理、企業經濟效益這三者間的關系；

e、《企業文化手冊》的講解、研討；

f、國內外著名企業的企業文化個案分析與研討。

⑵基層員工的培訓內容

a、企業文化管理的興起及發展趨勢；

b、有關企業文化基本概念的理解；

c、行為規范在實際崗位中的實施

d、《企業文化手冊》的講解。

說明：基層員工的企業文化建設要與具體崗位和業務相結合，並且要結合部門實際。

②全面深化階段（2013年工作重點）

A、完善各部門企業文化建設的工作機制和工作網路。對在上一年度的優秀部門進行表彰，並作為示範點在全公司推廣。

B、實施企業文化主題年。從2013年開始每年圍繞公司的中心工作，明確一個企業文化建設的主題，有計劃、有步驟的開展文化建設，落實文化工程。

C、制訂系統性的文化推廣系列活動，採用有效形式，利用多種渠道，對企業文化的核心內涵進行宣貫和推介，在企業內部形成濃厚的企業文化氛圍。

D、根據企業的戰略部署，開始在各子公司導入公司的CI體系，以達到在整個銘普實業各公司規范、統一的文化體系，形成企業合力。

E、總結推廣典型事例和模範人物。對在企業文化建設過程中涌現的典型事例和模範人物進行深度剖析和大力推廣，多視角、多層次、多維度進行文宣，一方面對企業文化的優秀執行者進行正面激勵，另一方面將抽象復雜的理念形成鮮活而深刻的直觀傳播。

③ 總結提高階段（20xx年工作重點）

A、基本完成企業文化理念體系的建設，並對企業文化建設的情況做全面評價。

B、召開企業文化建設的研討會，經驗交流會。對在企業文化建設中涌現的先進人物和先進典型、先進事跡進行表彰，匯編成冊，作為企業文化建設的閱讀刊物在企業內部、各子公司流通。

C、在總結成果的基礎上，進一步提高企業文化建設的水平和高度，推進企業文化建設的持久深入開展，建立符合公司實際和發展規律的先進企業文化，並著手開始制定下一個三年的文化建設規劃。

七、20xx年工作計劃

1、成立企業文化建設組織、領導、推廣機構的組織架構（20xx.9）

參照企業安全組織架構的模式，分為公司層面、部門層面。

①組織架構說明：

A、公司層面。公司董事長為企業文化建設第一領導人；總經理為企業文化建設直接領導人；企業文化專員為企業文化建設具體實施人；各一級部門總監為企業文化建設成員。

B、部門層面。總經理為各部門企業文化建設第一領導人；部門總監為部門企業文化建設的直接領導人；各部門指定專人兼本部門企業文化建設具體實施人；部門經理（副經理）為部門企業文化建設成員。

②組織成員職責：

A、企業文化建設第一領導人負責企業文化建設的統籌、指導；對企業文化建設方向的把握；對企業文化建設中各項政策、方針發布的簽署。

B、企業文化建設直接領導人負責企業文化建設中各項政策、方針的最終審核；在第一領導人的授權下對各項政策、方針的簽署；對企業文化建設具體工作的指導；對企業文化建設各項實施方案的核准。

C、企業文化建設專管員

a、公司層面：企業文化專員是公司企業文化建設具體實施人。負責公司企業文化建設中各項政策、方針的擬定；配合公司的發展戰略實施各項企業文化建設工作；具體實施各項企業文化建設的政策、方針在公司及各子公司的落地；協同人力資源部對公司與企業文化建設的相關規章制度進行審核、修改、制訂；指導各部門企業文化建設的開展；對企業文化建設推進過程中各項工作的檢討、完善；對企業文化建設中各項推廣方案的審核；協調人力資源部員工關系專員在有關企業文化建設過程中湧向的典型事件、模範人物進行宣傳，組織、策劃各種企業文化建設的宣傳活動；協調人力資源部培訓專員對企業文化各項內容的培訓。

b、部門層面：各部門指定專人作為本部門企業文化專管員負責本部門企業文化建設的具體實施人。是企業文化建設中公司企業文化專員與部門的窗口對接人；配合企業文化專員推廣公司各項企業文化建設的政策、方針；具體實施各項企業文化建設的政策、方針在本部門的落地；對本部門在企業文化建設過程中湧向的典型事件、模範人物進行提報、宣傳；組織、策劃本部門的企業文化建設活動，並送企業文化專員審核後報上一級企業文化領導人核准。

D、企業文化建設成員負責企業文化建設各項政策、方針在本部門落地的督導；配合公司企業文化專員（企業文化建設具體實施人）對企業文化建設各項活動的開展；對企業文化建設過程中各政策、方針、推廣方案的建議權。

2、在各部門組織、發動企業文化大討論（20xx.10）

討論形式由各部門自由開展（例如：辯論會、讀書會、演講會等）。討論的內容主要是「三查三看」。

一查自身優點，看清自己的優點和長處，以便於更有利的開展工作和促進自己的成長；

一看優良傳統，本部門或企業存在的優秀文化理念和行為方式。

二查自身差距，尋找自己需要完善的地方以及為人處世的不良行為方式；

二看管理不足，本部門或企業存在哪些影響和阻礙企業發展的錯誤思想觀念、有待改善的管理模式、管理方法。

三查自身定位，明確自己的職業定位和職責定位，把握自己成長和事業的方向；

三看未來希望，在企業文化建設的宣傳和推廣活動中本部門所擁有的優勢和可以發揮的潛能。

大討論活動的開展必須在CI體系建設工作全部完成後，在企業文化推廣的過程中實施。「三查三看」活動原則上部門所有人員都要參與，部門開展完「三查三看」活動後，要整理、匯編本部門「三查三看」活動的書面資料給到企業文化專員，並在《銘普家園》上進行發表。

3、完善銘普文學通訊社（20xx.9）

《銘普家園》自刊行以來，稿件的來源較窄，為拓寬稿件來源，增強員工的參與度，輻射受眾面，我們有必要在現有的基礎上完善銘普文學通訊社。

每個部門根據本部門的人數比例，必須選派1-5人加入到銘普文學通訊社。在現有《銘普文學通訊社章程》的基礎上，每位通訊員還有職責和義務配合本部門的企業文化專管員，在本門推行公司的企業文化，對本部門的好人好事以通訊稿的方式在企業內刊上宣傳。

4、建好宣傳平台

A、利用公司的網站建設，把公司的網站打造成為企業品牌推廣和企業形象提升的窗口。網站負責人要及時把能夠提升公司形象，能夠體現公司核心價值觀的各類活動、事跡在網站上宣傳，以提高公司在客戶、各類受眾中的美譽度。

B、利用公司的OA、skype內部網路系統對企業文化建設的各項活動、方案，公司的願景、使命、價值觀等各理念的宣傳報道，以提高內部員工對公司企業文化的印象。

C、對公司現有的宣傳資料進行整理、完善。依據正邦VI體系的要求，對所有涉及到企業標識的宣傳圖、冊，PPT、DVD、word文檔等文字、音像資料進行規范，以保證企業標識的一致性、規范性，提高企業標識的辨識度。

5、制訂企業文化建設考核制度（20xx.11月底前完成）

根據企業文化建設的總體方案，分解各部門的企業文化建設指標，量化目標責任，制定詳細的年度指標考核表。做到企業文化建設有檢查、有督導、有考核、有獎懲。

6、組織企業文化培訓

正邦公司的CI系統完整交付之後，首先由正邦公司進行一次培訓，再根據正邦公司的培訓內容，結合公司的實際狀況，在全公司（包括各子公司）進行輪訓，讓每一個銘普人都能夠清楚、理解、認知公司企業文化的各項內容。

在新進員工培訓中增加企業文化的培訓內容，讓新員工在入職之日起開始認知公司企業文化的各項內容。

7、開展企業文化推廣活動（20xx.10月、20xx.12月）

爭取在農歷年底開展1-2次的企業文化推廣活動。活動的形式可以是運動會、業務比賽（崗位技能競賽、崗位知識競賽、服裝禮儀秀）、文化節（演講比賽、辯論會、書畫展、文化論壇、徵文比賽等）、休閑活動（燒烤、釣魚、爬山、品酒會、企業選美、單身聚會等）、歌舞活動等。

文化培訓和文化活動的推廣，建議協調人力資源部的培訓專員、勞資關系專員去推行。

附記

行勝於言。文化只有和行動統一才有意義。組織文化的偉大不在於口號的漂亮，而在於組織是否長期堅持自身的基本價值觀，並將它們滲透到整個組織，形成組織成員共同的心理契約，自然而然規范的員工言行。

任何企業文化，如果沒有行動，就只能成為掛在牆上的文化，成一種擺飾。所以，只有行動才可以讓文化落到實處，只有行動才可以讓文化煥發生機，只有行動才可以讓文化保持永恆的生命力。

⑦ 團隊建設的四個步驟

團隊建設的四個步驟

團隊建設的四個步驟，一個企業不在於有多少人，而在於有多少企業人。團隊建設的四個步驟是很多人都是不知道的，我和大家一起來看看團隊建設的四個步驟的相關資料。

團隊建設的四個步驟1

一、團隊建設把握三大要素

團隊建設把握好一形二勢和三魂，形是指，樹立團隊的統一形象，團隊建設首先從形象開始，要看起來像一個團隊；設計公司形象標准，如裝著、形象禮儀、公司LOGO等。勢是指，士氣比武器重要，形式比內容重要，領導人要有領導狀態，讓狀態升騰能量，能量會決定結果，做到順勢而為，不斷借勢造勢。魂是指，人走在一起不是團隊，心走在一起才是團隊；團隊建設員工佔領員工的思想陣地；做好團隊文化梳理，及落地工具和方法。

二、團隊建設依靠領導帶動

員工不會聽領導怎麼說，員工永遠會看領導怎麼做。首先，領導需要有做大事的信念，沒有做大事的信念就無法承載員工的夢想，員工就不會跟隨；領導要將夢想堅定的賣給員工，有多少員工相信就會凝聚多少人；制定個人戰略，用目標來統一和牽引員工行為。其次，領導需要有成就員工之心，追求個人成功的領導都將走向毀滅，唯有承載員工生命的領導方能生生不息；能帶領人們跟隨你沖進槍林彈雨，取決於你是否讓人們相信你心中裝著他們的利益；在接觸點上精細化設計感動員工，員工感動只會做一件事：誓死追隨。最後，領導需要有良好的溝通技能，不要把自己太當領導，放低身段，走到群眾中去；具有較強的溝通技能。最後，領導需要身先帶動，要員工做到的，自己首先做到；制度執行，領導身先帶動，其餘一切都是蒼白無力；責任擔當，領導身先帶動，身教大於言教。

三、團隊建設要聚集員工的心

培養團隊榮譽感，沒有團隊精神就是一群烏合之眾，沒有團隊榮譽感的人永遠無法成為領導的心腹，也永遠無法凝聚他人。領導要勇於擔當，我承擔，我受益。勇於擔當是能力成長的`階梯；勇於擔當才能獲得信任，擔當大任；犧牲小我，完成大我，從公司大局出發。領導要對目標的執著，有目標的人在生活，沒目標的人在流浪；只有將目標轉換為成果，成果才能改變公司和個人的命運；成功的秘訣就是堅持。

四、用機制來塑形和保駕護航

首先，建立競爭機制，人進步是因為有危機感，競爭產生對抗，對抗產生效率，從而激發員工的團隊榮譽感和競爭意識。其次，建立獎懲機制，人皆是趨利避害，設計合理的獎懲機制引導和驅動員工行為，獎要及時，要獎得心花怒放，罰罰不過夜，罰得膽戰心驚。最後，明確職責和制度流程，責任具有稀釋和跳躍兩大定律，用明確的職責和流程鎖定責任，不給推卸留下空間，建立一對一責任反饋機制，建立公司制度管理體系

團隊建設的四個步驟2

在情感上凝聚

促進團隊成員之間的坦誠溝通，營造寬松的交流氛圍，是團隊領導者的首要職責。不定期聚餐、戶外活動、學習活動、員工互助，都有利於團隊成員之間的情感交流。作為團隊領導者，必須了解團隊成員的心理需求和情感訴求。心理需求有五個層次：被接納、被感激、被賞識、被贊同、被認可。情感訴求方面，要為團隊成員提供表達和排解情緒的機會。

在目標上結盟

與團隊成員分享願景，把團隊成員的個人目標與團隊目標聯接起來，實現目標同向。作為團隊管理者，應牢記兩點：一是每個人對自身重要性的追求是永久的推動力；二是人們只對自己高度認同的事情任勞任怨。努力做到人崗匹配（能力）、人人匹配（情感）、人企匹配（價值觀）。通過情感凝聚、目標結盟，促進團隊成員之間的有效合作。

在利益上共享

再好的團隊，再好的關系，都離不開利益。利益共享，只是關系的起點，利益平衡才是努力的方向。因為有利益平衡，才有心理平衡，有心理平衡，才能有滿意度，進而有歸屬感。利益問題得不到解決，團隊建設就是一紙空談。利益平衡，需要建立公開透明的機制，比如，恆大集團的三公開：辦法公開、結果公開、數額公開，以團隊貢獻而獎勵個人。

在創新上發展

團隊發展靠創新，創新需要群策群力。團隊創新是提升團隊績效的有效手段。要做到團隊創新必須克服團隊中的群體思考症，群體思考症，對內壓制少數人的意見，對外排斥來自其他團隊甚至是專家的建議。

團隊建設，需要共同的目標、規范的行為、互補的角色、高效的溝通，在此基礎上，按照情感、目標、利益、創新四個環節來展開，就能打造出一個高績效的團隊！

團隊建設的四個步驟3

關於團隊建設方案的5個制定步驟

分析人才選用策略

企業優秀團隊首先必須要由人組成，通過分析人才選用策略，整理人才的管理規范，才能夠為企業團隊建設奠定基礎。

員工能力評估方案

完善的企業團隊建設方案，應該還包括員工能力評估方案，通過員工能力的評估，才能夠知道團隊建設該具體採取什麼措施。

員工日常行為管理方案

團隊建設自然也涉及到員工日常行為的管理，通過這些管理方案的整理，也能夠幫助團隊做好相關的行為管理。

科學團隊規則方案

有人的地方自然是需要管理，通過規則方案的制定，自然也能夠讓團隊做好相關工作，讓團隊的能力得到快速的提升。

差異化員工對待方案

一個團隊中，員工與員工之間也是有一定的差異，通過差異化的員工對待方案，才能夠讓團隊建設變得更加的有方向。

以上就是我認為的幾個團隊建設方案制定的步驟及方向，通過這些方案的制定，才能夠真正地將團隊建設落實到點上，真正地幫助企業團隊做好相關的能力和優勢整合，打造超強的團隊實力。

⑧ 職場中，如何建設優秀的團隊文化

如何創造出好的團隊文化呢？這是一種系統化的過程。而且唯有這樣，你才能真正地有所進益。首先，你要弄清楚，你所謂的好的團隊文化是什麼樣的，也就是盡量給它做一個定義，即用一些語言表達出來，比如，積極，活力，互助，堅韌，等等。給團隊進行定義時，你需要重點考慮團隊的任務性質與目標，這目標包括近期與遠期的雙重視角。你所需要的團隊存在的價值就在於高效地完成工作任務，而之所以構建一個良好的團隊氛圍也是如此。

⑨ 職場中，怎麼建設優秀的團隊文化

說到建設優秀的團隊文化，我就想起經常在網上流傳的所謂企業「狼性文化」，給人的印象就是「簡單粗暴」：有的企業員工沒有完成工作任務，被要求上街跪地爬行；有的企業員工沒有完成任務，被要求吐鼠喝尿；有的員工沒有完成任務，被部門主管當場扇耳光。

三、加強團隊制度建設， 是建設優秀團隊文化的重要保障

無規矩不成方圓，優秀的團隊制度建設是團隊文化的保障，是團隊個人遵守的共同法則。獎勤罰懶是企業的基本文化導向，通過制度建設，倒逼團隊員工激發個人潛能，發揮個人最大主觀能動性，努力創造更好的業績。當然，制度建設也是在尊重他人人格的前提下進行，尊重他人，才能更好的建設團隊文化。

⑩ 文化建設方案

為確保事情或工作高質量高水平開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是在案前得出的方法計劃。那麼優秀的方案是什麼樣的呢？以下是我幫大家整理的文化建設方案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

文化建設方案 篇1

一、指導思想：

校園文化是社會主義精神文明在學校的體現，是一所學校獨特的精神風貌，也是學生文明素養、道德情操的綜合反映。校園文化是「以校園為空間，以學生為參與主體，以課余活動為主要內容，以文化的多科學、多領域廣泛交流及特有的生活節奏為基本形態，具有時代特點的一種群體文化」。校園文化是一種氛圍、一種精神。校園精神是一個學校發展的靈魂，是凝聚人心，展示學校形象，提高學校文明程度的重要體現。健康、向上、豐富、有序的校園文化對學生的個性品格形成具有滲透性、持久性和選擇性。

二、目標任務：

學校要充分利用好育人陣地，結合傳統節日，重大歷史事件紀念日，舉行活動；利用主題班會、晨會課、綜合實踐課時和校本課程課時，開展「建名景、讀名著、看名篇、說名言、學名人、背名詩、唱名歌、聽名曲」這八名活動。讓名曲、名歌充實學生耳感，讓名著、名篇、名言、名人、名詩徜徉於學生心田，滋潤學生成長。

三、方法措施：

學校教師要極力配合，促進「八名工程」的開展。教師要把「八名工程」建設活動，作為對學生思想道德建設的重要途徑，巧妙引導，把活動滲透到自己的教學活動中去。為了活動的有效開展，學校、少先隊將組織開展一系列活動，督促檢查學生活動情況。具體內容如下：

1、建名景：

漫步校園，園中有景，景中有境，綠樹成蔭，繁花似錦。學校有122棵月季，9撮紫薇，30棵串紅，25撮馬藺，4撮美人蕉，15撮荷蘭菊，30棵玉貞，40棵小葉紅波，100多棵黑心菊等，要及時澆水、施肥、除草、鬆土、打葯,確保成活率達100%。勞動創造美，要讓學生體驗勞動的樂趣。給他們設置「名片」，讓孩子們學到更多的知識，拓展孩子們的視野。

每一面牆壁都在說話，每一棵花草都在啟智，處處洋溢著濃濃的人文意蘊。學校有體現現代教育教學理念的噴繪6塊，張貼在學校的櫥窗和牆壁上；創設學英語的情境：噴繪英語圖片200張，室內外布置好。中英文雙語警句時刻給人以啟迪，如：征服英語，讓中國更強大！張貼在學校門洞的顯著位置。啟迪師生共同進步！

教師關注的目光，就是學生心靈的太陽，哪怕是一束陽光，世界足以明亮。學校設置「愛心信箱」，要讓同學們說出自己的喜怒哀樂，教師要用愛心營建一座座和學生溝通、理解、信任的心靈橋梁，用平等寬容的心態去幫助學生填平「代溝」，使學生敢於走近你，樂於走進你，願意向你傾訴自己的心聲，從而建立了民主、平等、和諧的師生關系，營建生動活潑的育人氛圍。

2、讀名著：

當我們審視生命的時候，會感到總有一股力量在左右著人生，這就是文化的力量。一個人要構築自己的文化力量需要作出許多努力，但最重要的莫過於讀書。讓孩子們讀書是一種最好的教育方式，是我們師長送給孩子們的一件終生享用的最佳禮物。在讀中悟，在說中學，在寫中練，是提高學生綜合素質，使他們早日成才的必由之路。名著閱讀，每學期至少一本。。

3、看名篇：

在讀中悟，在說中學，在寫中練，廣大師生猶如辛勤的蜜蜂盤旋在書香的百花叢中，擇其芳香濃郁的花朵，一點點的吮吸，一點點的積累，然後，經過咀嚼，消化，去粗取精，最後釀成濃香醇甜、營養豐富的蜂蜜，滋潤孩子們幼小的心靈。名篇背誦，每月一篇。。

4、說名言：

通過說名言實踐活動的開展，培養學生自主學習能力、動手操作的能力、搜索積累知識的能力,讓每個孩子都享受到成功的喜悅。以小組合作學習為基本單位，學校組織各類比賽活動，在合作活動中學習積累語言，了解中國博大精深的語言文字。在學習的過程中，師生之間、生生之間建立民主、平等、友好、協作的關系，使學生能「欣賞優美、理解智慧、感悟善良、學以致用」。名言，每周一句。

5、學名人：

了解中外古代和近現代名人，體會中華民族從民族聰明、勤勞、勇敢、無畏、文明的美德；了解現代革命斗爭史，學習前輩光榮的革命傳統。培養學生愛國主義熱情，提高人文素養。認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧；了解中外古代和近現代名人，逐步形成積極的人生態度和正確的價值觀，鼓勵自己為現代化建設作貢獻；了解自己身邊的先進人物，民企風雲人物及農民勤勞致富的事跡，為自己的成長積累經驗，憧憬美好的未來；知名人，學名人，立志將來作名人，更好得建設我們的家園，讓我們的生活更美好，國家更強盛。每周一名人。

6、背名詩：

誦詩中句，賞詩中景，悟詩中情，明詩中理，用詩中語。古詩言簡意賅，要多讀，要熟讀，要背誦。一首詩猶如一首動人的樂曲，反復誦讀，會得到無窮無盡的樂趣。古詩中有許多寫景詠物的名篇，以景傳情，以形傳神，形象鮮明，語語如在目前，意境深遠，充溢著詩情畫意，可謂「詩中有畫」。名詩背誦，每學期完成相應配套的。

7、唱名歌：

通過唱名歌，培養學生愛國主義熱情，汲取名歌的精神，增強民族自豪感。開拓學生的眼界，積累知識，陶冶學生的情操，改善學生的世界觀。提高學生的文化素養，在名歌精神的感召下，增強奮進的信念。名歌學唱，分低中高年段，每月一歌。

8、聽名曲：

音樂是全世界各民族的共同語言。 學生要積極參與欣賞名曲的活動，能從中感悟到之所以成為名曲的真諦。在中外名曲的鼓舞下，讓學生在思想和理智上得以升華，使世界觀達到最高的境界。名曲欣賞，學校將統一安排在每天中午12：00—12：20 ，每月一曲。

四、活動安排：

1、四月底名歌大合唱比賽。

2、五月底名著、名篇、名人、名言閱讀知識競賽。

3、六月中旬，古詩文誦讀比賽。

文化建設方案 篇2

（一）確立新班級文化建設目的

1.班級口號：關心幫忙身邊的每一位同學，

讓愛的陽光照亮群眾中每一個角落。

2.班風：誠信、團結、勤懇、進取

3.班訓：競，進，靜，凈，敬

4.班歌：《讓我們盪起雙漿》

5.把營造熱愛學習的風尚放在班級文化建設的首位。

6.建樹切實可行的班級制度。

7.開展豐富多彩的活動，弘揚用心向上的文化氛圍。

（二）建設班級精神禮貌

1．把握學生的需要，找准切入點。

學生的每一個成長階段都有各自的心理需求、發展需要。把握學生的需要，找准教導切入點，激勵他們身上潛在的勤懇和執著，有利於學生認同感的產生。

2．發掘教材人文因素，激昂學生。

在我們的新課程教材中，洋溢著濃濃的人文氣味。充分使用教材，讓學生去感想愛，並且讓這種愛在教室中洋溢，在生涯中滋生。

3．豐厚班內的評價，學會賞識。

從被贊揚的個體角度瞧，用心的行動獲得了確定，加強了自信；從未被贊揚的個體角度瞧，構成用心發覺別的人的優點的習氣，明白能夠從多種角度使俺也變得傑出，也可發生自我激發的作用。經過賞識評價，引導學生在發覺他人長處的同時，自我反思和自我完善，還有效地轉變人際關系。

4．洞悉每個學生思想動向，及時個體教導。

在班級精力禮貌建設中，努力做到群眾教導和個體教導相結合。既要把握好班級發展的大方向，又要悉心洞悉每個學生思想動向，及時對學生個體教導。有時候1個人會帶頭1大片，因而，對個體中浮現的有些好的苗頭要用心予以輔導推行，力求把好事辦得更好；對個體中浮現的有些不太好的苗頭極力引導，把壞事變好或者把禍害降落到最小水平；關於個別學生浮現的心理毛病要用心予以開導，讓學生情緒愉快地投入到學習中。

（三）建設班級物資禮貌

班級物資文化建設是指課堂環境建設。它是班級精力禮貌的表示，系師生證明，生生證明溝通交換的平台，系班級輿論導向的載體。

1.教室環境布置。

新課程教學表示的是一種動向和靜態相結合的學習過程，它需要師生、生生證明有動向和靜態的交換；需要時常地有大批信息的彌補；需要同窗證明的協作競爭和交換等。因此咱們要充沛使用每1面牆，讓每1面牆全說話。

（1）美文薈萃。張貼學生自寫或摘錄謄寫工整的美文和優秀作業。讓學生學會觀賞別的人的長處，隨時養成良好的學習習氣。

（2）網路海洋。張貼學生搜集的各種小常識，小材料。讓學生學會搜集，學會決定，拓展他們的知識面。

（3）書畫園地。揭示學生俺動手創造的剪貼畫、書法美術做品等，熏染學生的脾氣。

（4）圖書角。書籍系人類的精神食糧，好書使人得益畢生，為豐厚學生的知識，開朗視野，班級展開「捐一本瞧33本，讓圖書流動起來的運動」。聘任小圖書管理員對其歸類置放，辦好借閱登記，並完好維護。

（5）你追我趕。為培植學生的小組協作精力，咱們以小組為單位開展競爭。從各方面進展評比，1周一評，優異小組獎賞一面小紅旗。

2．開展豐富多彩的班隊活動。

一次用心設計的班隊活動的教導作用遠勝於1百次空泛的說教。開展班會能夠充分發揮學生的主動性和用心性，讓每一個學生經過活動，在思想上受到教導，在行動上獲得改良。

（四）建設新班級制度禮貌。

班級制度系班級文化建設的保證，也只要在制度的規范下，學生才氣更好的發展。那麼怎樣樣建設咱們班級的制度禮貌，讓班級活而有序，在有序中而不呆板呢？

班級制度要基於民主、平等、—切為了學生發展的原則和學生一齊磋商擬定班規，讓學生認同所擬定的有些制度。

1.強化學生的規范意識，讓學生在規范中成長。

就應讓學生明白，做所有一件事務全是有規則的，如在大街上走路有交通規則，要是不遵守交通規則，就輕易發生交通事件；和小朋友做游戲，有玩耍限定，要是你不遵守玩耍限定，小朋友就會讓你退出玩耍……在學校里學習，也要遵從學習的限定，不然你的學習修養就會受到影響。同時還可充分使用教材資源，強化其規范意識，培植良好的行為習慣。

2．建樹切實可行的班規

班規是全班一同遵從的制度，包含文化禮儀、學習慣例、考勤慣例、根本規范、衛生值勤、獎懲制度等不止一個方面，是班級運動的行徑指南。

班規的擬定和完美要激發每一位學生加入，普遍聽取每一位學生的觀點和提議，再透過民主表決肯定，這樣可得到學生的心理認同，進而內變成其追求的目的，才能使他們以用心的態度去履行，才氣促成學生進展自主管理。

3．建樹有效的班幹部隊伍

（1）班委：班委成員由一名大隊委和7名中隊委組成，從學習、紀律、午餐、二操，個人衛生、行動禮儀等各方面進展分管鞭策，做好教師的小助手。全班分成5個小組，由小組長對組內事情周到負責，並辦好各成員的品行記錄。同時，對班幹部的工作負責水平則由其餘同窗進展民主評定。互相監視，一同提高。

（2）幹部值日制

為了培植學生的主人翁恣意感和班級凝聚力，執行幹部值日制，即1個班幹部加1個小組長輪番值日，對每一天學生各方面的體現狀況進展記載，在放學之前由各負責人在具體事情上進展總結、反饋，從不同角度建立班級範例，盡量做到全方位調換學生的用心性。在每一天的「部署——鞭策——檢討——總結」中，不斷成長。

在班級制度禮貌的建樹上，有部署必定要有檢討，不然長此以往，所謂的制度便會成為一紙空文。班級制度的實行教員要把握好實行的力度，點到為止，別傷了學生的自尊。在班級管理中經過講制度、講條例來規范學生的行動，一視同仁，營造一個人人遵從的空氣。

文化建設方案 篇3

三十六名同學，滿載著對未來的憧憬，滿載著三十六個家對自己的期望走進我們二年級三班這個大家庭。大家的成長和進步，都寄予這個大家庭特殊的使命：為三十六名成員的'成長創造最好的條件，讓每一位成員能夠健康的成長，最終成為社會需要的人才。為此我們制定。

我們的班名： 奔向太陽

班徽：勤勞的小蜜蜂

我們的班風： 勤學習養習慣重誠信勇拼搏。

我們的班訓： 彩虹風雨後，成功細節中。

我們的口號： 一份耕耘，一份收獲。我們努力，我們成功，我們收獲。

我們的班歌： 《愛拼才會贏》

班級目標：

1、我們要制定班級法規，養成自覺遵守紀律的意識。

因為鐵的紀律是學習的保障。沒有紀律，何談學習？

2、我們要形成良好的各種習慣。

因為「播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種品格；播種一種品格，收獲一種命運；播種一種命運，收獲美好明天。」

3、全員參與班級管理，讓每個人成為真正的主人，把班級的榮譽放到首位，把班級建設成溫暖的家、健康成長的小樂園，使班集體具有強大凝聚力、吸引力和生命力。

共同的心聲，共同的約定：

1、上課認真聽講，開動腦筋，踴躍發言，並養成認真傾聽的好習慣。

2、每位同學都要爭取做到文明守信、團結互助、尊師愛友、自立自強、知恩圖報、永不言棄。

3、遵守各項校紀校規，遵守班級公約，維護學校和班級的榮譽。

4、不無故缺課，課堂上不隨意插話、講話，影響同學、老師。

5、學會休息，課間不在教室內大聲喧嘩，追趕打鬧。

6、從平時做起，從小事做起，看到紙屑主動撿起，看到老師主動問好，講衛生，懂文明，盡到自己班級主人翁的責任。三五五四工程永不忘記，做到自己四周無紙屑，桌箱時時都干凈，書包天天都整潔。

7、離開教室做操、上課等，自覺迅速排隊；快齊靜的准時到達指定地點。

8、愛護學校的公共財物，保護學校的公共設施。

班級文化建設：

公告欄：課程表、班級約定、臨時通知等。

陽光平台：張貼每月表現最優秀的為班級做貢獻最大的同學照片。

雛鷹行動：學校舉行各種活動的要求以及孩子們在各種活動中的作品、成績等。

小眼睛看大世界：孩子們看到的精彩的世界用相機或畫筆等描繪出來的作品展示祖國在我心中：祖國最近發生的大事的圖片或文字介紹。

心靈驛站：孩子們想對老師、同學說的話，或讀過文章，書，電影等之後寫出自己的感受，或者給大家推薦好書等等。

小書法家：孩子自己滿意的字、畫、作業展示。

數學豐收園：展示孩子們的優秀數學作品，如：乘法口算測試展、自製乘法口訣表等

（大部分板塊的內容會不定期的更換，讓更多的孩子都有展示自己的機會。）

一個班集體好的文化建設並不是靠說出來的，而是要用實際行動展示出來的。在那遙遠地方，閃耀著二三班三十六名成員的理想之光。我們堅信：夢，就在腳下路的那一頭；只要團結一致，就會夢想成真！

文化建設方案 篇4

工作室運作初期處於摸索和經驗積累階段。在這種情況下，我們將著力抓好工作室的基礎建設、品牌定位和凝聚力工作，盡快形成一個開放、樂群、進取的工作團隊，努力培養工作室成員的班級文化建設特長和創新精神，為今後的進一步工作打下扎實的基礎。

一、工作重點。

激發全體成員的內在動力，促進自主創新發展意識；建立機制、提供條件、搭建平台，鼓勵班主任以問題促研究、以研究促學習、以學習促實踐；注重工作室全體成員的互動與分享，共同感悟，共同成長。

二、計劃措施。

（1）理論分享。多讀有關班級文化建設方面的書籍。每位成員依據自己的情況制訂讀書計劃，每學期完成不少於25萬字的讀書量。

（2）信息交流。定期集中進行讀書等各種研修的交流活動。

（3）主題研修。每月一次定期集中，就各自班級文化建設的熱點、難點問題進行沙龍、研討。

（4）總結經驗。班隊活動是班主任專業發展的主陣地，工作室成員必須以課堂為載體，圍繞教育主張，積極進行基於班級文化建設的班隊活動的實踐探索。組織工作室成員互相聽課，每位成員每學期至少上一節公開課或觀摩課，作一次成員內部交流講座。

（5）課題研究。以《城市寄宿制高中班級文化建設的實踐與研究》為課題，結合實際教育工作進行深入研究，充分發揮理論對實踐的指導作用。

（6）撰寫文章。認真撰寫反思日記和教育論文。每位成員每學年至少撰寫一篇質量較高的關於班級文化建設實施方面的論文，整理一篇以上有一定質量的反映自己班級文化建設特色的班隊活動案例。

（7）專家引領。有計劃地安排工作室成員外出培訓、觀摩、考察學習，聘請知名教育專家、學者對工作室發展進行指導。

（8）評價管理。在管理模式上採取對工作室成員建立成長檔案袋的管理制度，對工作室成員施以診斷性評價和終結性評價的同時，重點進行形成性評價。

三、具體安排。

1、建立班主任工作室（實體工作室和網上工作室）。

實體工作室：室內有圖書、雜志，提供論文信息，便於班主任查閱；同時以輪流值班的形式，每周有1天由工作室成員在工作室內為廣大班主任提供關於班級文化建設的咨詢服務，特別是對年輕班主任存在的疑難問題進行答疑解惑。

網上工作室：在學校網站上開辟本班主任工作室專區，工作室成員自己的或收集的各類與班級文化建設相關的帶班心得、管理模式、特色班規、論文心得都發到網上供全校班主任們交流學習。

2、以《城市寄宿制高中班級文化建設的實踐與研究》為課題進行研究。

3、工作室成員名額不限，負責全校班主任關於班級文化建設的學習培訓，使年輕教師對不同年級的班級文化建設特色能有所接觸和了解。

四、預期成果。

1、一個成長規劃（力爭有工作室成員成為市級及以上優秀班主任）。

2、一個班級文化建設成果匯總（教室布置圖片、班級日誌、班級月刊、主題班會課設計、實錄及照片）。

3、一本優秀文集（優秀德育論文集、優秀德育案例集）。

4、一個研修網路（網路工作室建設、博客群建設）。

5、一堂優質班會課（每個核心成員上一堂班會觀摩課）。

6、一個課題研究成果（以《城市寄宿制高中班級文化建設的實踐與研究》為課題，行成切合各年級的不同主題定位的具體實施方案）。

文化建設方案 篇5

一、指導思想

班級是學生個性發展的基本環境，班級文化是學生個性發展的重要源泉。建設有特色的班級文化，對學生的個性形成和發展具有重要的理論價值和實踐意義。

二、工作思路

（一）物質文化

物質文化是班級文化建設的「硬體」。主要包括兩方面的工作：一是班級環境衛生，要窗明台凈，地上沒有紙屑，創造一個整潔的學習環境。二是讓教室的牆壁「說話」，營造出整潔清新、充滿美感的濃厚的文化氛圍，對學生產生潤物細無聲的浸潤和熏陶的教育功能。

具體要求：

1、課桌椅擺放整齊，桌面上個人物品擺放整齊。

2、黑板擦洗干凈，地面無紙屑、果殼、污漬。

3、窗檯無雜物、積灰。

4、牆面無腳印、球印，塗寫痕跡，天花板無蜘蛛網。

5、門窗玻璃干凈明亮，窗縫內無灰塵。

6、牆報、板報、張貼欄布局合理、美觀。

7、圖書角整齊擺放圖書、報紙、雜志。

（二）制度文化

俗話說，沒有規矩不成方圓。以制度、公約、紀律等為內容的班級制度文化是班級文化建設的關鍵。制度文化開發的如何，直接關繫到班級的運行效果。

具體要求：

1、制定有符合班級實際的班級公約。

2、建立素質優良的管理團隊，明確分工，能獨立開展工作。

3、建立班級日誌，記錄學生日常行為表現。

4、建立班級考核評價機制，適時對學生表現進行評價。

（三）精神文化

班級精神文化是班級文化的核心,主要通過班級輿論、班級目標、班名、班歌、班級口號、班訓等來呈現。它影響、制約、規范著每個學生的行為,能對學生產生潛移默化的教育作用。

具體要求：

1、制定有班級目標、班名、班歌、班級口號、班訓等。

2、師生關系和諧，班級凝聚力強，班級氛圍積極向上。

3、積極開展讀好書活動，通過閱讀陶冶個人情操，提升班級品味。

4、學生儀表得體，行為文明。

（四）特色文化

積極發揮團隊的智慧，探討具有班級個性的方法、措施、途徑等。

如：

1、建立生物角。有適當的學生培養的花草、綠葉等，賞心悅目。

2、建設班級網站、博客等宣傳班級文化建設成果。

3、建立QQ群、微博、微信等，架起師生交流、生生交流、家校交流的橋梁。

三、獎項設定

（1）團體獎：一等獎3名，二等獎3名、三等獎4名。

（2）優秀作品獎：一等獎3個，二等獎3個，三等獎4名。

附件2：評分標准

項目

內容

分值

得分

備注

物質文化

1、教室地面、牆壁、門窗干凈，物品擺放有序。

15

現場檢查評分

2、班級圖書角內有適合學生閱讀的書籍。

5

3、激勵性標語、文化牆設計等。

20

制度文化

1、有全班共同制定並執行的班級公約。

10

以匯報材料為依據評分（提供文檔、圖片等）

2、班級考核評價制度

5

3、有班級日誌等記錄。

5

精神文化

1、制定有班級目標、班名、班訓、班歌等；

10

以匯報材料為依據評分（提供總結、活動方案、文檔、圖片等）

2、正確的班級輿論，班級氛圍積極向上；

10

3、定期圍繞班級目標開展主題教育活動；

10

特色文化

上述條款中未涉及，並對班級文化建設有促進的方法、措施、途徑等。

10

依據文檔、圖片，總結等評分

意見和建議