寶寶文化禮儀是什麼

1. 幼兒階段禮儀教育包括哪些主要內容

第一部分：基本禮儀 1、基本動作 ：站,走、坐、蹲、撿、如何敲門、門的開關、遞接物品的方法、咳嗽、打噴嚏、打哈欠…… 2、禮貌用語 ：您好、再見;謝謝、不客氣;對不起、沒關系;請 3、個人禮儀 ：揩眼屎、擤鼻涕、洗手、洗臉、照鏡子、剪指甲、飯後漱口、擦嘴、刷牙、勤洗澡、衣服的疊放、洗手間的使用方法…… 4、基本交往 ：打招呼、談話、自我介紹、介紹他人,如何接電話、如何打電話,對弱勢人群應量力幫助…… 第二部分：家庭禮儀 1、尊敬長輩(稱呼長輩必須用尊稱、聽從教導、體貼長輩、回家和離家的時候打招呼、有長輩陪伴身邊時應請長輩先行、幫助爸媽做力所能及的事、如何對待成人的錯誤……) 2、行為習慣(說話時要看著對方的眼睛、自己的玩具自己收拾、物歸原位、愛惜物品、不浪費、和他人和諧相處、要和家長在一起、如何排解不良情緒……) 3、客人來訪(引進門、邀入座、 敬茶、對客人彬彬有禮、收到禮物要致謝、接待小客人……) 4、拜訪作客(先約定、准時到、不亂摸亂動、上門拜訪或慰問病人要帶禮物……) 第三部分：幼兒園禮儀 1、入園離園禮儀(主動和老師、幼兒、家長問好、道再見) 2、課間盥洗禮儀(照顧自己、謙讓、物歸原處……) 3、教學活動禮儀(學會傾聽、積極動腦、發言舉手……) 4、戶外活動禮儀(排隊、上下樓梯不推擠他人、不扒護欄、行進時有事需先出列、遵守游戲規則、在規定范圍內活動、集合解散聽口令、不趴堆、游戲時要謙讓、玩過的玩具送回原處……) 5、進餐禮儀(餐前洗手、不挑食、不搶食、進餐不說話、不浪費、不發出吃東西的聲音、自己送碗筷、飯後擦嘴漱口……) 6、午睡禮儀(疊好的衣物有定處、午安禮、睡間禮、起床整理……) 第四部分：公共場所禮儀 1、行走 (遵守交通規則、右側通行，過馬路時走專用通道、不邊走邊吃、不隨地吐痰、不尾隨圍觀、保持距離、不佔盲道……) 2、等候(按順序排隊、不插隊也不讓他人插隊、不席地而坐、不擁入街道之上妨礙交通……) 3、乘車(主動購票按順序上車、先下後上、上車時不擠不推、要禮讓老弱病殘孕;行駛中不打鬧大聲喧嘩、不向車外丟東西、吐痰、不脫鞋，不蹬座位、不在車上吃東西，下車提前准備、需他人讓路要用借光、勞駕或請您讓一下等文明用語……) 4、乘電梯(升降式電梯：不扒門，不劃門，先出後進、不強行擠入、不亂按、超載時主動退出……乘步梯、滾梯：靠右側、不推不擠、不打鬧…… ) 5、游泳館(不向池內扔臟物、不向池內大小便……) 6、圖書館(輕聲細語、不污損圖書、書歸原位) 7、商場(不亂跑、買計劃內的東西、不攀比、不私拆商品、不私嘗食品……) 8、公園(維持公共衛生、不亂扔垃圾、維持公共秩序、持票進入、不折花、不踐踏草坪……) 9、遇意外(地震、著火、海嘯、恐怖襲擊等意外時會報警、會自救、不亂跑、不驚慌喊叫、要沉穩、聽指揮、聽大人安排……) 五、班級進行禮儀教育的相關活動： 1、樓道懸掛日常的禮儀用語。 2、每天由班級內的兩名幼兒輪班來當禮儀小標兵在班級門口執勤。 3、定期組織禮儀情景表演(請家長和其他班級的幼兒觀看) 4、定期組織「禮儀故事講講」看活動。 5、在親子活動中進行禮儀知識小問答競賽(請家長文字回答，請幼兒動作表演) 6、隨機的根據不同的節日進行相關的禮儀活動。

2. 平時你怎樣培養孩子的文明禮儀行為習慣的舉例說明

如何教孩子講文明懂禮貌是每個家長必須面對的問題，但經常由於一些家長沒有注意很多細節而導致孩子壞習慣的發生，如何教育教孩子講文明懂禮貌。以下是小編為您整理的如何培養孩子文明禮貌習慣的相關內容。

如何培養孩子文明禮貌習慣

教你的孩子文明的習慣永遠不早，也永遠不晚。如何教育孩子懂禮貌講文明是每個家長必須面對的問題之一，良好的習慣是孩子所儲存的資本，會不斷增值。做父母的都想把自己的孩子培養成有禮貌的小紳士、小淑女。

培養孩子多傾聽習慣。平時可以多提醒在別人說話的時候要注意多傾聽，不能大聲喧嘩、也不能中間插話打斷別人說話;平時和別人說話，要看著對方的眼睛，認真聽，不可隨意走開。

讓孩子懂得，這樣做是對別人的尊重，只有尊重別人，別人才可能尊重你。你可以選擇一些相關的動畫片之類的，或者說是圖書給幼兒自己觀看，讓他自己意識到要懂禮貌講文明。

做個熱情好客的小主人。如果家裡有客人來，可以利用這個機會訓練孩子講禮貌。例如，在客人進門的時候，教寶寶甜甜地問聲好;大一點的寶寶，放手讓他擺水果拿飲料。

如果有小朋友來，提醒寶寶主動拿出自己的零食、玩具、圖畫書，和小朋友一起分享。孩子有不文明行為時，父母需要及時進行批評，不能無視。

怎樣對孩子進行禮儀教育

父母以身作則，當好榜樣

在對孩子進行禮儀教育的同時，父母應該以身作則，當好榜樣。在為人處世時，時刻給孩子做出很好的表率，比如尊老愛幼等等，父母在孩子爺爺奶奶面前，不要數落爺爺奶奶的不是，更不能顯得不耐煩，或嫌棄老人不衛生;或者帶孩子出去玩時，製造的垃圾不能隨便丟棄等等。

增加親子閱讀的機會

家長最好給孩子准備個書櫥或者書桌，每天抽出一定的時間進行親子閱讀，通過這樣的閱讀，能增進母子感情。而且多讀一些有關禮儀教育的書籍，像那種帶有繪畫的繪本等，對提高孩子的禮儀常識很有幫助，在孩子看時，家長可以在一旁進行仔細講解，比如公共場合就餐不大聲喧嘩;碰到長輩及時問好;怎樣幫助有困難的小朋友等等。

多帶孩子進行日常實踐

在對孩子進行教育的時候，最好多帶著他去參加實踐，畢竟實踐才能出真知，比如帶著孩子去公園遊玩時，看到干凈的地面有一個塑料袋，父母應該引導孩子撿起來扔到垃圾桶里;再比如等公交車時，自覺排隊有序上車不擁擠等等。都是很好的實踐禮儀教育的。

怎麼使孩子懂禮貌

首先要學會「打招呼」。與人打招呼雖然是很簡單的事，但是要讓孩子養成這一習慣卻是不太容易的。父母要在日常生活中，潛移默化地給孩子輸入這一意識，讓孩子自主意識上能夠做到主動與人打招呼。

父母以身作則，禮貌待人。一個有禮貌的父母才能教出懂禮貌的孩子，父母千萬不能忽視自身的影響作用，自己的言行舉止都在無形中熏陶著孩子。所以，父母要從點滴小事做起，為孩子樹立一個懂禮貌的好榜樣。

教孩子正確使用禮貌用語。在生活或游戲中，父母都可以抓住一切機會教孩子正確使用禮貌用語，例如游戲的時候，讓孩子對小夥伴說：「你好，小汽車請給我玩一會，好嗎?」;如果小夥伴給了以後。

讓孩子學會說「謝謝」;玩耍結束後，要跟小夥伴說「再見」。父母要讓孩子明白，禮貌用語是日常交流的一部分，不論在家裡還是在外面，都要正確地使用禮貌用語。

孩子有不文明表現時，要及時糾正。孩子接觸的環境和事物不一定都是正面的、良好的，由於缺乏判斷力，有時也許會沾染上一些不文明的習慣，所以這就要求父母幫助孩子來甄別，摒棄不良言行。

對孩子的禮貌行為要及時表揚鼓勵。孩子有講文明、懂禮貌的行為，父母需及時地給予表揚和鼓勵，而且要讓孩子明白為何受到表揚，並強化自己的禮貌言行，堅持下去。

怎樣讓孩子成為受歡迎的人

有的父母怕孩子單獨外出會闖禍，而嚇唬孩子，孩子變得膽小，怕見生人;有的父母怕孩子外出受到別人的欺侮，怕吃虧、學壞，認為還是關在家中好;有的怕孩子與人接觸傳染疾病，情願將孩子閉門獨處。

事實是，只有與不安全的陌生人交往才是不安全的。所以父母應該創設外出活動和與人交往的條件，放手鼓勵孩子和周圍的小朋友玩耍，讓孩子在和陌生的小朋友的交往中自然地提高交往能力。

譬如：和經常左鄰右舍打個招呼，問個好;和熟悉的、性情溫和的、年齡稍大幾歲的小朋友一起游戲;再慢慢過渡到走親訪友，去公園和同伴嬉戲，利用乘車、和陌生人接觸等。

3至7歲的孩子完全可以在父母的引導下購物。例如讓他買自己喜歡的小玩具、小卡片、文具、零食等。孩子在與售貨員交流的時候，也學習了與人溝通的技巧。

如果孩子一開始有困難的話，媽媽可以在一邊鼓勵，教孩子說「請售貨員阿姨拿一下那個玩具狗」、「請問要付多少錢」、「謝謝」等話，漸漸地讓孩子自己能開口說。

3. 如何培養幼兒良好的文明禮儀習慣

如何培養幼兒良好的文明禮儀習慣
孩子是祖國的未來是21世紀國家建議的主力軍培養他們理解寬容、謙讓，誠實的待人態度和莊重大方，熱情友好，禮貌待人的文明行為，舉止，是當前基礎教育的重點工作之一。

禮儀是人們生活交往的准則，是一個國家的風俗習慣和民族習慣的總結，是民族文化的重要標志之一，中國素有「文明古國，禮儀之邦」之稱，中國人民熱情奔放，文明禮貌，中華民族歷史悠久，崇尚禮儀，作為中華民族的子孫，我們為之驕傲，作為教師，要教育幼兒繼承民族文化中的有益部分，「少成若天性，習慣成自然」，文明禮儀及其習慣的養成對幼兒的終身發展有著十分重要的意義，所以我們設計了主題活動，為幼兒創設條件，吸引幼兒積極主動禮貌用，敢說、愛說、多說、會說、主動與人交往，從小養成良好的禮儀習慣，為幼兒終生發展打好基礎。

一、提高孩子禮儀行為的培養

我們面對的大多數是獨生子女，在家庭中都是眾是星捧月的環境中成長，常常表現為言行不一，愛發脾氣，以大欺小，想得到的東西一定要得到，搶其他小朋友的東西，因而良好的行為形成不是一朝一夕的事，良好的習慣要在不斷的重復和習作中形式，他們需要教師的關心，需要家長的臨督，教師的指導，同伴的幫助，他們學習某一禮儀的規范，需要經過多次的「反饋—矯正」才能收到一定效果。禮儀教育的過程是一個認識的過程，也是一個實踐的過程。因此，我們要求幼兒每天主動與教師，同伴相互問好，問早，每天離別與教師，同伴道再見，爭當「禮儀寶寶」。

二、在家庭中宣傳，正確的品德教育觀念

幼兒的模訪性強，他們是在模訪中學習做人的，父母是孩子在生活中模訪的主要對象，如果父母平時敬老愛幼，關心幫助有困難的人，這種善良的情感行為會深深地影響孩子。為此，我們認真做好家長的教育工作，引導家長身示範，樹立範。樹立正確的健康觀念，促進幼兒身心健康。我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。幼兒在集體或自由活動中也會發生爭搶現象，很少有幼兒願意退讓，我們要為幼兒創沒環境，提供條件，促進幼兒社會性發展有意識地整合到各個活動中，有目的地引導幼兒懂得友好合作，形成互相謙讓的意識。我們要讓他們在溫暖快樂的集體中一天天地成長著，進步著。

4. 怎樣對幼兒進行禮儀教育

如何對幼兒進行禮儀培養，需要家長耐下性子琢磨。幼兒的思維都是形象且直觀的，需要有人引導寓教於樂。用一種輕松的方式讓他們懂得這些禮儀，在游戲中得到成長。通過對這些基本內容的訓練，讓他們形成一種習慣。在未來也能更好的在人際場上游刃有餘。

5. 作為家長,你是怎樣對孩子進行文明禮貌教育的

一、家長以身作則，做好日常生活中的禮貌問候。

都說父母是孩子的一面鏡子，要陪養孩子講禮貌的好習慣，首先家長要做一個講文明懂禮貌的人。在家裡，早晨起床我和孩子爸爸都會習慣性跟家裡長輩說聲：爸爸早上好，媽媽早上好。跟孩子說聲：兒子，早上好；出門上班前說聲爸爸媽媽我們上班了；晚上下班回到家，先問候一聲爸爸媽媽，然後跟孩子說聲：兒子，媽媽回來了，爸爸回來了，等等。在小區里，碰到鄰居，樓道里打掃衛生的阿姨，門崗的保安，或是其它認識的人，都會主動問聲好，打個招呼。到公司里，早晨跟同事見的第一面，也會主動說聲早上好。

受到我們的影響，孩子在家也會主動問候大人。出門碰到熟人也會主動打招呼，偶爾忘記了，在大人提醒下，也會馬上說聲好。每天早晨，我送孩子到學校，都會看到孩子主動跟門衛叔叔和值班的老師同學問好，放學回家也主動跟老師同學們說再見。


二、培養孩子的社會公德心。

教給孩子愛護公物，遵守公共秩序，不隨手扔垃圾，在公交車上主動給老人和孕婦讓座。

孩子上幼兒園的時候，我們帶他坐公交車，碰到老人和孕婦我們都會主動讓座。孩子上小學後，每天跟爺爺一起乘公交放學，有座位會先讓爺爺坐，自己坐了座位，也會主動找需要讓座的老年人，主動給別人讓座。

每次出去玩，我們都會事先准備好垃圾袋，垃圾隨身帶走，集中扔到垃圾箱，孩子還會主動分類扔垃圾；在公園里不採摘花草，不踐踏草坪。看到有遊客不文明的行為，我們會引導孩子，問問孩子那樣做好不好，對不對。

三、引導孩子學會待客的禮貌習慣。

外出做客前，我們會給孩子立好規矩，講好注意事項，並問孩子能不能遵守，如果能遵守，我們就去，如果不能，我們就取消。比如：去朋友家做客，1、進門換鞋；2、見到主人家的人要主動問好；3、不大聲說話，不吵鬧；4、大人說話的時候不要插話；5、不隨便動別人東西；6、得到別人允許玩的玩具，離開時要歸位；7、離開時一一說再見；8、輕輕地隨手關門。因為事先給孩子立了規矩，孩子都還遵守得不錯。事後，會對孩子作客的表現做總結，並適時地表揚和肯定孩子能夠遵守約定。

家裡來了客人，引導孩子主動問候客人，帶著小客人安全游戲。


四、日常生活中培養孩子的禮儀習慣，注意儀容儀表。

孩子小時候學習穿衣服時，就跟他說衣服要穿正，襪子要拉平，褲子拉正。有段時間，兒子沒有做到這些要求，我就對他說：「兒子，媽媽昨天在外面辦事的時候看到一個叔叔，高子很高，長得很帥，穿了一身名牌衣服，但是他的褲子沒穿正，褲縫是歪的。兒子，你覺得那個叔叔看起來會帥嗎？」兒子哈哈大笑說：「褲子都沒拉正，怎麼可能會帥呢？」慢慢地，孩子褲子也能夠拉正了。

五、相互尊重，相互包容。

在家中尊重孩子，平等的對待孩子，大事小情讓孩子知曉，並跟孩子商量。遇事多站在對方的角度著想，學會原諒和包容別人。我們跟爺爺奶奶一起住，有的時候孩子跟爺爺奶奶有了沖突，會打電話告訴我，我會先安慰孩子，跟孩子分析這件事爺爺或奶奶做得是不對，但是爺爺奶奶這么大年紀了還在照顧我們，給我們買菜做飯，接送他上學，是人都會犯錯；子軒做錯事的時候，媽媽原諒了你；媽媽做錯事的時候，子軒也原諒了媽媽；也請他能夠原諒爺爺或奶奶。一家人在一起，就應該相互包容，相親相愛。

6. 家庭如何培養孩子文明禮儀

文明禮貌是一個人思想修養和道德情操的表現，也是一個民族思想道德素質和一個 國家良好社會風尚的反映。孩子是祖國的花朵、民族的希望，對他們進行文明禮貌教育，使他們養成良好的文明禮貌習慣，這不僅是學校教育的要求，也是我們每一 個父母在中應承擔的重要責任。作為父母，誰都希望自己的孩子是一個講文明、懂禮貌、受人歡迎的人。但是，一個人的文明禮貌習慣不是天生就有的，而是在後天的教 育培養中逐漸形成的。孩子年紀小，可塑性強，正是培養他們形成文明禮貌習慣的有利時機。家長應在思想上引起重視，加強教育，精心培養。

1．每一個人都免不了要與別人交往，人與人之間的交往應該有一定的准則，而文明處事、禮貌待 人，就是其中的一條重要准則。

家長應有意識地教孩子掌握一些與人交往的必要知識，使孩子養成文明處事、禮貌待人的良好習慣。例如，對同學要友愛團結，互助 謙讓，不打架相罵，不欺侮弱小，不說粗話臟話；對父母師長要尊敬愛戴，主動稱呼，幫助長輩做一些力所能及的事，不使性子，不耍脾氣；家裡來了客人，主動問 好，不冷漠無情，不借故喧鬧；當別人工作或休息時，要保持安靜，輕步進出，不喧嘩、不吵鬧；借別人的東西要事先得到允許，用過後要及時歸還，不隨意損壞， 不亂扔亂丟；當別人有困難時，要主動關心，熱情幫助，不能視而不見，漠不關心等等。

2．文明禮貌語言，不僅反映了一個人的精 神面貌，而且反映了一個人所受的教養。人們在相互交往時，都希望得到別人的尊重和禮遇，而不願意受到粗俗的對待。家長要通過教育，使孩子從小養成使用文明 禮貌用語的習慣。

如稱對方為"您"；要求別人幫助時用"請"；接受幫助後說"謝謝"；當別人表示謝意時說"不客氣"；無意中碰撞了別人就主動道歉，說"對 不起""請原諒"；被撞時說"不要緊"；早上與人見面時說"您早"；平時見面說"您好"；告別時說"再見"等等。特別是要教育孩子不說粗話、臟話，並要以 說這樣的話為恥辱。

3．要養成孩子遵守社會公德、遵守社會秩序的良好習慣。每一 個人都生活在社會現實中，與家庭、學校一樣，社會也有自己的規則。只有遵守社會的規則，我們這個社會才能達到文明的水平。如果大家都不講道德，不守規矩， 那我們這個社會就不可能有安定團結的良好局面。

孩子正處在道德意識的萌芽階段，家長應抓住時機，對孩子進行社會公德的教育，使孩子養成遵守社會公德和社會 秩序的好習慣。例如，要教育孩子保護環境，愛護衛生，不隨地吐痰，不亂扔紙屑果皮；教育孩子愛護公物、珍惜公共財產，不損壞桌椅板凳，不採摘花草樹木，不 在牆壁、黑板和文物古跡上亂塗亂畫；要求孩子遵守公共秩序，不在公共場所奔跑嘻鬧，不在馬路上隨意行走等。要使孩子養成文明禮貌習慣，家長首先要以身作則，用自己的模範行為潛移默化地影響孩子。如果做不到這一條，一切文明禮貌習慣的養成，都將成為一句空話。

7. 文明禮儀很重要，孩子從小時候就要開始培養哪些禮儀

有很多事，孩子在學校學不到，但是會與不會，對孩子的人生有很大的影響，比方說一些基本的禮儀常識。

心理學家約翰戈特曼的研究也顯示，那些懂得禮節、禮貌的孩子，身心會更加健康，而且會關心他人、更富有同情心，朋友更多，學習成績也更好。由此可見，對孩子進行禮儀教育不僅能使孩子人見人愛，也有利於孩子的學習。

公共場所，要學會耐心和謙讓，不擠、不搶、排隊。比如在公園，玩兒的時候如果後面有人排隊，玩兒一會兒就要讓給別人。不能自己霸著玩兒個沒完沒了，雖然別人也說不出你什麼來。

在商場，有大人交談或打電話的時候要安靜等在一邊或走開，不能大喊大叫，更不能試圖打斷，不緊急的事兒等一會兒再說，緊急的事兒也要先說一聲「打擾了「之類的話，給別人留有緩沖的餘地。

坐電梯時，電梯來的時候讓到一側，讓裡面的人出來以後你再進去；進電梯以後如果外面還有人沒進來要為人家按住開門鍵（而不是關門鍵）。

到人家做客，不能自來熟地亂跑，要由主人帶著參觀，一般也不主動提出來要參觀。別看見什麼新奇的就去拿去摸，不拿自己當外人。用別人家衛生間要問主人一下「能不能用一下衛生間？」人家肯定讓你用，還會指給你適合的那一個。別人給的零食要問過父母才能吃。

坐凳子的時候，好好坐著，不蹬前面的椅背，不把腿伸到過道里。自己東西掉了要馬上撿起來，別人東西掉了幫著撿；公共場合不鑽桌子，即使是榻榻米那麼誘人的桌肚子也不能鑽，雖然你是小孩兒。

◆◆◆文明禮儀3句話

一個人所說的話總是和他的人品、修養聯系在一起的。優美的語言首先建立在尊敬他人的基礎上。如果你想讓孩子成為一個高尚的、受歡迎的人，請先要學會說「文明禮儀3句話」。見面要說：「早上好！」「您好！」

美好的一天，是從一句親切熱情的問候開始的。早上起床後，第一件事是向爺爺、奶奶、父母及家人問一聲「早上好！」親切的問候傳遞著你對長輩的尊敬和愛，營造了溫馨的家庭氣氛。

到學校，見到老師、同學，面帶微笑地說一聲「老師，您好！」「××同學，你好！」在這簡單自然的問候中，不知不覺地塑造著你自己在別人心目中的良好形象，培植著你與別人之間的友誼。道歉要說：「對不起！」「請原諒！」

人活在世上，沒有不出錯的。出了錯，應該懂得道歉。向人道歉，就是承認自己的言談舉止或某些做法不妥，並把愧疚的心情傳達給對方，請求對方原諒。

打擾了對方，給對方帶來了不方便，或做錯了事，如果你及時說一聲「對不起！」「請原諒！」就能修補你已經受到損壞的形象。

事先約好的見面你不能去了，要提前告訴對方：「對不起，我有事來不了。」別人求你辦事，你因故要拒絕，要說：「抱歉，這事我幫不了你的忙。」

致謝要說：「謝謝您！」「給您添麻煩了！」每當別人給了你一點方便和照顧，即使這種照顧幫助是對方分內的事，你也應該說：「謝謝您！」「給您添麻煩了！」說「謝謝」的時候，要誠心誠意，雙眼充滿感激之情地注視著對方的眼睛，真誠、自然、鄭重地說。

8. 幼兒禮儀教育基本禮儀

講文明講禮貌，是做人的起點，很多人都關心這個問題，下面是我為你整理的幼兒禮儀教育基本禮儀，供大家閱覽!

幼兒園托班文明禮儀教案

一、利用入園和離園，引導寶寶主動使用禮貌用語

“你好和再見”是最基本也是利用率最高的禮貌用語。托班的寶寶禮貌的意識極淡，在家中，大部分寶寶都是在大人的提醒下，被動的、機械地和身邊的人打招呼，不會使用適當的禮貌用語主動地打招呼。教師可以利用早晨寶寶入園的時間，主動向寶寶問好;晚上離園的時間，主動跟寶寶說再見，並引導寶寶也像我一樣跟老師和小朋友打招呼，告訴他們這樣做是有禮貌的好寶寶。漸漸地寶寶們不但能主動地跟本班的老師小朋友打招呼，也能和其他的老師小朋友打招呼了。

二、利用游戲，培養寶寶的秩序意識

寶寶從家庭中來到幼兒園過集體生活，需要了解許多新的概念，例如排隊、等待、輪流等等。我們要帶寶寶去散步，首先就得讓寶寶學會排隊。可是剛入園的孩子如同一群放養的小羊，根本不聽老師的口令，抓住這個，又跑了那個，真的站不上這個隊。教師可以採取做游戲的方式逐步引導寶寶們建立排隊的意識。

游戲的名字叫“開火車”。寶寶們對游戲特別感興趣，教師一說“要做游戲了”寶寶們就會很高興，這時教師就帶著幾個寶寶給大家做示範，一個跟著一個走，後面的寶寶抓著前面寶寶的衣角。這樣寶寶們就能排成一小排歪歪扭扭的隊了。其他的寶寶也學著一個個的連起“火車”來。幾次游戲過後，教師只要一說“開火車啦!”大部分寶寶就會主動地連起小火車來。

幼兒禮儀教育禮儀

一、父母要以身作則

培養孩子懂禮貌，應從父母自身做起。因為孩子的禮貌語言、禮貌行為都是來自對成人的模仿。父母是孩子的第一任老師，自己的一言一行、一舉一動，都在無形中感染和熏陶著孩子。如果家長平常都不用“禮貌”去要求自己的言行，反而告訴孩子要講禮貌，這確實有點強人所難。這也正是我們平常所說的“言教不如身教”。

父母良好的禮儀是對孩子最生動、最有效的教育。父母通過自己的行為潛移默化地影響孩子，就能夠讓孩子在良好的環境中養成文明禮貌的習慣。 所以，父母要從生活中的點滴小事做起，為孩子樹立一個講文明懂禮貌的好榜樣。比如，見到熟人應主動用“您好”等文明語言來問候和打招呼;和長輩講話要用尊稱和敬重的口吻，即使在背後也不能當孩子面對長輩指名道姓;就餐時應先請客人和長輩入席，並注意飯桌禮儀，同時告訴孩子不能私自開始吃飯，要正確使用餐具，不能高聲喧嘩、亂夾和亂丟食物等。

二、教孩子待客之道

生活中，有些父母為了不讓孩子打擾來訪的客人，一般都會把孩子打發到一邊，讓他們自己去玩。這樣做也許能夠獲得一時的安靜，但是卻可能會影響到孩子的社交能力。而這一不經意的舉動，也傷害了孩子幼小的自尊心。久而久之，家裡一來客人，他就會自動躲到旁邊去。

父母要試著讓孩子學會以主人身份招待客人，注重禮貌待客。如親友來訪時，聽到敲門聲要說“請進”;見了親友按稱謂主動親切問好;拿出點心、水果等熱情地請客人吃，不應顯出不高興的樣子或獨自去吃;當大人談話時，小孩不應隨便插話;小客人來，應主動拿出玩具與小客人玩;共同進餐的人未完全入席前不得動餐具自己先吃;客人離開時要說“再見”，並歡迎客人再來。

三、不要強迫孩子打招呼

不要認為孩子小，就能夠掌握在父母的手裡，他們有自己的個性和獨立的思維空間。現在生活中，很多父母在孩子沒有禮貌的時候總會強迫孩子講禮貌，比如有客人來家裡，孩子躲在房間里不出來，不與人打招呼，家長非得把孩子拉出來跟客人問好，結果，孩子產生了逆反心理。

孩子不願意與人打招呼必然是有原因的，比如孩子很害羞;孩子認為客人是父母的客人，與自己沒關系;或者他正在做作業，一時忘記了打招呼……這時候，父母需要的是引導孩子去跟客人打招呼，如果孩子實在不想打招呼，父母不應該強迫孩子，等到孩子平靜了以後，再告訴他：“這是應有的禮貌，你去別人的家裡，也希望他能夠熱情歡迎你呀。”讓孩子設身處地地想一想，或許能夠幫助他理解。

四、教孩子遵守社會公德

生活中，我們經常聽到社會上對個別孩子缺少文明禮貌行為的責怪聲，在一些公共場合旁若無人地大聲喧嘩，隨手亂扔廢棄物，買東西交款不排隊，上公共汽車亂擠等不良行為，真是屢見不鮮。為了避免這樣的情況再次發生，父母有責任教自己的孩子學習一些社會公共禮儀。父母帶孩子到公共場合時，可引導孩子學會與人禮貌交往，比如，不要大聲喧嘩;買東西要排隊，不插隊，不亂擠;乘車時遇到老弱病殘人士以及孕婦和抱小孩的人，要學會主動讓座;無意中做了冒犯別人的動作，要及時主動道歉。

五、學會尊重孩子

文明禮貌看起來是一種外在的行為表現，實際上反映了一個人的內心修養。有自尊的孩子會尊重自己，維護自己的人格尊嚴。懂得尊重他人的孩子在說話時往往會顧及到他人的感受。因此，父母在生活中要做到尊重孩子。以應有的尊重對待孩子，孩子才會懂得尊重。同時，父母在家庭中要互相尊重，父母之間的尊重，會在潛移默化中給孩子以良好的影響。

六、用表揚激發孩子有禮貌的主動性

要讓孩子能夠學會禮貌待人，其實平時的表揚和鼓勵非常重要。因為只有表揚和誇獎才能讓孩子體會到有禮貌的孩子大人喜歡，有禮貌的孩子會有很多朋友。所以帶孩子外出參加聚會等活動時要適時地給予孩子這方面的表揚和鼓勵,從而讓孩子體會到其中的快樂。其實用這種方式來培養孩子懂禮貌的習慣也間接地培養了孩子自信、開朗和活潑的性格。

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9. 小孩子文明禮儀有哪些方面。

小孩子文明禮儀的主要內容有文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法。

小孩子的主要禮儀：

一、稱謂禮儀

1、對父母長輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用准確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。

2、不給他人取綽號、說花名。

二、問候禮儀（向父母、長輩問候致意，要按時間、場合、節慶不同，採用不同的問候）

1、早起後問爸爸、媽媽早上好。

2、睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。

3、父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。

4、自己告別家人時：您放心吧，我會照顧好自己。離家時間較長，寫信或打電話問候家人。

三、穿著禮儀

1、按要求穿規定的校服，不穿奇裝異服。

2、著裝整齊，樸素大方，不把上衣捆在腰間，不披衣散扣。

3、不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進入教室。

(9)寶寶文化禮儀是什麼擴展閱讀

小學生家庭文明禮儀：

一、孝敬父母

1、不同場合，不同地點與長輩見面要主動問候。

2、每日起床後向父母問「早安」。

3、上學前梳頭、整裝，離開家時，向父母道別。

4、放學回家向父母打招呼。

5、在家孝敬父母，幫助父母做力所能及的家務事。

6、虛心接受父母的教誨，不與父母長輩頂嘴。

二、家庭書信

1、與家人通信，信的內容要講究禮貌。

2、書寫規范，正確填寫郵政編碼。

3、正確使用祝頌問安語。

4、信封緘啟書寫要用尊稱。