如何教體育生文化課

『壹』 體育生生文化課不好怎麼辦

體育生因為平時專業訓練的緣故，導致文化課要落後很多，基礎比較薄弱。再加上學生的專業特殊性，與老師溝通交流較少，不能及時跟上來。這個時候就要做一些針對性的補習，例如輔導機構。
為什麼要找輔導機構，因為在普通班上的進度是相對較快的，而輔導機構可以對藝考生做專門輔導，先補基礎，再抓住高考的核心考點。不過師傅領進門，修行在個人，關鍵自己要有堅定的學習信念，加油？

『貳』 我是體育生，成績很不好，怎樣才能快速投入到文化課復習狀態

如果文化基礎不牢靠、就得上課跟著老師走。把書上最基礎的東西弄懂、不懂的就問。就問最基礎的。可能你的復習進度和班上不一樣，如果無法自己制定計劃並實施，那麼選擇一個好的機構，可能會讓你事半功倍。是否是正規的輔導機構，辦學歷史有多久，這點很重要，市場上的輔導機構參次不齊，需要辨別。在成都及周邊的話可能了解一下成都211教育。

『叄』 高三體育生怎麼補文化課

1.是否是正規的輔導機構，辦學歷史有多久，這點很重要，市場上的輔導機構參次不齊，需要辨別。
2.要尋找專門針對藝考生的機構，這樣才能提高復習的效率。
3.看口碑，這點可以詢問一下老師同學，或者學長學姐，好的老師能讓你學習事半功倍。

『肆』 體育藝考生如何提高文化課

文化課可以說是體育生高考面臨的最難的一關，而文化課輔導機構可以對體育生的文化課有針對性的進行輔導，有助於體育生提高成績。學大老師建議選擇輔導班的時候考慮三點：
首先要查看這個機構的資質，確定選擇的是正規培訓機構。所謂「正規」就是在區級以上教育部門備案頒發辦學資質證明的教育機構。這些正規培訓機構在招生區域一般都會對外張貼、公示，讓家長和考生一目瞭然。
其次，在正規的基礎上，希望你或家長能夠實地考察，有經驗、負責任的培訓機構一般都是專職老師上課，能夠保證教學質量。而且學校會有詳盡的教學規劃提供給家長，這個規劃不僅僅是課程安排，還包括教師授課統籌、教學進度管理等。
另外，往屆考生的成績也是評判培訓機構實力的重要指標。出於對考生負責，一些機構還可以讓考生免費試聽，老師授課方式能不能接受、教學進度能不能跟得上，你在試聽後基本心裡就有譜了。

『伍』 該怎麼去給高三的體育生補習呢我是大一的學生，有些怕教壞人家，不知道有沒有什麼好的建議，謝謝了！

體育生高考的文化課要求不會很高的，一般400多分就可以上個不粗的學校了！
所以，在教這些學生的時候，不能對他們太過苛刻，他們的基礎一般相對較差，這樣的話，最好是給他們補基礎，把課本上的知識點反復給他們強調下，然後把那些典型的習題總結一下，加強練習，不提倡題海戰術，只要把每一類型的典型習題做三四道就好了，只要他們能掌握住就可以了！基礎知識補上來之後，稍微講一些重點知識就可以了！
希望我的回答能對你有幫助吧！呵呵~~~

『陸』 體育生文化課補習!

體育生文化課相較於普通文理生，1.基礎薄弱，因為平時專業訓練的緣故，課程落下太多，基礎不太牢靠。2.課程進度趕不上，上課聽不懂，從而導致學習興趣下降，失去學習的積極性。因此，很多藝術生選擇一些輔導機構來進行補習。
但是，選擇補習時要注意以下幾點：1.是否是正規的輔導機構，辦學歷史有多久，這點很重要，市場上的輔導機構參次不齊，需要辨別。2.要尋找專門針對藝考生的機構，這樣才能提高復習的效率。3.看口碑，這點可以詢問一下老師同學，或者學長學姐，好的老師能讓你學習事半功倍。希望這些能幫到你，最後祝你考上理想的大學。

『柒』 如何提高體育特長生的文化成績

首先，要進行學習內容與目標引導。體育生之所以厭學，缺乏讀書學習空氣的原因之一就是不知學習什麼，沒有明確的目標。因而要通過班會、講座、討論、報紙宣傳等途徑讓學生從思想上和心理上認識到應該學習什麼？進而為自己確定學習的目標。使學生達成共識，認識到體育生要學習的內容很多，但可以歸納為五大方面：一是學習體育技能，鍛煉出過硬的身體基本功，掌握各項體育項目的操作及其技巧；第二學習體育知識（體育文化），包括體育項目的知識和理論，體育發展歷史，有關體育典故或傳說和神話等；第三是學習體育時事，作為體育生，應該胸懷天下，放眼未來，了解時政，特別要關心國內國際體育發展動態，學會分析與評價體育現象，認識中國體育實力，激發愛國熱情，並轉化成提高自己體育素質的動力；第四學習體育師范，這是針對師范學校體育專業學生而言，因為師范學生將來要教書育人，要幫助學生在學校期間就學會做教師，掌握基本的體育教學能力，如體育動作示範能力、利用口令組織課堂能力、語言表達能力、三字基本功、多媒體技術操作能力、寫體育教案、如何做班主任等，這些都是體育師范所必需的；第五學習非體育基礎，也就是除體育之外的必需文化課程，使學生具備比較豐厚的基礎知識和文化底蘊。通過五大內容的學習，讓體育生發展體態、體能、體質，形成體育精神和作為一個人應有的人文氣息，具有智慧和思想。 其次，要激發和培養學習的興趣。興趣是最好的教師，能把學生的心理導向一定的對象，要通過多種形式激發和培養學生的學習興趣，特別是要使學生把學習興趣保持在中心興趣的地位。比如開展體育知識競賽，讓學生參與感受有知識的成就心理，也可進行知識不足的內心體驗而奮起直追；舉行人才招聘模擬現場會，除考核體育素質外，加重文化知識成分的考查，使學生身臨其境感受競爭，多角度全方位地讓學生形成自主意識，保持學習興趣和動力。 再次，要磨煉學習意志。學生智商並不低，但厭學，成績不理想，有的學生想學而不能持之以恆，重要原因是意志品質差，缺乏成才動機，缺乏刻苦精神。多數體育專業學生因知識基礎薄弱在學習上遇到困難是難免的，但有些學生畏難情緒重，裹足不前，甚至有些學生受社會不良文化現象的影響而沉淪不振。蘇東坡雲：古今成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。因此磨煉學生的意志品質是非常必要的，要讓學生懂得和體會天行健，君子以自強不息的體育精神，要培養學生自覺性果斷性品質，合理有效地進行自我控制，增強堅韌性，以堅定的信念、我決不能半途而廢、我能行的積極心態去學習，克服學習中的困難。培養學生的堅強意志本身就是素質教育的內在要求。 第四，要引導學生掌握學習方法。21世紀的人應該具備四種基本能力：學會學習、學習做人、學習共處、學會做事。現代社會的文盲不是沒有知識，不會學習是最大的文盲。體育專業的學生平日少讀，尤其需要加強學習方法的輔導，體育專業的學生有比一般學生更健康的身體，只要懂得學習方法，合理科學地學習，就可以提高學習效率和學習質量。讓學生掌握自己的生物鍾，合理利用時間，多種方法綜合使用，有計劃地學習，是學習方法輔導的重點。 第五，老師要做學習表率。身教重於言教。體育專業教師和班主任要給學生做學習的榜樣和表率，帶頭學習、讀書求知。讓學生感受讀書、享受讀書、歡樂讀書。教師要當好學生的引路人，首先要當好學生讀書的引路人。古人雲：近朱者赤，近墨者黑。

『捌』 體育生的文化課很重要，想要有高分應該有怎樣的取捨

體育生復習時，應遵循教師的教學思想，理解和總結教師總結的要點。如果你不明白那天學到了什麼，你應該及時向老師請教。課後及時做相關問題，深刻理解和掌握所學知識。完成老師布置的任務後，總結了一些規則，這些規則有助於我對所看到的練習進行評分，對於課間，要閱讀更多參考資料。在高考試題中，基礎知識、基本方法、基本技能占試卷的70%。這部分知識基礎薄弱，考生能聽懂、學得快、花的時間少、成績提高，是體育專業學生的重點；其實，考生只要掌握好這部分知識，就能突破我們體育生的最高分數線。

在最後的復習時間里，參考書應該精益求精，而不是太多。在文化課復習過程中，要堅持課本和考試大綱，掌握最基本的知識，突出基本問題，多讀經典例句，堅決不碰偏題、難題、怪題，學會選擇。在高考試題中，基礎知識佔大多數，難、偏題很少。因此，體育考生注重復習基礎知識。所謂的變化是分不開的，只要掌握了基礎知識的分數，就能在力所能及的范圍內獲得較高的分數，並在高考中勝出。

『玖』 如何能提高體育特長生的文化課

狠抓基礎啊！我就是一名體育生，當時高二暑假的時候學校為了抓升學率就給體育生集體補課，語文就補的字，詞和句子，然後每個星期寫一篇作文。英語就是單詞的區分和閱讀。數學就是最基礎的，後來大家都考的很好啊！！雖然分數也就三四百，但夠我們上大學用了啊！！

『拾』 體育生文化科學不下去怎麼辦

體育生文化科學不下去的解決方法：端正學習態度，提高思想認識。

（一）創設互動式課堂，由於體育特長生普遍好動、自我約束能力較差，在課堂上適時創設互動，可以改變「滿堂灌「帶來的傳統教學模式，使體育特長生參與教育教學的全過程，充分發揮其學習的積極性、主動性，促進其對領會與掌握。互動可以是師生互動，也可以是生生互動。

（二）重視體驗式教學，由於體育特長生在學習各種運動動作要領時，是通過不斷體驗來掌握的，因次，將體驗式教學方式運用到文化課教學中，正符合體育特長生學習的「口味」，而且體驗式教學還能將「理論與實踐，知識與應用」緊密地結合起來。

縮短「知識——能力——素質——運用」之間轉化的時間，大大的提高教學的實效性。體驗式教學可以通過多媒體課件、社會實踐等創設情境來實施。

體育生文化課學不好的壞處：

體育特長生對文化課也是有分數要求的，有些體育特長生的文化課成績不太好，高考成績出來後發現沒有過本科線，沒有過本科線還是可以選擇學校的，體育生不是只能讀體校，很多名牌大學都是降分錄取體育成績特別好的學生的。

體育特長生文化課不過體育院校的要求是可以選擇普通類的院校，除了這種院校還可以選擇出國留學的，近年來想要出國留學的考生也越來越多，體育生想要出國留學的話是可以選擇韓國留學的，韓國留學的很多院校都有關於體育生的專業的，如韓國的國民大學，並且設有有專門的體育學院。