高職生如何弘揚傳統文化

『壹』 中國傳統文化如何在大學生群體中傳承

大學生如何傳承和弘揚中國傳統文化
條理清晰，最好分多方面講

最佳答案
一、不學詩無以言，不學禮無以立：大學生應該首先從自身做起，積極在課外汲取傳統文化知識，利用圖書館、計算機等資源，增加自身傳統文化底蘊；
二、知之者不如好之者，好之者不如樂之者：傳統文化不應只是書本上的文字，更應該在應用中繼承與發揚。大學生們可以按照興趣愛好，多學習掌握傳統技能，比如空竹、風箏、漢服等；
三、民族的就是世界的：傳統文化目前大多隻限於知識分子們所喜愛，大學生們應積極宣傳傳統文化的精華，吸引更多的各階層人士及外國友人，擴大傳統文化的受眾；
四、在繼承中發揚，在創新中傳承：將傳統文化與現代生活相結合，使之更實用、更貼近生活，才能更為百姓所接受。大學生可以利用科技創新，將中葯、印染等傳統與醫學制劑、電子印刷相結合，從而獲得文化繼承與經濟創收的雙贏。

先正心悟自吧，同時在力所能及的情況下利用網路、社會活動等推廣傳統文化，建議先看看陳大惠老師主辦的傳統文化公益論壇，看後自己會有很多的啟發，網路」橄欖樹影院」在傳統文化專題里就有論壇的公益視頻，案例真實生動，很有教育意義，另外還有傳統文化的其他內容，都講的深入淺出，便於理解和踐行，相信會給你帶來諸多的感悟和啟示

『貳』 學校如何弘揚傳統文化

1、以活動為載體，搭建傳播傳統文化的平台。通過實踐活動寓教於樂，讓學生感受傳統文化的魅力，增強文化積淀。一是要求學生對有關的傳統文化進行調查摸底，寫出調查報告，分析現狀，展望未來。這樣的調查能激發學生對傳統文化的興趣，加深他們對傳統文化的認識。

2、開設傳統文化大課堂，加強基本人文知識訓練。語文教師可以根據自己的特長，利用學校的大課堂開設傳統文學講座，內容包括詩詞曲賦鑒賞、儒家經典賞析，中國古文化、中華傳統美德、中國民風民俗研究等。

3、把語文訓練和人文素質教育和諧統一起來，將傳統文化寓於語文教學中。漢語是最富有詩意的語言，簡單的幾個字不僅表達了豐富的內涵，還可以營造優美的意境。如國畫，在寥寥幾筆中蘊含著豐富的內涵，它們可以創造出悠遠的意境。

意義：

1、優秀的民族文化既是民族振興的精神動力，又是建設先進文化的重要基礎。在經濟全球化和發展社會主義市場經濟的背景下，弘揚優秀的民族文化，並結合時代特點加以創新，在中國五千年的文明歷史進程中，我們的祖先創造了輝煌燦爛、豐富多彩的傳統文化。

2、傳統文化講究崇尚倫理、注重人文理性、強調和諧觀念、倡導憂患意識等等，學習和研究這些中國傳統文化，進而繼承、弘揚和發展中華民族的傳統美德，對在指導下，努力構建和諧社會，弘揚優秀的民族文化遺產，加強對國民全面素質教育的培養，都有著不可估量的影響。

『叄』 青少年如何弘揚傳統文化

1、一個人無論是大人還是學生，要弘揚我們的傳統文化，就首先閱讀我國傳統文化經典圖書。通過閱讀理解那些經典圖書，提高自己文化底蘊，結合我們現在的社會需要，來判斷我們該怎樣的去做。

2、也許在一些文化經典里，有一些材料的思想和我們今天的思想有所沖突，我們可以通過學習，提高自己的鑒別能力。取其精華，去其糟粕，好的我們繼承，那些沖突的或者屬於時代的產物，我們可以在學習的時候暫時剔除。

3、日常生活中，要樹立榜樣，學習榜樣的奉獻精神。。達到愛國愛民，建設國家，小到拾金不昧，幫老愛幼。這都是在弘揚我們的傳統文化。像學雷鋒服務底層需要幫助的人，學習那些革命先烈，樹立報國的志向。

4、就是在自己的家裡我們同樣可以弘揚傳統文化。像三字經里有黃香溫席、孔融讓梨等，我們可以從這些事例中學習關心家裡的老人，照顧老人；替父母分擔家務；對親朋有禮貌等，做自己力所能及的事情。

5、學好我們的傳統文化，例如唐詩宋詞，我們可以去才加詩詞比賽，勇敢的去奪魁。綻放自己的風采，展示我們的傳統文化的魅力。俗話說，腹有詩書氣自華，做一個有文化底蘊的人。

6、做一個自強不息的人，不卑不亢，有著獨立的人格。要堅韌不拔、奮發圖強，在困難和挫折面前不悲觀、不喪氣，勇於開拓，積極進取。表現為志存高遠，為著遠大的理想和目標執著追求等。用傳統文化來支撐信念，做一個有韌勁的人。

『肆』 學生如何弘揚傳統文化

1、在課堂上學習傳統文化。大學當中有很多關於傳統文化的課程，比如「思政課」，傳統文化的選修課等。這些課程當中都具有傳統文化的內容，大學生要發揮課程的作用，不僅要學好專業知識，還要學好傳統文化知識。

2、利用圖書館、計算機等資源學習傳統文化。學校當中有很多的免費資源，比如學校的圖書館、計算機房等，這些資源當中都記載著傳統文化的內容，大學生閑暇時間多去這些地方轉轉，自覺主動地學習一些傳統文化知識。

3、參加學校的傳統文化藝術展。幾乎所有的大學當中都有一些展覽活動，比如校園文化藝術節，傳統文化藝術展等。這些活動都是校方精心准備的，大學生要多參加這樣的活動，從活動中感受傳統文化的魅力。

4、參加傳統文化相關社團。大學當中有很多文化相關的社團，比如漢服社、文學社等。這些社團跟傳統文化息息相關，在這些社團當中，不僅能學習到傳統文化知識，還能感受一股強大的文化氣息。

5、日常生活中，要樹立榜樣，學習榜樣的奉獻精神。達到愛國愛民，建設國家，小到拾金不昧，幫老愛幼。這都是在弘揚傳統文化。像學雷鋒服務底層需要幫助的人，學習那些革命先烈，樹立報國的志向。

『伍』 當代大學生如何弘揚中華優秀傳統文化

當代大學生對中國優秀傳統文化的傳承與發揚：首先要傳承傳承和發揚中華民族的堅忍不拔、自強不息主體精神。傳承和弘揚中華民族的愛國主義精神。傳承和追求和諧統一的價值取向。傳承和發揚「仁者愛人」的人本主義精神。

當代大學生對中國優秀文化的傳承與弘揚，不是與三生俱來的，而是通過高校的人文知識的科學教育、形式多樣的思想政治教育工作的有效開展、家庭的良好傳統教育、黨和政府的堅強有力支持、新聞媒體的大力宣傳、整個社會的良好風尚以及高校思想政治工作者勤奮工作的等多種途徑和方式的全力作用的結果。

(5)高職生如何弘揚傳統文化擴展閱讀：

當代大學生對中國優秀傳統文化的傳承與弘揚不是短期、短效行為，而是一個歷史的時代的重大課題，是一個民族自立自強的長遠發展規劃。這就要求我們要勇於探索，敢於創新，切實改進當前大學生思想政治教育工作的思路、模式、方法和載體，努力營造大學生傳承與弘揚中國優秀傳統文化的良好氛圍，形成長效機制，在自由民主、活潑開放、和諧創新的環境中哺育一代又一代素質高、方向堅定的國家建設者和接班人。

『陸』 當代大學生怎樣繼承和發揚中華民族優秀傳統文化

當代大學生繼承和弘揚中華民族優秀傳統文化需要做到一下幾個方面:

1.注重整體利益,國家利益和民族利益,強調對社會,民族,國家的責任意識和奉獻精神。

2.推崇「仁愛」原則,追求人際和諧，是中華民族的優良傳統和高尚品德。

3.講求謙敬禮讓,強調科克驕防矜。

4.倡導言行一致,強調恪守誠信。

5.追求精神境界,把道德理想的實現看作是一種高層次的需要。

6.重視道德踐履,強調修養的重要性,倡導道德主體要在完善自身中發揮自己的能動作用。

(6)高職生如何弘揚傳統文化擴展閱讀:

繼承和發揚中華民族傳統文化的原因

1.中華傳統文化，是中華文明成果根本的創造力，是民族歷史上道德傳承、各種文化思想、精神觀念形態的總體。

2.中華傳統文化是以老子、孔子為代表的道儒文化為主體，中國約5000年歷史中延綿不斷的政治、經濟、思想、藝術等各類物質和非物質文化的總和。

3.中華傳統文化亦叫華夏文化、華夏文明，是中國5000年優秀文化的統領。

4.文化是宇宙自然規律的描述，文化是道德的外延；文化自然本有，文化是生命，生命是文化；文化是軟實力，是決定一切的內在驅動力；文化又是社會意識形態，是中華民族思想精神，是社會政治和經濟的根本。

『柒』 如何弘揚中華優秀傳統文化

一、不學詩無以言，不學禮無以立：大學生應該首先從自身做起，積極在課外汲取傳統文化知識，利用圖書館、計算機等資源，增加自身傳統文化底蘊；
二、知之者不如好之者，好之者不如樂之者：傳統文化不應只是書本上的文字，更應該在應用中繼承與發揚。大學生們可以按照興趣愛好，多學習掌握傳統技能，比如空竹、風箏、漢服等；
三、民族的就是世界的：傳統文化目前大多隻限於知識分子們所喜愛，大學生們應積極宣傳傳統文化的精華，吸引更多的各階層人士及外國友人，擴大傳統文化的受眾；
四、在繼承中發揚，在創新中傳承：將傳統文化與現代生活相結合，使之更實用、更貼近生活，才能更為百姓所接受。大學生可以利用科技創新，將中葯、印染等傳統與醫學制劑、電子印刷相結合，從而獲得文化繼承與經濟創收的雙贏。

『捌』 如何將中國優秀傳統文化教育融入高職教育

在職業教育領域中，貫穿傳統文化教育可以從四個方面來實施：

1、加強校園文化建設，營造良好育人氛圍。

校園文化建設是學校德育工作的重點，能對學生起到潤物細無聲的教育作用。職業院校一定要根據自身的實際，大力弘揚中華優秀傳統文化，加強特色職業校園建設。

比如可以以學校的建築、景物布局和道路作為學校傳統文化建設的物質載體，為其命名，體現出傳統文化和職業學校專業的特點，在教學樓和宿舍樓的走廊牆壁上設置名人名言、古代詩詞展板等。

2、加強優秀傳統文化教學內容與專業的聯系。

從學生的專業領域出發將優秀傳統文化融入職業教育，讓學生感覺到優秀傳統文化是真實存在於我們周圍的。而且在教學過程中，教師可以挑選教學案例，結合學生今後可能會從事的專業方向，面對工作崗位中可能出現的挫折，引導學生用一種更為成熟的方式去解決。

3、成立各種學生社團。

通過豐富多彩的社團活動，不僅豐富了學生的課餘生活，使學生的興趣愛好和特長得到了充分展示和發揮，職業院校可以根據學生的愛好成立各種學生社團組織。比如：書法、舞蹈、中國象棋、圍棋等組織。

在專業教師的指導下，讓學生從中探知中華民族文化的瑰寶，領悟中華傳統文化的魅力，達到傳承傳統文化的精華的目的。

『玖』 如何弘揚優秀傳統文化培育大學人文精神

淺談弘揚傳統文化與培養人文精神的必要性

當今時代，在經濟和科技快速發展的新形勢下，競爭日益激烈，為了生存很多人認為掌握專業技能才是最重要的。下面我們來告訴大家弘揚傳統文化和培養人文精神有什麼必要性。
一、積極倡導繼承和弘揚優秀傳統文化
中國的傳統文化源遠流長，博大精深，是在漫長的歷史歲月中融會了中國大地上的多民族文化，同時也包容了佛教文化、阿拉伯文化和西方文化成分而形成的以儒家文化為代表的主體文化。近現代以來，隨著各民族日益深入和廣泛的交往，不同文化的價值日益被人們認識，多種文化模式並存，導致文化之間相互交流、溝通、碰撞已成為文化發展的重要趨勢。任何人都不同程度地浸潤於傳統文化之中。傳統文化無時不在對現代人發揮著作用，傳統文化不能迴避也不應迴避。因此,我們應積極倡導繼承和弘揚優秀傳統文化.
一傳統文化的基本精神
中國是四大文明古國之一，有著令世人驚嘆的文化。在漫長的歷史發展中，中華民族形成了特有的文化習慣及文化積淀，也就是中國傳統文化。他包括以下三種基本精神：
1.人文精神。中國古代人文精神的產生和中國歷史的演進是同步的。人文精神重視人的道德修養，培育了中華民族的美德：積極進取，堅忍不拔，敬老養老，救濟孤殘，勤儉節約等。這些美德是我們寶貴的 精神財富。
2.「自然」精神。中國古代各個學派都從不同的 方面探討人和自然的關系，即所謂「天人」關系。「自然」精神推動了中國古代科學技術的發展，在天文歷算、農學和中醫學等領域取得了巨大的成就。但是，人和自然的關系不僅在於人類社會要從自然界取得生活資料，還有另一個重要的方面，就是人們從自然界吸取美感，以自然界的某些現象作為原型，進行藝術加工，給生活帶來美的享受和高雅的情趣。這些我們從古代器物，特別是書法、繪畫、文學作品、飲食文化以及園林建築等方面可以看得十分清楚。
3.「會通」精神。中國傳統文化是國內各族人民共同創造的結果，同時也吸收了外國的優秀文化。中國優秀傳統文化不是抱殘守缺、固步自封的文化，她善於學習各種文化體系的長處，又能加以消化吸收，用以豐富自己，這就叫做「會通」精神。
(二)以正確的態度對待傳統文化
雖然我國有著豐富的傳統文化，但長期的封建統治思想遺留下來的種種惡習，還有古代圖書中的一些消極因素，使得傳統文化中也有糟粕存在，所以我們要用正確的態度對待傳統文化。
1.要取其精華，棄其糟粕
誠然，中國傳統文化是一個由多種成分和多種因素構成的復雜有機體，既有「精華」又有「糟粕」，在更多的情況下，又難解難分，不能截然分開，歷代人文社會科學和自然科學方面的經典著作，還有我們祖先一直保持的中華民族的勤勞、善良、正直、勇敢等優良的傳統，均為世界矚目。對於傳統文化中積極的一面尤其值得我們珍視。而對於一切不利於我們發展的事物都應該被屏棄。全盤肯定或否定都會產生消極的影響. 「取其精華，棄其糟粕」的方法是先人總結出的正確對待事物的方法，我們在對待傳統文化時也應該採取這種正確的態度。
2.在繼承的同時不斷創新
一個民族的文化，總是在繼承和弘揚自身傳統中發展，在借鑒和吸納一切人類優秀文明成果中豐富，在反思和推動不斷發展變化的社會實踐中更新的。為此，在大膽借鑒吸收人類一切優秀文明成果的同時，立足於社會主義現代化建設的實踐，對中國傳統文化做一番梳理揚棄的工作， 與時俱進，推陳出新，將有助於打造堪以支撐中國和平崛起的宏大文化思想體系,才能使我們的民族文化經久不衰，源遠流長。只有不斷創新，培育出新型的中華民族精神，才能使民族精神與時俱進，不斷完善。

(三)弘揚傳統文化的意義
1.有利於激發大學生的責任感。
近百多年是革命和改革的時代，所革所改的對象主要就是文化傳統，傳統文化早就變得支離破碎、慘不忍睹了。一個民族的歷史悠久，價值就在於有傳統，只講改革創新而不講繼承保守，把傳統丟掉了，歷史再長有什麼意義，又有什麼可自豪的。
"中國傳統文化中凝聚著"天下興亡，匹夫有責"的社會責任感和"天將降大任於斯人也"的歷史使命感，它感召華夏兒女胸懷天下，志存高遠，勇擔重任，建功立業。把繼承和弘揚傳統文化當成一種歷史責任，將使我們大學生更有責任感，更加積極向上。
2.有利於和諧社會的建設。
中國傳統文化愛好和平，追求和諧，有著巨大的包容性，以中庸之道為哲學基礎，體現了人與人在社會關繫上的和諧與協調。傳統文化不僅注重社會的和諧，更提出了「天人合一」的思想，追求人與自然的和諧與協調。這些思想有助於實現科學發展觀中的協調發展、可持續發展和以人為本的觀念，並能夠推進社會的協調發展。
二、重視人文精神的培養
一關於人文精神闡述
人文精神，是一種關注人生真諦和人類命運的理性態度;他包括對人格、個性和主體精神的高揚，對自由、平等和做人尊嚴的渴望，對理想、信仰和自我實現的執著，對生命、死亡和生存意義的探索，等等。有人將這種對人的、生真諦和人類命運的關注，稱為對人的「終極關懷」。
二 高職大學生應如何培養人文精神
1. 閱讀經典
文化經典是人類智慧的結晶，具有持久的生命力、巨大的感染力和豐富的創造力。中華文化經典凝聚著中華民族高超的智慧和偉大的精神，具有豐富的內涵、深邃的思想。中華文化有著自強不息、厚德載物的優良傳統，中華文化以其強大的生命力培育了一代又一代的英才，為世界的發展做出了寶貴的貢獻。加強文化素質教育，培養人文精神和科學精神，是大學生全面發展的需要。閱讀文化經典，正是提高大學生文化素質的重要方式。
2. 內化人文知識
通過學校教育我們獲得了豐富的人文知識，但是有了人文知識並不代表我們就有人文精神。人文知識的呈現可以在口頭上、試卷中;人文精神的表現卻只能在人的情感里、實踐中、行動上。人文精神的載體在人自身，人文精神的獲得必須經過人文知識的內化、整合而變成主體的意識、思想、情感等生命體驗和善行。.因此，培養人文精神我們 首先要內化人文知識。
三培養人文精神的意義：有利於高職大學生塑造良好的形象
大家熟知的某學生在公園用硫酸潑熊，也有大學生用微波爐烤殺乳狗， 這些極端的事例似乎不應該發生在受到高等教育的大學生身上，然而我們的大學生中就有一些人這么做了。
可想而知他們的人文素養到底多麼的糟糕，所以才會作出極度損害自身形象的事。我們高職大學生要做有知識有修養有文化有素質的現代四有新人，就必須配樣自身的人文精神。
綜上所述
以正確的態度繼承和弘揚傳統文化，努力培養自身的人文精神與每個人息息相關，更是我們當代大學生不可推卸的責任。讓我們攜起手來在繼承中華民族傳統文化的基礎上開拓創新吧。